学前教育科学研究方法

学前教育科学研究方法

11 第一章名词解释 1.学前教育科学研究：

探究学前教育科学的认识过程，目的是通过揭示和发现学前教育领域内各种现象的客观规律，丰富完善科学教育知识体系，有效指导教育实践。

2.学前教育科学研方法：

是按照某种途径，有组织、有计划，系统地进行学前教育研究和构建学前教育理论的方式，以学前教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的程序，以获得规律性知识为目标的系统研究过程。

3.纵向研究：

在较长一段时间里对某一现象问题进行系统地定期研究，也叫追踪研究。

4.横向研究：

对某一现象或问题在同一时间内对某一年龄组或几个年龄组的儿童行为进行考察和比较研究，也叫横断研究。

简答 1.学前教育科学研究的对象？ 0-6 岁儿童 2.教育科学研究的一般特点？继承性，创新性，规范性，系统性 3.教育科学研究的特殊性？多因素性，实践性、迟效性、难控性

4.学前教育科学研究的意义？①有利于提高学前教育质量

②丰富完善学前教育科学体系③促进学前教育工作者科研意识和科

研水平④有利于更好地推动学前教育改革的全面深入。

5.学前教育科学研究方法的主要内容？①学前教育科学研究活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。

②课题的选择，文献查阅、研究计划的制定、教育观察法、教育调查法、教育实践法、教育测验法、作品分析法、个案法、行动研究、质的研究等学前教育科学研究活动的主要方式、方法及各种资料的整理与分析。

③不同形式的学前教育科学研究成果的表述和对学前教育科学研究成果的评价。

6.学前教育科学研究方法的学科性质和特点：

是学前教育科学的一个有机组成部分，是学前教育的一个分支学科。

7.学前教育科学研究的基本方法？①按适用范围和概括程度分类：

方法论、具体方法、辅助方法②按研究过程的阶段分类：

准备阶段的方法：

确定课题的方法，查阅文件的方法，研究设计的方法。

实施阶段的方法：

形成事实，形成理论的方法。

总结评价阶段的方法：

撰写报告的方法，成果评定的方法和推广运用的方法。

③按问题性质分类：

理论方法、实证方法、实验研究方法、历史研究方法。

8.学前教育科学研究方法的意义？①有助于完善学前教育工作者的专业素质和提高科研能力。

②有助于提高学前教育实践活动的质量。

③有助于丰富和发展学前教育科学。

9.学前教育科学研究的一般步骤？①选定研究课题②查阅文献资料③确定研究方法④制定研究计划⑤整理和分析研究资料⑥成果表述与评价 10、选定研究课题的意义？①选定研究课题既是研究过程的首要环节，也是研究的先决条件②准确的选题不仅可以保证研究方向，而且还能提高科研效率。

③选题的过程有助于研究者建立和调整自己的知识结构。

11、选定研究课题要注意的问题？①选定的研究课题必须是一个有待于解决、验证或回答的问题②研究课题不能太大、太笼统③课题表述要准确 12、查阅文献资料意义？①进一步明确研究课题。

②对课题研究的关键概念进行界定③为研究提供科学依据，借鉴研究方法④提高教师研究能力。

2213、确定研究方法要考虑那些问题？①研究方法要根据课题，特别是研究目的而定，适合研究对象额性质和特点②注意所选方法的可行性③注意多种研究方法的综合运用 14、研究方法的发展趋势？①重视运用数学方法，使定性描述和定量分析有机的结合起来②重视经验法，思辨方法和实验法等多种研究方法的综合使