有理数抽象数据类型定义

有理数抽象数据类型定义
有理数抽象数据类型定义

ADT Rational { //起名要易懂

数据对象:D={e1,e2|e1,e2∈Z,e2≠0} //分母不为零

数据关系:R={|e1表示分子,e2表示分母} //说明不可丢

基本操作:

InitRational (&Q,v1,v2)

初始条件:v2 ≠0

操作结果:构造有理数Q,其分子和分母分别为v1与v2。

DestroyRational(&Q)

初始条件:有理数Q存在

操作结果:有理数Q被撤销。

RationalPrint(Q)

初始条件:Q存在

操作结果:以分数形式输出有理数

RationalAdd (Q1,Q2,&sum)//Substract,Multiply等操作略

初始条件:有理数Q1与Q2存在

操作结果:用sum返回Q1与Q2的和

} ADT Rational

//--采用动态分配的“顺序”存储结构--

typedef int ElemType;

typedef ElemType * Rational;

Status InitRational(Rational &Q,ElemType v1, ElemType v2){

//构造有理数Q,分子分母分别为v1,v2,若v2=0则Q赋空,返回Error if(v2==0){Q=NULL;return ERROR;} /*return后括号可有可无*/

Q=(ElemType *)malloc(2*sizeof(ElemType)); //莫忘malloc.h

if(!Q)exit(OVERFLOW);//分配存储空间失败, stdlib.h,注意!及适用场合用法Q[0]=v1;Q[1]=v2; /*之前的else可省略,若不省略最好加花括号*/ return(OK);

}

Status DestroyRational(Rational &Q)

//销毁有理数Q

{

if(Q) {

free(Q); Q=NULL; return OK;

}

}

void OutputRational(Rational Q){

//以分数形式输出有理数Q

if(!Q)printf(“the rational does not exist! \n‘);

printf(“ %d/%d ”,Q[0],Q[1]);

}

Status RationalAdd (Rational Q1, Rational Q2,Rational &Q){

//用Q返回有理数Q1和Q2的和

int temp;

if(Q1!=NULL&&Q2!=NULL){

if(!Q){

Q=(ElemType *)malloc(2*sizeof(ElemType));

if(!Q)exit(OVERFLOW);

}

Q[1]=Q1[1]*Q2[1]; Q[0]=Q1[0]*Q2[1]+Q2[0]*Q1[1];

temp=gcd(Q[0],Q[1]);

Q[0]=Q[0]/temp;Q[1]=Q[1]/temp;

return OK;

}

else return (ERROR); }

int gcd(int m,int n){ //求整数m与n的最大公约数,其中n不为0 int r;

if(m<0)m=-m; if(n<0)n=-n; //取绝对值

r=m%n; //辗转相除法:除数变被除数,余数变除数,商为0停while(r!=0){m=n; n=r; r=m%n;}

return n;

}

(完整版)讲义_有理数的基本概念及分类

第一讲有理数 【1.1正数与负数】 知识点对应训练 知识点1:正数、负数的概念 像3、2、0.5、1.8%这样比0大的数叫,根据需要, 有时在正数前面加上“+”,如+5,,,,…。正数 前面的“+”,一般省略不写:而像-3、-2、-3.5%这样在正数前面加 上“—”号的数叫。如-6,,…。“-6”读 作。 【例1】下列各数中,哪些是正数?哪些是负数? -10,1,-0.5,0,36,52 -,15%,-60, 53 1 -,22.8 解: 1、下列各数 -11 ,0.2,81 -, 7 4 +,1, -1, -a, -30%中, ()一定是正数, ()一定是负数。 知识点2:对“0”的理解。 0既不是数,也不是数,它是正数与负数的分水岭。它 的意义很特殊,它既可以表示“没有”,也可以表示特定的意义。 【例2】对于“0”的说法正确的有() ①0是正数与负数的分界;②0℃是一个确定的温度; ③0是正数;④0是自然数;⑤不存在既不是正数也不是负数的数。 解: 2下列说法正确的有()。 ①0是最小的自然数; ②0是整数也是偶数; ③0既非正数也非负数; ④一个数不是正数就是负数; ⑤负数也叫非正数。 ⑥一个数,如果不是正数,必定就是负数. 知识点3;用正数和负数表示具有相反意义的量。 相反意义的量必须具有两个要素:一是它们的意义;二是 它们都具有数量,而且一定是量。 【例3】下面问题中: (1)将水位上升3m时水位变化记作+3m;则水位下降3m时水位变 化记作-3m。 (2)在一个月内,小明的身高增加2.5cm,记作+2.5cm;体重下降 3kg,记作-3kg (3)某人存进银行1900元,记作+1900元;取出500元,记作-500 元。 (4)向东走500m记作+500m;向西走120m,记作-120m. (5)小张往前走10m,记作+10m,那么他往左走5m记作-5m. 表述有错误的是()。 3、用正数和负数表示同一问题中具有相反 意义的量。 ①某校七年级举行足球比赛,一班胜两局, 记作+2;则三班输一局,记作。 ②如果浪费8度电,记作-8度;那么节约 15度电记作。 ③如果高于海平面100m记作+100m,那么低 于海平面36m记作。 ④我校的入学检测中,以60分为标准,若 王飞得了85分记作+25分,那么,张生得 了45分记作。

有理数基本概念

有理数的概念 知识点一、有理数的概念及分类 1、正数与负数: 正数:像1,1.1,517,2009 等大于0 的数,叫做正数; 负数:像-1,-1.1,-517,-2009 等在正数前面加上“-”负号的数,叫做负数。 正数都大于零,负数都小于零,即正数>0>负数。 “0”既不是正数,也不是负数。 在实际生活中,用正数、负数表示相反意义的量: 向东走100 米记作-100 米,则向西走五十米记作+50 米。 盈利100 元记作+100 元,则亏损100 元记作什么? 水位升高1.2 米,下降0.7 米,如何用有理数表示? 2、有理数:整数与分数统称为有理数 注:(1)任意有限小数和无限循环小数都是分数; (2)无限不循环小数不是有理数,如π ; (3)正数和零统称为非负数;

注意:0 既不是正数,也不是负 数,是唯一的中性数 (4)0 是正数和负数的分界点,但不是最小的有理数。 3、数集:把一些具备同一特征的数放在一起,就组成数的集合,简称数集。 例如:所有的有理数组成的数集叫有理数集;所有的整数组成的数集叫整数集。 4、有理数“0”的作用: 随堂练习 1、气温下降2度记?2°C,那么上升3度表示为°C . 2、用+20米表示前进20米,那么?15米表示. 3、如果向北走10 m记作+10 m,那么?6 m表示(). A 、向东走6 m B、向西走6 m C、向南走6 m D、向北走6 m 4、有理数包括(). A 、整数、分数和零 B 、正有理数、负有理数和零 C 、正数和负数D、正数和分数 5、下列说法中,正确的是(). A 、在有理数中,零的意义表示没有 B 、一个数不是正数就是负数

有理数的概念和性质

学生姓名杨其明年级初一授课时间2012-9-8 教师姓名许晶课时 2 教学目标: 1.通过具体情境的观察、思考、探索,理解有理数的概念,了解分类讨论思想; 2.借助数轴理解数形结合思想,学会用数轴比较数的大小,解决一些数学问题; 3.理解互为相反数的意义、绝对值的意义,会进行与之有关的计算; 重点: 1、负数的概念,并会应用负数概念解决一些实际问题。 2、有理数概念的理解,有理数的分类和识别,。 3、绝对值和相反数的概念,用数轴比较数的大小,解决一些实际问题。 4、有理数的加减法法则 难点:有理数的概念、分类和识别 说明:本次课主要是正对课本1.1正数和负数、1.2有理数进行复习巩固。 第一部分:正负数、有理数定义,有理数分类 【知识回顾】 (1)正数:像3,2,+0.5这样大于0的数叫做。 (2)负数:像-3,-2,-155这样在正数前面加上负号“-”的数叫做。 (3)0既不是也不是,0是正数与负数的。0的意义已不仅是表示“没有”,如0℃是一个确定的温度,海拔0表示海平面的平均高度。 (4)在同一问题中,分别用正数和负数表示的量具有的意义。 (5)对于正数与负数,不能简单理解为带“+”就是正数,带“-”的就是负数,如-a,当a=0时,-a=,当a表示负数时-a是,只有当a是正数时-a才是。 2、有理数的定义 、、统称为整数。如:-2,101,0,-10.正分数和负分数统称为, 如:1.2,0.3, 2 5 -, 22 7 ,-3.1。如:-1,0.003,0, 6 7 -, 1 3 ,-7.9,32。整数和 分数统称有理数。有理数也可以分为正数、零、负数,正数又分为、。 3、有理数分类

有理数知识总结及经典例题

有理数 一、学习目标: ● 理解正负数的意义,掌握有理数的概念和分类; ● 理解并会用有理数的加、减、乘、除和乘方五种运算法则进行有理数的运算; ● 通过熟练运用法则进行计算的同时,能根据各种运算定律进行简便运算; ● 通过本章的学习,还要学会借助数轴来理解绝对值,有理数比较大小等相关知识。 二、重点难点: ● 有理数的相关概念,如:绝对值、相反数、有效数字、科学记数法等,有理数的运算; ● 有理数运算法则尤其是加法法则的理解;有理数运算的准确性和如何选择简便方法进行简便运 算。 三、学习策略: ● 先通过知识要点的小结与典型例题练习,然后进行检测,找出漏洞,再进行针对性练习,从而达 到内容系统化和应用的灵活性。 四、知识框架: 五、知识梳理 1、知识点一:有理数的概念 (一)有理数: (1)整数与分数统称__________________ 按定义分类: _______________???????????????????? _ _ _ _ _ _ _ _ _有理数 _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 按符号分类: __________??????????????? _ _ _ _ _ _ _ _有理数零 _ _ _ _ _ _ _ _

注:①正数和零统称为_______________;②负数和零统称为_______________③正整数和零统称为_______________;④负整数和零统称为_______________. (2)认识正数与负数: ①正数:像1,1.1,17 ,2008等大于_______________的数,叫做_______________. 5 ,-2008等在正数前面加上“-”(读作负)号的数,叫__________注意:_________ ②负数:像-1,-1.1,-17 5 都大于零,___________都小于零.“0”即不是_________,也不是__________. (3)用正数、负数表示相反意义的量: 如果用正数表示某种意义的量,那么负数表示其___________意义的量,如果负数表示某种意义的量,则正数表示其___________意义的量.如:若-5米表示向东走5米,则+3米表示向____________走3米;若+6米表示上升6米,则-2米表示____________;+7C表示零上7C,-7C则表示____________ . (4)有理数“0”的作用: 作用举例 表示数的性质0是自然数、是有理数、是整数 3个苹果用+3表示,没有苹果用0表 表示没有 示 表示某种状态00C表示冰点 表示正数与负数的 0非正非负,是一个中性数 界点 (二)数轴 (1)概念:规定了______________ 、______________和______________的直线 注:①______________、______________、______________称为数轴的三要素,三者缺一不可. ②单位长度和长度单位是两个不同的概念,前者指所取度量单位的,后者指所取度量单位的,即是一条人为规定的代表“1’的线段,这条线段,按实际情况来规定,同一数轴上的单位长度一旦确定,则不能再改变. (2)数轴的画法及常见错误分析 ①画一条水平的______________; ②在这条直线上适当位置取一实心点作为______________: ③确定向右的方向为______________,用______________表示; ④选取适当的长度作单位长度,用细短线画出,并对应标注各数,同时要注意同一数轴的要一致.

2.有理数的概念及分类

有理数的有关概念和分类 知识要点 1、一个整数a 和一个非零整数b 的比是有理数(rational number ),例如:12,-53 ,155 ,实际上所有的整数都可以写成分数的形式. 2、有理数分类,有理数可以按形式以及正负分类: 3.数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴。数轴上右边的数总比左边的数大。数轴上的点不都代表有理数 4. 相反数:只有符号不同的两个数叫相反数。0的相反数是0。 判断互为相反数的两种方法:①从式子上看,若0a b +=,则a b 与互为相反数;②从直观上看a a -与是互为相反数。 一、夯实基础 (一)选择题 1.下列表示的数轴中,正确的是( ) A . B . C . D . 2.有理数a 、b 、c 在数轴上所对应的点的位置如图所示,下列结论正确的是 ( ) A .b >c >0>a B .a >b >c >0 C .b >0>a >c D .a >c >b >0 3.如图,A 、B 、C 、D 、E 为某未标出原点的数轴上的五个点,且AB =BC =CD =DE ,则点D 所表示的数是( ) A .10 B .9 C .6 D .0 4. 下 列 结 论 正确 的 有 ( ) ①任何有理数都有相反数;②符号相反的两个数互为相反数; ③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等; ④若有理数a ,b 互为相反数,则它们一定异号. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 5.若a <-1,则a ,-a ,1a ,-1 a 的大小关系是( ) A . B . C . D . 6. 点A 在数轴上表示+2,将点A 沿数轴向左平移3个单位到点B ,则点B 所示的有理数是( ) A .3 B .-1 C .5 D .-1或3 7. 若m +n =0,n +p =0,且m -q =0,则( ) A .p 与q 相等 B .m 与p 互为相反数 C .m 与n 相等 D .n 与q 相等 8. 已知两个有理数a ,b ,如果ab <0,且a +b <0,那么( ). A .a >0,b >0 B .a <0,b >0 C .a ,b 异号 D .a ,b 异号,且负数的绝对值较大 9. 一个动点M 从数轴上距离原点4个单位长度的位置向右运动2s,到达点A 后立即返回,运动7s 到达点B,若动点M 运动的速度为每秒2个单位长度,则此时点B 在数轴上所表示的数是( ) ??? ? ?????????? ???负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0???? ?? ???????? ?负分数负整数负有理数正分数正整数 正有理数有理数0

我国现行三十三个职称系列分类及名称

我国现行三十三个职称系列分类及名称 我国现行三十三个职称系列【转】 (2009-10-30 09:33:36) (1)新闻专业人员职务:分设记者职务、编辑职务。记者职务设高级记者、主任记者、记者、助理记者;编辑职务设高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。(2)高等学校教师职务:设教授、副教授、讲师、助教。 专业技术职务从教受到助教一共分13级 (3)自然科学研究人员职务:设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (4)广播电视播音专业职务:设播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员。 (5)农业技术人员职务:设高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员。 (6)卫生技术职务:分为医、药、护、技四类: A、医疗、预防、保健人员:设主任医师、副主任医师、主治(主管)医师、医师、医士; B、中药、西药人员:设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士; C、护理人员:设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士; D、其他卫生技术人员:设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。 (7)档案管理专业职务:设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (8)文物博物专业职务:设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、文博管理员。 (9)出版专业人员职务:分设编辑、技术编辑、校对职务。 A、编辑职务(含美术编辑):设编审、副编审、编辑、助理编辑; B、技术编辑职务:设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员; C、校对职务:设一级校对、二级校对、三级校对。 (10)翻译专业职务:设译审、副译审、翻译、助理翻译。 (11)艺术专业职务:设编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计,以及各类专业美术创作人员的职务,(艺术等级)定为一级、二级、三级、四级;舞台技术职务定为主任舞台技师、舞台技师、舞台技术员,分别与艺术专业的二、三、四级相对应。 (12)统计专业职务:设高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。 (13)图书、资料专业职务:设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。

初一数学通用有理数的定义及其分类练习题

初一数学通用有理数的定义及其分类练习题 (答题时间:60分钟) 一、选择题。 1、在-1、0、1、2这四个数中,既不是正数也不是负数的是() A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 2、小明的爸爸开的小店昨日获利120元,在每日收支账本上写了“120元”,今天小店亏了20元,他应记作() A. 20元 B. -20元 C. -20 D. 100元 3、如果+10%表示“增加10%”,那么“减少8%”可以记作() A. -18% B. -8% C. +2% D. +8% 4、某工厂计划每月生产800吨产品,二月份生产了750吨,那么它超额完成() A. -50吨 B. -750吨 C. 50吨 D. 750吨 5、下列说法正确的是() A. “黑色”和“红色”是具有相反意义的量 B. “快”和“慢”是具有相反意义的量 C. “向北4.5米”和“向南4.5米”是具有相反意义的量 D. “+15米”表示向东走了15米 *6、下面关于“0”的叙述正确的有() (1)是整数,也是有理数;(2)不是正数,也不是负数;(3)不是整数,是有理数;(4)是整数,不是自然数。 A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个 *7、下列说法正确的个数有() (1)0是整数;(2)-113是负分数;(3)3.2不是正数;(4)自然数一定是正数;(5)负分数一定是负有理数。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 **8、某项科学研究,以45分钟为1个时间单位,并记每天上午10时为0,10时以前为负,10时以后为正,如9∶15记为-1,10∶45记为1等。则上午7∶45应记为() A. 3 B. -3 C. -2.5 D. -7.45 二、填空题。 9、小明的姐姐在银行工作,她把存入4万元记做+4万元,那么支取 2.5万元应记做__________,-3万元表示:__________。 10、一种零件的长在图纸上标示为:20±0.01(单位:mm),表示这种零件的长应是20mm,加工要求最大不超过__________,最小不小于__________。 11、在有理数:-1,2.5,0,1,112,-15中,整数有__________。 **12、下列语句:①所有整数都是正数;②所有正数都是整数;③奇数都是正数;④分数是有理数;⑤在有理数中,不是负数就是正数;⑥非正整数是零和负整数。其中正确的语句是__________,不正确的语句是__________。(只写序号) 三、计算题。 13、说明下列每句话的实际意义。 (1)支出-50元;(2)向西走-100米; (3)成本增加-10%;(4)温度上升-8℃;

2013中考全国100份试卷分类汇编 有理数的概念

2013中考全国100份试卷分类汇编 有理数的概念 1、(德阳市2013年)一5的绝对值是 A. 5 B. 15 C. -1 5 D. -5 答案:A 解析:-5的绝对值是它的相反数,所以,选A 。 2、(2013达州)-2013的绝对值是( ) A .2013 B .-2013 C .±2013 D .12013 - 答案:A 解析:负数的绝对值是它的相反数,故选A 。 3、(绵阳市2013 C ) A B C . D . [解析]考查相反数,前面加个负号即可,故选 C 。 4、(2013陕西)下列四个数中最小的数是( ) A .2- B .0 C .3 1 - D .5 考点:此题一般考查的内容简单,有相反数、倒数、绝对值、具有相反意义的量的表示及正负数的概念等简单的知识点,本题考查简单的数的比较大小。 解析:引入正负数时了解正数大于0,负数小于0,正数大于一切负数,两个负数比较大小:绝对值大的反而小,此题故选A .

7、(2013山西,1,2分)计算2×(-3)的结果是()A.6 B.-6 C.-1 D.5 【答案】B 【解析】异号相乘,得负,所以选B。 8、(2013?新疆)﹣1 5 的绝对值是() A、-1 5 B、-5 C、5 D、 1 5 9、(2013成都市)2的相反数是() A.2 B.-2 C.1 2 D. 1 - 2 答案:B 解析:2的相反数为-2,较简单。 10、(2013?曲靖)某地某天的最高气温是8℃,最低气温是﹣2℃,则该地这一天的温差是 11、(2013年临沂)2 的绝对值是

(A )2.(B )2-. (C )12. (D )12 -. 答案:A 解析:负数的绝对值是它的相反数,故选A 。 12、(2013年江西省)-1的倒数是( ). A .1 B .-1 C .±1 D .0 【答案】 B . 【考点解剖】 本题考查了实数的运算性质,要知道什么是倒数. 【解题思路】 根据倒数的定义,求一个数的倒数,就是用1除以这个数,所以-1的倒数为1(1)1÷-=-,选B. 【解答过程】 ∵1(1)1÷-=-,∴选B . 【方法规律】 根据定义直接计算. 【关键词】 实数 倒数 13、(2013年南京)计算12-7?(-4)+8÷(-2)的结果是 (A) -24 (B) -20 (C) 6 (D) 36 答案:D 解析:原式=12+28-4=36,选D 。 14、(2013年武汉)下列各数中,最大的是( ) A .-3 B .0 C .1 D .2 答案:D 解析:0大于负数,正数大于0,也大于负数,所以,2最大,选D 。 15、(2013四川南充,2,3分)0.49的算术平方根的相反数是 ( ) A.0.7 B. -0.7 C.7.0± D. 0 答案:B 解析.0.49的算术平方根为0.7,又0.7的相反数为-0.7,所以,选B 。 16、(2013四川南充,1,3分)计算-2+3的结果是 ( ) A.-5 B. 1 C.-1 D. 5 答案:B 解析:本题考查实数的运算,-2+3=1。 17、(2013凉山州)﹣2是2的( )

有理数知识点清单及易错题

期末复习有理数易错题专项复习 一、 知识点复习 1、有理数的定义:________和________统称为有理数。 2、有理数的分类:按照符号分类,可以分为________、________和________;按照定义分类,可以分为________和________:整数分为________、________和________;分数分为________和________。 3、数轴的定义:规定了________、________和________的________叫数轴。 4、数轴的三要素:数轴的三要素是指________、________和________,缺一不可。 5、用数轴比较有理数的大小:在数轴上,________的点表示的数总比________的点表示的数大。 6、绝对值的定义:数轴上____________与________的________,叫做这个数的绝对值。 7、绝对值的表示方法如下:2-的绝对值是2,记作________;3的绝对值是3,记作________;0的绝对值是________。 8、相反数的定义:__________、__________的两个数互为相反数,其中一个数是另一个数的________。 9、表示一个数的相反数就是在这个数的前面添一个________号,如 2的相反数可表示为________,3 2 - 的相反数可表示为________。 10、有理数加法法则: ①同号两数相加,取________的符号,并把________相加; ②异号两数相加,________相等时,和为________;绝对值不等时,取__________符号,并用________________。 ③一个数与0相加,________。 11、有理数减法法则:减去一个数,等于____________。 12、有理数加法运算律:加法交换律:=+b a ________;加法结合律:=++c b a )(________。 13、有理数乘法法则:两数相乘,同号________,异号________,并把________相乘;任何数与0相乘都得________。 14、多个非零的有理数相乘,积的符号是由________的个数决定的:当________的个数是奇数个时,积为________;当________的个数为偶数个时,积为________。 15、有理数除法法则:除以一个数,等于________________。 16、乘方的定义:________________的运算叫做乘方。 17、对于式子n a ,________是指数,________是底数,________是幂,它表示的意义是________________。 18、乘方的符号法则:正数的________次幂都是正数;负数的________次幂是负数,负数的________次幂是正数。 19、科学记数法的定义:把一个大于10的数记成a ?n 10的形式,其中a 的范围是________,n 是______,这样的记数法叫做科学记数法。科学计数法中,10的指数等于原数的整数位数减去_______。 20、有理数混合运算的顺序:先________,再________,最后________;若有括号,先________________。同级运算应该________依次计算;对于多重括号应该遵循________依次去括号。 二、选择 1.下列说法正确的是( ) A .有理数就是正有理数和负有理数的统称 B .最小的有理数是0 C .有理数都可以在数轴上找到一个表示它的点 D .整数不能写成分数形式 2.温度上升3-度后,又下降2度实际上就是( ) A .上升1度 B .上升5 度 C .下降1 度 D .下降5度 3.下列说法错误的个数有( )个。 ①任何正整数都可以看做是由若干个“1”组成的。 ②正数、零和负数组成了全体有理数。③如果收入增加300元记作300+元,那么“500-元”表示的意义是支出减少500元。④任意一个自然数 m 加上正整数n 等于m 进行n 次加1运算。 A.4 B. 3 C.2 D.1 4.下列说法正确的是( ) A .没有最大的正数,却有最大的负数 B .数轴上离原点越远,表示数越大 C .0大于一切非负数 D .在原点左边离原点越远,数就越小 5.下列说法正确的个数是( ) ①一个数的绝对值的相反数一定是负数;②正数和零的绝对值都等于它本身;③只有负数的绝对值是它的相反数;④互为相反数的两个数的绝对值一定相等;⑤任何一个有理数一定不大于它的绝对值。 A .5个 B .4个 C .3个 D .2个 6.下列说法中:①a -一定是负数;② a -一定是正数;③倒 数等它本身的数是±1;④绝对值等于它本身的数是1。其中正确的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 7.如果b a ,都代表有理数,并且0=+b a ,那么( ) A .b a ,都是0 B .b a ,两个数至少有一个为0 C .b a ,互为相反数 D .b a ,互为倒数 8.a 代表有理数,那么a 和a -的大小关系是( ) A .a 大于a - B .a 小于a - C .a 大于a -或a 小于a - D .a 不一定大于a - 9.如果b a ,互为相反数,那么下面结论中不一定正确的是( ) A .0=+b a B . 1-=b a C .2a ab -= D .b a = 10.若a a -=-22,则数a 在数轴上的对应点在( ) A .表示数2的点的左侧 B .表示数2的点的右侧 C .表示数2的点或表示数2的点的左侧 D .表示数2的点或表示数2的点的右侧 11.下列说法正确的是( ) A .两数的和大于每一个加数 B .两个数的和为负数,则这两个数都是负数 C .两个数的和为0,则两个数都是0 D .两个数互为相反数,则这两个数的和为0 12.算式53--不能读作( ) A .3-与5的差 B .3-与5-的和 C .3-与5-的差 D .3-减去5 13.几个有理数相乘,若负因数的个数为奇数个,则积为( ) A .正数 B .负数 C .非正数 D .非负数 14.一个有理数和它的相反数相乘,积为( ) A .正数 B .负数 C .正数或0 D .负数或0 15.一个非零的有理数与它的相反数的商是( ) A .-1 B .1 C .0 D .无法确定 16.两个不为零的有理数相除,如果交换被除数与除数的位置, 它们的商不变,那么这两个数( ) A .一定相等 B .一定互为倒数 C .一定互为相反数 D .相等或互为相反数 17.一个有理数的平方是正数,则这个数的立方是( ) A .正数 B .负数 C .正数或负数 D .奇数 18.若a 是负数,则下列各式不正确的是( ) A .22)(a a -= B .2 2a a = C .33 )(a a -= D .)(33a a --= 19.n 为正整数时,n )1(- +1 ) 1(+-n 的值是( ) A .2 B .-2 C .0 D .不能确定

有理数概念整理

有理数概念整理 一、 有理数的意义 1、 正数和负数 知识点1正数和负数的概念 (1) 在正数前面加“-”的数,叫做负数。负数比0小。 (2) 零即不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界。 (2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。例如:-a 一定是负数吗?答案是不一定。 知识点2 有理数的有关概念 有理数:整数和分数统称为有理数。 知识点3 有理数的分类 (1) 按整数、分数的关系分类:(2)按正数、负数与0的关系分类: ?????????????????正整数整数0负整数有理数正分数分数负分数 ??????????????? 正整数 正有理数正分数有理数0负整数负有理数负分数 注 通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数(也 叫做自然数),负整数和0统称为非正整数。 2、 数轴 知识点1 数轴的概:规定了原点、正方向和单位长度的直线 数轴有三要素——原点、正方向、单位长度 知识点2数轴上的点与有理数的关系 所有的有理数都可以用数轴上的点表示。正有理数可以用原点右边的点表示,负有理数可以用原点左边的点表示,零用原点表示。 知识点3 利用数轴比较有理数的大小 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。正数都大于0;负数都小于0;正数大于一切负数。 3、相反数 知识点1 相反数的概念:只有符号不同的两个数,0的相反数是0。 知识点2 相反数的关系若a 、b 互为相反数则a+b=0 4、绝对值 知识点1 绝对值的概念:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离,数a 的绝对值记作“a ” 绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。即 , 0) 00, (0) 0-(0) a a a a a a a a a a a >?≥?? ===??≤??

有理数的概念--教案+例题+习题

有理数的概念 一、目标认知 学习目标: 了解正数、负数、有理数的概念,会用正数和负数表示相反意义的量。掌握一个数的相反数的求法和性质,学习使用数轴,借助数轴理解相反数的几何意义,会借助数轴比较有理数的大小。掌握一个数的绝对值的求法和性质,进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义。 重点: 有理数的概念及其分类,相反数的概念及求法,绝对值的概念及求法,数轴的概念及应用;有理数比较大小 难点: 绝对值的概念及求法,尤其是用字母表示的时候的意义。运用数轴理解绝对值的几何意义。有理数比较大小的方法的掌握。 二、知识要点梳理 知识点一:负数的引入 要点诠释: 正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些有相反意义的量:收入200元和支出100元、零上6℃和零下6℃等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。 知识点二:正数和负数的概念 要点诠释: (1)像3、1.5、、584等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大。 (2)像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”(读作负)号的数,叫做负数。负数比0小。 (3)零既不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界。 注意: (1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”(读作正)号, 例如:3、1.5、也可以写作+3、+1.5、+。 (2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。 例如:-a一定是负数吗?答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数, 若a表示的是正数,则-a是负数;若a表示的是0,则-a仍是0; 当a表示负数时,-a就不是负数了(此时-a是正数)。

有理数的概念知识点归纳及练习题

有理数的概念知识梳理 有理数的概念一、目标认知学习目标: 了解正数、负数、有理数的概念,会用正数和负数表示相反意义的量。掌握一个数的相反数的求法和性质,学习使用数轴,借助数轴理解相反数的几何意义,会借助数轴比较有理数的大小。掌握一个数的绝对值的求法和性质,进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义。 重点: 有理数的概念及其分类,相反数的概念及求法,绝对值的概念及求法,数轴的概念及应用;有理数比较大小 难点:绝对值的概念及求法,尤其是用字母表示的时候的意义。运用数轴理解绝对值的几何意义。有理数比较大小的方法的掌握。 二、知识要点梳理 知识点一:负数的引入 要点诠释: 正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些有相反意义的量:收入200元和支出100元、零上6℃和零下6℃等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。 知识点二:正数和负数的概念 要点诠释: (1)像3、1.5、、584等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大。 (2)像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”(读作负)号的数,叫做负数。负数比0小。(3)零既不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界。 注意: (1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”(读作正)号, 例如:3、1.5、也可以写作+3、+1.5、+。 (2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。 例如:-a一定是负数吗?答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数, 若a表示的是正数,则-a是负数;若a表示的是0,则-a仍是0; 当a表示负数时,-a就不是负数了(此时-a是正数)。 知识点三:有理数的有关概念 要点诠释: 1、有理数:整数和分数统称为有理数。 注:(1)有时为了研究的需要,整数也可以看作是分母为1的数,这时的分数包括整数。 但是本节中的分数不包括分母是1的分数。 (2)因为分数与有限小数和无限循环小数可以互化,上述小数都可以用分数来表示,所以我们把有限小数和无限循环小数都看作分数。 (3)“0”即不是正数,也不是负数,但“0”是整数。 2、整数包括正整数、零、负整数。例如:1、2、 3、0、-1、-2、-3等等。 3、分数包括正分数和负分数,例如:、、0.6、-、-、-0.6等等。 知识点四:有理数的分类 要点诠释: 1、按整数、分数的关系分类: 2、按正数、负数与0的关系分类: 注:通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数(也叫做自然数),负整数和0统称为非正整数。如果用字母表示数,则a>0表明a是正数;a<0表明a是负数;a 0表明a是非负数;a 0表明a是非正数。 知识点五:数轴的概念 要点诠释: 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴

职称专业分类表

1.职称的含义 职称,也称专业技术资格,是对技术人员专业岗位职务的称呼。职称是对专业技术人员能力的承认,反映一个人的专业技术或学术水平的等级。 2.专业划分 一、农牧业:农艺师、畜牧师、兽医师 二、医药工程:医学、药品、医疗器械、制药机械、药用包装 三、水产工程:加工、监测、营销、管理、开发、生产 四、建筑工程:建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等 五、计算工程:计量工程师、质量工程师 六、交通运输工程:道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程 七、林业工程:土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持 八、轻工工程:食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业 九、冶金工程:热处理 十、石油化工工程:勘测(勘查)、深加工、化工 十一、电力工程:热能与动能工程 十二、测绘工程:测绘、矿山、地质 十三、机械工程:机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理、机械制造、机械机电 十四、电子信息工程:电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料 十五、建材工程:水泥、玻璃、陶瓷、建筑材料、环保 十六、地质勘察工程:地质勘察 十七、广播电视工程:广播电视 十八、纺织工程:工纺织 十九、环境保护工程:环境工程、环境化学、环境生物、环境监测 二十、海关:关务监督、关税监督 二十一、经济类:会计经济统计经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。(一般将会计单独作为一个类别) 全国专业技术资格分类一览表及职称评审条件 一、全国专业技术资格分类一览表

有理数总复习专题

有理数复习 1 有理数 知识框架: 有理数的定义:________和________统称为有理数。 有理数的分类:按照符号分类,可以分为________、________和________;按照定义分类,可以分为________和________:整数分为________、________和________;分数分为________和________。 典型例题: 例1:判断对错 ①任何正整数都可以看做是由若干个“1”组成的。 ( ) ②正数、零和负数组成了全体有理数。 ( ) ③如果收入增加300元记作300+元,那么“500-元”表示的意义是支出500元。 ( ) ④任意一个自然数m 加上正整数n 等于m 进行n 次加1运算。 ( ) 例2:下列说法正确的是( ) A .有理数就是正有理数和负有理数的统称 B .最小的有理数是0 C .有理数都可以在数轴上找到一个表示它的点 D .整数不能写成分数形式 例3:把下列各数填在相应的集合内。 7,3 2 2 ,5-,3.0-,81,0,21-,6.8,431-,151,32-,38 正数集合{ };负数集合{ };正整数集合{ }; 整数集合{ };负整数集合{ };分数集合{ }。 例4:温度上升3-度后,又下降2度实际上就是( ) A .上升1度 B .上升5 度 C .下降1 度 D .下降5度 例5:一次数学测试,杨老师用如下方法统计成绩:凡是得分为100分的记作10+分,得分为87分的记作3-分。李刚在这次测试中得84分,应记作多少分?周亮的成绩记作9+分,他在这次测试中得了多少分? 拓展延伸: 已知3个互不相等的有理数可以写为0、a 、b ,也可以写为1、a b 、b a +,且b a >。求a 、b 的值。 2 数轴

北师大版七年级数学上有理数分类复习题

有理数复习 知识点1:有理数的基本概念(有理数 数轴 相反数 绝对值) 有理数:按定义整数与分数统称有理数. ()????????????????????正整数自然数整数零有理数按定义分类负整数正分数分数负分数 ()()????????? ?????? 正整数正有理数正分数有理数按符号分类零零既不是正数,也不是负数负整数负有理数负分数 注:⑴正数和零统称为非负数;⑵负数和零统称为非正数; ⑶正整数和零统称为非负整数;⑷负整数和零统称为非正整数. 板块一、基本概念 例题讲解 1、选择下面是关于0的一些说法,其中正确说法的个数是( ) ①0既不是正数也不是负数;②0是最小的自然数;③0是最小的正数;④0是最小的非负数;⑤0既不是奇数也不是偶数. A.0 B.1 C.2 D.3 2、下面关于有理数的说确的是( ). A .有理数可分为正有理数和负有理数两大类. B. 正整数集合与负整数集合合在一起就构成整数集合 C. 整数和分数统称为有理数 D. 正数、负数和零的统称为有理数 板块二、数轴、相反数、倒数、绝对值 3、a 和b 是满足ab ≠0的有理数,现有四个命题:( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 ①224a b -+的相反数是224 a b -+;②a b -的相反数是a 的相反数与b 的相反数的差; ③ab 的相反数是a 的相反数和b 的相反数的乘积;④ab 的倒数是a 的倒数和b 的倒数的乘积.其中真命题有 4、一个数的绝对值大于它本身,那么这个数是( )A 、正有理数 B 、负有理数 C 、零 D 、不可能 5、数轴上离开原点2个单位长度的点表示的数是____________; 6、有理数-3,0,20,-1.25,1.75,-∣-12∣,-(-5)中,正整数有________个,非负数有______个; 7、绝对值最小的有理数是________;绝对值等于3的数是______; 绝对值等于本身的数是_______;绝对值等于相反数的数是_________数;一个数的绝对值一定是________数。 8、-2.5的相反数是________,绝对值是________,倒数是________。 9、平方是它本身的数是 ;倒数是它本身的数是 ; 相反数是它本身的数是 ;立方是它本身的数是 。 绝对值小于4的所有整数的和是________; 绝对值大于2且小于5的所有负整数的和是________。 10、在数轴上任取一条长度为1 19999 的线段,则此线段在这条数轴上最多能盖住的整数点的个数为 知识点2:比较大小 比较大小的主要方法: ① 代数法:正数大于非正数,零大于负数,对于两个负数,绝对值大的反而小. ② 数轴法:数轴右边的数比左边的数大. ③ 作差法:0a b a b ->?>,0a b a b -=?=,0a b a b -,0b >,1a a b b >?>,1a a b b =?=,1a a b b

有理数的基本概念和分类

有理数的基本概念和分类 一.选择题(共12小题) 1.(2016春?上海校级月考)下列各数中,整数的个数是﹣11,0,0.5,,﹣7() A.2个B.3个C.4个D.5个 2.(2016春?文昌校级月考)下列说法: ①﹣2.5既是负数、分数,也是有理数; ②﹣22既是负数、整数,也是自然数; ③0既不是正数,也不是负数,但是整数; ④0是非负数. 其中正确的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 3.(2015秋?利川市期末)下列说法中正确的是() A.有理数分为正数和负数 B.有理数都有相反数 C.有理数的绝对值都是正数D.﹣a表示负数 4.(2015秋?榆社县期末)下列说法正确的有() ①0是最小的正数; ②任意一个正数,前面加上一个“﹣”号,就是一个负数; ③大于0的数是正数; ④字母a既是正数,又是负数. A.0个B.1个C.2个D.3个 5.(2015秋?天水期末)若b是有理数,则() A.b一定是正数B.b正数,负数,0均有可能 C.﹣b一定是负数D.b一定是0 6.(2015秋?定陶县期中)下列语句中正确的是() A.正整数、负整数统称为整数 B.正分数、负分数统称为有理数 C.零既可是正整数也可是负分数 D.所有的分数都是有理数 7.(2015秋?东莞校级期中)对于下列各数说法错误的是() 7,,﹣6,0,3.1415,﹣,﹣0.62,﹣11. A.整数4个 B.分数4个 C.负数5个 D.有理数8个 8.(2015秋?东阿县期中)下列说法中错误有() ①﹣是负分数 ②1.5不是整数 ③非负有理数不包括0 ④整数和分数统称为有理数 ⑤0是最小的有理数 ⑥﹣1是最小的负整数. A.1个B.2个C.3个D.4个

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