教育技术学专业毕业论文

附件5：

本科毕业论文(设计)课题任务书

题目：_我国纪录片形态及其影响因素

学院：____ 传媒学院____________

学生姓名：_____ 刘建霖______________

指导教师：______ 邵帅__ __ _____

起讫日期：____ ____________

注：任务书必须由指导教师和学生互相交流后，由指导老师填写并交学院毕业论文领导小组审核后发给学生，最后同学生毕业论文等其它材料一起存档。

附件6：

本科毕业论文(设计)开题报告

题目：我国纪录片形态及其影响因素

学院：_____ 传媒学院

专业：______教育技术

班级：______ 091____ _____

姓名：_______刘建霖______________

指导教师：______ 邵帅_____

申报日期：___________________________

开题报告填写要求

1、开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。

2、开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。

3、学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。

4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年9月26日”或“2004-09-26”。

毕业论文(设计)开题报告

1．本课题的研究意义

影响我国纪录片形态变化的因素很多，比如社会的变迁经济的发展、科技的进步、教育的发展以及创作群体和创作理念的变化等等，我国纪录片形态变化的因素是，创作群体和创作理念的变化以及影视相关技术的发展。它们从不同角度不同方面直接投射到我国的纪录片形态上，在一定程度上直接铸造了我国纪录片的不同形态。在这里我们主要分析一下创作群体及理念和技术支持这两个因素，对我国纪录片形态变化的影响，本文从整体上对我国纪录片的形态进行了分析和研究，将其分为历史形态、文化形态和审美形态，并在此基础上从创作群体创作理念和技术发展等方面深刻剖析了其影响因素。通过本文的分析和讨论期望能够帮助我们更清晰地认识，我国纪录片发展的历史和现状，准确地把握其发展的未来趋势。

2．本课题的基本内容

本文尝试将形态学理论运用到我国纪录片的研究中，纪录片作为一种重要的影视艺术形式，它是以现实的真实记录为素材而创作的影视作品。纪录片在我国已经历了近一个世纪的发展历程，从简单记录到深刻阐释，从单一到多元，它的形态已经发生了巨大变化，逐渐趋于成熟。本文从整体上对我国纪录片的形态进行了分析和研究，将其分为历史形态、文化形态和审美形态，并在此基础上从创作群体、创作理念和技术发展等方面深刻剖析了其影响因素,一是从创作群体和创作理念去剖析，二是从技术因素去剖析，最终得到我国纪录片形态的影响因素。

毕业论文(设计)开题报告

3．本课题的重点和难点

本文从形态学的角度应用形态学相关知识，从形态学角度概括我国纪录片的三种形态，历史形态，文化形态、审美形态。对我国纪录片进行了梳理和分析，并且在此基础上进一步阐述了两个重要的直接影响因素，创作群体及理念技术因素，借此分析我国纪录片形态的影响因素剖析。

本文的重点在于通过对建国以来我国拍摄纪录片实例分析，利用形态学的观点，从历史形态，文化形态，审美形态三种角度分析我国纪录片，最终以形态学的角度剖析我国纪录片形态的影响因素。

本文的难点在于要求对我国记录片要相对熟悉，，能够从个案当中分析出一类纪录片的形态，能从历史、文化、审美三种形态角度全面的剖析我国纪录片的形态及其影响因素。

4．论文提纲

第一章绪论

第二章基本概念

一、什么是纪录片

二、记录片的形态要素

第三章我国纪录片的形态

一、我国记录的历史形态

二、我国纪录片的文化形态

三、我国纪录片的审美形态

第四章我国纪录片形态的影响因素剖析

一、创作群体与创作理念

1．创作群体

2.创作理念

二、技术因素

1.电影技术

2.电视技术

3.DV 与纪录

第五章结语

毕业论文(设计)开题报告

指导教师意见：

（对本课题的深度、广度及工作量的意见）

指导教师：（签名）

年月日

学院审查意见：

学院负责人：（签名）

年月日

教育技术学专业人才的培养效率和质量论文(共2篇)

教育技术学专业人才的培养效率和质量论文（共2篇）论文一：教育技术学专业人才培养效率和质量分析摘要：近年来，随着信息技术的快速发展和教育现代化建设的推进，教育技术学专业的人才需求日益增加。然而，教育技术学专业人才培养存在一定的问题，如培养效率不高、质量参差不齐等。本文旨在通过对教育技术学专业人才培养的效率和质量进行分析，为优化教育技术学专业人才培养提供参考。关键词：教育技术学、人才培养、效率、质量一、引言教育技术学专业是以运用现代信息技术手段与教育教学相结合为核心内容的学科。随着信息技术的快速发展和教育现代化的推进，教育技术学专业的人才需求也日益增加。然而，在教育技术学专业人才培养过程中，存在一定的问题，如培养效率不高、质量参差不齐等。因此，本文旨在对教育技术学专业人才培养的效率和质量进行分析，并提出相应的优化建议。二、教育技术学专业人才培养效率问题分析 1. 教育资源不均衡。目前，全国范围内教育技术学专业的人才培养资源不均衡，高校之间教育技术学专业教学水平存在较大差异，导致部分高校教育技术学专业人才培养效率不高。 2. 课程设置不合理。教育技术学专业课程设置应该与社会需求相结合，注重实践能力和创新能力的培养，但现实中一些高校的教育技术学专业课程设置比较单一，无法满足学生的实际需求。

3. 实践环节缺失。教育技术学专业是理论与实践相结合的学科，但一些高校在人才培养中忽视了实践环节，导致学生的实际操作能力不足，毕业后难以适应教育技术实践的要求。三、教育技术学专业人才培养质量问题分析 1. 师资力量不足。教育技术学专业的人才培养需要具备优秀的教师队伍，但一些高校教育技术学专业的师资力量相对薄弱，难以满足教学和指导的需求。 2. 实习实训条件差。教育技术学专业的人才培养需要提供良好的实习实训条件，但一些高校由于经费等方面的限制，无法提供良好的实习实训条件，导致学生的实际操作能力得不到有效的提升。 3. 教学方法陈旧。一些高校在教育技术学专业的人才培养过程中仍然采用传统的教学方法，无法适应信息技术快速发展的需求，导致教育技术学专业人才培养质量参差不齐。四、教育技术学专业人才培养效率和质量的优化建议 1. 加大教育技术学专业人才培养资源的投入，提升教育技术学专业教学水平。通过加大经费投入，扩大教育技术学专业教师队伍规模，提高教师的教学和指导能力，提升人才培养效率和质量。 2. 调整课程设置，注重实践能力和创新能力的培养。优化教育技术学专业的课程设置，增加与实际应用相关的课程，注重实践能力和创新能力的培养，提高学生在教育技术实践中的综合素质。 3. 加强实践环节，提高学生的实际操作能力。优化教育技术学专业的实践教学环节，加大实践导向的教学方式，提供更多的

教育技术学专业毕业论文

附件5：本科毕业论文(设计)课题任务书题目：_我国纪录片形态及其影响因素学院：____ 传媒学院____________ 学生姓名：_____ 刘建霖______________ 指导教师：______ 邵帅__ __ _____ 起讫日期：____ ____________

附件6：本科毕业论文(设计)开题报告题目：我国纪录片形态及其影响因素学院：_____ 传媒学院专业：______教育技术班级：______ 091____ _____ 姓名：_______刘建霖______________ 指导教师：______ 邵帅_____ 申报日期：___________________________

开题报告填写要求 1、开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。 2、开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3、学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。 4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年9月26日”或“2004-09-26”。

教育技术学毕业论文文献综述

教育技术学毕业论文文献综述一、引言教育技术学作为一门跨学科的领域，研究教育与技术的相互作用及其对学习和教学的影响，已经成为当前教育改革的关键议题之一。本文旨在回顾教育技术学领域的重要文献，从理论与实践两个方面，探讨教育技术的发展趋势以及其对教育教学的影响。二、教育技术学的理论研究 1.构建教育技术学的理论框架在教育技术学的理论研究中，有许多学者尝试构建适合该领域的理论框架。例如，McLuhan（1964）提出了“媒体即讯息”的理论，探讨了不同媒体对学习过程的影响；Clark（1983）提出了“传播场景”理论，强调学习环境对知识传播的重要性。此外，还有基于认知心理学、系统论、行为主义等不同理论的研究成果，为教育技术学的理论发展提供了有力支持。 2.教育技术与学习理论的结合教育技术与学习理论的结合是教育技术学研究的重要方向。Gagne （1985）提出的有条件学习理论，强调了教学设计中的认知过程和学习策略的重要性。Sweller（1994）则提出心理负荷理论，探讨了教学中不同认知负荷对学习成效的影响。这些理论的研究，为教育技术的设计与实施提供了理论依据，并推动了教育技术学的发展。

三、教育技术在学习和教学中的应用 1.个性化学习环境的构建随着教育技术的发展，个性化学习环境的构建逐渐成为研究的热点。例如，智能化学习系统通过学习者的个性化需求与兴趣，为学习者提供相应的学习资源和学习支持。Chen等人（2018）研究了基于智能推荐的个性化学习系统的实践应用，发现个性化学习环境能够有效提高学习者的学习成效。 2.教育技术在在线学习中的应用随着信息技术的快速发展，在线学习已经成为一种重要的学习方式。教育技术在在线学习中的应用不断受到关注。例如，Blended Learning 作为一种整合传统教学和在线学习的模式，被广泛研究和应用。Garrison和Kanuka（2004）探讨了Blended Learning的设计原则和实施策略，发现该模式能够提高学习者的主动性和参与度。 3.教育技术在教师专业发展中的应用教育技术在教师专业发展中的应用，有助于提升教师的教学能力和信息素养。例如，教育技术培训课程的开设，可以帮助教师掌握教学设计和教学评价的方法，提高技术应用能力。此外，教育技术在教师教学反思和教学改进中的应用也成为研究的重点。四、结论与展望教育技术学作为一门新兴的学科，已经取得了丰硕的研究成果。本文回顾了教育技术学领域的重要文献，从理论与实践两个方面，总结

教育技术学专业毕业论文参考题目

教育技术学专业毕业论文参考题目教育技术学专业毕业论文参考题目一、论文参考题目 1、谈信息技术与课程整合的教学结构 2、基于学习策略的课件开发 3、在线支持系统在教学中的应用 4、在线协作学习在中小学教学中的设计与应用 5、网络教学游戏的设计与应用 6、虚拟现实在教学中的应用 7、游戏化学习平台在中学校园网上的设计与应用 8、网络化教学的学习监控问题 9、基于网络的探究式学习 10、信息技术环境下的教师素质、地位和角色 11、信息技术与学科课程整合研究和实践的思考 12、浅谈网络课程的设计、开发与应用 13、网络环境下的虚拟实验室研究与应用 14、信息技术学习环境下的学习者心理研究 15、在网络教育中建构探究式学习的教育环境 16、网络对青少年多元智力发展的影响 17、现代学习理论与教学方法创新 18、情景教学的设计与应用 19、浅谈中小学教师教育技术标准 20、网络文化与青少年成长 21、Blog在教学中的应用 22、WebQuest在教学中的应用 23、新课改与深度学习 24、行动研究在教学中的应用

25、教育叙事与教师发展二、相关要求 1、毕业论文选题：学员应根据自身和工作实际情况，选择以上参考题目或自拟题目（范围过大的题目应该增加副标题）完成毕业论文。 2、毕业论文格式要求：字数应在5000—8000个汉字之内，其它格式要求参照“毕业论文格式”。 3、交毕业论文时间：应该在教务办规定的时间内参加网上论文撰写指导和答辩。 4、交毕业论文方式：通过学“员平台—毕业论文”栏目，选题并提交论文。 5、其它要求以网教教务办每次日程安排或相关通知要求为准。

教育技术方面的论文

浅谈心理学在教育技术中的应用摘要：教育技术学是一个范围很广的学术体系，包括许多分支学科。它不应是信息技术或者网络的压缩版，更应该包括一些人文认知学科，比如心理学就占据了重要的地位。关键词：心理学理论；教育技术学引言心理学在我脑中的定位一直是一门很高深很神秘的学科，当个心理医生也曾经是我孩童时的梦想。进大学的第一个学期，我第一次接触到了心理学这门学科，可是到了学期结束，我只有一个感觉，就是只记住了一些结论而已，并不清楚这些结论成立的条件是什么，它是如何得来的。毕竟抽象的理论和短短几节课是不可能让我们对心理学有太深刻的理解的，也就谈不上在今后的学习中将它与教育技术联系在一起，融会贯通。 1.教育技术学的研究发展目的现在的教育技术专业的师资力量和招收的学生大多数都是理工科出身的，当然我不是说理工科出身的人就搞不好教育技术，我只是想说如果只有理工科出身的人，那么会造成教育技术研究的范式相对单一，这样是不利于教育技术的发展的。教育技术学的研究发展目的是为了“促进学习”。那么，首先我们应该了解学习是怎么发生的，应该怎样去学习，这就是用到了认知心理学的知识。只有理解学习的发生和发展规律，我们才能够改进它。可现在我看不到心理学在教育技术中受到应有的重视，更看不到心理学研究和教育技术研究交叉的迹象，相反的心理学的研究主体总是有意无意的和教育技术研究划清界限，据很多资料考证，现在国内教育技术领域稍微有点名气的专家中没有一个是心理学专业出身的，甚至连教育学专业出身的人也少的可怜。而美国一些出名的教育技术专家，比如刚刚去世的加涅，都是一些杰出的心理学家。其实我认为只要是研究学习的，都可以称之为教育技术专家，比如桑代克。现在我学习的教育技术里面的种种名目繁多

教育技术学毕业论文题目

教育技术学毕业论文题目教育技术学毕业论文题目教育技术学作为一门交叉学科，旨在研究如何运用技术手段提升教育教学效果。在当今信息时代，教育技术的发展日新月异，给教育带来了前所未有的机遇和挑战。因此，本文将探讨教育技术学毕业论文的选题，旨在为研究者提供一些建议和思路。一、教育技术与学习者的心理特点学习者的心理特点对教育技术的应用有着重要的影响。本文可以从认知心理学、发展心理学等角度出发，研究如何利用教育技术满足学习者的认知需求、促进学习者的自主学习能力的发展等方面展开。二、教育技术与教师的角色转变教育技术的发展使得教师的角色发生了转变，从传统的知识传授者转变为学习的引导者和学习环境的设计者。本文可以从教育技术对教师角色的影响、教师如何适应新的角色等方面进行深入研究，为教师的专业发展提供一些建议。三、教育技术与在线教育在线教育是教育技术的重要应用领域之一，具有灵活性、个性化等优势。本文可以从在线教育的设计原则、在线教育对学习者的影响等方面进行研究，探讨如何优化在线教育的效果，提高学习者的学习效果。四、教育技术与智能教育人工智能技术的发展为教育带来了新的机遇和挑战。本文可以从智能教育的概念、智能教育对学习者的影响、智能教育在不同学科领域的应用等方面进行研究，探讨如何利用智能教育提升学习者的学习效果。

五、教育技术与跨文化教育全球化时代背景下，跨文化教育成为了一个重要的课题。本文可以从教育技术在跨文化教育中的应用、教育技术如何促进不同文化之间的交流与理解等方面进行研究，为跨文化教育的发展提供一些建议。六、教育技术与学习评价学习评价是教育技术的重要应用领域之一，可以帮助教师了解学生的学习情况、提供个性化的学习建议。本文可以从教育技术在学习评价中的应用、教育技术如何提高学习评价的准确性和有效性等方面进行研究，为学习评价的改革提供一些建议。综上所述，教育技术学毕业论文的选题应紧密结合教育技术的发展趋势和教育实践需求，关注学习者的心理特点、教师的角色转变、在线教育、智能教育、跨文化教育以及学习评价等方面，为教育技术的应用和发展提供有价值的研究成果。希望本文的建议和思路能够对教育技术学研究者有所启发，为教育技术的发展做出贡献。

现代教育技术论文(12篇)

现代教育技术论文（12篇）篇1：现代教育技术英语教学论文【摘要】泛读本是英语专业教学的重点，在目前泛读教学基本沦为了精读课附庸的情况下，如何利用现代教育技术来提高高职英语泛读教学的实效性，是非常值得研究的课题。【关键词】现代教育技术高职英语泛读教学实效性一、目前泛读教学的困境 1.教材难选的尴尬。高职教育的目的是培养具有跨岗位、跨职业能力的、适合岗位职业能力客观要求的、新型的复合型高级技能型人才。因此高职教育课程应该以能力教学为核心、以操作性强的目标体系为框架、以满足共性与个性发展为主体。以我们现在采用的是上海外语教育出版社的《Active积极英语阅读教程》(一、二、三、四级)为例。大部分泛读材料与目前的社会发展紧密相关，“选材新颖、贴近社会经济发展”。但是，这样的教材，对于五年一贯制初中毕业生来说，他们学习起来困难重重，兴趣不大。我们试用过多个出版社的教材，效果仍旧不明显。

2.学生厌学的原因。第一是学习的功利性。学生学习习惯为考试。而高职院校一学期一般只考一次，而且泛读课学习的内容或材料不会直接用于考试中，这让中学来的学生无所适从。第二是中学英语教学的惯性太强。中学传统的泛读教学方法：语法翻译法——学习词汇和进行语法分析来学习英语。而高职英语专业老师一般不会继续以此方法为主来授课，而且多半没有整黑板的笔记可抄，没有每天的作业可做。教师不再三遍式的讲授所谓的重难点，学生课上也不知学到了什么，搞不清重难点，自习课和课外不知道该干什么。第三是老师教学进度比中学快太多，高职学生的基础又是那么的差，大部分高职学生的学习习惯有很不好，没有什么自学能力。久而久之，多半学生破罐子破摔，混日子过，泛读教学最终只为极少数学生服务。 3.现代教育技术与泛读结合的问题。目前普遍采用的现代教育技术，无非是把黑板粉笔变成了PPT多媒体投影屏幕。而PPT每页的版面有限，英语泛读文章又是那么的长。光打几个关键词在PPT页面上，似乎还不如写黑板来得快，所以很多泛读课老师不愿意用PPT来授课。

教育技术学本科毕业论文选题

教育技术学本科毕业论文选题教育技术学本科毕业论文选题一、电视作品的创作与实践。 [内容说明] 完成电视教学片、校园DV剧等的策划、拍摄与后期编辑。 [能力要求] 对电视片的制作感兴趣，熟练摄像机、非线性编辑系统的使用，对动画，视音频编辑有一定的基础。 [参考题目] ①电视节目的品牌战略 ②解析信息资讯节目的受众倾向 ③论体育类谈话节目之体育明星专访 ④由凤凰卫视的经验看电视媒体品牌的塑造 ⑤益智类节目的元素分析 ⑥电视栏目包装策略初探 ⑦电视谈话节目嘉宾选择 ⑧频道节目编排浅论 ⑨浅议谈话节目的话题选择 ⑩浅论名人访谈节目中的主持人角色再现真实——浅谈纪录片中的搬演手法从谈话节目看编导意识（可用案例分析法）电视现场直播节目的策划中国电视（广播）频道专业化问题与对策研究论电视（广播）频道的设置与构建电视（广播）新闻受众需求分析与满足电视新闻（纪录片、专题片等）解说词的写作特点（及如何与画面组合）?DV现象研究：（平民化、传播的自由、批判、手段的革新等角度）电视谈话节目研究（策划、编辑手段、文化、受众等角度）镜头编辑的艺术

21电视（广播）节目对现场（音响、背景声）的运用二、普适计算环境下教学模式的研究 [内容说明]探索普适计算环境下新的教学模式。 [能力要求]对教育技术学理论比较感兴趣。三、普适教育环境中协作学习过程研究 [内容说明]探索普适教育环境下协作学习过程模式。 [能力要求]对普适计算技术及泛在学习比较感兴趣。四、泛在学习环境中信息呈现方式研究 [内容说明] 泛在学习活动系统中，信息呈现是泛在学习过程的第一个环节，它直接决定了泛在学习者能否有效地获取自己所需要的信息，同时也影响到学习者后期对信息的进一步加工、存储和提取，并最终影响学习效果。该课题旨在探索泛在学习环境中信息呈现的方式。 [能力要求]对3G传输技术、微电子技术和网络技术及其教育应用比较感兴趣。五、基于活动感知的泛在学习活动系统优化模型的设计与建构 [内容说明] 近年来，数字化学习领域的研究者们可以普遍感受到，随着无线通信技术和传感技术的发展，数字化学习（e-learning）实现了向移动学习（m-learning）的转变，而今又由移动学习朝着泛在学习（u-learning）的方向发展。人类的学习活动将在普适计算传感系统的持续感知和上下文分析预测的环境中展开。这种基于活动感知的上下文分析技术将在准确的时间和地点为人们呈现自己所需要的信息。本课题旨在探索基于活动感知的泛在学习活动系统的设计与建模。 [能力要求]对普适计算技术及泛在学习比较感兴趣。六、中小学生基于微博的知识分享行为调查研究（限3人） [内容说明] 近期一项针对中学生的网络调查则显示，七成填写调查问卷的学生表示拥有自己的微博。对于“你使用微博主要做什么”，百分之百的被调查者选择了“将自己的所见所闻所感随时与朋友分享”，还有四成选了“了解他人看法”。可见，信息和知识的分享已经成为学习者使用微博工具的主要目的。微博作为基于互联网的一种新的信息发布与传播渠道，日益受到社会各界尤其是青少年学生的广

浅谈教育技术学专业毕业论文

浅谈教育技术学专业毕业论文浅谈教育技术学专业毕业论文教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合道德规范的实践。下面是店铺为大家整理的浅谈教育技术学专业毕业论文，供大家参考。浅谈教育技术学专业毕业论文篇一《现代教育技术在羽毛球教学的应用》摘要：近年来，随着人们生活水平的不断提升，体育教学变得越来越重要，在多种体育教学当中，羽毛球教学是比较重要的。通过加强羽毛球教学，不仅可以锻炼学生们的身体素质，还能培养出更多专业化的羽毛球人才。但针对当前的羽毛球教学来说，要求是比较严格的，难度也是比较大的。往往要和现代教育技术有效结合，尤其要和多媒体技术有效结合，不断创新羽毛球教学观念以及方法，丰富羽毛球教学手段，不断优化训练过程，从根本上提升学校羽毛球教学质量。关键词：羽毛球教学;现代教育技术;应用针对现代化羽毛球教学来说，难度是比较大的，往往要有效结合现代教育技术进行教学。针对现代化多媒体教学来说，动态化和系统化特点是比较明显的，通过应用现代教育技术，可以为羽毛球教学创设良好的教学氛围和环境，从根本上激发出学生的羽毛球学习兴趣，从根本上优化羽毛球教学效果[1]。针对当前的很多院校来说，都实现了多媒体教学和羽毛球教学的有效结合，凸显出了羽毛球教学的形象性和生动性。随着体育教学的不断发展，必须把现代化教育技术引入到实际的羽毛球教学中，促进体育教学制度改革。一、通过结合现代教育技术教学，可以激发学生学习兴趣在实际的羽毛球教学过程中，通过应用现代教育技术，可以赋予羽毛球教学趣味性和生动性，可以为不断创新和完善教学模式和体系营造良好的氛围和环境，促进学生有效学习羽毛球。通过应用现代教育技术，可以为学生创设良好的学习情境，给予学生良好的情绪学习体验，调动学生多感官积极参与学习和活动开展，激发学生学习的兴

关于教育学论文3300字-关于教育学毕业论文范文模板

关于教育学论文3300字_关于教育学毕业论文范文模板

导读：关于教育学论文3300字在进行写作的时候也并非一件易事，而且在写作的过程当中也都是尤为严格的，所以很多人都会觉得写作论文太难了，本论文分类为教育学论文，下面是小编为大家整理的几篇关于教育学论文3300字范文供大家参考。关于教育学论文3300字(一)：关于《学前教育学》课程教学改革的思考论文摘要：学前教育专业的基础理论课是《学前教育学》，但在目前的教学中存在课程定位尚未明确、教学内容缺少系统性、课程内容重复、考核评价标准缺乏多元化以及教材面临巨大的挑战等问题。通过分析，该课程的教学改革需要合理定位课程；不断优化课程结构，适当调整课程内容；改变教学评价方法；以实践为导向编制教材；增强师资团队建设，建立实践教学平台。关键词：学前教育学；课程；教学改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）33-0132-02 和学前教育专业其他的课程相比，《学前教育学》具有实践性和理论性的特征，对制定学前教育专业人才培养目标起着至关重要的作用。然而当前《学前教育学》课程教学中存在诸多问题，这样不仅降低学生學习效率，而且不利于学生的全面发展。所以，高校教师想要改善这个现状，就应该注重《学前教育学》课程教学改革。一、《学前教育学》课程教学的现状分析 1.课程定位尚未明确。在《学前教育学》教学实践中，这种课程的开设缺少必要的论证

过程，导致所学的部分教学内容和实际工作之间缺乏密切的关联，教学理论和实践是不相符的。[1]有些高校的学前教育教学模式已经采用多年，对学生切实所需要的专业技能和知识结构缺少进一步深入的理解，课时安排不科学，重视理论知识的学习，忽视技能训练、实践能力的发展，教学手段和教学模式较为单一，容易导致学生不能明确自身的学习目标，没有端正的学习态度，不知道如何灵活运用所学知识解决实际问题，学习效果不理想，对培养学生职业能力和职业道德素质会产生不利影响。 2.教学内容缺少系统性。高校学前教育专业虽然在人才培养方案上做出改革，特别是增加实践教学的比例，但是在学前教育的实践教学内容方面，依旧注重专业理论知识的全面传授，教学内容陈旧、学习难度大、单一，而且专业理论知识学习和学前教育工作实际情况存在一定的差距，落后于学前教育教学改革，将理论教学转化为实践教学，不仅可以使学生自主学习，而且能够精心设计实践教学内容。[2]但是大多数高校教师在设计实践教学环节的时候，目的是不明确的，教学内容缺乏多元化和系统性，也无法科学地组织实践教学内容课程。 3.课程内容重复。学前教育专业的课程应该相互之间有联系，相互进行补充，但实际教学过程中，有些课程内容之间缺乏一定的联系，课程内容重复现象是非常普遍的，学生不能熟练掌握所学的知识。高校生源质量并不是均衡的，每个学生对学前教育专业的认识也是不同，侧重于专业技术的学习，忽略理论知识的学习，而且还缺乏对学前教育问题的感性及理性认识，不易于接受教育理论知识，综合运用所学知识的能力较弱。[3]大多数教师仅仅关注自己教学课程的表面完美型，并不会注意到课程内容重复的问题，更加不会考虑学生在学习上的真实感受，这样往往会使学生出现厌倦感，直接影响教学质量。 4.考核评价标准缺乏多元化。大多数高校教师的教学观念是不先进的，仍旧采用传统的教学观念，而且不懂得如何将教材体系转变为教学体系，教学过程中过于重视理论知识的讲解，忽视实践活动的开展，并且教学评价长期以来都是采用原来的考核评价标准，教师仅仅是结合学生的期末考试成绩，再加上学生平时的学习表现做出综合评价。在课堂上记笔记，考试前背下笔记中的内容，考完试全部忘掉，已经逐渐成为高校学前教育教学的真实写照，学生很难将《学前教育学》有关知识彻底掌握。此种考核方式存在局限性，值得进一步改革，否则就会严重影响学生发现问题、分析问题能力以及解决问题能力的提升。

教育学论文范文10篇

教育学论文范文10篇【篇一】国外批判教育学的价值理论局限摘要：国外批判教育学是西方教育的重要思想浪潮，批判教育学者以独特的思维模式将政治、教育理论、教育实践、文化等相结合，发展至今，被许多人视为可行与充满活力的思想选择。国外批判教育学认为教育并不是反映现实生活中的一面镜子，而是塑造现实生活的锤子。因此，本文着重分析国外批判教育学的价值，并提出国外批判教育学的理论局限。关键词：价值；理论局限；国外批判教育学批判教育学在国外实践过程中影响力巨大，其经历了“抵制理论”时期、多元理论时期以及“再生产理论”时期三个阶段，在教育中以解放思想为教育目标，提倡教育的政治性,关注弱势群体的利益。国外批判教育学将教育课程理解为政治文本，课程教育的目标是培养学生的批判意识，课程的设计是以社会问题为中心，在课程实施过程中注重教师与学生的自主参与性，课程评价是关注课程教育活动背后的社会意义，国外批判教育学为教育改革提供了新的发展渠道。 1国外批判教育学的价值 1.1解放教育国外批判教育学的两点核心主题是“解放”与“公民”，国外批判教育者认为教育培养的学生应该具有批判性精神，同时，还应该具有强烈的社会使命感与责任感，其培养模式正是国外批判教育学的价值。只有具有批判性意识、批判性思维、批判性能力的学生，才能够不受利益与金钱的诱导，才能够摆脱权利的控制，才能够坚持自己的原则，将自己从操纵中彻底的解脱出来，实现自主的思维模式。也就是说，只有能够控制自己生活的人，才是具有积极性、民主性、自由性、主动性的社会公民，才能够为社会发展做出贡献，并能够积极参与到社会活动中，实现自己远大的理想与抱负，这样的人才是社会发展需要的公民。解放教育培养的学生，能够支撑社会发展，从而能够实现民主社会，最终会实现人类的解放与社会的解放。这也正是国外批判教育者主张的教育模式，同时，也是民主性国家所应该具备的一种教育学。 1.2教育政治性国外所有批判教育都是具有政治性与指令性的教育，国外批判教育具有其天性与偏好。国外批判教育者普遍认为，“统领集团自己权利的行使是通过对政治社会和市民社会的控制来实现的，相比较政治性社会，这样的权利是一种政治霸权，对于市民社会其是一种文化霸权”。然而，学校教育是统领集团的文化霸权形式，其通过教育实践、教育形式、教育结构形成统领集团对社会的控制。教育文化霸权体现为统治者培养的学生与其接受的文化都偏向于霸权主义。国外批判教育对这样的教育形成质疑，国外批判教育者将教育视作价值中立，价值中立是为了掩饰国家对教育的控制，国外批判教育者也因为提倡价值中立，导致教育被局限在技术与工具的传递上。基于此，从国外批判角度而言，教育不可能是价值中立的，其应该是政治性的。学校教师们也赞同国外批判教育者这种批判性的观点，因此，教育政治性同样也是国外批判教育的价值。 2国外批判教育学的理论局限 2.1缺乏可行性从当前国外社会发展形势来看，许多激进的言论都被看作是一种批判性的话语，甚至一些激进的话语缺乏可行性，也被视为批判性言论。这些人由于较少的关注实际生活与教学场所，在他们的话语中，能够看出缺乏实践的不可行意义。而一种可能性的言语，具有较强的潜力，能够使教育变得更有意义，更能够改造学生的性格。关于国外批判教育不能够简化，而应该

现代教育技术论文

现代教育技术论文现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科，它主要运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。下面是店铺给大家推荐的现代教育技术论文，希望大家喜欢! 现代教育技术论文篇一《信息化社会与现代教育技术学构建》摘要：信息化社会是建立在计算机技术、数字化技术和网络通讯技术等先进技术基础上的人类历史发展的新阶段。现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科，它主要运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。高等院校教育技术学人才培养模式和培养目标的确立应根据自身特点，以服务信息化社会为根本，构建适应信息化社会需求的专业人才培养体系。关键词：教育技术学;信息化社会;信息化技术;专业构建中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2013)06-0011-03 在信息化社会中，如何正确理解现代教育技术与信息技术之间的密切关系?如何正确理解教育技术学科建设和教育技术专业建设?教育技术学科建设与教育技术专业建设如何适应信息化社会对计算机、互联网和多媒体等综合性技术人才的需求?要想回答这些问题，必须理清教育技术学学科建设和专业建设的内涵，以及现代教育技术与现代信息技术之间的关系。 1 现代教育技术与信息化社会之间的关系信息化社会所需要的计算机技术、网络技术与多媒体技术，与现代教育技术赖以支撑的计算机技术、多媒体技术有异曲同工之妙，具有相同目的指向，是为信息社会服务的技术手段。现代教育技术学是构成信息化社会的重要组成部分，而且是为信息化社会培养、造就大

教育技术学专业毕业论文提纲

教育技术学专业毕业论文提纲一篇好的论文，首先需要一个好的提纲，条理清晰，接下来你的写作才会更加顺利。下面是小编为大家整理的教育技术学专业毕业论文提纲，希望对您有帮助~ 一、毕业论文(设计)写作的目的毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分，是完成教育技术专业培养目标所必须的重要的教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文(设计)的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力; 2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度; 3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。二、毕业论文(设计)的程序、时间安排及学分毕业论文(设计)包括选题、开题报告、资料准备、调查研究、论文撰写、论文答辩六项程序。毕业论文(设计)的集中撰写时间安排在第八学期，时间六周，计6学分。三、毕业论文(设计)的选题 1、毕业论文(设计)原则上一人一题。 2、毕业论文(设计)的选题应以教育技术学专业所开设专业课程为基本范围。 3、毕业论文(设计)题目应尽可能与学科发展的前沿和工作、学习和社会实际相结合。

4、指导教师应于第七学期向学生提供毕业论文(设计)参考选题。参考选题应由本专业学术带头人主持拟定，并应根据学校发展状况每年修订一次。参考选题应有一定的学术先进性和社会应用价值，最好能与本系的学术研究有机结合起来。学生可以从本系提供的参考选题中选择论文题目，也可以自拟课题。四、毕业论文(设计)环节中对指导教师的要求 1、毕业论文(设计)的指导教师必须由有教学和科研经验的教师担任，指导教师由本系办公室安排，系主任审定，指导教师一经确定，不得随意更换。 2、指导教师既要指导论文，又要指导学风，特别注意要培养学生严谨的科学态度、追求真理的执着精神和高尚的科学道路。 3、指导教师应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，具体指导任务有： (1)指导学生拟定研究计划及指导其工作内容与方法; (2)介绍主要参考资料与文献，指导学生收集与课题有关的资料; (3)听取学生的论文开题报告并给出建议; (4)定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导。指导教师对每位学生的指导时间每周不少于1次; (5)审阅学生毕业论文(设计)的三次论文稿并评分、在指导时给出建议，批改学生外文内容摘要。 (6)指导学生参加论文答辩。 (7)答辩前，填写《毕业论文(设计)评审表》。按第六条“毕业论文(设计)规范化要求”检查学生完成任务情况，对学生的三次论文稿分别给出分数，进行答辩资格审查;写出不少于100字的指导教师书面评语，评审意见主要包括如下内容： a)学生在毕业论文(设计)写作期间的学习态度; b)毕业论文(设计)任务的难度及其创新点; c)毕业论文(设计)形式的规范性; d)论文存在的问题;

教育学专业论文3000字-教育学专业毕业论文范文模板

教育学专业论文3000字_教育学专业毕业论文范文模板

导读：教育学专业论文的在写作的过程当中也都不是那么简单容易的，特别是对于第一次写作的论文的作者来说，更是不清楚应该要如何下笔的，本论文分类为教育学论文，下面是小编为大家整理的几篇关于教育学专业论文范文供大家参考。教育学专业论文3000字(一)：系统论视域下教育学跨专业研究生培养模式探究论文近年来，跨专业考研人数逐渐递增，其中跨专业学习教育学人数只增不减。教育学跨专业学生由于和本专业学习内容不同，导致学生专业认同、专业兴趣、专业学习效能偏低；同时学校设置课程墨守成规，使教学陷入两难境地；导师指导也力不从心，导致科研如同虚设。从系统论的角度探寻教育学跨专业研究生培养模式，从专业与学生、学校与学生、导师与学生出发，打破原有传统培养方式，对教育学复合型人才的培养具有重要意义。 2015年，国务院印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出高校建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，在一定程度上也促进了高校对更大规模更高智力复合型人才的需求。教育学跨专业研究生作为教育类复合型人才的一员，如何高效培养跨专业研究生是亟需解决的问题。 1教育学跨专业研究生培养面临的问题教育学跨专业研究生为在研究生招生考试中，所录取的研究生的本科专业为非教育学类专业。因与本科所学专业不同，跨专业研究生在基础知识、专业认同、思维方式等方面与本专业就是教育学的学生之间存在很大差异。 1.1专业认同、专业兴趣、专业学习效能偏低

教育学跨专业研究生在刚进入新专业时，学习积极性高专业兴趣浓厚，但随着学习的深入，到了研二、研三阶段，在学习中可能遇到了困难，同时对专业失去了兴趣，甚至在选择工作时用人单位更愿意选择本硕一致的学生，渐渐地教育学跨专业研究生对专业的认同产生怀疑，对专业的认同感降低，同时对专业失去了兴趣，打击自信心，出现了学业倦怠现象。 1.2课程设置墨守成规，教学陷入两难境地目前教育学类跨专业研究生的课程设置重理论传授轻研究方法训练；课程内容陈旧，未能开设学科前沿知识研究，未能及时传授学科领域内最新的研究成果和学科发展趋势等；学校在课程设置上将跨专业和本专业学生课程设置一致，并未考虑到跨专业学生的特殊学习背景；随之教学陷入两难境地，如果以跨专业研究生的背景来安排教学内容，则本学科学生会“吃不饱”；如果以本学科学生的背景来安排教学内容，则跨专业学生会“吃不消”，所以教师的教学常常陷入两难境地，经常会出现“半生不熟”的学习效果。 1.3导师指导力不从心，科研形同虚设在研究生教育阶段，导师负责制是我国研究生教育的主要形式。导师在自己所从事的领域具有渊博的知识背景与技能技术，可以指导研究生在纵向上向深层次发展，但是导师不可能涉猎所有学科，对所有学生的专业背景均有所了解，对跨专业学生的学科背景同研究生学科不能很好的进行架构，这不利于跨专业研究生发挥本科专业特长，进行跨学科横向发展，单一的导师指导制使导师感到力不从心。同时，跨专业研究生几乎没有机会参与课题研究，导致科研能力不足、科研水平受限，导致跨专业研究生的科研形同虚设。 2系统论视域下教育学类跨专业研究生培养新模式系统论即研究系统的结构、特点、行为、动态、原则、规律以及系统间的相互联系，并对其功能进行描述的方法。基本思想为将研究对象当做整体系统来处理。主要任务为将系统作为研究对象，从整体角度出发探寻系统整体和内部要素之间的相互联系，从其本质上说明研究对象的结构、功能等，目标是充分把握系统整体，用以解决当前所面临的问题。系统论

教育技术学毕业论文题目精选

教育技术学毕业论文题目精选教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。以下是我们为你提供的教育技术学毕业论文题目，希望能帮助到你论文的选题。教育技术学毕业论文题目一： 1、以人为本的教育技术价值取向研究 2、教育技术学视野下的未来课堂研究 3、基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究 4、教育技术学本科“视觉素养”课程设计研究 5、现代教育技术应用的伦理审视 6、美国教育技术学的历史与范式演变 7、教育技术学视野中的加涅思想研究 8、教育技术学视野中的绩效技术研究 9、中国教育技术学科的发展与反思 10、教育技术学视野中的技术与课程发展研究 11、师范生“整合技术的学科教学知识（TPACK）”的研究

12、PBL教学模式在教育技术学专业实践类课程中的应用研究 13、基于知能课程的研究性学习的设计与实施 14、基于电子双板的翻转课堂教学模式应用研究 15、教育技术学主题资源库的设计与开发 16、基于电子双板的《教育技术学研究方法》课程改革的效果评价研究 17、基于潜在语义分析的学科知识图谱构建 18、我国高师院校教育技术学本科专业课程设置研究：基于五所师范大学的案例考察 19、教育技术学本科专业比较研究 20、教育技术学专业国家精品课程建设现状及发展趋势研究 21、教育技术学本科专业实验室建设研究 22、高等职业师范院校教育技术学专业课程设置研究 23、教育技术学硕士研究生实践能力培养的问题与对策 24、生涯教育融入《教育技术学导论》课程的行动研究 25、基于电子双屏白板的教学资源开发与应用 26、多媒体辅助教学的研究现状及趋势 27、面向用户需求的百度百科词条的序化研究 28、教育技术学之专业学习环境研究 29、开放课程的应用效果研究 30、混合学习模式在教育硕士课程教学中的实践研究 31、我国教育技术学硕士学位论文内容分析研究

教育技术学专业毕业论文选题参考

教育技术学专业本科毕业论文选题参考一、电视媒体教育应用 1、电视教材数字化处理与应用 2、电视节目后期制作中的再创作 3、广义蒙太奇的研究与应用 4、电视图像的类型及特点 5、电视非线性编辑系统中的硬件配置与系统的性能 6、电视非线性编辑常用编辑软件的特点与性能简介 7、不同条件下的数字视频压缩技术 8、远距离节目制作要解决的问题 9、摄像机白平衡调整时应注意的问题 10、摄像机性能指标的测试与评估 11、教学电视的语言特征 12、基于认知理论的教育电视节目的设计与制作 13、电视教材剪辑的错觉与还原 14、电视教材构图中的错觉与还原 15、我国中小学当前应用电视教材教学现状调查与思考 16、试探网络环境下电视教材的发展 17、对电视教材的艺术性与教育性的思考 18、电视教材与学生学习心理的探析 19、提高电视教材可视化的途径探析 20、电视教材的结构处理 21、电视教材的表现形式的多样化探寻 22、电视教材中的音乐设计 23、电视教材的画面与声音配合 24、电视教材导演素质和技巧 25、电视教材的字幕设计 26、电视教材素材选取中的抽象性与形象化处理 27、电视教材的节奏的艺术处理 28、中外优秀电视教学节目（个案）的比较分析 29、关于中国教育电视现状与发展的思考 30、当前中国教育电视台如何做好面向中学生的教育节目 31、有关电视教材素材库的开发或设想 32、非线性编辑系统及其对电视节目制作带来的变革 33、视频会议及其在远程教育中的应用 34、交互电视的发展及其对远程教育的影响 35、电视媒体如何应对互联网媒体的挑战 36、广播电视的发展研究 37、电视教材制作的要素研究 38、电视非线性编辑系统中的硬件和常用编辑软件 39、现代教育电视节目画面的美学特征 40、电视媒体的教学功能研究二、网络技术教育应用 1、网络教育与传统教育比较研究

教育技术毕业论文题目

教育技术毕业论文题目教育技术毕业论文题目随着科技的快速发展，教育技术在教育领域中扮演着越来越重要的角色。它为教育提供了新的可能性和挑战，对教育的方式和方法进行了革新。然而，教育技术的应用和发展也面临着一系列的问题和挑战。本篇文章将探讨教育技术的发展趋势、应用领域以及可能的问题，并提出一些解决方案。一、教育技术的发展趋势教育技术的发展呈现出以下几个趋势： 1. 移动化：移动设备的普及使得学习变得更加便捷和灵活。学生可以随时随地通过手机、平板电脑等设备进行学习，教育不再受时间和地点的限制。 2. 个性化学习：教育技术可以根据学生的个性、兴趣和能力提供个性化的学习内容和学习路径。通过数据分析和人工智能等技术，教育可以更好地满足学生的需求。 3. 虚拟现实和增强现实：虚拟现实和增强现实技术可以为学生提供身临其境的学习体验，增强学习的吸引力和效果。例如，学生可以通过虚拟现实技术参观世界各地的名胜古迹，或者通过增强现实技术观察微观世界中的细节。 4. 社交学习：教育技术可以促进学生之间的互动和合作。通过在线学习平台和社交媒体，学生可以与其他学生分享学习资源、讨论问题，并共同解决难题。二、教育技术的应用领域教育技术在教育领域中有广泛的应用，以下是一些典型的应用领域： 1. 在线教育：在线教育平台为学生提供了灵活的学习机会，可以随时随地进行学习。在线教育还可以解决地理和时间的限制，让学生可以接触到更广泛的学

习资源和优秀的教师。 2. 智能教室：智能教室通过使用交互式白板、投影仪、电子书籍等设备，提供了更丰富、多样化的教学资源和工具。教师可以通过智能教室更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。 3. 数据分析：教育技术可以通过对学生学习数据的分析，帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。数据分析还可以提供学生学习过程中的反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。 4. 虚拟实验室：虚拟实验室可以为学生提供安全、经济、灵活的实验环境。学生可以通过虚拟实验室进行实验操作，观察实验现象，并进行数据分析和实验报告。三、教育技术面临的问题和挑战尽管教育技术在教育领域中有着广泛的应用，但也面临着一些问题和挑战： 1. 不平等的机会：由于技术设备和网络的不平等分布，一些贫困地区的学生无法享受到教育技术带来的便利和机会。解决这个问题需要政府和教育机构的支持，提供更好的技术设备和网络资源。 2. 教师培训和素质提升：教育技术的应用需要教师具备相关的技术和教学能力。然而，目前许多教师在教育技术方面的培训和素质提升还存在不足。加强教师培训和素质提升，提高教师在教育技术应用中的能力，是解决这个问题的关键。 3. 数据隐私和安全：教育技术的应用涉及大量的学生数据，如何保护学生的数据隐私和安全是一个重要的问题。教育机构和技术提供商需要制定严格的数据保护政策和措施，确保学生数据的安全和隐私。四、解决方案

教育学的毕业论文范文

教育学的毕业论文范文随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。下面是店铺为大家整理的教育学的毕业论文范文，希望大家喜欢! 教育学的毕业论文范文篇一《探讨新课改下的课堂教学方法》摘要：随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。关键词：教学方法;教学导入;主体参与;人本观念;良好习惯前言新课程改革势不可挡，课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作用;重知识灌输、轻养成教育;重课堂教育、轻社会实践;重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性，提倡教师要构筑新的教育理念，突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式，在教学环境和教学方式上要大胆革新，创新方法，达到真正调动和发挥学生的主体性，实现提高课堂效率的目的。作为一名初中思想政治教师，笔者在教学实践中做了一些尝试，在创新教学上形成了一些自己的思考，借此谈谈自己的想法。一、激活思想品德课堂应当积极采用现代化的教学方法信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革，现在初中各学校都建有微机室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获取;方便、快捷的操作方式，都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生，极大地激发学生