心理委员考试题库
1. 樊富珉教授说“只有优异的成绩，却不懂与人交往，是个寂寞的人”，“只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人”“只有超人的推理，却不了解自己的人，是个迷惘的人”
2．法国思想家蒙田说“世界上最重要的事情就是认识自我”。
3. 梅贻琦说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”。
4. 大学生学习的特点：专业性与广博性相结合，自觉性与自主性相结合。基础性与应用性相结合，创新性与探索性相结合。
5.大学生的焦虑，在心理上表现为紧张、惶恐、心烦意乱、易激怒、记忆力减退，注意力难以集中。
6.在TED演讲中说到，这世界上最重要的两样东西一是时间，二是与他人的联系。
7. 爱情三角形理论是美国心理学家斯滕伯格提出来的。
8.人类的新生命是从染色体为46XX或46XY的受精卵开始的。
9.心理健康指：人的基本心理活动过程内容完整、协调一致。
10.赫拉克利特说“不先研究人的秘密而想洞察自然地秘密那是根本不可能的。”
11.在大学一年级里，主要进行的工作是了解职业、广泛学习、培养能力。
12. 阅读的方法有基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四种。
13. 大学生的焦虑，在生理上表现为肌肉紧张、头痛、震颤、坐立不安、注意力难以集中。
14. 卡内基理工学院分析一万人的经历后得出的结论中，15%的成功者，是来自技术熟练，头脑聪慧和工作能力强
15. 斯滕伯格认为爱情的三个基本元素是：激情、亲密、承诺。
16. 十月怀胎中的一个月是指28天。
17.一个健康的人，既包括身体的健康，又包括心理的健康，同时还要具备与社会和谐相处的能力。
18. 《心理学原理》是美国心理学家詹姆斯所著。
19. 大学二年级，主要是定向期；大学一年级主要进行：明确方向、发展个性、提升素质；大学三年级，主要是冲刺期，主要进行的工作：细分专业、锁定目标、求职准备；大学四年级，主要是分化期，大学四年级的分化期主要进行的工作是、重视实践、修订目标、实现自我。
20.美国心理学家詹姆斯将经验自我的不同部分分为物质自我、社会自我和精神自我。
21. 思维的工具主要有鱼骨图和思维导图；鱼骨图示由日本管理大师石川馨发明的，鱼骨图又称为石川图。能说明各个原因之间相互影响的思维工具是鱼骨图。说明各要素与特性值之间的结构构成关系是整理问题型鱼骨图。鱼骨图一般分为整理问题型鱼骨图、原因型鱼骨图、对策型鱼骨图。
22. 大学生可以通过合理安排自己的时间、学会适当的调节和放松、不要过分追求完美来进行自我调适，以降低焦虑情绪。
23. 抑郁常常伴随着焦虑，对所有活动都失去兴趣，渴望一个人独居。
24. 卡内基理工学院分析一万人的经历后得出的结论中，85%的成功者，是由于个性因素，有很强的与人交往的能力
25.《变态心理学》是由心理学家马斯洛和米特尔曼合著。
26. 社会自我指个体是如何被他人看待和承认的。
27.精神自我是人的内部自我和心理自我
28.精神自我指的是个体所感知到的内部心理品质，代表了个体对自己有什么样的感受
29. 思维导图又称为心智图；整理发散性思维的有效的图形工具是思维导图/心智图
30.绘制思维导图时，需要把纸横放在你面前。
31. 抑郁也伴随着个人思维方式的转变，如记忆力衰退或者很难做出决定。
32.抑郁伴随着的身体症状有四肢乏力、起床困难、睡得太多，早晨醒的很早
33.调适抑郁的方法有承认现实、接受自己、多运动、拓展兴趣范围、多交朋友、与人交流和倾诉
34.阿尔波特博士在自己的专栏“探索你的心理”中表明，4000名失业者中10%的人失业是因为，他们不能干这种工作。
35. 阿尔波特博士在自己的专栏“探索你的心理”中表明，4000名失业者中90%的人失业是因为，他们不能发展自己与人和谐相处的良好品质
36.如何认识自我？客观认识自我、反省自我、将理想我建立在现实我的基础上、结合自身优势确立目标
37.图画主要用简单、模糊和不确定的指导语，让人们把深层次的动机、情绪等通过图画作品表现出来，因此图画是一种心理学的投射技术
38. 缓慢地由友情逐渐演变成的爱情，温存多于热情，信任多于嫉妒，的平淡而深厚的爱情，是一种伴侣式爱情
39.一个人只是在自我刺激或自我兴奋中寻找快感，而不需要别人的爱情种类是自恋
40.爱的表达要注意三个方面，一是选择最佳时机，二是选择合适的地点，三是选择恰当的方式。
41.心理健康的人指能够自由、适度地表达和展现自己个性，并且与环境和谐相处的人
42.大学生心理健康的标准可以从情、意、评、系、格、适、符七个方面衡量，其中“符”指的是年龄与心理行为相符
43.图画的基本要素是线条和色彩
44.不能悦纳自我的原因完美主义的消极影响
45.平常生活中，我们的烦恼大体上源于两种认知一种是对自己的认知，另一种是对他人的认知
46.社会支持可以减少或防止心理紧张所造成的心理伤害。
47.在绝大多数场合下，社会支持和高度的自我尊重可以维持一个健康的心理世界。
48.职业生涯规划的步骤分为哪六步：自我评估、职业生涯机会的评估、确定职业发展目标、确定职业生涯发展路线、制定职业生涯行动计划、评估与回顾。
49.职业生涯规划中中期目标实现的时间一般为3—5年
50.职业生涯规划中的长期目标的时间为5—10年
51.为保证大脑保持良好的活力，需要保证8小时的睡眠。
52.为了促使大脑从疲劳中恢复正常，需要定期运动，以使的血液充满氧气。
53.成年人的大脑占总体重的2%，弹药用掉总能量的20%。
54.为了保证大脑流畅、高效的工作，平时要多吃水果、蔬菜、鱼、果仁等食物。
55.针对自卑情绪，主要的对策是列出自己的优点、踏实做事、积极方式思考、学会微笑
56.嫉妒会破坏人际关系和谐和造成个人内心痛苦
57.人际交往时人类社会不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际交往的过程中得到满足的。
58.人际关系的发展会经历一下阶段：互不认识—开始注意—表面接触—建立友谊—亲密接触
59.美好的人生是一个过程，而非一种存在状态，它是一个人方向而非目的地。是著名心理学家罗杰斯说的。
60.心理健康的白色区域和心理不健康的黑色区域之间的缓冲区域成为灰色区。
61．在没有异性参与的情况下，个体单独进行的满足性欲的活动指的是性自慰行为
62.性自慰有害吗？无害但要适度
63.在性成熟期个体在正常的生活条件下，对与自己相同性别的人持续表现性倾向的行为成为同性恋
64.我们对待同性恋的态度应该是不能简单归为病态，不可随便贴标签
65.大学生可以通过停止说话、离开发怒的情境、学会合适表达自己的意见等方式控制自己的愤怒情绪
66.大学生的被情绪体验与中学相比更加丰富。
67.大学生情绪反应的发生，表现处了一定的延迟性特点，趋向于心境化。
68.情绪是我们内心世界的晴雨表。
69.浅灰色区域的人主要的心理问题主要指心理冲突
70.意志力问题和强迫症哪个属于深灰色区域的问题。
71.焦虑症是以焦虑情绪为主的神经症。
72.区分焦虑情绪的严重程度的标准是看这样的焦虑是来自于客观事实还是心理主观事实
73.强迫症的特点是有意识地自我强迫和反强迫并存，这两者的强烈的冲突使患者感到焦虑和同科。
74.自我调节包括目标选择、行动准备、一个行为控制环路
75.动机理论家假定目标来自于期望—价值模型中
76.自我调节是一种短期行为以暂时应对心灵的失衡与变化。
77.自我超越倾向于长期行为，是良好心态的更好的体现，是水平、境界、资源和能力的更高层次。
78.能否进行自我超越的关键，在于能否坚持和积累
79.追求卓越要实现五个：接纳、行动、情感、成就
80.古希腊特尔斐神庙前竖着的巨大石碑上镌刻着的警谕。
81.艾滋病的主要传播途径有吸毒传播、性传播、母婴传播
82.面对爱情，拥有“勇气+理智”的人才是爱情的智者
83.积极的情绪犹如清新的空气，让人心旷神怡、精神抖擞。
84.消极的情绪就像一片乌云笼罩着我们的心扉
85.积极的情绪主要有喜悦、感激、自豪、宁静、兴趣、希望、敬佩、爱等多种形式。
86.大学生的人际关系可以分为：血缘关系、社交关系、亲密关系
87.在诸多血缘关系中，尤其以亲子关系为最重要的关系。
88.亲子关系是个体成年之后所有人际关系的雏形和基础
89.胎儿在第5个月的时候，会长出头发，会吮吸拇指。
90.胎儿在第7个月时的皮肤会呈现红色。
91.埃里克森将人格的形成和发展过程划分为八个阶段。
92.埃里克森的人格发展阶段中，在青少年期主要的冲突是自我认同对角色混乱
93.埃里克森的人格发展阶段中，在青少年时期重要的事件是同伴关系
94.埃里克森的人格发展阶段中，在成年初期的主要冲突是亲密对孤独
95.埃里克森的人格发展阶段中，在成年初期的重要事件是爱恋
96.社交关系质量的好坏，决定了个体抗挫折能力的强弱。
97.社交关系是个体成年后重要的社会支持系统
98.亲密关系是人类与生俱来的一种归属和爱的需要
99.亲密关系提供了以婚姻为指向的人际关系
100.在所有的关系中，刺激性最强，张力最大的关系是亲密关系
101.亲密关系为个体早期创伤的修复提供了机会。
102.《不能停止洗手的男孩》的作者是朱迪茜.瑞坡坡特
103.“判断某种行为是否属于强迫症的关键，要看这种行为究竟对你的生活造成了多大的影响”这句话是朱迪茜.瑞坡坡特说的
104.通过自主学习和制定学习计划调节学习适应不良。
105.解决学习动机缺乏的自我调节方法有明确学习意义和培养学习兴趣、制定符合自身的课程学习目标、掌握科学的学习方法
106.学习疲劳分为生理疲劳和心理疲劳
107.科学用脑是防治学习疲劳的关键
108.生命的意义在于每一个行动带来的改变。
109.尊重自己的生命存在，要做到好好爱自己
110.心理危机时伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态
111.病理性抑郁通常是无缘无故产生的缺乏客观的精神应激条件。
112.小刚整天嚷嚷说自己好抑郁啊，吃饭不感兴趣，电脑游戏也不玩了，但是隔壁宿舍来了个漂亮姑娘，他就来精神想去看了，小刚刚是出现什么问题？想谈恋爱了
113.幽默是生活的调味剂，它让我们每时每刻都能发现生命的美好。
114.长期锻炼身体可以使大学生减缓或避免焦虑和抑郁情绪，提高学习效率。
115.进行情绪宣泄的方式可以通过运动、呐喊、哭泣、写日记等方式，使自己的压抑的心情得到释放。116.帮助别人是人类快乐的一大源泉。
117.不良情绪是一种持久性的消极情绪体验，也是一种过度性的情绪体验。
118.精神疾病主要以精神分裂症为代表。
119.精神分裂症一般在15-35岁发病
120.精神分裂症常出现幻觉、错觉、妄想、哭笑无常、行为怪异、社会功能退化等症状。
121.研究发现，人体的生物机能在7-10时呈上升趋势。
122.个体在上午10时左右精力最充沛，处在工作和学习的最佳状态。
123.在晚上11时后，个体的精力和生物机能呈现急剧下降的趋势，人要睡觉啦。
124.当个体在受到某些应激事件的影响或挑战时，由于以前的应对方式不足以应对这些挑战，而导致心理出现失衡的状态就是心理危机。
125.当心理危机发生前，个体的生理上会出现失眠、头晕头痛、食欲不振、腹泻、呼吸困难、胸痛等症状。
126.当心理上的不适感持续4-8周后，会感到莫名其妙的惊慌、恐惧与焦虑。
127.从事与心理有关工作的人，一般分为心理学研究者、心理咨询师和精神科医生三类。
128.心理学最早是从冯特的心理实验室中发展成为一门科学的。
129.心理学研究者通过严密的实验设计，以猴子、小白鼠等动物来进行研究。
130.在高校的心理咨询师通常从事的发展性心理咨询工作。
131.心理咨询师一般从事心理咨询和心理治疗工作的专业人员。
132.心理治疗师主要对心理障碍患者进行帮助，促进他们的人格健康、协调方向发展。
133.心理咨询师在咨询过程中起到的是一面镜子、一个容器的作用。
134.学习焦虑常常表现为心神不宁、自卑自责、头疼头晕、惶恐急躁等。
135.美国心理学家伯纳德.维纳认为，人们对行为成败原因的分析可以归纳为六个方面。
136.中学阶段的学习策略大多表现为重复诵读和机械地联系等较低水平的学习策略。
137.在大学阶段的学习策论重点在于将学习内容进行高水平的思维操作，将所学的知识整合成为一个知识体系。
138.我很容易与人接近，信赖他们或让他们信赖我是件让人开心的事，我不怎么担心被抛弃或害怕别人离我太近。这句话描述的是一种安全依恋类型的成人。
139.与他人接近让我不安；我很难完全相信、依靠他们。有人对我太亲近时，我会很紧张，并且伴侣让我更亲近一点，我也有点不自在。这段话，描述的是回避类型的成人。
140.我想让人亲近我，可别人不情愿。我常担心我的同伴是不是真的爱我或者想离我而去。我想和他人完全融为一体，可这个愿望有时会吓跑别人。这段话，描述的是焦虑-矛盾型类型的成人。
141.在人群中，安全型成人很容易与人相处，及信赖对方
142.在人群中，回避型成人怀疑那些说爱他的人，害怕离他们太近会受到伤害。
143.在人群中，焦虑-矛盾型类型的成人对同伴的爱缺少安全感，以致过于苛求对方。
144.一般说来安全型依恋的个体比较容易与人建立良好人际关系。
145.处于心理危机中的个体，一般会经历四个阶段。
146.发生心理危机的第一个阶段时，个体内心的基本平衡被打破了，表现为警觉性提高、开始体验到紧张情绪。在这一阶段，一般不会向人求助。
147.发生心理危机后的第二阶段，个体发现以前的应对方式不能解决问题，于是焦虑程度会上升。148.发生心理危机后的第三阶段，个体尝试各种方法未能有效地解决问题，内心的紧张程度会增加，此时个体的求助动机会达到最强，且会以各种方式发出求助信号。
149.如果个体经过前面三个阶段后，仍未解决问题，则进入到心理危机后的第四阶段，产生了习得性无助，对解决问题市区信心和希望，对生命的意义产生怀疑和动摇。
150.危机事件，一方面会引起焦虑、悲伤、愤怒等不良情绪，但另一方面也可以使人走向成熟。151.人际关系的“读心术“是从微表情、身体姿势、人际距离来判断关系
152.在美剧不要对我说谎《lie to me》中，有各种善用微表情的例子。
153.以下身体姿势表达的意义是什么？
154.心理学家霍尔划分了四种人际关系距离。
155.人们的个体空间需求与亲密距离、个人距离、社交距离、公共距离密切相关。
156.亲密距离一般在15-45厘米之间，甚至紧挨在一起，亲密无间。
157.个人距离一般在45厘米-1米之间，特点是伸手可以握到对方的手，但不容易接触到对方的身体。
158.精神科医生一般采用医疗和药物/用药的手段来消除症状。
159.心理咨询师和精神科医生最重要的区别是：心理咨询师没有处方权，不可以开药，而精神科医生可以。
160.在什么情况下需要进行心理咨询，当自己没有办法看清问题的时候、向别人倾诉也不能消除烦恼的时候
161.有问题敢于求助是强者的表现
162.专业的心理咨询必须遵守保密原则和禁止与来访者之间发生咨询关系以外的私人关系这两条原则。
163.从个体发展角度看，心理咨询室一个连续、动态的过程
164.心理咨询前的准备有主动选择一个适合自己的心理咨询师，事先对自己的问题进行简单梳理，流出固定的咨询时间
165.一般心理咨询的时间每次50—60分钟
166.心理咨询的过程分为首次咨询、建立咨询关系阶段和分析问题和个人探索阶段、咨询目标和咨询方案的探讨等6个阶段
167.心理咨询目标和咨询方案的探讨阶段的核心是助人自助、自我成长
168.心理咨询的本质是让咨询师充当一面镜子，让来访者真正地看清自己，他若看清了自己，或者改变，或者不改，那都可以的。
169.大学生心理危机要做到预防为先预防为主，防患于未然。
170.对大学生而言，如果身边出现心理危机的同学，你可以做哪些工作？及时传递信息、保护危机个体安全、提供情感支持。
171.当你为处于心理危机中的同学提供情感支持时，要避免出现两个误区一是，不让处于危机中的同学陈述危机或痛哭，二是，问太多问题或急于做结论和评价
172.刻板效应用老眼光看人造成的影响，以固定印象作为判断和评价人的依据的心理现象。
173.定势效应指人们局限于既有的信息或认识的现象。
174.“以小人之心，度君子之腹”指的是人际交往中的投射效应。
175.首因效应指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。
176.哪些因素会让我更容易结交到更多朋友？熟悉
177.要提高你在同学们心目中的受欢迎程度，混个脸熟是非常有必要的。
178.心理学家在恋爱交往或婚姻方面发现，人们往往倾向于选择与自己相似的异性作为伴侣，这就是所谓的匹配原则。
179.才能出众而犯了小错误的人是最受欢迎的人。
180.心理学关于智商的研究表明，孩子的智商80%遗传自母亲。
181.常用的非理性的沟通方式主要有指责型、讨好型、超理智型、打岔型。
182.大学生心理健康日是每年的5.25日
183.北京师范大学心理系团总支、学生会在2000年倡议，确定每年的5月25日确定为“北京大学生心理健康日”、
184.团中央学校部、全国学联，在2004年共同决定将每一年的5月25日定为全国大学生心理健康节。185. 世界精神卫生日是每年的10月10日
186.世界精神病学协会于1992年发起确定将每年的
187.中国卫生部在2000年第一次在世界精神卫生日中组织开展大规模活动，宣传精神卫生普及心理健康知识。
188. 亲密距离指两人的身体很容易接触到的一种距离。
亲密距离适用于情侣或夫妻间谈情说爱
190.人们会像保护自己的财产一样守护着亲密距离的区域
191.将爱情理想化，强调形体美，追求肉体与心灵融合的境界是属于浪漫式爱情
192.对所爱的对象，付出及其强烈的感情，并希望对方以同样的方式回应的爱情是占有式爱情。193. 当人们在公园散步、路上行走，在剧场等候看演出，演讲者与听众、讲课教师与学生之间的距
离一般是属于公共距离。
194. 通常熟人、朋友间的交谈多采用个人距离的交往方式。
195. 公共距离指人们在公共场合的空间需求。
196.单恋俗称单相思，它是一方青木对方却苦于不被对方知晓或接受而造成的一厢情愿或对恋爱的渴望，俗称单相思。
197.爱情的种类有单恋与爱情错觉，自恋、多角恋、失恋
198、大学生的择偶标准常常有感官满足、精神满足。注重社会地位与经济条件。
199.职业生涯规划包括自我评估、职业生涯机会的评估、确定职业发展目标、确定职业生涯发展路线、制定职业生涯行动计划
200.我们认为大学生心理健康的标准可以从“情”“意”“评”“系”“格”“适”“符”七个方面衡量。
1)“情”——情绪稳定2)“意”——意志品质健全3)“评”——自我评价客观4)“系”——人际关系和谐
5)“格”——人格体系完整6)“适”——适应能力正常7)“符”——年龄与心理行为相符
201.心理健康是个人与环境在相互作用过程中形成的动态平衡。在大学里，遇到各种问题、困扰都很正常，心理健康的关键不在于有没有问题或困扰，而在于我们如何有效的去面对和解决问题。
202.心理健康与不健康从来就不是黑与白泾渭分明的对立面，两者之间的转换是一个连续变化的过程。
205.身体的各种姿势及意义
一、选择题
1、小张很长一段时间都处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，生活自理能力低下，严重影响正常的生活和工作。
此时他的心理健康状况属于（C）。
A.健康常态心理
B.轻度失调心理
C.严重病态心理
D.严重变态心理
2、个性心理特征是个体在长期的心理活动过程中所形成的稳固的心理特征，以下哪一个成分不属于个性心理特征
（D）。
A.能力
B.气质
C.性格
D.情绪
3、以下哪个心理学家不属于行为主义流派（B）。
A.华生
B.荣格
C.斯金纳
D.班杜拉
4、班杜拉提出的理论是（B）。
A.人格结构说
B.社会学习理论
C.潜意识与压抑理论
D.条件反射理论
5、当自我得到实现时会使人产生极大的幸福感和内心生活的丰富感，马斯洛将其称之为（C）。
A.归属需要
B.爱的体验
C.顶峰体验
D.价值实现
6、在性格上常常表现出主观任性、胆小怕事、优柔寡断、过分拘谨、生活刻板、思虑过多等特点的个体可能患有
（B）。
A.恐怖症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症
7、起病缓急，常与始发年龄相关，始发年龄越早，起病就越缓慢，病情发展呈阵发性加剧，这属于（B）。
A.偏执型精神分裂症
B.青春型精神分裂症
C.紧张型精神分裂症
D.单纯型精神分裂症
8、以下哪个说法是正确的（D）。
A.心理咨询是做思想工作
B.心理问题等同于精神病
C.心理咨询师能窥视内心世界
D.心理咨询不是迅速见效的
9、大学生心理问题解决的关键往往在于是否能够（A）。
A.付诸有效行动
B.提升心理自由度
C.认识内部冲突
D.学会面对现实问题
10、心理咨询中最为重要的原则是（C）。
A.平等性原则
B.启发性原则
C.保密性原则
D.整体性原则
11、安全感作为一个重要的心理学概念，最早是由以下谁系统论述的（A）。
A.弗洛伊德
B.荣格
C.霍妮
D.埃里克森
12、个体思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力，属于
（C）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
13、个体语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解，属
于（B）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
14、小李要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的心理和自控行为，他可能患有（D）。
A.表演型人格障碍
B.强迫型人格障碍
C.边缘型人格障碍
D.自恋型人格障碍
15、以下不属于当代大学生的价值观的特点的是（D）。
A.多元化
B.自我性
C.现实化
D.固执化
16、“成熟者”模型是由谁提出的（D）。
A.奥尔波特
B.马斯洛
C.弗洛姆
D.罗杰斯
17、一种愁苦的心境，也是一种微弱而持久的负性情绪反应，可概括为（B）。
A.消沉
B.郁闷
C.焦虑
D.烦躁
18、ABC理论中的B是指（C）。
A.情绪结果
B.认知过程
C.信念系统
D.诱发性事件
19、人际关系中三个相互联系、相互促进的心理因素不包括（C）。
A.认知
B.情感
C.情绪
D.行为
20、以下哪项原则是人际交往得以延续和深化的保证（A）。
A.真诚原则
B.分享原则
C.宽容原则
D.交互原则
21、大学生心理资本开发的内容包括希望、乐观、韧性和（C）。
A.坚强
B.积极
C.自信
D.诚实
22、心理资本在大学生发展中的竞争优势主要表现在长久性、唯一性、可积累性、相互连通性和（D）。
A.固定性
B.随时性
C.可保持性
D.可更新性
23、大学生心理开发有（A）个必要性
A.4
B.3
C.2
D.5
24、心理资本以强调人的优势和（B）为基础，并关注个体的自信、乐观、希望与坚韧性等因素。
A.活泼
B.积极性
C.主动性
D.可爱
25、心理资本的要素主要包括（C）、乐观、希望和韧性的积极心理能力。
A.忠诚
B.积极
C.自我能效
D.善良
26、自杀者的特征包括四个方面，分别是抑郁与无助、自我形象差、愤怒与冲动、（D）不合理的思维模式。
A.灰心丧气
B.低落
C.自卑
D.孤独
27、大学生通过提高关键的学校适应能力、形成积极的自我概念、改善人际交往状况、提高处理问题的能力，以及
（B）来进行复原力的培养。
A.认真学习
B.学会自我控制
C.学会自我安慰
D.学习专业技能
28、心理危机形成的三个主要因素是社会环境因素、家庭因素和（B）。
A.学校因素
B.个人因素
C.老师因素
D.朋友因素
29、大学生生命教育的三个目标是（A）、积极主动创造生命价值、自觉提升生命价值
A.珍爱生命
B.自觉提升生活质量
C.积极面对生活
D.对未来充满希望
二、填空题
1、健康的三个维度是躯体、心理、和社会适应。
2、心理健康是指在身体、智能、以及情绪上能保持同他人的心理不相矛盾，并将个人心境发展成为最佳的状态。
3、心理过程按性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程、和意志过程。
4、人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程叫
做认知过程。
5、情感包括道德感和价值感两个方面。
6、弗洛伊德把人的整个精神状态视为一个系统，即人格，由本我、自我、和超我三部分构成。
7、条件反射是指在某种条件下，非属食物的中性刺激与食物刺激同样引起脑神经反射的现象。
8、马斯洛把人的需要从低到高依次分为五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实
现的需要
9、心理障碍指有明显的个性偏差，伴随一些轻度的心理因素，主要包括神经症性障碍、人格障碍、心境障碍、性
心理障碍
10、焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症性障碍，主要分为惊恐发作和广泛性焦虑两种。
11、创伤后应激障碍是指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍
12、大学生心理咨询的形式按咨询性质区分可分为发展咨询和健康咨询。
13、一般来说，每次咨询的时间以40-50分钟为限，原则上不能随意延长。
14、理想自我涉及几个方面，如身体自我、社会自我、理想自我
15、人格是一个复杂的结构系统，它主要包括人格倾向性、、人格的心理特征、自我调节系统
16、性格可以分解为态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征四个组成部分。
17、美国心理学家维特金将人的认知风格分为场独立性和场依存性。
18、心理防御机制指个人在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。
19、情绪障碍也称心境障碍，是指以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍。
20、抑郁障碍可分为重性抑郁障碍和心境恶劣性障碍两种类型。
21、美国临床心理学家贝克是第一个关注认知影响心理健康的心理学家。
22、是把某一个挫折的发生想象得非常可怕，糟糕透顶，这种不合理信念是夸大后果
23、情感是人际关系的核心，是判断人际关系状态的主要指标。
24、大学生的业缘关系主要指在学业上发生交往的关系。
25、嫉妒心理的特点包括普遍性、伪装性、同质性、发泄性
26、美国心理学家罗伯特·J·斯腾伯格提出了爱情的三角理论，他认为爱情存在三个要素：亲密、激情、承诺
27、生涯的四个特性包括终身性、独特性、发展性、综合性
28、心理健康是个体进行生涯规划的基础和保证。
29、无助感是导致大学生做出自我毁灭的一个稳定的预测因素。
30、我们可以通过人际沟通与训练、_学会沟通与拒绝来改善人际交往的状况。
31心理资本的要素主要包括自我效能、乐观、希望、韧性
三、判断题
1、通过观察一个人的心理与环境是否具有同一性、心理与行为是否具有统一性，就可以评估个体是否处于心理健
康状态。（×）
2、个体自觉确定目的，为实现目的而克服困难，有意识地支配和调节自己行为的心理过程，叫做认知过程。（×）
3、情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。（√）
4、个性倾向性是个体心理活动的基本动力，它决定着人对认识活动的对象的趋向和选择，是个性结构中最活跃的
因素。（√）
5、人本主义主张心理学应该研究从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东西，即人的行为。（×）
6、大学生自我意识的发展正经历着“分化—矛盾—统一”的反复过程，容易出现“理想我”与“现实我”。（√）
7、惊恐发作是指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症，并有显著的植物神经症性
障碍状、肌肉紧张及运动性不安。（×）
8、抑郁症患者一般表现为睡眠障碍，入睡困难、早醒、多梦、嗜睡等；食欲下降、性欲下降、体重减轻、躯体不
适感等。（√）
9、课堂教育是获取心理健康知识的主渠道。（√）
10、咨询是一种经验，它可以引导求助者去发现真实的自我并相应地生活，人们的生活可以依赖于心理咨询来
解决任何生活中的困扰。（×）
11、心理咨询按咨询形式分可分为个体咨询和团体咨询。（×）
12、逆反心理是在某些特定条件下人对于外界要求或意见所产生的抵触或不接受情绪，正常的逆反心理说明其
具有独立的自我意识发展要求。（√）
13、理想自我是个体经由理想或满足内心需要而建立起来的有关自己的理想。（√）
14、积极悦纳自我，就是要无条件地接受自我的一切，包括好的方面与差的方面，自我的优势与自我劣势等。
（√）
15、人的安全感与童年期以何种方式得到父母的爱并没有太大联系。（×）
16、性格受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义。（√）
17、到了大学阶段，气质已经定型，不容易改变。（√）
18、情绪是需要与情感产生的基础。（×）
19、边缘型人格障碍的主要特征为高度冲动性，情绪不稳定，人际关系紧张，身份识别障碍，自伤行为，持久
空虚感和厌倦感。（√）
20、“立足现实者”模型是由弗洛姆提出的。（×）
21、气质具有一定的职业适应性，但一般不决定工作的效率。（√）
22、如果人们将注意力集中在威胁性的事件及个人的焦虑上，对调适的注意力就会大大降低，威胁就不容易被
消除。（√）
23、情绪是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。（√）
24、双相障碍以情绪高涨、易激怒为主要特征，且至少持续一周，主要临床症状是心境高涨，思维奔逸和精神
运动性兴奋。（×）
25、埃利斯于1955 年创建理性情绪疗法，用ABC理论来说明导致心理健康水平低下的非理性信念。（√）
26、自我服务偏差是指个体对自己有关事情的解释，带有明显的自我保护的倾向。（√）
27、升华，指一个人在遇挫折而痛苦时效仿他人获得成功的经验和办法，使自己的思想、信仰、目标和言行更
适应环境的要求。（×）
28、反向，是一种“矫枉过正”的心理防御机制，即把自己一些不符合社会规范、不被允许的欲望和行为，以
一种截然相反的态度或行为表现出来。（√）
29、地缘关系是指大学生以兴趣为主而结成的人际关系。（×）
30、长期性压抑会导致强迫性观念和神经衰弱，不仅有碍性心理的健康发展，严重者还会导致性变态或性过错。
（√）
31、学业生涯规划是指求学者对于其生涯目标相关的学业所进行的筹划与安排。（√）
32、职业生涯规划在大学阶段可有可无。（×）
33、心理危机只有一种结局就是自杀。（×）
34、复原力是指一种卓越的能力，能够帮助个体应对逆境，从创伤中很快复原，重新良好适应环境的能力。（√）
35、大学生心理资本开发的结果是持续、真正的绩效影响。（√）
设计心理学期末考试复习题库汇总
设计心理学题库 1. 菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说: “艺术是关于（心灵）的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2. 设计心理学属于（应用）心理学范畴。 3. 设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的设计研究问题 4. （现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。 5. 设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽容的，但是必须有严谨 的科学态度。 6. 心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。 7. 设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。 8. 设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。 9. 布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现” 10. 对麦克尔?怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。 11. （达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12. 在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。 13. 艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。 14. 科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只是将（经验）的大体轮 廓呈现出来。 15. 科学的创造：直观、表象--- 抽象概念--- （理论） 16. 艺术的创造：直观、表象--- 意象形态--- （形象） 17. 阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的。 18.19 世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19 世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。 20.19 世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。 21. 设计是围绕着目标的问题（求解）活动。 22. 德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。 23. 心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24. 在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。 25. 心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解人类（心理）活动提供了极具价值的知识。 26. 阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法，或行为的研究，而是大量采用（意识）体验的研究。 27. 心理活动是在（头脑）中进行的，是一个内部过程，无法通过任何技术手段直接观察和测量。 28. “人生是一场梦”这个课题，无法用科学心理学方法论证其真伪，只有通过（艺术）的表现方法来实现。 29. 阿恩海姆说：“不管承不承认，实际上他们（艺术家）至终都在运用心理学，不是家传的，便是其他人留传下来的”。 30. （哲学）是心理学的前身，古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。 31. 心理学的真正起源源于正式采用（科学）方法研究心理问题。 32. （现代）心理学强调理论应该有研究证据的支持，这是心理学不同于哲学或普通感觉的
1心理咨询师考试真题模拟一及答案
心理咨询师考试模拟试题一 一、Single Choice Exam 单选题（每题0.5 分×60，共30 分） 1. 下列心理现象不属于心理过程的是（）。 A. 认识 B. 情绪情感 C. 需要和动机 D. 意志活动 2. 反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于（）。 A. 构造心理学 B. 机能主义心理学 C. 格式塔心理学 D. 认知心理学 3. 一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形可能是患者的哪个部位受到了损伤？（） A. 左半球的额叶 B. 右半球的额叶 C. 左半球顶叶 D. 右半球顶叶 4. 下列现象不属于内脏感觉的是（）。 A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 压觉 5. 对物质现象的延续性和顺序性的反映是（）。 A. 时间知觉 B. 运动知觉 C. 距离知觉 D. 空间知觉 6. 瞬时记忆是通过什么进行信息编码的？（） A. 事物的形象 B. 信息物理特性 C. 语义或形象 D. 听觉 7. 一大一小，但一样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理准备叫（）。 A. 迁移 B. 原型启发 C. 定势 D. 定型 8. 注意的广度是（）。 A. 5～9 B. 7～10 C. 8～12 D. 6～11 9. 下列哪些不属于生长性需要（）。 A. 空气 B. 谈恋爱 C. 升职 D. 自考 10. B＝f（P，E）中的E是指（）。 A. 个人 B. 个人所处的环境 C. 行为 D. 函数关系 11. 下列哪项是认知活动的例子？（） A. 哭泣 B. 锻炼 C. 做梦 D. 大笑 12. “整体大于部分之和”这句表述的是下列哪个理论或观点？（） A. 生物学 B. 社会学习 C. 行为主义 D. 格式塔心理学 13. 借助群体随机样本研究，科学家（）。 A. 能够询问目标群体的每个成员 B. 均衡地使用目标群体的代表性子群 C. 希望避免研究偏见 D. 确保研究可被轻易复制 14. 吸烟与健康长寿之间的关系是（）的例子。 1
心理学试题三
公共心理学试题三 一、名词解释（共10分，每个2分） 1、动机 2、意志 3、能力 4、思维 5、注意 二、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、脑是心理的，心理是脑的。 2、分析器由、和。 3、吃过梅子的人一听到“梅子”这个词就会分泌唾液。这属于第 信号系统。 4、中枢在大脑的颞叶；中枢在大脑的额叶。 5、学生一边听讲，一边记笔记，这属于注意的；走神属于注意的。 6、“自知之明”属于知觉；“度日如年”属于。 7、在100克的重量上增加3克，甲同学能觉察出重量的差异；当增加5克时，乙同学能觉察出重量的差异。这说明甲同学的差别阈限比乙同学的差别阈限，乙同学的差别感受性比甲同学的差别感受 性。 8、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”属于知觉的；蓝光下的国旗我们仍然知觉为红色，这属于知觉的。 9、是一个人所经历过的事物在人脑中的反映，是人脑积累经验的功能表现。它包括、、或三个基本环节。 10、情绪发生快而多变的人是的气质类型，情绪发生慢而弱的人是的气质类型。 11、道德感从表现形式上看，大致可分为的道德感、 的道德感和道德感。 12、后继的学习对先前学习的影响叫迁移；一种学习对另一种学习的影响是积极的，起促进作用的，叫迁移。习惯于右脚起跳的人在学习左脚起跳的撑竿跳高就不容易，这是迁移，会骑自行车的人学骑摩托车相对较容易，这是迁移。 三、选择题（共15分，前7题是单项选择题，每小题1分，后4题多项选择题，每小题2分） 1、在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应叫（）。 A、热情 B、激情 C、应激 D、心境
2、用粉笔在黑板和墙壁上画同样一个圆，但我们看起来黑板上的圆清楚分明，墙壁上的圆模糊不清，这说明了我们的知觉具有（）这一特性。 A、整体性 B、理解性 C、相对性 D、恒常性 3、当人或动物面临一个新的情境时，会进行各种尝试，以求得动机的满足，这种学习属于：（） A、机械学习； B、试误学习； C、顿悟学习； D、模仿学习； 4、人们通常都有这样的感受：遇到高兴的，往往使人精神愉悦，心情激动；如果身体不适，情绪往往就不好，这表明 （） A、人的心理活动来源于心脏 B、人的心理与生理是相互联系和相互影响的 C、人的心理活动的物质器官是人脑 D、人的心理活动是通过人的言行来表现的 5、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（） A、无意注意 B、有意注意 C、无意后注意 D、有意后注意 6、表象在知觉的基础上产生，但表象比知觉（） A、更具体 B、更形象 C、更清晰 D、更概括 7、人的性格的形成，主要由哪种因素决定。（） A、遗传 B、社会环境 C、家庭 D、学校 （多选题） 8、按照记忆的时效可分为哪几种记忆（） A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、运动记忆 D、长时记忆 9、请选择人与动物皆具有的心理现象。（） A、感知觉 B、第二信号系统 C、情感 D、意志 E、情绪 F、具体思维 10、请选择下列现象那些是条件反射。（） A、酸食物入口，唾液增多 B、小明家的小狗一听喊小虎就跑过来 C、谈梅生津 D、对钱的喜好。 11、下列哪些心理特征属于先天性的。 A、气质 B、素质 C、能力 D、高级神经活动类型 四、实例分析（共15分，每小题3分） 1、为什么A组的八条线段会感觉为四组，而B组的却首先知觉为三个长方形？ 2、在我们背诵比较长的文章时，那些部分容易记，那些部分不容易记，为什么？ 3、一些现代派的雕塑，有时刚开始看不出是什么，但当人家告诉你是什么时，你便会越看越像。
教育心理学考试题
教育心理学 一、单选题 1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（A）的不同解释上。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程 2.1903年，美国心理学家（D）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。A.杜威B.加涅C.乌申斯基D.桑代克 3.（C）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。A.罗杰斯B.鲁宾斯坦C.杜威D.布鲁纳 4.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志？（C）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 5.根据埃里克森的人格发展理论6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（C）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱 6.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于(A)A.场依存性B.场独立性C.冲动型D.反思性 7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（D）A.平等中的首席B.管理者C.反思者D.促进者
8.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励 和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（C）A.扇 贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应 9.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经 验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于 （A）A.行动研究B.撰写日记C.观摩讨论D.案例分析 10.某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付教 学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这种压 力的原因是（B）A.社会对教师群体重视不够B.学校管理体制不健全 C.教师职业的特殊性 D.自身的心理素质问题 11.下面哪种情况发生了学习？（D）A.小李从亮处走进暗室，视 力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑 夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干 12.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（C）A.人类学习B.机 器学习C.网络学习D.动物学习 13.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型？（B）A.态度B.习惯C.言语信息D.运动技能 14.下面哪种学习属于有意义的接受？（C）A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位 C.中学生听讲座，理 解概念之间的关系D.儿童尝试错误走迷宫
2017年心理学考试试题及答案
2017年心理学考试试题及答案
填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减
少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）
心理咨询师试题(带答案)
第9套 一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。） 1. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和 B A．咨询特质 B．积极关注 C．咨询技巧 D．执业理念 2. “完整的接纳”求助者，并不意味着 A A．对求助者的恶习无动于衷 B．接纳求助者全部的优点和缺点 C．充分尊重求助者的价值观 D．接受求助者的光明面和消极面 3. 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得C A．情理交融 B．轻松愉快 C．公事公办 D．亲切友好 4. “真诚不等于说实话”的含义是 C A．真诚与说实话之间没有联系 B．表述真诚不能通过言语 C．表达真诚应有助于求助者成长 D．实话实说不利于表达真诚
5. 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于D A．有利于咨询师收集材料 B．可使求助者感到满足 C．有利于求助者自我表达 D．建立积极的咨询关系 6. 以下说法中错误的是D A．共情是最为关键的咨询特质 B．共情是体验求助者的内心世界 C．共情就是把握求助者的情感与思维 D．共情就是必须与求助者拥有同样的情感 7. 心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要A A．如同体验自己 B．就是体验自己 C．以自己为参照 D．以社会为参照 8. 积极关注指的是 B A．关注求助者的身体状况 B．关注求助者言行的积极方面 C．关注求助者的负性情绪 D．关注求助者对咨询师的态度 9. 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括 D
A．年龄特征 B．性格特征 C．文化特征 D．以上三者 10. 求助者的主要问题不一定是 C A．最关心的问题 B．最困扰自己的问题 C．最先提出的问题 D．最需要解决的问题 11. 咨询是终极目标与具体目标的关系是 A A．从终极目标着眼，从具体目标着手 B．以具体目标为指导，实现终极目标 C．从具体目标着眼，从终极目标着手 D．有具体目标出发，确定终极目标 12. 精神分析学派的咨询目标是使求助者B A．体验自由感 B．潜意识意识化 C．建立好习惯 D．消除自我失败 13. 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是 B A．诊断 B．咨询
公共心理学题库
公共《心理学》复习提纲 单项选择题 1、（）年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室， 标志着科学心理学的诞生。 A、1879 B、1789 C、1689 D、1979 2、现代心理学的研究对象是（） A、人的心理现象 B、人的行为 C、人的心理活动 D、人的心理和行为以及它们的活动规律 3、人对客观现实的认识始于（） A、注意 B、感知 C、思维 D、想象 4、不属于个性倾向性的是（） A、需要 B、兴趣 C、性格 D、动机 5、有人的粗暴急躁，有的人安祥平和，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自满，这 是人们在（）上的差异。 A、性格 B、气质 C、能力 D、人生观 6、（）不属于行为的表现形式 A、内在生理性的反应 B、外在的躯体性运动 C、人的言语活动 D、应激 7、中枢神经系统包括（）两部分 A、大脑和小脑 B、脑和脊髓 C、大脑和脑干 D、脑干和大脑 8、反射是通过（）对内外刺激作出的规律性的反应 A、脑 B、大脑 C、神经系统 D、中枢神经系统 9、“仁者见仁，智者见智”。这说明人的心理活动具有（） A、能动性 B、社会文化制约性 C、观念性 D、主观性 10、神经系统可分为（） A、中枢神经系统和周围神经系统 B、脑和脊髓
C、大脑和神经纤维 D、大脑和小脑 11、1879年（）在创立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A华生；B斯金纳；C詹姆斯；D冯特 12、“入鲍鱼之市，久而不闻其臭”以上生活现象属于感觉的 A对比；B适应；C相互作用；D强度 13、“刀子划玻璃，感觉到冷”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D联觉 14、“吃糖之后吃苹果，觉得苹果很酸”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D强度 15、以下哪个是内部感觉： A皮肤觉；B听觉；C运动觉；D视觉 16、根据信息加工与保持时间的长短，将记忆分为：瞬时记忆、( )、长时记忆。 A 情景记忆； B情绪记忆； C 短时记忆； D 感觉记忆 17、不属于知觉特征的是： A选择性； B个别性； C理解性； D恒常性 18、“同样一个灰色长方形，放在白色背景下显得暗些，放在黑色背景下则显得亮些”以上生活现象属于感觉的： A对比； B适应； C相互作用； D强度 19、“从太阳底下走进黑暗的房子里，开始什么也看不见，过了一会，又能隐隐约约看见东西”以上生活现象属于感觉的： A对比； B适应； C相互作用； D强度 20、下列哪些不属于情绪（） A 愉快 B 悲伤 C 恐惧 D 想象 21、下列描述正确的是（） A 情感不依赖情绪 B情绪不是情感的表现 C 情绪依赖情感
心理学试题库
一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性
三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性
(完整版)历年全国自考心理学试题
全国2009年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（）A．近因效应B．晕轮效应C．社会刻板效应D．首因效应 2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是A．自动化的意识状态B．白日梦状态C．可控制的意识状态D．有意识状态 3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（） A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．人本主义心理学 4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（） A．随意注意B．有意注意C．不随意注意D．随意后注意 5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（） A．推理B．习惯C．偏好D．功能固着性 6．依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（） A．知识学习B．技能学习C．发现学习D．社会学习 7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（） A．一般能力B．特殊能力C．认知能力D．模仿能力 8．多次测验结果的一致性程度被称之为（） A．信度B．再测信度C．效度D．内容效度 9．“人逢喜事精神爽”形容的是（） A．激情B．心境C．应激D．美感 10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（） A．主导动机B．内在动机C．需要D．诱因 11．一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（）A．沉思型B．场独立型C．同时型D．冲动型 12．研究人格遗传因素的最好方法是（） A．双生子研究B．社会文化因素研究C．家庭环境因素研究D．自然物理因素研究 13．由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（） A．正性力量B．负性力量C．群体规范D．社会助长 14．学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（） A．责任转移B．合法权力C．从众行为D．群体思维 15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（） A．中年人B．老年人C．年轻人D．少年儿童 16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（） A．横断研究法B．群体序列研究法C．实验研究法D．纵向研究法 17．心理学作为一门独立科学的出现是在（） A．19世纪60年代B．19世纪70年代末期C．20世纪初期D．20世纪20年代 18．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（） A．演绎推理B．三段论推理C．线性推理D．条件推理 19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（） A．控制变量B．因变量C．反应变量D．自变量 20．短时记忆的容量为（） A．5±2个组块B．6±2个组块C．8±2个组块D．7±2个组块
《心理学》试题库答案
北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《心理学》备考试题库参考答案和评分标准 一、单项选择题（每小题1份，共60小题）。 二、名词解释（每小题4分，共20小题）。 1．心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。 2．双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。 3．定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（2分），它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2分）。 4．创造性：创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力（3分），其核心成分是创造性思维（1分）。
5．知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。 6．感觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。 7．道德感：道德感是一种人类所独有的情感，是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 8．恐惧：恐惧是一种基本情绪，是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。 9．流体智力：是受先天遗传因素影响较大的智力（2分），它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力（2分）。 10．关键期：指最易学会和掌握某种知识，技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期，这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。11．技能：由一系列动作所组成。它不是先天就有的，而是后天经过练习获得的。 12．自陈量表法：自陈量表法又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法（2分）。自陈量表法是对拟测量的人格特征编制许多测验试题，让被试回答，从其答案来衡鉴这项特征（2分）。 13．功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 14．思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。15．智商：智商又称IQ，即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。 16．发散思维：又叫求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。它具有流畅性、变通性和独特性三个特征。 17．性格：是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式，性格有好坏之分，是在社会生活中逐渐形成的。 18．气质：气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点，气质无好坏之分，具有较多的先天性。 19．系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象（2分），在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆（2分）。 20．反射：反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。无论是简单还是
2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2)
2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2) 1[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是() A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的情境 参考答案：D 2[单选题] 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是() A.企业家有钱 B.企业家可以做慈善事情 C.企业家有能力 D.企业家社会地位高 参考答案：B 3[单选题]按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。 A.分数 B.原始分 C.初始分 D.最后得分 参考答案：B 参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0) 4[单选题] 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为() A.生本能 B.死本能 C.营养本能 D.求生本能 参考答案：C 5[单选题] 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。 A.病人的内省经验 B.亚健康人群的内省经验 C.健康人群的内省经验 D.普通人的内省经验 参考答案：A 点击查看试题笔记(2)6[单选题] 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。 A.似动知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.运动知觉 参考答案：D 7[单选题] 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着()。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生 参考答案：C 8[多选题]对症状的自知是指求助者() A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释 参考答案：B,C 参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。 9[多选题] 人估计时间的依据包括()。 A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具
心理学考试题及复习资料
中学教育心理学试题及答案(三) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共 30分。) 1．心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是()。 A．可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B．人的行为受内隐心理活动支配 C．心理学只研究人的外显特征 D．同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 2．学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状属于()。 A．抑郁症 B．强迫症 C．焦虑症 D．恐惧症 3．方老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属于()。 A．实验研究 B．个案实验 C．描述性研究 D．实验室实验 4．江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。 他这种行为属于()。 A．自我认识 B．自我反省 C．自我体验 D．自我调控 5．研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式的主要理论依据是()。 A．联结学习论 B．结构学习论 C．认知学习论 D．建构学习论 6．在英语学习中，某同学对相似的单词不能加以正确区分，这种现象属于()。 A．分化 B．泛化 C．消退 D．遗忘 7．学生在遇到有多种可能解答的问题时，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式称为()。 A．场独立型 B．冲动型 C．场依存型 D．沉思型 8．学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于()。 A．总括学习
二、名词解释(本题共4小题，每小题3分，共12分。) 1．道德认识 2．练习曲线 3．性别刻板 4．心理调适 三、简答题(本题共4小题，每小题6分，共24分。) 1．简述制约能力发展的因素。 2．简述初中生身心发展的矛盾并说明如何教育。 3．简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。 4．简述常用的精细加工策略。 四、论述题(本题共1小题，共10分。) 根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。 五、案例题(本题共2小题，每题12分，共24分。) 1．小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在入初中时的入学考试中是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 问题： (1)小明的这种状况属于什么心理现象? (2)造成这一问题的原因是什么? (3)如何帮助小明摆脱困境? 2．一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。 问题：请你判断，它将产生什么样的效果?为什么? 二、 B．上位学习 C．下位学习 D．组合学习 9．认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于()。 A．布鲁纳的认知一结构论 B．苛勒的完形一顿悟说 C．皮亚杰的认知发展阶段论 D．建构主义学习理论 10．“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。 A．近景性内部动机 B．近景性外部动机 C．远景性内部动机 D．远景性外部动机 11．一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，这体现的是()。 A．正迁移 B．水平迁移
普通心理学——考试题库及答案
一个人得了脑中风，在（）发生血栓时，说话的功能会受到影响。收藏 A. 书写中枢 B. 听话中枢 C. 说话中枢 D. 阅读中枢 回答错误!正确答案： C 作家创作时常以身旁的人为原型，其运用了联想中的（） 收藏 A. 对比联想 B. 接近联想 C. 以上三种的综合 D. 类似联想
回答错误!正确答案： B 作家创作时常以身旁的人为原型，其运用了联想中的（） 收藏 A. 对比联想 B. 接近联想 C. 以上三种的综合 D. 类似联想 回答错误!正确答案： B 只知道熟悉事物通常的用途，而不知道它的新功能。这是干扰创造思维的一个因素，它是： 收藏 A. 知觉情景 B. 情绪 C. 功能固着 D.
思维定势 回答错误!正确答案： C 马斯洛认为，人最基本，强烈，明显的需要是 收藏 A. 归属与爱的需要 B. 认知需要 C. 生理需要 D. 审美需要 回答错误!正确答案： C 当一个人遇到两个威胁时，都想避开又不能全避开时，其产生的心理矛盾是（）收藏 A. 双趋斗争 B. 趋避斗争 C. 多趋避斗争
D. 双避斗争 回答错误!正确答案： D 构成神经元最小的结构和功能单位是：收藏 A. 细胞 B. 反射弧 C. 突触 D. 神经元 回答错误!正确答案： D 记忆的品质不包括： 收藏 A. 记忆的准确性 B. 记忆的持久性 C.
记忆的敏捷性 D. 记忆的自觉性 回答错误!正确答案： D 有一种比喻，现代学校有两个轮子：如果一个是教学，那另一个是收藏 A. 师资 B. 心理健康教育 C. 设备 D. 环境 回答错误!正确答案： B 有的人早年成才，有的人大器晚成，这体现了 收藏 A. 特殊能力差异 B. 能力发展水平的差异
心理学模拟试题(题库)
模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ D） A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ） Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（D）。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（A）现象。
三级心理咨询师考试真题及完整答案
国家心理咨询师三级（理论知识） 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。 （A）科学发展，高效发展，健康发展 （B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展 （C）以人为本，全面、协调、可持续发展 （D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。 （A）职业劳动是人们无奈的选择 （B）职业劳动是人们谋生的手段 （C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 （D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)
公共心理学试卷答案
公共心理学试卷答案 一、名词解释 1、气质：指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理 决定的心理和行为特征。 2、感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。 3、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。它是有机体自身和 外部生活条件的要求在头脑中的反映---以对缺乏的感受体现出来。 4、动机：推动个体从事某种行为的内在原因。具体说，是引起、维持个体活动 并使活动朝某一目标进行的内在动力。 二、填空 1、在心理学历史上，一般把1879 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过 度学习。 3．世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯，他据实验结果绘成的曲线叫遗忘曲线，它表明遗忘的进程是先快后慢。 4、个性心理包括心理过程和个性差异两个结构成分。 5、注意是心理对一定对象的指向与集中。 6、从信息加工理论观点看记忆包括对输入信息的编码、贮存和 提取三个基本环节。 7、＿定势＿是心理活动的一种准备状态，这种准备状态有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。 8、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度、注意的分配、___注意的转移。 9、中枢神经系统包括__脊髓_ 和___脑___两部分。 10、心理现象是脑的功能，客观现实是心理的源泉和内容。 11、“月儿弯弯照九洲”说明人脑对客观现实的心理反映具有主观能动性。 12、机能主义主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程（意识流）。 13、班杜拉将期待分为两种：一种结果期待，另一种是效能期待。 14、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过 度学习。 15、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度_、___注意的分配___、注意的转移。 三、选择题 1．吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（）。 A.感觉对比 B. 感觉适应 C. 感觉后效 D.感觉的相互作用2．为了提高记忆效果，扩大短时记忆容量最重要的方法是（）。 A.进行复述 B.加大记忆组块 C.把记忆单元化小 D.避免干扰 3．做文字校对工作的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字。这符合知觉的（）规律。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
自考 心理学模拟试题及答案
自考00031《心理学》模拟试题一 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 2 分,共40 分)在每小题列出的四个备选项目中只 有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。 1. "如果球滚向左边，则绿灯亮"，"现在球滚向左边了"，"所以，绿灯亮了"。这样的推理是() A：三段论推理 B：线性推理 C：条件推理 D：归纳推理 2. 儿童获得完全符合语法的口头语言能力是() A：9～12 个月 B：18～24 个月 C：3～4 岁 D：7 岁前 3. 心理健康运动正式兴起的标志是 190 8 年 3 月()的《自觉之心》的出版。 A：比尔斯 B：威廉·詹姆斯 C：汉斯·薛利 D：霍曼斯 4. 造成压力的最主要来源是() A：焦虑 B：人际关系 C：挫折 D：学业失败 5. 婴儿一出生就需要周围环境为其提供温暖、舒适、食物和安全以保证其健康成长。从产生行为动机的心理需要看，这是一种() A：本能需要 B：交往需要 C：合群需要 D：自我肯定的需要 6. 冯特的心理学被称为() A：构造主义心理 B：机能主义心理 C：行为主义心理 D：精神分析学派 7. 由生活情境的改变造成的失眠称之为() A：假性失眠 B：情境性失眠 C：失律性失眠 D：药物性失眠 8. 我国古代医书《内经》中就有"怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾"的记载这说明 情绪情感具有()
A：动机作用 B：调控功能 C：健康功能 D：信号功能 9. 多次测验结果的一致性程度，就是指心理测验技术指标中的() A：信度 B：效度 C：常模 D：区分度 10. 高成就动机水平的人喜欢探新求异，具有开拓精神，喜欢富于挑战性的任务，并全力以 赴获取成功。这说明成就动机具有()特征。 A：坚定信念 B：正确的归因方式 C：遗传性 D：挑战性与创造性 1 1. 45～65 岁这一时期通常被认为是() A：青年期 B：壮年期 C：中年期 D：老年期 12. 不属于压力下的心理反应是() A：注意力集中 B：思维敏捷 C：精神振奋 D：心率加快 13. 表示不以为然或无可奈何的身体语言或动作是() A：搓手 B：拍脑袋 C：耸肩 D：触摸 14. 马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是() A：生理需要 B：安全的需要 C：尊重的需要 D：自我实现的需要 15. 属于内部感觉的是() A：视觉 B：嗅觉 C：听觉 D：渴 16. 斯皮尔曼在 20 世纪初最早对智力进行了研究，提出了() A：智力二因素说 B：智力多因素论