陶洁《美国文学选读》(第3版)笔记和课后习题详解(第13单元 凯萨琳

陶洁《美国文学选读》(第3版)笔记和课后习题详解(第13单元 凯萨琳
陶洁《美国文学选读》(第3版)笔记和课后习题详解(第13单元 凯萨琳

第13单元凯萨琳?安?波特

13.1复习笔记

I.Introduction to author(作者简介)

1.Life(生平)

Katherine Anne Porter(1890-1980)was born in Indian Greek,Texas.She began her life as a news reporter and sometimes as an actress and ballad https://www.360docs.net/doc/057395332.html,ter she stayed in Europe and Mexico which proved very valuable for her writing.She was basically a short-story writer.Her Collected Stories won her both a Pulitzer Prize and a National Book Award.She lectured at various universities and received honorary doctorates from various institutions.She was vice president of the National Institute of Arts and Letters from1950to1952.

凯萨琳·安·波特(1890—1980)出生于德克萨斯州印第安河市。她曾做过报社记者,演员和民谣歌手。后来她到过欧洲和墨西哥。这段经历对她日后的写作很有帮助。她主要是短篇小说家。她的《短篇小说集》获得了普利策奖和全国图书奖。她曾到许多大学做讲座,收到了许多机构授予的荣誉博士学位。从1950年到1952年她担任美国国家艺术与文学协会副主席。

2.Major Works(主要作品)

The Flowering Judas(1930)《开花的紫荆树》

Pale Horse,Pale Rider(1939)《灰色骑士灰色马》

Old Mortality(1939)《修墓老人》

The Leaning Tower(1944)《斜塔》

The Old Order(1944)《旧秩序》

A Ship of Fools(1962)《愚人船》

II.Selected works(选读作品)

◆The Jilting of Granny Weatherall《被背弃的老祖母》

The Granny in this story is a very strong and hardy woman.At first,her lover abandoned her,and then her husband died at an early age,but she was confronted with frustrations bravely and took care of farm all by herself and successfully brought up her children.However,the Granny also has weaknesses.She has always been trying to forget about the shame and anguish brought about by her lover’s abandon,but unfortunately,she couldn’t dismiss them form her mind until she died.On her deathbed,she was hurt again;because that God did not come to her to take her to the heaven as her religious belief meant,but her life was took away by Death before she was ready to die.

故事中的老祖母是一位坚强的女性。最初,恋人背弃了她,后来丈夫又英年早逝,但她面对生活的挫折毫不畏惧,独自一人耕耘土地并把儿女抚养成人。然而,老祖母也有弱点,她一直努力企图用忘却的方法来对付恋人的背弃所带来的屈辱和痛苦,不幸的是她至死也没能忘怀。临终前,她又一次受到伤害,上帝并没有像她信仰的宗教所说的那样来接她去天堂,死神在她还没有准备好的情况下夺走了她的生命。

III.Analysis of major works(主要作品分析)

◆Ships Of Fools《愚人船》

This novel was based on her first voyage from Mexico to Europe in1931.She declared that her novel was concerned with the downhill drag of western civilization.The novel consists of three parts,“Embarkation,”“High Sea,”and “The Harours.”The ship is a metaphor for the macrocosmic human world.The novel is supposed to tell the truth about man and his life.And the truth revealed here is disconcertingly depressing.Man is portrayed with his foibles and failings that make him out as an arrant fool.Their behavior is generally so disgusting.Life is so bad and lonely and sickening that it is not quite worth living.They voyage toward a place waiting dark and cold for them.One reads the book and comes away with the impression that misanthropy is justifiable.

该小说是作者根据1931年从墨西哥到欧洲的航行经历写成的。她曾说她的小说讲的是西方文明逐渐衰落的情况。小说分为三部分,即《上船》、《海上》和《港口》。船本身便是人类世界的缩影。小说讲述了关于人及人生的真谛,但是这真谛确实令人感到憋闷。小说描述了人类的缺点不足以致其显得像个十足的傻子。他们的行为令人沮丧的。而人生则苍凉、落寞、病态,人活着毫无意义。人们的航行最终驶向黑暗、阴冷之地。读这本小说很容易看出作者的厌世情绪。

13.2课后习题详解

1.What are the qualities that Granny possesses which help her live successfully?

Key:Granny is very responsible for her family,and she is always ready to do what she should do,therefore,she struggles live successful for the sake of her children. She loves her children very much.Granny is also very diligent,and keeps everything in order.She is very strong-minded,and has the will to go through hardships.After she is abandoned by her lover,she still has courage to live on. She is very intelligent,and her children like asking her for advice.However,in some way,she is a little stubborn,sticking to her own opinions.Perhaps,that is also a helpful quality for her to live successfully.

2.Does Granny have any weaknesses?If so,what are they?

Key:Yes,Granny has some weaknesses.She,sometimes,likes complaining about something.She is a little stubborn,and can not forget about what and who has done harm to her and she is tortured.She is a little bad-tempered and impatient. She is,in some way,not very friendly to others.She is also nostalgic and can not accept the truth that she is already eighty years old.

3.What intelligent advice and wisdom does Granny give her family?

Key:Granny gives her family many intelligent advice and wisdom through her won actions.She teaches her children to be diligent,economical and strong-minded.More importantly,she lets them know that a person,especially a woman,should be independent.

4.Try to reorder the events told in the story as they would have happened in real life or as they flashed through Granny’s mind.

Key:Granny’s boyfriend,George didn’t show up on their wedding,thus,Granny was abandoned by him.Then,Granny was married to Jack,who died at an early age,and left children with her.She raised her children all by herself,and had good times with them until they left her and built their own families.After they left,they still came to her home to seek advice from her,even when she was very old.

新概念英语第二册课堂笔记第13课

新概念英语第二册课堂笔记第13课Lesson 13 ★New words and expressions ☆group n.小组,团体 group指合唱团 band:n.乐队 ☆pop singer:流行歌手 pop:popular adj.受欢迎的 pop song(music):流行音乐 pop star ☆club n.俱乐部 night club:夜总会 ☆performance n.演出 -mance:名词标志 perform v.演出 ☆occasion n.场合 中文:在某种条件下,某种环境中 英文:occasion=time,时候 this occasion:on the/this occasion occasionally=sometimes adv.有时候,偶尔

★Text The Greenwood boys The Greenwood Boys are a group of pop singers.At present,they are visiting all parts of the country.They will be arriving here tomorrow.They will be coming by train and most of the young people in the town will be meeting them at the station.Tomorrow evening they will be singing at the Worker's Club.The Greenwood Boys will be staying for five days.During this time,they will give five performances.As usual,the police will have a difficult time.They will be trying to keep order.It is always the same on these occasions. ☆visit v.拜访,参观;(歌手)巡演 visit 地点,表示去某地 若带有职业相关目的,就是去做相关的事 The headmasters of the New Oriental school visited lanzhou. 本课学到3个“演出”: 1.visit; 2.sing; 3.give five performances ☆most of...绝大部分的 most of the...=most... most of the young people/most young people ☆tomorrow evening:明天晚上 yesterday evening:昨天晚上; this evening:今天晚上 morning,afternoon的用法同evening

部编版小学三年级上册习作:写日记(教案)

习作写日记 【教学目标】 1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察,有条理地说,说完整话。在观察中能展开联想,并能表达喜爱的情感。 3.通过教学激发学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养能用日记记录自己的生活的习惯。 【教学重点】读懂例文,初步了解日记的格式;能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记;培养写日记的良好习惯。 【教学难点】初步了解日记的好处、格式、内容等能用通顺完整的语句写一篇日记。 【教学课时】1课时 第一课时 【教具准备】课件(建议使用小学课件) 【教学过程】

翼翼的下了水, 刚开始我很害怕,不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲走,舅舅告诉我不用怕这里的水很浅,我这才发现水只到我的膝盖下,我哈哈大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看见我很着急的样子,告诉我不要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲的一抓,果然抓到了一条鱼,我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!” 时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋 恋不舍的和爸爸回家了。 今天是我最高兴的一天。 7.交流:小朋友是怎样捉鱼的?他捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗? 8.学生发言,教师评议并小结:是啊,今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下,如果没有这篇文章,没有这篇日记,我们能这么快乐地享 受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章,没有这篇日记,这个乐 趣也只能埋在小朋友的心里,没人和他一起分享,那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来,没有这篇文章,没有这篇日记,时间长了也就忘记了,那又多么可惜啊! 值得庆幸的是,这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写 了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事,这才让我们同小 朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。 所以啊,同学们写文章、写日记是多么重要的一件事,写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久,不管日月如何变化,不管世界如何发展,我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来,并用文字的 方式永远地保留下来,这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天 看到的事、听到的事、想到的人事物写下来,就是写日记。养成写日记的习惯,是很多有成就的人一个共同的特点。 这节课,我们一起来学写日记。(板书:写日记) 【设计意图:以“日记”为话题,引导学生谈话交流,相机出示范文认识日记,激发了学生了解日记,书写日记的兴趣。】 二、交流例文,了解日记。 1.你写过日记吗?读读下面的日记,你有什么发现? 课件出示: (1)了解格式。 (

高一数学集合练习题及答案-经典

升腾教育高一数学 满分150分 姓名 一、选择题(每题4分,共40分) 1、下列四组对象,能构成集合的是 ( ) A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ,b ,c }的真子集共有 个 ( ) A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1,2}?A ?{1,2,3,4,5}则满足条件的集合A 的个数是 ( ) A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1,2,3,4},M={1,2},N={2,3},则C U (M ∪N )= ( ) A . {1,2,3} B. {2} C. {1,3,4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=- 的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式:{}00∈,{}0??,Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? , {}2 |20,x x x Z -=∈是空集中,错误的个数是 ( ) A 4 B 3 C 2 D 1 8、设集合A=} { 12x x <<,B=} { x x a <,若A ?B ,则a 的取值范围是 ( ) A } { 2a a ≥ B } { 1a a ≤ C } { 1a a ≥ D } { 2a a ≤ 9、 满足条件M U }{1=}{ 1,2,3的集合M 的个数是 ( ) A 1 B 2 C 3 D 4

二、填空题 11、若}4,3,2,2{-=A ,},|{2 A t t x x B ∈==,用列举法表示B 12、集合A={x| x 2 +x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ,则a=__________ 13、设全集U={ } 2 2,3,23a a +-,A={}2,b ,C U A={} 5,则a = ,b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或,{}41|><=x x x B 或,A B ?=____________. 三、解答题 17、已知集合A={x| x 2 +2x-8=0}, B={x| x 2 -5x+6=0}, C={x| x 2 -mx+m 2 -19=0}, 若B ∩C ≠Φ,A∩C=Φ,求m 的值 18、已知二次函数f (x )=2 x ax b ++,A=}{ }{ ()222x f x x ==,试求 f ()x 的解析式 19、已知集合{}1,1A =-,B=} { 2 20x x ax b -+=,若B ≠?,且A B A ?= 求实数 a , b 的值。

新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精讲解析

新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精 讲解析 【导语】为了方便同学们的学习,为您精心整理了“新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精讲解析”,希望有了这些内容的帮助,可以为大家学习新概念英语提供帮助!如果您想要了解更多新概念英语的相关内容,就请关注吧! 新概念英语第一册Lesson13~14自学笔记精讲解析 1.It’s the same colour.一样的颜色。 same 通常与定冠词the连用,表示“同一的”、“相同的”: two boys of the same age 两个同龄的男孩子 We live in the same city. 我们住在同一个城市里。 2.That is a lovely hat!真是一顶可爱的帽子! 句末用的是惊叹号,表现出较强的感情色彩。句中的 is 用斜体,是为了强调,应重读。 3.数字 40,50,60,70,80,90,100,101的英文写法 40—forty 50—fifty 60—sixty 70—seventy 80—eighty 90—ninety 100—a hundred 101—a hundred and one 语法 Grammar in use

1.what colour(s)引导的特殊疑问句 (可参见 Lessons 5~6语法中有关特殊疑问句的说明。) 以疑问词what引导的What colour…?和What colours…? 类型的特殊疑问句式用于询问颜色。又如: What colour is Anna’s hat? 安娜的帽子是什么颜色的? What colour’s Helen’s dog? 海伦的狗是什么颜色的? What colour’s your shirt? 你的衬衣是什么颜色的? What colour is it? 它是什么颜色的? 2.祈使句 (1)祈使句的主语通常不直接表示出来,其谓语动词用原型。祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。如:Follow me. 跟我来。 Shut the door, please. 请关门。 Look out! 当心! Keep off the grass! 请勿践踏草地! Help yourself. 请自己动手。 (2)某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词,而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构: Come and see this goldfish. 来看这条金鱼。(不用 Come to see) Go and buy yourself a new pair of shoes.

三年级写日记指导课教案

部编三年级上册《写日记》指导课 教学目标: 1、激发学生表达的欲望,想写的冲动。 2、能有条理的说话,把话说清楚、说完整,并能表达出自己的情感。 3、通过练习说话,让学生明白,日记内容无处不在,日记可写的内容很多很多,写关于自己 的、真实的事就可以了。 4、能读懂例文,结合作文提示,让学生初步掌握日记的格式、写法,并逐步养成写日记的习 惯。 教学重点: 1、激发学生表达的欲望,让他们有想写的冲动。 2、通过教学,让学生明白,日记可写的内容很多很多,它们在生活中无处不在。 教学难点: 1、能说一段意思连贯的话,并表达出自己的情感。 2、能用通顺、清楚的语句写一篇日记。 教学过程 一、激趣 (一)同龄人的日记激趣 1、出示小米日记 大家好,我是1302班的周老师。昨天,我的女儿—小米听说我要到XX班级来上课,非常高兴,托我给大家带来了一份小礼物,想看吗?好,我们一起来看一看,听一听 好看吗?你最喜欢—— 2 有意思吗?在小米的身边每天都会发生很多事情,有的事让她开心,有的

事让她担心、有的事让她烦恼……,她把这些事记下来,就成了一篇篇的日记。 3、出示孩子们一日生活场景图,回忆心情 我请爸爸妈妈们用相机拍下了你们昨天做过的一些事,一起来看一看,回忆回忆当时的心情吧。 谁?在哪里干什么/这位同学,请你站起来,分享一下你在干什么,说一说这一刻你的心情。 (二)生活场景激趣 1、说话激趣 谁愿意为老师、同学说一说,介绍介绍今天发生在你身边的事,分享分享你的心情。 2、说话引路 (1)指名两位同学说话 A、第一个孩子 我请你的爸爸妈妈们用相机记录了你们一天之内的某个生活场景,一起来看一看,回忆回忆当时的心情吧! (播放生活场景图片,图片上配了简短的一句话说明) 二、说话练习 1、说话激趣 谁愿意为老师、同学们介绍介绍,你那张照片上所记录的事?

高一数学圆的方程经典例题

典型例题一 例1圆9 )3 ( )3 (2 2= - + -y x上到直线0 11 4 3= - +y x的距离为1的点有几个? 分析:借助图形直观求解.或先求出直线 1 l、 2 l的方程,从代数计算中寻找解答.解法一:圆9 )3 ( )3 (2 2= - + -y x的圆心为)3,3( 1 O,半径3 = r. 设圆心 1 O到直线0 11 4 3= - +y x的距离为d,则3 2 4 3 11 3 4 3 3 2 2 < = + - ? + ? = d. 如图,在圆心 1 O同侧,与直线0 11 4 3= - +y x平行且距离为1的直线 1 l与圆有两个交点, 这两个交点符合题意. 又1 2 3= - = -d r. ∴与直线0 11 4 3= - +y x平行的圆的切线的两个切点中有一个切点也符合题意.∴符合题意的点共有3个. 解法二:符合题意的点是平行于直线0 11 4 3= - +y x,且与之距离为1的直线和圆的交点. 设所求直线为0 4 3= + +m y x,则1 4 3 11 2 2 = + + = m d, ∴5 11± = + m,即6 - = m,或16 - = m,也即 6 4 3 1 = - +y x l:,或0 16 4 3 2 = - +y x l:. 设圆9 )3 ( )3 (2 2 1 = - + -y x O:的圆心到直线 1 l、 2 l的距离为 1 d、 2 d,则 3 4 3 6 3 4 3 3 2 2 1 = + - ? + ? = d,1 4 3 16 3 4 3 3 2 2 2 = + - ? + ? = d. ∴ 1 l与 1 O相切,与圆 1 O有一个公共点; 2 l与圆 1 O相交,与圆 1 O有两个公共点.即符合 题意的点共3个. 说明:对于本题,若不留心,则易发生以下误解:

新概念英语第二册笔记_第32课教学提纲

新概念英语第二册笔记_第32课

Lesson 32 Shopping made easy购物变得很方便 【New words and expressions】(6) once adv. 1)一次 (for one time) once- twice-three times-- I’ve been to Paris once.我去过巴黎一次。 The girl gave her mother a free dress once a week.(一周一次) 2)adv.一度,曾经,以前 例: People are not so honest as they once were. 人们不像以前那样诚实了。 工once lived in Africa.我曾经住在非洲。 The book was once famous.这本书曾经很出名。 at once; immediately: right away 立刻,马上 例:After work,come back at once! 下班之后立刻回家! once again/ once more 例:Read the new words once again.再重新读一遍。 once upon a time很久以前 / long, long ago 例: Once upon a time there was a beautiful princess. 很久以前有一位漂亮的公主。 temptation n.诱惑 tempt v.怂恿,劝说或鼓励某人做某事(尤其错事,傻事) tempt sb to do sth tempt sb into sth tempt sb into doing sth

人教版小学语文三年级上册作:写日记

习作:写日记 一、读范例 1.读课本中的例文,填写。 日期:______月______日 星期:星期______ 天气:______ 内容:关于________的事情 2.根据日记的内容摘录。 (1)发现:___________________________________________________ (2)感觉:___________________________________________________ (3)处理 早上:___________________________________________________ 晚饭前:_________________________________________________ (4)结果 妈妈_____________________________________________________ 3.联系自己的生活实际,想一想,回答问题。 (1)“日记”两个字有什么含义? ________________________________________________________ (2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况? _________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗?难受在哪里?

_________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)妈妈为什么要收藏那颗牙? _________________________________________________________ 二、谈认识 1.组织讨论下面的几个问题。 (1)日记的格式是怎样的? (2)日记里可以写些什么? (3)写日记有什么好处? (4)为什么日记不设标题? 2.整理交流看法。 写日记的好处:__________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________三、写日记 1.准备一个漂亮的日记本 (1)设计扉页 (2)注意爱护,能留存 (3)养成写日记的习惯,并坚持下来。 (4)时常翻阅自己的日记 2.正确对待日记

高一数学集合典型例题、经典例题

《集合》常考题型 题型一、集合元素的意义+互异性 例.设集合 {0} 例.已知A ={2,4,a 3-2a 2-a +7},B ={1,a +3,a 2-2a +2,a 3+a 2+3a +7},且A ∩B ={2,5},则A ∪B =____________________________ 解:∵A∩B={2,5},∴5∈A. ∴a 3-2a 2-a +7=5解得a =±1或a =2. ①若a =-1,则B ={1,2,5,4},则A∩B={2,4,5},与已知矛盾,舍去. ②若a =1,则B ={1,4,1,12}不成立,舍去. ③若a =2,则B ={1,5,2,25}符合题意.则A ∪B ={1,2,4,5,25}. 题型二、空集的特殊性 例.已知集合{}{}25,121A x x B x m x m =-<≤=-+≤≤-,且BA , 则实数m 的取值范围为_____________ 例.已知集合{}R x x ax x A ∈=++=,012,{} 0≥=x x B ,且φ=B A I , 求实数a 的取值范围。 解:①当0a =时,{|10,}{1}A x x x R =+=∈=-,此时{|0}A x x ≥=ΦI ; ②当0a ≠时,{|0}A x x ≥=ΦQ I ,A ∴=Φ或关于x 的方程2 10ax x ++=的根均为负数. (1)当A =Φ时,关于x 的方程210ax x ++=无实数根, 140a ?=-<,所以14a > . (2)当关于x 的方程210ax x ++=的根均为负数时, 12121401010a x x a x x a ???=-≥??+=-?? 140a a ?≤?????>?104a <≤. 综上所述,实数a 的取值范围为{0}a a ≥. 题型三、集和的运算 例.设集合S ={x |x >5或x <-1},T ={x |a

新概念英语第二册第13课课文详解及语法解析

新概念英语第二册第13课课文详解及语法解析 课文详注 Further notes on the text 1.The Greenwood Boys are a group of pop singers. “绿林少年”是一个流行歌曲演唱团。 (1)group的含义是“组”、“群”、“群体”、“团体”。通常用 a group of表示一群或一个团体: On my way home, I met a group of students. 我在回家的路上遇见了一群学生。 You can see a group of islands in the middle of the lake. 你能够看到湖的中央有一群岛屿。 (2)pop是popular的缩写形式,主要用于口语,意为“通俗的”、“流行的”、“大众的”: Do you like pop songs/ music? 你喜欢流行歌曲/音乐吗? 2.At present, they are visiting all parts of the country. 当前他们正在全国各地巡回演出。 (1)时间状语at present意义与now相同,意为“当前”、“现在”,是个固定短语: The doctor is very busy at present. Come here tomorrow morning. 医生现在非常忙。你明天上午来吧。

(2)all在这里的意思是“各种的”、“各个”,与它通常的意思(“所有的”或“一切的”)稍有不同: You can find all kinds of shoes in this store. 在这家商店你能够见到各种各样的鞋。 3.As usual, the police will have a difficult time. 同往常一样,警察的日子将不好过。 (1)usual的含义为“通常的”、“平常的”、“惯常的”,as usual是固定短语,可译为“像平常一样”、“照例”: On that day, he was late for work as usual. 那天,他像平常一样,上班又迟到了。 (2)difficult 在这里能够解释为“难对付的”、“费劲的”,指麻烦比较多。 4.They will be trying to keep order. 他们将设法维持秩序。 order常用的意义是“次序”、“顺序”。在这句话中它的含义是“治安”、“秩序”,一般用于 keep order(维持秩序),public order(治安)等短语中。 5.It is always the same on these occasions. 每逢这种场合,情况都是这样。 当用occasion表示在某个/些场合时,它与介词on连用: John has met Mary on three different occasions. 约翰曾在3个不同的场合见过玛丽。 语法 Grammar in use

高一数学函数经典习题及答案

函 数 练 习 题 班级 一、 求函数的定义域 1、求下列函数的定义域: ⑴y = ⑵y = ⑶01 (21)111 y x x =+-++ - 2、设函数f x ()的定义域为[]01,,则函数f x ()2 的定义域为_ _ _;函数f x ()-2的定义域为________; 3、若函数(1)f x +的定义域为[]-23,,则函数(21)f x -的定义域是 ;函数1(2)f x +的定义域为 。 4、 知函数f x ()的定义域为 [1,1]-,且函数()()()F x f x m f x m =+--的定义域存在,数m 的取值围。 二、求函数的值域 5、求下列函数的值域: ⑴2 23y x x =+- ()x R ∈ ⑵2 23y x x =+- [1,2]x ∈ ⑶311x y x -=+ ⑷31 1 x y x -=+ (5)x ≥ ⑸ y =⑹ 22 5941x x y x +=-+ ⑺31y x x =-++ ⑻2y x x =- ⑼ y ⑽ 4y = ⑾y x =-

6、已知函数22 2()1 x ax b f x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。 三、求函数的解析式 1、 已知函数2 (1)4f x x x -=-,求函数()f x ,(21)f x +的解析式。 2、 已知()f x 是二次函数,且2 (1)(1)24f x f x x x ++-=-,求()f x 的解析式。 3、已知函数()f x 满足2()()34f x f x x +-=+,则()f x = 。 4、设()f x 是R 上的奇函数,且当[0,)x ∈+∞时, ()(1f x x =+,则当(,0)x ∈-∞时()f x =____ _ ()f x 在R 上的解析式为 5、设()f x 与()g x 的定义域是{|,1}x x R x ∈≠±且,()f x 是偶函数,()g x 是奇函数,且1()()1 f x g x x +=-,求()f x 与()g x 的解析表达式 四、求函数的单调区间 6、求下列函数的单调区间: ⑴ 2 23y x x =++ ⑵y =⑶ 2 61y x x =-- 7、函数()f x 在[0,)+∞上是单调递减函数,则2 (1)f x -的单调递增区间是 8、函数236 x y x -= +的递减区间是 ;函数y =的递减区间是 五、综合题 9、判断下列各组中的两个函数是同一函数的为 ( ) ⑴3 ) 5)(3(1+-+= x x x y , 52-=x y ; ⑵111-+=x x y , )1)(1(2-+=x x y ;

小学三年级日记100字30篇

小学三年级日记100字30篇 【篇一】 今天是寒假的第一天,早上刚醒来,就觉得头好痛,喉咙也好痛,奶奶给我量了一下体温,39度。哎!又发烧了!今天可是我寒假的第一天呐! 爸爸妈妈要去上班,爷爷就带我去看病,开了药,回来之后吃了药。后来妈妈同事家的姐姐来我家玩,还有我的姐姐,我们三个人在家里玩,我们玩得可快乐了,我差不多都忘了我生病了呢! 【篇二】 今天,是放寒假的第一天,我感到非常快乐,却想到了一个问习题,今天要怎么过呢?怎么过才有意义呢? 这个问习题难住了我,我想了好一会儿才想出来了,最后我写了一份计划书: 早上,8点起床,上午,做作业(30分钟),玩一会儿(10分钟),再去楼下自由活动(10分钟),在做作业,余下的时间帮助妈妈做家务。 下午,读丛书。 一天,就这样过去了,既要玩的开心也学到了新的知识。 【篇三】 好开心啊!今天是放寒假的第一天,早晨,我去上了英语课,下午,我和姨妈去菜市场买了好多菜,因为今天晚上家里要来客人。

晚上,杨媛阿姨、张彦妮阿姨、任燎原阿姨、小武阿姨、冯楠阿姨和妈妈一起回来了,我们吃了火锅,还有爸爸炸的薯条,妈妈炸的金银馒头,吃完饭我们还玩了贴膏药、胡萝卜蹲、老鹰抓小鸡、编花篮,我和阿姨玩的很开心。 【篇四】 终于放假啦,大家都想痛痛快快地玩一玩。放假第一天的上午,妈妈带我去四海公园去玩。远远的看见我少儿园的小朋友——邱红越,在那里放风筝。我大声喊他地名字,他很快乐得跑过来和我拉手,我们已经两年没见啦! 我们一起放风筝,打羽毛球,玩猫和老鼠的游戏。天气很热,我们都满头大汗啦!妈妈怕我们感冒,就要我们赶紧回去。我们约定时间再过来玩。 【篇五】 今天开始了寒假的第一天。中午的太阳很不错,我带着小狗和陈朗下去买东西。 妈妈说:“你们下去吃饭不?”我们说:“去啊!”我们吃完饭了。就跟小狗一起跑来跑去。妈妈说:“我去买个鸡蛋。”我和陈朗想吃糖了。我们在那里买了QQ糖。妈妈买完菜了,我们就回家了。 【篇六】 今天是寒假的第一天,我给自己制定了一个小计划。我把作业大概统计了一下,按照放假的天数分配了一下,尽量按照计划来完成。妈妈建议我前紧后松,给自己过年腾出几天玩的时间,这样过年的时

高一数学必修三知识点总结及典型例题解析

新课标必修3概率部分知识点总结及典型例题解析 ◆ 事件:随机事件( random event ),确定性事件: 必然事件( certain event )和不 可能事件( impossible event ) ? 随机事件的概率(统计定义):一般的,如果随机事件 A 在n 次实验中发生了m 次,当实验的次数n 很大时,我们称事件A 发生的概率为()n m A P ≈ 说明:① 一个随机事件发生于具有随机性,但又存在统计的规律性,在进行大量的重复事件时某个事件是否发生,具有频率的稳定性 ,而频率的稳定性又是必然的,因此偶然性和必然性对立统一 ② 不可能事件和确定事件可以看成随机事件的极端情况 ③ 随机事件的频率是指事件发生的次数和总的试验次数的比值,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这个摆动的幅度越来越小,而这个接近的某个常数,我们称之为概事件发生的概率 ④ 概率是有巨大的数据统计后得出的结果,讲的是一种大的整体的趋势,而频率是具体的统计的结果 ⑤ 概率是频率的稳定值,频率是概率的近似值 ? 概率必须满足三个基本要求:① 对任意的一个随机事件A ,有()10≤≤A P ② ()()0,1,=Φ=ΩΦΩP P 则有可能事件分别表示必然事件和不和用③如果事件 ()()()B P A P B A P B A +=+:,则有互斥和 ? 古典概率(Classical probability model ):① 所有基本事件有限个 ② 每个基本事件发生的可能性都相等 满足这两个条件的概率模型成为古典概型 如果一次试验的等可能的基本事件的个数为个n ,则每一个基本事件发生的概率都是n 1,如果某个事件A 包含了其中的m 个等可能的基本事件,则事件A 发生的概率为 ()n m A P = ? 几何概型(geomegtric probability model ):一般地,一个几何区域D 中随机地取一点, 记事件“改点落在其内部的一个区域d 内”为事件A ,则事件A 发生的概率为 ()的侧度 的侧度D d A P = ( 这里要求D 的侧度不为0,其中侧度的意义由D 确定,一般地,线段的侧度为该线段的长度;平面多变形的侧度为该图形的面积;立体图像的侧度为其体积 ) 几何概型的基本特点:① 基本事件等可性 ② 基本事件无限多 颜老师说明:为了便于研究互斥事件,我们所研究的区域都是指的开区域,即不含边界,在区域D 内随机地取点,指的是该点落在区域D 内任何一处都是等可能的,落在任何部分的可能性大小只与该部分的侧度成正比,而与其形状无关。 互斥事件(exclusive events):不能同时发生的两个事件称为互斥事件

新概念英语第二册笔记-第三十课

Football or polo? 单词讲解 polo马球(四人一组骑在马上对打木球的比赛)水球water polo Wayle n.威尔(河名) Cut vt.切,割,剪,划,砍cut--cut--cut 例: She cut her finger on a piece of broken glass. 他在一块碎玻璃上划伤自己的手指。 cut the apple into halves 把苹果切成两半 cut the apple into thirds 把苹果切成三半 cut恤e apple into quarters 把苹果切成四半 His cruel remarks cut her deeply. 他残酷的评论伤透了她的心. cut的有关短语:cut class 旷课 cut across/cut through 穿过(尤指抄近道)例: I usually cut across the park on my way home. I usually cut through the park on rny way home. 我回家的路上总是穿过那个公园。 cut down砍到(树木)减少…量 例: The apple tree was dead and he cut it down. 这个苹果树死了,他把树砍倒了。 The car industry cut down production. 汽车工业降低了产量。 cut down the expenses减少开支 chop 劈 slit 切割开 gash 砍进(割一条长而深的缺口) slice 切成薄片 carve 雕刻 dice 切成小方块 tear 撕裂

三年级习作《写日记》教案

习作《写日记》 【教学要求】 1. 读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 能有顺序地观察,有条理地说,说完整话。在观察中能展开联想,并能表达喜爱的情感。 3. 通过教学激发学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。 【教学重点】 1. 读短文,初步了解日记的格式。 2. 能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。 【教学难点】 1. 抓特点仔细观察,具体描述。 2. 能用通顺完整的语句写一篇日记。 【活动准备】 多媒体课件。 【教学课时】4课时 【教学过程】 一、阅读例文,激趣导入。 1. 小朋友,你们捉过鱼吗? 2. 好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记,看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗? 3. 教师范读日记,学生看课件。 4. (课件出示2) 2017 年7 月25 日星期一天气晴 今天吃完午饭后,爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕,不用怕,我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来, 这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲一抓,果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!”时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。

我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。 今天真是高兴的一天。 5. 交流:小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗? 6. 学生发言,教师评议并小结: 是啊,今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下,如果没有这篇文章,没有这篇日记,我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章,没有这篇日记,这个乐趣也只能埋在小朋友的心里,没人和他一起分享,那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来,没有这篇文章,没有这篇日记,时间长了也就忘记了,那又多么可惜啊!所以啊,同学们写文章、写日记是多么重要的一件事,写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久,不管日月如何变化,不管世界如何发展,我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来,并用文字的方式永远地保留下来,这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来,就是写日记。养成写日记的习惯,是很多有成就的人一个共同的特点。 这节课,我们一起来学写日记。 二、读懂例文,初学日记。 1. 学生快速浏览例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀? (1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。(用笔在语文书中画出例文的时间、星期、天气。)(板书:日期星期天气) (2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。指导写日期,天气的格式,强调漂亮美观,一般开头空一格,每写一个内容空一格。 (3)正文空两格。(板书:开头空两格) 2. 学生再读例文,体会文中的趣味。 (1)请小朋友再读读这一则日记,虽然不长但是很有趣,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写就有趣。 (2)小组里交流。 (3)指名说说为什么这样写就有趣? (课件出示3) 摇牙的动作:左摇右摇、晃动。 对牙的描写:摇摇欲坠、一挺身、滑到了。

高一数学集合练习题及答案经典

发散思维培训班测试题 一、选择题(每题4分,共40分) 1、下列四组对象,能构成集合的是 ( ) A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ,b ,c }的真子集共有 个 ( ) A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1,2}?A ?{1,2,3,4,5}则满足条件的集合A 的个数是 ( ) A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1,2,3,4},M={1,2},N={2,3},则C U (M ∪N )= ( ) A . {1,2,3} B. {2} C. {1,3,4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=- 的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式:{}00∈,{}0??,Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? ,{}2|20,x x x Z -=∈是空集中,错误的个数是 ( ) A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ={(x,y)|xy≥0}是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集

8、设集合A=}{12x x <<,B=}{x x a <,若A ?B ,则a 的取值范围是 ( ) A }{2a a ≥ B }{1a a ≤ C }{1a a ≥ D } {2a a ≤ 9、 满足条件M }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 ( ) A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈,{}|21,Q x x k k Z ==+∈, {}|41,R x x k k Z ==+∈,且,a P b Q ∈∈,则有 ( ) A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 二、填空题 11、若}4,3,2,2{-=A ,},|{2 A t t x x B ∈==,用列举法表示B 12、集合A={x| x 2+x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ,则a=__________ 13、设全集U={}22,3,23a a +-,A={}2,b ,C U A={} 5,则a = ,b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或,{}41|><=x x x B 或,A B ?=____________. 15、已知集合A={x|20x x m ++=}, 若A ∩R=?,则实数m 的取值范围是 16、50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人. 三、解答题 17、已知集合A={x| x 2+2x-8=0}, B={x| x 2-5x+6=0}, C={x| x 2-mx+m 2-19=0}, 若B ∩C ≠Φ,A∩C=Φ,求m 的值 18、已知二次函数f (x )=2x ax b ++,A=}{}{ ()222x f x x ==,试求 f ()x 的解析式

新概念英语第二册笔记-第12课

Lesson 12 Goodbye and good luck 再见,一路顺风 Where is Captain Alison going and how? Our neighbor, Captain Charles Alison, will sail from Portsmouth tomorrow. We'll meet him at the harbor early in the morning. He will be in his small boat, Topsail. Topsail is a famous little boat. It has sailed across the Atlantic many times. Captain Alison will set out at eight o'clock, so we'll have plenty of time. We'll see his boat and then we'll say goodbye to him. He will be away for two months. We are very proud of him. He will take part in an important race across the Atlantic. 参考译文 我们的邻居查尔斯.艾利森船长明天就要从朴次茅斯启航了。明天一大早我们将在码头为他送行。他将乘坐他的“涛波赛”号小艇。“涛波赛”号是艘有名的小艇,它已经多次横渡大西洋。艾利森船长将于8点钟启航,因此我们有充裕的时间。我们将参观他的船,然后和他告别。他要离开两个月,我们真为他感到自豪,他将参加一次重大的横渡大西洋的比赛。 【New words and expressions】(6) luck幸运,运气[U] a lot of luck 一点点幸运 a piece of luck 一件喜事 eg. Good luck to you! 祝你好运!/你等死吧! eg. Just my luck. 倒霉,又失败了。 eg. Better luck next time. 下次运气会更好一点的。 lucky 幸运的adj.←→ unlucky 不幸的 eg. I am not the best one, but the luckiest one. 我不是最好的,但是最幸运的。 eg. Who is today's lucky dog? 谁是今天的幸运儿? eg. Every dog has his day. 凡人皆有幸运日。 doggie bag 食物袋(传说西方人在饭店吃饭,有人不好意思将剩余的食物打包回家,又舍不得浪费,就推说带回去给狗吃,这种打包食物的袋子,沿用到后来就成了从饭店吃饭回来打包用的"食物袋"。) eg. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, thay catch old boots and rubbish. I am even less lucky. 一些渔民不幸运,没有捕到鱼,却打捞到一些旧靴子和垃圾。我则更倒霉。 captain n. 1) 船长,机长,连长,领班

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