在职公共卫生硕士考试复习方法和技巧
在职公共卫生硕士考试复习方法和技巧
在职公共卫生硕士考试涉及到名词解释、简答题、论述题等主观性的题目，所以公共卫生硕士综合部分的知识很多都要靠背。但是看了大纲的考生应该都知道公共卫生硕士考试大纲里的内容相对来说还是比较多的，很多考生根本不知道从哪着手去复习。
对于公共卫生硕士理论部分的复习我觉得可以采取多轮复习，第一遍的时侯要细、全、慢，无论你觉得多么枯燥还是如何难懂都要坚持看完；第二遍进行巩固记忆，最好做做笔记，把重点和骨架理出来，同时对较难的地方进行深入研究探讨。
公共卫生硕士考试内容繁多，许多知识都要以记忆为基础的。“阅读法”是一种比较好的记忆方法，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分，这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点，其中的要害是抓主干句、抓论点句。这两种方法都旨在让你全面整体地掌握课本的知识。
在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，
然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。很多考生不大喜欢动手记笔记，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。往往一篇偌大的文章，通过有经验者的筛选，真正有直接价值的只是其中的只言片语，但也恰恰是这些只言片语造就了高分。
虽然离考试只剩10几天的时间了，但考生如果能好好利用这个方法在临考之前进行一次全面的查漏补缺，相信会让你在考试的时候更加的有把握，笔下生花。
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国家基本公共卫生服务规范第三版测试题
2017年《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》测试题单位：姓名：成绩： 一、填空题：（每空2分 44分） 1、居民健康档案内容包括、、 和。 2、城乡居民健康档案的建档对象是，包括居住 以上的户籍及非户籍居民。 3、健康教育中发放的印刷资料包括、和等。 4、完整的健康教育活动记录和资料，包括、、等，并存档保存，每年做好年度健康教育工的、。 5、随访包括预约患者到、和等方式。 6每年进行次老年人健康管理，包括、 指导和干预等。 7、正常人每天的标准食油量是克，食盐量是克。 二、选择题(单选题)（每题2分 20分） 1、居民健康档的个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和( )等基本健康信息。 A、既往史 B、家族史 C、既往史和家族史 2、居民健康档案中的其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他( )等 A、接诊记录 B、会诊记录 C、接诊记录和会诊记录 3、健康教育的服务对象( ) A、老年人 B、孕产妇 C、辖区内居民 4、在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察区、健教室等场所或宣传活动场所播放的音像资料，每个机构每年不少于( )种。 A、12 B、6 C、9
5、孕产妇在孕( )周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《孕产妇保健手册》，进行1次孕早期随访。 A、10 B、6 C、13 6、老年人健康管理服务对象是辖区内( )岁以上常住居民 A、65 B、50 C、60 7、《传染病报告卡》应至少保留( ) A、1年 B、2年 C、3年 8、非甲类管理的乙、丙类传染病人，疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，在未实行网络直报的责任报告单位应于( )内寄送出传染病报告卡 A、2h B、1h C、24h 9、对于紧急转诊的慢性病患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)应在( )周内主动随访转诊情况 A、1 B、3 C、2 10、重性精神疾病是指( )为代表的精神病 A、抑郁症 B、躁狂症 C、精神分裂症 三、简答题：（每题12分 36分） 1、基本公共卫生服务的内容包括哪十三项服务? 2、社区高血压居民在什么情况下建议其转诊至上级医院? 3、严重精神障碍主要包括哪几个类型?
最新公共卫生知识考试题及答案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最新公共卫生知识考试题及答案 三、单项选择题(35分) 1.老年人健康管理的服务对象是( ) A.辖区内60岁以上的常住居民 B.辖区内65岁以上的常住居民 C.辖区内55岁以上的常住居民 D.户籍区内60岁以上的常住居民 2.乙型脑炎减毒活疫苗的免疫程序第一次接种年龄为( ) A.6月龄 B.8月龄 C.1周岁 D.2周岁 3.填写传染病疫情报告卡的人员是( ) A.首诊医生 B.疾病预防控制机构人员 C.病人 D.县级以上卫生机构 4.为防止传染病的传播，医疗废物必须做到( )
A.无害化处理 B.集中存放 C.市场流通 D.有偿处置 5.以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是( ) A.重性精神疾病患者管理记录表 B.居民健康档案信息卡 C.孕产妇健康管理记录表 D.0~36个月儿童健康管理记录表 6.居民健康档案编码中最后5位编码为( ) A.居民家庭序号编码 B.乡镇(街道)编码 C.村委会或居委会编码 D.居民个人序号编码 8.以下不属于乙类传染病的是( ) A.艾滋病 B.鼠疫 C.狂犬病 D.麻疹 9. 今年我县建立居民健康档案纸质和电子档案确定的年度考核指标分别是( ) A.50%和30% B.100%和100% C.95%和70% D.98%和98% 10.对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)每年要提供( ) A.至少1次面对面的随访 B.至少2次面对面的随访
C.至少3次面对面的随访 D.至少4次面对面的随访 11. 基层医疗卫生机构每年至少开展公共健康咨询活动的次数是( ) A.4 B.6 C.9 D.12 12.下列不属于个人基本信息表填写内容的是( ) A.月收入 B.家族史 C.既往史 D.药物过敏史 13.对老年人健康管理管理服务要求描述错误的是( ) A.加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务 B.预约55岁及以上居民到乡镇卫生院、村卫生室、接受健康管理 C.对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查 D.每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案 14.新生儿出生后应接种的疫苗是( ) A.卡介苗、脊髓灰质炎糖丸 B.卡介苗、乙肝疫苗 C.脊髓灰质炎糖丸、乙肝疫苗 D.肺炎疫苗、脊髓灰质炎糖丸
在职公共卫生硕士考试复习方法和技巧
在职公共卫生硕士考试复习方法和技巧 在职公共卫生硕士考试涉及到名词解释、简答题、论述题等主观性的题目，所以公共卫生硕士综合部分的知识很多都要靠背。但是看了大纲的考生应该都知道公共卫生硕士考试大纲里的内容相对来说还是比较多的，很多考生根本不知道从哪着手去复习。 对于公共卫生硕士理论部分的复习我觉得可以采取多轮复习，第一遍的时侯要细、全、慢，无论你觉得多么枯燥还是如何难懂都要坚持看完；第二遍进行巩固记忆，最好做做笔记，把重点和骨架理出来，同时对较难的地方进行深入研究探讨。 公共卫生硕士考试内容繁多，许多知识都要以记忆为基础的。“阅读法”是一种比较好的记忆方法，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分，这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点，其中的要害是抓主干句、抓论点句。这两种方法都旨在让你全面整体地掌握课本的知识。 在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，
然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。很多考生不大喜欢动手记笔记，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。往往一篇偌大的文章，通过有经验者的筛选，真正有直接价值的只是其中的只言片语，但也恰恰是这些只言片语造就了高分。 虽然离考试只剩10几天的时间了，但考生如果能好好利用这个方法在临考之前进行一次全面的查漏补缺，相信会让你在考试的时候更加的有把握，笔下生花。 相关阅读：公共卫生硕士辅导班 更多公共卫生硕士考试资讯和复习资料请登录：在职考研论坛https://www.360docs.net/doc/061347308.html,
国家基本公共卫生服务项目考试试题
国家基本公共卫生服务项目考试试题 姓名：单位：成绩： 1老年人健康管理的服务对象是（） A．辖区内60岁以上的常住居民B．辖区内65岁以上的常住居民 C．辖区内55岁以上的常住居民D．户籍区内60岁以上的常住居民 2乙型脑炎减毒活疫苗的免疫程序第一次接种年龄为（） A．6月龄B．8月龄C．1周岁D．2周岁 3填写传染病疫情报告卡的人员是（） A．首诊医生B．疾病预防控制机构人员 C．病人D．县级以上卫生机构 4．为防止传染病的传播，医疗废物必须做到（）A．无害化处理B．集中存放 C．市场流通D．有偿处置 5以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是（） A．重性精神疾病患者管理记录表B．居民健康档案信息卡 C．孕产妇健康管理记录表 D．0~36个月儿童健康管理记录表 6居民健康档案编码中最后5位编码为（） A．居民家庭序号编码B．乡镇（街道）编码 C．村委会或居委会编码D．居民个人序号编码 7．2011年国家基本公共卫生服务项目人均补助标准是（） A．15元B．20元C．25元D．50元 8以下不属于乙类传染病的是（） A．艾滋病B．鼠疫 C．狂犬病D．麻疹 9．对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供（） A．至少1次面对面的随访 B．至少2次面对面的随访 C．至少3次面对面的随访 D．至少4次面对面的随访 10 基层医疗卫生机构每年至少开展公共健康咨询活动的次数是（） A．4 B．6 C．9 D．12下列不属于个人基本信息表填写内容的是（） A．月收入B．家族史C．既往史D．药物过敏史 12对老年人健康管理管理服务要求描述错误的是（） A．加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务 B．预约55岁及以上居民到乡镇卫生院、村卫生室、接受健康管理 C．对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查 D．每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案 13新生儿出生后应接种的疫苗是（） A．卡介苗、脊髓灰质炎糖丸B．卡介苗、乙肝疫苗 C．脊髓灰质炎糖丸、乙肝疫苗 D．肺炎疫苗、脊髓灰质炎糖丸 14健康档案数据不一致的主要表现为（）
公共卫生三基考试试题
公共卫生三基考试试题 姓名科室 一、选择题：（每题3分） 1.医学统计的研究内容是（ d） A.研究样本 B.研究个体 C.研究变量之间的相关关系 D.研究总体 E.研究资料或信息的收集、整理和分析 2、抽样误差是指（ D） A.总体参数与总体参数间的差异 B.个体值与样本统计量间的差异 C.总体参数间的差异 D.样本统计量与总体统计量间的差异 E.以上都不对 3、当今我国预防医学研究的对象是（E ） A.致病因素的高危人群 B.对疾病抵抗力弱的人群 C.有职业致病因素接触的人群 D.低收入、无医疗支付能力的人群 E.全社会的人群 4、肠道病毒71型感染引起的少见而严重的并发症不包括（）病变： A. 中枢神经系统 B.肾脏 C. 肺脏 D. 心脏 5、决定测量偏倚的主要因素是（ E） A.可靠性和精确度 B.真实性和死亡率 C.阳性预测值和阴性预测值 D.特异度和敏感度 E.观察者内一致性和观察者间一致性 6、病源携带者是指：（C ） A、接触病原体的人 B、接触传染病病人的人 C、感染病原体无临床症状但能排出病原体的人 D、感染病原体有临床症状也能排出病原体的人 7、预防肺结核的策略是：（A ） A、控制传染源为重点，充分发挥化疗的作用 B、切断传播途径为重点，充分发挥化疗的作用 C、以提高人群免疫力为重点，充分发挥化疗的作用 D、以化学治疗为重点，消灭结核病 8、学习卫生学最重要的是要懂得（D ） A.个体患病与环境的关系 B.扩大视野，提高认识疾病的原因 C.提高诊断疾病的本领 D.疾病是怎样在人群中流行的，应当怎样预防 E.卫生学是医学知识中不可缺少的 9、光化学烟雾引起人体最主要的反应是（ D） A.支气管哮喘 B.鼻咽部肿瘤 C.呼吸困难、窒息 D.眼鼻咽及呼吸道粘膜刺激 E.刺激性干咳和吐血 10、食物中毒与其他急性疾病最本质的区别是（ E） A.潜伏期短 B.很多人同时发病 C.急性胃肠道症状为主 D.发病场所集中 E.病人曾进食同一批某种食物 二、填充题：（每空2分） 1、总体应该由组成。 2、抽样误差的定义为与之间的差异。 3、中位数与四分位数间距适用于资料。 4、定向转诊单自开具后天内有效，过期需重新开具。 5、WHO称传染性非典型性肺炎为SARS，SARS的中文全称是：。 6、凡被病人血液、体液、排泄物污染的一次性使用卫生用品（如卫生巾、尿布等），均作为废物管理。
公共卫生硕士就业前景名师解读
公共卫生硕士就业前景名师解读 说道在职考研，很多人都会联想到MPA、MBA、在职法律硕士等热门在职考研专业，但有一个被大家忽略了的在职考研专业也开始逐渐的展露头角，那就是公共卫生硕士。随着社会对公共卫生医疗的关注，国家开始培养这方面的人才，公共卫生事业相关的需求量是比较大的，但这方面的人才却严重缺失，所以未来几年公共卫生都将是一个朝阳行业。据研究表明，公共卫生硕士专业的就业是呈逐年上升趋势的。今天就让我们听听武汉大学名师对在职公共卫生硕士的解读： 设置和试办公共卫生硕士专业学位是我国医学学位与研究生教育制度改革中的一项重要举措。我国现有的高层次公共卫生管理人才相当缺乏。所以，公共卫生硕士的设置是很有必要的。存在就是有理由的。 武汉大学的公共卫生硕士培养方向就有下面的6个大方向： 1、卫生事业管理。该专业方向要求完成卫生事业管理、卫生政策分析、成本分析、医院管理、医学技术评估、卫生经济学、健康保险等课程。
2、疾病预防与控制。该专业方向要求完成流行病学、卫生统计学、重大传染性疾病防治案例、慢性非传染性疾病防治案例、卫生信息管理系统、健康促进研究理论与实践等课程。 3.营养与食品卫生学：专业方向为培养适应我国社会和卫生事业发展需要的公共卫生应用型专业人才，特别是营养与食品政策制定，社区健康管理，食品卫生监督等高级管理人才。课程设置为英语、流行病学、卫生事业管理、卫生统计学、卫生监督学、卫生检验、毒理学、计算机基础、心理学、营养学基础、营养流行病学、健康教育学、食品卫生与安全控制、食品卫生监督与管理。 4、妇儿保健与人口健康。该专业方向要求完成妇幼卫生学、少儿卫生学、健康促进理论与实践、干预形成技巧、健康社会学、家庭与社区卫生服务、循证卫生服务等课程。 5、社区卫生与健康促进。该专业方向为临床与预防医学专业人员提供人群健康促进和疾病预防的基本理论、方法和技能。课程强调制定社区卫生目标、资料收集和分析、资源的管理、咨询、沟通、社区卫生的开展。倡导临床医务人员进入公共卫生专业硕士培养。完成健康促进研究理论与实践、家庭与社区卫生服务、流行病学、卫生统计学、定性研究方法课程。
公共卫生专业学位硕士研究生培养方案
公共卫生专业学位硕士研究生培养方案 （2018版105300） 一、培养目标 1. 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业； 2. 具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识； 3. 掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题； 4. 具有较强的分析和解决问题的能力，能熟练地掌握流行病和卫生统计学的知识及本学科的技能和技术，能独立处理本学科的问题，具有现代公共卫生组织管理能力和协调能力；能结合公共卫生实践完成具有应用价值的学位论文并通过答辩； 5. 掌握至少一门外语，能较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的听说和写作能力。 二、培养方向 1．职业病防治 2．食品安全 3．疾病预防控制 三、培养方式及学制 1．采用全日制学习方式，学习年限3年。 2. 公共卫生硕士专业学位教育由课程学习、专业实践、现场专题研究三个主要环节组成。课程学习和实践环节实行学分制。学习安排如下：第一学年第一学期：课程学习 包括公共必修课、专业必修课、专业选修课和学术讲座的学习，强调理论联系实际，注重培养学员分析问题和解决问题的能力。 第一学年第二学期至第二学年第二学期：专业实践
安排学员到公共卫生机构进行社会实践，以了解我国公共卫生机构、体制、工作范围、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状。同时，必须结合实践，就亟待解决的公共卫生实际问题进行分析和研讨，并撰写一份《实践总结报告》。 第二学年第二学期至第三学年：现场专题研究 公共卫生硕士专业学位教育实行双导师负责制，由校内导师与校外导师联合培养。学员在校内导师与校外导师共同指导下，就公共卫生专业领域内某一热点或重点问题开展课题的设计、实施和评估，最终完成专业学位论文，通过答辩。校外导师主要参与实践过程、项目研究、论文等多个环节的指导工作。校内专业学位指导教师实行选聘，由具有指导硕士研究生资格的人员担任，校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。校内、外导师的聘任由学院提名，并报研究生学院审定。 四、课程设置及学分、实习实践 在培养过程中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合；强调理论学习与实际应用相结合；强调社会实践与现场教学相结合。采用理论学习、专业实践、现场专题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题的能力和管理能力。 公共卫生硕士专业学位研究生的课程学习采用“公共和专业必修课”＋“专业实践”＋“选修课”的模式，保证不同领域考生学习的需求。 课程设置：公共必修课包括英语、科学社会主义和自然辩证法、卫生统计学、流行病学研究方法、医药信息检索与利用、公共卫生案例分析、论文评阅、卫生政策、公共卫生热点与进展（讲座）；专业必修课：职业病防治方向包括建设项目卫生学评价、职业病危害卫生工程控制技术；食品安全方向包括食品安全风险评估、食物中毒案例分析；疾病预防控制方向包括疾病预防与控制、疾病社区干预；专业实践一年（到实践基地）；选修课包括健康教育与健康促进学、公共关系学、医学研究数据管理与分析、现场流行病学、突发公共卫生事件应急处置、常用统计软件及应用、抽样调查技术等。要求修满40学分。 对修满规定学分，通过学位论文答辩，符合国务院学位委员会学位授予条件者，由广东药科大学授予公共卫生硕士专业学位，颁发由国务院学位委员会统一印制的硕士学位证书。
基本公共卫生考试题目
国家基本公共卫生服务规范(第三版)知识考试单位：姓名：得分： 一、单选题(每题 1 分) 1. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，开展健康教育服务时，机构更换 1 次健康教育宣传栏内容的时间是最少() A. 每2周 B.每3周 C.每1个月 D.每2个月 E.每3个月 2. 按照《国家基本公共卫生服务规范 (第三版)》要求，老年人生活自理能力评估结果为 4 分，应判断为() A. 可自理?? B.轻度依赖? C.中度依赖? D.重度依赖 E.不能自理 3. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，严重精神障碍患者管理的服务内容包括() A. 信息管理、随访评估、分类干预和健康体检 B. 信息管理、随访评估、分类干预和健康指导 C. 筛查、信息管理、随访评估和分类干预 D. 筛查、随访评估、分类干预和健康体检 E. 信息管理、分类干预、健康体检和健康指导 4. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，健康体检表中，“脏器功能”项中的检查不包括() A. 视力 B.听力 C.口腔 D.心肺功能 E. 运动功能 5. 关于成年人体重判定的标准，以下正确的是() A. BMI≥28为肥胖 B.BMI≥30为肥胖 C.BMI>24 为超重 D.BMI≥27 为肥胖 E.BMI≤24 为正常 6. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，开展健康教育服务时，机构发放健康教育印刷资料内容每年应不少于() A. 10 种 B.11 种 C.12 种 D.13 种 E.14 种 7. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，严重精神障碍患者分类属于病情不稳定的情况是() A. 危险性评估为3级 B.危险性评估为2级 C.危险性评估为1级 D.糖尿病患者病情稳定 E.服用抗精神病药物，出现轻微不良反应 8. 基层医疗卫生机构接到上级专业机构管理肺结核患者的通知单后，第一次入户随访的时间是() A. 24 小时内 B.36 小时内 C.48 小时内 D.72 小时内 E.1 周内 9. 按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版) 》要求，建议高血压高危人群定期检查血压的时间间隔是()
基层卫生人员公共卫生知识考试题
基层卫生人员公共卫生知识考试题 基层卫生人员公共卫生知识考试题 一、服务题(每题2分，共40分) 1、世界卫生组织给健康下的定义，包含以下哪几个方面?() A、身体健康 B、精神健康 C、社会适应能力良好 D、以上都是 2、据统计，当前我国居民每日盐(包括酱油中盐)的摄入量约为40克。世界卫生组织建议摄入量是多少克() A、30克 B、20克 C、10克 D、5克 3、一天中，什么时间段的空气质量最适合于锻炼() A、早上5点到7点太阳出来前 B、从上午10点到下午3点C晚饭后7点到10点D、一天任何时间都适合 4、关于戒烟，您认为下列说法哪些正确()A、戒烟越早越好B、只要戒烟，就对健康有好处 C、烟瘾是无法戒掉的 D、老年人没必要戒烟 5、您认为被动吸烟主要会引发下列哪些疾病() A、肺癌、冠心病、慢性阻塞性肺病器 B、龋齿、胃肠炎 C、白内障;阳痿、骨质疏松 6、影响健康的危险因素有?() A、吸烟;酗酒，不安全性行为 B、高血压;高胆固醇及肥胖
C、不洁饮水，缺少公共卫生条件 D、以上都是 7、有利于健康的生活方式主要有?() A、合理营养和平衡膳食 B、经常锻炼，劳逸适度，生活规律 C、经常组织娱乐活动 D、拒绝毒*和性乱 8、高血压病人如何确认?() A、首诊测血压≥140/90mmhg即可确认 B、首诊测血压≥140/90mmhg，并预约复查非同日3次血压高于正常值 C、建议转诊并得到上级医院确认 9、对高血压高危人群应多长时间测定一次血压，并进行生活方式指导() A、每一个月 B、每一季度C每半年D、每一年 10、发现传染病疫情时，甲类2小时电话和网络报告，乙类12小时电话和网络报告;甲型(h1n*)流感疫情报告时限是()小时。 A、2小时 B、6小时 C、12小时 D、24小时 11、我国法定报告的甲类传染病是()。 A.鼠疫、炭疽 B.甲型h1n*流感、霍乱 C.鼠疫、SARS D.霍乱、鼠疫 12、预防高血压的主要措施有?() A、生活有规律，坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠 B、不吸烟、不饮酒或少饮酒，控制饮食，防止肥胖 C、饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果
公共卫生硕士培养方案
公共卫生硕士专业学位研究生培养方案 专业类别名称: 公共卫生硕士 专业类别代码： 1053 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要，符合我国社会主义现代化建设以及现代公共卫生事业发展要求，从事公共卫生及预防医学卫生行政管理、医疗保健管理的高素质、高层次的公共卫生应用型专门人才。 1、具有所学专业领域的较宽广的基础理论和较系统的专门知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识； 2、掌握现代公共卫生管理方法和基本技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合公共卫生实际发现问题，具备运用所学理论和方法去分析问题解决问题特别是公共卫生问题的能力； 3、具有系统的卫生服务知识，具备医院管理及社区医学管理的能力； 4、具有一定的科学研究能力，完成专业学位论文并通过答辩； 5、掌握一门外国语，并熟练地运用于本学科。 二、学习年限 （一）学习年限：一般为3年。 （二）时间安排：课程学习主要安排在第一、第二学期，当修满规定学分时，进行专业实践和专题论文研究。论文答辩在第六学期进行，如论文未完成可申请延长一年。 三、培养方式 由学院、教研室及生源单位导师小组共同负责，采用马克思主义理论和思想品德教育相结合的方式，运用多种形式、提高学生政治思想和道德素质。培养学生具有坚定的爱国主义信念，坚持四项基本原则，具有高尚的职业道德，遵纪守法、关心集体、团结协作。培养为社会主义祖国的现代化事业献身精神，树立正确的学术观念。 在培养工作中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合，采取理论学习，社会实践，课题研究三结合的培养模式，注重培养解决公共卫生实际问题的能力和组织管理能力。 1．实行学分制，总学分不低于46学分。学生必须通过我校组织的必修和选修课程的学习和考试，成绩合格方能取得相应的学分，修满规定的课程学分、完成社会实践，完成学位论文，方可申请学位论文答辩。 2．采用启发式与研讨式的教学方法，理论联系实际，注重实际应用，在课程教学中强调案例教学，把讲授、研讨、模拟训练等多种形式结合起来，注重应用能力的培养。 3．实行学校导师与现场导师共同指导的培养方式，由公共卫生学院的导师与教学实践基地的专家共同组成导师小组，共同完成公共卫生硕士(MPH)研究生的培养。导师组对研究生全面负责，包括政治思想、业务水平及独立开展工作的能力的培养。由导师在培养过程中抓好研究生的业务实践、调查研究、开题报告及论文撰写等环节的质量。研究生应定期向导师汇报学习及课题进展情况、存在问题及工作计划。 4．由学院组成综合答辩委员会，对各学科论文进行把关，严格实行论文预答辩和答辩制度。 研究生培养过程的主要环节有：
基本公共卫生服务项目考试试题及答案
、填空题（10分，每空分） 1.城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内 常住 居民。 2. 居民健康档案的内容包括 个人基本信息、健康体检、 和其他医疗卫生服务记录 3. 新版基本公共卫生服务规范规定居民健康档案的编码采用 民的身份证作为身份识别码。 4. 基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于 12种印刷材料,6种视听音像资 料。 5.基层医疗卫生机构对0—6岁儿童共需开展_13_次健康管理。 6.孕产妇在孕12周前需由乡镇卫生院建立 孕产妇保健手册。 7 .孕产妇健康管理的时间一般从 孕12周前 至 产后42天。 &老年人健康管理服务包括16项免费体格检查和7项免费辅助检查项目。 9.对首次发现收缩压》140 mmHg 和（或）舒张压》90 mmHg 的居民，在去除可能 引起血压升高的因素后预约其复查， 非同日三次 血压高于正常，可初步诊断为高血压。 10.对确诊的2型糖尿病患者每年提供4_次免费空腹血糖检测，至少进行 4_次面对 面随访。 、判断题（5分，每题分） 基本公共卫生服务项 考试试题及答案 单位: 姓名: 成 绩: 重点人群健康管理记录 17位编码，将建档居
1．所有居民均可免费享受健康体检中的辅助检查项目。 (X) 2．发现脊髓灰质炎、非典型肺炎应按要求于2小时内报告，乙丙类传染病于24 小时内上报。（2） 3．对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4 次，进行危险性评估1 次。（X） 4．卫生监督协管服务包括食品安全信息报告、职业卫生监督指导、环境卫生巡查等 内容。（X） 5.高血压患者健康管理的对象为辖区内35岁及以上原发性高血压患者。（2） 6．基层医疗卫生机构每季度至少更换1次健康教育宣传栏内容。（X） 7．首针麻疹疫苗在接种对象满8 月龄时，在其上臂外侧三角肌肌肉注射0．5ml。 X) 8每一次孕期随防服务时需对孕妇进行包括B超检查在内的免费辅助检查项目。（X） 9．重性精神疾病患者危险性评估共分5 个等级。（X） 10．糖尿病患者健康管理的对象为辖区内所有2型糖尿病患者。（X） 三、单项选择题（35 分，每题1 分）
公共卫生知识考试试题
全员公共卫生知识考试试题 1、什么是突发公共卫生事件？ 突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 全国突发事件应急预案应当包括以下主要内容： （一）突发事件应急处理指挥部的组成和相关部门的职责； （二）突发事件的监测与预警； （三）突发事件信息的收集、分析、报告、通报制度； （四）突发事件应急处理技术和监测机构及其任务； （五）突发事件的分级和应急处理工作方案； （六）突发事件预防、现场控制，应急设施、设备、救治药品和医疗器械以及其他物资和技术的储备与调度； （七）突发事件应急处理专业队伍的建设和培训 2、突发公共卫生事件报告制度对报告的时限是怎样规定的？ 突发公共卫生事件应急条例》明确规定了突发公共卫生事件的信息报告制度，报告时限根据不同情况为1至2小时。其中，对于发生或者可能发生传染病暴发、流行的，发生或者发现不明原因的群体性疾病的，发生传染病菌种、毒种丢失的以及发生或者可能发生重大食物和职业中毒事件的，省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告1小时内，向国务院卫生行政主管部门报告。国务院卫生行政主管部门对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件，应当立即向国务院报告。突发公共卫生事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现应当报告的事项，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告；接到报告的卫生行政主管部门应当
在2小时内向本级人民政府报告，并同时向上级人民政府卫生行政主管部门和国务院卫生行政主管部门报告。县级人民政府应当在接到报告后2小时内，向设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告；设区的市级人民政府应当在接到报告后2小时内向省、自治区、直辖市人民政府报告。
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐 公共医学与预防医学类，下属五个相关专业： 专业简介 公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。 专业课程 生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。 公共卫生与预防医学类专业介绍 一、预防医学 基本情况 预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况
预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。 二、食品卫生与营养学 基本情况 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。 这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。 三、妇幼保健医学 基本情况 根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。 四、卫生监督
在职公共卫生硕士名词解释专项练习(一)
在职公共卫生硕士名词解释专项练习（一） 名词解释是公共卫生硕士考试必考的一项内容，而且所占分值也不低，所以新阳光MPH辅导老师特意搜集了一些名词解释的题目并整合如下，希望对备考公共卫生硕士的考生有所帮助。 1．流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 2．流行病学研究内容的三个层次：流行病学的研究内容从以传染病为主的研究内容发展、扩大到目前全面的疾病和健康状态，包括疾病、伤害和健康三个层次。 3．流行病学的任务：包括研究疾病或健康的人群分布、探讨疾病的病因和影响流行的因素、疾病的自然史研究、疾病监测、疾病的控制对策制定和疾病控制效果评价。 4．流行病学研究的三种基本方法：即观察法、实验法和数理法，以观察法最为重要。 5．流行病学的特征：包括群体的特征、对比的特征、概率论和数理统计学的特征、社会医学的特征、预防为主的特征和发展的特征。 6．疾病监测：是长期地、连续地在一个地区范围内收集并分析疾病及其影响因素的动态，以判断疾病及其影响因素的发展趋势，并评价预防对策的效果或决定是 否修改已经制定的预防对策。 7．疾病分布：疾病的分布即疾病的人群现象，是指疾病在不同时间、不同地区和不同人群中存在和发生的情况，它是流行病学研究的起点和基础。 8．横断面分析：分析同一时期或不同年代不同年龄组的发病率、患病率和死亡率的变化，多用于传染病，不能表示同年代出生的各年龄的死亡趋势。对慢性病和 非传染病来说，可正确显示致病因素与年龄的关系。 9．出生队列分析：将同一时期出生的人划归一组称为出生队列，可对其随访若干年，以观察死亡情况。利用出生队列资料将疾病年龄分布与时间分布结合起来描述的一种方法称出生队列分析方法。 10．短期波动：又称暴发（outbreak）或时点流行。在一个集体或固定人群中，短时间内某病发病人数突然增多，称为暴发。这里所说的短时间主要是指在该病的最长潜伏期内。 11．季节性：指疾病在一定季节内呈发病率升高的现象。 12．周期性：指疾病发生频率经过一定的时间间隔，呈现规律性变动。 13．长期趋势（长期变动）：指在一个相当长的时间内，通常为几年、几十年或更长的时间，疾病的致病因素、临床表现、发病率、死亡率、预后等疾病特点发生显著变化。 14．地区聚集性：疾病的地区聚集性是指患病或死亡频率高于周围地区或高于平时的情况。15．地方病：由于某地区的自然环境特点，使得该地区人群经常发生某些疾病，这些疾病称为地方性疾病，也称地方病。包括与当地生物学因素关系密切的疾病，以及与当地水土中微量元素分布关系密切的疾病。 16．地方性：是指某些疾病经常地存在于某一地区或某一人群。可分为自然地方性和自然疫源性疾病两类。 17．自然地方性疾病：自然地方性疾病有两种情况。一是有些传染性疾病其传播媒介只在一定地区存在，而使该病分布呈地方性，如血吸虫病、疟疾；二是有些非传染性疾病，受当地自然环境中某元素多寡的影响而发病率高于其他地区，如大骨节病、氟中毒、地方性甲状腺肿。18．自然疫源性疾病：是指有些传染病在当地自然界中存在和循环着，在一定条件下传染给人，甚至造成人间流行，如鼠疫、森林脑炎。
2020基本公共卫生服务项目培训考试试题及答案
2020基本公共卫生服务项目培训考试试题 及答案 2020基本公共卫生服务项目培训考试试题及答案 无论是在学校还是在社会中，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编收集整理的2020基本公共卫生服务项目培训考试试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、填空题(36 分) 1.城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内( 常驻) 居民。 2.居民健康档案的内容包括( 个人基本信息) 、健康体检、( 重点人群健康管理记录) 和(其他医疗卫生服务记录)。 3.新版基本公共卫生服务规范规定居民健康档案的编码采用( 17 )位编码，将建档居民的( 身份证)作为身份识别码。 4.基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于( 12 )
种印刷材料，( 6 ) 种视听音像资料。 5.基层医疗卫生机构对0—6 岁儿童共需开展( 13 )次健康管理。 6.孕产妇在孕12周前需由乡镇卫生院建立(孕产妇保健手册) 。 7.孕产妇健康管理的时间一般从( 孕12 周前) 至( 产后42天)。 8.老年人健康管理服务包括( 16 )项免费体格检查和( 7 ) 项免费辅助检查项目。 9.对首次发现收缩压≥ ( 140 ) mmHg 和(或)舒张压≥( 90 )mmHg的居民，在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，( 非同日三次) 次血压高于正常，可初步诊断为高血压。 10.对确诊的2型糖尿病患者每年提供( 4 ) 次免费空腹血糖检测，至少进行( 4 )次面对面随访。 二、判断题(20 分) 1.所有居民均可免费享受健康体检中的辅助检查项目。(× ) 2.发现脊髓灰质炎、非典型肺炎应按要求于 2 小时内报告，乙丙类传染病于24 小时内上报。( √ ) 3.对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访 4 次，进行危险性评估 1 次。( × )
A3版公共卫生第三版试题附答案
2019年基本公共卫生服务规范第三版培训试卷 单位：姓名：得分： 一、填空题（每空2.5分） 1、辖区内常住居民（指居住的户籍及非户籍居民），以0～6岁儿童、、老年人、、严重精神障碍患者和肺结核患者等人群为重点。 2、居民健康档案内容包括个人、、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。 3、.健康体检包括一般健康检查、、及其、健康评价等。 4、体质指数（BMI）= 。 5、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，预防接种操作时要“三查七对”。七对是：核对受种对象姓名、年龄、、规格、、接种部位、。 6、0—6岁儿童健康管理中对儿童提供免费测血红蛋白的时间段分别为、18月龄、、3—6岁每年一次。 7、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，孕早期健康管理内容是在孕前为孕妇建立，并进行第一次产前检查。 8、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，每年为老年人提供1次健康管理服务，包括生活方式和、体格检查、辅助检查和。 9、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，高血压患者健康管理服务对象对象为辖区内35岁及居民中。 10.老年人中医药健康管理服务每年为65岁及以上老年人提供次中医药健康管理服务。 二、判断题（每题5分） 1、对于同一个居民患有多种疾病的，其随访服务记录表可以通过电子健康档案实现信息整合，避免重复询问和录入。（） 2、按照《国家基本公共卫生服务规范》（第三版）要求，村卫生每月至少举办1次健康知识讲座。（） 3、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，预防接种后，告知儿童家长需在留观室观察15分钟（） 4、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，辅助检查中包括总胆固醇、甘油三酯（） 5、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，对辖区内35岁及以上常住居民，每年为其免费测量一次血压。（） 三、选择题（每题5分） 1、统一为居民健康档案进行编码，采用（）位编码制。 A、15 B 、16 C、17 D、18 2、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，乡镇卫生院和村卫生室每年播放音像资料不少于至少（） A、6种 B 、12种 C 、9种D、15种 3、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，以下疫苗要在12月龄前完成3剂次接种的是（） A、流脑疫苗 B、乙脑疫苗 C、甲肝疫苗 D、乙肝疫苗 4、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，肺结核患者健康管理的服务对象是（） A、结核性胸膜炎患者 B、活动性肺结核患者 C、结核菌素试验强阳性着 D、肺结核患者密切接触者. 5、按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，在进行卫生计生监 督协管服务中的非法行医巡访时，行医场所必须具有的资质是（）。
全国联考在职公共卫生硕士(MPH)公共卫生综合-试卷3
全国联考在职公共卫生硕士（MPH）公共卫生综合-试卷3 (总分：84.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.不适合普查的疾病应是( )。 A.人群患病率较高的疾病 B.对该疾病可以通过有效措施预防的疾病 C.疾病自然史不清楚的疾病√ D.疾病后果严重的疾病 E.易于诊断的疾病 普查的目的：①早期发现、早期诊断和早期治疗病人，如妇女的宫颈癌普查；②了解慢性病的患病及急性传染病的疫情分布，如高血压普查和针对疫区开展的普查；③了解当地居民健康水平，如营养状况调查； ④了解人体各类生理生化指标的正常值范围，如青少年身高、体重的测量调查。其缺点是不适用于患病率低且无简便易行诊断手段的疾病。 2.对于标化比的叙述中，下列哪项说法是正确的( )。 A.当研究对象的数目较少时使用该指标√ B.当结局事件的发生率较高时使用该指标 C.在职业流行病学研究中常用该指标 D.标化比实际上就是标化率 E.在队列研究中，标化比实际上是一个效应测量指标 当研究对象数目较少，结局事件的发生率比较低时，无论观察的时间长或短，都不宜直接计算率，而是以全人口发病(死亡)率作为标准，算出该观察人群的理论发病(死亡)人数，即预期发病(死亡)人数，再求观察人群实际发病(死亡)人数与预期发病(死亡)人数之比，得到标化发病(死亡)比，即标化比。其虽然是在特殊情况下用来替代率的指标，但实际上不是率。 3.以下关于现况研究的叙述不正确的是( )。 A.设计时研究对象不需要分组 B.可以探讨因果联系 C.可计算患病率 D.可描述各特征人群疾病分布 E.资料分析时研究对象不需要分组√ 现况研究的特点：①开始时一般不设有对照组，在资料处理和分析阶段需根据暴露特征的状态或是否患病的状态进行分组比较；②现况研究的特定时间；③现况研究在确定因果联系时受到限制；④对不会发生改变的暴露因素，可以提示因果联系。 4.以下哪项研究宜采用实验流行病学方法( )。 A.某人群HbsAg筛查 B.SARS发病与吃果子狸相关关系的研究 C.AIDS疫苗保护效果的评价√ D.肺癌5年生存率研究 E.流感病毒基因变异规律研究 实验流行病学是以人群为研究对象，以医院、社区、工厂、学校等现场为“实验室”的实验性研究。其特点是属于前瞻性研究、随机分组、具有均衡可比的对照组、有干预措施。分为临床试验、现场试验、社区试验。 5.有关混杂因素和混杂偏倚的说法正确的是( )。 A.有混杂因素存在一定会产生混杂偏倚 B.混杂因素主要指年龄、性别、职业这些人口学特征因素 C.混杂偏倚引起的继发关联是典型的混杂偏倚类型，而引起的间接关联则不是混杂偏倚 D.在分析阶段控制混杂的方法多采用多元分析，不仅能分析暴露因素的效应，也能估计混杂因素的效 应√
国家基本公共卫生服务规范第三版考试题集
1. 婴幼儿健康管理进行听力筛查的时间应是（）E. 6、12、24、36月龄 2. 关于成年人体重判定的标准，以下正确的是（）A. BMI≥28为肥胖 3. 老年人生活自理能力评估结果为“不能自理”的评分标准是（）C. ≥19分 4. 须在2小时内报告的传染病人和疑似病人是( )B.肺炭疽 5. 老年人中医药健康管理服务内容包括（）D. 进行中医体质辨识、中医药保健指导 6. 进行健康体检询问饮酒情况时，白酒量的折合方法是（）E. 黄酒/5 7. 在老年人中医药健康管理服务中，中医药保健指导的内容是（）B. 饮食调养、运动保健、起居调摄、穴位保健、情志调摄 8. 对承担预防接种的人员组织进行预防接种专业培训的部门单位应是（）C. 县级或以上卫生计生行政部门 9. 对应管理的严重精神障碍患者，随访要求是（）D. 至少随访4次 10. 传染病及突发公共卫生事件报告和处理的服务内容中，风险管理不包括（ )E.登记报告 11. “肺结核患者规则服药率”指标中，“规则服药”是指（）B. 在整个疗程中，患者在规定的服药时间实际服药次数占应服药次数的90%以上 12. 建议高血压高危人群定期检查血压的时间间隔是（）C. 半年 13. 以下未纳入国家免疫规划疫苗的是（）B. 肺炎疫苗、B型流感嗜血杆菌疫苗 14. “电子健康档案建档率”计算公式是（）D. 建立电子健康档案人数/辖区内常住居民数×100% 15为6月龄儿童进行健康检查的时段要求是（）C. 满6月至6月29天 16. 肺结核患者随访服务记录表中，“漏服药次数”是指（）B.上次随访至本次随访期间漏服药次数 17. 高血压患者健康管理服务对象是（）D. 35岁及以上常住居民中原发性高血压患者 18. 乡镇卫生院、社区卫生服务中心在开展卫生计生监督协管服务工作时，有条件的地区可以实行（ B. 零报告制度 19. 体质指数（BMI）的计算公式是（）B. 体重（kg）/ 身高的平方（m2） 20. 开展健康教育服务时，机构开展公众健康咨询活动每年至少（）A. 9次