人教版小学三年级上册音乐同步练习全套(含答案)
人教版小学三年级上册音乐同步练习全套
(含答案)
目录
1. 单元一：音乐基础知识练
2. 单元二：音高与音程练
3. 单元三：节奏与韵律练
4. 单元四：音乐符号与乐谱练
5. 单元五：音乐欣赏练
6. 单元六：乐器介绍与分类练
单元一：音乐基础知识练
题一
1. 请写出五线谱的五条线和四个间隔的音名。
答案：五条线上的音名分别为E、G、B、D、F，四个间隔的音名分别为F、A、C、E。
2. 音符上的附点表示什么意思？
答案：附点表示音符节奏增加一半。
3. 请列出C大调的音阶所有音名。
答案：C、D、E、F、G、A、B、C。
题二
1. 小节是音乐中的什么单位？
答案：小节是音乐中的基本节拍的组合。
2. 请写出四分之三拍和四分之四拍的节拍形式。
答案：四分之三拍的节拍形式为一个强拍和两个弱拍，四分之四拍的节拍形式为一个强拍和三个弱拍。
3. 什么是音乐的“节奏点”？
答案：音乐的“节奏点”是各个音符开始的时间点。单元二：音高与音程练
（略）
单元三：节奏与韵律练
（略）
单元四：音乐符号与乐谱练
（略）
单元五：音乐欣赏练
（略）
单元六：乐器介绍与分类练
（略）
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人教版三年级上册音乐教案(全册)
人教版三年级上册音乐教案 第一单元快乐的do re mi 第一课时 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。 第二课时 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学过程： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组汇报展示，集体评价。 四、自我评价 五、教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。 第三课时 教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。 教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学过程： 一、跳房子游戏；复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2、听歌曲（教师演唱或录音） 3、师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 三、音乐表演《多来咪》 1、教师讲解《音乐之声》的故事情节
最新部编人教版小学三年级语文上册16--18课同步专练三套(含答案)
最新部编人教版小学三年级语文上册 16《金色的草地 》同步专练（含答案）
时间：60 分钟
满分：100 分
学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________
一、看拼音写汉字。
wán shuǎ
róng máo
jiǎ zhuāng hé lǒng
xiāng xià chuāng qián
shèng kāi
guān chá
二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
盛．开（shèng chéng） 盛．饭（shèng chéng） 朝．阳（zhāo cháo）
朝．上（zhāo cháo） 假．如（jiǎ jià）
假．期（jiǎ jià）
睡觉．（ jiào jué） 觉．悟（ jiào jué）
混．水（ hùn hún）
三、写出下面词语的反义词。
盛开一（ ） 仔细一（ ） 合拢一（ ）
傍晚一（ ） 开心一（ ） 返回一（ ）
假装一（ ） 一本正经一（ ）引人注目一（ ）
四、比一比再组词。
耍(
) 欠(
) 钓(
)
睡(
)
要(
) 人(
) 钩(
)
锤(
)
五、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺
意味。(
)
1 / 22
2．吸引人们注意。(
)
造句：_________________________________________________
六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的 小草
│ 住在
一吹
有趣的 草地
│ 一大片
观察
金色的 时候
│ 使劲
草地
傍晚的 蒲公英
│ 仔细
乡下
七、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的(
)，可以(
)、(
)。花朵
(
)时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵(
)时，金色的花瓣被包
住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的(
)！多么有趣的(
)！从那时起，蒲公英成了我们最
(
)的一种花。它和我们一起(
)，和我们一起(
)。
八、选词填空。
常常
长长
1．小东（
）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（
）的小河。
3．小刚（
）因为起晚了上学迟到。
九、词语仿写。
1、写出含有数字的成语（一本正经）：
2、写出 AABB 式词语（许许多多）：
2 / 22
人教版三年级音乐上册第四单元测试卷含答案
人教版三年级音乐上册第四单元测试卷含 答案 一、听力题 1. 听音，圈出你所听到的单词。 - A. 音乐 B. 画画 C. 吹唢呐 答案：B. 画画 2. 听音，判断句子是否正确。 - 音乐是一门艺术。 答案：正确 3. 听音，选择合适的答案。 - 音乐可以通过（）来表达感情。
1. 画画 2. 跳舞 3. 唱歌 答案：3. 唱歌 4. 听音，画一画你想到的场景。答案：学生个人答案。 二、选择题 1. 音乐老师教了我们（）。 A. 跳舞 B. 做运动 C. 弹琴 答案：C. 弹琴
2. 音乐让我们感到（）。 A. 快乐 B. 难过 C. 累 答案：A. 快乐 3. 音乐可以（）。 A. 让我们开心 B. 让我们生气 C. 让我们疲惫 答案：A. 让我们开心 4. 吹唢呐的音乐让我们想到（）。 A. 大自然
B. 定时器 C. 打雷 答案：A. 大自然 三、判断题 1. 音乐是一门艺术。 答案：正确 2. 画画也是音乐。 答案：错误 3. 音乐可以通过歌曲来传达感情。答案：正确 4. 吹唢呐会发出嘀嗒嘀嗒的声音。
答案：错误 四、填空题 1. 音乐可以唤起我们的（）。答案：情感 2. 吹唢呐需要使用（）。 答案：口腔 3. 弹钢琴需要用到（）。 答案：手指 4. 感受音乐时，我们可以（）。答案：跳舞
五、问答题 1. 请简述你对音乐的理解。 答案：学生个人回答，无标准答案。 2. 你最喜欢的音乐是什么？为什么？ 答案：学生个人回答，无标准答案。 3. 你希望研究哪种乐器？ 答案：学生个人回答，无标准答案。 六、作文题 请你结合自己的实际情况，写一篇《音乐给我带来的快乐》，不少于50字。
部编人教版三年级音乐上册期中测试卷含答案
部编人教版三年级音乐上册期中测试卷含 答案 一、选择题 1. 下列乐谱哪个是旋律乐谱？ A.  B.  C.  答案：B 2. 音乐由哪些要素构成？ A. 音调和节奏 B. 唱歌和跳舞 C. 声音和颜色 答案：A
3. 音符具有什么样的表示？ A. 持续时间和音高 B. 超能力和强大力量 C. 形状和大小 答案：A 4. 哪项不属于音乐的表现手段？ A. 声音 B. 舞台表演 C. 视觉效果 答案：C 5. 音乐可以通过什么方式传播？ A. 唱歌和跳舞
B. 放音乐会和演出 C. 以上都可以 答案：C 二、填空题 1. 音乐的表现手段有_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。答案：声音、节奏、乐谱、舞台表演等。 2. 旋律是由多个_\_\_\_\_\_\_\_\_组成的。 答案：音符。 3. 乐谱是用_\_\_\_\_\_\_\_\_来表示乐曲。 答案：符号。 4. 音符由_\_\_\_\_\_\_\_\_\_和_\_\_\_\_\_\_\_\_组成。 答案：音头、音符头。 三、简答题
1. 什么是节奏？ 答案：节奏是音乐中时间的有序安排，是音乐中有规律的音与音之间的时间关系。 2. 描述下旋律的特点。 答案：旋律是由一段或多段音符按照一定的音高和时间顺序组成的，具有一定的维度和速度。 3. 音乐可以通过哪些方式传达情感？ 答案：音乐可以通过音调、节奏、乐器的演奏方式、歌词等多种方式传达情感，例如悲伤、喜悦、愤怒等。 4. 乐谱上的符号有什么作用？ 答案：乐谱上的符号用来表示音符的持续时间、音高、演奏方式等，帮助演奏者正确地表达音乐。
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题(含答案)
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题（含答案） 金色的草地 一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。 蒲公英(púpū) 玩耍(shuǎsuǎ) 哈欠(qiàn qià) 合拢(lóng lǒng) 二、看拼音，写词语。 1．我在河边guān chá（）地形，准备diào yú（）。2．让孩子尽情地wán shuǎ（），他们可以从中得到许多lè qù（）。 3．我xǐ huān（）shèng kāi（）的pú gōng yīng （）花。 三、给下面的形近字组词。 耍( ) 欠( ) 要( ) 人( ) 钓( ) 睡( ) 钩( ) 锤( ) 四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。 1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。( ) 2．吸引人们注意。( ) 造句：_________________________________________________ 五、按要求写句子。 1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子) _____________________________________________________________________ ___ 2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子) _____________________________________________________________________ ___ 3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子) 绿色的草地像 _____________________________________________________________________ ___。 妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
人教版三年级上册音乐期末考试卷(含听力材料)
人教版三年级上册音乐期末考试卷(含听 力材料) 第一部分：听力测试（共40分） 听音，选择你所听到的单词（10分） 1. （） A. 小提琴 B. 钢琴 C. 吉他 2. （） A. 音乐 B. 唱歌 C. 舞蹈 3. （） A. 节奏 B. 和声 C. 轻音乐 4. （） A. DJ B. 鼓 C. 合奏 5. （） A. 古典音乐 B. 流行音乐 C. 摇滚音乐 听音，选出正确的答句（10分） 6. （） A. 我喜欢弹吉他。 B. 我会跳舞。 C. 我想唱歌。 7. （） A. 我喜欢听音乐。 B. 我喜欢看电影。 C. 我喜欢画画。 8. （） A. 我喜欢轻音乐。 B. 我喜欢摇滚音乐。 C. 我喜欢唱歌。 9. （） A. 鼓是一种乐器。 B. 钢琴是一种乐器。 C. 节奏是一种乐器。
10. （） A. 古典音乐很好听。 B. 流行音乐很好听。 C. 轻音乐很好听。 听音，判断下列图片与听到的描述是否相符（10分） 11. （）图片： 描述：这是一把吉他。 12. （）图片： 描述：这是一把小提琴。 13. （）图片： 描述：这是一个鼓。 14. （）图片： 描述：这是一个DJ。 15. （）图片： 描述：这是一首流行音乐。 第二部分：填空题（共30分） 请根据提示填写正确的答案。 16. 钢琴是一种弹奏乐器，有黑键和（）键。 17. （）是一种古老的音乐形式，有四个声部。 18. 节奏是音乐中的（），使音乐更有活力。 19. DJ是指（）音乐家，擅长调动气氛。 20. 流行音乐是当下最受（）的音乐类型之一。
新人教版)三年级音乐上册第六单元乐理练习题
新人教版)三年级音乐上册第六单元乐理 练习题 一、填空题 1.声音的高低由____决定。 2.高声发音时，弦轻轻地滑过____。 3.低声发音时，弦有较大的____力。 4.发音时，____动的空气与弦轧擦产生声音。 5.手摇重物串在弦上，弦的____变大。 6.让细木片上方的空气鸣响发声的乐器叫做____。 7.弦乐器有一个标明它发声音的——新乐的编号。 8.古筝的琴弦有____根。 9.锣和古筝是打击乐器，所以它们的发声方式是____。 10.箫是用竹子做的吹管，所以它是一种____乐器。 二、选择题 1.下面哪种乐器属于吹奏乐器？ 呼啦圈 卡丁车 x] 小号
溜溜球 2.下面不属于打击乐器的是什么？ 钢琴 锣 x] 小提琴 小鼓 3.弦乐器其中有一个叫做提琴，它在演奏时是用什么方式发声的？ 锤打 连续滑动 x] 拨弦 吹气 4.下面哪种乐器可以同时吹奏和按键演奏？ 小提琴 活塞号 钢琴 x] 双簧管
5.手摇重物串在弦上，弦的什么变大？ 长度 弹性 直径 x] 震动幅度 三、___ 1.请简述弦乐器的发声原理。 2.请简述管乐器的发声原理。 3.请简述打击乐器的发声原理。 四、判断正误 请判断下列说法是否正确，正确的在括号内填“对”，错误的填“错”。 1.锣是音乐的重要组成部分。(__对__) 2.萨克斯管是一种吹奏乐器。(__对__) 3.钢琴是一种击奏乐器。(__错__) 4.钢琴是一种弦乐器。(__错__) 5.古筝发音时，弦有较大的张力。(__错__)
五、连线题 根据下面的音符和乐器的图片，将它们连线。音符图片](image1.jpg) 乐器图片](image2.jpg)
人教版小学三年级音乐测试题(附答案)(2023年整理)
人教版小学三年级音乐测试题（附答案） 一填空 1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。 2、歌曲《我是人民小骑兵》是__________独奏曲。 3、歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是( )，《中国娃娃》中，两条大河是( ) ( ),四大发明是火药、印刷术、（）（），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（）。 4、歌曲《我们的祖国是花园》是__________民歌。 5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______分音符；0叫做______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是______分休止符。 6、写出一个二分音符（） 7、0在音乐中称为（） 8 《我是个小小音乐家》是 ( )歌曲 9 DO RE MI 是( )国影片《》插曲 10写出下列常用音符及休止符 二分音符( )唱( )拍八分音符( )唱( )拍四分音符( )唱( )拍 二分休止符( )休止( )拍四分休止符( )休止( )拍 八分休止符( )休止( )拍。 11、《哆来咪》选自___国电影_____演唱形式是________ 12、《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是____________ 13、《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是_______ 14、《跳绳》曲作者是________是_____独奏 《星空》是法国歌曲________独奏 _________演奏的。 15、《美丽的黄昏》是___________歌曲 16、《歌唱二小放牛郎》是__________乐曲
17、动画城的词作者________曲作者_________ 16、反复记号是（ ||：：|| ） 二选择 1、歌曲《哆来咪》选自（） A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》 2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（） A活泼地 B、忧愁地 （）2、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。 A. 法国管弦乐 B. 美国西洋乐 C. 中国民乐 （）3、×—叫做____音符。 A.二分 B.全音 C.四分 三、简答 1写出他们的唱名 1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（） 2写出他们的音名 C（）D（）E（）F（）G（）A（）B（）C（） 四、连线 1 ∨换气记号 ▼顿音记号 < 重音记号 do xi fa re la sol mi 4 1 7 6 2 3 5 五、创编 用DO RE MI创编歌曲 ①1 2 | 3 2 | 1—|| ②1—| 1 2 | 3 2 | 1—|| 六、写出演唱顺序
人教版三年级上册《第6单元_多位数乘一位数》小学答案-有答案-同步练习卷(4)
人教版三年级上册《第6单元多位数乘一位数》同步练习卷（4）一、填空题（共15小题，每小题0分，满分0分） 1. 用乘除两步解决含有“归一”数量关系的实际问题的关键是先用________算出单一量。 2. 小兔釆蘑菇，4只小兔共采了36个蘑菇，照这样的速度，6只小兔共可采多少个蘑菇？ 3. 小林读一本故事书，4天读了32页。 （1）照这种速度，6天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书72页，几天可以读完？ 4. 李老师买6千克苹果要用30元。照这样的价格，填写 5. 甲工程队6天修路48千米，乙工程队4天修路24千米。请问： ①甲工程队6天修的路，乙工程队需多少天修完？ ②乙工程队12天修的路，甲工程队需多少天修完？ 6. 用乘除两步解决含有“归总”数量关系的实际问题的关键是先用________求出总量。 7. 糕点师傅烤了3盘面包，每盘8个。如果平均分给4个人，每人分几个？ 8. 同学们需采集一定数量的植物标本，如果每组采集6件，需6个组才能采集完。 ①如果每组采集9件，需几个组才能采集完？
②如果4个组采集完，平均每组需采集多少件？ 9. 小华用小棒摆了3个“田”字，如果用这些小棒摆正方形（边不重合），最多能摆几个？ 10. 按如图所示的方法把一段木料锯成相等的小段，锯5次，每段长6分米；如果每段长4分米，需要锯几次？ 11. 脱口秀 12. 列竖式计算 69×8＝ 428×4＝ 408×6＝ 850×7＝ 13. （1）买6个望远镜需要多少钱？ （2）买4顶帐篷需要多少钱？ （3）有300元钱够买6个医疗箱吗？ 14. 小明在体育商店买乒乓球拍，3副球拍27元，他带了80元钱想买9副球拍，他带的钱够吗？
人教版(简谱)小学音乐三年级上册第六单元唱歌《白鸽》优质课教案设计2篇
人教版（简谱）三年级上册第六单元唱歌 《白鸽》教学设计 【教材分析】 《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。歌曲采用音阶基级进的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反复处等地方，音准还是有一定难度。 【学生分析】 《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲，单声部旋律活泼、流畅、朗朗上口，但二声部轮唱是学生第一次接触，学习起来会有点吃力。 【课时安排】 1课时 【教学目标】 知识与技能目标：能准确并有感情的演唱单声部歌曲《白鸽》；学会看“轮唱”的谱子；掌握“轮唱”的演唱技巧，能够准确、有层次的演唱歌曲。 过程与方法目标：通过二声部的轮唱学习，初步培养学生的合作意识、团队协助能力以及学生的合唱能力。 情感态度价值观：通过有感情地演唱，引导学生热爱生活、感受身边的美好食物。 【教学重难点】 1.第二、三乐句中同音反复的音准问题。
2.准确、有层次的轮唱歌曲。 【教学具准备】 多媒体课件、电子琴、录音机、磁带等。 【教学流程】 一、谈话导入 今天，老师想请一种鸟类朋友来和我们一起来上音乐课，大家说可以吗？大家看，这是什么？（多媒体课件播放白鸽视频）鸽子能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看成和平的象征，被称为和平鸽。今天，我们就来学习一首和鸽子有关的捷克民歌《白鸽》。 【设计意图】：课前和学生进行简单的言语交流，能拉近师生之间的距离，同时也交代了本节课的学习内容，也向学生进行了“关爱和平”的“无声”教育。 二、节奏练习： 1.大家知道了鸽子有这么重要的作用，谁能来模仿一下鸽子的叫声？（学生模仿鸽子的叫声，为下一步的节奏练习做铺垫。） 2.老师今天请来的鸽子可不简单，它能发出有规律的叫声，你们听： 2/4 咕咕咕咕 | 咕咕咕咕 | 咕咕 | 咕－ |
人教版小学三年级上册音乐教案全册
音乐教案（年度第一学期） 教师：
教学进度表
教学工作计划 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字 的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部和谐。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：学习附点音符，知道它们的名称和时值。学 习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其 唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、 商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上 的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律 音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。 练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、 三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。 教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们
的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。 学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 课题：海鸥【1-1-1】 教学内容： 1、复习上学期所学习的知识。