新课标下的数学课堂教学语言

作者：靖建勇

作者机构：内蒙古包头市包钢实验中学014010

来源：中学课程辅导（教学研究）

ISSN：1992-7711

年：2014

卷：000

期：014

页码：9-9,11

页数：2

中图分类：G633.6

正文语种：chi

关键词：知识性;科学性;激励性;形象生动

摘要：在新课程改革过程中，教师是课程改革的实施者，教师对课改精神体会的深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革实施的效果。教师的课堂教学语言是实施新课、新理念的重要手段，它既体现了教师的教学能力，又与教学效果的好坏紧密相连。作为一名数学教师，笔者感触颇深。语言表述要准确、生动、具有科学性和激励性，这样才能激发学生的学习兴趣。因此，我们应该按照素质教育的要求，在教学实践中不断探索、不断总结、不断完善自己的教学语言。