北师大版2017小学三年级(下册)数学填数游戏专项训练

北师大版2017小学三年级(下册)数学填数游戏专项训练
北师大版2017小学三年级(下册)数学填数游戏专项训练

基础知识

填空

1、妈妈买了9支铅笔,给小冬5支,小立4支,小冬拿了这些铅笔的

) () (,小立拿了这些铅笔的)

() (。 2.把一张长方形纸对折、再对折,每份是这张长方形纸的

) () ( 3、4天是一个星期的( );5个月是一年的( )。

4、一个长方形,长14厘米,如果长增加6厘米,面积就增加48平方厘米。这个长方形的面积是( )。

5、用一根长24分米的铁丝围成一个长方形,它的面积最大是( ),如果把它围成一个正方形,它的周长是( )。

6、有一个周长是32厘米的长方形,它是由3个大小完全相等的正方形拼成的,其中两个小正方形的面积是( )。

7、找出相同的除数。

45÷( )=( ) (3)

62÷( )=( ) (2)

76÷( )=( ) (4)

判断

1、一个长方形的长和宽都扩大到原来的2倍,周长和面积也都同时扩大到原来的2倍。( )

2、一个长方形长和宽的和一定时,长与宽的差越小,则面积越大。( )

3、一个边长是10厘米正方形,如果四个角都剪去一个边长2厘米的小正方形,那么它的面积就减少了8平方厘米。( )

4、周长相等的正方形,面积也一定相等。( )

选择题。

1.在除法算式中,0不能作( )。

A .被除数

B .除数

C .商

2.360÷3读作( )

A .360除3 C .360除以3或3除360

B .3除以360 D .以上三种读法都不对

3.一个数被6除,商是28,余数是5,这个数是( )。

A .92

B .121

C .173

D .39

能力提高

1.在图1中填入2——10,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢?

2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图2中7朵花里,使每条直线上三个数的和相等。

3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在图3的○中,使每排三个数及外圆上三个数的和都是32。

图1 图2 图3

4.将数字1——6填入图4中的小圆圈内,使每个大圆上4个数的和都是15。

5.把5、6、7、8、9、10这六个数填入图5三角形三条边的○内,使得每条边上的三个数的和是21。

6.把1——8这八个数,分别填入图6的各个□内,使得每一横行、每一竖行的三个数的和是13。

7、小马虎在做一道减法题时,把被减数十位上的2看成了7,把减数个位上的5看成了8,结果得到差是592.正确的差是多少?

8、小马虎在做两位数乘法时,把一个乘数个位上的3错写成5,乘得的结果是875,实际的结果应为805.这两个两位数分别为多少?

9、(单位:厘米)

(3)111

2514

北师大版2017小学三年级(下册)数学填数游戏专项训练

基础知识 填空 1、妈妈买了9支铅笔,给小冬5支,小立4支,小冬拿了这些铅笔的 ) () (,小立拿了这些铅笔的) () (。 2.把一张长方形纸对折、再对折,每份是这张长方形纸的 ) () ( 3、4天是一个星期的( );5个月是一年的( )。 4、一个长方形,长14厘米,如果长增加6厘米,面积就增加48平方厘米。这个长方形的面积是( )。 5、用一根长24分米的铁丝围成一个长方形,它的面积最大是( ),如果把它围成一个正方形,它的周长是( )。 6、有一个周长是32厘米的长方形,它是由3个大小完全相等的正方形拼成的,其中两个小正方形的面积是( )。 7、找出相同的除数。 45÷( )=( ) (3) 62÷( )=( ) (2) 76÷( )=( ) (4) 判断 1、一个长方形的长和宽都扩大到原来的2倍,周长和面积也都同时扩大到原来的2倍。( ) 2、一个长方形长和宽的和一定时,长与宽的差越小,则面积越大。( ) 3、一个边长是10厘米正方形,如果四个角都剪去一个边长2厘米的小正方形,那么它的面积就减少了8平方厘米。( ) 4、周长相等的正方形,面积也一定相等。( ) 选择题。 1.在除法算式中,0不能作( )。 A .被除数 B .除数 C .商 2.360÷3读作( ) A .360除3 C .360除以3或3除360 B .3除以360 D .以上三种读法都不对 3.一个数被6除,商是28,余数是5,这个数是( )。 A .92 B .121 C .173 D .39 能力提高

1.在图1中填入2——10,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢? 2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图2中7朵花里,使每条直线上三个数的和相等。 3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在图3的○中,使每排三个数及外圆上三个数的和都是32。 图1 图2 图3 4.将数字1——6填入图4中的小圆圈内,使每个大圆上4个数的和都是15。 5.把5、6、7、8、9、10这六个数填入图5三角形三条边的○内,使得每条边上的三个数的和是21。 6.把1——8这八个数,分别填入图6的各个□内,使得每一横行、每一竖行的三个数的和是13。 7、小马虎在做一道减法题时,把被减数十位上的2看成了7,把减数个位上的5看成了8,结果得到差是592.正确的差是多少? 8、小马虎在做两位数乘法时,把一个乘数个位上的3错写成5,乘得的结果是875,实际的结果应为805.这两个两位数分别为多少? 9、(单位:厘米) (3)111 2514

2017新北师大版九年级数学上期末试题

北师大版2017-2018学年度第一学期九年级数学上册期末试卷(三) 班级 姓名 得分 一、选择题( 2 * 8=16) 1.下列命题中正确的是( ) A.有一组邻边相等的四边形是菱形 B.有一个角是直角的平行四边形是矩形 C.对角线垂直的平行四边形是正方形 D.一组对边平行的四边形是平行 2.用配方法解一元二次方程0342 =++x x ,下列配方正确的是( ) A .1)2(2=+x B .1)2(2=-x C .7)2(2=+x D .7)2(2=-x 3如图, 平行四边形ABCD 中,点 E 是边AD 的中点,EC 交对角线BD 于点 F ,则EF ∶FC 等于 ( ) A.3∶2 B.3∶1 C.1∶1 D.1∶2 4.将一个长方体内部挖去一个圆柱(如图所示),它的主视图是( ) A. B. C. D. 5关于x 的函数y=k(x-1)和y=-k x (k ≠0),它们在同一坐标系内的图象 致是下图中的 ( ) 6在一个不透明的布袋中,有大小、形状完全相同,颜色不同的15个球,从中摸出红球的概率为,则袋中红球的个数为( ) A.10 B.15 C.5 D.2 7.如图,菱形OABC 的顶点O 是原点,顶点B 在y 轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比例函数的图象经过点C ,则k 的值为( ). A 、 24 B 、 12 C 、 6 D 、 3 y O x A y O x C y O x D y O x B

8在平面坐标系中,正方形ABCD 的位置如图所示,点A 的坐标为(1,0), 点D 的坐标为(0,2),延长CB 交x 轴于点A 1,作正方形A 1B 1C 1C ,延长C 1B 1交x 轴于点A 2,作正方形A 2B 2C 2C 1,… 按这样的规律进行下去第2012正方形为 ( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题3分共24分) 9.方程x (x-2)=0 的根是 10.如图,点D 、E 分别是△ABC 的边AB 、AC 的上的点,且AD:BD=1:2, 若DE=6,则BC= 11.关于x 的一元二次方程(k-1)x 2-2x+1=0有两个实数根,那么k 的取值范围是___________ 12.某一个“爱心小组”有2名女生和1名男生,现从中任选2人去参加学校组织的“献爱心”志愿者活 动,则选一男一女的概率为________ 13.一个几何体是由一些大小相同的小正方体摆成的,其主视图与左视图如图所示,则组成这个几何体的 小正方体最少有 个. 14在平面直角坐标系中,以原点O 为位中心,将△ABO 扩大到原来的2倍,得到△A ′B ′O.若点A 的坐标 是(1,2),则点A ′的坐标___________ 15.一件产品原来每件的成本是100元,由于连续两次降低成本,现在的成本是81元,则平均每次降低百 分比_________ 16如图,在反比例函数2y x =(0x >)的图象上,有点1234P P P P ,,,,它们的横坐标依次为1,2,3,4.分别过这些点作x 轴与y 轴的垂线,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为123S S S ,,,则123S S S ++= . 三、解答题 17(本题6分,每小题3分) 解一元二次方程.① 3x 2-6x+1=0 ② . 18.画图(本题6分) 已知:△ABC 在直角坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A (0,3)、B (3,4)、C (2,2)(正方形网格中 每个小正方形的边长是一个单位长度). 2010)23 (5?2010)49 (5?2012)49 (5?4022)23 (5?2(3)4(3)0x x x -+-=x y O P 1 P 2 P 3 P 4 1 2 3 4

北师大版小学数学三年级(上册)知识点

北师大版小学数学三年级(上册)知识点一、本册知识点 一级知识点二级知识点三级知识点 数与代数数的运算 1、百以内一位数乘(除)两位数的口算 2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘;结合具体情况 进行估算 3、一位数除两、三位数的除法和连除;乘除混合两步 运算 4、解决生活中简单的乘、除应用题 常见的量 1、质量单位千克、克、吨 2、千克、克、吨之间的换算,简单的实际问题 3、年、月、日与24时计时法 空间与图形图形的认识 从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量 1.周长的认识 2.长方形、正方形的周长计算 统计与概率不确定现象 用“一定,经常,偶尔,不可能”等描述事件发生 的可能性。 二、单元课时知识点 第一单元乘除法 整十、整百数乘一位数 口算乘法 两位数乘一位数 乘除法 整十、整百数除以一位数 口算除法 两位数除以一位数

第一节小树有多少棵 知识点:1、掌握口算一位数乘(除)整十、整百、整千数以及百以内一位数乘(除)两位数的口算方法,有一定的口算速度和技巧,体验算法多样化。 2、能正确、熟练地口算乘、除法,口算速度约为每分种6-8道,正确率达90% 以上。 3、着重引导学生理解20×3的算理,即先计算2×3=6,再在积的末尾添上一 个0,从而得到20×3=60。 4、进一步把题目扩展到整百数乘一位数,由学生自己去类推。 5、给学生适当的练习,用于巩固学生所学的知识。 第二节需要多少钱 知识点:1、一位数乘两、三位数的乘法和连乘,结合具体情况进行估算 2、两位数乘一位数的口算,学会两位数乘一位数的方法。掌握0和任何数相 乘都得0这一规律; 3、能正确计算两、三位数乘一位数及一个数连续乘两个一位数的乘法,5分钟 2-3道,正确率达90%以上。 4、使学生理解计算的过程,主要需要解决两个问题,一是如何把两位数转化 成整十数和一位数的和,二是分别求乘积再相加的问题。 5、通过实力引入两位数乘一位数的计算问题,先让学生自己想办法解决。 6、讲解两位数乘一位数的计算方法,并演示计算的过程。10×3=30,2×3=6, 30+6=36,即先将12拆成10和2,再分别与3相乘,然后将乘积相加。 7、出几个练习题让学生用所讲的方法来解答,在解答过程中发现问题并及时 解决。 第三节参加科技馆 知识点:1、掌握计算两、三位数除以一位数除法的方法,5分钟约2-3道,正确率达到90%以上。掌握0除以任何不是0的数都得0这一规律;掌握用估算进行 试商的方法;能用乘法验算除法。 2、通过实例实例引入两位数除以一位数的计算问题,先让学生自己想办法解 决。 3、讲解两位数除以一位数的计算方法,并演示计算的过程:30÷3=10,6÷3=2, 10+2=12(这种方法用了上节课的整十数除以一位数的知识。) 4、出几道练习题让学生用所讲的方法来解答,在解答的过程中发现问题并及 时解决。 第二单元观察物体 按照要求正确搭建图形 搭建图形

最新三年级奥数—填数游戏

三年级奥数训练——填数游戏 姓名: 思维训练: 小朋友都喜欢做游戏。填数游戏不但非常有趣,而且能促进你积极地思考问题、分析问题和解决问题。但有时也有一定的难度,只要你掌握了填数的方法,填起来就很轻松了。 填数时,要仔细观察图形,确定图形中关键的位置应填几,一般是图形的顶点及中间位置。另外,要将所填的空与所提供的数字联系起来。一般要先计算所填数字的综合与所提供的数字的和之差,从而确定关键位置应填几。关键位置的数确定好了,其他的问题就迎刃而解了。 经典例题: 例题1 在下图中分别填入1——9,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢? 练习一 例题2 把数字1——8分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上5个数的在右图中填入2——10,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢?

和都等于20。 练习二 例题3 在图中填入2——9,使每边3个数的和等于15。 练 习 三 例题4 把1——8填入下图○内,使每边上三个数的和最大。求最大的和是多少? 将数字1——6填入右图中的小圆圈内,使每个大圆上4个数的和都 是15。 把1——8填入右图中,使每 边3个数的和等于13。

练 习 四 例题5 在下图各圆空余部分填上3、5、7、8,使每个圆的4个数的和都是21 。 . 练 习 五 课堂作业 把3——10填入右图○中,使每边上三个数的和最大,求最大的和是 多少? 在右图中各圆的空余部分分别填 上1、2、4、6,使每个圆中4个 数的和是15。 1、把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中7个圈里,使每 条直线上三个数的和相等。 2、把5、6、7、8、9、10这六个数填入右图三角形三条边的○内,使得每 条边上的三个数的和是21。

小学三年级数学下册练习题(人教版)

小学三年级数学下册练习题(人教版) WTT小学生频道为大家整理的小学三年级数学下册练习题(人教版),供大家学习参考。第一单元位置与方向 一、填一填 1、小东早晨上学,他面向太阳,他的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。 2、三个小朋友分别从家出发去学校。(如图) (1)小刚出门向()走()米就到学校了。 (2)小红出门向()走()米,再向()走()米,最后向()走()米就到学校了。 (3)小明出门后向()走()米,再向()走()米就到学校了。 3、帮小动物找家 小鸡的家 小狗的家小鸭的家小猪的家 小猫的家 (1)小鸡的家在小鸭的家的()面,小猪的家在小鸭的家的()面。 (2)小猫的家在小鸭的家的()面,小猪的家在小鸡的家的()面。 二、选择题 1、早上太阳从()方升起,傍晚在()方落下。 A.东B、西C、南D、北 2、小红向东走,迎面走来小明,小明向()面走。 A.东B、西C、南D、北 3、大树的影子在东边,那么太阳在大树的()面。 A.东B、西C、南D、北 4、冬冬座位的西北方向是李伟的座位,那么冬冬的座位在李伟的座位的()方向。A.西北B、东南C、东北D、西南 5、西南与()相对。 A.东北B、东南C、西北

三、一起去逛街 下面是公交车线路图 我从新华路乘公交车向()方向坐()站地到公园,再向()方向坐()站地到书店,最后向()方向坐()站地就到火车站了。 口算除法练习题 1、口算下面各题 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6 = 2000÷2= 1200÷4= 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6= 2、填一填,在()里填上合适的数。 40x( )=240 8x( )=32 6x( )=4200 90x( )=490 6x( )=3600 2x( )=1400 30x( )=2700 8x( )=6400 7x( )=5600 3、估算 82÷9≈ 241÷4≈ 235÷4≈ 162÷2≈ 330÷8≈ 121÷6≈159÷8≈ 260÷4≈ 194÷6≈ 297÷5≈ 425÷7≈ 138÷7≈ 267÷9≈ 440÷9≈ 410÷7≈ 360÷5≈ 178÷6≈ 181÷3≈ 460÷9≈ 435÷7≈ 4、买一个西瓜要5元,李老师带150元一共能买几个西瓜? 5、买五件上衣要300元,平均一件共要多少元? 6、三年级的同学去野外活动。女同学有39人,男同学有42人。4个同学分成一组,大约可以分成几个小组? 三年级数学下册笔算除法练习题3 960÷3= 108÷4= 505÷5= 723÷6= 408÷4= 763÷7=327÷3= 637÷6=

新北师大版三年级下册数学知识点完整版

新北师大版三年级下册 数学知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

新北师大版三年级数学下册知识点汇总 第一单元除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用(除法)计算。 2、除数是一位数的竖式除法法则: ? (1)从被除数的最高位除起,每次用除数先试被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。 (2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上。 (3)每求出一位商,余下的数必须比除数小。 顺口溜: 除数是一位,先看前一位,一位不够看两位,除到哪位商那位,每次除后要比较,余数要比除数小。 3、被除数末尾有几个0,商的末尾不一定就有几个0。(如:30÷5 = 6) 4、笔算除法: (1)余数一定要比除数小。在有余数的除法中:最小的余数是1;最大的余数是除数减去1;最小的除数是余数加1; 最大的被除数=商×除数+最大的余数;最小的被除数=商×除数+1;(2)除法验算:→用乘法 没有余数的除法有余数的除法 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数(被除数-余数)÷商=除数 0除以任何不是0的数(0不能为除数)都等于0;0乘以任何数都得0;0加任何数都得任何数本身,任何数减0都得任何数本身。 5、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。 6、笔算除法时,哪一位上不够商1,就添0占位。(最高位不够除,就向后退一位再商。)

7、多位数除以一位数(判断商是几位数): 用被除数最高位上的数跟除数进行比较,当被除数最高位上的数大于或等于除数时,被除数是几位数商就是几位数;当被除数最高位上的数小于除数时,商的位数就是被除数的位数减去1。 第二单元图形的运动 1、轴对称图形:对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。 2、对称轴:对折后能使两边重合的线叫做对称轴。 3、轴对称图形特点:对称轴是一条直线,对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等,沿对称轴将它对折,左右两边完全重合。 4、轴对称图形的有:角、五角星、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对称图形等. 5、有的轴对称图形有不止一条对称轴.圆有无数条对称轴,每条圆的直径所在的直线都是圆的对称轴. 6、既不是轴对称图形又不是中心对称图形有:不等边三角形,非等腰梯形等. 7、平移:是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。平移不改变图形的形状和大小。图形经过平移,对应线段相等,对应角相等,对应点所连的线段相等。 8、平移的特征:图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化。 第三单元两位数乘两位数 1、两位数乘两位数,积可能是(三)位数,也可能是(四)位数。 2、口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把前面数字相乘,再看两个乘数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。 3、估算:18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。 →(可以把一个乘数看成近似数,也可以把两个乘数都同时看成近似数。)

人教版三年级数学填空题100道精选

三年级数学填空题100道 1、钟面上有()根针,走的最快的是()针,走的最慢的是()针。 2、秒针走5圈,分钟走()大格,就是()分;时针走一圈是();分钟走半圈是()。 3、一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟正好是一小时。 4、秒针从数字“3”走到数字“7”,经过的时间是();分钟从一个数字走到下一个数字,经过的时间是();时针从数字“1”走到数字“4”,经过的时间是()。 5、小明早上7:25从家出发,7:50到达学校,他路上用了()分钟。 6、第一节课8:05开始上课,8:45下课,第一节课上了()分钟。 7、人的心跳75次,大约需要()。 8、我们所学的时间单位有:()、()、()、()、()、()……。 9、计量很短的时间,常用(),它是比()更小的单位。

10、小明在运动会上跑100米,所用的时间是15();小明写20个字大约需要()分。 11、最大的两位数与最小的两位数的差是();最小的三位数与最大的两位数的和是();最小的两位数与最大的三位数的差是()。 12、比380少130的数是();比380多130的数是()。 13、口算35+34= 14、计算76-34,可以先算()-()=(),再算()-()=() 15、想一想,括号里最大能填几? 22+()< 82 75-()> 33 ()-58 < 39 16、把下面的数填在相应的括号中。 (1)420 609 511 498 399 582 接近400 接近500 接近600 ()()() (2)563 552 547 536 541 558 559 接近540 接近550 接近560

【人教新课标】二年级下册数学教案-填数游戏

《填数游戏》教学设计 教学目标: 1.初步学会运用排除法进行推理,培养学生初步的逻辑推理能力,感受推 理的数学思想方法。 2.经历尝试、调整、判断的推理过程,增强有序地、全面的思考问题的意 识。 3.通过数独游戏,能用推理解决一些简单的数学问题,提高有条理地阐述 自己推理过程的数学表达能力。 4.引导学生体会有序思考的价值,感受数学学习的乐趣,渗透爱国主义教育。 教学重点:经理判断推理的过程,初步学会用排除法进行推理。 教学难点:全面有序的思考问题及有序的表达。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 大家看过一档电视节目叫《最强大脑吗》,其中一期有这样一个游戏,一起来看(数独比赛视频): 看完之后你有什么感受? ----骄傲、自豪......是的,一个十三岁的中国少年站在了世界的舞台上并战胜了排名第一的日本选手,了不起,当之无愧的中国少年。(德育渗透) 其实他们玩的是一个填数游戏,你想试试这个游戏吗?好那我们先从最简单的开始。 (设计意图:兴趣是最好的老师,二年级的学生受其生理、心理特征的影响,激发学生的学习兴趣与探究欲望是教学的的关键所在,因此用视频、玩游戏来激发学生“玩数学”的愿望。) 二、动手操作、明确规则 A、要玩游戏首先要先知道什么?懂规则是玩游戏的前提。(出示规则) 规则中有哪些关键的地方要注意? B、错例:有位同学是这样摆的,你发现了什么?你认为他为什么会出现这样的错误? 结:帮你们记录下来:也就是在玩的时候既要横着看,又要竖着看,保证1234在每行每列都不重不漏。

C、动手操作,提出要求:信封里装有1234这些数字卡片和表格,请你动手把卡片摆在表格里,保证每行每列都有1234且每个数字在每行每列都不重复,同桌两人一组,轻声讨论合作完成,摆完后仔细检查,坐姿告诉老师。(对学生进行常规训练,互帮互助,养成良好的学习习惯。) 展示作品:(易课堂,手机拍照上传学生作品):满足规则吗? 采访:你认为摆的时候应该注意什么? 结:明白了,也就是摆的的时候要全面观察,你已经发现了玩这个游戏最重要的观察方法。 (设计意图:在冲突对比以及动手操作中,调动学生的各种感官,学生经历了尝试、调整的过程,同时再次明确观察的方法:既要横着看、又要竖着看,为后面解决问题做好铺垫。) 三、探索方法 A.老师也摆了一个,看表格中有几个信息?你能根据这些信息帮我把它补全吗?谢谢,但我有个疑问:该从哪个开始填呢?先独自探索,再组内交流想法,一会分享你的方法。 B、汇报:不同的方法,开展辩论赛(在对比中找最优的有序思考方法)。 方法一:因为无法直接确定所以去猜测、尝试、调整,最后验证了自己的猜测。经历了复杂的过程。 方法二:横着看、竖着看排除掉1、2、3所以只能是4,直接确定。 你更喜欢哪一种方法? 交流得出:猜测、尝试、验证可以解决问题,但肯定不是解决问题的最快最有效方法,第二种方法就能直接确定答案。 C、动态演示,再次理解方法。反思刚才的位置为什么没有直接确定呢?---横竖观察只排除了两个数字,这就是不能直接确定的原因。不管是玩游戏还是解决问题都要有严谨、准确并且快速的方法。 D、游戏接龙。(有了好方法再来试试,哪里还可以可以确定出来?并说明你的理由。) 通过刚才的游戏你有什么感受?------数字越多越好填,横竖观察排除三个不同的数就能直接确定,玩游戏不能光靠猜要严谨,直接能确定的格子一般就是游戏开始的地方。 四、方法巩固,拓展思维 1、大家的感觉非常好,快速抢答,考察你的观察和反应能力。

奥数三年级第七周 填数游戏

第七周填数游戏 专题简析: 小朋友都喜爱做游戏。填数游戏不但非常有趣,而且能促使你积极地思考问题、分析问题、发展能力。但有时也有一定的难度,不过,只要你掌握了填写方法,填起来就很轻松了。 填数时,要仔细观察图形,确定图形中关键的位置应填几,一般是图形的顶点及中间位置。另外,要将所填的空与所提供的数字联系起来,一般要先计算所填数的总和与所提供数字的和之差,从而确定关键位置应填几。关键位置的数确定好了,其他问题就迎刃而解了。

例题1 在下图中分别填入1——9,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢? 思路导航:我们可以这样想,把1——9中间的5填到中心的○内,剩下八个数,一大一小,搭配成和都是10的四组,这样两条直线上五个数的和都是5+10×2=25。 9 1 8 2 7 36 410 101010 如果把1填在中心的○内,这样剩下的八个数可以一大一小搭配成和都是11的四组,这时两条直线上五个数的和是1+11×2=23。 想想:两条直线上五个数的和还可以是多少?

练习一 1,在下图中填入2——10,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢? 2,把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中7朵花里,使每条直线上三个数的和相等。 3,把6、8、10、12、14、16、18七个数填在下图的○中,使每排三个数及外圆上三个数的和都是32。

例题2 把数字1——8分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上5个数的和都等于20。 思路导航:题目中所给8个数字的和是1+2+3+4+5+6+7+8=36,题中要使每个五边形上五个数的和等于20,那么两个五边形上数字的总和是20×2=40。两个五边形上的数字总和比8个数的和多40-36=4,多4的原因是图中中间两个圆圈的数字算了两次,多算了一次。1——8中只有1和3的和为4,所以先确定关键的中间两个圆圈中,一个填1,一个填3。20-(1+3)=16,16可以分成2+6+8和4+5+7,所以本题应该这样填: 7 54 8 6 23 1

三年级数学填空题大全集

三年级上册上阶段填空题大全 1、常见的计量物体轻重的单位有 () 2、一瓶酱油重1(),1名三年级学生重30(), 卡车载重8(),一张白纸约重3 (), 一头大象约重2(),一个西瓜约重4 ()。 3、在()里填上>、<或=。 5kg()500g 90g()1kg 1000kg ()10吨 2吨()2000kg 4000g()4吨 15kg ()1500g 4、单位换算 2kg =()g 8kg=() g ( )吨= 2000 kg 3000g=()kg 6000kg=()吨()kg=5吨 5、括号里最大能填几 ()×2<15,9×()<60,5×()<44. 6、称量体重,一般用()作单位,称量一枚硬币的重量, 一般用()作单位。 7、学校食堂有8吨煤,用了3000kg,还剩()吨。 8、用( )和( )相乘的方法,可以验算除法。9、如果从图形的中间画一条直线,左右两边(),像这样 的图形都是(),这条直线是()。 10、0乘()都得0,0除以()都得()。 11、混合运算时要注意:先算(),后算()。有括号 的先算( )里的。 12、在地图上认识方向:()、()。 13、平移是物体沿着一条()上下、左右运动的。旋转 是围绕着()运动的。 14、()÷9=18......(),余数最大能填(),这时被除数是(). 15、三位数除以一位数,商可能是(),也可能是()。 16、1个鸡蛋大约重50克,( )个鸡蛋是1千克。 17、比8千克多1克的是()克.比55千克少9千克是 ()千克。 18、557÷7,把557看做()来估算,结果大约是()。 19、正方形有()条对称轴,长方形有()条对称轴, 圆形有()条对称轴。 20、不计算,判断235÷4的商是()位数,判断463÷ 3的商是()位数。 21、在算式☆÷5=17......*中,*最大是(),当*是最大 时,☆是(). 22、与东北相对的方向是(),与东南相对的方向是 ()。 23、67的5倍是(),669是()的3倍。 24、要使537÷*的商是两位数,*可以是()。 25、今天星期(),再过30天是星期()。再过 210天是星期()。 26、烟台农博园中,一个大南瓜约重50千克,这样的100个南 瓜约重()吨。

北师大版数学一年级下册《填数游戏》

《填数游戏》教学设计 【教学内容】北师大版一年级下册数学好玩——填数游戏 【教学目标】 1、经历填数游戏活动,加深对100以内数的认识。 2、在解决问题中,提高学生分析推理能力,培养主动探索 和合作的意识。 3、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣, 激发学习兴趣。 【教学重难点】积累推理经验,提高推理能力。 【教学过程】 一、激趣导入提出问题 师:同学们,你们喜欢游戏吗?我们玩(听数游戏)——板书游戏(师说123中的任意两个,生填空的) 师:大家今天很棒,老师就带领大家到数学王国里去玩一玩,不过路上设置了关卡,要闯关才能过去呦! 二、聚焦问题探究交流(建立数学模型) 1.出示“第一关” 《填数游戏》——板书填数 师:游戏规则是什么呢?谁能帮我们读一读(放慢语速):每一横行1、2、3,4只能出现一次。 师:每一竖行1、2、3只能出现一次;每一竖行1、2、3、4、5、6只能出现一次。 师:听读了这个规则,你觉得你在填数时需要注意点什么呀?生:………(及时评价学生,如:你真棒,真会思考,观察得真仔细) 师小结:老师听懂了,你们都提醒同学们了,说每一横行、都得有1,2,3,4,5,6而且还不能重复。 【总结方法:先横行再竖行】 2.出示“第二关” 师:第二关游戏规则是什么呢?请大家一起读一读每一横行、竖行中1、2、 3、4,5只能出现一次。

课堂练习:抢答题 【总结方法:先填空一格再填空两格】 三、方法渗透明晰道理 3.出示“第三关”,你们还能顺利闯关吗? (作业纸同桌合作完成第三关。) 师:同学们,这么多个空格让你来填,如果请你填,你第一个数想填在哪个格里呢?为什么呢?有想法了吗?你是观察哪一横行,哪一竖行的,观察大屏幕想一想。 完成后展示汇报 (师:学生来到前面,为了让其他同学能够听清楚,所以我们上来之后都先告诉同学们:我是观察的这一横行,还是观察这一竖行,行吗?)师:他们的方法差不多,都是先观察横行确定范围,再观察竖行确定填几。 师:看来同样一个游戏,我们可以有好多不同的办法,条条大路通罗马。 四、归纳概括回顾小结(渗透数学文化) 1、出示“数字迷宫” 师:三关闯完了,来到了数学王国,我们一起去闯闯迷宫好吗? 闯关要求:你得会按照数的顺序从51数到100,你们行吗?谁行啊,举手让我看看,这么多同学都行啊!把手放下。 小组合作完成:(要求:先观察、讨论、确定路线、动笔完成,小组长执笔。) 2、今天,我们在数学王国玩了填数游戏,你学到了些什么? 师小结:在此过程当中,同学们都想到了自己的好办法,你们特别了不起!老师真得特别佩服你们!我们今天玩得猜数游戏中的这几个数字表叫“九宫格”,它是我国古代经典的数学游戏,还有“数独游戏”。 板书看规则学方法会填数;能倾听能合作养习惯;有想法。 下面我们在数学王国里大显身手! 五、多层练习延伸提高 1、基础练习(1)图形九宫格(2)5*5水果填图 2、提升练习(填数字促和相等)

北师大版三年级数学上册教材分析

北师大版三年级数学上册 一、班级情况分析: 三(1)班有学生48人。学生通过两个学年的新教材学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性地去完成学习任务。班里的学习习惯都较好,这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外,关注学生的思想动态,积极教育与引导学生,让学生逐步爱上数学。 二、教学目标: (一)数与代数 1、第一单元“混合运算”。在这一单元的学习中,学生结合解决问题的过程,探索“先算乘除,后算加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系,能正确计算有关的两步式题。在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 2、第三单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减 法的意义,感受数学与日常生活的密切联系,并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,运用三位数加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算三位数连加、连减,加减混合运算,在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 3、第四单元“乘与除”,在本单元中,学生主要学习百以内一位数乘两位数 和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系;探索一位数乘两位数和一位数除两 位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算;经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4、第六单元“乘法”。在本单元中,学生主要学习两、三位数乘一位数的乘 法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式;探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,并解决生活中的简单问题;能结合具体情境进行估算,并尝试解释估算的过程。

2015年小学三年级数学思维训练集(填数游戏)

2015年小学三年级数学思维训练集(填数游戏) 第4讲:填数游戏 专题分析: 填数时,要求我们仔细观察,确定图形中关键的位置应填几,一般是图形的顶点及中间位置。同时,要将所填的空与所提供的数字联系起来,一般要先计算所填数字的综合与所提供数字的和之差,从而确定关键位置应填几,依次类推…… 例1:在下图中分别填入1-9,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢? 【思路导航】可以把1-9中间的5填到中心的○内,剩下八个数,一大一小,搭配成和都是10的四组,这样两条直线上五个数的和都是5+10×2=25。 例2:把数字1-8分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上五个数的和都等于20。 【思路导航】题目中所有8个数字的和是1+2+3+4+5+6+7+8=36,题中要是每个五边形上五个数的和等于20,那么两个五边形上数字的综合是20×2=40.两个五边形上的数字总和比8个数的和多40-36=4.多4的原因是图中中间两个圆圈的数字算了两次,即多算了一次。1-8中只有1和3的和为4,所以先确定关键的中间两个圆圈中,一个填1,一个填3.20-(1+3)=16,16可以分成16=2+6+8,16=4+5+7.所以本题应该这样填。

例3:在图中填入2-9,使没边3个数的和等于15。 【思路导航】解题关键是填出图中的4个顶点,因为求和是这4个顶点各算了两次,多算了一次,所以4边数的和是15×4=60,所给的数的和是2+3+4+5+6+7+8+9=44,所以4个顶点数的和是60-44=16。我们可以选出3+7+4+2=16填入4个顶点…… 拓展训练: 1、(1)在下图中填入2-10,使横(2)把1,4,7,10,13,16, 行、竖行中的五个数的和相同,和是多 19七个数填入图中7个圈中, 少呢?使每条线上三个数的和相等。 2、(1)将数字1-6填如下图的小圆(2)把5,6,7,8,9,10这六 圈内,使每个大圈上的四个数字之和都个数填入下图三角形三条边 是15。的○内,使得每条边上的三个数和是21。

2017.1九年级数学期末考试题(北师大版带答案)

2017.1九年级数学期末考试题(北师大版带答案) 2016~2017学年度第一学期槐荫区九年级数学调研测试题( 2017.1) 本试题分试卷和答题卡两部分.第1卷共2页,满分为36分,第II 卷共4页,满分为84分.本试题共6页,满分为120分.考试时间为120分钟.第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.点(一1,一2)所在的象限为 A.第一象限 B.第二象限 c.第三象限 D.第四象限 2.反比例函数y=kx的图象生经过点(1,-2),则k的值为 A.-1 B.-2 C.1 D.2 3.若y= kx-4的函数值y随x的增大而减小,则k的值可能是下列的 A.-4 B.0 C.1 D.3 4.在平面直角坐标系中,函数y=-x+1的图象经过 A.第一,二,三象眼 B.第二,三,四象限 C.第一,二,四象限 D.第一,三,四象限 5.如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,若∠B=50°,则∠A的度数为 A.80° B.60° C.50° D.40° 6.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα= A.1 B.1.5 C.2 7.抛物线y=-3x2-x+4与坐标轴的交点的个数是 A.3 B.2 C.1 D.0 8.在同一平面直角坐标系中,函数y=mx+m与y=-mx (m≠0)的图象可能是 9.如图,点A是反比例函数y=2x(x>0)的图象上任意一点,AB//x轴,交反比例函数y=-3x的图象于点B,以AB为边作,其中C、D在x轴上,则为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 10.如图,在平面直角坐标系中,⊙O的半径为1,则直线y=x一2与⊙O的位置关系是 A.相离 B.相切 C.相交 D.以上三种情况都有可能 11.竖直向上发射的小球的高度h(m)关于运动时间t(s)的函数表达式为h=at2+bt,其图象如图所示,若小球在发射后第2秒与第6秒时的高度相等,则下列时刻中小球的高度最高的是 A.第3秒 B.第3.9秒 C.第4.5秒 D.第6.5秒 12.如图,将抛物线y=(x―1)2的图象位于直线y=4以上的部分向下翻折,得到新的图像,若直线y=-x+m与新图象有四个交点,则m的取值范围为 A.43<m <3 B.34<m<7 C.43<m<7 D.34<m<3 第Ⅱ卷(非选择题共84分)二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分.把答案填

免费小学三年级数学上册期末测试题及答案

小学三年级上册数学期末试卷 一、填空(20分) 1.(1)正方形的边长是8厘米,它的周长是()厘米。 (2)长方形的长为26分米,宽为11分米,它的周长是()分米。 2.□÷5=7------□中,余数最大是()。 3. 在○里填上“>”“<”“=”。 20×3○30×3 900+1○900×1 2吨○18000千克 989克○1千克67厘米○7分米 4. 在()里填上适当的质量单位。 ①小明的体重大约是45()。 ②一块水果糖大约重2()。 ③一辆汽车的载重量是3()。 5.4米=()分米3吨=()千克240秒=()分 5000米=()千米100厘米=()米 6、把一张长方形纸平均分成6份,每份是这张长方形纸的( ),4份是这张长方形纸的( )。 7、有两个长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的边长是()厘米,周长是()厘米。 二、判断(5分)w w w.xk b 1. c om 1. 3吨棉花比3吨铁轻得多。() 2.把一个饼分成3份,每份是这个饼的1/3。() 3. 两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是6厘米。() 4.最小的三位数乘最大的一位数,积是三位数。() 5. 620×5的积的末尾有一个零。() 三、选择(10分) 1.把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形,周长是()。 A、10厘米 B、8厘米 C、12厘米ww w.x kb1. com

2.在有余数的除法中,除数是5,商是6,被除数最大是()。 A、30 B、34 C、35 3.250×8结果有()个0 A、1 B、2 C、3 4.一个两位数被9除,余数最大可能是() A、9 B、8 C、7 5.一个三位数乘3,积()。 A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数,也可能是四位数 四、计算(34分) 1、口算(10分) 200+4000= 4500+2500= 324×2= 3000-1800= 78×0= 27÷9=700×6=56÷7=400×3=214×3= 59÷9=132×3=200×8=36÷5= 760+0= 2、用竖式计算下面各题,带☆的要验算。(18分) 482×7=506×6=☆72÷6= ☆46÷7=☆655÷5= ☆519÷3= 3、估算。(10分) 59×7≈71×9≈586×5≈613×3≈316×6≈ 五、列式计算(8分) 1、3个235相加的和是多少?

最新配套三年级下数学填数游戏专项训练_试题

三下4——7 基础知识 填空 1、妈妈买了9支铅笔,给小冬5支,小立4支,小冬拿了这些铅笔的 ) () (,小立拿了这些铅笔的) () (。 2.把一张长方形纸对折、再对折,每份是这张长方形纸的 ) () ( 3、4天是一个星期的( );5个月是一年的( )。 4、一个长方形,长14厘米,如果长增加6厘米,面积就增加48平方厘米。这个长方形的面积是( )。 5、用一根长24分米的铁丝围成一个长方形,它的面积最大是( ),如果把它围成一个正方形,它的周长是( )。 6、有一个周长是32厘米的长方形,它是由3个大小完全相等的正方形拼成的,其中两个小正方形的面积是( )。 7、找出相同的除数。 45÷( )=( ) (3) 62÷( )=( ) (2) 76÷( )=( ) (4) 判断 1、一个长方形的长和宽都扩大到原来的2倍,周长和面积也都同时扩大到原来的2倍。( ) 2、一个长方形长和宽的和一定时,长与宽的差越小,则面积越大。( )

3、一个边长是10厘米正方形,如果四个角都剪去一个边长2厘米的小正方形,那么它的面积就减少了8平方厘米。() 4、周长相等的正方形,面积也一定相等。() 选择题。 1.在除法算式中,0不能作()。 A.被除数B.除数C.商 2.360÷3读作() A.360除3 C.360除以3或3除360 B.3除以360 D.以上三种读法都不对 3.一个数被6除,商是28,余数是5,这个数是()。 A.92 B.121 C.173 D.39 能力提高 1.在图1中填入2——10,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢? 2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图2中7朵花里,使每条直线上三个数的和相等。 3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在图3的○中,使每排三个数及外圆上三个数的和 都是32。

2017-2018学年最新北师大版九年级数学下册教学计划

2017-2018学年初三数学第二学期教学计划 一、学情分析: 本学期我仍担任初三年级的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩。 二、教材分析: 本学期的内容只剩最后一章:园。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图。本章涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,是本章的难点。 除了这一章,还要复习初中数学教材其他的内容。 三、教学目标: 1、知识与技能:理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理

的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。 2、过程与方法:经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。 3、情感目标及价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。 四、教学重点与难点 重点: 《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。 难点: 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题。 五、教学中要采取的措施:

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