班级管理与班主任职责

班级管理是学校教育中至关重要的一环，而班主任则是承担着班级

管理的核心责任。班级管理不仅仅是对学生的日常生活、学习成绩进

行管理，更重要的是引导学生成长和塑造他们良好的品格。本文将探

讨班级管理的重要性以及班主任的职责。

一、班级管理的重要性

班级管理是学生教育的基石。优秀的班级管理可以创造和谐的学习

环境，培养学生良好的行为习惯和道德品质。班级管理可以促进学生

之间的交流和合作，增强彼此的团队合作能力。同时，良好的班级管

理也能够提高学生的学习效果和成绩，使每个学生都能够充分发挥自

己的潜能。

二、班级管理的目标

班级管理的目标是培养学生的全部发展。班主任应该设定明确的目标，并通过制定相应的管理措施来实现这些目标。首先，班主任需要

关注学生的学业成绩，帮助他们克服学习中的困难，提醒他们合理安

排学习时间，并定期组织学习辅导。其次，班主任应该注重学生的全

面素质培养，包括思想品德、身体健康、社会交往等方面。最后，班

主任需要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在情感上的困扰，为学生提供必要的心理支持。

三、班主任的职责

1. 学生成绩管理责任

班主任应该密切关注学生的学习情况。他们要每周了解学生的作业

完成情况，并对学生的学习成绩进行分析和总结。在学生成绩较差时，班主任要采取相应的措施，例如与家长进行沟通，与学生一起制定学

习计划等，以帮助学生提高学习成绩。

2. 学生日常生活管理责任

班主任应该对学生的日常生活进行管理。他们要确保学生遵守学校

各项规章制度和班级规定，引导学生养成健康的生活习惯。此外，班

主任还要关注学生的饮食、作息等方面，提醒学生合理安排自己的生活。

3. 学生情感关怀责任

班主任应该关注学生的情感需求，为学生提供必要的情感支持。他

们应该倾听学生的心声，及时解决学生在情感上的困扰。此外，班主

任还要关注学生之间的关系，及时处理班级内的矛盾和冲突，创造和

谐的班级氛围。

4. 家庭联系责任

班主任在学生家庭教育中扮演着重要的角色。班主任要积极与家长

进行有效的沟通，了解学生在家庭中的情况，与家长共同为学生的发

展制定合理的计划。此外，班主任还要组织家长会、家访等活动，与

家长共同关注学生的成长。

综上所述，班级管理是学校教育中不可或缺的一环，而班主任则承

担着班级管理的核心责任。班主任的职责包括学生成绩管理、学生日

常生活管理、学生情感关怀和家庭联系等方面。通过班主任的努力，我们可以创造良好的学习环境，培养学生全面发展的能力和良好的道德品质。

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责（第一章总则) 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。第二章班主任工作职责第二条：一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。第三条：一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

班主任的职责及工作要求

班主任的职责及工作要求班主任是学校中非常重要的角色，对于学生的学习生活起着至关重要的作用。一个好的班主任能够引导学生走向正确的方向，帮助他们在学术和社交方面取得成功。那么，班主任的职责及工作要求都有哪些呢？班主任的职责 1. 教学任务落实首先，班主任应负责教学任务的落实，确保学生们能够顺利地完成学业和考试。这需要班主任密切关注学生的学习进度和学习质量，并及时与家长和教师沟通交流。班主任还应与学生沟通并了解他们在学习上遇到的问题，及时给予帮助和支持，促进学生的全面发展。 2. 学生管理另外，班主任还应对班级进行全面的管理，确保学生的日常生活有序、规范，并维护良好的班风班纪。班主任应当对学生的行为进行监督和指导，促进学生形成正确的审美和价值观。对于违规行为和不良习惯，班主任应采取适当的措施和方法进行处理，以维护班级的团结和和谐。 3. 家校合作班主任还需要和学生的家长建立良好的家校合作，及时了解学生在家庭中的情况，积极向家长反馈学生学习和生活方面的情况。拥有良好的家长关系，可以在关键时刻为学生提供更有力的支持和帮助，关注和解决学生在家庭生活中可能出现的问题。 4. 聆听和沟通

除此之外，班主任还应当在学生需要关心和支持的时候及时给予指导和鼓励，帮助学生摆脱困难并得到成功。好的班主任应当时刻与学生保持良好的沟通和联系，关注学生的情感和心理状况，为他们提供及时的心理支持和疏导。班主任的工作要求 1. 良好的综合素质一个出色的班主任应当具有良好的综合素质，例如相应的教育水平、工作能力和大量的经验。班主任必须具备出色的管理和组织能力，并熟练掌握各种沟通技巧和解决问题的方法。 2. 相关专业知识此外，班主任还应该有相关专业知识和技能，如班级管理、学科教学、指导心理、教育法规等，这些都是班主任在工作中必须掌握的知识和技巧。 3. 保持积极的心态除此之外，班主任还应当具有积极乐观的工作态度和个人品质，这些品质包括良好的道德品质、高度的责任心和良好的沟通能力。面对工作中的挑战和困难，班主任应保持乐观态度，积极向前，并引领班级成员共同前行。 4. 持续学习和提升最后，班主任还应当持续不断地学习和提升自己的能力和水平，尤其是在教育领域和心理咨询方面。只有不断提高自己的能力，班主任才能更好地培养学生成才和确保学校的全面发展。总结

班主任的五大职责及工作内容

班主任的五大职责及工作内容班主任可以说是整个班级的领导者，肩上的责任是十分钟重大的，需要引领孩子们认真学历，培养孩子们的兴趣和爱国情怀等，下面是班主任的五大基本职责和其他相关内容，一起来了解一下吧。班主任的五大职责 1、调查研究学生的情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。 3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。 4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出

班主任职责和班级常规管理

班主任职责和班级常规管理一、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用，并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。二、班主任的工作职责 1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保证学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。 2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学生的学习成绩。 3、组织、开展健康向上，丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报，开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，培养学生的兴趣、爱好、特长，健全学生的人格。 4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动，培养学生的劳动观念，使学生养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。 5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，指导学生坚持进行体育锻炼，上好“两课两操”，让学生养成良好的卫生习惯，增强学生体质。 6、组织开展后进生的教育工作，建立教育组织，落实到人，落实教育计划，使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生，多给他们些关怀、温暖，做好过细的思想工作。 7、建立班干、团干等骨干队伍，指导团支部、班委会干部开展工作，进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度，提高学生的自我管理能力，增强班集体的凝聚力，把班级建立成为奋发向上，团结友爱的集体，同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作，培养学生干部。 8、协调各任课教师进行教育、教学工作，充分发挥各任课教师参与德育

班主任的角色与职责

班主任的角色与职责班主任是学校教育管理的重要一员，是中小学教师队伍中最重要的一类工作人员。班主任是一名特殊的教师，他们既是班级中的管理者，还是班级成员的引领者，在学生日常学习、生活中扮演着舞台上的“导演”，能够为学生的成长发挥重要的作用。我认为，班主任应该具备以下几个方面的职责和角色。一、管理者班主任首先是班级中的管理者，他负责组织、监督、指导和协调班内事务。具体来说，班主任应该做好以下几个方面的管理工作。 1.班级管理。班主任应该为班级制定明确的纪律和规章制度，对学生的行为进行约束和惩戒，确保良好的校风和班风。 2.学生管理。班主任要关心学生的学习、生活、身心健康等方面，及时了解学生的情况，做好学生的思想教育和心理健康工作。 3.家长管理。班主任要与家长保持联系，及时传达学校、班级和个人的信息，引导家长正确对待学生的学习和生活。二、教育者班主任不仅是班级中的管理者，更是学生的引领者和教育者。具体来说，班主任应该做好以下几个方面的教育工作。 1.学科教学。班主任应该时刻关注学生的学习情况，与其他教师密切配合，制定合理的教学计划和方法，提高学生的学习成绩和综合素质。 2.思想教育。班主任要引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养学生的自信、自尊、自立和自强，塑造健康、积极的人格品质。

3.生涯规划。班主任要帮助学生了解自己的兴趣、特长和个性，引导学生积极选择适合自己的职业和未来发展的方向。三、协调者班主任还是各方面资源的整合者和协调者。具体来说，班主任应该做好以下几个方面的工作。 1.学校协调。班主任应该与学校其他领导和教师密切配合，协调校内各方面资源和力量，为班级的发展提供保障。 2.社区协调。班主任应该与社区领导、家长和社会力量沟通和协调，为班级的服务和发展提供资源和支持。 3.资源整合。班主任应该搜集和整合各种有效的教育资源和信息，为学生提供全方位的服务和支持。结语班主任是学校中一个特殊而重要的角色，他们不仅管理班级，还承担着教育和协调各方面资源的工作。班主任应该具备高度的责任感、使命感和服务意识，不断提高自身素质和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任日常工作职责(优秀14篇)

班主任日常工作职责（优秀14篇）班主任的岗位职责篇一班主任岗位职责 1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。 2.班主任要有高尚的`师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。 3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作，保证教育教学任务的完成。 4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况，协调活动。 5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见，以利于改进工作。 6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。 7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。班主任岗位职责篇二 1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。 2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。 3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作，保证教育教学任务的完成。 4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况，协调活动。 5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见，以利于改进工作。 6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。 7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。班主任职责篇三 1.按照培训班的具体要求，抓好班务管理。 2.负责做好与授课教师、学员及主办单位的协调工作。 3.跟班管理，严格纪律，保证良好的课堂秩序。 4.组织好学员的学习讨论与培训期间的活动。 5.做好与培训班后勤服务人员的联络、协调工作。 6.组织好学员的考试，负责学员的考勤、考核、鉴定等工作。班主任的岗位职责篇四一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。二、根据《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生肯有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的'，端正学习态度、掌握科学的学习

班主任工作的角色与职责

班主任工作的角色与职责班主任是学校中一个非常重要的角色，他/她承担着学生全面发展的引领者和管理者的职责。班主任的工作不仅要关注学生的学业进步，还要关心学生的生活和心理健康。本文将从班主任的角色和职责两个方面，来探讨班主任的工作内容。一、班主任的角色 1. 教育者班主任是学生的第一任老师，他/她要负责学生的教育工作。班主任要制定班级的教育目标和计划，并组织实施。他/她要关注学生的学习情况，制定学习指导和辅导计划，帮助学生解决学习中的困难和问题。同时，班主任还要积极参与学校的教育教学改革，提高自身的教育教学能力。 2. 管理者班主任是班级的管理者，他/她要负责班级的管理工作。班主任要组织和协调班级内的各项活动，包括班会、班级考试、班级文化活动等。班主任还要负责学生的考勤、纪律和安全工作，保证学生的正常学习秩序和学校的安全稳定。此外，班主任还要与家长和其他教师进行有效的沟通和合作，共同为学生提供良好的学习环境。 3. 项目组织者

班主任是学校各种项目的组织者和推动者。他/她要负责落实学校的各项教育政策，组织学生参加各类学科竞赛、学科活动和社会实践等。班主任要引导学生积极参与学校的文艺、体育、科技等各类活动，培养学生的兴趣和特长，促进学生的全面发展。二、班主任的职责 1. 学生关怀者班主任要关怀学生的生活和心理健康。他/她要与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关注学生的成长和需求。班主任要关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，培养学生的情商和社交能力。班主任还要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。 2. 学业指导者班主任要对学生进行学业指导，帮助学生树立正确的学习态度和学习方法。他/她要与学科教师密切合作，了解学生的学习情况，制定个性化学习计划。班主任要及时跟进学生的学习进展，提供必要的辅导和培训。此外，班主任还要关注学生的升学问题，指导学生选择适合的升学路径。 3. 问题解决者班主任是学生问题的解决者。他/她要及时发现学生的问题，针对性地提供解决方案。班主任要积极处理学生之间的矛盾纠纷，帮助学生解决人际关系问题。班主任还要关注学生的行为习惯和品德修养，进行行为规范和道德教育。

班主任的职责和任务

班主任的职责和任务加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。以下是店铺为大家收集到的班主任的职责和任务，希望对大家有帮助! 班主任的任务中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班主任的职责 1、调查研究学生情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： ⑴组织每周一次的班会课。 ⑵组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 ⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 ⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 ⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 ⑻查阅班级日志和学生周记。 3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打

下良好的基础。 ⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。 ⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 ⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 ⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 ⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 ⑹对学生进行安全教育。 ⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 ⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。 ⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。 4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。 ⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。 ⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

班主任职责和班级常规管理

班主任职责和班级常规管理班主任是学校中非常重要的角色，他（她）既是老师，又是朋友，更是学生们的引路人和贴心人。班主任的工作职责涵盖了多个方面，包括班级管理、学生管理、教育指导等。本文将重点探讨班主任的职责和班级常规管理。一、班主任的职责作为一名优秀的班主任，他（她）需要履行以下职责： 1. 组织开展班级常规管理工作。班主任需要制定班级管理规章制度，并确保学生遵守。他（她）还要组织班级会议，定期沟通学生的学习和生活情况，以及解决学生之间的矛盾和问题。 2. 关心学生的成长发展。班主任要及时了解学生的学习情况和问题，以及个人成长和发展的需求。他（她）要关注每个学生的特长和不足，并通过个别辅导或协调教师资源，促进学生全面发展。 3. 做好家校沟通工作。班主任要与家长建立良好的沟通渠道，及时告知学生在学校的表现和学习状况。他（她）还要倾听家长的关切和建议，合理反馈问题和解决方案，并积极配合家庭教育工作。 4. 推动班级文化建设。班主任要组织开展班级活动，促进班级团结和融洽的氛围。他（她）可以引导学生参与社会实践、志愿者服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

5. 提供心理辅导和教育指导。班主任需要关注学生的心理健康和成长问题，及时发现并解决学生的心理困扰。他（她）还要向学生提供教育指导，引导学生正确对待学习、人际关系等方面的问题。二、班级常规管理班级常规管理是班主任工作的重要组成部分，它涵盖了以下方面： 1. 学生考勤管理。班主任要记录学生的出勤情况，并及时与家长进行沟通。对于经常缺勤或迟到早退的学生，班主任要及时找出原因并采取相应的措施。 2. 作业管理。班主任要监督学生的作业完成情况，及时反馈学生的作业质量和问题。他（她）还要与其他教师合作，确保学生能够按时完成各科目的作业任务。 3. 班级纪律管理。班主任要帮助学生树立正确的价值观和行为规范，并制定班级纪律管理制度。他（她）需要及时处理学生之间的纪律问题，并引导学生通过讨论和反思来改正错误行为。 4. 学生卫生管理。班主任要关注学生的卫生环境，定期检查教室的卫生状况，并组织学生开展卫生清扫活动。他（她）可以通过这种方式培养学生的卫生习惯和责任感。 5. 社团和课外活动管理。班主任可以组织学生参与各种社团和课外活动，培养他们的兴趣和特长。他（她）要协助学生申请参加各种比赛、竞赛，并给予必要的指导和支持。

班主任班级管理岗位职责(7篇)

班主任班级管理岗位职责（7篇）班主任班级管理岗位职责精选篇1 一、严格遵守我校《教师行为规范》和各项规章制度。二、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。十、认真填写“家园互动手册”，经常与家长保持联系，及时交换意十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。十二、及时发现事故隐患，报告，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。跟家长交流。十三、作好晨检、点名、交接班工作。十四、搞好幼儿的卫生保健和生活护理工作，培养幼儿良好的进餐、吃药习惯。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。

学生管理与班级建设：班主任的角色与职责

学生管理与班级建设：班主任的角色与职责学生管理与班级建设是学校教育工作中的重要组成部分，班主任作为班级管理的重要责任人，承担着极其重要的角色和职责。本文将就班主任的角色与职责进行一些浅谈，以期能够更加全面的认识班主任的工作，也给广大教师和班主任一些启示和帮助。一、班主任的角色班主任是班级管理的核心人物，他既是学生与父母之间的连线，也是学校与学生之间的领头人。因此，他在学校管理和教育工作中的角色体现了以下三个方面： 1.育人导师班主任的首要职责是育人，是学生德智体美全面发展的引导者、启蒙者和监护人。通过认真了解每位学生的品性、兴趣爱好、特长和实际情况，为学生提供正确的引导，推动学生全面发展、个性成长和身心健康。同时，班主任要注重培养学生良好的道德品质和社会责任感，引导学生在人生哲学、人生观、价值观等方面逐步形成自己的价值观念。 2.管理者班级管理是班主任的重要职责之一。班主任应该认真了解和掌握学生的学习情况、生活习惯、行为规范，以及存在的问题和困难，并针对这些问题及时采取有效措施，提出相应的解决方案，落实好各项工作，及时发现和解决班级管理中的各种问题。 3.联系人

班主任还是学校和家长的桥梁，承担着信息传递、学生关怀、家校合作、家访等职责。班主任需要与学生家长保持良好的沟通，了解家庭情况和学生的个人情况，及时协调解决学生在生活和学习中遇到的问题。二、班主任的职责班主任在班级建设和学生管理中扮演着重要的角色，也将承担许多具体的责任。以下是班主任的主要职责： 1.组织班级工作班主任应该制定班级管理工作计划，安排好各个环节的工作，并对全体学生进行管理。在日常工作中，定时开展班会，及时通报班级各项工作情况，传递学校重要信息，组织开展各类文体活动等。 2.监督学生学习班主任应该认真记录学生的学习情况，及时发现学生存在的问题和困难，加以分析，并制定出针对个体或整个班级的教育方案进行纠正和指导。他还需要密切关注学生的学习进程，引导学生制定学习计划、监督学习效果、鼓励学生积极参加各类学科竞赛活动。 3.规范学生行为班主任应该将班级的行为规范和学校制定的规章制度告知学生，对违反规定的行为及时进行纠正和处理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在处理问题时，班主任需要采用适当的手段，避免过于严厉或过于宽松，既要强调纪律和规矩，也要关注学生的身心健康，将学生的健康成长和全面发展作为首要目标。 4.关注学生心理和健康

班主任的职责及日常管理

班主任的职责及日常管理一、班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。（一）人的管理（学生） 1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。 3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。 5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。（二）事的管理--日常工作与活动 1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。 2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。 4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。（三）物的管理--班级财产 1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。

2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。 3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。 4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。 5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。二、班主任每日常规工作早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生…… 每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，哪一处必定会出现问题。早读—— 1、按时进班，主动和学生打招呼。 2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。 3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁- 1、督促学生按时到校参加早晨劳动。 2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。 3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。广播操—— 1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。 2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会— 1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。 2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

班主任岗位职责与班级管理制度

班主任岗位职责在承办部门负责人的领导下，负责班级组织管理的日常工作。一、接办班电报后，协同教务员主动与主办单位(部门)及学员联系，做好学员接车、报到、入学等各项准备工作。二、学员报到时，组织学员签到登记，协助安排学员食宿、发放学员餐券资料，督促学员缴费，积极做好学员的解释、引导工作；学员入校后，及时走访、了解学员的基本情况，介绍培训工作要求和学校的作息时间，帮助学员尽快适应学校生活。三、组织学员参加开学典礼，组建班委会并公布班委名单，配合科长、副科长做好入学教育工作。四、严格执行跟班考勤、学员请销假、课前点名等各项班级管理、学员管理制度，按时并客观填写“班务日记”，严肃课堂纪律，维护正常的教学秩序。五、掌握教学进度，组织学员评教、讨论、考试（论文作业）、外出参观考察等教学活动，协助教师搞好课堂教学组织。六、深入课堂、食堂、学员宿舍，了解学员的学习、生活、思想和工作状况，及时反映学员对学校教学、组织管理、服务保障等方面的意见、建议，主动为学员排忧解难，有针对性地做好学员的思想政治工作。

七、根据班级特点，发挥班委作用，组织开展党性锻炼和文体活动，活跃学员业余生活。八、登记、填写学员成绩、继续教育学时，撰写学员鉴定，组织学员参加结业典礼，做好总结表彰等结业前、后的各项准备、后续工作，协同建立健全学员学籍档案和干部培训工作基础台帐。九、按照承办部门和校领导的要求，完成交办的其他任务。

干部培训班管理制度根据路局干部培训学员组织管理有关规定，结合学校实际特制定本制度，与《办班组织管理办法》一并实施。一、班主任跟班考勤制度（一）提前到达教室，做好教室音响、教学设施设备的检查和学员资料发放等课前相关准备工作。（二）预备铃响后进行点名，客观记载学员出勤情况，并进行班级前期工作小结，介绍当天教学内容和任课教师。（三）坚守工作岗位，加强与学员的交流沟通，随时掌握教学进度，及时反映学员对学校教学、管理、服务保障的意见和建议，积极做好学员的思想政治工作。有事离开教室时，须向科长（副科长）请假。（四）严格课堂纪律和学员请销假制度，对学员经常性的迟到、早退、旷课，上课时接打电话、随意走动、讲话等现象，进行批评教育，必要时按照制度规定严肃处理。（五）负责教学测评表的解释、收发和审核，确保评教工作的严肃性和公正性。（六）及时、客观地逐项填写《班务日记》，并交任课教师签字认可。

班主任的班级管理职责

班主任的班级管理职责班主任是学校中一份重要的职务。他们负责管理和照顾学生，保持良好的班级秩序，促进学生的综合发展。本文将探讨班主任的班级管理职责，包括学生关怀、课程管理、纪律维护和家校合作等方面。学生关怀班主任是学生们在校园中的亲密指导者和关怀者。他们应该了解每个学生的背景和需求，并提供良好的心理支持。班主任应建立和学生之间的信任关系，鼓励学生倾诉烦恼，并提供必要的帮助。此外，班主任也应定期与学生交流，了解学生的学习情况和个人成长。课程管理班主任在课程管理方面扮演了重要的角色。他们应协助教育部门制定教学计划，并确保课程的有效实施。班主任应与各学科教师合作，监督学生的学习进展，并对学习困难的学生提供额外的支持和辅导。此外，班主任还应组织班级集体活动，以丰富学生的课外生活。纪律维护班主任在班级纪律维护方面扮演着重要的角色。他们负责保持班级秩序和安全，并制定行为规范。班主任应监督学生的行为，及时处理纪律问题，并与学生和家长进行沟通。他们也应为学生树立良好的行为榜样，培养学生的自律和责任感。家校合作

班主任需要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系。他们应及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长讨论学生的问题和困难。班主任还应组织家长会议和家访活动，与家长共同关注学生的发展和困扰，并共同制定解决方案。结语班主任的班级管理职责涉及多个方面，包括学生关怀、课程管理、纪律维护和家校合作。他们为学生提供全方位的支持和指导，促进学生的综合发展。通过良好的班级管理，班主任能够为学生创造一个良好的学习和成长环境。班主任的工作对学生的发展和教育起到了重要的推动作用。

浅析班级管理与班主任工作

浅析班级管理与班主任工作班级管理是学校管理中非常重要的一部分，其中班主任工作更是至关重要。作为班级管理的重要组成部分，班主任既是学生的监管者、教育者，也是学生的亲密朋友和心灵导师。班主任工作的目的是促进学生的全面发展，培养学生积极向上的人生态度和健康的人格，为学生追求自我完善、独立自主提供良好的环境和条件。一、班级管理意义班级管理具有丰富的意义。首先，班级管理是学校教育运行的基础，是学生走向成功的关键。班里的学生是由教师和学生组成的学习群体，具有明显的独立性和自我组织性。班级管理可以帮助班主任有效地统一班级组织，使学生形成良好的学习和生活习惯，全面发展自己，从而开创成功的人生。其次，班级管理可以提高学生的工作效率和效益，是教育教学的基本环节。班级管理可以有助于学生形成良好的学习专注性和目标性，使学生能够调整自身状态，精力更好地投入到学习中去，进而提高学习效益和成果。另外，班级管理有助于促进班级和谐发展，增强学生之间的团结合作精神。班级是一个微小的社会，班集体是学生心智成长的关键环节，班主任应该积极引导学生建立良好的班级文化和班级道德，倡导班级和谐氛围，建设和谐持久的班集体。二、班主任的职责班主任是班级的领头羊，是连接学生与学校之间的纽带。他的职责包括班级管理、监管学生行为、激发学生学习的兴趣、引导学生的思考等方面。班主任应该尽职尽责，不断提高工作质量，满足学校、学生和家长的需求。具体而言，班主任的职责包括以下几个方面： 1. 班级管理。班主任要做好班级组织管理工作，制定班级工作计划和总结，统一班级学习和生活，组织班集体活动，保证班级节奏和气氛的和谐。 2. 学生行为管理。班主任要监管和引导学生行为，帮助学生树立自信心、自尊心，增强学生的责任感和集体荣誉感，促进学生的自我完善和思想进步。 3. 学生成长辅导。班主任与学生建立深刻的联系，做好心理辅导、学业指导和生涯计划等方面工作，帮助学生解决成长中遇到的问题，让学生能够更好地发展自我，实现人格的健康成长。 4. 家校沟通。班主任要建立良好的家校沟通机制，与家长共同关注学生的行为和心理健康，建立和家长的良好关系，营造积极的家校合作氛围。

班主任岗位职责全面解读

班主任岗位职责全面解读班主任是学生学习与生活的重要指导者，是学校与家庭沟通的桥梁，在班级管理、学生事务处理、学生成长等方面扮演着重要的角色。根据教育部发布的《关于加强中小学班主任队伍建设的意见》，班主任在面对如今复杂多变的教育环境时，应承担起更多的职责和使命。本文将对班主任岗位职责进行全面解读，以帮助班主任更好地履行职责和提高工作效率。一、班主任的基本职责班主任应根据学校的教育方针，制定班级教育教学计划和学生综合素质评价体系，指导学生完成学业任务和成长计划，并负责班级的组织协调、考勤管理、纪律教育、心理辅导、家校沟通等方面的工作。具体来说，班主任应当： 1. 负责学生考勤、家长联系、心理辅导等工作，保证学生的身心健康和稳定成长； 2. 制定班级目标和计划，安排教育教学活动的具体内容，并通过主题班会等形式，加强班级内部协作和团结，培养班级凝聚力和主人翁意识； 3. 帮助学生规划未来，提示学习方法，指导职业规划，关注学生兴趣、特长和发展潜力，适时提供能助力学生发展的资源或机会； 4. 培养和管理班干部，监督班干部工作，确保班级管理有序、良好；

5. 指导学生学习，促进教育教学的顺利进行，完成学生学业任务； 6. 在跨部门、跨领域的工作中起到协调、沟通和推动的作用，充分发挥班主任在学校管理中的支撑和推动作用。二、班主任的岗位特点班主任工作相较于其他专业教师而言，具有以下三个特点： 1. 重综合性：班主任需要处理的事务涵盖了多个方面，有教育教学的工作，也有管理和服务的工作，包括了学生的考勤、心理辅导、纪律管理以及家校联系等。同时，班主任还要面对不同年级、不同层次的学生，需要做好对学生细致入微地管理工作。 2. 宽指令性：班主任的工作任务并不是单纯的听从上级指令并照做，而是需要有很强的主动性和创造性。每个班级有其独特的需求和特点，在处理问题时班主任需要因势利导，寻找适合班级的解决方案。 3. 长周期性：随着学生从一年级到高中毕业的不断发展，班主任与学生相处的时间也越来越长，工作也有着更长远的层面。班主任需要关注到学生的发展变化，扶持他们实现成长。三、具体职责解读 1. 学生考勤、家长联系、心理辅导等工作班主任需要对学生的缺勤、逃课等行为进行监督和处理，及时联系学生家长进行解决。另外，对有特殊需求的学生，班主任还需要进行心理辅导和关怀，以帮助学生解决情感问题和心理困扰。 2. 制定班级工作计划

班主任工作岗位职责

班主任工作岗位职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我研究方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。

6、课后要实时写出教学深思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项举动(教学)要认真进行辅导。 10、积极介入教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生研究质量。 3、在学校构造的质量监测举动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教诲科研举动，主动承担教诲科研实验课题。

班主任工作职责及内容

班主任工作职责及内容班主任工作职责及内容班主任是指负责班级日常管理工作的教师，是一个非常重要的职务。班主任的工作职责主要包括班级管理、学生教育、家长沟通等方面，在教育教学工作中扮演着非常关键的角色。一、班级管理班主任是班级的管理者，班级管理是班主任的首要工作。班主任需要负责课堂秩序管理，学生作业管理，以及各类活动的组织和安排。在管理班级的过程中，班主任需要制定班级规章制度，并向学生进行宣传和教育，确保学生的遵守。同时，班主任也要处理学生之间的矛盾和冲突，做好班级的纪律教育和管理。二、学生教育班主任负责班级学生的教育和心理辅导工作。班主任要积极关注班级学生的学习生活，及时发现学生的问题并采取相应的教育和指导措施。在学生网络教育日益普及的今天，班主任也需要负责学生网络安全教育和思想道德教育，引导学生培养健康的兴趣爱好和生活习惯。同时，班主任也要在学生成长的过程中关注学生心理健康问题，帮助学生解决困扰和疑虑，让学生能够健康成长。三、家长沟通

班主任还需要与家长建立良好的沟通渠道。班主任要及时向家长反映学生的学习情况，学生在校表现和发展趋势。同时，班主任也要耐心倾听家长对学生的意见和建议，帮助家长解决学生在校遇到的问题。在如今家长与教师之间关系普遍冷淡的环境下，班主任通过与家长的密切合作，能够提高学生的学习效果和健康成长。四、教师协作班主任需要与学科教师合作，跟进学生的学习情况和成绩。教师协作不仅能够帮助班主任更好地了解学生的学情，也能够帮助班主任与学科教师共同制定针对性强的教学计划，提高学生的学习效果。同时，班主任也要与学校领导紧密配合，积极参与学校工作，为学校发展做出贡献。总之，班主任工作职责十分繁重、复杂，涉及到多个方面的内容。作为班级的管理者、教育者和领导者，班主任不仅要有深厚的专业知识，还要具备灵活应变的能力和敏感的洞察力，以及广泛的沟通能力和领导力。只有全面、协调地开展工作，才能让班级学生的健康成长和全面发展得到保障。

中小学班主任工作职责(15篇)

中小学班主任工作职责(15篇)中小学班主任工作职责篇一二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。第四，培养和建设好班集体。指导班委、团支部或少先队中队部门的工作，发挥班组和班干部的模范作用，培养学生干部，树立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好的班风，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。五、经常在学生中发现和培养先进典型，用身边人教育学生，促进后进生转化。从每个学生的性格特点和具体情况出发，因势利导，特别是做好特殊学生的心理疏导，努力帮助每个学生取得进步。六、会同任课老师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。八、指导和帮助学生组织校内外各种文化体育活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

九、密切联系父母，做好家访等社会联系。组织召开家长会，正确处理与家长的关系，建立与家长的联系制度，争取家长和社会的配合与支持，共同做好学生的培养教育工作。十、做好学生操行评价。撰写学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生奖惩工作，处理本班学生中的偶发事件，对违纪违规学生及时提出处分意见并报年级组和学校处理。中小学班主任工作职责篇二 1、班主任在校长的领导下，在教导处的具体领导下，按照素质教育的要求，开展班组工作，全面关心、教育和管理学生，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。 2、认真贯彻《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》，联系本班实际，进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 3、根据学校的要求制定并实施班级团队工作计划。 4.培养良好的班风和学风，建设好班集体。 5、有计划地开好每周一次的班队会（包括班队活动）。 6.关心学生的课外生活，积极组织和辅导学生开展各种有益的课外活动，努力培养特长生。 7、关心学生的身体健康，教育学生支持体育锻炼，注意保护视力，培养学生良好的卫生习惯。 8、经常与父母保持联系，交流信息，得到父母的支持和配合。开好家长会，引导家长正确教育孩子。