幼儿园学前教育登记卡
幼儿园学前教育登记卡
镇海新闻网讯（记者姚单通讯员钱明）上幼儿园也有“身份证”？这还是头一次听说。昨日，记者从区教育局获悉，从本月起，我区将逐步推进学前教育登记卡制度，凡在镇海学前教育机构就读的适龄儿童，需统一填写《学前教育登记卡》。
《学前教育登记卡》作为学前教育机构的档案资料和学前儿童接受教育、转学的凭证，由学前教育机构保管，并作为学前儿童接受学前教育的基础资料，为今后学前儿童进入小学后的健康成长提供参考。同时，与纸质档案相配套，区教育局建立全区幼儿电子学籍档案。
“我们推出的学前教育登记卡制度有利于整治无证幼儿园，引导家长将孩子送到正规幼儿园就读。”教育部门相关负责人告诉记者，每个幼儿园的登记卡号码总数由区教育局决定，而无证幼儿园无法获得《学前教育登记卡》。同时，控制登记卡总量可以杜绝幼儿园违规扩班，保证幼儿教育质量。
此外，凡要求就读我区义务段学校的外来务工人员子女，在同等条件下，持有《学前教育登记卡》及时间长短将作为新生入学的参照条件。目前，此卡正在逐步办理中。
继续教育登记卡(评职称必用)
专业技术人员继续教育登记卡工作单位：
填表说明： 一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。 二、记载的内容包括： 学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写； 学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等； 学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。凡领取结业证的，应注明结业证号。 第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式： （一）集中培训。由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。 （二）高级研修班。由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。（三）结合工作实践培训。由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。 （四）自学。专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。 （五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。 （七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。（八）接受学历教育或攻读学位。
《继续教育登记卡》
附件7 专业技术人员继续教育登记卡工作单位：
填表说明： 一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关 要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况（记载年份从取得现有职称次年起，比如2010年取得助理工程师，则从2011年1月记载继续教育情况），与继续教育登记证书配套使用。正高级每年不少于100学时、副高级每年不少于90个学时、中级不少于80个学时，自2011年起每年都需要进行网络公需科目考试，占20学时，需在《继续教育登记卡》上填写，并提交合格成绩单原件及复印件。 本卡要求双面打印！！ 二、记载的内容包括： 学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写； 学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等； 学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。填写的时候，不要“XX年，XXX课程，80学时，合格”来填写，要具体每个课程的年月日，严格按照1天6学时来计算填写。例如：“X年X月3日-X年X月5日，XXXXXX专业培训，18学时，合格。”；2011年之后公需科目考试填写至相应年份最后一项：“XXXX年，公需科目考试，20学时，合格。”赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。 考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。凡领取结业证的，应注明结业证号。 三、盖章情况说明：单位盖章意见要盖章，盖章时间为近三年，以2015年为例，盖章落款时间分别为2013、2014、2015年。但继续教育情况要求从取得现任专业技术职务开始记录填写。 第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式： （一）集中培训。由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。 （二）高级研修班。由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。 （三）结合工作实践培训。由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。 （四）自学。专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。
幼儿园学前班教案
幼儿园学前班教案 课题：《我爱秋天》选自晨光版幼儿园学前班教案美术上册 教材分析： 1.《幼儿园教育纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境，了解自然界的自然现象和特征及其与人的关系，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们创造性地表现自己对事物的认识和感受，体验绘画和创作的乐趣。 2.根据幼儿园学前班教案教学活动应体现综合性、活动性原则，我们把美术《丰收了》和科学《秋天》两个科目综合在一起教学，并在当中穿插音乐科目中的舞蹈《苹果丰收》，使幼儿在学习中充满了兴趣。 3.我们意图通过观察、交流、表现等一系列活动，让幼儿在动口、动手、动脑中认识秋天，将“画秋天”这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与，从而感受大自然的美，激发幼儿的艺术情感，鼓励幼儿围绕“我爱秋天”这一主题大胆创作、作画。 教学目标： 1．引导幼儿自主探索，寻找秋天，发现秋天的特征。 2．运用学过的绘画知识表现主题，鼓励幼儿大胆设计、作画，培养幼儿的想象力和创造力。 教学准备： 1．课前组织几名幼儿排练舞蹈《苹果丰收》。 2.苹果、柿子、梨等有关秋天的图片。 3.电子琴。 课时：2课时
活动过程： 一、引导幼儿自主探索，寻找秋天 1.导入活动 秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪儿去找秋天吗？ （引导幼儿讨论，自由选择，决定参观路线和计划，自由组合分组。） 幼儿讨论后决定到田野里去寻找，到校园里去寻找。 2.寻找秋天 地点：田野 今天老师和小朋友先到田野里寻找秋天，小朋友们要仔细观察，你们可以用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，也可以用手摸。小朋友一路上要团结合作，注意安全。 （师生愉快地融进秋天的大自然中，幼儿有许多表现，也有许多发现。教师留意观察每个孩子的活动，并适当给予引导，引导幼儿去发现秋天的特征，积累关于秋天的知识，亲身体验丰收的喜悦。）地点：校园里 我们再到校园里去找秋天，小朋友用刚才的方法仔细观察，仔细寻找。 （教师引导幼儿留心观察自己身边的花、草、树、小动物，结合观察情况，引导幼儿探究，让幼儿进一步了解秋天的特征。） 二、组织幼儿自主活动，感悟秋天 地点：教室 1.欣赏舞蹈，让幼儿进一步感受秋天。 组织幼儿欣赏舞蹈《苹果丰收》，让幼儿进一步感受到秋天果实累累，是一个收获的季节。 （设计意图：舞蹈主要供幼儿欣赏，启发想象，激发幼儿对秋天的热爱之情，用身心来感受秋天。）
幼儿学前教育
才能教育集团介绍 JEI才能教育是一个从事以因人而异，因材施教为事业的综合性教育文化企业，创业初期就以主动教育哲学为理论基础，研创开发了主动学习法以及一整套科学系统的学习课程，帮助孩子们充分发挥自己的才能，实现自己的梦想。 才能教育自1977年在韩国开创以来，得到了广大消费者的青睐，现拥有才能电视台、才能大学、才能印刷等9个系列分公司。在中国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本5个国家共设立9个海外分公司，拥有80多万会员。2003年8月在中国北京设立分公司“北京嘉育培训有限公司”，至今在中国已有33个才能学习中心。才能教育在中国的发展深受教育者和学生家长的认可，很多孩子在应试教育的模式下形成的被动学习，很难让孩子感到学习的快乐，而才能教育的主动学习法能使孩子轻松、快乐、高效的学习。 我们的使命就是向我们的会员提供科学的主动学习系统，使每个学习者都能进行符合本人学习能力和水平的学习，支持、帮助和鼓励他们在行动中改变自己，提升自己，并终使人人都有机会享受更丰富的人生。 主动学习法的介绍 主动教育哲学‘相信人有无限潜能，只要提供适宜的教育环境，就都能够产生积极的变化’。在此基础上，使每个孩子都进行符合自己水平的个别能力量身定做式的学习，所有的小朋友就都能够产生学习兴趣和自信。 主动学习法是：由主动学习系统、家长、才能教师形成三位一体，把孩子培养成为能够主动、独立解决问题的创造型人才，是才能教育所固有的学习法和学习理论。 才能教育科学的评价系统 1、诊断评价 开始学习时（个人进度处方记录表） 电脑系统因人而异地确定适合的学习起点和学习进度。为因材施教提供依据 2、形成评价 每周学习完成后 收集、反馈、分析学习进度情况，帮助学习者查缺补漏，确保会员始终进行合适的学习 3、总括评价 一个等级结束时（月进度商谈记录表）
幼儿园学前班礼仪教案
幼儿园学前班礼仪教案 中国自古以来都是礼仪之邦，不懂礼仪是不行的。 幼儿园大班礼仪教案：自觉排队日1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。 2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。 各种排队日的宣传照片和倡议书等。 1、导入活动： 通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?" 2、关键步骤： (1)为什么要把11日定成自觉排队日? (2)看宣传照片，读倡议书。 3、集体讨论： 照片上的人如果是你，你会怎样做? 活动延伸： 请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。 幼儿园大班礼仪活动方案《好朋友握握手》 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 1. 知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2. 场地准备：布置一个表演舞台。 3. 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 1.游戏激发幼儿学习兴趣。 教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 (1)讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友? (2)组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友? 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么? 幼儿园大班礼仪活动方案《花儿好看我不摘》1、让幼
幼儿园学前班个人计划
( 班级工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-042031 幼儿园学前班个人计划Kindergarten preschool personal plan
幼儿园学前班个人计划 幼儿园学前班个人计划篇一 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、
敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、教材分析 学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。 沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动;
三级安全教育登记卡(三级试卷附答案)
职工三级安全教育记录 姓名出生年月文化程度部门工种入场时间 家庭住址编号
职工安全生产责任书 为了更好地贯彻执行“安全生产，预防为主”的方针，提高项目部全体职工的安全意识，保障职工在生产中的人身安全与健康，落实施工中的各项安全任务，特制定本安全责任书。 1.进入工地必须学习与贯彻执行国家.行业的安全生产规程及 公司.项目部.班组有关的各项制度纪律。 2.参加公司、项目部及班组的各种安全技术教育培训，认真学 习本工地安全操作规程，提高自身安全意识与安全技术水平。 3.进入施工现场，必须戴好安全帽，正确使用个人劳动保护用 品及安全设施，对本工种所使用的机械设备，防护设施，施工用电及 作业环境等，先进行全方位检查，确认安全后方可施工，如有问题及 时报告处理。 4.职工在各部位施工中，必须严格按照安全技术操作规程进行 施工，严格违章操作与违章指挥。对上级的违章指挥，可拒绝施工或 越级上报处理。 5.了解项目的安全生产.文明工地创建要求，积极配合项目部 的安全生产.文明工地创建活动。接受上级部门的安全检查活动并落 实问题的整改。接受上级部门的各项奖罚处理。 6.发生安全生产事故及时报告并保护现场，听从指挥，积极参 加抢救工作，积极配合上级有关部门的事故和处理，严禁擅自行动。 7.如有违反本责任书的规定，造成工伤事故，按工伤事故处理 规定及项目部其他规章制度要求处理，职工个人承担相应责任。 项目部代表：职工：
年月日年月 日 新入场员工一级安全教育考试试卷单位：姓名：时间：成绩： 一.单项选择题(每题6分，共计42分) 1.安全生产管理方针( ) A.安全第一,预防为主,综合冶理. B.安全第一,预防为主. C.安全第一,注重管理. 2.中华人民共和国安全生法于( )起实施. A.2006年6月29日. B.2006年11月1日 C.2007年1月日 3.危险化学品安全管理条例自( )起实施. A.2002年1月1日. B.2002年3月15日. C.2003年1月15日. 4.下面( )是化学品标签中的警示词 A.危险、警告、注意 B.火灾、爆炸、自燃 C.毒性、还原性、氧化性 5.生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其（）必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并对本单位危险化学品的安全负责。 A.主要负责人 B.技术人员 C.从业人员 D.安全管理人员 6.危险化学品单位的（）对本单位危险化学品的安全负责。 A.主要负责人 B.法人 C.安全负责人 D.法定代表人 7.危险化学品单位应当制定本单位事故（），配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。 A.抢险预案 B.救治预案 C.控制预案 D.应急救援预案 二.判断题(每题6分，共计48分) 1.工人有权了解化学品的特性、危害性、预防措施、培训程序;当有充分理由判断安全与健康受到威胁时，可以脱离危险区，并不受不公正待遇。（）
幼儿园学前教育管理制度
幼儿园学前教育管理制度 为进一步规范全镇幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康发展。结合本乡实际，制定本管理制度。 一、指导思想 立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心的学前教育发展观，用科学的制度、常态化的过程督查、合理的考核评价稳步推进学前教育科学发展，形成“抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展”的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。 二、成立学前教育工作领导小组 组长：王润 副组长：孟祥华来丽香 成员：聂兰红柴仕芹 刘卫云唐胜彩 领导小组下设办公室，由柴仕芹兼任办公室主任。 三、幼儿园准入管理制度 严格幼儿园审批、年检、评估制度，按照办园标准及规范程序审批办园申请，严格按照国家和省市县学前教育有关规定，依法办学，规范管理，强化卫生保健，加强师资队伍建设，保障教师待遇，落实有关幼儿优惠政策，积极改善办园条件，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿身心健康和谐地成长。未办理登记注册手续、未取得办园许可证的，任何单位和个人不得举办幼儿园。
四、划片招生制度 实行幼儿园划片招生，合理控制幼儿园班级人数。根据《幼儿园工作规程》，小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人。各幼儿园按照审批划定的招生区域进行招生，严禁超范围、跨区域招生，交叉招生。 五、等级评估制度 按照日照市幼儿园督导评估办法，定期对幼儿园的教育质量和管理水平进行督导和评估。尝试推行等级制。逐步建立等级评估制度，对各类幼儿园实行分级管理。并采取适当方式向社会公布。 六、规范保教行为 1、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，保障幼儿健康快乐成长。 2、要进一步加大对“小学化”现象专项检查力度，对违反规定的，责令其限期整改。幼儿园不得开设超越幼儿教育阶段的学科课程以及开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试； 3、强化常规管理成效。幼儿园制定《一日活动常规要求》，规范常规管理，科学合理安排幼儿活动，提升管理效能，让学前教育常规管理有章可循。 （1）、坚决杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁体罚和变相体罚幼儿。 （2）、严禁进行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动；不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类社会商业
幼儿园学前教育发展现状调研报告
幼儿园学前教育发展现状调研报告 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展幼儿教育，对巩固和提高全市“普九”质量、发展各类教育事业、构建终身教育体系有着非常重要的作用。为认真贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》及《**省学前教育三年发展规划》，根据县教育局部署和安排，我们在全县幼儿园进行了学前教育发展现状专题调研。 调研工作采取问卷调查法、资料调查法、表格调查法等方法，分2个层面进行：一是各地填报幼儿园教师队伍基本情况调查表；二是调研组深入到全县18个乡镇的29所小学，查阅资料，召开
座谈会，走访小学校长、园长和教师。通过对所调研资料和数据的系统归类、分析，全面了解和掌握我县学前教育发展的现状，并就如何推进幼儿教育工作提出对策和建议，以此促进**县学前教育的规范有序，推动城乡教育均衡发展。 一、我县学前教育发展现状 我县共有公办幼儿园一所，其中省级示范性幼儿园1所，校办一类一级中心幼儿园29所。公办教职工345人，临时代课教师167人，共有幼儿教职工512人。基本满足了城乡群众希望子女接受幼儿教育的需要，对提高未来劳动者素质、促进社会政治经济持续健康发展、实施“两全普九”成果提供了有力的保障。 “十一五”期间，全县各级教育行政部门认真贯彻落实中央和省、市有关幼儿教育改革发展的一系列政策，以办人民满意的幼儿教育为宗旨，坚持推进幼儿教育改革与发展，坚持优化硬件建设和强化软件管理并举，做到了与整个教
育工作同步规划、同步实施、同步检查，全县的幼儿教育工作在原有的基础上有了长足的发展。主要体现在以下几方面：学前教育办学规模不断扩大。目前，全县共有各级各类幼儿园33所，其中公办幼儿园1所，民办幼儿园3所；在园幼儿0.86万人，其中3-5周岁幼儿0.86万人；学前三年入园率61.6%，学前一年入园率100%；城市已经基本普及了学前三年教育，农村基本普及了学前一年教育，全县学前教育入园率逐年提高。 优质学前教育资源不断扩充。县教育局制定了《**市**县幼儿园办园水平评估标准》，对幼儿园实行分类达标评估，加强骨干园、示范园的建设，提高办园水平。全县各地积极开展示范幼儿园的创建工作，在增加示范幼儿园数量的同时，不断扩大示范园、优质园的办园规模，优质幼儿教育资源得到有效扩充。目前，全县有省市级示范园1所，一类一级中心园19所，同时支持发展了一批较高水平的民办幼儿园。这些骨干
建筑工人三级安全教育登记卡
建筑工人三级安全教育 登记卡 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
工人三级安全教育登记卡
工程名工种：编号：施工现场安全注意事项交底 1、施工人员都必须戴好安全帽，并扣好帽带，并挂号胸卡。 2、施工人员必须经三级安全教育合格，并签订安全责任协议后方可上岗操作，未经三级安全教育者不得上岗作业。 3、遵守安全操作规程和六大纪律，工地规章制度和各项规章制度，施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑带钉的鞋和赤膊操作、酒后等违章冒险作业。杜绝违章指挥和违章操作。
4、作业前要先熟悉作业环境，每天上班必须对职工进行班前安全技术交底和应注意事项，并应做好班组台账。 5、施工人员不得私自拆除脚手架，防护设施、安全标志、警告牌等安全设施，确需拆除或移位，须经工地负责人同意后，有可靠拆除措施，方可拆除或移位，并在下班前或作业完工后复原。 6、上班时，衣着要整洁，工作思想要集中，坚守工作岗位，不准开玩笑、做私活，不得在施工现场吸游烟和随地大小便。 7、遇六级及以上大风或大雨，应停止室外工作，并检查堆放材料是否稳定，不稳固时必须及时加固或移位，盖好机械设备。 8、夜间作业需有充足的照明，严禁乱扔乱丢材料、工具、垃圾废料和高空抛物，以防东西跌落伤人。 9、不懂电器和机械人员，严禁使用和玩弄机电设备，不准坐在脚手架防护栏杆上休息、睡觉。 10、若职工在作业时，碰到与本工种或非本工种人员（如因材料、场地、塔吊机械、施工用电、施工用水等）发生矛盾时，应及时上报班组长或管理人员解决，严禁采用暴力解决，而发生打架、斗殴事件。 11、做到三不伤害（自己不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）。 12、在外加架上或高空作业必须系好安全带（安全帽要高挂低处）。 13、施工人员在作业前要检查作业环境，发现有不安全因素（如有未经覆盖的洞口和有未围护的临边，或为经安全措施的立体作业等），严禁作业。班组长安排职工工作时，必须对职工交代工资环境安全情况，对职工进行班前安全交底及作业现场的应注意事项交底。
重庆市专业技术人员继续教育登记卡(DOC)
工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司 说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2) lword版本可编辑?欢迎下载支持.
工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司 说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载
与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)
工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司 说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时，须提供此卡复印件。(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)
工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司 说明：此卡存入专业技术人员本人的业务档案。专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职（执）业资格延续注册时，须提供此卡复印件。（此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发（2007） 170号文件附件2）
重庆市专业技术资格申报材料资料 申报工程类高级工程师 工作单位：重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名： 唐虎 ___________________ 时间：二O—五年八月二十七日_____________ 联系人：张丽 ________________ 联系电话：65240065 _______________ 资料目录 一、业务工作总结、思想工作总结 二、论文检索审验信息表、《关于建筑施工中裂缝与渗漏的预防探究》《试析影响建筑工程质量管理因素与控制途径》 三、论文复印件 四、毕业生登记表复印件 五、学历证书复印件 六、专业技术资格证书复印件 七、职称外语、计算机成绩通知单（合格证）复印件
幼儿园学生健康登记卡承诺书
精品文档 . 幼儿园学生健康登记卡 建卡学校：_________________ 填卡时间：2020年____月____日 学生姓名：_______________性别：______出生年月：________________ 班级：_________________户籍地:_______________家长电话：______________________ 现居住地址：_________________________________________________________________ 承诺书 为配合学校加强疫情防控，阻断疫情传播，确保师生健康平安，我和我的孩子作出以下承诺： 我们全体家庭成员，已于__月__日起在本地居家观察，没有外出，连续居家时间达到了14天，此前没有去过湖北、广州、温州等重点防控地区，没有接触湖北、广州、温州等重点疫情防控地区人员。全体家庭成员均无发热、干咳、乏力等症状。（若无异议，请学生的监护人将上述承诺内容写在横线区域。） ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 承诺人签名：_____________ 学生签名：_______________ 日期：___________________
幼儿园学前班工作计划(最新版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0048 幼儿园学前班工作计划(最新版) Kindergarten preschool work plan
幼儿园学前班工作计划(最新版) 幼儿园学前班教师工作计划 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。 本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划： 一、拼音教学计划 （一）、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 （二）、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事； （2）采用歌谣； （3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。 二、数学教学计划 （一）、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并
学前班幼儿情况分析
各位家长，你们好！你们好! 首先，我代表学前班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声:谢谢。各位家长都知道，咱们学前班今年是第一年在这里开班，有些学生是我们往届学生介绍过来的，有些学生是通过我们的宣传，老师的介绍选择来我们学校的。不管怎样，各位家长能把自己的宝贝孩子交给我们，就是对我们极大的信任，我们这几个老师一直都是怀着感恩的心来面对各位家长的，再次真诚地谢谢你们的热情与支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 经过一学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。不过仍存在一些问题；大多数幼儿不注重自己的个人卫生，经常趴地、坐地等；部分幼儿饮食习惯需要改进，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；时间观念较差等。2.学前班幼儿的年龄特点幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。 ★自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。 ★自理能力和劳动能力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一
专业技术人员继续教育学时登记管理实施办法
舟山市专业技术人员继续教育学时登记管理 实施办法 第一条为加强专业技术人员队伍建设，大力发展继续教育事业，完善继续教育管理制度，促进广大专业技术人员更新知识，提高素质，增强创新能力，根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》制定本办法。 第二条本市行政区域内的企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的专业技术人员应按规定参加继续教育学习。 第三条我市专业技术人员继续教育实行学时制管理。专业技术人员参加继续教育活动，可认定相应学时。纳入学时制管理的继续教育活动，是指人力社保部门或各业务主管部门组织的专业技术人员知识更新培训项目，也包括专业技术人员参与科研项目、发表著作、获得发明和外观专利，以及通过自学、在职教育和参加考试取得国家相关部门认可的学历学位、职业资格等活动。登记项目包括主办单位、学习形式、学习成绩、学习时间和学习内容等。 第四条专业技术人员继续教育学时数由公需课程学时、专业课程学时和其他学时组成。 （一）公需课程学时按下列方法认定： 参加市人力社保局组织的专业技术人员继续教育公需课程
学习，每门课程经考试合格可认定24个学时。 （二）专业课程学时按下列方法认定： 1、参加人力社保部批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定36个学时；参加省人力社保厅批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定24个学时。 2、参加各级行业主管部门组织的专业技术人员继续教育培训、进修的，按相应行业主管部门认定的学时数认定，在国（境）外参加的可按实际培训、进修时间每天12学时认定，全年累计不超过60学时。 3、参加学术研讨活动的，按照学术研讨时间每天6学时折算。在研讨大会作学术报告的，另加12学时；提供书面交流文章的，另加6学时。 4、参与科研项目、取得专利、发表论文（译文）和著作（译作）的，完成每项课题、每篇论文（译文）、每万字著作（译作）和取得每项发明或实用新型专利的，可认定12个学时，全年累计不超过36个学时。 5、经组织批准，参加本专业领域内的各类对口支援、挂职锻炼、结对帮带和专家服务基层、服务企业等工作的，实际每参加1天可认定3个学时，全年累计认定不超过48学时。 （三）其他学时按下列方法认定： 1、参加学历（学位）教育，凡考试考核合格的，每门课程认定20学时。
新时期如何做好幼儿学前教育工作
第十六次自学 内容：新时期如何做好幼儿学前教育工作学习方式：分散学习 时间：2018.9.17 地点：教师办公室 既然选择了幼儿教育的神圣职业，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我经常问自己：怎样才能做好一名幼儿教师，如何才能做一名最好的幼儿教师？在多年的幼儿教师的实践中，我不断积累，认真思考，认为主要从以下八个方面做好幼儿教育工作。 一、应当热爱自己的事业 我们幼儿教师应竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 不断加强自己的师德素养，原教育部长周济说过：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量， 身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 二、树立科学的幼儿教育观 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿
一生的发展打好基础。也就是所作为人生起始阶段的幼儿教育，要为一个人终身学习和发展做准备。那教师要调整教育目标、价值取向和“教与学”的方式，不是我教你学，而是使幼儿获得乐学、会学这些大的教育目标和价值。 乐学，就是幼儿对学习有兴趣、感到学习是一件快乐的事。如果在幼儿期就培养起孩子对学习的兴趣，形成了良好的学习习惯，那么，孩子就有了终身学习和发展的动力机制。 会学，强调的是获取知识的能力、探究解决问题的能力。一个人如果学会了学习，他就能不断运用这些方法去寻求不知道的知识，解决不断出现的新问题。 三、注重家长工作 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 四、做好卫生保健工作 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，
幼儿园学前班育儿知识大全
幼儿园学前班育儿知识大全 一：做好上小学的准备。 育儿对策：家长在平时就可以给孩子一定的心理暗示，早上送孩子的时候，看到小学生，就可以对孩子说“看看这些哥哥姐姐多神气!”还孩子有一种羡慕的情绪。一定不要说，“以后上学了就要写作业”之类的话，会造成孩子的恐惧心理。 二：自我管理能力，生活有规律。 育儿对策：怎么样整理书包。一定不要包办孩子的生活琐事，应该锻炼孩子的动手能力，培养孩子自我管理的能力。同时开始要让孩子适应小学的生活节奏，早睡早起，养成好习惯。 三：不要收走孩子的玩具。 育儿对策：家长应该在孩子年龄不同的阶段给孩子不同的教育，而不是拔苗助长! 演员马伊琍也在微博中提到：“女友教四岁儿子写字，笔都握不住也写不好，她犯急。我说孩子手部肌肉没劲握不好笔，怎能写好字?有不会写字的大人吗?为何不耐心等他成长呢?女友很感激。上次我逼女儿认书上的数字，女儿哭了，从此见那本书就害怕，留下心里阴影，虽然她不久后在电梯里认得了数字，我仍然为自己错误的教育方式后悔!” 四：保护好孩子的自尊心。 家长育儿对策：由于5岁的孩子的自尊心强，也能够表达自己的喜怒哀乐，同时也更加敏感，家长要尊重孩子的意愿。 (1)向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
(2)自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。 (3)有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩 棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。 (4)生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生 活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。 家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这 些方面对孩子进行培养和教育。 2、情感的稳定性和有意性增长 5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但 他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好 朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔 痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如 当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己 小的孩子时会表现得很尽职。 3、自理能力和劳动能力明显提高 这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静 地入睡。 学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成 人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里 能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出 一定的责任感。 4、合作意识逐渐增强 在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们
三级安全教育登记卡(三级试卷附答案)word版本
三级安全教育登记卡(三级试卷附答案)
职工三级安全教育记录姓名出生年月文化程度 部门工种入场时间 家庭住址编号
职工安全生产责任书 为了更好地贯彻执行“安全生产，预防为主”的方针，提高项目部全体职工的安全意识，保障职工在生产中的人身安全与健康，落实施工中的各项安全任务，特制定本安全责任书。
1.进入工地必须学习与贯彻执行国家.行业的安全生产规程及公司.项目 部.班组有关的各项制度纪律。 2.参加公司、项目部及班组的各种安全技术教育培训，认真学习本工 地安全操作规程，提高自身安全意识与安全技术水平。 3.进入施工现场，必须戴好安全帽，正确使用个人劳动保护用品及安 全设施，对本工种所使用的机械设备，防护设施，施工用电及作业环境等，先进行全方位检查，确认安全后方可施工，如有问题及时报告处理。 4.职工在各部位施工中，必须严格按照安全技术操作规程进行施工， 严格违章操作与违章指挥。对上级的违章指挥，可拒绝施工或越级上报处理。 5.了解项目的安全生产.文明工地创建要求，积极配合项目部的安全生 产.文明工地创建活动。接受上级部门的安全检查活动并落实问题的整改。接受上级部门的各项奖罚处理。 6.发生安全生产事故及时报告并保护现场，听从指挥，积极参加抢救 工作，积极配合上级有关部门的事故和处理，严禁擅自行动。 7.如有违反本责任书的规定，造成工伤事故，按工伤事故处理规定及 项目部其他规章制度要求处理，职工个人承担相应责任。 项目部代表：职工： 年月日年月日
新入场员工一级安全教育考试试卷 单位：姓名：时间：成绩： 一.单项选择题 (每题6分，共计42分) 1.安全生产管理方针( ) A.安全第一,预防为主,综合冶理. B.安全第一,预防为主. C.安全第一,注重管理. 2.中华人民共和国安全生法于( )起实施. A.2006年6月29日. B.2006年11月1日 C.2007年1月日 3.危险化学品安全管理条例自( )起实施. A.2002年1月1日. B.2002年3月15日. C.2003年1月15日. 4.下面( )是化学品标签中的警示词 A.危险、警告、注意 B.火灾、爆炸、自燃 C.毒性、还原性、氧化性 5.生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其（）必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并对本单位危险化学品的安全负责。 A.主要负责人 B.技术人员 C.从业人员 D.安全管理人员 6.危险化学品单位的（）对本单位危险化学品的安全负责。 A.主要负责人 B.法人 C.安全负责人 D.法定代表人 7.危险化学品单位应当制定本单位事故（），配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。 A.抢险预案 B.救治预案 C.控制预案 D.应急救援预案 二.判断题 (每题6分，共计48分)