浙江省高一英语(必修一)导学案:第一单元

浙江省高一英语(必修一)导学案:第一单元
浙江省高一英语(必修一)导学案:第一单元

Period 1 Warming Up,Pre-reading,Reading&Comprehending

学习目标》1.深入理解课文,掌握课文中基础知识,培养快速阅读、整体理解的能力。2.自主学习,合作探究;学会根据人物心理活动理解课文的方法。3.深刻理解拥有大自然和自由的美好;激情投入,疯狂朗读。

重点:理解人物心理活动。难点:长难句分析。

1.在预习时,要把课文通读两遍,先(第一轮)通读教材,完成表层理解题,(第二轮)再勾画出文中的疑难点。

2.完成时间30分钟。

I 背景展现

This is a true story. It took place in Amsterdam,Holland in the early 1940s after the German Nazis had occupied(占据)most of Europe. The Nazi Party ruled Germany from 1933,。1945. One of their key policies was

to kill all the Jews in Europe. If any persons known to be Jews were found,they would be sent to concentration

camps(集中营)farther east, mostly in Poland. families were separates and transported in trains

For many. days,they went without food,water,sanitation(卫生)or fresh air. To avoid this terrible fate,

some Jewish families went into hiding,often with the help of non-Jewish friends. This diary was written during

the time when Anne and her family moved to escape from being killed by Nazis.

一、一轮阅读做题目

限时阅读,,完成表层理解题。

Read the passage and finish the following exercises.

1 .Fill in the form below:

The place of the story Netherlands

The heroine's full name

Her best friend

The length of time her family hid away

The time they started to hide

2 .Join the correct parts of the sentences.

(1)Anne kept a diary because_·

(2)She felt very lonely because______

(3)They had to hide because______

(4)Anne named her diary Kitty because_.

A. she couldn’t meet her friends

B. Jews were caught by the German Nazis and killed

C. she could tell everything to it

D. she wanted it to be her best friend

二、二轮阅读找难点

在文中勾画出下列单词、短语、重点句型和交际用语,并进行填空和结合语境理解其含义。

1.单词

(1)adv.在户外_________ (2)thundering adj.__________

(3)entirely adv.____________ (4)power n. _____________

(5)I am only able to look at nature through dirty____________(窗帘).

(6)dusty adj.__________

2.短语

(1)经历;经受______________ (2)躲藏____________

(3)记下;放下;登记_____________ (4)a series of______________ (5)in order to _____________ (6)too much____________

(7)on purpose ______________ (8)面对面__________________

(9 )be crazy about_____________ (10)在黄昏时刻________________ 3.句型

(1)Another time five months ago,I happened to be upstairs at dusk when the window was open.

happen to be意思是_______________

(2)I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never have kept me spellbound. There was a time when...意思是___________________

探究案Exploring Case

质疑探究一质疑解疑、合作探究探究点一:语篇探究

请你通过抓住Anne的心理活动对文章章进行深层理解。

1. Why do you think her feelings changed towards nature?

_____________________________________________________________

2. Why did Anne no longer just like looking at nature out of the window?

苏教版高一英语必修一单词

牛津高中英语必修一词汇表 Unit 1 enjoyable / enjoy/ enjoyment adj.有乐趣的/vt.喜爱,享有/n.愉快,乐趣,令人愉快事experience /experienced n.&vt经历,体验/adj.老练的,有经验的assembly n.集会,会议 headmaster n.校长 earn vt. 获得;赚,挣得 earn a/one's living 谋生 respect / respectable n. vt.尊敬,敬重/adj.值得尊敬的,体面的 show/have respect for 尊敬/敬重… with respect 尊敬地 respect sb/sth for…因…敬重/尊重某人或某物 devote /devoted vt.致力于;献身/adj.专心致志的,挚爱的 devote oneself to 献身于 devote one's time/energy to…把时间/精力奉献于… literature n.文学 average adj.一般的,普通的;平均的n.平均数,一般水平 on average 平均的 above/below average 在平均水平以上/以下 struggle vi.奋斗,努力;挣扎,n. 难事;斗争;努力struggle for 为…而斗争 struggle with/against 与…而斗争

struggle to one's feet 挣扎着站起来 challenging /challenge adj.具有挑战性的/n.&vt.挑战encouragement /encourage n.鼓励/vt.鼓励 an encouragement to sb 对某人来说是一个鼓励 cooking / cooker/ cook n.做饭;烹饪,烹调/n.炊具/n.厨师 for free 免费 extra adj.额外的,外加的 fond adj. 喜爱的,喜欢的 be fond of 喜爱,喜欢 Spanish n. adj.班牙语(的);西班牙人(的)sculpture n.雕像,雕塑 dessert n. 甜点 look back (on) 回忆,回顾 satisfaction / satisfy /satisfied n.满意/vt.满足,使满意/adj.满意的/adj.令人满意的/satisfactory to one's satisfaction 令人满意的是 surf vt. vi.冲浪 academic adj. 学业的,学术的 exchange n. vt. 交换;交流 in exchange for 作为…的交换 exchange sth with sb 与某人交换某物 exchange sth for sth 以…交换...

高中英语人教版必修三第一单元Festivals around the world 单词导学案(教师版)

必修三第一单元Festivals around the world单词导学案 一、重点单词 1.mean v. (mean-- -- ) adj. mean to do mean doing 词汇变形:n. 意义意思-- adj. 有意义的 n. 方法手段(单复数同型) 练习:1> Do you mean (go) to his party without any gifts? 2>Doing nothing means (gain) nothing. 3>Every means (have) been tried by now. 2.celebrate v. -- n. in celebration of 辨析:celebrate / congratulate / anniversary 3.starve v. -- n. 饿死渴望做某事 渴望某事 4.origin n. -- adj. -- adv. 起源于 5.honor n. v. 为了纪念 翻译:和你共进晚餐,我深感荣幸。 6.belief n. -- v. 相信 7.arrival n. -- v. 常见的-al为名词后缀: 8.independence n. --adj. -- v. 依赖依赖依靠

It all depends. 练习:1>(2013全国卷)India (获得独立) in 1947,after a long struggle. 2>(2012福建卷)-What are you going to do this weekend? - . If time permits, I may go to Shanghai with my friends. A.Don’t mention it. B. It doesn’t matter C. Forget it. D. It depends. 9.award n. v. 辨析:award / reward 10.admire v. --n. -- adj. 因为某事羡慕某人翻译:我们都很钦佩那位音乐家的才华。 11.fool n. v. adj. make a fool of 欺骗某人做某事 12.permission n. --v. (-- -- ) 允许做某事允许某人做某事未经允许 练习:We are permitted (carry) only the basic necessities to the deserted island. 13.apologize v. -- n. 因某事向某人道歉 14.obvious -- adv. 翻译:显然,李方在借酒消愁。 15.remind v. -- n. 拓展:”V. + sb. +of + sth.”相关短语

最新[教案]_[人教新课标]高一英语必修一unit1全单元学案名师优秀教案

[教案]_[人教新课标]高一英语必修一unit1全单元学案[教案] [人教新课标]高一英语必修一unit1全单元学案 英语, 单元, 必修 Unit1 Friendship 学习知识清单: 对于要学的知识做到心中有底,这样才能更好的安排自己的学习步骤和学习时间,愿知识清 单能够更好的帮助你进行自主学习~ 我们将要熟悉的话题: Friends and friendship; interpersonal relationships 我们将要掌握的词汇及词组: add point upset ignore calm concern loose cheat reason list share feeling Netherlands German outdoors crazy nature purpose dare thunder entirely power according trust indoors suffer teenager advice questionnaire quiz situation editor communicate habit add up calm down have got to be concerned about walk the dog go through hide away set down a series of on purpose in order to face to face according to get along with fall in love join in 我们将要运用的语言功能: 1. 态度(attitudes) Are you afraid that …? I’ve grown so crazy about …. I di dn’t dare ….

译林版高中英语必修一模块一单词

模块一 Unit1 enjoyable adj.有趣的, 愉快的 experience n. 经历, 经验vt. 经历, 体验 assembly n. 集合, 集会, 装配 headmaster n. (中小学的)校长 earn vt. 赚得, 赢得, 生利 respect n. 尊敬, 敬重; 关系, 方面vt. 尊敬, 尊重; 关于, 涉及devote vt. 投入于,献身 literature n. 文学, 文献 average n. 平均数,平均水平 adj. 一般的,通常的,平均的 vt. &vi.平均值,达到平均水平 struggle n. 竞争,努力,奋斗v. 努力,奋斗,挣扎challenging adj.具有挑战性的;引起兴趣的;令人深思的 v.挑战,质疑(challenge的现在分词) encouragement n. 鼓励 cooking adj. 烹饪的 n. 烹饪动词(cook的现在分词) for free adj. 免费 extra adj. 额外的adv. 特别地n. 额外的事物,另外收费的Spanish adj. 西班牙的n. 西班牙语 sculpture n. 雕塑vt. 雕刻,雕塑vi. 当雕刻师 dessert n. 甜食 look back (on) 回忆,回顾 satisfaction n. 赔偿,满意,妥善处理,乐事,确信 surf n. 海浪拍岸,冲浪 vi. 冲浪,浏览vt. 浏览 academic n. 教学人员,学术人adj. 学院的,理论的,学术性的exchange n. 交换,交换物,汇兑,交易所vt. &vi. 交换,交易,兑换former adj. 以前的,在前的, 前任的pron.&n. 前者 n. 模型,样板,构成者,创造者,起形成作用的人,[无线]线圈架 fluent adj. 流利的,流畅的 painting n. 水彩画,油画 donate vt. 捐赠,转移(电子) vi. 捐款

2020年新人教版高中英语必修一导学案全套

2020年新人教版高中英语必修一导学案全套 Welcome Unit Listening and Speaking & Reading and Thinking 导学案 【学习目标】 1.学会本节单词、短语。 2.掌握本节句型表达与运用。 【学习重难点】 掌握本节句型表达与运用。 【学习过程】 一、词汇学习 1. get to know 逐渐了解 2. exchange n.交换;交流vt.交换;交流;交易;兑换 3. lecture n.讲座;讲课;教训vi.(开)讲座;交易;兑换 4. registration n. 讲座;注册;挂号 5. sex n.性别 6. nationality n. 国籍;民族 7. anxious adj. 焦虑的;不安的 8. annoyed adj.恼怒的;生气的 9. frightened adj.惊吓的,害怕的 10. senior adj.级别(或地位)高的n.较年长的人 11. outgoing adj.爱交际的;外向的 12. impression n.印象;感想 13. awkward adj. 令人尴尬的;难对付的 14. junior adj.地位(或职位、级别)低下的n.职位较低者;(体育运动中)青少年 15. explore vt.&vi. 探索,勘探 16. confident adj.自信的;有把握的

17. designer n. 设计师;构思者 二、知识运用 1. exchange 词性:________ 意思:__________ 词性:________ 意思:__________ 短语搭配: in exchange (for......)作为(与.......的)交换 exchange A for B 以A交换B;把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物 exchange opinion/ideas/views 交流意见/想法/看法 练习:The School of Life has a large number of professional staff who are willing to meet up with you for an hour of chat in exchange ______ a small fee. 2. designer (1)词性:_________ 意思:________ (2)词性:_________ 意思:________ 短语搭配:make designs for.....为......做设计 by design(=on purpose)故意地 design sth. for.......为......设计某物 be designer to do.......旨在做.......,用于做........ 练习:Lucy was born on January 30th, 1998, when her sister got married to a fashion_____(design). 3. anxious 词性:__________ 意思:________ 短语搭配:be anxious for sb./about sth. 为某人/某事担心/担忧 be anxious for......渴望........ be anxious (for sth.) to do sth. 渴望(某人)做某事 be anxious that.......渴望(从句谓语用“should + 动词原形”,should 可以省略) 练习:She lost her job last month. Therefore, she is anxious_______ (find) a new job.

人教版必修三unit1复习导学案和答案

Book3 unit1 —Festivals around the world期末复习 I. 单词拼写 1. The students have to be __________ (提醒) about their homework. 2. __________ (明显),the work is going to take some time. 3. You should __________ (道歉) to your brother for your behavior. 4. With your______________ (许可),I should like to visit Mrs. Thorne. 5. Lewis was much ____________(羡慕) for his work on cancer. 6. It is my ___________(相信) that we’ll find a cure at last. 7. Shortly after our ____________(到达) in London, Lisa was attacked. 8. _____________(农业) land is getting smaller, which demands government’s attention. 9. The guide offers information on local _____________(风俗)。 10. The heavy snow ended hopes of a good ___________ (收成)that year. 11. Do you know when India gained its _______________ (独立) from Britain. 12It is not his custom to ___________(淹没)sadness in wine. 13. I will never ___________(原谅) you for what you said to me last night. 14.The story has attracted ______________(世界性的) attention. 15.She was ______________(奖赏) medal for her great contribution to the country. II. 完成句子 1. Children’s Day ____________ ____________ on June 1. 六一儿童节是在每年的六月一号。 2. Great changes have ____________ ____________ in little Tom since his brother went to university.自从哥哥上了大学,小Tom身上发生了很大的变化。 3. A big earthquake ____________ ____________ in Japan, in 2011. 2011年日本发生了一次大地震。 4. A film will be made ______ ____________ ______ those brave fire fighters. 为了纪念那些勇敢的消防战士,一部电影即将开拍。 5. They ____________ ______ and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。 6. We ____________ ______ for the school ball on Christmas Day.我们为参加学校圣诞舞会盛装打扮。 7. He often ____________ ____________ ______ me in public, which makes me angry. 他经常在公共场合开我的玩笑,这使我很生气。 8. The fellows likes ____________ ____________ ______ their manager.这群年轻人爱捉弄他们经理。 9. I have been ____________ ____________ to ____________ a chance to visit Huangshan. 我一直盼望有机会去黄山观光。 10. He ____________ ____________ to seeing who was making a loud noise in the crowd. 他特想看看谁在人群里吵闹。 11. In order to finish the task on time, they worked _________ _________ _________.为了按时完成任务,他们日夜工作。 12. My teacher looked _________ _________ he had known about it completely. 老师好像已经知道了。 13. People love to get together to eat, drink and _________ _________ with each other. 人们喜欢聚在一起吃喝玩乐。 14. We were _________ _________ when you phoned me.你给我打电话的时候我们正玩得开心。 15. Why do they plan to meet at the _________ _________ at 8 o’clock? 他们为什么在停车场见面? 16. She promised to come, but so far hasn’t _________ _________.她答应来,但现在还没露面。 17. It is a great advantage to him that he always _________ _________ _________. 他总是守信,这一点对他十分有利。 18. I _________ _________ _________, but he didn’t. 我守诺了,但他没有。 19. We all _________ _________ _________ till he landed safely. 我们屏住呼吸直到他安全落地。 20. We ________ ________ at 7:00, while the roads were empty.我们7点出发,趁那是路上没什么车。 21. We had planned to _________ _________ at 7:00, but something unexpected happened.我们本打算7点出发,但发生了没预料到的事。 22. The photo _________ _________ _________ the days we spent in the summer camp. 这张照片总让我想起在夏令营我们一起度过的日子。 23. My memory becomes worse; I have to be _________ _________ everything.我的记性越来越差,什么事都得提醒。 24. _________ _________ _________ _________ the teacher has known about it.很明显老师已经知道这事儿了。 25. I’m not sure what I am doing this Saturday, but I _________ _________ to the Rolling Stones concert. 我不知道这周末做什么,可能我去听音乐会。III.句义,完成B 句, 使其句义相同或相近。 1. A: Do you know how the accident happened? B: Do you know how the

苏教版本高中高一数学必修一学习知识点归纳总结计划.doc

教版高一数学必修一知点 【一】 一、集合及其表示 1、集合的含: “集合” 个首先我想到的是上体育或者开会老常喊的“全体集合”。数学上的“集合”和个意思是一的,只不一个是一个是名而已。 所以集合的含是:某些指定的象集在一起就成一个集合,称集,其中每一个 象叫元素。比如高一二班集合,那么所有高一二班的同学就构成了一个集合,每一个同学就称个集合的元素。 2、集合的表示 通常用大写字母表示集合,用小写字母表示元素,如集合A={a, b ,c}。 a、 b、 c 就是集合 A 中的元素,作a∈ A,相反, d 不属于集合A,作 dA 。 有一些特殊的集合需要: 非整数集 (即自然数集 )N 正整数集N* 或 N+ 整数集 Z 有理数集Q 数集 R 集合的表示方法:列法与描述法。 ①列法: {a,b,c ??} ② 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来。如{xR|x-3>2},{x|x-3>2} ,{(x,y)|y=x2+1} ③言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 例:不等式 x-3>2 的解集是 {xR|x-3>2} 或 {x|x- 3>2} :描述法表示集合注意集合的代表元素 A={(x,y)|y=x2+3x+2} 与 B={y|y=x2+3x+2} 不同。集合 A 中是数元素(x,y),集合 B 中只有元素y。 3、集合的三个特性 (1)无序性 B={2,1},集合A=B。 指集合中的元素排列没有序,如集合A={1,2},集合 例:集合A={1,2},B={a,b},若 A=B,求 a、 b 的。 解:,A=B 注意:有两解。 (2)互异性 指集合中的元素不能重复,A={2,2}只能表示{2} (3)确定性 集合的确定性是指成集合的元素的性必明确,不允有模棱两可、含混不清的情况。 二、集合的基本关系 1.子集, A 包含于 B,:,有两种可能 (1)A 是 B 的一部分, (2)A 与 B 是同一集合, A=B, A、B 两集合中元素都相同。 反之 :集合 A 不包含于集合B,作。 如:集合 A={1,2,3} ,B={1,2,3,4}, C={1,2,3,4},三个集合的关系可以表示,,B=C。A是 C 的子集,同 A 也是 C 的真子集。 2.真子集 :如果 AB, 且 AB 那就集合 A 是集合 B 的真子集,作 AB(或BA)

高一英语必修一导学案全集(精编文档).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 高一英语必修一导学案全集 Unit 1 friendship (1) 课标要求: 知识与技能1. Grasp the commoly used words and expressions related to “Friendship”. 2.Encourage the students to complete some opening given topics. 过程与方法Inspiration, Questioning and Discussion 情感态度与价值观 1.Get the students to realize the importance of friends and friendship. 2.Learn to evaluate friends and friendship. 预习内容: (1) 阅读词汇p92 (from “survey”to “on purpose” (2) 查阅字典----查找描绘朋友的形容词(honest ,friendly….) (3) 认真阅读Page one --- 划出你的问题 同学讨论的问题-----参考《学习指导》 Add Until Go without Get it repaired ask sb to do sth (宾语补足语) Borrow lend keep Concern Walking the dog, you were careless and it got loose. 分词做状语

Get loose get burnt get married (系表) 教师检测的内容: 《学习指导》p1 (1) 单元概览(2)要点预览 我的疑问: 魅力精释: 即时训练: 《学习指导》p1 p2 p4 (短语诠释) 教师反馈: Unit I friendship (2) 课标要求: 知识与技能1. Grasp the commoly used words and expressions related to “Friendship”. 2.Encourage the students to complete some opening given topics. 过程与方法Inspiration, Questioning and Discussion 情感态度与价值观 1.Get the students to realize the importance of friends and friendship. 2.Learn to evaluate friends and friendship. 预习内容: 朗读单词p92 ( from “in order to ”to “item” )

高中语文导学案必修三第一单元

必修3 语文学科课程纲要 第三模块(主题) 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外小说,古代诗歌,古代议论性及科普说明文。“表达交流”中的写作部分主要训练议论文的写作,口语交际专题为讨论。“梳理探究”设计的专题为:交际中的口语应用,文学作品中的个性化解读,语文学习的自我评价。“名著导读”介绍了曹雪芹的《红楼梦》和巴尔扎克的《高老头》。 一、课标要求 对于《普通高中语文课程标准》中必修课程的学习,要求学生达到以下几点要求: 1、在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。更具语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。 3、注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力。 4、阅读浅显文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代实词和文言文,背诵一定数量的名篇。 5、在表达和交流活动中,学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 6、书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思想清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。 7、进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动。 8、能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写800字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

师说必修一重点高中苏教版原文对照翻译

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者, 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。人不是生下来就懂孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前, 得道理的,谁能没有疑惑?有疑惑却不跟从老师学习,他所存在的疑惑,就始终不能解决。在我之前其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾, 出生的人,他懂得道理本来就比我早,我跟从他,拜他为师;在我之后出生的人,他懂得道理如果也吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 比我早,我也跟从他学习,把他当作老师,我学习的是道理,哪里管他的年龄比我大还是比我小呢?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 因此,不论地位显贵还是地位低下,不论年长年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人 唉!从师学习的风尚没有流传已经很久了,想要人们没有疑惑很难呐!古代的圣人,他们超过一也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。 般人很远了,尚且跟从老师向老师请教;现在的一般人,他们跟圣人相比相差很远了,却以向老师学是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其 为羞耻。所以圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概皆出于此乎!爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉, 都是这个原因引起的吧!众人喜爱他们的孩子,选择老师教育孩子;他们自己呢,却以从师学习为惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读(dòu)者,非吾所谓传其道 耻,这真是糊涂啊!那孩子的老师,教他们读书,学习书中的文句,并不是我所说的给人传授道理,解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(fǒu)焉, 给人解释疑惑的老师。不理解文句,疑惑得不到解决,有的向老师学习,有的却不向老师求教小的方小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。 面学习,大的方面却放弃了,我看不出他们有什么明智的呢。医生,乐师及各种工匠,不以互相学习士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之, 为耻。士大夫这类人中,如有人称人家为老师,称自己为学生,这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些 则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。 嘲笑者(嘲笑他的原因),他们就说:"那个人与某人年龄相近,修养和学业也差不多,(怎么能称他位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道 为老师呢?)以地位低的人为师,足以感到羞愧,称官位高的人为师就近于谄媚。"啊!从师学习的之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿, 风尚不能恢复,由此就可以知道了。医生、乐师及各种工匠,士大夫之类的人是不屑与他们为伍的,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 现在士大夫们的智慧反而不如他们。难道值得奇怪吗? 圣人无常师。孔子师郯子(tán)、苌弘、师襄、老聃(dān)。郯子之徒,其贤 圣人没有固定的老师,孔子曾经以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这一类人,他们的道德才不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师, 能不如孔子。孔子说:"几个人走在一起,其中就一定有我的老师。"因此学生不一定不如老师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 师,老师也不一定比弟子强,听闻道理有先有后,学问和技艺上各有各的主攻方向,像这样罢了。

浙江省高一英语(必修一)导学案:第一单元

Period 1 Warming Up,Pre-reading,Reading&Comprehending 学习目标》1.深入理解课文,掌握课文中基础知识,培养快速阅读、整体理解的能力。2.自主学习,合作探究;学会根据人物心理活动理解课文的方法。3.深刻理解拥有大自然和自由的美好;激情投入,疯狂朗读。 重点:理解人物心理活动。难点:长难句分析。 1.在预习时,要把课文通读两遍,先(第一轮)通读教材,完成表层理解题,(第二轮)再勾画出文中的疑难点。 2.完成时间30分钟。 I 背景展现 This is a true story. It took place in Amsterdam,Holland in the early 1940s after the German Nazis had occupied(占据)most of Europe. The Nazi Party ruled Germany from 1933,。1945. One of their key policies was to kill all the Jews in Europe. If any persons known to be Jews were found,they would be sent to concentration camps(集中营)farther east, mostly in Poland. families were separates and transported in trains For many. days,they went without food,water,sanitation(卫生)or fresh air. To avoid this terrible fate, some Jewish families went into hiding,often with the help of non-Jewish friends. This diary was written during the time when Anne and her family moved to escape from being killed by Nazis. 一、一轮阅读做题目

高中英语人教版必修三第一单元导学案

临颍第三高级中学高一英语导学案 Unit 1 Festivals around the world Unit 1 Period 1 Words and expressions Before class(课前预习案)识记 1.beauty n._________(adj.) _______ 2. celebration n.________ (v.) __________ 3.hunter n._______ (v.) _________ 4.believe v._________ (n.) ___________ 5.arrive v._________(n.) _______ 6.independent adj._______ (n.) __________ 7.agriculture n._________(adj.) __________ 8.permission n._________(v.) ________ 9.sad adj.__________ (n.) ___________10.apologize v._________ (n.) _________ In class(课内自主探究案) 重点词汇: 1.starve vi & vt.(使)饿死;饿 1). The enemy is trying to starve us to death. 敌人正在企图饿死我们。 2). I’m starving; let’ s have a big dinner. 我饿得要死了,让我们吃一顿丰盛的晚餐吧。 3). He said he would starve rather than beg for food. 他说他宁愿挨饿也不要饭吃 【现学现用】完成句子 ①他们宁愿饿死也不向敌人投降。 They would rather give in to the enemy. ②他们渴望获得那份工作。 They get that job. 2.gain vt.\n.获得;得到 Guests can gain free access to the swimming pool .客人们可以免费进入游泳池

外研社高一英语必修一期末测试题精选(附答案)

学案相关错题汇总(必修一) 1.________ it is to jump into cool water on a hot summer day! A.How a fun B.How fun C.What a fun D.What fun 答案: 解析: 2. I am moving to the countryside because the air there is much fresher than ________ in the city. A.ones B.one C.that D.those 答案: 解析: 3. I don’t think this park can be finished by the end of this month,________? A.do I B.don’t I C.can it D.can’t it 答案: 解析: 4..That girl ________Ann was an orphan.She lost her parents in a car accident. A.calling herself B.called C.who was called D.all the above 答案: 解析: 5. Mr. Smith is sure to be ________ as his father. A.as good a worker B.so a good worker C.as a good worker D.a as good worker 答案: 解析: 6. The thing that________ is not whether you fail or not,but whether you try or not. A.matters B.cares C.considers D.minds 答案: 解析: 7. The students are busy making preparations for the lecture because they will ________ the competition. A.attend B.join C.take part in D.attend to 答案: 解析: 8. By the time the police arrived,the thief ________. A.had disappeared B.was disappeared C.had been disappeared D.has disappeared 答案: 解析:

人教版B版高一数学必修三导学案

人教版B版高一数学必修三导学案 导学案:3.4概率的应用 一、【使用说明】 1、课前完成导学案,牢记基础知识,掌握基本题型; 2、认真限时完成,规范书写;课上小组合作探究,答疑解惑。 二、【重点难点】 重点:应用概率解决实际问题; 难点:如何把实际问题转化为概率的有关问题. 三、【学习目标】 1、把实际问题转化为概率的有关问题,并用概率和数学的方法来分析问题和解决问题; 四、自主学习 例:为了估计水库中的鱼的尾数,可以使用以下的 方法:先从水库中捕出一定数量的鱼,例如2000尾,给每尾鱼作上记号,不影响存活,然后放回水库,经过适 当的时间,让其和水库中其余的鱼充分混合,再从水库 中捕出一定数量的鱼,例如500尾,查看其中有记号的鱼,设有40尾,试根据上述数据,估计水库内鱼的尾数。 五、合作探究 1、李炎是一位喜欢调查研究的好学生,他对高三年级的

12个班(每班50人)同学的生日作过一次调查,结果发现每班都有三位同学的生日相同,难道这是一种巧合吗? 2、你能设计一个摸奖方案吗? 某食品公司为新产品问世拟举办2004年国庆促销活动,方法是买一份糖果摸一次彩,摸彩的器具是黄、白 两色乒乓球,这些乒乓球的大小与质地完全相同。另有 一只棱长约为30厘米密封良好且不透光的长方体木箱(木箱上方可容一只手伸人)。该公司拟按中奖率1%设 大奖,其余99%则为小奖,大奖奖品的价值为400元,小奖奖品的价值为2元。请你按公司的要求设计一个摸彩 方案。 六、总结升华 1、知识与方法: 2、数学思想及方法: 七、当堂检测(见大屏幕) 导学案:章末复习 一、【使用说明】 1、课前完成导学案,牢记基础知识,掌握基本题型; 2、认真限时完成,规范书写;课上小组合作探究,答疑解惑。

人教版高中英语必修一学案:Unit4 课文学案

整篇文章按照时间顺序描写了1976年发生在唐山的大地震,全文可以分成三个部分:第一部分为第一段,主要描述地震前夕,唐山地区发生的一系列反常的现象,这些都是地震前的预兆,可惜在当时并没有引起人们的注意和警觉;第二部分为第二、三段,主要讲20世纪最大的一场地震就在唐山市发生了,短短15秒钟的地震就几乎将整个城市夷为平地,伤亡人数达到40多万,幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐和不安;第三部分为第四段,主要讲地震后,解放军的救援和全国各地的支援使得被地震摧毁的城市又开始得以复苏。理清文章的结构后,请回答以下问题: ①How do you understand the title “A Night the Earth Didn’t Sleep”? Could you explain it in your own words? ②What were the signs of a coming disaster? ③What happened to the city when the earthquake struck? ④How were the survivors helped? (1) For three days the water in the village wells rose and fell, rose and fell. 三天来,村里的井水升升降降,起起伏伏。 rise (vi.)______/_______pt/pp ________________________ Flood waters are still rising. ★raise (vt.) ________/________pt/pp ___________________________

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