商务沟通与交流 第二章

商务沟通与交流 第二章
商务沟通与交流 第二章

教案

人际交流(一)

人际关系在中国文化背景中是一种基础性关系,人际关系的好坏直接影响到商务交流的形式、层次。我们不妨来看一下一个中国环境下常见的人际交流问题。

[请同学阅读案例,思考以下几个问题]

王先生来了,主人李某招呼他坐下,随口问他:“喝点什么?”

王先生循惯例回答“随便,随便!”

问题:1、中国人喜欢说“随便”,真的是随便怎么样都好吗?

2、李某应该怎样回答才算合理?

3、王先生可能会有什么样的反映?

4、万一有新的变数出现,又该如何调整?

5、如果王先生对主人而言十分重要,主人应该如何反映?若是不重要,又要如何反映?第一节人际交流的特点与功能

人际交流就是人与人之间的信息、情感、意愿等相互传递的过程。通过人际交流,人们可以实现交换信息、联络感情、加深关系等目的,它是组织交流、群体交流的基础,有效的商务交流往往以人际交流作为保障。

一、人际交流的特点

(一)人际交流的双方应该有共同的交流动机,都是交流活动的积极参与者

在实际交流中,双方具有共同的交流动机当然是最理想的了,但更多的情况却往往是双方的交流动机不对等的情况。遇到这种情况,作为交流动机强烈的一方,就应当顾及对方的情绪、情感、态度、性格、兴趣、爱好等,运用各种手段、技巧,将交流动机相对不强烈的一方的兴趣激发出来,以达到交流目的,实现良好的交流效果。在现实的商务交流中,很多公司销售人员、市场开发人员、公关人员能较快地与目标受众较好的进行交流,往往是在这方面具有较高的悟性。

(二)人际交流受到人际关系的影响

(三)人际交流信息传递迅速,交流形式与内容随意性较大

人际交流是人与人之间直接的信息传递,不经过中间第三者,因此,信息传递的速度比较快,信息传递的数量也较少受限制。但人际交流也有另外一方面特点:交流形式与内容随意性较大。如果人际交流的链条过长,其信息传递效果呈明显下降趋势。

(四)人际交流会出现交流障碍

人际交流中的障碍大致可以分为社会性、心理性、文化性障碍三大类。

二、人际交流的功能

(一)增长知识、开阔视野的功能

(二)正确自我定位的功能

(三)改善人际关系的功能

有效的人际交流可以把交流双方的思想、感情、信息进行充分的、全方位的交换,从而达到增加

共识、增进了解、联络感情的效果,有效改善人际关系。

(四)为组织交流奠定基础的功能

这个意思可以从两个层面来理解:第一,在商务活动的组织交流中,很多属于正式交流形式的交流活动,从另外一个角度看,也是人际交流活动。第二,在商务活动中,工作性质的组织交流与形式轻松、随意的人际交流往往相互配合、相辅相成。

第二节人际交流在中国社会中的特殊作用

一、中国人际关系概说

(一)人际关系是揭示中国社会结构秘密的关键切入点

“关系”在中国文化背景下具有特别重要的作用。台湾著名管理学家曾仕强在他的系列管理学著作和演讲中,反复强调“关系”的极端重要性,他用十二个字概括这种重要性:“有关系,没关系;没关系,有关系。”他的管理思想基本上可以说就是如何处理各种纷繁复杂的人际关系。

在中国文化传统中,家族是中国人社会、经济和文化生活的核心,也是政治生活的主导因素。孟子说:“天下之本在国,国之本在家”(《孟子?离娄篇》)。《礼记?礼运篇》记载:“以天下为一家,以中国为一人”。这些论述都可以看出“家”在我国传统文化中的特殊地位。可以说,家族文化集中体现了中国传统文化的基本精神和突出特征。

(二)中国人际关系的基本维度

在中国人际关系中,地位上的“尊卑”和情感上的“亲疏”是两个最基本的维度。中国人的“尊卑”关系维度是由家族关系衍生到家族外社会关系而形成的。这种关系维度十分强调下属顺从的责任,强调以“敬”规范情感。“亲疏”关系维度也是由家族关系衍生到家族外社会关系而形成的。

(三)中国人际关系的主要类型

黄光国在融合儒家思想和西方社会交换理论的基础上,提出了一个解释中国社会人际交往的理论模式。他认为,中国人际关系可分为情感性关系、工具性关系和混合性关系三种类型,不同类型遵循不同的交往法则。

二、人际交流是中国社会中主要交流形式的基础

(一)传统文化中人际交流的基础地位

传统文化中人际关系是其他各种关系的基础。中国社会结构是很特殊的,它由血缘关系扩大而为各种社会组织关系。在传统社会里,无论政治组织、军事组织,还是经济组织、学术组织,都是基于血缘关系而建立的,组织中的人员即使没有血缘关系,也是模仿血缘关系建构而成的。因此,各种组织中的交流活动,从根本上说,实则是特殊人际关系之间的人际交流。

(二)现代社会中人际交流的基础地位

自“五四”新文化运动以来建立的现代社会,各种社会组织分类越来越细致,组织越来越严密,在管理理念、管理制度、管理方法上都朝向科学化、制度化、规范化方向发展。但作为传统文化的一种积淀,基于人际关系的人际交流,从中国社会整体来说,其基础地位没有根本性改变。组织与组织之间、上下级之间,其交流效率与效果如何,很大程度上还是取决于这些组织中主要负责人之间的人

际关系和人际交流状况。

(三)商务交流中人际交流的作用

人际交流在商务交流中的地位十分突出。在中国,商务交流的各个方面从根本上说,都可以看作是某种形式的人际交流,或者都需要在充分的人际交流基础上进行。无论是企业内部交流、还是外部公关,都体现出这一特点。

教案

人际交流(二)

第三节人际交流原则

一、知己知彼

(一)了解自己

1.自我认知

自我认知包含了两个方面:一方面是对自己独有的人格特质、心理气质和行为反应模式有一个清醒的认识和把握,让自己的言谈举止保持相对的稳定性和连续性,满足交往对象基于既往经验对自己的预期;另一方面,每一个现代人在社会生活中都扮演着多重角色,要基于特定交流情景和交流对象所需要扮演的角色类型、角色重心有一个清晰认识,既不越位,也不错位。

2.自我提升

针对缺陷和不足进行修正完善,可以让自己在沟通中角色判断更清晰准确,角色扮演更丰满到位。

3.自我超越

自我超越,是自我提升后水到渠成的一个结果。一个人在细节上不断检省和完善自身的过程,最终也是在总体人格和总体素质上不断更新自我的过程。

(二)了解他人

这个他人指的是与自己商务活动有关联的人,包括上司、同事、下属、顾客、媒体人员、其他公司人员和其他相关利益者。

我们根据交流对象风格的主导特征大致将其分为以下四类:

1.分析型

持这种交流风格的人,严谨理性,注重对事实、事件本身的分析。跟这种类型的人交流,宜从对方的利益和需要出发,就事论事,注重效率少绕弯子,用数据和推理说话,以理服人,摒弃铺陈杂叙,避免感情用事。

2.和蔼型

持这种交流风格的人,在关注事实事件本身之外,也注重人际之间的互动交流和关系建构。他们能够比较好地尊重交流对象的立场、感受和看法,在互动沟通中表现出较大的权变弹性。跟他们交流,宜晓之以理,动之以情,保持一定的沟通主动性,通过积极的语言阐述和非语言沟通影响他们对问题的看法和最终决策。

3.表达型

持这种交流风格的人,具有较强的表演和表达欲望,在交流中倾向于以自我为重心,对自己的得意之处津津乐道,但容易忽略交流对象的感受和表达空间。跟他们交流,关键是做好一个积极倾听者。一方面聆听是博取他们好感的得力武器,另一方面可以从倾听中探测其思路、情感、好恶和需求,为符合自己目的的沟通做准备。跟他们沟通,与其长篇大论阐述自己的立场和观点,不若在倾听中通过“承接型”提问悄悄将话题牵引到自己的方向,影响他思考和阐述问题的思路,在其不知不觉中实现己方的沟通目的。

4.支配型

持这种交流风格的人,多精力充沛,不仅具有较强的表现和领导欲望,而且倾向于追求完美,会给交流对象较大的压力。一般来说,他们更容易对依赖和服从他们的人产生好感,看重交流中他们力量的表现和支配欲望的满足有时甚至多于事实事件本身。跟他们交流,态度上宜不卑不亢,尽量避免正面的争论或冲突。如果我们看重的是事件的最终结果,那么不妨把决策的权力留给对方,此前则通过迂回变通的办法去影响他的思维。

(三)对双方关系有清晰认知

对于沟通场景和沟通方式的选择,离不开对双方的关系性质(情感性、工具性、混合性)和关系发展阶段(分初期定向、探索磨合、产生情感、稳定信任几阶段)的定位与把握。对于彼此熟稔,已经建立起长期信任关系的沟通对象,沟通可以不必拘泥于具体形式,通过非正式沟通渠道,或动用一些非正式的关系网络对其施加影响;对于尚处在初期定向或中期磨合阶段的沟通对象,正式的沟通渠道更容易提升信任附加值。

二、在与人交往中保持积极开放的心态

(一)乐观心态

人际交流脱离不了情感因素,而这是一个互相影响和感染的过程。心态阳光、热情洋溢的人在交往中总是更受欢迎,因为他们更能带动和激发别人的情绪,形成良性互动。

(二)开放心态

开放心态包含两方面的内容:一是在人际沟通中广纳贤言,不断汲取交流对象给自己的有益东西,拓展思路和视野;一是在人际交流过程中进行适当的自我袒露。自我袒露的过程,也是向别人展示“我是谁”的过程,它不仅有助于对方加深对自己的了解,也会在分享中建立和提升双方的信任关系。(三)理智处事

遇到难以相处的人、难以解决的问题时,一要避免冲动,二要克服消极情绪。理智冷静地分析问题,寻找恰当的突破口进行沟通才是更好的选择。

三、换位思考

换位思考,是指在人际交流过程中能够站在对方的立场上去考虑和感受问题,感同身受。在人际交流中,传者与受者的位置是不断交互变换的,理解了对方的立场、情感和需求,能够使这种传受关系变换更为和谐,双方在利益协调和情感共鸣上也有更好效果。

(一)己欲立而立人,己欲达而达人

《论语·雍也》中谈到:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也己。”通俗点说就是,自己想要站得住也要使他人站得住,自己欲事事行得通也应使他人事事行得通。这句话是从积极的角度说的。推己及人,察己知人,承认他人的价值,关注他人的感受和生存发展,这是从积极意义上实践“仁”。

(二)己所不欲,勿施于人

《论语·颜渊》:“己所不欲,勿施于人”。通俗点说就是,自己不喜欢的东西,也不要强加在别人身上,不能只为了满足自己的欲望而忽视了他人的存在,更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的

生存与发展。这是从消极的意义上实践“仁”,设立了人际交往的一种基本底限。

四、随机应变

任何一次人际交流都是基于特定场景和特定事件,需要我们根据具体情况灵活选取沟通策略。但无论具体的沟通手段策略如何变化,始终都要围绕我们自己预先确立的沟通目的来进行。用一句话来概括:万变中有不变,以不变应万变。

第四节人际交流的障碍

一、语言文化因素引起的障碍

(一)语言障碍

人类借助语言对世界进行分类和描述,语言作为工具既提供了交流的便利,也埋下了交流障碍的伏笔。一方面,不同民族之间存在语言差异,采用不同语言,需要通过翻译转换才能沟通。在不同语言符号的编码-解码、转换翻译中,信息的变形与遗失几乎是不可避免的。

(二)文化障碍

1.文化程度障碍

人际交流的双方因为教育水平、文化素质和社会阶层的不同,对信息的文化内涵理解上存在差异,或者因为这种沟通风格上的文化差异而难以彼此产生心理认同,都会造成沟通障碍。

2.文化差异障碍

在各种地域、历史及人文方面的因素综合作用下,各自的风俗习惯、生活方式和教育水平会造就文化差异,影响人们的理解能力与交流模式。当文化性差异产生碰撞,在沟通过程中使参与者对用以表达的语言、词汇或者同一事实产生不同理解甚至误解,即会造成沟通不畅。

文化的差异体现在生活各个角落,容易忽略,却产生着巨大的影响。如果不加以注意,终会给交流带来困难。

二、社会因素引起的障碍

社会因素引起的障碍是所有障碍类型中范围最为广泛,内容最为复杂的一类,人们的年龄、性别、职业、社会地位、社会角色、周边环境等因素的差异,会对信息传导和表达方式、信息传送环节、信息传递方向造成不同程度的干扰,在同一沟通过程中难以保持双方的协调一致,容易产生沟通障碍。(一)社会地位

人际交流的双方,如果社会地位悬殊比较大,就会产生相应的心理隔阂,在交流中的信息发布和接收模式都会受其影响。

(二)社会角色

交流双方在不同的交往场景中拥有不同的角色重心,错位或者越位都会导致沟通障碍。

(三)年龄因素

在社会的急剧变革时期,由于出生时代背景的不同,年龄差异还隐含了代际差异。例如,老三届那一代和当下的“X世代”,在人生观和处事方式上是截然不同的,在他们之间的沟通交流中,即使语言讯息的传达和理解不存在问题,深层价值观的碰撞冲突也可能会导致人际交流的障碍。

[举例说明:老、中、青三代人的购物理念]

(四)性别差异

男女有别,在感受压力、释放表达、聆听接受时往往带有明显的性别特征,例如,女人更容易陷入对问题喋喋不休的描述和抱怨之中,这对她们是一种本能的压力宣泄和表达,而男人则很少有耐心从头到尾认真聆听,唠叨对他们来说是一种折磨。

三、心理因素引起的障碍

(一)第一印象效应

交流双方初次见面时,会根据当时对方的言谈举止形成对这个人的基本印象和整体判断。

(二)晕轮效应

所谓晕轮效应是指对某个人的整体印象会影响到对其具体特征的认识和评价的一种心理现象。“情人眼里出西施”、“爱屋及乌”等都是这种认知偏见的典型表现。

(三)刻板印象

人们在交往中对交往对象建立起整体认知,但在认知时并不把他当作孤立的个体来认识,而是把他划归为某一类人,认为他具有这一类人共有的特点。这种对人的认知模式就是刻板印象。

(四)自我投射

自我投射指人的内在心理的外在化,即以己之心度人之腹,把自己的情感、愿望、意志、特征投射到他人身上,强加于人,认为他人也是如此。

(五)情感因素引起的障碍

同一件事,在沟通对象处于不同情绪状态时进行沟通,效果可能截然相反。如果沟通行为能够满足个体当时的情感和心理需要,就会将事情向好的方向推动;如果沟通行为跟个体当时的情感心理正好有所抵触,那么消极的后果几乎是不可避免的。

(六)态度失当引起的障碍

态度是指个体对事物的看法和采取行动的心理倾向。积极、健康的心态会产生良好的交流态度,而封闭、扭曲的心态会导致恶劣的交流态度,产生悲观、疑惧的心理感受,从而对信息的接收、判断、反应产生严重障碍。

四、人格因素引起的障碍

对人格因素产生的障碍,我们可以从两方面进行分析:

(一)性格差异产生的障碍

性格指一个人在后天社会实践活动中形成的对人、对事、对己的态度和与之相应的行为方式。在人际交流中,把握彼此性格特点,用包容的态度互相协调适应,才能有更好的沟通效果。

(二)气质不同产生的障碍

下面是四种气质类型的典型特征和人际交往中的注意要点:

1.胆汁质:直率热情,精力旺盛,脾气急噪,情绪兴奋性高,容易冲动,反应迅速,心境变化剧烈,具有外倾性。人际交往时应沉着冷静,善于控制自己的情绪,做到果敢、率直但不急躁。

2.多血质:活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具

有外倾性。在人际交往时应努力表现灵活、亲切、机敏的一面,尽量避免浮躁。

3.粘液质:安静,稳重,沉着,反应缓慢,沉默寡言,三思而后行,不容易外露,注意力稳定而较难转移,善于忍耐,偏内倾型。在人际交往时应尽量将自己的情绪调动起来,让他人更多地了解自己的内心感受,以便互相交流,达成共识。

4.抑郁质:情绪体验深刻,行动迟缓,具有较高的感受性,善于观察他人不易注意的细节,富有幻想,胆小孤僻,具有内倾性。在人际交往时要突破闭锁心理,把自己的深刻体验表述出去。

第五节人际冲突的处理

一、人际冲突概说

人际冲突是人际沟通的特性之一,认识其实质,提高对人际冲突的技巧控制,能够帮助人们及时调整人际关系,避免人际矛盾的加剧,以更轻松的心情,更好地掌控生活。

(一)概念

人际冲突是人际关系中彼此联系而又出现矛盾的结果,一般是人与人在交往中因为各种问题或矛盾而引发的相互排斥、抵触、争执、对抗、争斗等现象。

商务交流过程中的人际冲突,往往是由于利益的分歧,对工作的程序、权力、任务分配不能达成一致,从而导致双方产生相左的意见或者行为。无论是上行、下行还是平行的沟通,都难免面临冲突的尴尬局面。

(二)人际冲突的积极作用和消极作用

人际冲突是一种不可避免的客观存在,但却未必完全带来消极或破坏性的后果。对它的作用,我们可以从两方面客观评价。

1.积极作用

王建民先生认为,冲突有时不仅有助于现存系统的发展,而且能防治系统的停滞与消亡。某些起因于工作的人际冲突可以帮助人们及早发现存在的问题和隐患,解决冲突的愿望会迫使人们寻找改进的方法。冲突的解决常常会导致问题的有效解决,同时带来创新和变革。

2.消极作用

无庸置疑,人际冲突很多时候带来的后果是消极负面的。在冲突中人不可避免会产生紧张和焦虑情绪,不仅影响个人的身心健康,还有可能在无意识中把这种情绪传递给周围的其他人。解决冲突的过程,需要耗费大量的时间精力乃至金钱。

(三)产生的原因

人际冲突产生的原因是多方面的,下面我们择其要而述之。

1.缺乏沟通

这里所说的“缺乏沟通”并不单指双方彼此隔阂闭塞,信息交流不充分,同样也包含了第四节所谈到的由于各种沟通障碍导致的沟通失灵。

2.目标与利益的差异

当参与沟通和合作的双方具有共同的目标和利益时,在细节上沟通协调达成共识就比较容易。当

沟通双方目标与利益呈现出明显的差异时,前述效果就可能截然相反。

3.个人因素

如前所述,个人基于不同先天遗传、文化背景、教育水平和后天磨砺会形成不同的气质与性格。两个性格同样偏向于自我和暴躁的人,可能在交流过程都忍受不了对方的专横霸道因而形成冲突。这种冲突有时仅仅是基于个人因素,与利益、目标等外在因素无关。

二、人际冲突的处理策略

面对人际冲突,可以选择“抗”,即参与到冲突当中,正面交锋或者竞争;我们也可以选择“化”,即通过一定价值判断,将冲突转化为合作,或者避免冲突——此时完全意义上的冲突已不复存在。

判定大方向的标准,要从己方、对方和冲突本身来综合考虑:

第一,冲突双方地位对比与关系性质。若要干涉,自己是否有足够的权利?若要竞争,自己将处于何种地位?双方的关系决定了处理冲突的表达方式与行为准则。

第二,目的或利益。这是冲突的核心问题所在。如果目的并不重要,利益影响并不深远,人们都会倾向于大事化小、小事化了,而不至于大动干戈,往往可以“互惠”为出发点,调整双方态度;然而如果涉及重大目的,甚至使一方感到受威胁,则往往导致保护措施的实施。

社会心理学和沟通学者普遍将个人对待人际冲突的策略分为五类:

(一)回避(二)迎合(三)妥协(四)对抗(五)合作

智慧树知到《跨文化商务沟通》章节测试答案

智慧树知到《跨文化商务沟通》章节测试答案 第一章 1、The belief that your own cultural background, including ways of analyzing problems, values, beliefs, language, and verbal and nonverbal communication, is superior. culture communication ethnocentrism sender 答案: ethnocentrism 2、The total accumulation of beliefs, customs, values, behaviors, institutions and communication patterns that are shared, learned and passed down through the generations in an identifiable group of people. intercultural communication culture business communication feedback 答案: culture 3、A process by which information is exchanged between individuals through a common system of symbols, signs, or behavior, or the exchange of thoughts, messages, or information, as by speech, signals, writing, or behavior. ethnocentrism noise communication horizontal communication 答案: noise

商务沟通与交流 第二章

教案

人际交流(一) 人际关系在中国文化背景中是一种基础性关系,人际关系的好坏直接影响到商务交流的形式、层次。我们不妨来看一下一个中国环境下常见的人际交流问题。 [请同学阅读案例,思考以下几个问题] 王先生来了,主人李某招呼他坐下,随口问他:“喝点什么?” 王先生循惯例回答“随便,随便!” 问题:1、中国人喜欢说“随便”,真的是随便怎么样都好吗? 2、李某应该怎样回答才算合理? 3、王先生可能会有什么样的反映? 4、万一有新的变数出现,又该如何调整? 5、如果王先生对主人而言十分重要,主人应该如何反映?若是不重要,又要如何反映?第一节人际交流的特点与功能 人际交流就是人与人之间的信息、情感、意愿等相互传递的过程。通过人际交流,人们可以实现交换信息、联络感情、加深关系等目的,它是组织交流、群体交流的基础,有效的商务交流往往以人际交流作为保障。 一、人际交流的特点 (一)人际交流的双方应该有共同的交流动机,都是交流活动的积极参与者 在实际交流中,双方具有共同的交流动机当然是最理想的了,但更多的情况却往往是双方的交流动机不对等的情况。遇到这种情况,作为交流动机强烈的一方,就应当顾及对方的情绪、情感、态度、性格、兴趣、爱好等,运用各种手段、技巧,将交流动机相对不强烈的一方的兴趣激发出来,以达到交流目的,实现良好的交流效果。在现实的商务交流中,很多公司销售人员、市场开发人员、公关人员能较快地与目标受众较好的进行交流,往往是在这方面具有较高的悟性。 (二)人际交流受到人际关系的影响 (三)人际交流信息传递迅速,交流形式与内容随意性较大 人际交流是人与人之间直接的信息传递,不经过中间第三者,因此,信息传递的速度比较快,信息传递的数量也较少受限制。但人际交流也有另外一方面特点:交流形式与内容随意性较大。如果人际交流的链条过长,其信息传递效果呈明显下降趋势。 (四)人际交流会出现交流障碍 人际交流中的障碍大致可以分为社会性、心理性、文化性障碍三大类。 二、人际交流的功能 (一)增长知识、开阔视野的功能 (二)正确自我定位的功能 (三)改善人际关系的功能 有效的人际交流可以把交流双方的思想、感情、信息进行充分的、全方位的交换,从而达到增加

跨文化商务沟通整理

跨文化商务沟通期末考试的复习内容 一、单选题(10题×2分=20分) 1、__A____ i s called interracial communication。 A.The communication between African Americans and European Americans. B.The communication between two people‘ https://www.360docs.net/doc/05530381.html,munication we have with ourselves D.Interactions among people from different nations. 2、The nail that sticks up gets hammered down is a proverb revealing____. A. individualism B. collectivism C. self-centered D. independence 3、The colour red means prosperity(繁荣、兴旺)in___D_____ . A. American B. England C. Spain D. China 4、“Yellow dog” refers to ___C___ in England. A.someone who is happy B. Someone who is brave C. Someone who is coward(卑鄙的) D. Someone who is sad. 5、A:Thank you so much for what you have done for me and I really appreciate your kindness. B:___C_____ (If you were B, which of the following you would choose as a polite and proper answer) A. It’s my duty to do so. B. No, it’s nothing. C. It’s my pleasure. D. It’s what I Should do.

教案--商务沟通、交流

教案一(本课是在同学们没有书籍的情况下使用) 一.教学目的: 1.掌握基本的见面礼仪(一) 2.学生课场上演示 二.教学重点: 见面的基本礼仪 三.教学难点; 要求同学们在教师课堂讲解完成后,在课堂上表演出来,对同学们的反应能力有较高的要求,要求同学们认真完成任务。 四.教学用具:常规教具 五.教学方式:讲授、表演 六.教学用时:2课时 七.教学过程: <一>.内容导入: 本次课主要学习的是在商务沟通与交流中的初始阶段,即是在与客人见面时我们的给予人的第一印象,第一印象关系到商务沟通与交流的成败,因此要求同学们认真听课与参与互动,讨论。 <二>.教学内容: 见面礼仪(一) 1.握手的形式多种多样,表达的感情也多种多样 国家领导之间在握手 教练之间在握手 领导和下级之间在握手 艺人们在握手 商人们在握手 2.正确的做法:

右手握住对方的右手,手掌均呈垂直状态,拇指张开,脱节微屈抬至腰中部,上身微前倾,目视对方。这是礼节性的握手方式,一般适用于初次见面或交往不深的人。 右手握住对方的右手,左手握住对方的的右手的手背,可以让对方感到他的热情真挚、诚实可靠。但是,如果与初次见面的人相握,可能导致相反的效果。 右手与对方的右手相握,左手移向对方的肩或肘部。这种握手方式只有在情投意合和感情极为密切的人之间才适用。 3.握手的姿态 2公斤 一只手握碎一个鸡蛋的力气 握手顺序 判断下列需要握手的过程中,谁应先伸手 职位、身份高的与职位、身份低者 女士与男士 已婚者与未婚者 年长者与年幼者 长辈与晚辈 社交场合的先至者与后来者 主人接待客人 客人告辞时 任务情境 张先生与王小姐在公园相遇,由于好久没见,张先生大方、热情地向王小姐伸出手去,想与王小姐握手,谁知王小姐却不将手伸出来与之同握,甚至将手放进裤袋里。张先生只好尴尬地摸着自己的手。 如果你是张先生或者王小姐,你会怎么做呢 任务情境

有效商务沟通

第一讲:商务沟通概论 1.1沟通的定义 沟通的具体内涵:为了设定的目标,让事实、意见、观点、信息、思想和情感等在个人或群体中传递,以此取得彼此的了解。 沟通是人与人之间信息传递的方法沟通是人与人之间情感交流的手段 沟通是人与人之间思想互动的渠道沟通是人与人之间关系增进的工具 沟通是人与人之间达成共识的过程 1.2商务沟通的定义 商务沟通内涵:组织为了顺利经营并取得经营成功,并求得长期的生存发展,以及营造良好的经营环境,通过组织大量的商务活动,凭借一定的渠道,将有关商务经营的各种信息发送给商务组织内外既定对象并寻求反馈,最终求得商务组织内外的相互理解、支持与合作的过程。 1.3商务沟通的九大关键要素 第一个要素:信息发送者第二个要素:信息 第三个要素:编码第四个要素:传送渠道 第五个要素:解码第六个要素:信息接受者 第七个要素:反应第八个要素:反馈 第九个要素:干扰 1.4商务沟通的八大特性 第一个特性:目的性第二个特性:随时性 第三个特性:方向性第四个特性:双向性 第五个特性:主动性第六个特性:策略性 第七个特性:情绪性第八个特性:互赖性 1.5商务沟通的分类 按组织系统分:正式的沟通、非正式的沟通 按信息流向不同:纵向的沟通、横向的沟通、斜向的沟通 按沟通流动的方向分:自上而下的沟通、自下而上的沟通、平等沟通 按沟通的渠道分:书面沟通、口头沟通、非语言沟通等 按沟通的性质分:人际沟通、工作沟通、谈判沟通、客户沟通 1.6商务沟通中常发生的情形 坚持己见、各说各话 话不投机、不欢而散 表里不一、没有诚信 …… 1.7认识商务沟通的障碍 商务沟通失败的障碍主要有五个方面: 发送者方面的障碍沟通过程中的障碍接受者方面的障碍 反馈过程中的障碍背景差异导致障碍

跨文化商务沟通

《跨文化商务沟通》课程论文规范 (2008年06月编制) 论文组成部分排列顺序 ●封面(Cover) ●正文(Main body) 标题(Title)、 副标题(Subtitle) 作者(Author) 摘要(Abstract) 关键词(Key words) 正文内容(Text) ●参考文献(References) 论文格式规范细则 纸张和打印 打印:标准A4白纸,根据论文的篇幅,单面打印。 页边距:上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm。 对齐:节标题左对齐(left alignment),正文使用两端对齐。

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商务沟通交流

目录 1非语言交际的涵义.................................................... - 1 - 2常见的非语言交际行为................................................ - 2 - 2.1空间距离....................................................... - 2 - 2.2目光注视....................................................... - 3 - 2.3姿态动作....................................................... - 3 - 2.4面部表情....................................................... - 4 - 3如何进行跨文化非语言交际............................................ - 4 - 4跨文化沟通中非语言交际必须遵守的准则................................ - 4 - 5结束语.............................................................. - 4 - 参考文献.............................................................. - 5 -

浅析跨文化商务沟通中的非语言交际 摘要:21世纪是经济全球化的世纪,成功地跨文化沟通是跨文化组织在全球化进程中面临的巨大挑战之一。文章从跨文化商务沟通和非语言交际的概念入手,指出非语言交际在跨文化商务沟通中的重要性,并分析了影响跨文化商务沟通的四种非语吉交际方式:空间距离、目光注视、姿态动作和面部表情。同时对如何进行跨文化非语言交际进行叙述,并指出跨文化沟通中非语言交际必须遵守的准则。 关键词:跨文化;非语言交际;跨文化商务沟通 交际分为语言交际和非语言交际。在跨文化交际中,人们对语言交际非常重视,而对非语言交际行为的了解却很少,但根据有关学者研究发现,非语言交际占整个交际过程的70%。心理学家赫拉别思也提出过这样的一个公式:信息传播总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情和动作。这也就是说“我们用发音器官说话,但我们用整个身体交谈”。而不同文化下的非语言交际形式与内涵存在很大的差异,对交流的成败有着重要的影响。随着商务交流扩大,跨文化下的商务活动越来越多,非语言交际差异所带来的影响也越来越大。在本文化中的善意的表示,在对方文化中却可能是敌意的表示,由此可能导致整个商务谈判交往的失败。由于非语言行为总是在无意中表达出来,当存在语言障碍时,人们更倾向于求助于非语言表达,因此,在商务活动中了解对方的非语言交际文化是非常必要的。 1非语言交际的涵义 通常我们谈到交际时,总是首先想到语言,殊不知语言只是我们交际的一个手段。除了语言这一重要工具,我们同时还使用许多其他手段表达自己的感情和思想, 传达各种信息。一切不使用语言进行的交际活动统称为非语言交际,包括眼神、手势、微笑、面部表情、服饰打扮、沉默、身体的接触、讲话人之间的距离、讲话的音量、时间观念、对空间的使用等等。在不同文化中,非言语交际的形式并不完全相同。各民族有不同的非言语交际方式,例如: 不同民族的人员在谈话时, 对双方保持多大距离才合适有不同的看法;谈话双方身体接触的方式因文化不同而各异; 目光接触的方式也有约定俗成等等。因此,要进行有效的交际, 在使用某种语言的同时还得了解说话人的手势、动作、举止等所表示的意思。

2017年12月份商务沟通 ( 第2次 )

第2次作业 一、单项选择题(本大题共40分,共 20 小题,每小题 2 分) 1. 根据马斯洛需求层次理论,属于人的社交需要的是()。 A. 医疗 B. 爱 情 C. 交往 D. 探索 2. 在大约()前,人类开始有了说话能力。 A. 3万年 B. 4万年 C. 5万年 D. 6万年 3. 属于非正式沟通的是()。 A. 员工的私下交谈 B. 公司会议 C. 公司管 理制度的下达 D. 公司部门的工作报告 4. 多媒体是计算机和视频技术的结合,它实际包含两个媒体,即声音和 ()。 A. 代码 B. 文字 C. 图像 D. 数字 5. 下列不属于商务谈判的特点的是()。 A. 谈判内容的交易性 B. 谈判主 体的多样性 C. 谈判利益的导向性 D. 谈判过程的激烈性 6. 下列不属于舆论产生的基本条件的是()。 A. 社会联系 B. 社会变动 C. 信息 D. 信息传播 7. 下列哪个选项不属于面谈或网上交谈的目的()。 A. 传播信息 B. 加强 了解 C. 解决问题 D. 寻求改变 8. 针对商品销售展开的广告宣传,目的在于扩大商品的销售量,吸引潜在的消费者,这属于()。 A. 商品广告 B. 招商广告 C. 企业广告 D. 公益广告 9. 心理学家马斯洛认为人的需求层次共分为几个阶段()。 A. 五 B. 六 C. 七 D. 八 10. 以下不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者的是()。 A. 梅尔文? 德弗勒 B. 威尔伯?施拉姆 C. 韦斯特利?布鲁斯 D. 哈罗德?拉斯维尔 11. 符号和信号传播沟通时代,人类将彼此理解的()作为信息的信号或符号进行传播。 A. 声音和身体语言 B. 声音和图形 C. 图形和身体语言 D. 图形 12. 语音具有音色、音长、音强、音高这四要素,说明语言符号具有()。 A. 社会性 B. 物理性 C. 概括性 D. 时间性 13. 在对“沟通”这一概念的解释中,共享派强调信息传递的()。 A. 有效性 B. 真实性 C. 双向性 D. 反馈性 14. 修饰的含义不包括()。 A. 运用语言的方法、技巧和规律 B. 进行写作和说话时积极调动语言符号的行为,即所从事的修饰活动 C. 以加强表达效果 的方法、规律为研究对象的修辞学 D. 对信息进行加工 15. 媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。文字 是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是()的延伸。 A. 视觉能力 B. 听觉能力 C. 触觉能力 D. 以上都是

商务沟通方法与技巧-第2章 商务沟通的重要性

第一章学生成长档案 1,沟通的主要形式有:() 2,()和()是实现社会资源最优配置的两个关键技能。3,()是商务沟通的核心。 4,有效时间管理的步骤: 5,质量时间的特征: 第2章商务沟通的重要性 1,采用任何方法向他人传递信息,称()2 A编码B沟通C接收D反馈 2,干扰信息传递的任何情况,称() A编码B沟通C噪音D反馈 3,沟通是个()的过程。 A单向B双向C反馈D传递 4,某人有一个想法或者作出一个决策,告知其他人,然后接收者作出反应,这是() A决策B沟通C反馈D谈判 5,有效的商务沟通,只有在有()的情况下才能成功。 A决策B沟通C反馈D谈判 6,通过()可以传递信息。 A语言B空气C行为D符号 7,沟通需要用到的基本技能是() A听B画C说D读E写 8,商务沟通包括() A与员工沟通B与管理者沟通C与公司客户沟通D与供应商沟通 E与为本公司服务的咨询机构沟通 9,与组织内部人员沟通称为() A内部沟通B外部沟通C人事沟通D后勤沟通 10,企业组织的利益相关者有() A员工B股东C顾客 D 供应商E当地社区F不相关的外地社区G 政府 11,没有他们就不能生产和销售,不能提供商品或服务,就不可能有任何商业活

动。他们是() A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 12,他们为公司提供资本,他们对红利的要求是公司的重要驱动力。他们是()A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 13,没有他们,公司就没有销售额,也无法生存。他们是() A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 14,没有他们,公司就不能提供自己的商品和服务。他们是() A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 15,企业在当地经营,公司有责任确保他们的行为不会过分影响的是() A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 16,对公司的经营有重大影响,公司的经营必须按照他的指令行为。他是()A员工B顾客C股东D政府E当地社区F供应商 17,员工把公司出现问题反映给相关管理者。这是() A内部沟通B外部沟通C人事沟通D后勤沟通 18,公司与供应商谈判,属于() A内部沟通B外部沟通C人事沟通D后勤沟通 19,下列属于沟通类型的是() A内部沟通B外部沟通C人事沟通D后勤沟通 20,沟通过程存在的许多阻碍因素,这叫() A物理障碍B沟通障碍C内部系统D语言障碍 21,物理障碍包括() A干扰B距离C不良设备D员工短缺E不良的工作环境 22,在马路边打电话,由于噪声太大无法沟通,这是由于()造成沟通障碍。A干扰B距离C不良设备D员工短缺E不良的工作环境 23,人们在不同的办公室,或者位于不同的建筑物,甚至在不一样的地方,那么,意味着沟通方式的选择就会减少。这是由()造成的。 A干扰B距离C不良设备D员工短缺E不良的工作环境 23,过于陈旧的电话造成沟通不畅,这是属于()造成的。 A干扰B距离C不良设备D员工短缺E不良的工作环境 24,没有足够可用的员工来尽快发出和接收信息,这是由于()的物理障碍。

商务沟通

摘要:说对话才能做对事,无论是在战略执行中,还是在商务谈判中,甚至同事关系的处理方面,良好的沟通是前提。只有具备高超的沟通技巧,才能增强职场竞争力,提升自身职业素养,在错综复杂的商务活动中游刃有余。 关键词:商务沟通含义启示 沟通是一种信息的传递,是一种思想的传播,是价值观的碰撞。其目的就在于通过与他人沟通交流来影响他人的观点、感受和价值观。而沟通不仅局限于信息的传播和交换,其核心在于“通”,即理解、说服并采取行动。商务沟通是指不同个体或组织在商务活动中围绕各种信息所进行的自传播、交换、理解和说服工作。在我们每个人的生活中,一个重要的技能就是维持和改善人际关系。良好的沟通技巧能让自己与对方产生很好的共情,让自己得到自己想要的信息,增进双方的了解,让双方在心情舒畅中达成共识。但在沟通中,我们应该注意到:沟通不是简单的你+我=你+我,即在沟通,如果双方没有共鸣,你说你的,我说我的,其结果必然是不欢而散的。 要做好沟通,首先就应该了解什么是沟通,以及它的组成。沟通的要素包括传送者和接受者、信息、噪音、反馈。任何一次沟通都必然存在传送者和接受者,他们是沟通的主体。在一些沟通过程中每一个参与者既是传送者也是接受者。而沟通双方之间传递的思想和情感则是信息。在人际沟通中,人们一般通过听觉、视觉或触觉来实现沟通。而噪音是在信息形成、传递、接收、理解、反馈过程中的各种干扰因素。反馈则是指信息传送者和接收者之间的相互作用,是沟通成立的必要条件。而当我们与人沟通时,应该遵循6C原则。即清晰、简明、准确、完整、有建设性、礼貌。清晰是指表达的信息结构完整、顺序有致,能够被信息受众所理解;简明是指表达同样多的信息要尽可能占用较少的信息载体容量;准确是指衡量信息质量和决定沟通结果的重要指标,准确首先是信息发出者头脑中的信息要准确,其次是信息的表达方式要准确,特别是不能出现重大的歧义;完整是对信息质量和沟通结果有重要影响的一个因素;有建设性是对沟通的目的性的强调,沟通中不仅要考虑所表达的信息要清晰、简明、准确、完整,还要考虑信息接收方的态度和接受态度,力求通过沟通使对方的态度有所改变;礼貌则是在沟通中能给予对方良好的第一印象甚至可产生移情作用,有利于沟通目标的实现。 要有效的进行沟通,明了沟通的基本内容,并进行细致的分析和准备。“为什么”也就是沟通的目标、目的。沟通的目标是沟通灵魂。如果目标不明,整个沟通过程就会南辕北辙。自己要确定为什么要沟通?通过沟通,我希望得到接受者的什么反应行动?而在沟通中,由于某种原因我们常常会对某个人或某件事形成某种成见或偏见,无法进行客观的评价而影响沟通。影响对其他人或其他事进行客观评价的因素主要包括:人们往往假定人的行为举止总是表现出相似性;受第一印象的影响很大;人们往往对具有类似背景的人们的行为产生某种心理定式;每个人的评价标准都存在局限性

有效商务沟通课程培训心得体会范文

有效商务沟通课程培训心得体会范文 有效商务沟通课程培训心得体会一: 7月15日,我与同事们一起参加了由公司行政部组织的《有效商务沟通课程》培训,在1个多小时的观看培训授课录像里,加深了我对管理沟通的认识: 我觉得沟通是一种心态,不是一种简单的技巧,应该要时刻秉持“换位思考”的原则。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中有一点是非常重要的,那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方,了解对方在想什么。套用于我们的工作中,我们首先要尊重每一位用户,尊重每一位同事,尊重我们的上司。在与用户的沟通中,我们要从用户的角度出发,让他们感受到我们是真诚的为他们服务。在与同事的沟通中,不管他们是否有你优秀,都不能有我能做好他们就一定要做好的想法,不能像要求自己一样去要求别人。不要责怪,要多赞美,多鼓励,在与上司的沟通中,要准确的理解上级传达给我们的信息,毕竟所处的位置不一样,所考虑的问题也不一样,这就在很多时候造成了我们对信息的误解,并将错误的信息一直传递下去。 我所理解的“换位思考”,是指在与人打交道,在管理过程中,双方在发生矛盾时,能站在对方的立场上思考问题,一个企业,对内,管理者应当站在员工的角度去思考问题,解决问题;对外,企业应当站在用户的角度,想用户之所想,急用户之所急。 换位思考是以诚信为基础、以沟通为桥梁,是一种先进的管理理念和有效的管理手段,我认为,“换位思考”在管理中至少应有以下作用: “换位思考”有利于建立良好的企业文化,企业的发展,从上看需要正确的发展战略,从下看需要良好的企业文化。企业文化就像企业的灵魂,要倡导积极正

面,更要深入人心,应能够引起员工以及社会各方的共鸣。换位思考就可以营造一种宽松和谐的气氛,实施愉快式管理,对建立以合作为前提、双赢式的企业文化至关重要。 “换位思考”有利于进行有效的管理沟通,管理沟通既指组织信息的正常传递,又包括人员、群体之间的情感互动,前者以制度为基础,后者以换位思考为前提。在管理过程中,管理者每天所做的大部分决策事务,都是围绕沟通进行的,需要与上级、下属、部门间进行交流。正像一位管理大师所说:“没有人与人之间的沟通,就不可能有行之有效的领导。”在沟通中通过换位思考,可以相互了解、相互尊重,增强信心,建立信任关系,因此,换位思考是管理沟通的润滑剂。培训的时间是短暂的,效果也不是马上就能显现,要经常性地温故知新,利用多种形式不断地调整自己的知识结构,在公司的发展的同时,自己得到不断的提升。 以上就是我本次培训的感悟和心得。 有效商务沟通课程培训心得体会二: 近期参加了公司行政部组织的系列培训,这让我的工作思路得到了拓宽,让工作能力提升与职业发展得到了扩展的机会,希望这样的企业内部培训活动能不断深入地开展,能以更多更丰富的形式去开展,只有这样,我们的职业素养才得以逐步提升,才能为公司的发展提供更多的动力。 在刚结束的“头脑风暴法”培训活动中,培训现场参与度高、气氛热烈,相信参训人员都会得到收获,以下简要谈谈我个人参加培训后的几点感想: 首先,培训中我深深地体会到处理好个人与团队关系的重要性。处理得好,就会产生“1+1”大于2的效果,否则,就只会小于2,只要我们每个人到各自的

完整word版商务沟通方法与技能知识点汇总

商务沟通方法与技能说明:1、加★的为重点掌握内容 以下资料仅供同学们参考,祝各位考试成功!加油噢! 第二章商务沟通的重要性 沟通:通过语言、符号和行为传递或者交换信息、想法和情感。 沟通的重要性或用途:1、作出有效的决策,需要获得最准确和最新的可用信息。 2、向员工发出指令,以便他们根据要求完成任务。 3、使组织内同一级别的同事能相互交流。 4、和外部联系。 5、通知员工正在发生的事。 6、提供给员工关于薪酬、养老金、休假、其他福利和总体工作条件等方面的必要信息。沟通障碍叫沟发送者想要经接收和理解的形式发送信息,而这个沟通过程中却存在很多的阻碍因素。通障碍。造成沟通障碍的因素:一、物理障碍:包括:干扰、距离、不良设备、员工短缺、不良的工作环境。二、内部系统:距离、无效的沟通系统、不清晰的组织结构、缺乏培训、监管不足、角色不明、缺乏积极性。三、员工:个人背景(宗教、所接受的教育、家庭、法律系统、经济系统、政治系统、口头语言和非语言、文化)语言障碍、行业术语的使用、受教育的差异、个人观点、超负荷、误解、意外或故意歪曲、。克服沟通障碍(应对策略):考虑接收者的需要和理解能力。(1) 确保清晰的报告(2) (3)简明扼要地表达信息4)避免使用行业术语()使用不只一个沟通系统(5 鼓励对话6()缩短沟通链(7)确保反馈(8) 第三章沟通的方法和路径一、名词理解单向沟通:信息向一个方向流动,而且不要求接收者的回应。包括反馈以及对话中持续进行过程的某部双向沟通:信息在发送者和接收者之间双向流动,分。它与组织的正式结构相联系,包括发送与组织经营相关的信息。正式沟通:非正式沟通:它可以和组织的经营相关,但是也可以和工作绩效无关。二、简答题内容:是与雇员进行沟通的传统方式,是正式沟通系统中的主要构成部分,其目的、下行沟通:1 是给出明确的指令,提供程序和实践信息。 潜在的不足是:(1)命令链太长,沟通的速度变慢。(2)命令链中有人不在,系统将停止运)沟通只能由上而下,没4)容易在命令链中产生错误和误解,而且没有检查系统。(行。(3 有反馈,高层管理者无法知道潜在的不良影响。主要形式:简报小组、员工会议、公告等。从工作中较低级别的群体向较高级别的群体传递信息。2、上行沟通:纪律程序等门户开放政策。工会渠道、申诉程序、主要形式是:联合咨询委员会、建议体制、信息在组织内从部门到部门横向流动。3、横向沟通:主要形式:跨部门委员会、特别项目组、协调委员会。三、沟通网络(特点)是一个下行沟通过程,科层制。1、链式::可以让组内的每个成员进行沟通,但只能通过中心人物。可能会阻碍群体所有”式2、“Y 成员的对话,等级结构。高度中央集权的渠道,有一个中央系统,依赖于中心人物的能力,解决问题最快、轮式:3 的途径。没有中心人物,难以形式有效地决策。4、环式:每个人都能彼此沟通,能快速达成一致意见。5、全通道式:口头沟通第4章一、名词理解然后对信息进行评口头沟通:就是人们相互交谈,意味着接受者必须听到信息、理解信息,价以做出决策,最后做出反馈。 偶遇并开始交谈、临时讨论某事,很少有会议议程,很少有会议记录,小道消非正式会面:息或者传闻。正式会议:提前以书面形式通知与会者,有会议议程,召开正式会议的理由。主管或经理会定期与管理团队见面,讨论任何被提及的问题,开放式讨半正式会议:有时,论,需要进行双面沟通。倾听技巧:听到说什么、听懂语言、理解说话时的语气、地方口音,措辞

关于有效商务沟通的学习心得

关于有效商务沟通的学 习心得 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

关于《有效商务沟通》的学习心得 公司利用一天半的时间进行了《有效商务沟通》的电视讲座培训,通过学习使我受益匪浅。人们快乐的生活,快乐的工作,百分之七十以上需要沟通。人际关系本来就是一门学问,能够做到良好的沟通的确值得我们每个人深思。要想成为一个成功者,必须做到有效的沟通。 培训从多个方面讲了沟通中的障碍与技巧,我从以下几个方面简单谈一下自己的体会: 首先,人际沟通。人际沟通让我懂得了人与人的沟通中最重要的是良好的心态。卡耐基有句名言,人际关系是人走向成功的重要因素。在人与人间的沟通中,第一位的是要塑造自己良好的个性,要时刻存在感恩之心,包容之心,欢喜之心,知足之心,上进之心。要重视人际沟通,认同他人的差异,了解对方需求,积极为人处事,主动与他人沟通,真诚的关心他人,始终保持微笑,熟记他人的名字,认真倾听对方说话,懂得激励对方,选择共同的话题,衷心尊重他人。 其次,组织内部沟通。无论是上下级之间的沟通,还是同事间的沟通,都要做到尊重、合作、关爱。在与上级的沟通中,要主动积极,接受任务时,要重述重要的关键的问题,做到对任务知道的清晰具体;在工作汇报时,要做到随时随地的汇报,主动及时的汇报;在商讨问题时,要开诚布公。在与同事沟通中,切忌本位主义,切忌沟通中不尊重对方。 其次,会议沟通。在组织开会或参加会议时,自己要遵守会议守则,提前五分钟到场,与会者都是平等的,发言不要超过十分钟,弄清会议中的反对意见,少说多听,不擅自离题,不自吹不发怒,不早退,共同确认作出会议总结,共同遵守议题议程。 最后,客户沟通。学习有效客户沟通与沟通中冲突的处理对我是最为受益的。在日常工作中,更多的是接听客户的电话,在这个沟通的过程中首先要做到有效的倾听,搞懂客户的意图。做到诚心,专心,用心,耐心,应心。对客户的投诉,要有负责任的态度,接受客户的愤怒。倾听客户的投诉,传递给客户自己对他的尊重与理解,通过亲切的表达冷却客户的情绪,复核关键的问题,向客户道歉,澄清事实真相,找出真正的理由,采取必要的行动,核查客户的满意度,感谢客户的投诉,适当的知会相关人员,检讨自己的过失。

跨文化商务沟通

跨文化商务沟通 Norm:are cultural ingrained principles of correct and incorrect behaviors which, if broken, carry a form of overt or covert penalty. Intercultural business communication:is relatively new term in the business world and is defined as communication within and between business that involves people form more than one culture. Subcultures:are groups of people possessing characteristic traits that set apart and distinguish them from others within a larger society or macroculture. Stereotypes: is perceptions about certain groups of people or nationalities, exist with nearly all of people which live in different cultures. Ethnocentrism:is the notion that one’s own culture is supe rior to any other. It is the idea that other cultures should be measured by the degree to which they live up to our cultural standards. Values: are social principles, goals, or standards accepted by person in a culture. Attitudes: are our likes and dislikes to certain people, objects, or situations, and they are rooted in our behavior and in our emotions. Cultural patterns:can be viewed as a system of beliefs, attitudes and values that work in combination to provide a coherent, if not always consistent, model for perceiving the world. Cultural shock: is basically a communication problem that involves the frustrations accompanying a lack of understanding of the verbal and nonverbal communication of the host culture, its customs, and its value systems. Linguistic determinism:is the assumption that a person’s view of reality stems mainly from his or her language. Nonverbal communications:refers to nonword messages such as gestures, facial expression, interpersonal distance, touch, eye contact, smell, and silence. International English:is English for businesspeople that either deal with other cultures whose native language is not English or for whom English may be a second language. Etiquette:refers to manners and behavior considered acceptable in social and business situations. Customs:are behaviors generally expected in specific situations and are long-established, socially acceptable ways of behaving in given circumstance. Negotiation:is a process in which two or more entities discuss common and conflicting interests in order to reach an agreement of mutual benefit

商务沟通要点

商务沟通讲义要点 王亚立2011年5月 第一章沟通与商务沟通 1、沟通(Communication):信息交流,即人与人之间进行的交流思想、传递信息的社会性 行为。最重要的沟通能力:区分事实与观点;坚信事实,尊重但质疑任何人的观点。 2、沟通的特点 ①不客观,人人都是局部地,从某一个侧面来看待问题的。很难完全做到客观、系统/全面、 历史/动态地看待任何问题。角度、认知层次与深度、事件本身展开的程度、个人喜好偏爱、个人利益选择倾向等。 ②选择:不可能全部客观展示,如写家信,报喜不报忧等。 ③谈判:以对方的态度、理解程度为选择信息的标准。 ④创造:个人观点、说服对方的意图等。 3、拉斯韦尔5W模式 谁(Who)→ 说什么(Says What)→ 通过什么渠道(In Which Channel)→ 对谁(To whom)→ 取得什么效果(With what effects) 4、奥斯古德与施拉姆的循环模式: 5、沟通的类型(附表格) ①自我传通 含义:个人独处时所进行的出声或不出声的全部的心理活动。 类型:是个人的过去、现在、未来/弗洛伊德本我、自我、超我之间的对话和逻辑思考与分析活动。包括沉思、发泄/自责、消遣/自娱等情况。 范围:这是最小的规模,是一个人的传播。 ②人际沟通 含义:是个人与个人/群体之间的传播与交流。 类型:家庭成员之间、同学之间、同事之间、邻里之间;个人对他人或群体。 范围:两个人以上,个人为沟通(利益)主体;只要没有以团队/组织为利益主体的参与,都可视之为人际沟通。 ③群体/团队沟通 含义:指在工作或学习的群体或团队中的相对固定的群体中人与人之间的沟通活动。其中团

商务沟通

第1次作业 一、单项选择题(本大题共30分,共 10 小题,每小题 3 分) 1. 以下不属于人们称之为“信息科学的组成部分是()。 A. 信息论 B. 控制论 C. 系统论 D. 传播论 2. 沟通是人们在交往过程中,通过借助某种载体和渠道将信息从发送者传递给接收者,并获取()的过程。 A. 认可 B. 共享 C. 理解 D. 接受 3. 在大约()前,人类开始有了说话能力。 A. 3万年 B. 4万年 C. 5万年 D. 6万年 4. 法家的代表人物是()。 A. 孟子 B. 孔子 C. 韩非 D. 老子 5. 根据马斯洛需求层次理论,最高层的需要是()。 A. 社交 B. 安全 C. 生理 D. 自我实现 6. 我们语言文字中的同义词和多义词的存在,是由于语言文字作为符号具有()。 A. 表意性 B. 任意性 C. 传承性 D. 组合性 7. 下列不属于广播电视网络特点的是()。A. 传递信息速度快,时效性强 B. 受限制较多 C. 时空感强 D. 情景性强 8. 以下哪项不是语言符号学显示的作用()。A. 对信息的指代和显示作用 B. 对信息的表意和认识作用 C. 沟通和自律作用 D. 社会网络中的联系媒介 9. 针对商品销售展开的广告宣传,目的在于扩大商品的销售量,吸引潜在的消费者,这属于()。 A. 商品广告 B. 招商广告 C. 企业广告 D. 公益广告10. 下列不属于社会认知效应的是()。 A. 首因效应与近因效应 B. 晕轮效应 C. 短板效应 D. 社会刻板效应 二、多项选择题(本大题共40分,共 10 小题,每小题 4 分) 1. 以下说法正确的是()。 A. 素材一般是真实可靠的,零碎的,不完整的 B. 素材是题材的基础,素材积累得越丰富,就越有利于题材的选择 C. 题材是一组生活现象,是不可分割的一个整体,是对生活的浓缩和高度概括 D. 题材一般是对生活的真实描写,是素材的基础 2. 自我沟通是一个()的过程。 A. 认识自我 B. 改变自我 C. 提升自我 D. 超越自我 3. 材料分为和()。 A. 题材 B. 素材 C. 原始材料 D. 整理材料 4. 以下哪些选项有助于人们进行情绪自控和自我调适()。A. 认识自我,正确评价自我 B. 认识环境,顺应环境 C. 换位思考、宽以待人 D. 学习沟通技巧及知识 5. ()使人类开始对信息进行分类,并能进行抽象思维、分析、综合和推测,沟通形式得以发展。 A. 代号 B. 数字 C. 单词 D. 语言的逻辑规则 6. 印刷媒介具有()的特点。 A. 容纳的信息多、内容广 B. 借助机器设备可以迅速大量地印制生产 C. 读者可以自由地决定阅读的时间、地点、速度和方式D. 它可以长期保存,随时取阅,反复研读 E. 印刷媒介的威望较高,专业性较

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