(完整word版)运动会分数统计系统实验报告

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运动会分数统计系统的实现

09计科(2)班

E10914044

杨素传

一、设计要求

1、问题描述

参加运动会有n个学校,学校编码为1,2,…,n,比赛分成m个男子项目和w个女子项目。项目编号为男子1,2,…,m,女子m+1,m+2,…,m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为7,5,3,2,1;前三名的积分分别5,3,2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定(m<=20,n<=20)。

2、需求分析

(1)可以输入各个项目的前三名或前五名成绩;

(2)能统计各学校成绩;

(3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;

(4)可以按学校编号查询学校某项目情况,可以按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。

二、概要设计

1、主界面设计

为了实现运动会分数统计系统,设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以连接系统的各项子程序,方便用户使用本程序。本系统主控菜单运行界面图1所示。

图1 运动会分数统计系统程序主菜单

2、存储结构设计

本程序采用链式存储类型(LNode)存储运动会分数统计系统的节点信息。运动会分数统计系统的链表中的结点包括8个域:项目编号域(objnum)、项目类型(objtype)、运动员编号(athnum)、运动员姓名(athname[20])、学校编号(schnum)、校名(schname[30])、

运动员分数(athscore)和指向下一个节点的指针欲(struct LNode *next)。

3、系统功能设计

本系统设置了8个子功能菜单。8个子功能的设计描述如下:

(1)录入各项目的成绩。由函数creatLink()实现。当用户选择该功能时,系统会以用户输入的数据运动会分数统计链表。

(2)统计各学校分数。由函数schoolScore()实现。当用户选择该功能时,系统会统计各学校分数。

(3)按学校编号顺序输出。由函数printfSchoolNumber()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校编号顺序输出数据。

(4)按学校总分顺序输出。由函数printfSchoolScore()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校总分顺序输出数据。

(5)按男女团体总分顺序输出。由函数printfManWomanScore()实现。当用户选择该功能时,系统会按男女团体总分顺序输出数据。

(6)按学校编号查询学校某项目情况。由函数printfSchoolObject()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校编号输出学校某项目情况。

(7)按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。由函数printfObjectSchool()实现。当用户选择该功能时,系统会按项目编号查询取得前三名或前五名的学校情况。

(8)退出。由exit(0)函数实现。

三、模块设计

1、模块设计

本程序包含两个模块:主程序模块和工作区选择模块。其调用关系如图2所示。

主程序模块工作区选择模块

图2 模块调用示意图

2、系统子程序及功能设计

本系统共设置个6子程序,各子程序的函数名及功能说明如下。

(1)LinkList creatLink() //创建链表(录入各项目的成绩)

(2)int schoolScore(LinkList L) //统计各学校总分

(3)void printfSchoolNumber() //按学校编号顺序输出

(4)void printfSchoolScore() //按学校总分顺序输出

(5)void printfManWomanScore(LinkList L //按男女团体总分排序输出

(6)void printfSchoolObject(LinkList L) //按学校编号查询学校某项目情况

(7)void printfObjectSchool(LinkList L) //按项目编号查询取得前三名或前五名的学校

(8)int main() //主函数

3、函数主要调用关系图

本系统6个子系统之间的主要调用关系如图3所示,图中数字是各函数的编号。

8 main()

1 2 3 4 5 6 7

图3 系统函数调用关系图

四、详细设计

1、数据类型定义

(1)本系统采用链式结构存储运动会分数统计的结点。节点定义如下:

typedef struct LNode{// 链表节点数据结构

int objnum;

char objtype;

int athnum;

char athname[20];

int schnum;

char schname[30];

int athscore;

struct LNode *next;

}LNode,*LinkList;

(2)各学校情况数据结构的结构定义成结构体数组形式。定义如下:

struct School{

int schoolnumber;

char schoolname[30];

int schoolscore;

}school[30];

2、系统主要子程序详细设计

(1)创建链表(录入各项目的成绩)子程序设计

LinkList creatLink(){

LinkList L=(LinkList)malloc(LEN);

LinkList p,q;

int num,objnum,n;

char objtype;

L->next=NULL;

p=L;

printf("请输入男女项目总个数:");

scanf("%d",&num);

while(num--){

printf("请输入项目编号:");

scanf("%d",&objnum);

printf("请输入项目类型:");

getchar();

objtype=getchar();

printf("请输入3(代表取前三名)或5(代表取前五名):");

scanf("%d",&n);

printf("请按名次顺序输入运动员编号,姓名,学校编号,校名和成绩\n");

while(n--){

q=(LinkList)malloc(LEN);

q->objnum=objnum;

q->objtype=objtype;

printf("请输入运动员编号:");

scanf("%d",&q->athnum);

printf("请输入运动员姓名:");

getchar();

scanf("%s",q->athname);

printf("请输入学校编号:");

scanf("%d",&q->schnum);

printf("请输入校名:");

getchar();

scanf("%s",q->schname);

printf("请输入成绩:");

scanf("%d",&q->athscore);

q->next=NULL;

p->next=q;

p=q;

}

}

return(L);

}

(2)统计各学校总分子程序设计

int schoolScore(LinkList L){

LinkList p;

int i;

p=L->next;

for(i=0;i<20;i++){

school[i].schoolscore=0;

school[i].schoolnumber=-1;

}

while(!p==NULL){

for(i=0;i<20;i++){

if(school[i].schoolnumber==-1){

strcpy(school[i].schoolname,p->schname);

school[i].schoolnumber=p->schnum;

school[i].schoolscore=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

else if(school[i].schoolnumber==p->schnum){

school[i].schoolscore+=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

}

}

return 0;

}

五、测试分析

1、创建链表(录入各项目的成绩)

在主菜单下,用户输入1并回车,然后输入数据结点的个数并回车,再输入数据,运行结果如图4所示。

图4 链表建立(录入各项目的成绩)

2、统计各学校总分

在主菜单下,用户输入2并回车,运行结果如图5所示。

图5 统计各学校总分

3、按学校编号顺序输出

在主菜单下,用户输入3并回车,运行结果如图6所示。

图6 按学校编号顺序输出的数据4、按学校总分顺序输出

在主菜单下,用户输入4并回车,运行结果如图7所示。

图7 按学校总分顺序输出的数据

5、按男女团体总分排序输出

在主菜单下,用户输入5并回车,运行结果如图8所示。

图8 按男女团体总分排序输出的数据

6、按学校编号查询学校某项目情况

在主菜单下,用户输入6并回车,再输入学校编号回车,然后输入项目编号,运行结果如图9所示。

图9 按学校编号查询学校某项目情况

6、按项目编号查询取得前三名或前五名的学校

在主菜单下,用户输入7并回车,再输入项目编号回车,然后输入取名规则,运行结果如图10所示。

图10 按项目编号查询取得前三名或前五名的学校

8、退出

在主菜单下,用户输入0并回车,运行结果如图11所示。

图11 退出程序

六、源程序清单

#include

#include

#include

#define NULL 0

#define LEN sizeof(LNode)

typedef struct LNode{// 链表节点数据结构

int objnum;

char objtype;

int athnum;

char athname[20];

int schnum;

char schname[30];

int athscore;

struct LNode *next;

}LNode,*LinkList;

//学校情况数据结构

struct School{

int schoolnumber;

char schoolname[30];

int schoolscore;

}school[30];

//创建链表

LinkList creatLink(){

LinkList L=(LinkList)malloc(LEN);

LinkList p,q;

int num,objnum,n;

char objtype;

L->next=NULL;

p=L;

printf("请输入男女项目总个数:");

scanf("%d",&num);

while(num--){

printf("请输入项目编号:");

scanf("%d",&objnum);

printf("请输入项目类型:");

getchar();

objtype=getchar();

printf("请输入3(代表取前三名)或5(代表取前五名):");

scanf("%d",&n);

printf("请按名次顺序输入运动员编号,姓名,学校编号,校名和成绩\n");

while(n--){

q=(LinkList)malloc(LEN);

q->objnum=objnum;

q->objtype=objtype;

printf("请输入运动员编号:");

scanf("%d",&q->athnum);

printf("请输入运动员姓名:");

getchar();

scanf("%s",q->athname);

printf("请输入学校编号:");

scanf("%d",&q->schnum);

printf("请输入校名:");

getchar();

scanf("%s",q->schname);

printf("请输入成绩:");

scanf("%d",&q->athscore);

q->next=NULL;

p->next=q;

p=q;

}

}

return(L);

}

//统计各学校总分

int schoolScore(LinkList L){

LinkList p;

int i;

p=L->next;

for(i=0;i<20;i++){

school[i].schoolscore=0;

school[i].schoolnumber=-1;

}

while(!p==NULL){

for(i=0;i<20;i++){

if(school[i].schoolnumber==-1){

strcpy(school[i].schoolname,p->schname);

school[i].schoolnumber=p->schnum;

school[i].schoolscore=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

else if(school[i].schoolnumber==p->schnum){

school[i].schoolscore+=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

}

}

return 0;

}

//按学校编号顺序输出

void printfSchoolNumber(){

int i,j,num,flag;

printf(" 学校编号校名学校总分\n");

for(i=0;;i++){

if(school[i].schoolnumber==-1)break;

num=school[0].schoolnumber;

flag=0;

for(j=1;;j++){

if(school[j].schoolnumber==-1)break;

if(school[j].schoolnumber

printf("%8d%10s%12d\n",school[flag].schoolnumber,school[flag].schoolname,school[flag].s choolscore);

school[flag].schoolnumber=35565;

}

}

//按学校总分顺序输出

void printfSchoolScore(){

int i,j,sco,flag;

printf(" 学校编号校名学校总分\n");

for(i=0;;i++){

if(school[i].schoolscore==0)break;

sco=school[0].schoolscore;

flag=0;

for(j=1;;j++){

if(school[j].schoolscore==0)break;

if(school[j].schoolscore>sco){sco=school[j].schoolscore;flag=j;}

}

printf("%8d%10s%12d\n",school[flag].schoolnumber,school[flag].schoolname,school[flag].s choolscore);

school[flag].schoolscore=-1;

}

}

//按男女团体总分排序输出

void printfManWomanScore(LinkList L){

LinkList p;

int manscore=0,womanscore=0;

p=L->next;

while(!p==NULL){

if(p->objtype=='m')manscore+=p->athscore;

else womanscore+=p->athscore;

p=p->next;

}

printf(" 团体总分\n");

if(manscore>=womanscore){

printf(" 男生%8d\n",manscore);

printf(" 女生%8d\n",womanscore);

}

else {

printf(" 女生%8d\n",womanscore);

printf(" 男生%8d\n",manscore);

}

}

//按学校编号查询学校某项目情况

void printfSchoolObject(LinkList L){

LinkList p;

int scnum,obnum,sum=0;

char scname[30];

p=L->next;

printf("请输入要查看的学校编号:");

scanf("%d",&scnum);

printf("请输入项目编号:");

scanf("%d",&obnum);

while(p!=NULL){

if(p->schnum==scnum&&p->objnum==obnum){sum+=p->athscore;strcpy(scname,p->schna me);}

p=p->next;

}

printf(" 学校编号校名项目编号获得总分\n");

printf("%8d%10s%12d%12d\n",scnum,scname,obnum,sum);

}

//按项目编号查询取得前三名或前五名的学校

void printfObjectSchool(LinkList L){

LinkList p;

int obnum,n,i;

p=L->next;

printf("请输入要查看的项目编号:");

scanf("%d",&obnum);

printf("请输入3(前三名)或5(前五名):");

scanf("%d",&n);

for(i=20;i<30;i++){

school[i].schoolscore=0;

school[i].schoolnumber=-1;

}

while(p!=NULL){

for(i=20;i<30;i++){

if(school[i].schoolnumber==-1&&p->objnum==obnum){

strcpy(school[i].schoolname,p->schname);

school[i].schoolnumber=p->schnum;

school[i].schoolscore=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

else if(school[i].schoolnumber==p->schnum&&p->objnum==obnum){

school[i].schoolscore+=p->athscore;

p=p->next;

break;

}

else{p=p->next;break;}

}

}

printf(" 项目编号学校编号校名学校总分\n");

/*i=20;

while(n--){

if(school[i].schoolscore!=0){

printf("%8d%12d%10s%12d\n",obnum,school[i].schoolnumber,school[i].schoolname,school [i].schoolscore);

i++;

}

else break;

}*/

p=L->next;

while(p->objnum!=obnum)p=p->next;

while(n--){

printf("%8d%12d%10s%12d\n",obnum,p->schnum,p->schname,p->athscore);

p=p->next;

}

}

//主函数

int main(){

LinkList L;

int menu;

while(menu!=0){

printf("***********************欢迎使用运动会分数统计系统***********************\n");

printf(" 1.录入各项目的成绩\n");

printf(" 2.统计各学校分数\n");

printf(" 3.按学校编号顺序输出\n");

printf(" 4.按学校总分顺序输出\n");

printf(" 5.按男女团体总分顺序输出\n");

printf(" 6.按学校编号查询学校某项目情况\n");

printf(" 7.按项目编号查询取得前三名或前五名的学校\n");

printf(" 0.退出系统\n");

printf("***********************欢迎使用运动会分数统计系统***********************\n");

printf("请选择功能0-7:");

scanf("%d",&menu);

switch(menu){

case 1: L=creatLink();printf("各项目的成绩录入完毕!\n");break;

case 2: schoolScore(L);printf("统计各学校成绩完毕!\n");break;

case 3: printfSchoolNumber();break;

case 4: schoolScore(L); printfSchoolScore();break;

case 5: printfManWomanScore(L);break;

case 6: printfSchoolObject(L);break;

case 7: printfObjectSchool(L);break;

case 0: printf("退出系统成功,欢迎使用!\n");exit(0);

default :printf("功能选项错误,请重新输入!");

}

printf("\n");

}

return 0;

}

七、用户手册

(1)本程序执行文件为“运动会分数统计系统演示.exe”。

(2)进入本程序之后,就会进入系统主菜单界面,用户可在该界面下输入各子菜单前对应的数字并按回车,执行相应子菜单命令。

(完整word版)运动会分数统计系统实验报告

运动会分数统计系统的实现 09计科(2)班 E10914044 杨素传 一、设计要求 1、问题描述 参加运动会有n个学校,学校编码为1,2,…,n,比赛分成m个男子项目和w个女子项目。项目编号为男子1,2,…,m,女子m+1,m+2,…,m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为7,5,3,2,1;前三名的积分分别5,3,2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定(m<=20,n<=20)。 2、需求分析 (1)可以输入各个项目的前三名或前五名成绩; (2)能统计各学校成绩; (3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出; (4)可以按学校编号查询学校某项目情况,可以按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。 二、概要设计 1、主界面设计 为了实现运动会分数统计系统,设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以连接系统的各项子程序,方便用户使用本程序。本系统主控菜单运行界面图1所示。 图1 运动会分数统计系统程序主菜单 2、存储结构设计 本程序采用链式存储类型(LNode)存储运动会分数统计系统的节点信息。运动会分数统计系统的链表中的结点包括8个域:项目编号域(objnum)、项目类型(objtype)、运动员编号(athnum)、运动员姓名(athname[20])、学校编号(schnum)、校名(schname[30])、

运动员分数(athscore)和指向下一个节点的指针欲(struct LNode *next)。 3、系统功能设计 本系统设置了8个子功能菜单。8个子功能的设计描述如下: (1)录入各项目的成绩。由函数creatLink()实现。当用户选择该功能时,系统会以用户输入的数据运动会分数统计链表。 (2)统计各学校分数。由函数schoolScore()实现。当用户选择该功能时,系统会统计各学校分数。 (3)按学校编号顺序输出。由函数printfSchoolNumber()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校编号顺序输出数据。 (4)按学校总分顺序输出。由函数printfSchoolScore()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校总分顺序输出数据。 (5)按男女团体总分顺序输出。由函数printfManWomanScore()实现。当用户选择该功能时,系统会按男女团体总分顺序输出数据。 (6)按学校编号查询学校某项目情况。由函数printfSchoolObject()实现。当用户选择该功能时,系统会按学校编号输出学校某项目情况。 (7)按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。由函数printfObjectSchool()实现。当用户选择该功能时,系统会按项目编号查询取得前三名或前五名的学校情况。 (8)退出。由exit(0)函数实现。 三、模块设计 1、模块设计 本程序包含两个模块:主程序模块和工作区选择模块。其调用关系如图2所示。 主程序模块工作区选择模块 图2 模块调用示意图 2、系统子程序及功能设计 本系统共设置个6子程序,各子程序的函数名及功能说明如下。 (1)LinkList creatLink() //创建链表(录入各项目的成绩) (2)int schoolScore(LinkList L) //统计各学校总分 (3)void printfSchoolNumber() //按学校编号顺序输出 (4)void printfSchoolScore() //按学校总分顺序输出 (5)void printfManWomanScore(LinkList L //按男女团体总分排序输出 (6)void printfSchoolObject(LinkList L) //按学校编号查询学校某项目情况 (7)void printfObjectSchool(LinkList L) //按项目编号查询取得前三名或前五名的学校 (8)int main() //主函数 3、函数主要调用关系图 本系统6个子系统之间的主要调用关系如图3所示,图中数字是各函数的编号。

C语言课程设计报告_运动会分数统计系统

课程设计报告 课程名称《C语言程序设计》 课题名称运动员分数统计系统 专业电气工程及其自动化 班级电气1186 学号201113010628 姓名何长学 指导教师王颖 2012 年6月15日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称《C语言程序设计》课题运动员分数统计系统 专业班级电气1186 学生姓名何长学 学号201113010628 指导老师王颖 审批 任务书下达日期2012年6月04日 任务完成日期2012年6月15 日

一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的: 全面熟悉、掌握C语言基本知识,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为后继课程(数据结构、数据库和汇编语言等课程)的实验以及课程设计打下较扎实的基础。 2.课题题目 ⑴班级成绩管理系统 ⑵班级档案管理系统 ⑶飞机订票系统 ⑷猜数字游戏 ⑸电子英汉词典设计 ⑹心算抢答系统 ⑺运动会分数统计系统 ⑻小学生心算CAI系统 3.设计要求: 掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题,为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。 具体要求如下: ⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以8所得的余数加一 选择相应题号的课题。换题者不记成绩。 ⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包 括系统设计目的与意义;系统功能需求;输入输出的要求。②完成系统概要设计:程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系; 每个模块的功能;课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,

数据结构课程设计报告(运动会分数统计系统)

课程设计(论文)任务书 软件学院信息专业 1 班 一、课程设计(论文)题目运动会分数统计系统 二、课程设计(论文)工作自 2010 年 12 月27 日起至 2010 年 12 月31 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼软件学院大楼 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 为了配合《数据结构》课程的教学,使学生能更深刻地领会《数据结构》这门课程的重要性,特开设此课程设计;编写一些在特定数据结构上的算法,通过上机调试,更好的掌握各种数据结构及其特点,培养学生综合运用所学理论知识解决复杂实际问题的实践能力、研究性学习能力和团队合作能力。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求 (1)课程设计前必须选定课程设计题目,并认真进行需求分析; (2)上机调试之前要认真准备实验程序及调试时所需的测试数据; (3)程序结构要清晰,重点函数的重点变量,重点语句要加上清晰的程序注释;(4)独立思考,独立完成,调试过程要规范,认真记录调试结果; (5)撰写课设报告,对设计进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括任务书、目录、绪论、正文、总结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、设计求解算法、算法的实现、调试分析与结果 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查: (1)出勤情况和课设态度; (2)设计任务的难易程度及设计思路; (3)课设任务完成情况;

(4)动手调试能力; (5)论文撰写的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1] 严蔚敏,吴伟民. 数据结构(C语言版)[M]. 北京:清华大学出版社, 2007年. [2] 谭浩强. C语言程序设计[M]. 北京:清华大学出版社,2006年. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 程序设计与调试3计算机房 撰写论文1图书馆 6)任务及具体要求 任务: 参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目,项目编号分别为1~m和m+1~m+w。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 要求: 产生各学校的成绩单,内容包括各学校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分;产生团体总分报表,内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。 学生签名: 2010年12月27 日 课程设计(论文)评审意见 (1)任务难易及设计思路:优()、良()、中()、一般()、差()(2)动手调试能力评价:优()、良()、中()、一般()、差()(3)任务完成情况评价:优()、良()、中()、一般()、差()(4)论文撰写水平及规范性评价:优()、良()、中()、一般()、差()(5)考勤和态度:优()、良()、中()、一般()、差() 评阅人:职称:讲师 2011年1 月3 日

数据库课程设计 运动会成绩管理系统

数据库原理与应用课程设计 说明书 题目:运动会成绩管理系统 学院: 班级: 完成人:组号: 姓名:XXX 学号:XXXX 成绩: 姓名:XXX 学号:XXXX 成绩: 指导教师: 山东科技大学 2014年6月27日

课程设计任务书 一、课程设计题目:运动会成绩管理系统 二、课程设计应解决的主要问题:(按实现的系统功能) (1)运动项目、运动员、运动成绩以及班级名次的记录存储 (2)添加修改和删除项目表、运动员表和成绩表信息 (3)自动生成班级名次表(触发器) (4)运动员表有改动时,自动更新班级名次表(触发器) (5)成绩表有改动时自动对成绩表中记录按项目排名次(触发器) (6)成绩表自动排名自动更新班级名次表中班级总分(存储过程) (7)更新班级总分之后自动对班级排名(学院名次,学校名次)(存储过程) (8)对成绩表进行初次排名功能 (9)通过项目号获得相应项目的排名表(表值函数) (10)通过学号或姓名或运动号获得某学生运动成绩表(表值函数) (11)通过班级名称获得某班所有运动员运动成绩表(表值函数) (12)通过学院名称获得学院所有运动员运动成绩表(表值函数) (13)获得全校所有运动员的运动成绩表(表值函数) (14)获得全校所有班级总分数以及在学院排名和早全校排名(表值函数)三、任务发出日期:2014-4-25 课程设计完成日期:2014-6-27

小组分工说明 小组编号题目:运动会成绩管理系统 小组分工情况: XXX:参与数据库的讨论和设计;搜集整理数据、录入数据;设计了具体的逻辑结构,绘制E-R图;创建数据库以及项目表、运动员表、成绩表和班级名次表;实现了表之间的关联,创建必要的默认值、规则;创建了相应的索引;创建了班级名次表的视图。 XXX:参与数据库的讨论和设计;创建某项目名次表值函数;创建触发器实现成绩表的按项目自动排名功能;创建存储过程实现班级名次表的班级总成绩的更新功能;创建存储过程实现班级名次表的排名功能;创建触发器实现运动员表改动时自动更新班级名次表的功能;创建多个表值函数用于实现不同的查询功能:项目查询函数,个人成绩查询函数,班级成绩查询函数,学院成绩查询函数,全校成绩查询函数,全校班级名次查询函数。整个数据库部分的设计共创建了三个触发器,四个存储过程以及七个表值函数。另外还设计了本运动会成绩管理系统的界面部分,以及文档编辑工作。 组长签字: 年月日 指导教师对课程设计的评价 成绩: 指导教师签字: 年月日

WORD实验报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口(1)标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。 (4)编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。(5)标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。(7)显示方式按钮

数据结构课程设计—运动会分数统计系统[1]课案

运动会分数统计系统 一、需求分析 为了简便地对运动会的报名、成绩的录入和统计,本组设计开发了本系统,以解决需求。当然,本系统只是一个较为简单的系统,仍然存在着一些操作上以及显示上的问题,本组将在以后的学习中进行完善。 问题描述:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20) 功能要求: 1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; 2) 能统计各学校总分, 3) 可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出; 4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 输出形式:有中文提示,各学校分数为整形 界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。

存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。 测试数据:要求使用1、全部合法数据;2、整体非法数据;3、局部非法数据。进行程序测试,以保证程序的稳定。 二、概要设计 1. 本系统的流程图如下: Y N Case1 Case3 N Y Y 开始---初始化 输入 输入某项目各名次成绩 输入学校及男女项目范围 继续输 查询各学校成绩 Case2 查询团体总分 成绩查询 继续

2. 本系统采用的存储结构为结构化设计理念,这是数据库的最基本的设计要求,主要包括三个数据表: (1) 项目数据表:运动会开始前必须详细制定本次运动会所需的参赛项 目为接下来报名、场地的准备提供依据。本数据表根据要求设计存储每个项目的编号、名称、要取的名次以及各个名次对应的学校的编号,在初始输入时仅输入项目编号、名称及要取的名次,而各名次对应的学校编号将由系统自动统计。这也有利于以后项目情况的查询。 typedef struct { int itemnum; //项目编号 int top; //取名次的数目 int range[5]; //名次 int mark[5]; //分数 }itemnode; //定义项目结点的类型 (2) 学校数据表:本数据表储存了各个参赛学校的总体情况,包括学校 的编号、名称、男子团体总分、女子团体总分和学校总分。其中学校编号和名称是提前输入的,而其他三项内容将由系统进行自动统计。 typedef struct { int schoolnum; //学校编号 N N Y 输出查询学校成绩 继续 结束—退出

1.1运动会分数统计

#include #include #include #define N 20 /*学校最大数目*/ #define M 20 /*男子项目最大数目*/ #define W 20 /*女子项目最大数目*/ typedef struct { int inum; /*项目编号*/ int top; /*取名次的数目*/ int range[5]; /*名次*/ int mark[5]; /*分数*/ }itemnode; /*存放项目信息*/ typedef struct { int snum; /*学校编号*/ int score; /*学校总分*/ int mscore; /*男团体总分*/ int wscore; /*女团体总分*/ itemnode t[M+W]; /*项目数组*/ }snode; /*存放学校信息*/ snode a[N]; /* 定义一个学校数组*/ void menu(int n,int m,int w) /*菜单函数*/ { int c; void input(int n,int m,int w); void output(int n,int m,int w); void sortput(int n,int m,int w); void search(int n,int m,int w); printf("\t\t\t欢迎使用\t\t\t\t\n\n"); printf("\t***********运动会分数统计系统***********\n\n"); printf("\t\t*******1.信息输入*******\n"); printf("\t\t*******2.统计输出*******\n"); printf("\t\t*******3.排序输出*******\n"); printf("\t\t*******4.信息查询*******\n"); printf("\t\t*******0.退出系统*******\n\n"); printf("=======================================================\n\n"); printf("请选择要实现步骤的编号(0--4):"); scanf("%d",&c); switch(c) { case 1: input(n,m,w);break; case 2: output(n,m,w);break; case 3: sortput(n,m,w);break; case 4: search(n,m,w);break; case 0: printf("谢谢使用,再见!\n"); exit(0); default: printf("输入错误,请重试!\n"); menu(n,m,w); } } void savetofile() /*信息存入文件file*/ {

完整word版标准实验报告模板.docx

实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级:学生姓名:学号 :同组人:实验台号 :指导教师:成绩:实验日期 : 华北电力大学

实验报告要求: 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤(包括原理图、实验结果与数据处理) 五、讨论与结论(对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论,对实验的进一步想法或改进意见。) 六、实验原始数据

一、实验目的及要求: 1.学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具:略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中,当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时(一般 5~ 10 倍),则它的静态工作点可用下式估算: R B1U CC I E U U I C CE=U CC-I C(R C+R F1+ R E) U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数: A Vβ R C //R L 其中 r be= 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻: R i= R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻: R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通+ 12V 电源、调节R W,使 U E= 2.0V ,测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U= 2.0V E 测量值计算值U B( V)U E( V)U C( V)R B2(KΩ) U BE( V) U CE( V) I C( mA) 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据,计算得到: U=U -U E =0.665V,U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示,Q点的值满足放大电路的静态工作点要求,BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数

运动会分数统计系统

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 软件学院 2011年秋季学期 计算机应用基础课程设计 题目:运动会分数统计系统 专业班级:软件技术(2)班 姓名:刘正翔 学号: 指导教师:张墨逸 成绩:

目录

摘要 C语言通常别称为高级语言中的中级计算机语言。C语言由于它的可移植性和高效率,各种C语言编译程序均可产生非常紧凑、执行快捷的目标码。它比任何一种BASIC语言编译程序的目标码都紧凑、快速。这就要求有较高的理论水平,而且还要求有实际的动手能力。因此掌握C语言程序设计是学好软件技术的第一步。 本课程设计的主要目的是提高实践能力,包括提高C语言的编程能力,长期以来,注重书本知识,轻视实际动手设计能力是教学中普遍存在的现象。进行课程设计的目的就是要改变这种状况,使学习者既具有完备的理论知识,也能够解决在实际学习,生活工作中遇到的问题。学生应该能够把学习到的理论知识运用到实际中去,将知识转变为实际的能力,同时通过这些理论知识和实际的应用推动理论和实践的发展。 关键字:函数,定义,子程序,文本编辑 运动会分数统计系统 1 问题描述与分析 课程设计目的 为了巩固我们数据结构知识,加强我们的实际动手能力和提高我们综合素质,提高我们对计算机软件工程的认识学院组织我们进行了数据结构课程设计。此次课程设计要达到以下几点目的:(1)了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力。 (2)提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习,验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改。 (3)培养算法分析能力。分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度,进一步提高程序设计水平。 (4)初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

运动会分数统计系统的设计与实现

目录 1 实习目的 (1) 2 问题描述 (1) 3 需求分析 (1) 4 概要设计 (2) 5 详细设计 (5) 5.1数据结构定义 (5) 5.2各个函数分析 (5) 6 调试与测试 (19) 6.1调试 (19) 6.2 测试 (19) 7 使用说明 (22) 8 总结 (23) 9 参考文献 (23) 10 附录 (23)

运动会分数统计系统的设计与实现 1 实习目的 通过学习,了解并初步掌握设计、实现较大系统的完整过程,包括系统分析、编码设计、系统集成以及调试分析,熟练掌握数据结构的选择、设计、实现以及操作方法,为进一步的应用开发打好基础。 2 问题描述 参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20)实现如下功能:(1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; (2)能统计各学校总分; (3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出; (4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校; (5)数据存入文件并能随时查询。 3 需求分析 3.1功能需求 本系统主要是运动会分数统计方案设计。 运动会分数统计方案适合采用结构体数组,为了实现系统功能,主要应实现以下几部分:比赛成绩输入、比赛成绩输出、查询比赛成绩和调用统计结果。 3.2 数据需求

需要输入学校编号,项目编号,取得的名次,以及哪些名次。 3.3 性能需求 本程序在运行期间,为了避免在运行大量数据时不会出错,并且能够在很短的时间内将运行结果稳定输出,就需要系统达到安全性能好,可靠性高,稳定性强,处理数据迅速等特点。 4 概要设计 4.1系统设计方案 本方案要求准备结构体数组、读写文件。还能把信息直接输入存储到文件中,读取文件中信息,从而得到结果。 (1) 菜单设计 分为主函数菜单、比赛成绩输出菜单、查询分数统计结果菜单、查询方式子菜单。 (2) 数据保存方式 建立文件,数据保存在文件中。运动运分数统计程序 (3) 数据类型 采用结构体类型。 (4) 存储结构 采用结构体类型数组存储结构存储。 (5) 算法设计 输入比赛结果模块中运用了冒泡算法将输入的数据排序。 4.2 数据库设计 系统用到的抽象数据类型定义: typedef struct { int itemnum; //项目编号

运动会成绩管理系统

运动会成绩管理系统 1.绪论 运动会成绩管理程序设计的开发是为了方便记录比赛成绩,运动员的状况和成绩,对比赛成绩进行排名。这个系统以快捷,简便为原则,更加方便了对运动会成绩的记录。运动会是很早以前就有的一项组织性活动,它的存在使人们的身体得到了锻炼。运动会是一项必不可少的活动,所以开发这个系统可以使运动会成绩的记录变的更加方便。 设计一个运动会成绩管理程序,主要实现以下功能: 1、检录功能,登录参赛运动员的信息; 2、记录成绩功能,每项比赛结束后记录参赛运动员的成绩; 3、针对不同比赛对运动员的成绩排名次; 4、可对运动员的信息和成绩进行修改、删除、查询操作。 2.系统分析 2.1功能需求 本系统要求对运动员的信息进行登录修改,记录,查询,要求可以对运动员的成绩进行单项排名。主要实现程序最初运行时运动员数据的录入以及其后的运行数据的追加功能,实现的功能是按照号码对运动员的数据记录进行修改、记录、查询、删除,按照题目的具体要求实现的是某项成绩的递减排序以及名次显示。 2.2数据需求 在这些函数当中,添加运动员数据函数例如运动员序号、运动员名称、百米赛跑成绩、三级跳成绩和撑杆跳成绩。

2.3性能需求 本系统的性能需求:要求运行稳定、数据可靠、输出准确、响应速度快、可安全运行、能很好的保存、删除、修改。可以及时保存存储删除数据,可对成绩进行排名,显示即时成绩 3.总体设计 3.1功能模块设计 经过对程序设计题目的分析可知,整个程序的设计实现大致分为5个模块,每一个模块对应一个函数。在这些函数当中,添加运动员数据函数,删除数据函数,某项成绩排序函数的实现严格按照题目的要求,而更改数据函数和显示函数属于附加功能。读取文件函数和保存信息函数对其它函数的实现起辅助作用,主函数及菜单函数控制程序的整体运行。录入信息模块是录入运动员信息、查询信息模块是查询运动员信息的、修改信息模块可以对运动员信息进行修改、删除模块可对运动员信息进进行删除、成绩排名是对运动员的成绩进行排名,功能模块见图1所示。

WORD实验报告模板

广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称(或课室) 专业 任课教师黄晓兰 学号: 姓名: 实验日期:年月日

姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识,综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 (实验教程P41,使用那些功能) 三、实验设备和软件 (1)硬件要求: P4微型计算机,内部组成局域网。 (2)软件要求: 操作系统:中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 (自己根据你的完成过程,列出步骤,参照实验教程P42四) 五、实验结果 (另附一页) 六、实验总结 (通过这次实验你学到什么)

实验报告要求: ●实验报告可参照如下内容格式写作:实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定,但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题,体现一定 风格。可参考实验结果内容。

专访:访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 (记者 朱诸 张保平) 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示,这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰,不会对日本经济的长期走势产生重大影响;同时,由于日本对目前世界经济增量的贡献有限,因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说,由于地震会造成当地厂房的破坏,因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明,这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑,之后又会迎来一轮强劲反弹,因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家,这些需求并没有太大变化,因此在厂房检修或者重建之后,那些被滞后的需求还会回来,所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说,具体来看,在这些受到影响的行业中,日本核电行业受到的冲击最大,因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30%依赖于核电,此外,作为一个以出口为主的经济,日本的制造业对电能的依赖也比较大,如果三分之一的供电受到影响,那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外,对于一些替换性较高的行业,如重型机械制造业,如果调整的周期过长,导致客户需求转移,也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松,如果耽误的时间太长,而国外的客户又急需使用,因此只能转向其他国家的生产商购买,而且这些产品均伴随相关配套产品和服务,如维修保养,一旦转移,就很难改变,”高海说。 “长远来看,”长期投资亚洲金融市场的高海说,“对日本经济影响最大的两个因素,一个是人口增长,一个是生产力,而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降,同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路,而且正在被其他国家赶超。”高海说,改变不了的,因此,日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外,这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道,美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂,者削减产量。 对此,高海说方面出现问题,可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题,只要需求方面保持稳定,高海说。 全球GDP 增量里,日本占的比重并不是很高,也不会产生太大影响。 同时,高海还说,由于日本外债比例不高,大部分债券被本国企业和居民持有,所以即使地震重建需要从国外借债,也不会对日本的主权信用产生实质性的影响,所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美

运动会分数统计

运动会分数统计 【问题描述】 参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。 项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分; 取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2; 哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20) 【任务要求】 功能要求: 1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; 2).能统计各学校总分, 3).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出; 4).可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 规定:输入数据形式和范围:20以内的整数(如果做得更好可以输入学校的名称,运动项目的名称) 输出形式:有中文提示,各学校分数为整形 界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。 存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。 (数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上,请自学解决) 请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构; 测试数据:要求使用1、全部合法数据;2、整体非法数据;3、局部非法数据。 进行程序测试,以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明;【测试数据】 自行设定,注意边界等特殊情况。 */

目录 一、需求分析 (3) 二、概要设计 (1) 三、详细设计 (3) 四、程序调试与实现 (7) 五、用户使用说明..................................................................... 错误!未定义书签。 六、附录..................................................................................... 错误!未定义书签。

word实验报告

word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法,全面认识排版的功能,熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果,掌握页面设置与设置页眉页脚的方法,学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规

算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时,字符总是位于光标所在的位置,随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令,打开“另存为”对话框,设置骤 文件保存信息,再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令,打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置,然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令,打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮,打开一个快捷菜单,单击“插入”,然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型,保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项

word20XX的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一:word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室)ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号:12251204102姓名:蔡晓童实验日期:20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能(字符排版、段落排版、

页面排版、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档,输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。 7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。 四、实验结果 如下页所示

五、实验分析与体会 通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构,以丰富学生的校园生活,传播校园资讯为目的,以"努只为把声音传得更远"为口号,力,陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下,委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦,不怕累的精神,努力唱响青春,唱响热情。 mondaysunshineAfternoon:品味生活点滴享受午后阳光;为你带来新鲜的生活资讯,介绍生活小常识。Tuesdaywindow:ListeningListeningwindow,

运动会分数统计系统

数据结构课程设计 运 动 会 分 数 统 计 东华大学信息科学与技术学院 班级:电气0910班 姓名:周涛涛 学号:090901017

一.需求分析 1问题描述 运动会分数统计 参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w 个女子项目。项目编号为男子1~m,女子m+1~m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些项目取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20) 2. 基本要求: 1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; 2) 能统计各学校总分; 3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出; 4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况; 5) 可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 3.测试数据 1)首先进入成绩录入界面,先输入学校编号1,再输入学校1各个项目成绩0或1(‘0’表示没获得该项目的该名次,‘1’表示获得了该项目的该名次); 然后再输入第二个学校编号2,再输入成绩;当输入其他的学校编号和成绩会提示错误输入,重新输入。 2)然后进入总目录,输入:1 统计各学校总分并输出; 3)输入:2 按学校编号排序输出; 4)输入:3 按学校总分排序输出; 5)输入:4 按男团体总分排序输出; 6)输入: 5 按女团体总分排序输出; 7) 输入:6 按学校编号查询学校某个项目情况; 8)输入:7 按项目编号查询取得名次的学校; 9)输入:0 退出系统; 10)输入其他数据会提示错误输入,重新输入。 二、概要设计 1 结构体 运动项目 { 项目编号;名次;};

运动会分数统计系统课程设计报告

运动会分数统计系统 课程设计报告 数据结构 院系: 专业: 班级: 学号: 姓名: 教师: 时间:

一、问题描述 1、功能 任务:参加运动会有n 个学校,学校编号为1??n。比赛分成m 个男子项目,和w 个女子项目。项目编号为男子1??m,女子 m+1?? m+w 。不同的项目取前五名或前三名积 分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为: 5、 3、2;哪些取前五 名或前三名由学生自己设定。( m<=20,n<=20 ),按要求实现相应的数据输入、查询、计分等 功能。 2、数据 建议输入学校的名称,运动项目的名称等,其余信息学生自行设计; 输出形式:有合理的提示,各学校分数为整形; 数据的存储结构自行设计。 建议运动会的相关数据要存储在数据文件中。 3、操作 1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; 2)能统计各学校总分, 3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出; 4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学 校。 4、要求 提供系统菜单,界面友好,提示信息完整。 二、系统分析及设计 1、需求分析 根据运动会分数统计系统的问题分析及设计要求,可以将此系统分为四个模块:信息统计模块、信息输出模块、信息查询模块、信息调用模块。其系统功能结构图如图所示。 (1)、信息统计模块实现信息的输入、统计、存档。 (2)、信息输出模块实现信息的输出。 (3)、信息查询模块实现信息的查询。 (4)、信息调用模块实现信息的调用,即从文件中读出信息并输出。

运动会分数统计系统 信息统计模块信息输出模块信息查询模块信息调用模块信分信 息数息 输统存 入计档 2、概要设计 此系统采用顺序存储结构存储,定义了一个结构体数组存放参赛学校的信息。之所以采用顺 序存储结构,是因为用它来实现信息的存储、查询比较方便,节省时间,效率高,而且也方便把信息 写入文件以及读取文件。 (1)、结构体定义如下:①、定义运动项目数据类型,用于存放运动项目的信息,包括项目名称、项目编号、用 户自己定义的取前 3 名还是前 5 名的积分、名次、分数。 typedef struct { char proname[10];//项目名称 int pronum;// 项目编号 int top;//取前 3 名或前 5 名积分,由用户自己定义 int range[5];// 名次 int mark[5];// 分数 }Pronode;//项目结点类型定义 ②、定义学校数据类型,用于存放参赛学校的信息,包括学校名称、学校编号、学校总 分、男子团体总分、女子团体总分以及项目数组。 typedef struct { char schname[20];//学校名称 int schnum;// 学校编号 int score;// 总分 int Mscore;//男子团体总分 int Wscore;// 女子团体总分 Pronode a[M+W];//项目数组 }Schnode;// 学校结点类型定义 ③、定义一个学校结点类型的结构体数组Schnode s[N] 。采用数组结构有利于随机存储 和查询。

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