培智语文第十一册教案卢湾教材版

培智《实用语文》第十一册教案

小华的头发课第1教材分析：《小华的头发》通过小主人公小华经历的故事，头发长了脏了被小鸟误认为是鸟窝，后来小鸟们发现比鸟窝还要脏，还不愿意住，离开小华而去。小华知错赶快跑回家告诉爸

爸妈妈，要去理发。通过小鸟们的对话，告诉小朋友们要爱清洁讲卫生。

教学目标：

知识与技能：1.认识生字“因、传、叫、阵”，会读会写会组词，认识部首“阝”。

2.理解课文，知道头发脏了要洗，长了要去理发。

3.认读词语：理发因为同学传来听见一阵明白告诉说话

4.复习感叹号、问号、句号等标点符号的使用，学习双引号的使用方法。

层次学生能跟读或自读课文。．

过程与方法：1.逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。2.逐步学会读课文的插图。

情感态度价值观：知道头发脏了要洗，长了要去理发。

教学重点：生字的学习。

教学难点：识记生字。

教学方法：讲读法

教学准备：课件

教学时间：4课时

教学过程：

第一课时（生词、生字、读图）

一、创设情境，引入新课。

1.师：同学们，小鸟们住在哪里啊住在树上，鸟窝里。

可是老师认识一位小朋友，他的头发可长了，而且还乱成一团，真像小鸟的窝，我们一起来认识一下这位小朋友。

二、生词。

出示图片。

问1：这是什么鸟窝、树林、头发

问2：这位小朋友在干什么理发

三、生字。

口组词：（因为）（原因）笔画：6结构：全包围y因字音：īn部首：口：围、国、园、图、圆

传字音：chuán部首：亻组词：（传来）（传真）笔画：6结构：左右亻：他、们、你、位、份

叫字音：jiào部首：口组词：（叫声）（叫喊）笔画：5结构：左右口：哨、吃、吹、叶

阵字音：zhèn部首：阝组词：（一阵）（阵地）笔画：6结构：左右阝：郑、阳、队、那

四、读课文插图。

问1：这位小朋友是谁小华

问2：小华是男生还是女生男生

问3：我们班谁是男生高希强、梁松林……

问4：他们的头发长吗不长，短短的头发。

问5：那我们知道，男孩子的头发都是短短的。可是再看看小华的头

发，长吗很长，而且还乱成一团，像小鸟的窝。

问6：图中有几只鸟分别是什么颜色的两只鸟，一只黄色，一只红色。问7：黄色的小鸟在哪里在小华的头上。

问8：红色的小鸟在干什么呢好像在跟黄色的小鸟在说话呢。

问9：小华的表情开心吗小华感觉头有点痒，想用手挠头发。

五、课后作业

抄写生字。

第二课时（总览全文，了解课文大意，精度第一、二自然段）

一、复习生字。

二、复习生词：鸟窝、树林、头发理发、三、初读课文。

1.跟读课文，回答问题：

：小鸟怎么会把小华的头发当鸟窝但又为什么离开了他1问

小华的头发很长很脏，像鸟窝，后来小鸟们发现小华的头发很脏很臭，所以离开了他。

问2：课文一共有几个自然段

这篇课文一共有5个自然段。注意自然段的标志是段首空两格。

四、再读课文。

1.跟读课文第一自然段，回答问题：

问1：小华为什么不愿意去理发

因为理发时，短头发会掉进脖子里，很难受。

（播放小朋友理发哭泣的视频，激起同学们童年的回忆。很不喜欢理发。）

问2：这段话有几句2句话。

注意数句号，问号，感叹号等。

问3：我们的头发长了应该怎么做应该去理发。

问4：我们的头发脏了应该怎么做应该洗干净。

2.跟读课文第二自然段。回答问题：

问1：小华在哪里看同学们玩站在树林里看同学们玩。

问2：小鸟的叫声是从哪里传来的从头顶上传来的。

问3：小鸟们在叫什么呢小鸟们在说话呢！我们分不清楚小鸟叫声在说什么，但是这里小华可以听到。是用了拟人的手法写作。把小鸟比作人来写。

问4：这段话一共有几句1句。这是一个过渡段，告诉我们小华在树林里发生了故事。吸引我们往下看，小华到底发生了什么事

五、认读生词：理发因为同学传来

六、课后练习：抄写生词。

第三课时（精读第三——五自然段）．

一、复习：通读课文。

二、精读第三自然段。

问1：有几只小鸟在说话两只小鸟在对话。

问2：第一只小鸟说了什么“我们把窝筑在这里吧，这儿草多，还很长呢！”

问3：第二只小鸟说了什么“这儿的味道真臭！还不如我们在树上的窝呢！”

问4：小鸟们准备把窝筑在哪里小华的头上。

问5：为什么小鸟们想把窝筑在小华的头上因为小鸟们把小华的头发当成了草，而且还很多、很长。

问6：小鸟站在小华的头上，小华感觉头上怎样了一阵发痒，想用手挠。

问7：为什么小华的头发很多很长呢因为小华不喜欢理发。

问8：为什么小鸟们又说很臭呢因为小华很长时间没洗头发。

三、精读第四、五自然段。

问1：小鸟们决定到哪里去决定回树上的窝里。

问2：最后小华明白小鸟们把小华的头发当成什么了当成草堆了。

问3：小华为什么会觉得脸上一阵热因为很羞愧，头发很脏很乱，小鸟们做窝都嫌脏。小华觉得很羞，很不好意思。

问4：小华觉得很羞，他发现自己不理发不洗头是错的，他怎么做来改正自己的缺点呢赶快往家跑，告诉爸爸妈妈，他要去理发。赶快说明小华意识到自己的缺点后很迅速地要改正。同学们也要向小华学习，有缺点快快改正。改正错误就是好孩子。

四、小结升华。

问1：读了这篇课文，我们知道小华的头发很长很脏，不愿意去理发，不是好孩子。但是当他知道，小鸟们都不喜欢他的头发的时候，小华很羞愧，他赶忙往．

家跑，要去理发。我们同学头发长了脏了，应该怎么做呢头发长了要去理发，头发脏了要勤洗头。：如果做错了事情，要怎么办呢问