植物保护技术教案设计
教案2013---2014学年度第二学期（种植）学科
高一年班
任课教师：王云霞
靖宇县那尔轰学校
教师授课表
高一种植学科教学工作计划
2013至2014年第二学期
那尔轰学校王云霞
植物保护技术是在研究植物病虫草害发生发展规律的基础上，对病虫草害进行预测预报，并采取相应对策加以综合治理，本学期的教学工作计划如下：
一、教学目标
1、掌握农业昆虫的基本知识
2、掌握植物病害的基本知识
3、掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术
4、掌握农药应用技术
5、掌握水稻主要病虫害的防治技术
6、掌握麦类主要病虫害的防治技术
7、掌握棉花主要病虫害防治技术
8、掌握油料作物的主要病虫害防治技术
9、掌握杂粮主要病虫害防治技术
10、掌握主要果树病虫害防治技术
11、掌握蔬菜主要病虫害防治技术
12、掌握农田杂草的防除技术
13、掌握农田鼠害的发生于防治
教学重难点
1、重点：
掌握农业昆虫的基本知识
掌握植物病害的基本知识
掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术
掌握农药应用技术
掌握水稻主要病虫害的防治技术
掌握麦类主要病虫害的防治技术
掌握棉花主要病虫害防治技术
2、难点
掌握油料作物的主要病虫害防治技术
掌握杂粮主要病虫害防治技术
掌握主要果树病虫害防治技术
掌握蔬菜主要病虫害防治技术
掌握农田杂草的防除技术
掌握农田鼠害的发生于防治
二、教学资源分析
本书共有十三章容，第一章农业昆虫的基本知识，要求掌握昆虫的外部形态；掌握昆虫的繁殖、发育习性；掌握昆虫与环境条件的关系；掌握农业昆虫的主要目、科识别。第二章植物病害的基本知识，要求掌握植物病害概述；掌握植物病害主要病原物的识别；掌握植物侵染性病害的发生发展。第三章植物病虫害的调查统计及综合防治技术，要求掌握植物病虫害的调查统计及预测预报；掌握植物病虫害综合防治技术。第四章农药应用技术，要求掌握农药的基本知识，掌握农药的使用方法；掌握农药的合理安排使用技术；掌握农药的田间药效试验技术。第五章水稻主要病虫害的防治技术，要求掌握水稻害虫；掌握水稻病害。第六章麦类主要病虫害
的防治技术，要求掌握麦类害虫；掌握小麦病害。第七章棉花主要病虫害防治技术，要求掌握棉花害虫；掌握棉花病害。第八章油料作物的主要病虫害防治技术，要求掌握大豆主要病虫害；掌握花生主要病虫害。第九章杂粮主要病虫害防治技术，要求掌握玉米病虫害，掌握高粱病虫害。第十章主要果树病虫害防治技术，要求掌握苹果、梨主要病虫害，掌握柑橘主要病虫害，掌握葡萄主要病虫害；掌握桃、主要病虫害。第十一章，蔬菜主要病虫害防治技术，要求掌握十字花科作物主要病虫害，掌握葫芦科蔬菜病虫害，掌握豆科蔬菜病虫害；掌握茄科蔬菜病虫害。第十二章农田杂草的防除技术，掌握农田杂草的概念与危害；掌握除草剂的选择性与使用方法；掌握农田化学除草技术。第十三章农田鼠害的发生于防治，掌握农田鼠害的主要类型及其繁殖特点与生活习性；掌握农田鼠害的综合防治。
三、学生基本情况分析
该班级学生基础较差，大部分学生学习积极性较差，为了提高他们的积极性，在教学中尽量简单化，理论联系实际，达到问题简单化，全面掌握知识的重点。
四、教学方法设计
在教学过程中，做好掌握重点知识容，理解难点知识，这需要在学习过程中做好学练相结合，还要充分做好理论联系实际，把握好知识的方向性。
五、、教学评价方案
（1）关注学生自主、合作、探究学习的态度、方法和效度，关注各个层面学生参与学习活动的比例。
（2）学生在学习中有无积极的情感体验，如好学、乐学、会学，敢于表达和质疑等；是否学会倾听，是否善于交流、交谈，能不能独立思考，能不能发现问题，能不能从多角度解决问题，能不能针对问题的不同解释进行评价等。
六、教学进度安排
植物保护技术教案设计
教案2013---2014学年度第二学期（种植）学科 高一年班 任课教师：王云霞 靖宇县那尔轰学校
教师授课表
高一种植学科教学工作计划 2013至2014年第二学期 那尔轰学校王云霞 植物保护技术是在研究植物病虫草害发生发展规律的基础上，对病虫草害进行预测预报，并采取相应对策加以综合治理，本学期的教学工作计划如下： 一、教学目标 1、掌握农业昆虫的基本知识 2、掌握植物病害的基本知识 3、掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术 4、掌握农药应用技术 5、掌握水稻主要病虫害的防治技术 6、掌握麦类主要病虫害的防治技术 7、掌握棉花主要病虫害防治技术 8、掌握油料作物的主要病虫害防治技术 9、掌握杂粮主要病虫害防治技术 10、掌握主要果树病虫害防治技术 11、掌握蔬菜主要病虫害防治技术 12、掌握农田杂草的防除技术 13、掌握农田鼠害的发生于防治 教学重难点 1、重点： 掌握农业昆虫的基本知识
掌握植物病害的基本知识 掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术 掌握农药应用技术 掌握水稻主要病虫害的防治技术 掌握麦类主要病虫害的防治技术 掌握棉花主要病虫害防治技术 2、难点 掌握油料作物的主要病虫害防治技术 掌握杂粮主要病虫害防治技术 掌握主要果树病虫害防治技术 掌握蔬菜主要病虫害防治技术 掌握农田杂草的防除技术 掌握农田鼠害的发生于防治 二、教学资源分析 本书共有十三章容，第一章农业昆虫的基本知识，要求掌握昆虫的外部形态；掌握昆虫的繁殖、发育习性；掌握昆虫与环境条件的关系；掌握农业昆虫的主要目、科识别。第二章植物病害的基本知识，要求掌握植物病害概述；掌握植物病害主要病原物的识别；掌握植物侵染性病害的发生发展。第三章植物病虫害的调查统计及综合防治技术，要求掌握植物病虫害的调查统计及预测预报；掌握植物病虫害综合防治技术。第四章农药应用技术，要求掌握农药的基本知识，掌握农药的使用方法；掌握农药的合理安排使用技术；掌握农药的田间药效试验技术。第五章水稻主要病虫害的防治技术，要求掌握水稻害虫；掌握水稻病害。第六章麦类主要病虫害
植物的根教案
【课题】《植物的根》教案 【课型】观察课 【教材分析】本课是在学生对植物的身体各部分有了感性认识的基础上，对植物根的生理作用进行较深入、细致的观察探究活动，目的是进一步培养学生的观察和实验能力。 【教学目标】 1、能认真观察植物的根，并能利用简单的表格进行记录；在研究植物根的作用时，能自行设计并做控制变量的探究性实验。 2、愿意与同学交流探究植物根的作用的方法，体验到合作交流可以更好地完善实验设计；尊重实验中观察到的事实证据。 3、通过实物识别和多媒体展示，知道植物的根根据形状主要分成两大类：直根和须根。 4、知道根有固定植物和吸收水分、养分的作用。 【教学重点和难点】 教学重点：识别两种植物的根和探究“根吸收水分”的实验设计。 教学难点：探究“根吸收水分”的实验设计。 【教具、学具】 教师准备： 1、多媒体课件。 2、实验材料：烧杯、量筒、植物油、放大镜、尺子、镊子等。 学生准备： 1、课下实践活动：拔草、晃一晃树（体验根的作用），要求不要晃动刚栽的小树，以免影响其生长。 2、材料准备：葱、菠菜、香菜、油菜、狗尾巴草、萝卜、甘薯等常见植物并初步观察它们的根。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，提出问题 视频：植物的根深入泥土，（观看并提出疑问）引入新课，板书课题。
二、探究植物的根的分类 1、认识直根和须根。 （1）师出示菠菜和葱两种植物，让学生说出它们的名称并提出问题：菠菜的根和葱的根有什么不同？ （2）学生以小组为单位，边观察边讨论，并填写观察记录表。 我的观察记录 第小组年月日 （3）学生小组汇报。 学生在实物投影仪上展示“我的观察记录”，按照记录内容汇报观察结果。 （4）教师小结： ①直根：菠菜的根中间比较粗壮，周围比较细，这样的根叫做直根。同时板书：1、根的分类：直根。 ②课件出示直根的特点：直根的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明。 指名读一读。 ③须根：像葱这样各条根的粗细都差不多，像一把胡须，我们称它为须根（板书：须根） ④课件出示须根的特点：须根的特点是根像人的胡须一样，没有主根和侧根之分。 指名读一读。 2、依据根的特点给植物分类。 （1）提出活动要求：以小组为单位，观察同学们收集到的各种植物的根。按直根、须根给植物分类。 （2）小组观察、讨论、分类。 （3）组织小组汇报。其他小组可以随时发表不同看法，教师适时引导。 预设1：由于季节的原因，同学们搜集到的根可能不是很多。
植物保护技术教案教学文案
植物保护技术教案
教案2013---2014学年度第二学期（种植）学科 高一年班 任课教师：王云霞 靖宇县那尔轰学校
教师授课表
高一种植学科教学工作计划 2013至2014年第二学期 那尔轰学校王云霞 植物保护技术是在研究植物病虫草害发生发展规律的基础上，对病虫草害进行预测预报，并采取相应对策加以综合治理，本学期的教学工作计划如下： 一、教学目标 1、掌握农业昆虫的基本知识 2、掌握植物病害的基本知识 3、掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术 4、掌握农药应用技术 5、掌握水稻主要病虫害的防治技术 6、掌握麦类主要病虫害的防治技术 7、掌握棉花主要病虫害防治技术 8、掌握油料作物的主要病虫害防治技术 9、掌握杂粮主要病虫害防治技术 10、掌握主要果树病虫害防治技术 11、掌握蔬菜主要病虫害防治技术 12、掌握农田杂草的防除技术 13、掌握农田鼠害的发生于防治
教学重难点 1、重点： 掌握农业昆虫的基本知识 掌握植物病害的基本知识 掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术 掌握农药应用技术 掌握水稻主要病虫害的防治技术 掌握麦类主要病虫害的防治技术 掌握棉花主要病虫害防治技术 2、难点 掌握油料作物的主要病虫害防治技术 掌握杂粮主要病虫害防治技术 掌握主要果树病虫害防治技术 掌握蔬菜主要病虫害防治技术 掌握农田杂草的防除技术 掌握农田鼠害的发生于防治 二、教学资源分析 本书共有十三章内容，第一章农业昆虫的基本知识，要求掌握昆虫的外部形态；掌握昆虫的繁殖、发育习性；掌握昆虫与环境条件的关系；掌握农业昆虫的主要目、科识别。第二章植物病害的基本知识，要求掌握植物病害概述；掌握植物病害主要病原物的识别；掌握植物侵染性病害的发生发展。第三章植物病虫害的调查统计及综合防治技术，要求掌握植物病虫害的调查统计及预测预报；掌握植物病虫害综合防治技术。第四章农药
植物保护技术第一章
植物保护技术第一章 农业昆虫的基本知识测试题 一、选择题 1．鳃叶状触角的昆虫属于（A ）。 A 金龟甲科 B 蝼蛄科 C 食蚜蝇科 D 蝗科 2．使花卉叶片形成缺刻、孔洞等为害状的害虫的口器类型是（B ）。 A 刺吸式 B 咀嚼式 C 虹吸式 D 舐吸式 3．缨翅目蓟马的口器是（D ）。 A刺吸式 B 咀嚼式 C 虹吸式 D 锉吸式 4．蝶类触角类型是（A ）。 A 棍棒状 B 羽状 C 线状 D 栉齿状 5．防治刺吸式口器害虫应选用药剂类型是（B ）。 A 胃毒性杀虫剂 B 内吸性杀虫剂 C 化学保护剂 D 化学治疗剂6．蝼蛄的前足是（C ）。 A 步行足 B 跳跃足 C 开掘足 D 捕捉足 7．蛾蝶类成虫的翅属于（D ）。 A 缨翅 B 半翅翅 C 复翅 D 鳞翅 8．口器向前，与身体纵轴平行，该昆虫头式属（B ）。 A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 无头式 9．昆虫从卵产出到孵化为止所经历的时间称（B ）。 A 产卵期 B 卵期 C 成虫期 D 幼虫期 10．昆虫不经过两性交配，雌体直接产下新个体的生殖方式是（C ）。 A 两性生殖 B 多胚生殖 C 孤雌生殖 D 卵胎生 11．蝇类幼虫胸腹部均无足，该类幼虫属（B ）。 A 多足型 B 无足型 C 寡足型 D 原足型 12．昆虫从羽化到第一次产卵所经历的时间称为（A ）。 A 产卵前期 B 产卵期 C 成虫期 D 卵期 13．三化螟只为害水稻或再生稻，这种食性是（C ）。 A 多食性 B 寡食性 C 单食性 D 杂食性 14．既可取食活体动物，又可取食植物的昆虫的食性是（D ）。 A 多食性 B 寡食性 C 肉食性 D 杂食性 15．口器虹吸式，翅两对，膜质，翅面及体上密布鳞片，该虫属（A ）。 A 鳞翅目 B 膜翅目 C 双翅目 D 鞘翅目 16．菜粉蝶幼虫可为害十字花科蔬菜，该虫食性属（ B ）。 A 多食性 B 寡食性 C 单食性 D 杂食性 17．确定我国植保工作方针的会议召开在（B ）。 A．1970年B．1975年 C．1978年D．1980年 18．蝗虫等大多数植食性昆虫头式属于（A ）。 A．下口式B．前口式 C．后口式D．上口式 19．蝶类的口器为（B ）。 A．咀嚼式B．虹吸式 C．刺吸式D．锉吸式口器 20．昆虫繁殖后代最普遍的方式是（A ）。 A．两性生殖 B．孤雌生殖 C．多胚生殖D．卵胎生 21．胚胎发育完成以后，幼虫从卵中破壳而出的过程称为（A ）。 A．孵化B．羽化 C．补充营养D．滞育 22．下面属于渐变态昆虫的是（A ）。
川农《园林植物保护学(本科)》18年12月作业考核参考答案
《园林植物保护学（本科）》18年12月作业考核 昆虫触角的( )可分为若干亚节。 A.柄节 B.梗节 C.鞭节 D.梗节和鞭节 正确答案:C 性外激素防治害虫,只有昆虫的( )期有效。 A.卵 B.幼虫 C.成虫 D.蛹 正确答案:C 鳞翅和膜翅的主要区别在于两者( )不同。 A.形状 B.质地 C.被覆物 D.大小 正确答案:C 植物含有对昆虫有害的物质,昆虫取食后会死亡,这种植物对昆虫的抗性属于( )。 A.不选择性 B.耐害性 C.拒食性 D.抗生性 正确答案:B 植物感病后体内产生了植物保卫素,这是植物的一种( )作用。 A.致病 B.耐病 C.抗病 D.避病 正确答案:C 口器刺吸式,前翅为覆翅的昆虫属( )。 A.同翅目 B.半翅目 C.双翅目 D.同翅目和双翅目 正确答案:B 具有同一有效成分的触杀剂,水溶型的杀虫效果( )。 A.比脂溶型的好 B.比脂溶型的差 C.为零 D.与脂溶型的相同 正确答案:B 某些林木感病后,植物体内的生长素类物质常常失调,引发植物产生( )。
A.腐朽 B.腐烂 C.坏死 D.畸形 正确答案:D 在生产上常用黑光灯诱杀害虫,这是利用( )对昆虫的影响。 A.光的性质(波长) B.光的强度 C.光周期 D.光的能量 正确答案:A 经2次脱皮的幼虫是( )幼虫。 A.第2龄 B.第3龄 C.越冬 D.末龄 正确答案:B ( )应治病先治虫。 A.白粉病 B.煤污病 C.炭疽病 D.立枯病 正确答案:B 波尔多液的有效成份是( )。 A.硫酸铜 B.生石灰 C.碱式硫酸铜 D.多硫化钙 正确答案:C 病原物的寄生性的实质是一种 ( )关系。 A.致病 B.抗生 C.共生 D.营养 正确答案:D 植物病原细菌的形态都是( )。 A.球状 B.螺旋状 C.杆状 D.多细胞 正确答案:C ( )对四环素敏感。 A.植原体 B.病毒
植物保护技术教案第十二章
教案（课时备课） 课程名称：植物保护技术课程类型：专业基础课 教学进程：第23次课第十章第一、二节学时： 2 使用教材：《植物保护技术（第二版）》肖启明欧阳河主编高等教育出版社◆教学内容（按节）： 第12章农田杂草的防除技术 第一节农田杂草的概念与危害 ▲概念：杂草是指农田中非有意识栽培的植物。广义地说,杂草是指长错了地方的植物。从生态经济的角度来看,在一定的条件下,凡害大于益的植物都可称为杂草。 ▲危害：①与农作物争水、争肥；②侵占地上和地下空间，影响作物光合作用,干扰作物生长；③杂草是作物病害、虫害的中间寄主；④杂草降低作物的产量和质量；⑤防除杂草将增加管理用工和生产成本；⑥杂草混杂在收获物中；食用后影响人畜健康；⑦影响水利设施。 第二节除草剂的选择性与使用方法 一、除草剂的选择性 概念：除草剂只杀杂草不伤作物,或只杀某种或某几种杂草而不伤害其他杂草和作物的特性。 原理： (一)形态选择性植物由于形态的差异,即生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致对药剂附着或吸收量的不同，从而产生的选择性。 (二)生化选择性利用除草剂在植物体内所经历的生物化学反应差异而产生的选择作用。 1.酶促活化作用这类除草剂本身对植物并无毒害或毒害较小，但经植物体内代谢后成为有毒物质。如用二甲四氯丁酸防除豆田中的蓟、藜等阔叶杂草。 2．除草剂的钝化作用除草剂本身虽对植物有毒害，但经植物体内酶或其他物质的作用，则钝化而失去活性。由于药剂在不同植物中的代谢钝化反应中速度与反应程度各不相同，因而产生了选择性。如用敌稗防除稻田的稗草。 (三)生态选择性利用除草剂在土壤中的部位和植物生育时间的差异,从而安全有效地防除田间杂草。 1.位差选择性利用作物和杂草根系、种子在土壤中分布深浅的不同或利用作物和杂草生长部位的不同形成的选择性。 2.时差选择性利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种的时间差异所形成的选择性。 二、除草剂的使用方法 （一）按施药时间分播前处理、播后苗前施药、苗后处理。 （二）按施药对象分土壤处理、茎叶处理。 （三）按施药方式分涂抹施药、撒施、泼浇、滴灌、点状施药。 三、稻、麦、棉田杂草的化学防治技术
植物保护技术作业及答案教案资料
植物保护技术作业及 答案
植物保护技术》复习题及答案 《植物保护技术》复习题及答案 作业题一 1、何为变态？变态有几种类型？ 变态：昆虫在生长发育过程中，经过不断的新城代谢，不仅体积增大，而且外部形态和内部结构也发生一系列变化，从而形成几个不同的发育阶段。主要分为全变态、不完全变态两种类型。 2、何谓世代，何谓生活史 世代：昆虫自卵或幼虫离开母体发育到成虫性成熟能产生后代为止的个体发育周期称为一个世代。 生活史：指昆虫从当年越冬虫态开始活动起到第二年冬季结束止的发育过程。 3、昆虫纲分目的主要依据是什么，与农业生产关系比较密切的有哪几个目？ ⑴昆虫分目的主要依据是翅的类型 ⑵与农业生产关系比较密切的目主要有直翅目、膜翅目、鳞翅目、半翅目、同翅目、双翅目、鞘翅 目、缨翅目、脉翅目。 4、如何从形态上和生活习性上区别鳞翅目中蛾、蝶两大类群？ ⑴形态上：蝶类触角球杆状，休息时翅竖立在体背；蛾类触角多型，但没有球杆状，休息时翅多平 展或背覆 ⑵生活习性：蝶类多在白天活动，蛾类多在夜间活动，喜欢趋向夜间开放、颜色浅淡而香味浓郁的 花朵，有趋光性。 5、比较螨类与昆虫的主要形态区别？ 螨类成虫足 4 对，无触角，昆虫成虫足 3 对，有触角。 6、如何区别鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂幼虫 鳞翅目幼虫腹足 4 对臀足 1 对，膜翅目叶蜂幼虫腹足6-7 对臀足 1 对。 7、完全变态昆虫发育和不完全变态昆虫发育各分几个阶段，分别是什么 完全变态昆虫发育分卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 不完全变态昆虫发育分卵、若虫、成虫三个阶段 8、何为有效积温法则？ 有效积温法则：昆虫在生长发育过程中需从外界获取一定的热量才能完成某一发育阶段，而且各发育阶段需要的总热量为一常数：K=N(T-C)，其中N为时间(天数)，T为发育阶段内的平均温度，C为 发育起点温度，K 为有效积温常数。 作业题二 1、真菌的营养体有哪几种变态类型？
《植物的根茎叶》教案
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》 授课教师：崔云巧 活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》 活动时间：2017年11月10日 活动内容：观察认识植物的根、茎、叶，了解其在生长过程中各部分的作用 活动目标：1。培养幼儿观察事物，主动思考的能力，以及动手操作的能力。 2.通过观察认识实物，让幼儿能掌握植物各个部分的作用。 3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。 活动准备：PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片，一组手工操作贴片 活动过程：（一）导入部分： 1.教师提问：小朋友们知道哪些事物属于“植物”？幼儿回答，教师 给予肯定。那我们“人”属于植物吗？桌子属于植物吗？幼儿回答 2.图片导入：请小朋友们欣赏植物图片，看看你认识它们吗？ 3.引出问题：通过观察图片，请小朋友们说说，植物有哪些部分组成？ 小朋友回答，教师总结植物的组成部分。 （二）活动部分： 一、通过结构图，认识植物的基本结构——根、茎、叶 二、分别细化讲解（1）植物的根分为：直根系、须根系两类（出示实 物观察）。植物的根具有吸收贮藏养分 和水分的 作用，以及固着植株的作用。 （2）植物的茎：形态一般呈管状（观察图片）。茎能 把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实 和种子里。 （3）植物的叶子：形态各不相同（观察图片）。植物 的叶子在阳光的作用下，能进行光合作用，产生养 料。 三、教师提问：小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗？你们知道这些都是植 物的哪个部分呢？ 四、实验1：请小朋友们拿出一组植物图片，观察并思考平时吃的是植 物的哪个部分？思考并讨论。教师总结。 （土豆属于块状茎，莲藕属于根状茎） （萝卜属于根，人参属于根） 2：观察图片，说说它们又是植物的哪个部分？教师总结。 （芹菜吃的是茎和叶，白菜吃的是茎和叶，葱吃的是茎和 叶） 五、实验1：请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片，进行动手操作，将植 物的各个部分粘贴到正确的位置，并且说一说，植物各个 部分的作用是什么？小朋友回答，教师总结。
川农《园林植物保护学(本科)》19年6月作业考核(正考)
(单选题)1: 昆虫触角的( )可分为若干亚节。 A: 柄节 B: 梗节 C: 鞭节 D: 梗节和鞭节 正确答案: (单选题)2: 性外激素防治害虫,只有昆虫的( )期有效。 A: 卵 B: 幼虫 C: 成虫 D: 蛹 正确答案: (单选题)3: 鳞翅和膜翅的主要区别在于两者( )不同。 A: 形状 B: 质地 C: 被覆物 D: 大小 正确答案: (单选题)4: 植物含有对昆虫有害的物质,昆虫取食后会死亡,这种植物对昆虫的抗性属于( )。 A: 不选择性 B: 耐害性 C: 拒食性 D: 抗生性 正确答案: (单选题)5: 植物感病后体内产生了植物保卫素,这是植物的一种( )作用。 A: 致病 B: 耐病 C: 抗病 D: 避病 正确答案: (单选题)6: 口器刺吸式,前翅为覆翅的昆虫属( )。 A: 同翅目 B: 半翅目 C: 双翅目 D: 同翅目和双翅目 正确答案: (单选题)7: 具有同一有效成分的触杀剂,水溶型的杀虫效果( )。
A: 比脂溶型的好 B: 比脂溶型的差 C: 为零 D: 与脂溶型的相同 正确答案: (单选题)8: 某些林木感病后,植物体内的生长素类物质常常失调,引发植物产生( )。A: 腐朽 B: 腐烂 C: 坏死 D: 畸形 正确答案: (单选题)9: 在生产上常用黑光灯诱杀害虫,这是利用( )对昆虫的影响。 A: 光的性质(波长) B: 光的强度 C: 光周期 D: 光的能量 正确答案: (单选题)10: 经2次脱皮的幼虫是( )幼虫。 A: 第2龄 B: 第3龄 C: 越冬 D: 末龄 正确答案: (单选题)11: ( )应治病先治虫。 A: 白粉病 B: 煤污病 C: 炭疽病 D: 立枯病 正确答案: (单选题)12: 波尔多液的有效成份是( )。 A: 硫酸铜 B: 生石灰 C: 碱式硫酸铜 D: 多硫化钙 正确答案: (单选题)13: 病原物的寄生性的实质是一种 ( )关系。 A: 致病 B: 抗生
植物保护技术练习题(绪论、第一章第一节)
绪论、第一章农业昆虫的基础知识（四节） 一．名词解释 休眠：假死性：抗生性：生活年史：趋性： 二．单项选择。 1.能在植物受害部位形成斑点，引起畸形的口器类型是（）A．咀嚼式 B.虹吸式 C.刺吸式 D.锉吸式 2.（）是昆虫分目的重要特征。 A.触角 B.翅 C.口器 D.头式 3.昆虫的体壁可分为3层，其中属于皮细胞分泌的非细胞层的是（） A.底膜 B.真皮 C.上表皮 D.表皮层 4.属于季节性孤雌生殖的是（） A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蚜虫 D.介壳虫 5.下列属于过渐变态的是（） A.蓟马 B.蜻蜓 C.蚜虫 D.蝗虫 6.昆虫连蜕两层皮后，属于（）龄幼虫。 7.引起滞育的环境因素是（） A.温度 B.湿度 C.光周期 D.土壤因素 8.有利于昆虫渡过不良环境的习性是（） A.食性 B.群集性 C.假死性 D.迁飞性 9.昆虫的滞育低温区一般为（）
~8℃~40℃~20℃~-10℃ 10.昆虫纲分为( )个科（）目。 , 9 ，8 , 10 ，9 11.梨小食心虫属于（）科（）目 A.小卷蛾鳞翅 B.茎蜂膜翅 C.奇丁虫鞘翅 D.飞虱同翅 12.芒角亚目泛指（） A.蚊类B蝇类 C.虻类 D.蝶蛾类 13.螨类属于（）的生殖方式。 A.两性生殖 B.卵胎生 C.多胚生殖 D.孤雌生殖 14.使用农药时，药剂容易由（）进入虫体，使其中毒死亡。 A.腿节 B.胫节 C.附节 D.转节 15.昆虫的腹部由( )节组成 ~20 ~11 ~8 三.多项选择。（每题3分，共30分） 1.触角由（）三部分组成。 A柄节B梗节C亚节D鞭节 2.腹部可以伸缩弯曲，有利于（） A.运动B交配C产卵D呼吸 3下列属于特异生殖的是（） A.两性生殖B孤雌生殖C卵胎生D多胎生殖 4幼虫属于无足型的是（） A天牛B象甲C蝇类D瓢虫
最新植物的根与物质的吸收(第一课时)-教案
第3节植物的根与物质的吸收（第一课时） 一、活动准备： 实物材料：：青菜、葱、韭菜、南瓜、茄子、毛豆 萌发的大豆和豇豆种子 放大镜、显微镜、玉米根尖纵切永久装片 二、教学目标： 1、知识与技能： 通过观察不同植物的根系，区别直根系和须根系。 掌握根尖的基本结构和各部分的主要功能,了解保护根尖的道理。 2、过程与方法： 通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力和较熟练使用显微镜的能力。 3、情感态度和价值观： 通过讲解根毛细胞结构特点和根毛的功能,使学生建立结构与功能相适应的辩证观点。三、教学重难点： 教学重点：根据根的形状特征分类。 教学难点：植物根的结构和功能。 四、设计理念 1．实验设计环节，要充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生独立寻找解决实验中遇到的问题的办法，鼓励学生对课本提供的探究方案进行大胆的改进，以培养学生的创新精神和实践能力，并使学生在探究中受到科学态度和科学精神的熏陶，体验成功的愉悦。 2．为帮助学生理解根的结构特点，努力使本节的教学活动源于生活，服务于生活，帮助学生构建“身边的科学”，从而顺利突破教学难点，我在课前做了大量的准备工作。一、从大棚蔬菜入手，准备根系完整的植株，为学生呈现两类根系的主要区别。二、“根毛观察”活动中“豌豆根毛”和“大豆根毛”提前五天培养，将种子浸在温水中，等露出“芽点”后移植到装有脱脂棉的小烧杯中，每隔几小时用喷雾器撒清水，三四天后即可以通过烧杯壁观察
种子长出的根及其上密布的根毛。 五、教学过程 教学 环节 学生小组活动教师引导二次备课 新课 导入 讨论得出：应该移植幼苗 学生个别发言：需要保护根，因为具有吸收和固 定的作用。春天是一个播种 的季节，让我们 去田野看看农民 伯伯都在忙些什 么？PPT展示大 棚里面各种植物 幼苗，提问：随 着密集的幼苗不 断成长，农民伯 伯下一步应该干 什么呢？ 进一步提问：移 植的时候应该注 意保护哪个器 官？为什么？ 导入部分， 联系生活 实际，学生 较感兴趣， 但由于生 源来自城 区，对植物 幼苗的辨 别度不是 很高。需要 教师边展 示边讲解 该植株的 显著特征。 过渡植物的根是如何 来适应它的功能 的，让我们来看 看它的形态特点 任务一： 认识根系小组活动： 观察青菜、葱、韭菜、南瓜、茄子、毛豆，找出 它们根系形态 ．．和数量 ．．上的区别，对根系进行分类 ．． 并写出分类的依据 ．．。分类的结果记录在导学案的 表格中。 小组展示：请组长展示分类的结果和依据，其他 组可以对此进行改正和补充 教师随时关注组 内的讨论，对分 类困难或错误的 小组进行适时引 导。 强调直根系和须 根系的主要区别 是有无明显发达 的主根。 由于选取 的植株是 导入部分 所出现的 植物幼苗， 根系较为 幼嫩，学生 在确定根 系种类时 出现了一 定的分歧， 需要更将 根系舒展 开再进行 仔细的观 察。
园林植物保护学试题1
园林植物保护学试题 一、填空题（1空1分，一共16分） 1、病状的五种表现（）、（）、（）、（）、（）。 2、园林植物病害分类有（）和（）两种；非侵染性病源类型又可分为（）、（） 和（）三种。 3、昆虫成虫的特征：成虫分为三部分（）（）（），有（）（） （），有变态，具外骨骼。 二、判断题（3分1题，共24分） 1、寄主植物受病后本身表现的外观不正常变化，称为病症。（） 2、锈状物属于病症。（） 3、病原真菌具有真正细胞核。（） 4、雄娥的触角为羽状，雌娥的触角为丝状。（） 5、螳螂的前足属于抱握足。（） 6、针对昆虫的体壁构造，我们应该用油乳型杀虫剂。（） 7、蝶类属鳞翅目。（） 8、覆翅翅质加厚成革质，不透明，有飞翔和保护作用。（） 三、简答题（4分/个，共40分） 1、简述病原物的传播方式。 2、如何区分侵染性病害和非侵染性病害？ 3、园林植物细菌病害会引起哪5种症状？ 4、园林植物病害防治的基本技术？ 5、炭疽病的病状表现？ 6、昆虫的形态结构与其他节肢动物有什么不同？ 7、昆虫有几种口器？蝗虫属于哪种？ 8、简述鞘翅目或鳞翅目昆虫的基本特点？ 9、简述有机磷杀虫剂的原理。 10、研究昆虫生殖系统有何意义？ 四．论述题（10分/题，共20分） 1、了解口器类型和危害特性在害虫防治的意义？针对不同口器可使用哪些杀虫剂？ 2、举例说明化学防治的缺点和优点。
园林植物保护学试题答案 一、填空题 1、变色，坏死，枯萎或萎焉，畸形，流脂或流胶 2、侵染性病毒害，非侵染性病害 3、头部，胸部，腹部，一对触角，两对翅膀，三对足 二、判断题 1、错（病症改为病状） 2、对 3、对 4、对 5、错（抱握足改为捕捉足） 6、对 7、对 8、错（不透明改为半透明） 三、简答题 1、气流传播，雨水传播，生物介体传播，人为因素传播 2、观察症状，侵染性后期会有明显症状出现，非侵染性，不是渐进过程。 侵染性病害在田间分布往往有发病中心，区别各类侵染性病害。 3、斑点，腐烂，萎焉，畸形，溃疡 4、植物检疫，栽培技术防治，抗病育种，生物防治，物理防治 5、常产生轮纹斑，病斑产生黑色小点，成轮状排列 6、繁殖能力强。外壳坚硬，轻巧，有弹性，起保护作用。身体微小，易生存，所需食 物少。有翅，寻找食物，求偶，避敌都有利。 7、咀嚼式口器，刺吸式口器，虹吸式口器，锉吸式口器，幼虫口器。咀嚼式口器。 8、鞘翅目：体壁坚硬，小至大型，咀嚼式口器，触角丝状、锯齿状、鞭状，无单眼， 前翅为鞘翅，后翅为膜翅，中胸小盾片常外露，跗足4-5节，少3节，完全变态，幼虫无足。 9、神经冲动的传导依靠乙酰胆碱来完成，最后导致虫体疲劳过度而死亡。 10、抑制害虫繁殖，使其不育，是害虫防治的新技术，如用射线处理雄虫，使其性腺破 坏而绝育，另一种是解剖观察卵巢级别。 四、论述题 1、了解昆虫口器类型和危害特性，不但可以帮助认识害虫的危害方式，根据危害状来判断害虫的种类，而且可针对害虫不同口器类型的特点，选用合适的农药进行防治。 防治咀嚼式口器：具有胃毒性能的杀虫剂，触杀剂，熏蒸剂 防治刺吸式口器：内吸剂，熏蒸剂和触杀剂。 防治虹吸式口器：胃毒剂，熏蒸剂和触杀剂 防治锉吸式口器：熏蒸剂和触杀剂 用药防治也与时机有密切关系，某些刺吸式口器害虫形成卷叶，咀嚼式口器害虫常钻到植物内部危害，因此，用药防治需在尚未钻入或形成卷叶之前。 2、优点：防治效果显著，多某些害虫有特效，例如防治蝼蛄、蟋蟀等地下害虫；杀虫速度快，对有些暴食性害虫短时间内可把食物全部吃光，应用化学药物就能把其消灭；使用方便，防治成本低廉，化学农药可以大规模工业化生产，性能稳定且成本较低缺点：导致害虫抗药性的产生，长期广泛单一使用某种化学农药，易造成一些害虫
植物保护技术教案农药的基本概念
课程名称：植物保护技术技术课程类型：专业课 教学进程：第3章第1节学时：4 班级：1、19 授课内容：农药的基本概念 教学目的 1. 掌握农药的含义与常规分类方法。 2．掌握农药对农作物的影响，农药对人及高等动物的毒性。 3．重点掌握毒性、毒力、药效的概念，农药毒力的表示方法。 4．了解影响农药毒力和药效的主要因素。 教学重点 1．毒性、毒力、药效的概念及其表示方法，特别是剂量的概念。 2．农药、防治对象和环境三者的关系。 教学难点 1．毒力、药效的联系和区别。 教学用具 教材、参考书、多媒体课件（包括文字、表格、图片等）。 教学方法 教师讲述、演示多媒体幻灯片等直观教学与对学生提问相结合。 教学安排 4课时。 教学过程 第一节农药的定义及分类 一、农药的定义 农药系指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的地调节、控制、影响植物和有害生物代谢、生长、发育、繁殖过程的化学合成或者来源于生物、其他天然产物及应用生物技术生产的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。 二、农药的分类 按原料的来源及成分分类： ⒈无机农药 ⒉有机农药 按用途分类： ⒈杀虫剂：对昆虫机体有直接毒杀作用，以及通过其他途径可控制其种群形成或可减轻、消除害虫为害程度的药剂。 ⒉杀螨剂：可以防除植食性有害螨类的药剂。 ⒊杀菌剂：对病原菌能起到杀死、抑制或中和其有毒代谢物，因而可使植物及其产品免受病菌为害或可消除病症的药剂。 ⒋杀线虫剂：用于防治农作物线虫病害的药剂。
⒌除草剂：可以用来防除杂草的药剂。 ⒍杀鼠剂：用于毒杀多种场合中各种有害鼠类的药剂。 ⒎植物生长调节剂：对植物生长发育有控制、促进或调节作用的药剂。 按作用方式分类（杀虫剂）： ⒈胃毒剂；⒉触杀剂；⒊熏蒸剂；⒋内吸剂；⒌拒食剂；⒍驱避剂；⒎引诱剂； 按作用方式分类（杀菌剂）： ⒈保护性杀菌剂；⒉治疗性杀菌剂；3. 铲除性杀菌剂 按作用方式分类（除草剂）： ⒈输导型除草剂；2、触杀型除草剂；3、选择性除草剂；4、灭生性除草剂 第二节农药的毒力与药效 农药的毒性程度常以毒力或药效作为评价的指标。 毒力是指药剂本身对不同生物发生直接作用的性质和程度，一般是在相对严格控制条件下，用精密测试方法，及采取标准化饲养的试虫或菌种及杂草而给予各种药剂的一个量度，作为评价或比较标准。毒力测定一般多在室内进行。 药效是药剂本身和多种因素综合作用的结果。不同的剂型、不同的寄主植物、不同的有害生物防治对象、不同的使用方法以及各种田间环境因素，都与药剂作用效果有密切的、不可分割的关系。药效多是在田间条件下或接近田间的条件下紧密结合生产实际进行测试的。 一、药剂毒力的测定 农药毒力单位 ⒈致死中量（LD50） ⒉致死中浓度（LC50） ⒊抑制中量（ED50） ⒋抑制中浓度（EC50） 二、药效与防效的计算 ⒈杀虫剂；⒉杀菌剂；⒊除草剂 第三节农药对农作物的影响 农药施于农作物后，如果使用不当或其他因素，会对农作物产生不良影响，甚至造成药害。但也有一些药剂，在正确使用的情况下，除起到防治病虫害的效果外，还有刺激作物生长的良好作用。 一、农药是否产生药害的决定因素 ⒈农药的性质 ⒉植物的种类和生育阶段、生理状态 ⒊环境条件 植物药害的症状 1）急性药害 急性药害在喷药后短期内产生，甚至在喷药数小时后即可显现。症状一般是
植物保护技术第一章分节试题
植物保护技术第一章农业昆虫的基本知识测试题一、选择题 1．鳃叶状触角的昆虫属于 A 金龟甲科 B 蝼蛄科 C 食蚜蝇科 D 蝗科 2．使花卉叶片形成缺刻、孔洞等为害状的害虫的口器类型是 A 刺吸式 B 咀嚼式 C 虹吸式 D 舐吸式 3．缨翅目蓟马的口器是 A刺吸式 B 咀嚼式 C 虹吸式 D 锉吸式 4．蝶类触角类型是 A 棍棒状 B 羽状 C 线状 D 栉齿状 5．防治刺吸式口器害虫应选用药剂类型是 A 胃毒性杀虫剂 B 内吸性杀虫剂 C 化学保护剂 D 化学治疗剂6．蝼蛄的前足是 A 步行足 B 跳跃足 C 开掘足 D 捕捉足 7．蛾蝶类成虫的翅属于 A 缨翅 B 半翅翅 C 复翅 D 鳞翅 8．口器向前，与身体纵轴平行，该昆虫头式属 A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 无头式 9．昆虫从卵产出到孵化为止所经历的时间称 A 产卵期 B 卵期 C 成虫期 D 幼虫期 10．昆虫不经过两性交配，雌体直接产下新个体的生殖方式是 A 两性生殖 B 多胚生殖 C 孤雌生殖 D 卵胎生 11．蝇类幼虫胸腹部均无足，该类幼虫属 A 多足型 B 无足型 C 寡足型 D 原足型
12．昆虫从羽化到第一次产卵所经历的时间称为 A 产卵前期 B 产卵期 C 成虫期 D 卵期 13．三化螟只为害水稻或再生稻，这种食性是 A 多食性 B 寡食性 C 单食性 D 杂食性14．既可取食活体动物，又可取食植物的昆虫的食性是 A 多食性 B 寡食性 C 肉食性 D 杂食性15．口器虹吸式，翅两对，膜质，翅面及体上密布鳞片，该虫属 A 鳞翅目 B 膜翅目 C 双翅目 D 鞘翅目16．菜粉蝶幼虫可为害十字花科蔬菜，该虫食性属 A 多食性 B 寡食性 C 单食性 D 杂食性 17．确定我国植保工作方针的会议召开在 A．1970年B．1975年 C．1978年 D．1980年18．蝗虫等大多数植食性昆虫头式属于 A．下口式B．前口式 C．后口式D．上口式19．蝶类的口器为 A．咀嚼式B．虹吸式 C．刺吸式D．锉吸式口器20．昆虫繁殖后代最普遍的方式是 A．两性生殖B．孤雌生殖 C．多胚生殖D．卵胎生21．胚胎发育完成以后，幼虫从卵中破壳而出的过程称为 A．孵化B．羽化 C．补充营养D．滞育 22．下面属于渐变态昆虫的是 A．蚜虫B．蜻蜓 C．蓟马D．粉虱23．棉铃虫的幼虫是 A．原足型B．多足型 C．寡足型D．无足型
植物的根教案完整版
植物的根教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
【课题】《植物的根》教案 【课型】观察课 【教材分析】本课是在学生对植物的身体各部分有了感性认识的基础上，对植物根的生理作用进行较深入、细致的观察探究活动，目的是进一步培养学生的观察和实验能力。【教学目标】 1、能认真观察植物的根，并能利用简单的表格进行记录；在研究植物根的作用时，能自行设计并做控制变量的探究性实验。 2、愿意与同学交流探究植物根的作用的方法，体验到合作交流可以更好地完善实验设计；尊重实验中观察到的事实证据。 3、通过实物识别和多媒体展示，知道植物的根根据形状主要分成两大类：直根和须根。 4、知道根有固定植物和吸收水分、养分的作用。 【教学重点和难点】 教学重点：识别两种植物的根和探究“根吸收水分”的实验设计。 教学难点：探究“根吸收水分”的实验设计。 【教具、学具】 教师准备： 1、多媒体课件。 2、实验材料：烧杯、量筒、植物油、放大镜、尺子、镊子等。 学生准备： 1、课下实践活动：拔草、晃一晃树（体验根的作用），要求不要晃动刚栽的小树，以免影响其生长。 2、材料准备：葱、菠菜、香菜、油菜、狗尾巴草、萝卜、甘薯等常见植物并初步观察它们的根。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，提出问题 视频：植物的根深入泥土，（观看并提出疑问）引入新课，板书课题。 二、探究植物的根的分类 1、认识直根和须根。
（1）师出示菠菜和葱两种植物，让学生说出它们的名称并提出问题：菠菜的根和葱的根有什么不同？ （2）学生以小组为单位，边观察边讨论，并填写观察记录表。 我的观察记录 第小组年月日 （3）学生小组汇报。 学生在实物投影仪上展示“我的观察记录”，按照记录内容汇报观察结果。 （4）教师小结： ①直根：菠菜的根中间比较粗壮，周围比较细，这样的根叫做直根。同时板书：1、根的分类：直根。 ②课件出示直根的特点：直根的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明。 指名读一读。 ③须根：像葱这样各条根的粗细都差不多，像一把胡须，我们称它为须根（板书：须根） ④课件出示须根的特点：须根的特点是根像人的胡须一样，没有主根和侧根之分。 指名读一读。 2、依据根的特点给植物分类。 （1）提出活动要求：以小组为单位，观察同学们收集到的各种植物的根。按直根、须根给植物分类。 （2）小组观察、讨论、分类。 （3）组织小组汇报。其他小组可以随时发表不同看法，教师适时引导。 预设1：由于季节的原因，同学们搜集到的根可能不是很多。 （4）教师补充：老师给大家搜集了部分植物的根的图片，请大家给它们分分类。 ①课件出示图片：玉米、小麦、胡萝卜、凤仙花、萝卜、油菜、蒜。指名说出根的分类。
植物保护技术练习题
绪论、第一章农业昆虫的基础知识（四节） 第一节昆虫的外部形态 一、填空 4.头部是昆虫体躯的最一个体段，由个体节愈合而成，形成一个坚硬的形头壳，表面有许多，将头壳分成许多小区。头壳的上面称，后面称，前面称，丙侧称，额的下面是。 5.蝗虫、蝶蛾的幼虫头式属于，步行虫的头式属于，蝉、蝽象、蚜虫的头式属于。 6.绝大多数昆虫都有一对触角，位于额的，是昆虫的器官，主要有、和的功能，用来寻找和。 7.昆虫的触角由许多环节组成，基部一节称，第二节称，第三节称，鞭节由许多组成。其形状变化很大，是识别和区分的重要依据，常见的类型有下列几种：、、、、、、、、、、及。 8.昆虫口器由、、、及五部分组成；刺吸式口器的上唇很短，呈，下唇长而粗，延长成，前面有一个，里面藏着由、特化成细长的，四根口针相互嵌接组成和。 9. 胸部是昆虫的第二体段，由节组成，有对胸足和对翅，是昆虫的中心；每个胸节由4块组成，背面的称，左右两侧称，腹面的称。 10.昆虫胸足由、、、、及爪组成，其的表面有很多感觉器，害虫有喷有剂的植物上爬行时，药剂由此进入虫体引起中毒死亡。 11.昆虫足的主要类型有、、、、游泳足、及。 12.昆虫的翅一般呈现三角形，与之间的角为肩角或基角，与之间的角为顶角，与之间的角称为臀角。不同类型的昆虫的翅，可以用来，是昆虫的重要特征。 13.昆虫的翅一般为膜质，具有很多起着作用的翅脉，翅脉的排列状况称为，是的重要依据；翅脉可以分为和两类。 14.为适应其功能的需要，昆虫的翅有如下类型：膜质面透明的，革质的，角质的，前翅端半部膜质、基半部革质的，膜质翅上被有许多鳞片的，翅上被有很多细毛的，翅缘缀有很长的缨毛的。 15.腹部是昆虫和的中心，一般由节组成，第1-8腹节的两侧常具有一对，腹
最新园林植物保护学复习题
园林植物保护学复习 题
《园林植物保护学》复习题 一、名词解释 1、病原：引起园林植物病害发病的直接原因。 2、病原菌：在生物性病原中，真菌和细菌称为病原菌 3、非侵染性病害：由非生物性病原所引起不具传染性的园林植物病害。 4、侵染性病害：由生物性病原所引起的具传染性的园林植物病害。 5、症状：寄主植物受病原侵染后所表现出的形式，是病症和病状的总称。 6、病症：病原物在受害植物上所表现出的结构特征 7、生物性病原：指以园林植物为寄生对象的一些有害生物。 8、子实体：着生真菌孢子的组织和结构 9、锁状联合:担子菌菌丝为保持双核性而形成的一种钩状结构 10、病毒：为一类不具细胞结构、由蛋白质和核酸为主成份的体积极小的专性寄生物。 11、病害流行：植物病害在一定地区或一定时间内发生普遍而严重称为病害流行； 12、致病性：病原物使寄主植物致病受害的能力； 13、侵染过程：从病原物同寄主接触开始，到寄主呈现症状的整个过程； 14、侵染循环：指从前一个生长季节发病，到下个生长季节再度发病的过程。 15、隐症现象：病原物侵入寄主后，由于环境条件的限制，可以长期或永远不表现症状 16、潜伏侵染：当病原物侵入寄主植物后，由于寄主和环境条件的限制，暂时停止生长活动，寄主植物不表现症状，这称为潜伏侵染。
17、诱发抗病性：寄主受侵染后所诱导出的限制病菌扩展的特性； 18、下口式：指头部纵轴与身体纵轴近似于直角关系的一种昆虫头式如蝗虫的形状。 19、昆虫年生活史：昆虫在一年内的发育史，确定地说由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬结束止的发育经过叫年生活史。 20、跗肢：昆虫体成对分节的外长物。 21、多胚生殖：昆虫的一个卵形成多个胚胎，发育为个体新的生殖方式。 22、补充营养：成虫期为性细胞发育成熟进行的取食。 23、龄期：幼虫两次脱皮之间所经历的时间。 24、单寄生：指在一个寄主体上只寄生1头寄生昆虫的现象。 25、植物检疫：一个国家或地区用法律或法令形式，禁止某些危险的病虫、杂草人为地传入或传出，或对已发生及传入的危险病虫、杂草，采取限制其继续扩展所采取的一系列措施。 26、孤雌生殖：又称单性生殖，是指卵不经受精，也能发育新个体的生殖方式 27、耐害性：指植物受害后，有很强的增殖或恢复能力，可以显著减轻被害的损失。 28、生物防治：利用一切生物手段防治病虫害； 29、长日照型昆虫：长日照下不滞育的昆虫； 30、纵脉：由翅的基部伸向翅的边缘的翅脉如径肪，中脉等。 31、后口式：口器向后，头部和体躯纵轴成锐角的一种口式； 32、昆虫的世代：昆虫自卵期的胚胎发育开始，经过幼虫、蛹直至成虫性成熟的整个阶段，称为 1个世代。
(完整版)植物保护技术试卷及参考答案
植物保护技术考试试题 专业：农村家庭经营科目：植物保护技术 一、填空题（15个空，每空2分，共30分。） 1、昆虫各体段的主要生理机能，头部是________________________的中心，胸部是________________________的中心，腹部是________________________的中心。 2、植物病害的病状有________________、________________、________________、________________和________________五大类型。 3、常用的农药施药方法有(举出三种)________________、________________、________________、拌种浸种、熏蒸法等。 4、危害玉米的主要害虫有：________________、________________和东亚飞蝗。 5、根据金龟子的生活习性，防治上应注意______________月份幼虫浅土层的危害及______________月份成虫期的危害。 二、单项选择题（10 个小题，每题2分，共20分。把你认为正确的选项代号填在括号里，每题只有一个正确答案。） 1、下列植物病虫害防治方法中（）是物理机械防治法。
A、轮作换茬 B、以虫治虫 C、合理密植 D、灯光诱杀 2、下列农药的简易鉴别方法适用于可湿性粉剂农药的是（） A、漂浮法 B、振荡法 C、烧灼法 D、热溶法 3、下列农药不按防治对象来分的是（） A、杀线虫剂 B、杀菌剂 C、有机农药 D、除草剂 4、下列属于有机磷杀虫剂的是（） A、天王星 B、敌敌畏 C、吡虫啉 D、扑虱灵 5、干旱缺水地区使用农药适用（）方法。 A、喷粉 B、喷雾 C、拌种 D、熏蒸 6、小地老虎（）后昼伏夜出，夜晚活动取食。 A、2龄 B、3龄 C、4龄 D、5龄 7、防治水稻纹枯病哪一种药剂防治效果较好？( ) A、多菌灵 B、井冈菌素 C、三唑酮 D、百菌清 8、小麦叶锈病在降雨少但田间湿度高的情况下病害发生（） A、较轻 B、较重 C、不发生 D、不影响 9、在成虫期，可用黄盆进行诱集的蔬菜害虫是（） A、黄守瓜 B、温室白粉虱