2020高考语文作文专题锤炼语言
第4讲锤炼语言
语言的优美靓丽就是要做到“有文采”。“有文采”是在“发展等级”的“语言通顺”这一基础上，对作文语言提出的更高一级要求。《考试说明》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。其实，“有文采”就是用华丽的语言包装思想，使文章的思想感情以一种完美的形式呈现出来。固然，辞藻华丽，语句优美，气势磅礴，朗朗上口是“有文采”的体现，但如果“文采”与“思想”相脱节，文章只是有华丽的语言外表，缺乏深刻的思想内涵，这样的文章也是苍白无力的，是不成功的。因此，需要对语言进行锤炼，使语言与文章的思想内容密切结合起来。
标杆范文
遥想当年我的国
(2018全国卷Ⅰ优秀作文·湖北考生)
日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大。待这封信应时代召唤而开启时，祖国母亲应已基本实现现代化，中国高铁应随“一带一路”通往了更多国家，以“墨子号”为代表的量子科学实验卫星也在浩瀚的太空中成为地面城市、信息传输点传输信息的利器。那么，祖国是如何历经坎坷又不断向前，打造中国速度、实现中国式飞跃的呢？且让这篇文章为你娓娓道来。①
2008年，中华大地下那条躁动不安的巨兽一声怒吼，汶川被夷为了平地。国人目光瞬间聚焦灾区：心痛，有如“范跑跑”一样在地动房摇之际弃孩子们于不顾的自私教师；感动，有如林浩一般自身瘦小却坚定地将两名同学背出废墟的少年英雄；心安，全国人民心系灾区，国家领导人高度重视，派发物资，征调军队，片刻不怠；欣慰，各行各业的人自发地、有组织地为灾区捐款。如今你们所见的汶川美丽而繁荣，可是当年多少孩童守在电视机前，看到的却只是滚动播放的灾民灾情，满目疮痍，触目惊心。这是自2000年来，中华儿女共同面对的一大坎坷。
时光悄然流逝，转眼，中国这头雄狮已昂首屹立于东方，并向远方传去它浑厚有力的呼吼：上海世博会的召开展示了我国的综合国力，“天宫一号”的成功发射令世界瞩目……然而在一些偏远角落，仍有人尚未享受到改革开放带来的福利，为此，国家大力开展“精准扶
贫”，扶其智更扶其志。就这样，在不断解决现实问题的过程中，我国向全面建成小康社会快速靠近。
2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是中国发展新的历史定位。
是的，如今中华儿女的中国梦被一次次讴歌称颂：中国“构建人类命运共同体”的理念被写入联合国决议中，G20峰会上中国尽展责任与担当……在这样一个新时代，中国向世界展现了大国之气派！
是的，如今中国人民的生活也处处可见朝气：《中国诗词大会》《朗读者》等节目为人们打造了文化视听盛宴，移动支付、共享单车羡煞外国人，高铁出行让世人见到了中国速度……②
习近平总书记曾说：“虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。”年轻而富有朝气的青年啊，在中国更强大富饶的新时代，愿我们一同回味过往，又砥砺向前！③佳作旁批
①开篇大气磅礴，格调高昂。考生选择了中国高铁、量子卫星来表现中国速度与飞跃，选点精准。以设问的方式引出下文，较好地起到了抓人眼球的效果。
②主体部分层次清晰，列举了当代中国最富代表性的成就进行展示，在表达上叙议
结合而又以议论为重心，既体现出了很强的扣题意识，又在文章中充分注入了自我意识，写出了自我真切的感悟与思考。
③结尾段总结前文，在寄语未来青年的同时，也体现出了自己这一代人的担当，气势磅礴。
视野开阔，语言大气。写大主题的文章就要有大视野，文章开篇“日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大”气势磅礴，通过写日月江河之恒久伟大，来映衬祖国之恒久伟大，开篇即有大格局、大气魄。除此之外，全文语言都颇具气势，“中国这头雄狮已昂首屹立于东方”“向远方传去它浑厚有力的呼吼”“向世界展现了大国之气派”等句气势恢宏，为文章定下基调。
事例丰富，重点突出。考生选取了汶川地震、上海世博会、“天宫一号”成功发射等素
材来介绍当下的中国，既未回避中国经受的苦难，又展示了中国在科技、经济、政治、文化等方面取得的丰硕成果，正因为有较广的涵盖面，才显示出了较全的包容度。在这些内容中，又详写了汶川地震阴霾下体现出的精诚团结、众志成城的民族精神，突出了重点。
1．善用修辞增灵气
作文中综合运用比喻、拟人、排比、反问、对比等多种修辞手法，可增强文章的美感指数和文化内涵，增强文章整体之美，使文章文辞华美，光彩照人。如：
有一个季节叫春，在鸟语花香中亘古未老，枝枝叶叶总关情；有一种花叫思念，隽永而悠长，穿行于每个季节；有一片叶子叫忧伤，如展翅的蝴蝶，喃喃自语着一段春天里欲说还休的心事。春天，你灵动的舞姿是我“栏杆拍遍，无人会，登临意”的歌行中悲怆的旋律吗？你含蓄的蕊香是击穿我梦幻中的流血的回声吗？你剥落一片幽怨的花瓣放飞空中，我却惊喜地发现自己竟在欢快的鸽哨中羽化为系在风筝上的彩线。
(高考优秀作文《时间在流逝》) 这段文字，除多变的句式外，有比喻，有排比，有拟人，多种修辞手法的综合运用，给人以鲜活灵动、美不胜收之感。
2．活用句式增气势
整句和散句、长句和短句等都可以在文中交错使用，以避免语言的单调、呆板，使文章生动感人，摇曳多姿。也可以灵活地运用设问句、反问句、感叹句或肯定句和否定句。如：今日的盛世华章，由我们这一代人铸就。新世纪的中国，正勇立潮头：如大国重器，从港珠澳大桥的建设到“复兴号”动车组的投入运营，从“中国天眼”的诞生到上海洋山港自动化码头的正式开港，尽显腾飞之姿；如大国外交，从2014年的北京APEC会议到2016年的杭州G20峰会，从2017年的厦门金砖会议到2018年的天津夏季达沃斯论坛，尽显友好之态；如协调发展，从京津冀一体化到雄安新区的设立，从“闽宁模式”的东西跨越到“精准扶贫”的推动，尽显担当之魄；如共享经济，从共享单车的诞生到顺风车被明确合法地位，从二手店的复苏到无人便利店的风行，尽显绿色之梦。
你们不必惊讶，这些举世瞩目的成绩，正是新时代的中国取得的。一路同行，有无数爱国儿女、仁人志士为新时代挥洒汗水和热血，如黄大年、南仁东……正是因为有这一代人的不懈拼搏，今天的我们才能在新世纪的中国放歌而行！
“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”昨日辉煌，已是过往。一切过往，皆为序章。
此刻的中国，将由十八岁的你们谱就华章。我想象着，此刻的中国，应当已经基本实现社会主义现代化，正向着更远的目标探索前进；我想象着，未来将有更多的名字，在历史长河中熠熠生辉……
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”这是百年前，梁任公先生对中国少年的期许，他期许当时的中国少年们以人格、以智慧缔造一个富强、自由的中国，那时的少年们做到了。那么，新时代中国的美好未来，将由今日之我们与明日之你们这样的中国少年一同铸就。
(高考优秀作文《以大国之泱泱，添天下之风光》) 本篇文章句式整齐，富有情致。文章在论述中国勇立潮头时，整体运用了“从……到……”的句式，使文段呈现出了齐整之美，又巧妙地概述了内容。引用的梁启超的诗文，也是整句的形式，这些引用在丰富文章内容的同时，增加了文章的韵味和情致。另外文章旁征博引，书卷味浓。这篇文章恰到好处地引用了“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢……”“红日初升，其道大光……”“为天地立心，为生民立命……”等诗文，这些诗文富有哲理，与文章内容相得益彰，营造出了浓郁的书卷气息，极大地提升了文章的境界与品位。
3．引用化用增底蕴
名言典故，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶，有时洋洋洒洒一大篇，却不如一句名言来得简洁，来得有力。巧用名言警句，可以使语言显得厚重而含蓄，具有丰富的哲理意蕴。作文中若能将名言警句、历史典故信手拈来，会使你的文章显示出丰厚的文化底蕴。如：
第一幕：忆往昔，峥嵘岁月稠
泱泱华夏，赫赫文明。古代的中国曾是中国人的骄傲，它以王者之姿傲视四方，引得万邦来朝。可这样的傲气使它闭关锁国，深陷蒙昧的泥沼。1840年的一声炮响，拉开了近代中国血泪史、屈辱史的序幕。于是，九原板荡，百载陆沉。但这头雄狮并没有放弃追赶世界的脚步，即便崛起的过程中有战火纷飞，有天灾人祸，中国仍一路跌跌撞撞走来，重获新生，实现赶超。而今，所有的苦难和磨砺都在中华儿女的奋斗中熔铸成中国精神，如灯塔般闪烁在一代代后来者披荆斩棘、砥砺前行的道路上。
第二幕：数风流人物，还看今朝
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。如今，我们以全新的姿态屹立在世界民族之林。女航天员王亚平在“天宫一号”里进行太空授课，进一步揭开宇宙的神秘外衣；贵州遵义草王坝村老支书黄大发三十六年如一日，带领村民劈山修渠引水，拔了穷根，走上致富路；马云创立阿里巴巴，推动中国迎来网络购物时代，让人足不出户也可买遍世界……他们素不相识又紧密相连，只因为他们的心都朝着同一个方向——将自己的全部力量奉献给这个最好的时代。
第三幕：和天地并存，与日月同光
……
(高考优秀作文《中国记》) 本文所引用的诗文使文章底蕴深厚。引用毛泽东、《中华世纪坛序》的诗文名句作小标题名，引用国家公祭嘉铭文、《少年中国说》和《中华世纪坛序》中的美句成篇，巧妙的引用使得文章文采飞扬，展现出作者深厚的文化底蕴。
有时，引用化用名言诗句也可以采用以下三种方式：
(1)引用名言(或诗句)＋分析论证
首先根据论点的需要，引用恰当的名言(或诗句)，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显广度。如：
史蒂文森曾说过：“生活的目标，是唯一值得寻找的财富。”可见目标的意义重大。有了目标，人就不会迷茫，就不会在社会的大潮中迷失方向。
(高考优秀作文《注意，瞄准目标》)
(2)引用名言(或诗句)＋名人事迹＋议论分析
精选恰如其分的名言(或诗句)，之后再用名人事迹来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心。如：
孟子云：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”每次读到这段话，我就会想起荆轲，他是怎样去抉择，然后又是怎样义无反顾地踏上那条“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之路的呢？也许荆轲就是那只纵身火焰的飞蛾，就是那只刺喉啼血的荆棘鸟，他们都是那样执着于理想，拒绝平庸，如在火光中涅槃的凤凰。
(高考优秀作文《拒绝与获得》)
(3)N个名人与N个名句连用＋议论分析(亦可在前)
几个名人和他们各自的名句连用在一起，然后加以分析来论证观点。分析议论可以在前，亦可在后，这样能充分论证。如：
色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜，“开荒南野际，守拙归园田”，“归去来兮”的田园生活是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子，“面朝大海，春暖花开”，一腔热忱是他的色彩……每个人都有属于自己的色彩。
(优秀作文《拥有自我的色彩》) 4．用词贴切增亮色
用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选用最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。如：
踮起脚尖，听晨风拂过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。
(高考优秀作文《踮起脚尖》) 这段文字用词贴切，作者的炼字功夫可见一斑。“拂过”“掠过”“轻拍”等动词极符合“晨风”“初阳”“蝶翅”的特点；“飒飒作响”和“曼舞飞扬”又形象地描绘出“松林”经受“晨风”吹拂，“花朵”被“蝶翅”轻拍的鲜活灵动的形象，语言优美，极富动态美感。
5．概念具象见奇效
将抽象的定义转化为形象的诠释，即概念具象。请看下面文段。
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁、死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑。责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
科学的定义把它说成是“责任感是指人们自觉地把分内的事做好的心情”。这里的“人们”“自觉地”“分内的事”“做好”“心情”是抽象的。如果我们通过“感性具体——思维抽象——思维具体——意象的物化”这个形象思维的过程，把它们转化为可歌可泣的、可以触摸的形象，就能达到化枯燥为形象、化腐朽为神奇的功效。
在这里需要注意的是：切忌炫耀语言，做到恰如其分就好。不要像一部分考生，本身语言功底不错，平时能比较熟练地驾驭语言，但在考场上，为了得高分而“用力过猛”，一篇文章中，各种修辞都有，各种句式交错。这样的文章容易让阅卷者初看赞叹，再看叹惋。当一篇文章过分追求“有文采”时，往往会淹没中心内容，造成语言与思想“油水分离”，使文章不仅丧失了“文采”美感，还令阅卷者感到“辣眼睛，倒胃口”，被打低分当然也在情理之中，这就属于弄巧成拙了。一篇文章，立意是灵魂，结构是骨骼，内容是血肉，语言是外衣，外衣漂亮是锦上添花的事，决不能空有漂亮的皮囊而内里空空，而且大多数时候，朴
素而合身的衣裳反而更能衬托一个人的美。所以说，考场写作切记一点：当语言优美成了语言炫耀，一定会起反作用。只要做到简洁凝练，表意精准，服务好写作内容，你的文章就有望得高分。
1．(2019·河南新乡模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
在人的成长旅途中，有人说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。
在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]材料中提供了三种现象，第一种现象的核心在“要与自己较真”，第二种现象的核心在“不要与自己较真”，第三种现象则有所选择，有些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身实际，结合自己的成长经历。从认同要较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出自我的风采”“与自己较真才会有进步”“与自己较真是一种优秀品质”“较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较真的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意”“不必较真，潇洒走自己的路”“人不较真才能跳出人生束缚”“能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事就要较真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度”“原则须较真，小节不计较”“与自己较真是一把双刃剑”“较真，要懂得‘方圆适度，刚柔并济’”等。
2．(2019·安徽马鞍山质检)阅读下面的材料，根据要求写作。
①网络流行词“佛系青年”，指的是那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的生活方式的青年人。他们的典型语言是“都行”“可以”“没关系”等。
②2013年12月5日，习近平在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中写到：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。
请以“我看佛系青年”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]这是一道给出材料和副标题的半命题作文。给出副标题也就限定了话题，文章的立意则要从所给材料中得出。本题给出的材料有两则，第一则材料是对“佛系青年”
的解释，第二则材料是习近平总书记对青年人的期盼和要求。显然佛系青年的“看淡一切”“得过且过”“不大走心”，与年青年人应该具有的“有理想”“有担当”的品质是完全相违背的，佛系青年的这些思想反映出的是一种颓废、缺乏主见、没有理想、没有追求、不思进取、缺乏拼搏精神的状态。无论是在哪一个时代，青年人身上都承担着国家和民族的未来和希望，佛系青年的这种状态显然对个人对国家对社会都是有害无益的，写作中可分析佛系青年思想的根源，也可指出其危害性，提出解决办法等。