2018译林版英语知识点总结

Unit1

词组

1. 喜欢电子狗I love an e-dog/ e-dogs

2. 这只狗的主人the dog’s master = the master of the dog

3. 阅读这本书/看报纸 read this book / read newspapers

4. 照顾 look after=take care of

5. 开学的第一天 the first day at school

6. 让某人做某事 let sb do sth

7. 向你的同学们介绍你自己 introduce yourself to your classmates

8. 和新朋友见面meet new friends

9. 彼此打招呼 greet each other

10. 早上/下午/晚上/好Good morning/ afternoon/ evening

11. 晚安 Good night

肯定句主语+ be + 其他. Mr Li is a good teacher. 李老师是一位好老师。

否定句主语+ be + not + 其他.

Mr chen is not a good teacher.

陈老师不是一位好老师。

疑问句一般疑问句Be + 主语+ 其他?

Is Mr Li a good teacher?

李老师是一位好老师吗？特殊疑问句特殊疑问词+ be + 主语?

Who is a good teacher?

谁是一位好老师？

There be…+某物/某人+某地…句型意为“有”，表示“某地有某物/某人”（表示存在）There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，

3.用法：

人称主语Be动词中文意思

第一人称单数

复数

are

我是

我们是

第二人称单数

复数you

you

are

你是

你们是

第三人称单数（男）复数（女）

其他

复数

she

they

are

他是

她是

它是

他们是

词汇点睛

●1 enjoy vt. 享受……的乐趣；欣赏；喜爱[点拨] enjoy后接名词、代词或v.-ing形式作宾语。They are enjoying their dinner. 他们正在享用晚餐。

Alice doesn't enjoy it.爱丽斯不喜欢它。

I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。

[搭配] enjoy oneself＝have a good time＝have fun过得愉快；玩得开心I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会上玩得很开心。● 2 be good at 擅长

[点拨] be good at 表示“擅长某一学科或技能”，也可表示“在……方面做得好”。其后接名词、代词或v.-ing 形式作宾语，相当于do well in。Mike is good at swimming. 迈克擅长游泳。I am good at English. 我擅长英语。●3 else adv. 另外；其他

[拓展] (1)else作副词，与不定代词或不定副词(以-one，-body，-thing，-where结尾的词)连用时，放在这些词的后面。

Would you like something else to drink? 你还要喝点别的什么吗？

We went to the park and nowhere else. 我们到公园去了，没去其他什么地方。

(2)else还可用在疑问代词或疑问副词(如：who, what, where等)后面，表示强调。Where else did you go？你还去了别的什么地方？(3)else常与or连用，意为“否则；要不然”。Let's go, or else we'll miss the train. 咱们走吧，否则就赶不上火车了。(4)else 有所有格形式(else's)。He was wearing someone else's coat. 他穿着别人的外套。

● 4 fun n. 享乐，乐趣；有趣的事

We had a lot of fun at the picnic on the beach. 我们在海滩上野餐了，趣味无穷。

It's great fun to sail a boat.扬帆驾舟十分有趣。Why don't you come with us? It'll be great fun. 为什么不同我们一起去呢？会很有趣的。

[拓展] fun 用作形容词，意为“使人愉快的；有趣的”。Thank you for organizing such a fun event. 谢谢你组织了这样一个令人开心的活动。[搭配] for fun 为了高兴；为了好玩in fun不是当真的；闹着玩的；开玩笑的have fun (in) doing sth做某事很开心make fun of sb 嘲笑/取笑某人● 5 show v．& n. 展览；演出，表演

[点拨] (1)show用作动词，意为“给……看”，常见搭配：show sb sth＝show sth to sb 给某人看某物

(2)show用作动词，意为“表现，显露”，常见搭配：show off sth 炫耀某物(3)show 用作动词，意为“为……领路”，常见搭配：show sb around (sp) 带领某人参观(某地); show sb in/out 领某人进来/出去

(4)show用作名词，意为“展示”，常见搭配：on show 展出●6 on the phone 通电话

My kids spend hours chatting on the phone with their friends.我的孩子们在电话上和朋友聊天，一聊就是几个小时。

You're wanted on the phone.有人打电话找你。●7 wake up 醒来

What time did you wake up this morning? 今天早晨你几点醒的？

[拓展] wake sb up 把某人叫醒

On Sundays she usually wakes up her children a little later than usual. 在星期天，她通常会比平时晚一点叫醒孩子们。●8 practise vi.&vt.练习；训练

[点拨] (1)practise用作及物动词时，后面可接名词、代词或动名词作宾语，不能接不定式。

Before she went abroad, she spent as much time as she could practising speaking English.

在出国之前，她花了尽可能多的时间练习说英语。(2)practise还可用作不及物动词。

Practise more and you'll make progress. 多练习，你会进步的。

[注意] practise的名词形式为practice，为不可数名词。Practice makes perfect.熟能生巧。●9 luck n. 运气

[拓展] luck的形容词形式为lucky, 意为“好运的”；它的副词形式为luckily, 意为“幸运地”。

He is lucky enough to pass the exam. 他很幸运地通过了这次考试。Luckily, the police came right away. 幸运的是，警察马上就来了。

注意：lucky 加上否定前缀un-，即unlucky, 意为“不幸的”；它的副词形式为unluckily, 意为“不幸地”。巧辨异同

● 1 hope和wish

hope 和wish都有“希望”之意，但用法不同。

(1)hope既可用作动词，又可用作名词，意为“希望，盼望”，通常指可以实现的愿望。其常用结构：

①hope for sth ②hope to do sth ③主语＋hope＋(that)从句

I hope for an early answer to my letter. 我希望早点得到回信。I hope to go to college. 我希望上大学。

I hope you'll be better soon. 我希望你能很快好起来。

(2)wish既可用作动词，又可用作名词，意为“希望，愿望，心愿”，通常指不能实现或很难实现的愿望。其常用结构：①wish for sth ②wish to do sth ③wish sb to do sth ④wish sb sth

⑤主语＋wish＋(that)从句(wish后的宾语从句多用过去时态，表示虚拟语气) Do you wish me to leave now? 你希望我现在就走吗？I wish you a very happy life. 祝你一生幸福。

I wish I were 30 years younger. 但愿我能年轻三十岁。●2 in front of 和in the front of

(1)in front of 意为“在……前面”，指在某物外部的前面。There is a big tree in front of our school gate. 我们学校门前有一棵大树。

(2)in the front of意为“在……的前部”，指在某物内部的前面。

Our teacher is standing in the front of the classroom. 我们的老师正站在教室的前面。

●3 every和each

every和each都含有“每个，各个”的意思，但用法不同。

(1)each既可用作形容词，又可用作代词，在句中作定语、主语、宾语、同位语、状语等。The students each have a desk. 每个学生都有一张书桌。Each student in this class gave a different answer. 这个班的每个学生所给的答案各不相同。

(2)each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”，更强调个人或个别；every指许多人或事物的“全体”，更强调全体或全部，与all的意思相近。

There are many shops on each side of the street. 这条街的每一侧都有很多家商店。I know every member of your family.我认识你们家的每个成员。

(3)each 单独作主语或由each、every修饰的单数名词作主语时，谓语动词用单数形式；但each of them作主语时，谓语动词用单数或复数形式均可。Each/Each

person/Every person is living a happy life now. 现在人人都过着幸福的生活。

Each of them are/is wearing full dress.他们每个人都穿着礼服。

(4)表示“每隔……”或“每……”时，要用“every＋基数词＋复数名词”或“every＋序数词＋单数名词”结构。这两种结构中的every不能用each替代。

I have a bath every three days in winter. 在冬天，我每隔三天洗一次澡。●4 borrow和lend

(1)borrow 指借入，即“向别人借东西”。常用搭配：borrow…from…向/从……借……

I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本词典。

(2)lend指借出，即“把自己的东西借给别人”。常用搭配：lend sb sth＝lend sth to sb 把某物借给某人

I lent my coat to a friend of my brother's, and I never saw it again.我把外套借给了我哥哥的一个朋友，我就再也没见过那件外套了。

[拓展] keep 也有“借”的意思，但一般是指借来某物后保存或使用一段时间，因此可以与时间段连用，但borrow和lend不可以。

You can keep my recorder for three days. 你可以借用我的录音机三天。I have kept this book for one week. 这本书我已经借了一周了。句型透视

●1 What's the date today, Millie?米莉，今天几号？

[点拨] 句型“What's the date today？”意为“今天几号”。该句型常用来询问日期，相当于“What date is it today？” [拓展] (1)询问时间的句型。

—What time is it now/What's the time now? —It's nine o'clock. It's time for English class. “现在几点钟？” “九点。该上英语课了。” (2)询问星期的句型。

—What day is it today？—It's Monday.“今天星期几？” “星期一。” ●2 My classroom is on the ground floor. 我的教室在一楼。[点拨] on the ground floor 意为“在一楼”。

The upstairs rooms are much warmer than those on the ground floor.楼上的房间要比一楼的暖和得多。

[拓展] 在表达“第一层楼”时，英国人通常说the ground floor，美国人则说the first floor；在表达“第二层楼”时，英国人通常说the first floor，美国人则说the second floor。

●3 Is it time for breakfast? 到吃早饭的时候了吗？

[点拨] 句型“It is time for sth” 意为“到做某事的时候了；该做某事了”。for为介词，后接名词。

It is time for class. 该上课了。

[拓展] “It is time for sb to do sth” 意为“到某人做某事的时候了；该某人做某事了”。to为不定式符号，后接动词原形。

It is time for her to answer the question. 该她回答问题了。●4 They help us get ready for the day. 它们(早操)有助于我们为一天做好准备。

[点拨] (1)help sb (to) do sth 意为“帮助某人做某事”，相当于help sb with sth。Andy often helps his mother with/do the housework. 安迪经常帮他妈妈做家务。

(2)get ready for sth 意为“为……做好准备”。

Most of the students are busy getting ready for the coming sports meeting.大部分学生正忙于为即将到来的运动会做好准备。

词汇点睛

●1 dress v. 给……穿衣服n. 服装；连衣裙[搭配] dress up as… 装扮成…… dress oneself 自己穿衣服dress sb (in…) 给某人穿衣服be dressed in 穿着……

Dress yourself quickly. 你快点穿衣服。●2 plan vi.&vt.& n. 计划，打算

[点拨] plan 用作动词时，其现在分词、过去式和过去分词需双写“n”再加“-ing” 或“-ed”，即：planning; planned; planned。[搭配] plan to do sth 计划做某事

make a plan for this term 为本学期制定一个计划●3 be made of 由……制成(可以看出原材料) [拓展] be made from 由……制成(看不出原材料) be made out of 由……制成be made in＋地点在某地制造be made into 被制成…… be made by sb 由某人制造●4 keep v. 保持；使保持某种状态

[点拨] (1)“keep＋形容词”意为“保持某种状态”。

(2)“k eep sb/sth＋形容词”意为“让某人/某物保持某种状态”。

(3)“keep sb/sth＋表示地点的介词短语”意为“让某人/某物一直在某地”。(4)keep doing sth 意为“一直做某事”。

(5)keep sb/sth doing sth 意为“让某人/某物一直做某事”。

(6)keep sb/sth from doing sth 意为“阻止某人/某物做某事”，相当于stop/prevent sb/sth (from) doing sth。

You must keep him in the room until he gets well. 你必须让他待在房间里直到他病好了为止。

They kept the machine working every day. 他们让这台机器每天不停地运转。

Forests can keep water from running away. 森林能够防止水分流失。

●5 most adj.(many, much的最高级)最多的；多数的，大部分的adv.(构成最高级)最，最多；非常，极n. 大多数，大部分[搭配] at (the) most 至多；不超过at (the) least 至少

most of… ……中的大部分/大多数Most of his time is spent travelling. 他的大部分时间都花在旅行上了。●6 fit adj. 健康的

[搭配] keep fit＝keep healthy 保持健康To keep fit, you'd better exercise more. 为了保持健康，你最好多锻炼。[拓展] fit的用法：

(1)fit用作形容词时，还可以和系动词连用，意为“适合的；恰当的”。其常见搭配：be fit for (某人)适合(某项工作)

He isn't fit for this work. 他不适合这项工作。

(2)fit 还可用作动词。当用作及物动词时，意为“使适合；使胜任”；当用作不及物动词时，意为“适合；吻合”。

Some training will fit them for the job.

经过一些训练他们就会胜任这份工作。The shoes don't fit well. 这鞋不合脚。●7 match vt.&vi. 与……相配，般配

The colour of the shirt does not match that of the tie. 这件衬衫的颜色与这条领带的颜色不相配。

[搭配] match well 很相配；match sb well 很适合某人The colours match well. 这些颜色很协调。The tie matches you well. 这条领带很适合你。

[拓展] match 还可用作名词，意为“火柴；比赛；匹配”。We had a friendly match with them. 我们与他们进行了一场友谊比赛。

The blue shirt and the grey tie are a good match. 这件蓝衬衫和这条灰领带很相配。●8 enough det.&pron. 足够的，充分的

[点拨] enough 用作代词，既可指代可数名词，也可指代不可数名词。—Do you need more chairs?

—No. I think there are enough to go round. “你还要更多的椅子吗？”“不要了，我想够用了。” [拓展] enough的其他用法：

(1)enough用作形容词，意为“足够的；充分的”；常与for或不定式连用。I have enough time to finish the work. 我有足够的时间来完成这项工作。

(2)enough用作副词，意为“充分地；足够地”；置于被修饰的形容词或副词之后；常与不定式或介词for连用。

He walks slowly enough. 他走得够慢了。This article is difficult enough to write. 这篇文章够难写了。

(3)enough用作感叹词，意为“够了；住手；不要再继续了”；用以表达不耐烦或恼怒。You've been practising the violin all the afternoon. Enough! 你整个下午都在练小提琴。够了！巧辨异同

译林版小升初英语知识点大汇总

2019小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 3、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 4、be going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

鲁教版英语七年级上知识点总结

1.现在进行时态：结构：主语+be动词+动词ing+其他 2. 现在分词的构成规则如下： 1)一般动词后直接加-ing.如： reading, watching, seeing 2)以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing. 如: make—making write—writing 3)以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing. 如: get-getting swim-swimming put-putting run-running 3.用法： 1）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。（不能指状态。） 2）表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。（以these days 为代表） 3）表即将发生的动作。这类词有：come, go, leave, arrive等，常与表将来的时间状语连用。 4.常见标志： 1) 句中有：now, at the moment,these days， look，listen等如： He is doing his homework now. Look, what is the girl drawing 5. 现在进行时的一般疑问句及回答：一般疑问句把be动词提前；回答用Yes, 主语+be或No, 主语+be+not。如： Are you making the bed Yes, I am. Is the girl drawing a picture No, she isn’t. 6. 现在进行时的否定句：在be动词后加not。如：They are cleaning the classroom. →They aren’t cleaning the classroom. 7. 对现在进行时的谓语动词提问，常用“what…doing”。如：He is reading a book. →What is he doin g .

译林版小学英语知识点汇总

译林小学英语3B知识复习 Unit1 In class知识点（贴在书本11页）一、单词 shout喊；叫 eat吃 run 跑 talk说话 sleep 睡觉 drink喝 here这里 your你的 English英语 milk牛奶二、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来 good afternoon下午好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板 good morning早上好 good evening晚上好 listen to the teacher听老师的三、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. 四、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等；在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

2018译林版英语知识点总结

Unit1 词组 1. 喜欢电子狗I love an e-dog/ e-dogs 2. 这只狗的主人the dog’s master = the master of the dog 3. 阅读这本书/看报纸 read this book / read newspapers 4. 照顾 look after=take care of 5. 开学的第一天 the first day at school 6. 让某人做某事 let sb do sth 7. 向你的同学们介绍你自己 introduce yourself to your classmates 8. 和新朋友见面meet new friends 9. 彼此打招呼 greet each other 10. 早上/下午/晚上/好Good morning/ afternoon/ evening 11. 晚安 Good night

肯定句主语+ be + 其他. Mr Li is a good teacher. 李老师是一位好老师。否定句主语+ be + not + 其他. Mr chen is not a good teacher. 陈老师不是一位好老师。疑问句一般疑问句Be + 主语+ 其他? Is Mr Li a good teacher? 李老师是一位好老师吗？特殊疑问句特殊疑问词+ be + 主语? Who is a good teacher? 谁是一位好老师？ There be…+某物/某人+某地…句型意为“有”，表示“某地有某物/某人”（表示存在）There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”， 3.用法：人称主语Be动词中文意思第一人称单数复数 I we am are 我是我们是第二人称单数复数you you are are 你是你们是第三人称单数（男）复数（女）其他复数 he she it they is is is are 他是她是它是他们是词汇点睛 ●1 enjoy vt. 享受……的乐趣；欣赏；喜爱[点拨] enjoy后接名词、代词或v.-ing形式作宾语。They are enjoying their dinner. 他们正在享用晚餐。 Alice doesn't enjoy it.爱丽斯不喜欢它。 I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。 [搭配] enjoy oneself＝have a good time＝have fun过得愉快；玩得开心I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会上玩得很开心。● 2 be good at 擅长 [点拨] be good at 表示“擅长某一学科或技能”，也可表示“在……方面做得好”。其后接名词、代词或v.-ing 形式作宾语，相当于do well in。Mike is good at swimming. 迈克擅长游泳。I am good at English. 我擅长英语。●3 else adv. 另外；其他 [拓展] (1)else作副词，与不定代词或不定副词(以-one，-body，-thing，-where结尾的词)连用时，放在这些词的后面。

鲁教版四年级英语知识点总结

四年级知识点总结 Unit 1 语音：j--/ / jump,juice,June,July w--/ / well,warm,winter,wear U--/ / music,menu,cute,computer 词汇：（1）核心词汇：中国来自她；她的生活；居住（2）国家：加拿大美国英国澳大利亚印度法国城市：渥太华伦敦华盛顿市形容词：著名的句型：（1）你叫什么名字？我的名字叫吉姆。（2）你来自哪里？我来自加拿大。（3）你住在哪里？我住在渥太华。（4）欢迎来到中国。（5）伦敦是著名的。（6）她来自哪里？她来自澳大利亚。（7）他来自哪里？他来自伦敦。（8）他来自美国吗？不，他不是。他来自法国。 wh开头的疑问词：疑问代词：what 什么who 谁which 哪个whose 谁的疑问副词: when 什么时候where 哪里why 为什么 Unit 2 语音：y--/ / yes,your,year,yellow s--/ / his,please,these,Tuesday e--/ / egg,get,bed,help 词汇：动词：弄干净；擦干净洗；冲洗水；给…...浇水名词：鞋窗户衣服花家务劳动一餐（饭）盘子感叹词：美味的句型：（1）你会刷你的鞋吗？是的，我会。

（2）你会擦窗户吗？不，我不会，（3）让我们做家务劳动吧! （3）你正在做什么？我正在洗衣服。（5）你正在做饭吗？是的。我正在烹饪鸡肉。（6）妈妈正在做什么？她正在洗盘子。（7）我做不好。（8）午饭准备好了。语法：现在进行时be（am/is/are）＋动词-ing 正在做... 短语：做家务劳动刷我的鞋擦窗户擦地板洗衣服做饭烹饪鸡肉浇花洗盘子打扫厨房玩电脑游戏做面包 Unit 3 语音：c--/ /nice,rice,face,dance c--/ /cap,call,cold,come 词汇：动词：想要吃等；等待喝；饮名词：面条食物土豆汤西红柿分；分钟；片刻蛋糕；糕点水果香蕉比萨饼梨子其他：到外面；在外某物句型：（1）你（们）想要吃什么？我/我们想要吃饺子。（2）你（们）想要什么？我/我们想要米饭和土豆。

译林版小升初英语知识点整理

译林版小升初英语知识点整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小升初英语知识点 1、名词复数规则 (1) 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3) 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4) 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives wolf-wolves (5) 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, Chinese-Chinese, Janpanese-Japanese 不可数名词没有单复数之分。 2、名词所有格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s ，如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’，如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s，如：children’s shoes 并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom ， a map of China 3、冠词：不定冠词、定冠词基本介绍： a) 不定冠词：a / an (元音因素开头的可数名词前用an) 注意： a unit / an uncle an egg / an apple / an orange / an eraser / an actor / an actress / an e-mail / an interesting book / an exciting sport / an art lesson / b) 定冠词：the the egg the plane 定冠词的用法： a. 特指某（些）人或某（些）物： The ruler is on the desk. b. 复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. c. 谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school. d. 在序数词前：John’s birthday is February the second. e. 用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： a. 专有名词前：China is a big country. b. 名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. c. 复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers. d. 在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday. e. 一日三餐前：We have breakfast at 6:30. f. 球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.

八年级英语鲁教版重点知识整理

八年级英语鲁教版重点知识整理短语： 1、yard sale 现场出售，院子买卖 2、check out 检查 check up 检查，清理 3、look through 看穿;仔细检查;穿过…看;对（某人）视而不见 look up 向上看；查找;改善；拜访 look for 寻找 look after 照顾，照料，料理 4、say goodbye to sb 道别 see you again I'll be seeing you.; So long. 5、no longer 不再，已不 not any more no more not any longer 6、part with 失去，卖掉，与…分割开 7、as for 至于；关于 8、to be honest 说实话（to）tell the truth 9、clear out 清除；离开；洗劫一空 10、be back to 回来，放回 depart from 离开 11、one of ……中的一个 12、be away 离开，出发 13、be full of 充满 14、run around 东奔西跑 look around 四周环顾 around the world 全世界 around three hours 大约三小时 15、hundreds of 数以百计的 16、close to 离…近，与…关系亲密 17、for/since 区别

（1）since 的四种用法 ①、since + 过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、ago. 1990 , last month , half past six I have been here since 1990. 1990起，我一直在这儿。 ②、since+ 一段时间+ago I h a v e b e e n h e r e s i n c e f i v e m o n t h s a g o。自从五个月前，我已经在这儿了。 ③、since+从句Great Changeshave taken place since you left. 自从你走后，已经发生了很大的变化。 ④、It is +一段时间+since从句 I t i s t w o y e a r s s i n c e I b e c a m e a n E n g l i s h t e a c h e r. 我成为英语老师有两年了。（2、）Since 和for区别 ①、Since +时间点，具体时间 “自从、、、、以来，从、、、以后” 用来说明动作起始时间 I have been in Beijing since 2010. ②、For + 时间段，用来说明动作延续时间长度，因此句中的谓语动词，也应该是延续性动词。 I have been in Beijing for one year。 We have learnt English for about three years. I have been here for 3 days. (对) I have arrived here for 3 days.（误） 6、18、either; too; also; as well 的区别（1）、as well常用作状语,作“又；也”解,相当于too或also,常位于句末,无须用逗号与句子分开. 如：I am going to London and my sister is going as well（＝going,too）. （2）、as well 可以直接用于just后,用作应答语（可视为It's just as well、的省略）,作“幸亏,幸而；无妨；没关系”解. 如：—We were too late to see the film. —Just as well、I hear it isn't very good. （3）、also，either与too三者都是“也”的意思，also ,too 用于肯定句，其中also 用于句中，too用于句尾，且前面有逗号；either用于否定句,且前面有逗号。例如： His father is a doctor; his mother is also a doctor.

六下英语各单元知识点汇总译林版

六年级下册英语Unit1知识点整理（译林版） Unit 1 The lion and the mouse 知识汇总【词汇】 1. large大的 2. strong 强壮的 3. quietly安静地；小声地 4. weak 虚弱的 5. loudly大声地 6. happily 开心地,高兴地 7.mouce 老鼠8. walk by 走过，路过 9. wake …up 吵醒，叫醒，弄醒，醒醒 10.some day 某一天11.let… go 放开 12.the next day 第二天https://www.360docs.net/doc/0410372594.html, 网 14.bite 咬15.sharp 锋利的，尖的 16.sadly 难过地，伤心地17. just then 就在那时 18.soon 不久，很快 19.from then on 从那时起 20. cheer 欢呼21.hit 打，击 22.deep 深的23.reach够得着 24.quickly 迅速地，快地25.pour …into 把……倒入【词组短语】狮子和老虎the lion and the mouse [mouse: 复数mice 辨析mouth嘴巴month月份] 又大又强壮large and strong 又小又弱small and weak 走过…walk by 走过森林walk by the forest 把狮子叫醒wake the lion up wake me(代词宾格放中间) up [wake过去式: woke] 我能在某一天帮助你 I can help you some day 将来不确定的某一天some day 安静地说say quietly [quiet→quietly] 大声地笑道laugh loudly [loud→loudly] 让狮子走let the mouse go [let sb do, let过去式: let] 第二天the next day 用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net [catch过去式:caught] 用他的锋利的牙齿咬网bite the net with his sharp teeth [teeth单数: tooth bite过去式: bit] 出来get out 伤心地问道ask sadly [sad→sadly] 就在那个时候just then 在网里弄了个大洞make a big hole in the net 开心地说say happily [happy→happily] 从那时起from then on 成为好朋友become good friends [become +形容词：变得...,变成.... ] 糖果店sweet shop 一个棒棒糖a lollipop 他会说什么? what will he say?

鲁教版四年级下册英语知识点梳理

四年级英语下册知识点梳理中和街小学王荣凤备注：划双横线的词汇为必须拼写词汇。V. 表示是动词。重点句型应熟记，特别是能正确作答。 Unit 1 主题：Countries国家重点单词：1、七个国家：China（中国）、Canada（加拿大）、the U.S.（美国）、Britain（英国）、Australia（澳大利亚）、India（印度）、France（法国）＊每个单词首字母大写；每个国家的标志性建筑或国旗？ 2：三个城市：Ottawa（渥太华）、London（伦敦）、 Washington D.C.（华盛顿）＊每个单词首字母大写；分别属于哪个国家？ 3：其他单词：from（来自）、her（她的）、live（V.生活；居住）、famous（著名的）重点句型：1.询问国籍：①Where are you from? - I’ m from... ②Where’ s she/ he/ 人名 from? - She’ s /He’ s from... ③Is she/ he/ 人名from the...? -Yes, she/he is. /No, she/he isn’ t. 2.询问居住地：Where do you live? - I live in... 3.其他句型: Welcome to ... Unit 2 主题：Housework家务劳动重点单词：1、动词：clean（弄干净，擦干净）、wash（洗，冲洗）、water（给...浇水）

2、名词：housework（、shoe（、window（窗户） clothes （衣服）、meal（一餐饭）、water（水）、flower（花）、dish（盘子） 3、形容词：yum（美味的）重点短语：do housework（做家务）、 clean your shoes （擦干净你的鞋子）、clean the windows（擦干净窗户）、 clean the floor （擦干净地板）、clean the kitchen（清理厨房）、 do it well （做得好）、wash clothes（洗衣服）、wash the dishes （洗盘子）、 in the kitchen（在厨房里）、 cook the meal （做一餐饭）、cook the chicken（做鸡）、water the flower（浇花）、play computer games （玩电脑游戏）、have a look（看一下）、make bread（制作面包）重点句型：1. 询问能力：①Can you +V...? Yes, I can. / No. I can’ t. ②I can +V... ③ I can’ t +Ving... 2.询问某人正在做什么事：①What are you doing? -I’ m +Ving... ②What’s +人名+doing? - She’s /He’s +Ving...③Are you +Ving...? -Yes, we are./ No, we aren’ t. 3.询问某人在哪里：Where’ s +人名？ Unit 3 主题：Restaurant餐馆 2.重点单词：1.食物：food（食物） noodle（面条） potato（土豆）soup（汤） tomato（西红柿） pizza（比萨饼） cake（蛋糕） fruit （水果）pear（梨子） banana（香蕉） 3.动词：want（V。想要） eat（V。吃） wait（V。等，等待） drink

译林版小学英语B知识点汇总

U n t1I n c l a s s 一、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的二、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Come in, Mike. 迈克，进来。 4. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. Unit2 In the library 一、单词 shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉drink喝here这里your你的English英语milk牛奶二、词组 in the library 在图书馆里in the classroom在教室里want to…… 想要做…… don’t= do not不；不要三、句型 1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。 2．I’m sorry. 对不起。3．I want to sleep. 我想睡觉。 Unit 3 Is this your pencil? ?一、?词汇 1. pencil铅笔??? 2. schoolbag书包?? 3. pen钢笔??? 4. crayon蜡笔??? 5. ruler尺子?? 6. pencil case铅笔盒；铅笔袋? 7.lunch box午餐盒 8. where在哪里?? 9. over there在那里???? 二、词组 1. my pencil我的铅笔 2.your lunch box你的午餐盒 3. on the floor 在地板上 4. beside the door? 在门旁边? 5. over there 在那里 6. 给你for you Unit4 Where’s the bird? 一、单词 bird 鸟beautiful 漂亮的；美丽的under 在……下面desk课桌；书桌behind 在……后面on 在……上面chair 椅子tree 树guess 猜，猜想 one 一two 二three 三二、词组 under your desk 在你的课桌下面behind the door 在门后面on your chair 在你的椅子上面in my desk 在我的课桌里in the tree在树上in your pencil case 在你的铅笔袋里 in your schoolbag 在你的书包里Here you are. 给你fly away 飞走 a little bird 一只小鸟三、句型

译林版六下英语知识点总结

译林版六下英语知识点总结 lion and the mouse 一、四会单词 1、large大的 2、 strong强壮的 3、 quietly安静地；小声地 4、 Weak虚弱的 5、 loudly大声地 6、 happily开心地；高兴地二、三会单词老鼠mouse 复数mice 走过，路过walk by 吵醒，叫醒，弄醒，醒醒wake …up某一天same day 释放不能，放开let… go 第二天the next day 网net 咬bite 锋利的，尖的sharp难过地，伤心地sadly 就在那时just then 不久，很快soon 从那时起from then on 欢呼cheer 打，击hit 深的deep 够得着reach迅速地，快地quickly 把……倒入pour …into 三、短语积累狮子和老虎 the lion and the mouse mouse: 复数 mice 辨析 mouth嘴巴 month月份又大又强壮large and strong又小又弱small and weak走过… walk by 走过森林walk by the forest把狮子叫醒 wake the lion up (代词宾格放中间)

wake me up我能在某一天帮助你I can help you some day 将来不确定的某一天Some day:安静地说say quietly quiet→quietly大声地笑道laugh loudly loud→loudly让狮子走let the mouse go let sb do第二天the next day用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught 用他的锋利的牙齿咬网 bite the net with his sharp teeth (tooth) bite过去式: bit出来get out伤心地问道ask sadly sad→sadly就在那个时候just then在网里弄了个大洞make a big hole in the net开心地说say happily happy→happily从那时起from then on成为好朋友 become good friends become +形容词变得如何… 糖果店sweet shop一个棒棒糖a lollipop 他会说什么? what will he say?没关系It doesn’t matter、伊索寓言Aesop’s Fables一本中文成语书a Chinese idiom book 开心地打乒乓play table tennis happily擅长be good at+名词// be good at +动词ing大声地为他们欢呼 cheer for them loudly cheer for为…欢呼击球用力hit the ball hard hit打,击 (过去式: hit):最后finally 近意: at last太深too deep 我够不到I can’t reach it reach到达 reach my school迅速地拿一些水来bring some water quickly把它倒进洞里pour it in the hole干得好! Well done!

鲁教版九年级英语知识点总结unit 1

What would you do知识点复习- Unit 1 What would you do 一、知识点 1. if 引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。 If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：句型：条件从句+ 主句谓语动词形式动词过去式(be动词一律用were) would+动词原形即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were), 用一般过去时态 (主句) 主语+would+动词原形过去将来时如：If I had time, I would go for a walk. 如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间) I would say no if someone asked me to be in a movie. 假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员) 3. be late for （介词用for）迟到如： I am late for work/ school/ class/ party. 4. hundred, thousand , million, billion (十亿)词前面有数词或several 一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用，表示数量很多如：several hundred/ thousand/ million/ billion people Two hunred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人hundreds/thousands… of trees 上百棵树5. what if + 从句如果…怎么办，要是…又怎么样如： What if she doesn’t come? 要是她不来怎么办？ What if everyone else brings a present? 6. 系动词与形容词连用get nervous 变得紧张feel shy 觉得害羞look friendly 看起来友好 11. too +形/副+to do sth. 太…而不能如：I’m too tired to stand. 我太累了而不能站。课本上是I am too tired to do well. 12. help with sth. 如：They help with this problem. help sb. do. 如：They help you relax. 他们帮助你放松 help him (to)look for his book. 13. in public 在公共场所如: Don’t smoke in public. 请不要在公共场所吸烟。 14. energetic adj. 活力的如：She is a energetic girl. 她是一个活力的女孩。 energy n. 活力如：She has lots of energies. 她有活力。 15. ask sb. to do 叫…做某事 ask sb. not to do sth.叫…不要做某事 ask sb never to do sth叫……千万不要做某事 tell sb. to do 告诉…做某事 tell sb. not to do sth. 告诉…不要做某事如：Teacher asked me to clean the classroom. Teacher asked me not to clean the classroom. 16. start doing == start to do. 开始做某事如： He started speaking/ to speak. 他开始说话。 17. borrow sth. from sb. 从某人那里借来某物如： I borrowed a book from Lily. 我从莉莉那里借来一本书。另lend sth to sb.把某物借给某人＝lend sb sth. 18.wait for sb.等某人如：I am wait for him. 我正在等他。 Wait for sb to do sth等待某人做某事例：课本上I’d wait for him to introduce himself to me. 19. introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人如：I introduced Lily to Anna. 我把莉莉介绍给安娜。 20. invite sb. to do 邀请某人做某事如：课本上I’d invite him to have dinner at my

鲁教版初一英语下知识点汇总

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

【教学过程】 Step1 1.when 引导的疑问句在when 引导的疑问句中，when 被称作特殊疑问词，这种问句被称作特殊疑问句。when 是疑问副词，用于询问时间，意为“什么时候”。其句型结构为“特殊疑问词when+一般疑问句”。例如： When is your birthday?你的生日是什么时候？注意：英语中，特殊疑问句的答语一般不用yes 或no 。 2.序数词表示次序的数词叫序数词，是由基数词变化而来的。 1 one -----first 2 two------second 3 three----third 其余的序数词是由基数词后加-th 变化而来。几个特殊变化的序数词 1 five----fifth 2 twelve----twelfth 3 eight----eighth 4 nine----ninth 整十的序数词把 y 变成 i 加-e th 1 twenty----twentieth 2 thirty----thirtieth 3 forty----fortieth 4 fifty -----fiftieth 几十几的序数词，十位数不变，个位数变成序数词。英语主题语法点重点句型重点单词重点短语 Unit 1 When is your birthday? 1.when 引导的疑问句 2.序数词 3.名词所有格 1.My birthday is...我的生日是。。。 2.When is one's birthday?。。。的生日是什么时候？ 3.How old are you/ is he/is she?你/他/她多大了？ 4.I'm ....year(s) old.我。。。岁了。 When 、1到12月（january 、february 、March 、April 、May 、June 、July 、August 、September 、October 、November 、December ）序数词（first 、second 、third 、fifth 、twelfth ）festival 、Chinese 1.生日快乐happy birthday 2.演讲比赛 speech contest 3.几岁 how old 4.出生日期 date of birth 5.生日聚会 birthday party 6.学校庆祝日 School Day 7.V olleyball game 排球赛

鲁教版英语六年级上册U1-3知识点总结

英语期末复习提纲（一) 音素和字母 48个音素:20个元音音素,28个辅音音素（课本第78页）考查：结合冠词ａ，an，ｔhe的用法 a, aｎ泛指一类事物中的任意一个,通常放在可数的单数名词前,表示“一个” a: 用于辅音音素（不是辅音字母）开头的词前例如：a photo,a UFO aｎ:用于元音音素(不是元音字母)开头的词前例如: an Eｎｇlisｈtｅacher/book, an orange, ａn aｕnt，ａn unｃle，an ｅraser, an e－mail，an IＤcａｒd，an inｔｅreｓting booｋ, aｎeasｙquestioｎ，an aｐｐle, ａn egg. tｈe:①特指②双方都知道③上文提到的④世界上独一无二的事物前 ⑤固定词组中例如:The ｂｏoｋｏn thｅｄesk is mｉｎｅ． We canｓee tｈｅｍoon at ｎight. Uｎiｔ1~3 一、重点句型：１. Goｏd ｍoｒnｉng／Gｏod afteｒｎｏoｎ／Ｇooｄｅveniｎｇ, …!－--- Good ｍornｉnｇ/ Gｏod afｔｅrnoon ／Good eｖeninｇ,…！ Hi/ Heｌlo, ..．! ---Ｈi / Hｅｌlo, .．.! ３.Hｏｗarｅyou? －--I’m fｉne, thaｎkｓ(=tｈaｎk you)! Hoｗａｒe you? －－－I’ｍOK．４. How is ｈe / sｈｅ? -－－Hｅ/She is finｅ/ＯK/very welｌ. 5. Ｗｈat’s thｉｓ/thａｔin Engliｓh? --－Ｉt’ｓa/aｎ．.．６.1) Sｐeｌl “pencil”,ｐleaｓe. ---P-Ｅ-N-Ｃ-I-L. 2）How do you ｓpｅｌl“pｅncｉl”? ---P-E－Ｎ-Ｃ-I-L． 3)Can you spｅll “pencｉl”? ---Yes,(Ｉcan.) ---P-E-Ｎ-Ｃ-Ｉ-Ｌ. 7. Wｈat’s tｈｉｓ/ tｈat? --－It’s a/an… What color is it? －--－It’ｓｇreen／purpｌｅ…． 8. The key is yｅｌloｗ＝Iｔ’s aｙeｌlow key. 二、重点词组重点词组：１．一个不明飞行物a UFO 2.谢谢你ｔｈank you ＝thanｋs ３.非常感谢你thanks a loｔ= thank you verｙｍuch 4．用英语/汉语ｉｎEnｇlish /Chｉnｅse