三年级音乐考试试题上册
三年级音乐考试试题上册
一、填空
1.2/4拍读作_四二拍_，强弱规律是强弱。
2.歌曲《我是人民小骑兵》是木琴独奏曲。
3.歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是( 童声合唱)，《中国娃娃》中，两条大河是( 黄河) (长江 ),四大发明是火药、印刷术、（指南针）（造纸术），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（泰山）。
4.歌曲《我们的祖国是花园》是维吾尔族民歌。
5、5叫做四分音符；5叫做八分音符；5—叫做二分音符；0叫做四分休止符；O叫做八分休止符，0 0 是二分休止符。
6.写出一个二分音符（ X—）
7.0在音乐中称为（休止符）
8.《我是个小小音乐家》是一首( 英国)国家的歌曲。
9.DO RE MI 是(美)国影片《音乐之声》插曲
10、写出下列常用音符及休止符
二分音符( X— ) 八分音符( X) 四分音符( X )
二分休止符( O O ) 四分休止符( O ) 八分休止符( O )。
11.《哆来咪》选自美国电影《音乐之声》。
12.《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是管弦乐合奏。
13.《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是童声独唱。
14.《跳绳》曲作者是丁善德是钢琴独奏
《星空》是法国歌曲钢琴独奏克莱德曼演奏的。
15.《美丽的黄昏》是一首欧美歌曲
16.《歌唱二小放牛郎》是叙事性乐曲。
17.动画城的词作者乔羽曲作者王立平。
18.反复记号是（ ||：：|| ）
二、选择
1、歌曲《哆来咪》选自（ A ）
A、电影《音乐之声》
B、动画片《蓝猫淘气三千问》
2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（A）
A活泼地 B、忧愁地
3、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。（ A ）
A. 法国管弦乐
B. 美国西洋乐
C. 中国民乐
3、×—叫做____音符。（ A ）
A.二分
B.全音
C.四分
三、简答写出他们的音名
C（1）D（ 2）E（3）F（ 4）G（5）A（6）B（7 ）
四、连线
1 ＞换气记号
▼顿音记号
∨重音记号
2
do xi fa re la sol mi
4 1 7 6 2 3 5
五、创编
用 DO RE MI 创编歌曲
① 1 2 | 3 2 | 1— ||
② 1— | 1 2 | 3 2 | 1—||
最新三年级上册音乐考试题
2017-2018学年第一学期三年级音乐 期末质量检测 班级姓名得分 一、选择题：（共36分，每题4分） 1、“3、5、6”的唱名是（）。 A、mi、la、sol B、la、mi、sol C、mi、sol、la D、sol、la、mi 2、民间乐曲《牧民新歌》的主奏乐器是（）。 A、唢呐 B、竹笛 C、琵琶 D、二胡 3、2/4拍表示的是“以（）为一拍，每小节有两拍”。 A、八分音符 B、四分音符 C、二分音符 D、十六分音符 4、“║：：║”是（）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 5、《四季童趣》的演唱情绪是（）。 A、稍慢、深情地 B、活泼、欢快地 C、中速、舒情地 D、亲切、优美地 6、《摇啊摇》是一首（）。 A、上海童谣 B、江南民歌 C、台湾民谣 D、河北民歌 7、课本中描写同学之间倾诉谅解的的歌曲是（）。 A、《桔梗谣》 B、《草原上》 C、《小酒窝》 D、《原谅我》 8、《放牛山歌》是一首（）歌。 A、四川儿歌 B、江南民歌 C、美国民歌 D、云南民歌 9、《维也纳的音乐钟》是（） A、管弦乐 B、拉弦乐 C、打击乐 D、弦乐四重奏 二、填空题：（共45分，第一题4分，其余每空3分） 1、请写出一个二分音符（）。 2、唱名“la、do、re”的简谱分别是（）、（）、（）。
3、“ 4、7、1”的唱名分别是（）、（）、（）。 4、秸梗谣是（）民歌。是第八课《》中的一课。 5、《草原上》是一首（）民歌，（）拍子。 6、《樱花》是一首（）歌曲。 7、《空山鸟语》是一首（）曲。 8、草原放牧选自（） 9、《赛马》是由民族乐器（）演奏的。 三、连线：（共18分，每题2分） （1）、请将乐曲与演奏乐器连线： 《捉迷藏》电子琴 《灵隐钟声》钢琴 《草原放牧》古筝 《浏阳河》琵琶 （2）、请将歌曲与演唱形式连线： 《妈妈宝贝》男声、女生对唱 《妈妈》轮唱 《我和你》男声独唱 《美丽的黄昏》齐唱 《樱花》童声、女声演唱
人音版三年级音乐上册 教学计划
三年级2008年---2009年第一学期音乐工作计划 刘晓明 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。） 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 四、学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
三年级音乐测试卷完整版
三年级音乐测试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级音乐（上册）期末试卷 班级：姓名：得分： 一、选择题： 1、以下是四分音符的是（A）。 A、5 B、5; C、5- D、5- - - 2、“356”的唱名是（C）。 A、milasol B、lamisol C、misolla D、sollami 3、“ 0”表示的是（D）。 A、八分休止符 B、十六分休止符 C、八分音符 D、四分休止符 4、2/4拍表示的是“以（B）为一拍，每小节有两拍”。 A、八分音符 B、四分音符 C、二分音符 D、十六分音符 5、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》应该用（A）的情绪演唱。 A、深情、轻柔、宁静地 B、高亢、愉快地 C、欢快、甜美地 D、天真、活泼地 6、“║：：║”是（C）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记 D、跳音记号 7、歌曲《樱花》是（B）的民歌。 A、英国 B、日本 C、澳大利亚 D、美国 8、乐曲《空山鸟语》的主奏乐器是（A），作者是（）。 A、二胡、刘天华 B、小提琴、李四光 C、琵琶、刘天华 D、钢琴、肖邦 二、填空题： 1、以音符“5”为例，写出一个二分音符（）。 2、以音符“3”为例，写出一个八分音符（）。 3、唱名“ladore”的简谱分别是“6、（）、（）”。 4、“471”的唱名分别是“（）、（）、do”。 5、歌曲《桔梗谣》是（朝鲜族）民歌。 三、判断题： 1、《小乌鸦爱妈妈》告诉我们要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不要忘记母亲的养育之恩。（） 2、“752”的唱名是“siresol”。（） 3、钢琴曲《梦中的婚礼》的作者是理查德克莱德曼。（） 4、钢琴曲《雨的印记》的作者李闰珉。（） 5、《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。（） 四、我会填。（每空2分，共22分） 1.X这是（）分音符；X这是（）分音符；X—这是（）分音符；
三年级上册音乐测试试题
三年级音乐期末检测试卷 学校班级姓名成绩 一、选择题（每空4分，共40分） 1.听歌曲《捉迷藏》，选择合适的演唱速度。（） A. 稍快 B. 中速 C. 慢速 2.听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，选择合适的演唱速度。（） A 快速 B. 中速 C. 稍慢 3.人声分为（） A、童声、女声、男声 B、童声、女中音、男高音 4.听乐曲《草原放牧》，选择正确的主奏乐器。（） A．琵琶 B.小提琴 C.唢呐 5. 听乐曲《空山鸟语》，选择正确的演奏乐器。（） A．二胡 B.琵琶 C.唢呐 6．《维也纳的音乐钟》是一首管弦乐曲，它的曲作者是（）。 A. 德彪西 B. 柯达伊 C.刘天华 7．下面歌曲分别是哪个国家民歌？ 樱花( ) 丰收之歌( ) 草原上( ) 桔梗谣( ) A.丹麦 B.朝鲜族 C.蒙古族 D.日本 二、填空题（每空3分，共60分） 1、有先有后的轮流进入叫（），大家一起唱叫（）。 2、《花喜鹊和小乌鸦》是一首（）歌曲，用（）、（）的情绪来演唱。 3、《赛马》是一首（）独奏曲。 4、《我是小音乐家》中提到了（）、（）、（）三种乐器。它是一首（）国歌曲，演唱形式是（）。 5、《孤独的牧羊人》是（）国影片《》插曲。 6、《剪羊毛》是（）民歌，用（）、（）的情绪演唱。。 7、《春到沂河》是一首（）独奏曲。《春》是一首（）曲。 8、《森林深处的杜鹃》是一首（），是法国作曲家（）的作品。
三年级音乐期末检测试卷答案 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题 1. 听歌曲《捉迷藏》，选择合适的演唱速度。（ A ） A. 稍快 B. 中速 C. 慢速 2. 听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，选择合适的演唱速度。（ C ） A 快速 B. 中速 C. 稍慢 3. 听老师拍节奏，选择正确的一条写在括号里。（ A ） A 42 × 0 ︳×× 0 ︳× ×× |× 0 ‖ B 42 × 0 ︱× 0 ︱× × ︱× 0 ‖ C 42 × 0 ︱×× × ︱× 0 | × ×‖ 4. 听乐曲《草原放牧》，选择正确的主奏乐器。（ A ） A ．琵琶 B.小提琴 C.唢呐 5. 听乐曲《空山鸟语》，选择正确的演奏乐器。（ A ） A ．二胡 B.琵琶 C.唢呐 6．《维也纳的音乐钟》是一首管弦乐曲，它的曲作者是（ B ）。 A. 德彪西 B. 柯达伊 C.刘天华 7．下面民歌分别是哪个国家的民歌？ 樱花( D ) 丰收之歌( A ) 草原上( C ) 桔梗谣( B ) A.丹麦 B.朝鲜族 C.蒙古族 D.日本 二、填空题
三年级音乐试题
一、选择题： 1、人声分为（ A ） A、童声、女声、男声 B、童声、女中音、男高音 4、×表示（ B ）×—表示（ A ）×表示（ C ） A、二分音符 B、四分音符 C、八分音符 二、填空： 1、常见的演唱形式有独唱、重唱、轮唱、合唱、对唱。 2、男声的分类有男高音、男中音、男低音。 3、女声的分类有女高音、女中音、女低音。 5、《我是小音乐家》中提到了吉他、提琴、法国号三种乐器。 三、请将下列音乐符号的汉语名称填入括号 ||：：|| ▽×.×⌒ # b ( 反复记号) (跳音记号) (附点四分音符) (延长音记号)(升记号)(降记号) ×.× f p (附点八分音符) ( 强 ) ( 弱 ) ( 渐弱 ) ( 渐强 ) 四、以5为例写出下列音符的名称及所占时值。 5 5 — 5 ——— 0 一、七个音的音名、唱名、手号、在键盘上的位置。 音符： 1 2 3 4 5 6 7 唱名： do re mi fa sol la si 音名： C D E F G A B C在键盘上两个黑键左边相邻的白键上， D在C的右边，以此类推。 二、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。（如X 或
者 5都叫四分音符，读“ta ”） 全音符：写法X ———，读法 ta — a — a — a 二分音符：写法X —，读法 ta — a 四分音符：写法X，读法 ta 八分音符：写法X ，读法 ti ，二个一起读ti ti（X X）十六分音符：写法X ，读法 di , 六、这是一个音阶，你能把它填完整吗 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 七、你所用过的打击乐器有哪些（至少五种） 双响筒三角铁响板串铃碰钟铃鼓堂鼓 八、简答题： 1、请写出这学期你在音乐课上学会的六首歌曲。 2、请写出这学期你在音乐课上聆听的六首乐曲。 3、你最喜欢课本上的哪一首歌曲请把曲名和感受写出来。 第二部分乐理
三年级上册人音版音乐全册教案
第1课童年 小酒窝 学习目标: 1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲甜美、活泼得音乐情绪,表达出对童年生活得回忆与热爱。我们要珍惜今天得幸福生活。 2、引导学生感受歌曲得情感,试着用声音来表现体验自己得情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。 教学重点: 用甜美得声音表现歌曲,表达对爸爸、妈妈得热爱之情;学习跳音符号、下滑音、休止符。 教学难点: 唱准跳音符号、下滑音、休止符;用声音表现情感。 教具准备: 电子琴、录音机、磁带。 教学流程: 一、常规练习 1、问好歌。 2、哼鸣练习。 3、跳音练习。 二、新课学习 师:同学们,今天我们又一起上音乐课了,您们开心吗？
生:开心。 师:那请同学们送给我一个微笑好吗？ 刚才同学们在瞧得时候,我瞧见很多得小朋友脸上都有漂亮得小酒窝,可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听得歌曲,就叫《小酒窝》。下面请同学们一起来听,请同学们边听边思考,这首歌曲就是用什么样得声音演唱得？速度就是怎样得？(初听《小酒窝》) 生:这首歌曲就是用甜美得声音演唱得,速度就是稍快得…… 师:同学们听得很认真,这首歌曲就在我们书中得第四页,请同学们轻轻得把书打开,请同学们边瞧谱子边再来听歌曲,请同学们找出谱子中得音乐符号,瞧谁就是个细心得孩子。(复听《小酒窝》) 生:我在第二行得第一小节找到了一个倒三角符号;我在第二行得第三个小节找到了一个波浪线…… 师:讲解:跳音、下滑线。示范:有跳音与没有跳音得区别,请同学们与我一起感受,有跳音就是什么样得？没有就是什么样得？解决歌曲得第一句。 生:唱好第一句,并能接准前奏。 师:第二句与第一句非常得相似,请同学们试着自己来唱一唱。 生:试着演唱第二句。(师及时得纠正) 师:下面我们来瞧歌曲得第三句,出现了休止符,请同学们瞧小黑板,请同学们来模仿我拍出得节奏,瞧谁能读准。 生:模仿节奏,然后自己试着按节奏读出歌词。 师:与学生一起唱第三句与第四句。并提示反复记号。
人音版小学三年级上册音乐教案 全册
人音版小学三年级上册音乐教案 第一课童年 教学目标： 1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。 2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！） 兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”
2019-2020年小学三年级上册音乐试卷
2018—2019育新小学三年级上册音乐试卷姓名：班级：成绩： 一、填空28分 1、写出三个速度记号：（）（）（）。 2、写出下列音符的名称。 X ( ) X — ( ) X ( ) 0 （） 3、人声的分类：（）、（）、（）。 5、《小放牛》是（）和（）的合奏曲。 6、《空山鸟语》是（）演奏的。 7|、《草原放牧》是选自琵琶协奏曲（）。 二、选择题12分 1、x x —表示几拍。（） A 2 B 3 C 4 2、《四季童趣》的演唱情绪是怎么样的？ A 悲伤 B 抒情 C 欢快 3、《牧歌》是用什么乐器演奏的？ A 钢琴 B 小提琴C电子琴 4、《童年的回忆》是用什么乐器演奏的？ A 钢琴 B 小提琴 C 电子琴 三、连线题10分 《小白菜》日本民歌 《船歌》男声独唱 《我们多么幸福》童声合唱 《桔梗谣》朝鲜民歌 《樱花》河北民歌 《美丽的黄昏》合唱 澳大利亚民歌二部轮唱 《钟声叮叮当》 《丰收之歌》
XX—XX育新小学四年级上册音乐试卷 姓名：班级： 一、填空30分 1、X —是（）分音符，唱（）拍。 2、X .X 是( ) 音符，X .X 是（）音符。 3、写出你所了解的提琴的种类（）（）（) （）。 4、3/4读作（），写出其含义（）。 5、管弦乐曲《羊肠小道》是选自（）。 6、《采茶舞曲》是一首（）曲。 7|、《小小少年》是选自故事影片（）的插曲。 8、《中华人民共和国国歌》的作词是（），作曲是（）。 二、判断题12分 1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。（） 2、《荡秋千》是朝鲜的民歌。（） 3、x ———是全音符，唱四拍。（） 4、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。（） 5、＜是渐强符号。（） 6、⌒可以用来表示圆滑线，也可以用来表示连音线。（） 三、选择题14分 1、下面哪一种是升记号（） A # B b C V 2、顿音记号是（） A ▲ B ▼ C > 3、《乒乓变奏曲的》的演奏乐器是（） A 小提琴B钢琴C电子琴 4、中国的国剧是哪一个剧种？（） A 黄梅戏 B 京剧C锡剧 6、器乐曲《牧羊姑娘》的情绪是（） A 雄壮 B 欢快 C 悲哀 7、f表示（），p表示（）， 指（），指（）。 A 渐强 B 强 C 弱D渐弱 四、连线题10分 《渔光曲》女声二重唱 《歌唱祖国》童声合唱 《回声》合唱 《洪湖水，浪打浪》无伴奏重唱 《月亮月光光》女声独唱 五、画图题24分 拍号指挥图示强弱规律 2/4 3/4 4/4
新人音版三年级上册音乐教案
新人音版三年级（上）年级（音乐）学案 课题第一课《童年》—《摇啊摇》《捉迷藏》 主备课人审核人 备课时间上课时间 学习目标情感目标：通过学习歌曲《摇呀摇》和《捉迷藏》，让学生感受童年生活的丰富和乐趣，表达对童年生活的热爱之情。 能力目标：能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇呀摇》，做划船的动作，并背唱歌曲；用三角铁或碰钟为歌曲《摇呀摇》伴奏；能够感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。 知识目标：认识钢琴 学习重点难点重点：能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇呀摇》，做划船的动作，并背唱歌曲 难点：能够感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。 教学 内容 学唱歌曲《摇啊摇》和《捉迷藏》 教(学) 过程设计发声练习： 1=C 2/4 音阶 1 2 |3 2 |1—|| Lu lu lu 注意：全体起立，站姿，男生小八字，女生丁字步。笑肌提起，声音有弹性。 一、导入 1、师：大家坐过船么？生： 2、师：坐船的时候是怎样的感觉啊？（摇晃> 生： 3、师：今天我们就来学习一首好听的歌曲，让我们随着歌曲一起来摇呀摇（师放范唱，生跟老师随音乐做摇晃的动作） 二、歌曲新授 1、谈感受和心情
师：听完歌曲之后你的心情怎样？有什么感觉？ 生： 2、第二次聆听：熟悉歌词 师：你听到了什么？ 3、跟伴奏读歌词 师：大家听得非常准确，那么，你们能跟着歌曲伴奏把歌词读出来么？ 4、小声跟唱 5、用自然的声音唱 6、生跟师钢琴演唱，演唱有错误的地方师及时喊停纠正。 7、生跟伴奏完整演唱 三、情感升华 1、提示“一只馒头一块糕”歌词演唱的准确性。由于节奏的紧缩变化，学生易受前面节奏的影响而唱错，因此教师需要点拨。 2、唱出6/8拍的强弱感，像小船在河中匀速前行。 3、分别用快速和慢速演唱歌曲，比较哪种更符合小船摇曳的感觉。 4、完整演唱歌曲。 四、拓展延伸 聆听钢琴曲《捉迷藏》 1、初次聆听：是用什么乐器演奏的？ 2、介绍作者，回忆以前学过的乐曲《跳绳》也是丁善德作曲。 3、聆听第一乐段，生说乐曲表现了捉迷藏时怎样的情景和心情？ 4、看着图形谱用手指划出音旋律线（第一乐段） 5、聆听第二乐段，生说乐曲表现了捉迷藏时怎样的情景和心情？ 6、看着图形谱用手指划出音旋律线（第一乐段）用动作完整表现乐曲。 五、课堂小结 谈一谈学生有什么收获？
三年级音乐考试试题上册
三年级音乐考试试题上册 一、填空 1.2/4拍读作_四二拍_，强弱规律是强弱。 2.歌曲《我是人民小骑兵》是木琴独奏曲。 3.歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是( 童声合唱)，《中国娃娃》中，两条大河是( 黄河) (长江 ),四大发明是火药、印刷术、（指南针）（造纸术），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（泰山）。 4.歌曲《我们的祖国是花园》是维吾尔族民歌。 5、5叫做四分音符；5叫做八分音符；5—叫做二分音符；0叫做四分休止符；O叫做八分休止符，0 0 是二分休止符。 6.写出一个二分音符（ X—） 7.0在音乐中称为（休止符） 8.《我是个小小音乐家》是一首( 英国)国家的歌曲。 9.DO RE MI 是(美)国影片《音乐之声》插曲 10、写出下列常用音符及休止符 二分音符( X— ) 八分音符( X) 四分音符( X ) 二分休止符( O O ) 四分休止符( O ) 八分休止符( O )。 11.《哆来咪》选自美国电影《音乐之声》。 12.《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是管弦乐合奏。 13.《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是童声独唱。 14.《跳绳》曲作者是丁善德是钢琴独奏 《星空》是法国歌曲钢琴独奏克莱德曼演奏的。 15.《美丽的黄昏》是一首欧美歌曲 16.《歌唱二小放牛郎》是叙事性乐曲。 17.动画城的词作者乔羽曲作者王立平。 18.反复记号是（ ||：：|| ） 二、选择 1、歌曲《哆来咪》选自（ A ） A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》 2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（A） A活泼地 B、忧愁地 3、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。（ A ） A. 法国管弦乐 B. 美国西洋乐 C. 中国民乐 3、×—叫做____音符。（ A ） A.二分 B.全音 C.四分
三年级音乐上册答案
珠海新世纪学校2017－2018学年度第一学期 三年级上册音乐（欣赏与乐理）试题（试题总分：60分考试时间：40分钟）班别：姓名：得分： 一、听力部分（共40分每空2分） 1、聆听歌曲，回答问题： （1）这个首乐曲的名字是（）。 A、赛马 B 、草原放牧 （2）这首曲子的情绪是（） A、优美地 B、欢快地 2、聆听歌曲，回答问题： （1）这首曲子的拍号是（） A、2/4 B 、3/4 （2）这首歌曲的曲名是（） A、雪花飞舞 B、美丽的黄昏
3、聆听歌曲，回答问题： （1）聆听歌曲，判断它是属于哪种人声分类?（）。 A、男声 B、女声和童声 （2）聆听歌曲，歌曲的名字是( ) A、妈妈宝贝 B、唱给妈妈的摇篮曲 4、聆听歌曲，回答问题： （1）这首乐曲的演奏乐器是（） A、小提琴 B、钢琴 （2）这首乐曲名字是（） A、放牛山歌 B、捉迷藏 (3) 哪首歌曲是奥运会开幕式歌曲?（） A、我和你 B、原谅我 5、聆听歌曲，回答以下问题。 （1）这首歌曲是用什么乐器演奏（） A、琵琶 B、钢琴 （2）这段旋律的速度和情绪是( ) A、慢速和悲伤 B、快速和活泼 （3）这首歌曲来自什么名族? A 、朝鲜族 B、蒙古族
6、聆听歌曲，判断这首歌曲的曲名是（）？ A、《小酒窝》 B、《原谅我》 7、请听一段音乐，回答下面两个问题。 （1）这首歌曲的速度是？ A、快速 B、慢速 （2）这首歌曲是由什么乐器演奏的？ A、钢琴 B、笛子 8、请听一段音乐，回答下面两个问题。 （1）判断这首歌曲来自哪个国家？ A、中国 B、日本 （2）判断这首歌的演唱形式？ A、齐唱 B、轮唱 9、请听一段音乐，回答下面两个问题。 （1)这段音乐用什么乐器演奏？ A、琵琶 B、电子琴 （2)这段音乐模仿的是什么声音？ A、鸟叫声 B、钟声 10、请听一条节奏，判断和下面哪条相符合？ A、XX XX X - B、XX X XX X
苏教版三年级上册音乐期末测试题
苏教版三年级上册音乐期末测试题 一．听音乐，在曲目前的横线上用数字写出所听歌曲的顺序 《阿西里西》《叫我唱歌我唱歌》 《木瓜恰恰恰》《秋天红艳艳》 《爷爷为我打月饼》《牧童之歌》 《顽皮的小杜鹃》《乃呦乃》 二．填空 1．《乃呦乃》是一首土家族儿歌。这首歌有d m s 三个音组成的。 2．《Do-Re-Mi》是美国电影《音乐之声》中的插曲。 3．《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚的民歌。 4．《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的芭蕾舞剧中的一首管弦乐曲。全曲热情豪放，气氛炽烈，舞曲特征鲜明。 5．《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族踢踏舞曲，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。 6．《牧童短笛》是一首旋律优美淳朴、结构严谨清晰，富有浓郁民族风味和鲜明音乐形象的钢琴独奏曲，作曲家是贺绿汀。 7．《小小少年》是一首德国电影中的主题歌，演唱形式是童声独唱。 8．《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》都是蒙古族歌曲。 9．管弦乐曲《大鸟笼》选自法国作曲家圣--桑的《动物狂欢节》。 10．《叫我唱歌我唱歌》是一首江苏民歌，歌中配以衬词“呀嗬嗨，哎哟嗬”等，增添了歌曲的地方特色。 三、选择 1、这首歌曲的情绪是（）。（播放《七个小兄弟》） ①愉快的②雄壮的③忧伤的
2、这首乐曲的情绪是（）。（播放《三年级的小男生》） ①轻巧的②安静的③欢快的 3、这首歌曲的情绪是（）。（播放《红星歌》） ①坚定的②思念的③活泼的 4、这首歌曲的情绪是（）。（播放《顽皮的小杜鹃》） ①欢快、活泼的②舒展的③兴奋的 5、这首乐曲的情绪是（）。（播放歌曲版《马刀舞》） ①优美、梦幻的②抒情的③热烈奔放的 6、这首乐曲的旋律是用（）演奏的。（播放钢琴曲《牧童短笛》） ①钢琴②小提琴③长笛 7、乐曲《映山红》主旋律是由（）演奏的。（播放《映山红》） ①古筝②琵琶③二胡 8、歌曲《Do-Re-Mi》的演唱形式是（）。（播放《Do-Re-Mi》） ①独唱②领唱与合唱③合唱 四、连线题 3/4拍的强弱规律强弱 2/4拍的强弱规律强弱弱 《儿童团放哨歌》河北吹歌 《秋天红艳艳》日本歌曲 《牧场上的家》二胡独奏 《打枣》彝族歌曲 《八月桂花遍地开》革命歌曲
人音版小学三年级上册音乐教案
第一课童年 教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。” 生：这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。 兔:“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。” 生：第二次的要求同学们还能更好做到。 兔：不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？” 生：同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说：“行”。 5、学习歌曲，聆听几边。 6、学生小声跟唱。 7、音乐小知识——反复记号‖∶∶‖ 四、创编活动——进行简单表演 小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）同学们当然说没问题！于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！
三年级上册人音版音乐全册教案
第1课童年 小酒窝 学习目标： 1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。 2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。 教学重点： 用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情；学习跳音符号、下滑音、休止符。 教学难点： 唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。 教具准备： 电子琴、录音机、磁带。 教学流程： 一、常规练习 1、问好歌。 2、哼鸣练习。 3、跳音练习。 二、新课学习 师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？
生：开心。 师：那请同学们送给我一个微笑好吗？ 刚才同学们在看的时候，我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒窝》。下面请同学们一起来听，请同学们边听边思考，这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（初听《小酒窝》）生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度是稍快的…… 师：同学们听的很认真，这首歌曲就在我们书中的第四页，请同学们轻轻的把书打开，请同学们边看谱子边再来听歌曲，请同学们找出谱子中的音乐符号,看谁是个细心的孩子。（复听《小酒窝》）生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号；我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线…… 师：讲解：跳音、下滑线。示范：有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？解决歌曲的第一句。 生：唱好第一句，并能接准前奏。 师：第二句和第一句非常的相似，请同学们试着自己来唱一唱。 生：试着演唱第二句。（师及时的纠正） 师：下面我们来看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，请同学们来模仿我拍出的节奏，看谁能读准。 生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。 师：与学生一起唱第三句和第四句。并提示反复记号。
人音版小学音乐三年级上册测试题
三年级音乐试卷 一、选择题： 1、以下是四分音符的是（）。 A、5 B、5 C、5 D、5 5 2、“3 5 6”的唱名是（）。 A、mi la sol B、la mi sol C、mi sol la D、sol la mi 3、“0”表示的是（）。 A、八分休止符 B、十六分休止符 C、八分音符 D、四分休止符 4、《草原上》是（）少数民族的民歌。 A、藏族 B、内蒙古 C、哈萨克族 D、朝鲜族 5、民间乐曲《小放牛》的主奏乐器是（）。 A、唢呐 B、竹笛 C、琵琶 D、二胡 6、2/4拍表示的是“以（）为一拍，每小节有两拍”。 A、八分音符 B、四分音符 C、二分音符 D、十六分音符 7、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》应该用（）的情绪演唱。 A、深情、轻柔、宁静地 B、高亢、愉快地 C、欢快、甜美地 D、天真、活泼地 8、“║：：║”是（）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 9、歌曲《樱花》是（）的民歌。 A、英国 B、日本
C、澳大利亚 D、美国 10、乐曲《空山鸟语》的主奏乐器是（），作者是（）。 A、二胡、刘天华 B、小提琴、李四光 C、琵琶、刘天华 D、钢琴、肖邦 二、填空题： 1、以音符“5”为例，写出一个二分音符（）。 2、以音符“3”为例，写出一个八分音符（）。 3、唱名“la do re”的简谱分别是“6、（）、（）”。 4 “4 7 1”的唱名分别是“（）、（）、do ”。 5、人声分为：童声、（）、（）三类。 6、歌曲《桔梗谣》是（）民歌。 7、下图中的乐器是（）。 三、判断题： 1、《小乌鸦爱妈妈》告诉我们要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不要忘记母亲的养育之恩。（） 2、“7 5 2”的唱名是“si re sol”。（） 3、钢琴曲《雪花飞舞》的作者是德彪西。（） 4、《妈妈之歌》是云南纳西族民歌。（） 5、《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。（）
人音版三年级音乐上册教案
义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 5（人音版） 第一课《童年》（二课时） 第二课《草原》（二课时） 第三课《好伙伴》（三课时） 第四课《放牧》（二课时） 第五课《妈妈的歌》（三课时） 第六课《四季的歌》 第七课《钟声》（三课时） 第八课《爱鸟》 第九课《丰收歌舞》（二课时） 第一课《童年》（二课时） 第一课时 教学目标：1、学会歌曲《摇啊摇》。 2、学习分辨音乐的三种速度。 3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。 教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。 教学难点：感受六八拍的强弱规律。
第二课时 教学目标：1、学习歌曲《小酒窝》。 2、听辨八分休止符。 教学重点：学唱歌曲《小酒窝》。 第二课《草原》（二课时） 一、教学目标 1、《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调，通过听、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。 2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情地唱好《草原上》、《我是草原小牧民》，并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。 3、欣赏《草原放牧》、《草原巡逻兵》，听音乐，编舞蹈，讲故事，发挥想象力。 4、唱准“3、 5、 6、”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。 二、教学时间：三课时 三、教学安排：《草原上》为一课时。《我是草原小牧民》与《草原放牧》为第二课时。第三课时，《草原巡逻兵》加总复习展示。 四、教案设计意图： 以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于本节课的全过程潜化中培养学生的美好情操。教学过程中,音乐的基础知识和基本技能的学习,有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。 我们在本节课的设计上，精心创设教学情境，以大草原贯穿全课，努力实现师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中利用多媒体手段帮助学生了解蒙古风情，帮助学生从整体上把握音乐。 音乐课的教学过程本身就是艺术实践的过程，所以本课中引导学生积极参与各项活动为主要通过“听、说、
人音版音乐三年级上册《孤独的牧羊人》教案设计
一、教学内容人教版音乐教材第六册第五课——欣赏《孤独的牧羊人》 二、教材分析 《孤独的牧羊人》是曾荣获五项奥斯卡大奖的电影《音乐之声》中的一首插曲，它以“戏中戏”的方式出现，表现影片中女教师与孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演唱。歌曲的第一部分节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽。歌曲尾声部分是由音阶后四个音（ 5 6 7 i）的上下八度的节奏的变化而成。歌中的衬词“来咿噢都”可视为牧羊人所唱的歌声，使歌曲更为诙谐、有趣。演唱时常常提高嗓音，用假声突然翻高的方法，这是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点之一。 三、学情分析 三年级学生性情活泼好动，且有小部分音乐欣赏作品的积累，大致能从节奏、旋律、情绪等音乐要素来理解音乐作品，但对外国民歌的风格特点还不甚了解，然而学生在音乐教学中对节奏明朗、曲调欢快的器乐曲往往比较敏感和青睐，通过身体动作表现对音乐的理解更是如鱼得水，《孤独的牧羊人》这首节奏明快的作品较能迎合低中年段学生的口味和兴趣，教师基于此特点有效利用音乐游戏、律动等方式引导学生去感受美国乡村音乐“蓝色约德尔调”的风格。 四、教学目标 1、欣赏中、英文版的《孤独的牧羊人》，感受歌曲诙谐有趣、轻松活泼的情绪特点。 2、通过对歌曲衬词的学唱和律动感受美国乡村音乐“蓝色约德尔调”的风格。 3、用各种音色表现歌曲中的角色，在演唱中感受音色的表现力。 五、教学过程: （一）熟悉旋律初步感受 1、教师引领学生在《孤独的牧羊人》口哨曲中进行律动，熟悉歌曲的旋律。 2、以轻松的游戏方式创编节奏，体会歌曲中八度音程的大跳。 3、把学生的创作连接起来进行视唱（采用多种方式连接，如③③④或②④ ②④等等），熟悉欣赏曲的旋律特点。 设计意图：在律动中熟悉《孤独的牧羊人》歌曲旋律，对歌曲的情绪、旋律和风格有初步感知，通过八度音程的节奏创编和接龙视唱，体味大跳的音乐感觉，而八度音程的大跳是这首歌曲的旋律特点之一。 （二）感受体验深入欣赏 1、聆听歌曲第一段——寻找牧羊人的歌声。 a、跟随老师律动，衬词部分踏地不动并大声的唱起。 b、再次聆听，选择一个漂亮的动作把自己对歌曲衬词的理解表现出来，其他地方踏地不动，并无声歌唱。 c、把自编动作于表现中和同学分享。 d、说说衬词部分的特点，老师简介这种音高跳度大，真假声结合的歌曲是一种美国乡村音乐，它的名字叫“蓝色约德尔调，大家所唱的都是“衬词”。
三年级上册音乐测试题
2016—2017学年度小学四年级上册音乐期末测试卷 学校______ 班级_______ 姓名______ 一、填空（40分） 1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。 2、歌曲《我是人民小骑兵》是__________独奏曲。 3、歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是( )，《中国娃娃》 中，两条大河是( ) ( ),四大发明是火药、印刷术、（） （），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（）。 4、歌曲《我们的祖国是花园》是__________民歌。 5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______ 分音符；0叫做______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是 ______分休止符。 6、写出一个二分音符（） 7、0在音乐中称为（） 8 《我是个小小音乐家》是 ( )歌曲 9 DO RE MI 是( )国影片《》插曲 10写出下列常用音符及休止符 二分音符( )唱( )拍八分音符( )唱( )拍 四分音符( )唱( )拍 二分休止符( )休止( )拍四分休止符( )休止( )拍 八分休止符( )休止( )拍。 11、《哆来咪》选自___ 国电影_ ____演唱形式是________
12、《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是____________ 13、《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是_______ 14、《跳绳》曲作者是________是_____独奏 《星空》是法国歌曲________独奏 _________演奏的。 15、《美丽的黄昏》是___________歌曲 16、《歌唱二小放牛郎》是__________乐曲 17、动画城的词作者________曲作者_________ 16、反复记号是（ ||：：|| ） 二、选择(20分 1、歌曲《哆来咪》选自（） A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》 2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（） A活泼地 B、忧愁地 （）2、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。 A. 法国管弦乐 B. 美国西洋乐 C. 中国民乐 （）3、×—叫做____音符。 A.二分 B.全音 C.四分 三、实践： 本学期学过的歌自选一首。（ 40分）
(完整版)人教版小学三年级音乐测试题
人教版小学三年级音乐测试题（附答案） 一填空 1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。 2、歌曲《我是人民小骑兵》是__________独奏曲。 3、歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是( )，《中国娃娃》中，两条大河是( ) ( ),四大发明是火药、印刷术、（）（），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（）。 4、歌曲《我们的祖国是花园》是__________民歌。 5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______分音符；0叫做______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是______分休止符。 6、写出一个二分音符（） 7、0在音乐中称为（） 8 《我是个小小音乐家》是 ( )歌曲 9 DO RE MI 是( )国影片《》插曲 10写出下列常用音符及休止符 二分音符( )唱( )拍八分音符( )唱( )拍四分音符( )唱( )拍 二分休止符( )休止( )拍四分休止符( )休止( )拍 八分休止符( )休止( )拍。 11、《哆来咪》选自___国电影_____演唱形式是________ 12、《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是____________ 13、《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是_______ 14、《跳绳》曲作者是________是_____独奏 《星空》是法国歌曲________独奏 _________演奏的。 15、《美丽的黄昏》是___________歌曲
16、《歌唱二小放牛郎》是__________乐曲 17、动画城的词作者________曲作者_________ 16、反复记号是（ ||：：|| ） 二选择 1、歌曲《哆来咪》选自（） A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》 2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（） A活泼地 B、忧愁地 （）2、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。 A. 法国管弦乐 B. 美国西洋乐 C. 中国民乐 （）3、×—叫做____音符。 A.二分 B.全音 C.四分 三、简答 1写出他们的唱名 1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（） 2写出他们的音名 C（）D（）E（）F（）G（）A（）B（）C（） 四、连线 1 ∨换气记号 ▼顿音记号 < 重音记号 do xi fa re la sol mi 4 1 7 6 2 3 5 五、创编 用DO RE MI创编歌曲
人音版三年级上册音乐教学计划
人音版三年级上册音乐教学计划 张建 一、学生情况分析： 对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 二、教学目标 1.演唱： （1）继续培养学生良好的演唱习惯。 （2）参与各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 （4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱4－6首歌曲。 2.演奏 （1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （2）能够用打击乐器表现一定场景。 3.综合性艺术表演 （1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4.识读乐谱 （1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5.创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。 三、教学分析： 1、教学内容 本册共有8个单元：第一单元《快乐的123》第二单元《农家孩子的歌》第三单元《进行曲》第四单元《小乐队》第五单元《民族的舞步》第六单元《童趣》 2、教材重难点： 真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。3、教材特点 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 四、提高教学质量措施： （一）、完成措施 1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。