教导处教师三字一画一话活动方案

教导处教师三字一画一话活动方案

一、活动背景

三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法,它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念,同时也能增强学生的记忆和思维能力。为了帮助学生更好地掌握这种方法,教导处将举办一场三字一画一话活动。

二、活动目的

1. 帮助学生快速全面掌握各种概念,增强其思维和记忆能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣和积极性。

三、活动对象

全校六、七、八年级学生

四、活动内容

1. 活动形式:

每个班级分成若干个小组,每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演,其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。

2. 活动流程:

Step 1:组织学生观看范例视频,了解该活动的规则和流程。

Step 2:组织班级内初选环节,选出每个小组的代表。

Step 3:参赛小组分组,进行现场比赛,进行三轮比赛。

Step 4:选出前三名小组,并颁发奖励。

五、活动准备

1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。

2. 准备奖品和证书等奖励物品。

3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容,保证现场流畅。

六、注意事项

1. 比赛现场要有足够的监督人员,保证比赛秩序。

2. 确保比赛公正公正。

3. 确保活动安全,避免安全事故的发生。

七、活动效果

通过这次活动,不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法,也能培养学生的沟通和团队合作能力,激发学生的学习兴趣和自信心。同时,也能为学生带来快乐和欢乐,增强他们的班级凝聚力。

“三字一话”比赛实施方案

“三字一话”比赛实施方案XXX小青年教师“三字一话”基本功比赛方案 2017年4月5日 一、指导思想 教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础,是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练,规范教师的课堂教学行为,促进教师专业发展的快速提升,是适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要的重要措施,也是继续教育的重要内容,更是教师队伍建设的一项长期任务。我校将以新课改教学理念为指导,以提高教师岗位实际能力为目的,围绕学校总体工作思路,立足教师教学岗位,增强全员的教学基本功训练意识,扎扎实实地开展训练活动,从而强化教师的教学能力,激发教师潜能,提高教师整体素质,进一步实施有效教学,为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。 二、教师基本功比赛的原则 1、在比赛内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为和“三字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)一话(普通话)”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2、在比赛形式上,坚持惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则,采纳集中指点与个人自学相结合,培训研究与实践磨炼相结合,定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式,用竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限,限期举行达标。 3、在工作构造上,坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合,科学推进,务求实效。 4、在评价与验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则,并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。 3、比赛内容及方法 比赛内容一:普通话基本功 1.普通话 教师能用普通话正确、流利、有豪情地朗读课文,掌握平息、重音、语调等朗读的根本技巧。 2、“三笔字” 能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的正楷体字,并具有一定的速度。 四、培训和评选安排 1、培训活动全体青年教师都必须参与。

教师“三字一画一话”活动方案

教师“三字一画一话”活动方案 为促进教师苦练教学基本功,提高育人品味,切实提高教育教学质量,根据县教育局工作要点和学校工作计划,经研究决定制定2014学年教师“三字一画一话”活动方案: 一、成立学校活动领导小组: 组长:温永南 副组长:黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员:黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长 二、参加对象: 全校所有专业教师 三、主要形式及活动步骤 (一)学校开展“三字一画一话”教学基本功训练活动,做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采取学习观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等,不断丰富训练活动的形式和内容,要求全体教师踊跃参与,要让训练活动与教学实践活动紧密结合,不断强化教师的教学业务基本素质,达到教学相长的目的,使训练活动真正取得实效。 (二)阶段安排 “三字一画一话”教学基本功训练分四个阶段进行。 1、准备阶段(1月至2月):学校下发活动方案。学校认真制定训练计划,严格训练活动制度,精心组织活动流程,让训练活动收到实效;每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。 2、训练阶段(3月至11月):采取集中培训与分散训练相

结合,以个体自我训练为主的方式进行,特别是要将训练与教学相结合。要坚持长期训练,保证练有所得,练有所用,在训练方法上坚持以自练为主,集中培训为辅的原则,训练与考核相结合,定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。 (1)三笔字:要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字,一幅毛笔字(每位教师每半月至少上交30个毛笔字,100个钢笔字);在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字,教研组每天安排老师在小黑板上练笔,天天更新,定期展示“三笔字”。“三笔字”必须练习正楷字。 简笔画:每位教师每两周向教研组上交至少一张与教学有关的简笔画,对缺肖这方面能力的教师,要聘请美术教师培训。 普通话:要求老师在学校须用规范普通话,语文教师须达二甲水平,其他教师须达二乙水平。对说普通话欠规范的教师,要拜师学习。 教师上交的“三字一画”练习作品由教研组交教研处分类存档备查。 (2)学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理,做好每月小结和年终总结,学校负责对全县教师的检查督促,要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。 3、考核阶段(12月): (1)由学校组织人员对全校所有专业教师“三字一画一话”基本功组织过关考核。每位教师在规定时间内完成规定内容的“三字一画一话”考核,考核不合格的将全校通报并须重练重考。 (2)“三字一画一话”教学基本训练活动作为教师继续教育的主要内容之一,参与训练并考核合格的折合为本学年教师继 续教育10学分,记入《教师继续教育证书》的“其它培训”一栏中。

“三字一画一话”大练兵活动方案

“三字一画一话”大练兵活动 实施方案 一、指导思想 深入推广普通话和推行规范汉字,引导我校师生热爱祖国语言文字,进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力,营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围,不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力,努力把我校教师造就成一支师德高尚,业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、总体目标 学校通过开展普通话进校园、规范汉字书写等系列活动,促进老师教学技能的提高,提高我校老师实施素质教育的能力和水平。 三、基本要求 1.我校教师全员参与,所有项目全员参加,。 2.“三字一画一话”大练兵共三个活动项目(普通话诵读、规范汉字书写、说课)每位教师三个项目都要参加。并按要求积极参加校级“三字一画一话”大练兵比赛。 3.学校将对在“三字一画一话”大练兵活动中成绩突出,进步较快的教师进行表彰。三个项目分别设置表彰奖项,按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖(分别占获奖人数的1/6、1/3/、1/2), 4.学校将通过橱窗宣传、图文展板、现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。 四、加强领导 学校成立“锁营小学教师“三字一画一话”大练兵活动”领导小组: 组长: 成员: 总务处:负责后勤保障; 教导处:负责将“三字一画一话”大练兵活动纳入对教师的评估。 五、具体安排: (一)2014年10月份: 1.成立学教师“三字一画一话”大练兵活动领导小组。 3. 上报“三字一画一话”大练兵活动实施方案到镇中心学校。 (二)2014年10月底: 1.班级初步评选诵读优秀的学生,准备参加镇中心校举办的经典诵读活动。 2.开展规范字书写活动,集中培训全体教师的三笔字书写。 3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。(楷书) 4.本月上交一幅自己书写的行笔字。(楷书) 5.每天练习粉笔字不少于20个。(楷书) (三)2014年11月底 1.培训辅导学生参加局经典诵读活动。 2.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。(楷书) 3.本月上交一幅自己书写的行笔字。(楷书) 4.每天练习粉笔字不少于20个。(楷书)

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案

教师“三字一画一话”基本功训练 实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用,这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统,进一步激发全体教师提升教学基本功的意识,特制定本实施方案。 一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1.粉笔字。 2.钢笔字 3.毛笔字。 4.简笔画。 5.普通话。 二、“三字一画一话”基本功训练措施。 (一)粉笔字训练: 1.上课板书课题、板书设计认真书写,给学生起到表率的作用,自觉接受学生监督。 2.学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3.每学期举行一次粉笔字基本功展示,以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。 (二)钢笔字、毛笔字训练: 1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田

字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2.教师利用业余时间训练,按照先描红、再临摹、最后创新的原则,钢笔字、毛笔字间周进行,周五上交一幅作品,存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3.学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练: 1.方法指导: 首先,学习简笔画也要有目标的去学,理智的去分析,不要想到什么画什么,画着画着不满意了又换别的对象去画,在学习简笔画时也要找规律。 其次,制定学习计划。在定计划时,可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类,按分类去计划练习。在四个分类中,蔬果是较简单易掌握的,可以从蔬果入手,基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。 第三就是找简笔画的规律,不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现,应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画,不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替,在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。 临摹是可以的,也是学习画画的必由之路,要分析各部分的形状,这些形状还可以表现那些事物的局部,你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工,把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。

三字一画实施方案

130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画” 实施方案 一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设,夯实教学基本功,倡导严谨治教、勤奋治学的风尚,促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。 二、活动目标 “钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养,是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能,开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练,让广大教师全面参与训练,一要练提能,以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教,通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。 三、训练对象 130 团完全中学全体教师 四、培训方式 以教研组为单位 五、培训时间 每周教研活动抽取40 分钟时间学习 六、培训地点 中学在教学楼一楼电教室

小学在朝晖楼一楼电教室 七、培训教师 钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任 简笔画教师由美术教研组教师担任 八、计划安排 钢笔字和粉笔字培训内容: a)掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构,注意区分笔画的组合关系。 b)教师书写要达到:笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。 c)分别掌握三笔字的用笔方法,知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。 d)了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。 e)熟练掌握钢笔字、粉笔字书写,做到规范、工整、美观。

f)掌握书写款式。要求布局恰当,行款整齐 简笔画培训内容: 1、了解简单的绘画知识和基础理论,知道物体的基本结构,掌握物体 的基本比例关系和主要特征。 2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。知道树木是由 干、枝和叶等部分组成,花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。画树木时,要注意叶的疏、密,枝的方向,树干和树叶之间的穿插和遮挡。 3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。知道兽类分为 头、尾、躯干、四肢,鸟和家禽的形体似椭圆形等,练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。 4、初步了间笔画中的人基本结构和画法。知道人体结构分为头、上 肢、下肢、躯干四部分及这几部分的相互之间组合关系,人体各部分基本比例。 5、所画简笔画,既要快,有一定的速度,又要“似” ,既要不失之形 象,达到“形似” ,又要不失之深刻,达到“神似” 。 九、考核办法 学期结束每位老师现场完成一幅钢笔字、粉笔字及简笔画(内容根据自己所教学科确定)作品 130 团完全中学艺体中心

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案精编版

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用,这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统,进一步激发全体教师提升教学基本功的意识,特制定本实施方案。 一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1、粉笔字。 2、钢笔字 3、毛笔字。 4、简笔画。 5、普通话。 二、“三字一画一话”基本功训练措施。 (一)粉笔字训练: 1、上课板书课题、板书设计认真书写,给学生起到表率的作用,自觉接受学生监督。 2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3、每学期举行一次粉笔字基本功展示,以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。 (二)钢笔字、毛笔字训练: 1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2、教师利用业余时间训练,按照先描红、再临摹、最后创新的原则,钢笔字、毛笔字间周进行,周五上交一幅作品,存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练: 1、方法指导: 首先,学习简笔画也要有目标的去学,理智的去分析,不要想到

什么画什么,画着画着不满意了又换别的对象去画,在学习简笔画时也要找规律。 其次,制定学习计划。在定计划时,可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类,按分类去计划练习。在四个分类中,蔬果是较简单易掌握的,可以从蔬果入手,基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。 第三就是找简笔画的规律,不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现,应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画,不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替,在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。 临摹是可以的,也是学习画画的必由之路,要分析各部分的形状,这些形状还可以表现那些事物的局部,你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工,把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 (四)普通话训练: 1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。 2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。 1、每月一次的常规资料考核,加大教师书写质量分值。 2、学校听评课活动,把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。 3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛,结果计入教 师考核中。

教师“三字一话一画”[1]

东区小学2015—2016学年度第二学期 “三字一话一画”技能提升与竞赛实施方案 为了全面推进学校文化建设,提高教育教学质量,提升教师,尤其是青年教师专业素质,促进教师更快、更好地发展。根据学校教师的实际情况,将举办东区小学教师“三字一话一画”业务技能比赛。现将具体事宜安排如下: 一、活动宗旨 弘扬中华传统文化,构建和谐教育环境; 提高教师教育教学水平和综合业务素质,增强教师教书育人的能力。 二、领导机构 组长:苏永刚 副组长:杨爱侠李海燕 组员:曹洁赵凤侠裴国艳 三、评委人员 苏永刚杨爱侠李海燕曹洁黑明白芳梅 四、比赛内容 “三字一话一画”即:粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画。 五、参赛对象 全体任课教师 六、参赛时间及地点 待定。

七、比赛办法 评委们当场打分,比赛分项进行,综合评比,根据综合得分,排出名次。 八、比赛细则 1、钢笔字比赛 (1)钢笔字比赛字体为楷书、行书,不得为其他。由组织者分别提供统一的书写汉字和纸张,钢笔自备,抽签进行。 (2)作品纸上不得有折痕,要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观,速度适宜。 (3)要求书写正确,不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。 (4)书写时间:10分钟。 2、粉笔字比赛: (1)每位参赛者用粉笔书写,书写内容统一提供,抽签进行。在规定的时间内,现场书写,现场评分。 (2)每位参赛者自备小黑板,书写规定的古诗。 (3)以楷书为主,可以行书,但不要草书。 (4)标题和内容的字号能够有所区别。 (5)书写时间:10分钟 3.毛笔字比赛 (1)毛笔字比赛字体为楷书、行书。参赛者自备笔墨,

由组织者提供统一的书写内容,抽签进行。 (2)要求书写规范、清楚、流畅、美观,速度适宜。 (3)书写时间:10分钟 4.简笔画比赛 (1)完成景物、人物、动物、植物各一幅,创意画一幅。 (2)要求图形准确,线条流畅,图形简练。创意画要主题突出,布局合理,有一定的观赏价值。 (3)在规定的时间内完成。时间为15分钟。 5、普通话比赛 要求普通话标准,做到仪态大方,声音清晰,节奏适宜,有一定感染力。比赛内容为反映师德师风的诗文诵读或即兴朗读,每人准备5分钟,抽签进行。 九、评分办法 1、依据评分标准(见附表) 2、每项满分为10分,评委打分保留小数点后两位。选手得分时,去掉一个最高分和一个最低分,然后计算,均分即为选手得分。 十、比赛评选结果 比赛设一、二、三等奖各一1名

「小学教师三字一画训练方案」

马投涧中心小学教师三字一画训练方案 一、指导思想 为认真贯彻区教体局会议精神,进一步加强教师队伍建设,夯实教学基本功,倡导严谨治教、勤奋治学的风尚,促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从三月份起在全校教师中开展“三字一画”的训练与考核。 二、活动目标 “三字一画”是教师最基本的业务素养,是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能,开展“三字一画”教师基本功训练,让广大教师全面参与训练,一要以练提能,以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教,通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。 三、训练对象马投涧中心小学全体教师。 四、计划安排 1、钢笔字教师自由练习,每周写一张交年级组长、组内评比。2、毛笔字自由练习 3、粉笔字第三周“修师德铸师魂” 第四周树新风讲礼仪 第五周说普通话写规范字 第六周百年大计教育为本 第七周树立雷锋精神 第八周争做礼仪少年 第九周学习雷锋好榜样

第十周至第二十周自由练习 4、简笔画教师在练习本上每周一练,内容自由选择。 五、粉笔字练习园地 二一班教室前一块黑板东面是一、二、三年级组教师和综合组教师练习园地,西面是四、五、六年级组教师练习园地。 格式如下:(整块黑板分两栏) 马投涧中心小学 2014.2.28 邱县明德小学 规范汉字书写教育工作实施方案 一、工作目标营造校园写字氛围,培养学生良好书写习惯,开展写字评比活动,培养学生书法审美情趣,提高师生书写水平。 二、工作措施及考评办法 1、开设写字课。设每天下午预备铃后20分钟短课为写字课,写字课由各班语文教师负责,安排练字内容,纠正学生“双姿”,分批辅导学生,全面提高学生的书写水平。写字课上课程序是:观察→分析→讲解→练习。 培养目标是:低年级学生重点掌握基本笔画,常用的偏旁部首和基本的笔顺规则,培养“双姿”习惯养成;中高年级重点指导间架结构、书写的格式、布局美观等,培养孩子

关于幼儿“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于幼儿“三字一画一话”基本功训练的实 施方案 背景和目标 - 幼儿是研究汉字的关键时期,培养良好的基本功能够打下坚 实的研究基础。 - “三字一画一话”是一种有效的幼儿基本功训练方法,通过练 汉字的书写,培养幼儿的汉字意识和书写能力。 训练内容和步骤 1. 选择适合幼儿年龄的汉字,将其分解为一个汉字、一个笔画、一个词和一个短语。 2. 针对每个汉字,进行以下步骤的训练: - 让幼儿朗读汉字,并引导他们理解汉字的意义。 - 示范正确的书写笔画顺序和方法,让幼儿模仿跟写。 - 引导幼儿在口头表达中使用该汉字,例如,用该字组成简短 的句子或故事。 3. 每次训练集中在一个汉字上进行,并根据幼儿的进展逐渐增 加训练的难度和内容。

训练方法和工具 - 创造良好的研究环境,保持安静和秩序,让幼儿专注于训练。 - 使用黑板、纸张或绘图软件等状态来进行书写示范和训练。 - 制作汉字卡片或教具,以帮助幼儿进行记忆和模仿。 - 利用互动游戏和角色扮演等方式,增加幼儿的研究兴趣和参 与度。 训练评估和反馈 - 定期评估幼儿的基本功训练成果,包括汉字认读、书写准确 性和口头表达能力等方面。 - 针对幼儿的不足之处给予及时的反馈和指导,鼓励他们继续 努力和改进。 家庭配合和延伸活动 - 建立与家长的有效沟通,争取他们的支持和配合,使幼儿能 够在家中进行基本功的巩固和延伸训练。 - 提供家庭研究和游戏活动的建议,激发幼儿对汉字研究的兴趣。 结束语

通过实施“三字一画一话”基本功训练方案,我们将为幼儿提供有针对性和系统性的汉字学习体验,培养他们的汉字意识和书写能力。同时,与家庭的配合能够加强训练效果,帮助幼儿在学习中取得更好的成就。

关于学生“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于学生“三字一画一话”基本功训练的实 施方案 背景 汉字是中国文化的重要组成部分,学好汉字基本功对学生的语言能力和文化素养的培养有着重要的意义。为了提升学生对汉字的理解和运用能力,我们制定了以下的实施方案。 目标 本方案的目标是让学生通过“三字一画一话”的基本功训练,提高他们的汉字意识和写字能力。具体目标如下: 1. 培养学生对于汉字结构和笔画的认知能力; 2. 培养学生正确书写汉字的惯; 3. 提升学生对汉字字形和字义的理解能力; 4. 提高学生运用汉字进行表达和沟通的能力。 训练内容和方法 三字一画一话基本功训练的内容包括以下三个方面:

1. 字形识别:学生通过观察和比较,研究认识常见汉字的字形结构和特点。建议采用图片+文字的方式进行教学,让学生通过观察和分析,掌握汉字的基本字形; 2. 笔画练:学生通过按照规定的笔画顺序进行书写练,培养正确的书写姿势和笔画惯。可以使用汉字练帖或者工作纸进行练,通过反复的练,提高学生的书写质量和速度; 3. 字义理解:学生通过阅读和解释汉字的字义,培养对汉字的理解能力。可以使用课文、词语解释和古代典籍等资源进行教学,让学生了解汉字的丰富含义和文化内涵。 训练方法主要包括以下几个方面: 1. 示范引导:教师通过示范的方式引导学生进行训练,让学生能够观察和模仿正确的字形和笔画; 2. 练反馈:教师对学生的练进行及时的反馈和指导,纠正学生的错误,鼓励学生的进步; 3. 合作交流:鼓励学生在训练过程中互相交流和合作,分享研究经验和心得体会; 4. 多样化活动:设计丰富多样的活动,如拼字比赛、汉字故事分享等,激发学生的兴趣和参与度。

教导处范文三字一画基本功训练及展示方案

教诲处范文之“三字一画”根本功训练及展示方案 为了认真落实区教育体育局内涵打破年活动,进一步加强老师队伍建立,夯实教学根本功,提高老师综合素养和教学根本技能,推进“群小之春”教学节活动的深化开展,经学校行政会议研究决定,在我校老师中开展“三字一画”教学根本功训练及展示活动。现将有关事项安排如下: 一、组织领导: 二、根本功训练内容 “三字”:毛笔字、钢笔字、粉笔字。“一画”:简笔画。 三、参与人员:全体老师 四、施行细则: 每位老师自安排之日起,每星期至少练写钢笔字、毛笔字各1篇,粉笔字、简笔画训练结合在平时教学中,边教学边训练。每月月末选择钢笔字、毛笔字书写作品及简笔画作品各2篇上交学校。40—45岁老师每月各交1篇书写作品。45周岁以上老师可自愿参加。 五、几点要求: 1、老师根本功是老师从事教育教学工作必须具备的职业技能,希望广大老师能高度注重,积极投身“三字一画”的训练活动

中,认真训练,不断加强“三字一画”技能,完善个人素养,在教学中以本人扎实的根本功陶冶感染学生,于无声处育人。 2、老师每月按要求完成书画作品,月末以年级组为单位上交,年级组长做好催促和搜集工作。 3、每月月末,学校将选择优秀作品张贴展览。 六、展示安排 1、展示时间: 5月20日 2、展示内容: “三字”:现行北师大版小学语文教材中的唐诗、宋词或古今名言、经典名篇 “一画”:以现场选题为主 3、评分细则:(钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画总分值各10分) “三字” (1)在指定的时间和范围内完成书写内容。(2分) (2)用字标准,精确。(2分) (3)字体美观大方,间架构造合理,行笔流畅。(3分) (4)版面设计合理,规划合理。(1分) (5)作品表达书法的艺术性。(2分) “一画”

教师教案活动方案

教师教案活动方案 教师教案活动方案篇1 活动目的: 为庆五一国际劳动节,丰富广大教职工业余生活,提升校园文化品位,拓展教师综合素质,我校决定在五一节来临之际举行全体教师三笔一画一话竞赛活动。 活动时间: --年4月30日 活动地点:多媒体教室 活动内容:三笔一画一话(上午三笔一画;下午一话:师德师风演讲) 活动具体要求: 一、“师德师风”演讲比赛要求: 1、通过这次活动进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性,引导督促我校教师立师德、铸师魂、修师身,切实提高教师的师德水平。 2、演讲内容要结合实际,不要只注重形式而不讲内容。 3、演讲稿最好由教师自己创作,切记从网上简单下载。 4、演讲时间4—6分钟。 二、演讲评分细则: 1、比赛采用10分制,其中: (1)演讲内容:要紧扣主题,观点鲜明,内容生动,格调积极向上有实感。(4分)

(2)语言表达:要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准,感情充沛,语言生动流畅,感染力强。(3分) (3)形象风度:要求衣着得体,举止大方,表情自然,能灵活运用手势等演讲技巧。(2分) (4)综合印象:由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。(1分) 2、评分是每一位选手去掉一个最高分和最低分,其余得分的总合为选手的得分。选手根据获奖情况给予物质奖励,并记入期末考核中。 三、三笔一画比赛要求: 1、三笔: (1)内容健康向上,字体大方、端庄、工整。 (2)书体:楷书。 毛笔字:格式不限,内容是“忠诚党的教育事业”。 钢笔字:格式不限,内容是“党的教育方针”。 粉笔字:格式不限,内容是“攻城不怕坚,攻书莫怕难。科学有险阻,苦战能过关。” 2、一画: 简笔画内容不限,但必须有健康向上的主题,并把主题写出来。 四、活动顺序及所用时间: 第一场:钢笔字(15分钟) 第二场:毛笔字(15分钟)

相关文档
最新文档