如何建立和谐的亲子关系(word文档良心出品)
如何建立和谐的亲子关系
所谓“亲子关系”，是指父母亲和子女之间的关系。亲子关系，不仅仅是一个简单的“养”字，更重要的在于“培”。即不光使其长大，还要使之成材。在子女教育中，孩子的“逆反心理” 是一个很大的障碍。许多父母都有一样的苦恼。当孩子一天天长大，父母与子女之间却越来越难以沟通。做父母的往往并不知道问题出在哪里。在绝大多数家庭里，亲子关系比较融洽的阶段是在孩子出生后到孩子上小学前。在这个阶段里，孩子没有学习任务。当孩子上了学，在学习上陆续出现问题后，亲子之间的关系也就会出现一些麻烦了。其表现是：孩子认为家长不懂他们的心；家长认为孩子不理解父母。在孩子学习这件事上，孩子和家长不能很好地沟通，经常发生一些摩擦和不愉快。这样不但影响亲子关系的发展，也给孩子的情感与学习造成非常大的负面影响，还会使孩子和家长长期陷入痛苦之中。请大家来讨论一下，如何建立和谐的亲子关系，将你宝贵的经验来和大家分享。参考资料
亦师亦友建和谐亲子关系
鄂高柯宏
目前我较幸运——与孩子正处在较容易沟通，关系比较融洽的黄金段——家里的小小子刚
5 岁。但我并未盲目乐观，因为教育--- 它实在是个难题。工作中与我交道的多为十
七、八、九的大小子、大闺女，我与他们亦师生，亦朋友，关系融洽，他们很多不与父母沟通的，能与我交流。家教、学校教育，总有相通的吧，于是，我把学校那一套搬家里来，效果还不错。
、放下身段，平等交往；常说对不起，分享快乐事——与孩子做朋友。
（与儿子在家。）“步步，妈妈画不倒房子的栅栏了。”没等儿子反应过来，赶紧补充一句：“对不起，妈妈打扰你看动画片了。”“没关系，我等下来帮你。”儿子抬起头，表示理解。几分钟后，儿子跑到桌前来，“妈妈你画画呀？” 很快，儿子加入涂鸦起来。
我跟儿子做了一个“平等交易”，每晚睡前都交换当日发生的开心事。开始都是由我先说，慢慢引导儿子告诉我他在幼儿园发生的事，后来，一到睡觉时间，他就主动倾诉起来。久而久之，我在平等的交谈中，除了知道他每天发生的事，还知道了他的感受和想法。试问，如果我不是跟儿子交朋友，他又怎么会把自己的真正想法如此详细地告诉我呢？二、继续学习，不断充实——做孩子的好老师。
儿子可算是我的半个“老师”。他进幼儿园后经常回家表演诗朗诵，还严肃地
指出我的普通话说得不标准。为了不被儿子嘲笑，我就一丝不苟地按照儿童读
物上的拼音进行强化练习。随着儿子背诵的诗歌不断增多，我的普通话也越来 越标准了。如果说学习普通话是被迫练习，懂得发散性思维想问题则是主动学 习了。四五岁的孩子特别爱发问，而且他们的问题都让成人很难回答得圆满， 我回答时既不能蒙，又要用他听得懂的词汇，而且每次回答的答案你得记清楚, 因为他随时会用你说过的话“教”你。
友一一体现平等；师一一包含共同学习。因为有了孩子的带动，促进家长的成 长；孩子带来的新信息，也是父母要求不断学习的动力。至于在朋友、师长这 二者关系中，父母如何把握好各个度？我想还要根据孩子的年龄和性格慢慢摸 索，不断调整好自己的角色吧。 家长，请不要吝啬对孩子的赞美 明塘小学冯小燕 赞美其实是一种教育的艺术体现，家长要想演绎好这门艺术，首先要有一双善于发现的眼睛,
随时调整自己看孩子的眼光，多用欣赏的眼光和赞许的语气和孩子交流沟通。
要知道所有正 常孩子的天性都是希望能够得到家长赞许眼光的， 长应该用欣赏的眼光看待孩子，每每发现孩子的闪光点时要及时给予表扬。俗语说:
子就是夸奖出来的”。
且要有针对性的赞美，让孩子明白什么地方做的好，让他们懂得是努力后才取得了成功的道 理。如果家长能够经常性地多表扬孩子， 自然会激发孩子们的表现欲望， 自然会增强他们学 习的积极性，自然会帮助他们树立起学习的自信心， 自然会让他们有一种不辜负家长期望的
自觉自愿学习的原始动力。比如说， 孩子成绩有进步时， 要及时地加以表扬，而不要用不切 实际的高不可攀的标准来衡量他， 过高的标准对于孩子来说只能是让他的自信心反复受到打
击，让他产生厌学的心理。再比如说，孩子在家帮你做了一件微不足道的家务时, 欣赏的语气表
扬他。
同时，我还要建议家长们用放大镜来找孩子的优点， 尽量多夸奖他们，哪怕有时就是违心的。
反之，只要他们做的不是什么坏事， 只要他们在日常生活和学习中比过去有所进步,
们想在家长面前刻意表现自己的优点， 家长就不要吝啬表扬和赞美之词， 多给予他们一点的 表扬，多肯定他们的表现，多用溢于言表的赞美之辞，对于孩子的成长绝对是会有无限正面 作用的。
做合格家长建和谐亲子关系
鄂州中专罗莉杜澄清
都想成为家长引以为豪的孩子， 因此，家
好孩 及时的赞美会让孩子很快获得积极的情感体验, 而这种体验能更好地促进下一步的努力。 而 你可以用 只要他
学校、家庭、社会是孩子成长的环境。每个孩子的成长都包含着家长、老师和他本人的心血。
而家庭是孩子成长的第一摇篮，家庭环境是否和谐关系到孩子能否养成健全的人格以及家庭成员的生活质量和生活目标的实现，那么如何构建和谐的家庭之音？笔者以为作为家长可从以下五点做些尝试:
、尊重孩子的独立人格
亲子关系是影响孩子发展至关重要的因素，孩子不仅需要家长的关爱和呵护，更需要家长的
理解与尊重，但有些家长望子成龙，望女成凤心切，一味向孩子灌输知识，强迫孩子学习, 四.要了解孩子的需要，给予关爱与宽容
经常我们做家长的老是对孩子这样说话， 你听着……”，你给我……”，我希望你……”
语气沉重地与泰山压顶一般，孩子的压力之巨大， 也足见一般。其实家长这样说话，缺乏了 亲情， 关爱和宽容， 有的只是无尽的要求。孩子本身有可能存在的积极向上的精神，被我们 家长沉重的语气压没了。 所以孩子的失败也就成了自然的事。 其实孩子的失败不完全在于孩 子本身， 家长应多找一下自身原因。 尽管你望子成龙心情急切， 但由于不了解孩子的内心感
受和需要， 从而摧残了孩子的心灵， 也毁坏了孩子的前程， 家长寄予孩子的希望也就破灭了。
缺点， 有自己弱项， 如果不能了解孩子的内心世界，而一味的用沉重的口气与孩子说话，则 只能僵化两代人之间的关系，也使孩子看不到希望，缺少了自信和勇气。
五.平等交流而不是家长一言堂
而不善于和孩子一起游戏的过程中促进孩子身心发展。 做家长的其实应该意识到，孩子具有
独立人格，他并不依附于任何人，也不是任何人未竟事业的替代者。只有具备这样的观念，
我们才可能正确认识我们和孩子之间的关系。 给予他们足够的爱护、关心、 理解和信任，只 有这样，才有利于培养孩子健全的人格，陶冶孩子的情操。
二、引导孩子体验生活
从某种意义上说，人世间的许多罪恶，源于悲观压抑的生活，如果家长整天愁容满面，
把工作中的所有不快乐因素统统带回家， 动不动就大喊大叫， 摔碟子摔碗，歌声不闻，幽默
尽失，亲情不复，欢乐不再，这样的家庭只能培养出忧郁多愁的孩子。至于天天唠唠叨叨，
恨不得把孩子拴在书桌前面， 把孩子每一天的生活都纳入自己设置的轨道， 会让孩子失去自 己设计的能力和主动学习的热情， 渐渐变得僵硬和刻板， 其内在的动力和创造力也会消失殆
尽。事情往往就是这样，你越是严肃，就越不能诱发思维灵感的闪现；越是重视成绩，就越
容易扼杀孩子自由的天性和勃勃生机， 让孩子在与朋友交往中学会与人处世， 在与亲威交往 中懂得人情风俗，在与家长共同操持家务中学会生活自理。 路
径，因为生活本身都是一本大书，
与孩子一起体验生活, 不要把读书当作孩子成长的惟一 让生活充满快乐因子， 是引导孩
子热爱生活，热爱生命的重要途径。 三、摒弃 餐桌教育”
一些家长由于自己工作较忙，平时与孩子接触的时间较少，
间把平时欠缺的教育孩子的时机弥补回来， 于是，一端起饭碗，家长就开始追问孩子的功课,
会自然而然地想利用吃饭时 检查孩子的成绩，数落孩子的过错，没完没了，训得孩子愁眉苦脸，哭哭啼啼，家长还自以
为称职，自以为有效。殊不如，这种 餐桌教育”害处实在太多，它会使孩子情绪低落，它往
往会加深两代人之间的隔阂，让家庭气氛也越来越紧张，其实每天吃饭的时候，一家人应共
同营造一种轻松自如的气氛，大家各谈各的趣事， 有说有笑，在毫无压力的情况之下， 来和
父母探讨，这时候，父母的意见孩子也特别能听得进去，这样，既教育了孩子，又增进了彼
此之间的理解，使亲子关系更加融洽，何乐而不为呢? 所以我们家长应当站在孩子的心情和需要的角度上， 去给孩子提出要求。 我们每个孩子都有
与孩子沟通要注意说话技巧，多倾听孩子的心声，比家长一言堂的说教更加重要。人人 都渴望被理解， 被尊重。 许多时候我们大人对孩子的诉说往往不爱听， 不耐烦，往往孩子还 没有陈述完毕，家长就打断了他，急于下结论甚至批评责备。有时家长想主动与孩子谈话， 往往也采取了命令式的语调， 要求他这么样， 控制他那么样， 这都只能给孩子带来抵触的情 绪，甚至是叛逆。我们在与孩子谈话时， 应当把他们看做是人，把他放在与我们平等的地位 上，是和他说，而不是哄、诱或者是骗，教训等。也有时孩子主动与我们家长谈，诉说自己 的心事烦恼等， 家长更应该耐心的倾听， 同时给他抚慰， 指明方向。由于现在的孩子都是独
生子女， 日常生活中只有父母和他朝暮相处， 所以家长就成了孩子的倾诉对象。 如果他不跟 你诉说，那一定是你有问题。或许是你失掉了他的信任， 得你是他的避风
港。
总之，孩子是家庭的希望，是祖国的未来， 只要我们用爱心和汗水去浇灌，在实际环境中 就一定能弹奏
出优美的和谐之音。 让轻轻的拥抱成为一种习惯
长岭中学 涂林芬
儿子上高中以后，因离家较远，只有放长假才有时间回家。通常，我们会每个月去儿子 的学校看看儿
子， 每次和儿子说再见的时候， 只要我一个手势， 比我还高一些儿子便会笑眯 眯的走过来，让我把他轻轻拥在怀里，他低下头， 让我亲亲他的脸颊， 不在乎旁边有他的同 学以及同学的家长，儿子的表情自然而生动，没有丝毫扭捏。
这情景，总让儿子同学的父母羡慕不已，他们觉得自己和孩子语言上的沟通已经是一件 很难的事情，更
别说和自己已上高中的孩子亲切拥抱了。
儿子的宿舍有电话，我一般保持每一个星期抽一个相对固定的时间给儿子打电话，有时 或许是他不能忍受你的唠叨。 郁闷 在心中，不敞开心扉的孩子，一定是家长造成的。 我们家长应当多找找自身原因， 让孩子觉
候，儿子在电话里和我聊天，一聊就是一个小时左右，儿子的同学也觉得奇怪： 和你妈妈每次可以有这么多话说。 子说再见之前，我都会笑着对儿子说： 我说： 小乖，还忘记了一件事呀。 所以，即使是儿子不在身边的日子， 能感受到
我的关爱一直在他身边。
家长们，轻轻地给孩子一个拥抱吧，在孩子还不会拒绝你的拥抱的时候开始这么做，
并 坚持这样做，用身体语言传达给孩子一种关心和爱，然后用语言告诉孩子： 爸爸妈妈很爱 你！ ”孩子一定会感受到这种温暖如春的亲情。前提是，这种拥抱不仅仅是一种形式，而是 一种发自内心的对孩子的爱和鼓励。
孩子取得好成绩时， 孩子受到挫折时，孩子偶尔犯错时，请适时给孩子一个发自内心的 关爱和拥抱，不管孩子长到多大，请记住，他（她）永远是自己的孩子，父母的怀抱永远是 充满亲情和温暖的。
我以你为荣
长岭中学涂林芬
只要听到有人夸奖儿子，我都会在儿子耳边对儿子说：
儿子也会用同样的语气告诉我： 妈妈，我也以你为荣！ 这是多么美好的时刻，相信很多父母也希望拥有这样温馨融洽的时刻。
和儿子一起进步，是我和儿子共同的约定。 我和儿子一起写文章， 然后给儿子看并真诚 请儿子提出修改意见，儿子认真的看过之后，有时会提出一些看法，有时则不好意思地说：
妈妈，这篇文章以我的水平实在提不出什么修改意见。
”不管儿子有没有给我的文章提意见，
我都会很认真的谢谢儿子。
不放弃学习的父母已经用行动给孩子做了一个好榜样，身教重于言教。
如果我们一味斥责孩子行为习惯不好，
一味埋怨孩子学习态度不够端正， 一味把自己的 孩子的短处和别人的孩子的长处比，
自己霸占着电脑斗地主却训斥孩子不应该玩游戏， 自己 整天逛街、闲聊却教训孩子不好好学习，
自己不思进取、得过且过却要求孩子名列前茅，我 们这样做，孩子怎么会愿意听你唠叨？
当父母以实际行动传递给孩子一个这样的信息： 发展的
新时代。无疑，孩子是愿意听你的意见并采纳你的意见的。
话，不妨试试先改变自己，再改变你认为难以沟通和管教的孩
子。
希望有一天，作为父母的你也会和我一样，听到自己的孩子说： 们为
荣！ ” 隔代教育要有时代气息
吴都中学王道长
隔代亲”是存在于许多家庭的普遍现象。人到老年往往格外疼爱孙辈，可就是这 隔代亲” 正给越来越多的家庭带来困扰。祖辈们由于晚年孤单，身心全部放在孙辈身上。事事包办、 时时呵护，导致教育孩子严不足而宽有余； 甚至在孩子的父母管教孩子时， 不合时宜地插手，
不分原则地偏袒孙辈。 这样做的结果必然导致孩子产生任性自私、
骄横无礼的不良品质， 同 时也让他们失去了锻炼能力的机会，
产生依赖性，变得独立性差、生活自理能力低下， 成了 生活低能儿”。
真佩服你 ”儿子笑笑。儿子的同学当然不知道，每次在电话中和儿 儿子，拥抱一下，再见！
”有时候，儿子先说再见， ”儿子马上会心地说： 当然要拥抱一下，再说再见！
” 我给儿子轻轻的拥抱也在儿子的身边，
相信儿子也一定 儿子，我以你为荣！ ”
父母也在努力学习，努力适应这个不断 如果有些父母不以为然的 爸爸，妈妈，我以你
隔代教育因时代差异、教育观念、表达方式的不同，而出现种种矛盾是正常的。 育
孩子观念不一致就起冲突， 尤其要切记的是，一边父母亲在教训孩子， 着孩子，导致孙辈认为自己找到了靠山而不再愿意去接受父母亲的教育， 是出在这里。 无论如何 隔代抚养”已是当代社会无法回避的国情。 相对于年轻父母来说， 育儿经验和耐心，有着丰富的生活阅历，只要注意更新生活、教育观念和方法，
也可以一举三得，让父母轻松，孩子有长进，老人有所寄托，成为特色教育。心理学专
家指 出，有许多知识层次高、修养良好、人生阅历丰富的老人，他们对孙子、孙女的教育也是非 常成功
的。孩子更容易接受爷爷、奶奶慈祥的爱，老人的充足时间和对孩子的耐心是对父母 的一种弥补。孩子的父母面对现实生活中的种种矛盾应该学会调节，
应该鼓励老人加强对孩 子的教育，并通过沟通与老人相互形成合力，形成更符合时代气息的
隔代教育”教育观， 三代人的和睦关系这本身就是对孩子的一项良好教育， 再学习一些现代化的教育方法，让隔 代教育”成为一种中国特色，实现 三代同赢”的现代化家庭教育模式。
父母暑假亲子三陪”营造充实假期
暑假已经过去一半，对于苏州的家长来说， 暑假不仅是孩子的假期， 也是家长和孩子之间充 分沟通及交流的好时机。家长们通过锻炼、游玩、读书全方位的陪伴，让孩子有个充实开心 的假期。
陪练：亲子锻炼进展快
暑期以来，在苏州各大游泳馆都爆满，特别是早上、傍晚这样的黄金时段。
给孩子报名暑假游泳培训班，既能让孩子掌握了一门生存技能，又锻炼了身体。 我给儿子当陪练。”家住园区东湖大郡的徐女士说。
她帮儿子报了游泳培训班, 无奈之下， 徐女士想出了一个急招， “我请儿子的教练当自己的教练，陪儿子
起学游泳，一方面是督促、鼓励儿子，另一方面自己也可以健身。 ”于是，碧波荡漾的 游泳池里，经常出现了母子两人的身影， 妈妈在这边学自由泳， 儿子在那边和小朋友一起学 闷水、打腿。偶尔，母子间还会相互交流一下。有了妈妈这个陪练在身边，儿子似乎安心了
很多，学习进展很快。
陪读：两代人畅游书海
说，既是放松心情的途径，也有助于对文字的感觉。周先生自己也喜欢读读写写,
不要因为教 另一边祖辈们在护
许多家庭的矛盾就
老人有着较多的
隔代抚养” 很多家长倾向于
“今年暑假, 第一次过去, 小家伙好说歹说下了水，紧张得哇哇大叫。
教练对这个学生很头疼，几次下来
也没有进展。 暑假孩子们都放假，有了充足的时间,
喜欢阅读的孩子可以暂时避开平日里繁重的压力, 情在书海里畅游。在苏州图书馆和书店里,
都有热爱阅读的孩子们的身影。 更难得的是，经
常有家长和孩子一起到书店或者图书馆里, 挑选孩子喜欢的闲书。 周先生的女儿今年高一，成绩也不错。
高中生活紧张而忙碌， 但小周总会抽出点时间看看小
周末就带