运城学院数学与信息技术学院

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运城学院数学与信息技术学院毕业实习手册

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实习单位:

实习时间:

数学与信息技术学院印制

(一)实习期间,一般不得请假。如有特殊原因必须请假时,应首先征得实习单位指导教师和主管领导的同意,然后按我院实习请假制度办理请假手续。

(二)集中实习学生在实习期间的请假手续,按下列程序办理:

1、一天之内的请假,由实习单位指导教师签字批准。假条交实习小组长处存放,假期结束找实习组长销假。

2、一天以上,三天以下的请假,先经实习单位指导教师或主管领导批准,再由学院带队教师批准生效。假条交指导教师处存放,假期结束找指导教师销假。

3、三天以上,一周以下的请假,先经实习单位指导教师或主管领导批准,再由所在系辅导员和系主任签字批准(加盖公章)生效。假条交指导教师处存放,假期结束找指导教师销假。

4、超过三天以上的病假必须持当地县级以上医院证明;超过三天以上的事假必须持所属班、系证明或家长证明。

5、请假期满必须销假,如需续假应提前办理续假手续,否则以旷课论处。

(三)分散实习的学生在实习期间需要请假的,五天以下的请假,由实习单位指导教师和分管领导批准;五天以上的请假,必须在电话请示系指导教师和辅导员后,由实习单位指导教师和分管校领导批准。没有提前请示或电告的,一经查出,以旷课论处。

(四)实习生不请假或请假未批准而擅自离开实习岗位者,以旷课论处。

(五)实习期间旷课累计3天或3天以上者,视情节轻重给予纪律处分;旷课累计5天或5天以上者,除给予纪律处分外,实习成绩按不及格论。

(六)凡请假时间(因公请假除外)累计超过实习时间的三分之一者,按未参加实习处理,不给予实习成绩。

每位参加毕业实习的学生需要完成实习周记,要求记录一周内实习单位安排的实习岗位、实习内容、实习情况、主要收获,以及与系指导教师联系的情况等。

2012湖北高招第二批本科院校录取分数线(文理)

湖北省2012年普通高校招生第二批本科文理类录取院校第一志愿投档线 信息来源:湖北省招办编者:Tosiwn 院校代号院校名称投档类别理工类文史类0060 解放军理工大学100 普通类564 0950 湖北警官学院100 普通类494 531 1321 西南大学(荣昌校区) 100 普通类494 515 1610 西南交通大学100 普通类548 515 1898 梧州学院100 普通类494 515 2080 上海师范大学100 普通类543 561 121 少数民族预科班463 2110 武汉科技大学100 普通类536 557 2240 江西农业大学100 普通类494 515 2441 上海工程技术大学100 普通类495 121 少数民族预科班484 2442 江苏师范大学100 普通类494 535 2460 河北农业大学100 普通类507 2470 西北师范大学100 普通类494 527 2480 河北科技大学100 普通类522 515 2490 河北师范大学100 普通类494 515 2500 长江大学100 普通类513 530 2510 山西医科大学100 普通类494 515 2520 山西师范大学100 普通类494 515 2530 运城学院100 普通类494 515 2540 沈阳医学院100 普通类494 2550 渤海大学100 普通类494 2560 五邑大学100 普通类513 515 2570 通化师范学院100 普通类494 515 2580 吉林工程技术师范学院100 普通类494 515 2600 牡丹江医学院100 普通类494 2610 河北北方学院100 普通类494 2630 辽宁师范大学100 普通类494 528 2640 曲阜师范大学100 普通类494 520 2650 河南农业大学100 普通类494 518 2660 广西艺术学院100 普通类515 2670 右江民族医学院100 普通类494 2680 山东财经大学100 普通类533 559

运城学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

运城学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码 运城学院学院简介 运城学院是经教育部批准独立设置的一所综合类普通本科院校,地处山西省运城市。运城古称河东,素有晋秦豫“黄河金三角”之美誉。这里历史悠久,人杰地灵,是中华文明的发祥地之一:文化底蕴十分厚重。 学院占地面积2818亩,盐湖新区规划3000亩新校园[1],设15个系,3个公共教学部,8个科研机构,47个本、专科专业,其中25个本科专业涵盖法、教、艺、农、文、理、工、农、管等9大学科门类;面向全国24个省(市、自治区)招生,各类全日制本专科在校生19581人,成人函授和夜大学学员千余人;有各类实验室50多个,教学仪器设备总价值10956.3万元,其中现代电子技术实验室、计算机科学与技术实验室、生物实验教学中心、机电工程基础实验室等被评为省级基础课示范实验室;近代物理实验室、网络实验室和先进制造技术实验室在省财政厅的绩效考评中,综合评价为优;应用数学学科被评为省重点扶持学科,河东文化研究中心被评为省人文社科研究重点基地,管理科学与工程学科被评为院级重点扶持学科,正在朝着省重点扶持学科努力;现有教职工1139人,其中专任教师864人,教授40人、副教授187人。 学院坚持社会主义办学方向,以人才培养为根本任务,以教学为立校之基,走科研强校之路;坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展,以人为本,科学管理,崇尚真理,涵养大气;立足运城,面向山西,放眼全国,突出

应用,服务基层,努力造就爱岗敬业、开拓创新、适应社会发展的合格人才,建设特色鲜明的教学型地方本科院校学院坚持走科研强校之路,围绕山西省委省政府提出的“双新基地”建设,依托河东文化地域优势,结合地方经济和产业结构特点,注重科研的应用性和技术转化能力开发,大力加强学科建设。河东文化研究中心、西游记文化研究中心、俗语研究中心、非公有经济研究中心等研究机构取得显著成果,其中西游记文化研究在国内外享有一定声誉。升本以来,学院教师共出版专著、教材250余部(本),辞书40余套,发表国家一级论文380余篇,二级论文2000余篇。先后荣获省科技进步奖一项;省教学成果奖10项;发明专利2项;国家及省级教学科研项目共计114项。 历任校(院)长:现任校长:姚纪欢(如学校人员调动,未及时更新,以实际为准,此数据仅供参考) 学校代码:10123 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数,前五位为学位授予单位代码;第六位为授予单位的级别,后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数:前五位为学位授予单位代码;第六位为授予学位的级别,博士为2,硕士为3,学士为4;第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书,分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别,其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书,在起始位置加“C”,与普通学士学位证书加以区分,其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9,普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字,但不得使用数字9,证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生

运城学院数学分析期末试题2-14

运城学院应用数学系 2011—2012学年第二学期期末考试 数学分析2试题(A ) 适用范围:数学与应用数学专业1101\1102班 命题人:常敏慧、王文娟 审核人: 一、判断题(每题2分,共20分) 1、实轴上的任一有界点集至少有一个聚点. ( ) 2、开区间集合1,11,2,1n n ????=?? ?+???? 构成了开区间()0,1的一个无限开覆盖. ( ) 3、初等函数的原函数仍是初等函数. ( ) 4、积分和与达布和都与分割有关. ( ) 5、黎曼函数在[]0,1上可积. ( ) 6、若f 在[],a b 上可积,则f 在[],a b 上可积. ( ) 7、瑕积分 ()b a f x dx ?收敛,则()2b a f x dx ?也收敛. ( ) 8、设n u ∑为收敛的正项级数,则lim 0n n u →∞=. ( ) 9、若函数项级数()n u x ∑在[],a b 上内闭一致收敛,且每一项()n u x 都连续,则()()b b n n a a u x dx u x dx =∑∑?? . ( ) 10、幂级数101n n n a x n ∞+=+∑与幂级数11 n n n na x ∞-=∑有相同的收敛半径. ( ) 二、填空题(每题2分,共20分) 1、设闭区间列[]{},n n a b 满足(i) ,(ii)()lim 0n n n b a →∞-=, 则称[]{} ,n n a b 为闭区间套.

2、()()21f x dx f x '=??+??? . 3、()20ln 1x d t dt dx +=? . 4、光滑曲线:C ()()[],,,x x t y y t t αβ==∈的弧长为 . 5、直线上任一点的曲率为 . 6、无穷积分 1sin p x dx x +∞?当 时条件收敛. 7、级数11p n n ∞=∑当 收敛. 8、幂级数()()1321n n n n x n ∞=+-+∑的收敛半径R = . 9、设函数项级数()n u x ∑定义在数集D 上,n M ∑为收敛的正项级数,若对一切x D ∈,有 ,则称函数项级数()n u x ∑在D 上一致收敛. 10、设幂级数n n x a ∑在0=x 某邻域上的和函数为()x f ,则n a 与()()0n f 之间的关系 是 . 三、求解下列各题(每题5分,共30分) 1、243dx x x ++? . 2、4tan xdx ?. 3 、1 2dx x . 4、112lim p p p p n n n +→∞++ (p 为正整数). 5、讨论无穷积分111x dx x α-+∞ +?的收敛性.

深圳职业技术学院

深圳职业技术学院 校内招标文件 招标编号:2013-001 项目编号: 项目名称:学生公寓2013年维修材料采购采购方式:公开招标 深圳职业技术学院 年月日

第一章采购邀请函 深圳职业技术学院决定就学生公寓2013年维修材料采购项目,采用公开招标方式进行采购,定于2013年7月23日到深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103室举行开标会。 联系人:,联系电话: 欢迎符合条件的单位参加投标。 一、投标商基本要求 1.投标人具有合法的生产或经营资格,有生产或供应能力的国内企业,必须履行招标文件中的各项技术要求,均可参加投标。 2.投标人在深圳设长期稳定的售后服务机构及长期的服务体系 3.投标人所提供的产品应严格按需求的品牌、规格、品质要求进行配送,如个别商品与需求不符应附《产品规格偏差表》。 二、供应商参加公开招标时,应提供下列投标文件: 1、所有投标资料用A4纸装订成册并在每页投标材料上都加盖公章,按正副本分别用A4文件袋密封并在封条上加盖投标单位骑缝章。密封袋外贴封面注明投标单位、联系人、联系电话、材料清单等,投标提交正本1份(装所有投标资料),副本4份(只装价格表,可密封于一个文件袋内),所有文件不退还。 ①标书投送地址:深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103会议室开标前30分钟递交投标文件 ②投标报名时间:2013年7月22日12:00前,接受邮件报名 邮箱:zbzx@https://www.360docs.net/doc/0918325956.html, ③截标时间:2013年7月23日上午9:10 ④开标时间:2013年7月23日上午9:10 2、标书内容: ①营业执照、税务登记证(加盖公章)、投标委托书。 ②产品报价表。按《学生公寓维修材料需求表》以人民币元为单位报价并计算总金额。报价含运输、装卸费,税费。 3、投标单位提交的各项资料必须真实准确全面,否则招标单位有权取消其投标资格或供应合同资格,并保留追究有其所带来的人力及其他的经济损失权利。 4、黄底“#”标注物品用时再购进,红色“*”标注物品投标时需要附带样品,样品上需要粘贴本单位标签。需求方有权对样品进行开封、试用,因测试性能而导致的损坏需求方不承担任何责任。开标三日后未中标单位自行取回样品,超过十五天未取回样品将由本公司处理,中标单位样品作为验收样品由我公司封存,待所有货物验收合格后退回。

2015年全国各二本大学在江苏理科录取分数线

2015年全国二本大学在江苏理科录取分数线 江苏省2015年普通高校招生本科第二批投档线(理科)江苏省2015年普通高校招生本科第二批投档线(理科)注:投档过程中对总分相同的考生,按其辅助排序分(语、数两门原始分与附加分之和)从高到低排序投档。 院校 代号 院校名称选测等级投档最低分辅助排序分 0104 解放军理工大学物理B+,另 一门B 347 274 0306 中国民用航空飞行学院BB 332 255 1106 南京信息工程大学BB 341 256 1110 南京工业大学BB 340 259 1111 南京邮电大学BB 345 269 1112 南京医科大学BB 336 251 1113 南京中医药大学BB 331 247 1114 南京工程学院BB 335 258 1115 南京林业大学BB 340 257 1116 南京财经大学BB 342 260 1117 南京体育学院BC 311 240 1118 南京艺术学院BC 319 241 1119 南京审计学院BB 341 245 1120 南京晓庄学院BC 321 243 1121 南京师范大学浦口校区(与江苏 第二师范学院联合办学) BB 320 235 1122 江苏警官学院BB 328 232 1125 南京师范大学人民武装学院BC 310 1128 金陵科技学院BB 323 235 1131 江苏第二师范学院BC 324 258 1133 南京特殊教育师范学院BC 314 232 1141 江苏师范大学南京校区(与江苏 城市职业学院联合办学) BC 317 239 1222 江苏师范大学BC 327 248 1223 徐州医学院BC 333 243 1224 徐州工程学院BC 310 1241 河海大学(常州校区) BB 344 249 1242 常州大学BB 332 251 1243 常州工学院BC 325 247

运城学院2016-2017学年第一学期学生到课情况(八)

运城学院2016-2017学年第一学期学生到课情况(八) 运城学院学生处 二〇一六年十一月二十五日 系 别 班 级 上课 教室 抽查时间 应到 人数 实到 人数 请假 人数 缺课 人数 任课 教师 班级 辅导员 到课率 (%) 日 期 时 间 政法系 1506 4403 2016.11.24 17:00 49 49 - - 王莉丽 许 静 100 外语系 1502 2303 2016.11.23 17:00 54 54 - - 王彩霞 刘海鸥 100 美术与工艺设计系 15011 4101 2016.11.18 17:00 29 29 - - 张晶洁 韩宝娟 100 应用数学系 1503 4105 2016.11.18 17:00 55 55 - - 董海珠 路爱英 100 应用化学系 1501 4114 2016.11.23 17:00 56 56 - - 乔晓华 高晓娜 100 经济管理系 1502 4105 2016.11.24 17:00 63 60 3 - 董海珠 耿晓丽 100 体育系 1501 4406 2016.11.24 17:00 39 39 - - 乔晓华 姜亮亮 100 计算机科学与技术 1502 4406 2016.11.23 17:00 49 48 1 - 任姚鹏 藏宏业 100 音乐系 1502 4105 2016.11.16 17:00 48 46 2 - 杨 淼 侯 磊 100 物理与电子工程系 1507 2301 2016.11.24 17:00 52 50 2 - 程 妮 催婷婷 100 机电工程系 1505 4101 2016.11.14 17:00 53 51 2 - 张晶洁 张慧鹏 100 教育与心理科学系 1502 4205 2016.11.16 17:00 60 56 4 - 南 艳 闫亚松 100 中文系 1503 4306 2016.11.23 17:00 52 46 4 2 刘转玲 杜全忠96.15 生命科学系 1501 4403 2016.11.24 17:00 58 54 1 3 王莉丽 李 新 94.83

深圳职业技术学院各计算机专业

深圳职业技术学院各计算机专业 计算机应用技术 培养目标】本专业培养生产和服务一线所需要的,具备计算机硬件技术能力、底层软件技术能力、嵌入式计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型高等技术应用性专门人才。本专业主要包括:计算机技术方向和嵌入式系统技术方向。 【主干课程】Intel结构32位计算机技术、计算机接口技术、USB系统体系、PC BIOS技术及调试、嵌入式系统技术、嵌入式实时操作系统、DSP嵌入式系统技术、嵌入式编程等。【就业方向】嵌入式应用开发工程师、初级程序员、电子产品技术工程师、单片机开发助理工程师、计算机系统及外设板卡调试工、维护工、检测工、硬件助理工程师、网站网页设计程序员等。 计算机网络技术 【培养目标】本专业是国家示范校重点建设专业,广东省示范性专业,主要培养技能型的高级网络技术人才。培养的学生既掌握网络的相关技术知识,更具有很强的实际操作能力。通过三年的学习和训练,毕业生能在企事业单位从事第一线的网络技术工作。本专业主要包括:网络集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个方向。 【主干课程】计算机网络基础、网页制作、网络安全基础、网络互联技术、高级路由技术、网络工程、信息工程管理、数据结构、网络编程技术、网络编程应用开发、网络监测技术、网络管理与维护。 【就业方向】网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。 计算机信息管理 【培养目标】本专业与ORACLE合作办学,开设甲骨文学院课程。主要培养具有良好的职业综合素质、掌握大型数据库管理与维护、数据库应用系统开发、多媒体素材收集、制作与处理技术,适应企事业信息化第一线需要的高等应用性专业技术人才。专业设有数据库管理与开发、商业信息系统、计算机多媒体技术三个专业方向。 【主干课程】数据库原理与应用、大型数据库(SQL Server)、面向对象程序设计(C#)、Delphi程序设计、动态Web技术(https://www.360docs.net/doc/0918325956.html,)、XML技术应用、数据

2016年全国二本大学在河南理科录取分数线

2016年全国二本大学在河南理科录取分数线 2016年河南省普通高校招生本科二批院校平行投档分数线(理科) 说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时,依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序),再按考生填报的高校志愿顺序投档。 院校代号院校名称计划实际投档人数投档最低分语文数学外语 5 首都体育学院7 9 490 108 91 18 6 天津体育学院12 12 471 109 93 12 9 沈阳体育学院 4 4 455 95 65 20 12 哈尔滨体育学院 2 1 462 95 97 0 15 上海体育学院25 26 506 94 101 9 19 武汉体育学院32 32 480 100 99 0 23 成都体育学院20 20 481 104 91 9 25 西安体育学院 2 2 471 90 105 20 195 上海海关学院13 13 553 117 100 8 320 理工大学 5 5 543 102 112 23 1740 延边大学 3 3 514 118 104 0 1765 哈尔滨医科大学12 12 539 107 103 9 2025 重庆医科大学35 35 551 108 104 8 2130 石河子大学40 40 503 101 84 12 2350 大连民族大学(仅招少数民族) 23 24 475 89 93 9 2350 大连民族大学18 18 512 107 102 15 2405 天津师范大学26 26 521 106 109 15 2430 南昌航空大学(较高收费) 24 30 506 99 113 12 2430 南昌航空大学37 39 527 101 104 17 2435 江西理工大学(较高收费) 32 32 474 102 77 11 2435 江西理工大学29 29 498 107 117 9 2440 长江大学169 183 520 113 103 8 2450 成都理工大学10 10 540 100 100 9 2510 西南科技大学 3 3 512 116 76 27 2525 天津工业大学(较高收费) 20 20 503 111 93 30 2525 天津工业大学40 40 532 108 99 9 2545 河北工程大学89 89 505 103 90 8 2550 北京联合大学19 19 525 107 110 0 2555 大连交通大学(较高收费) 17 17 515 111 101 6 2565 南通大学137 137 524 114 85 15

运城学院数学与信息技术学院

运城学院数学与信息技术学院毕业实习手册 系别: 专业: 班级: 姓名: 指导教师(校外): 实习单位: 实习时间: 数学与信息技术学院印制

(一)实习期间,一般不得请假。如有特殊原因必须请假时,应首先征得实习单位指导教师和主管领导的同意,然后按我院实习请假制度办理请假手续。 (二)集中实习学生在实习期间的请假手续,按下列程序办理: 1、一天之内的请假,由实习单位指导教师签字批准。假条交实习小组长处存放,假期结束找实习组长销假。 2、一天以上,三天以下的请假,先经实习单位指导教师或主管领导批准,再由学院带队教师批准生效。假条交指导教师处存放,假期结束找指导教师销假。 3、三天以上,一周以下的请假,先经实习单位指导教师或主管领导批准,再由所在系辅导员和系主任签字批准(加盖公章)生效。假条交指导教师处存放,假期结束找指导教师销假。 4、超过三天以上的病假必须持当地县级以上医院证明;超过三天以上的事假必须持所属班、系证明或家长证明。 5、请假期满必须销假,如需续假应提前办理续假手续,否则以旷课论处。 (三)分散实习的学生在实习期间需要请假的,五天以下的请假,由实习单位指导教师和分管领导批准;五天以上的请假,必须在电话请示系指导教师和辅导员后,由实习单位指导教师和分管校领导批准。没有提前请示或电告的,一经查出,以旷课论处。 (四)实习生不请假或请假未批准而擅自离开实习岗位者,以旷课论处。 (五)实习期间旷课累计3天或3天以上者,视情节轻重给予纪律处分;旷课累计5天或5天以上者,除给予纪律处分外,实习成绩按不及格论。 (六)凡请假时间(因公请假除外)累计超过实习时间的三分之一者,按未参加实习处理,不给予实习成绩。

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单 (共10个) 机电学院08楼宇3班团支部 经管学院08港航1班团支部 电信学院08移动2班团支部 经管学院08旅管2班团支部 汽车学院08交控2班团支部 化生学院09食检1班团支部 建工学院08建筑电气1班团支部 艺设学院09广告2班团支部 外语学院08商英5班团支部 媒体学院08印刷2班团支部

深圳职业技术学院优秀团支部名单 (共117个) 电信学院(20个) 09智电1班 09智电2班 09医电1班 09信息3班09通信2班 09通信4班 09网络4班 09软件1班09网络1班 09网络2班 09网络3班 09移动1班09电子2班08医电1班 08通信3班 08电子2班07电四1班 07网络1班 07计应3班 09通信1班经管学院(22个) 08外贸2班 08法律1班 08企管1班 08营销1班08港航4班 08物流2班 08旅管1班 08旅管3班08金融1班 08金融2班 08金融3班 08酒管1班09企管1班 09企管2班 09外贸2班 09行政2班09港航1班 09港航3班 09酒管2班 09旅管1班09电会3班 09金融4班 机电学院(13个) 08 CAD 5班 08电气1班 08电气2班 08一体化4班 09 CAD 1班 09 CAD 2班 09模具1班 09楼宇1班09楼宇2班 09一体化4班 09电气1班 09电气3班09电气4班 外语学院(5个) 09商英1班 09商英2班 09商英7班 08商英1班08商英3班 建工学院(7个) 09建筑设计2班 09给排水 09物管1班09环工班

08建筑设计2班 08物管1班 08建筑管理3班 化生学院(11个) 08药营2班 08药学班08食品2班08食检2班 09药学1班 09食品1班 09食品2班 09园林2班 09园林3班 09食检2班09药学3班 艺术学院(13个) 08工业班 08广告1班 08环艺1班 08形象1班 08形象2班 06五专首饰班 09广告3班 09环艺1班 09环艺2班 09首饰2班 07五专服装 07五专展示班 媒体学院(5个) 08图文一班 09包装一班 09图文一班 09出版一班 08包装一班 汽车学院(5个) 08汽运3班 08汽电1班 09汽运1班 09汽营3班 09交控2班 医护学院(3个) 08口腔1班 09康复班 09护理4班 动画学院(7个) 08动画1班 08动画5班 08动画8班 08多媒体1班、07五专2班 09多媒体2班 09多媒体3班 人文学院(1个) 08社区管理与服务 继教学院(3个) 08计算机辅助设计1班 08计算机网络班 08商英1班 华侨城(2个) 08商务五专1班 09商务五专1班

运城学院届毕业生就业跟踪调查表

应用数学系关于对毕业生工作情况调查的 通知 亲爱的校友: 您好!您离开母校近一年了,这里的一草一木留下您四年足迹,老师和同学们非常牵挂。为了解您的工作和成长情况,及时掌握教育与培养的实际效果,提高人才培养质量,应用数学系决定对毕业生就业情况进行跟踪调查,你对母校的反馈意见将成为院、系开展教育教学改革、保持健康发展的重要依据。请在百忙中填写下表寄返我们。 亲爱的校友,老师和同学们真诚欢迎您关注母校、关心母校的建设和发展,祝您工作和学习顺利,事业有成! 填表要求: 1、《运城学院届毕业生就业跟踪调查表》表格填好之后,请同学们以电子版形式发送到panmaliang@https://www.360docs.net/doc/0918325956.html,邮箱。 2、《运城学院毕业生社会评价与就业市场调查表》表格请您自己打印,烦请您单位领导协助予以填写,并盖本单位印章之后邮寄到母校。地址:山西省运城市复旦西街1155号运城学院应用数学系潘马良(收)邮编044000 应用数学系 二0一二年三月十六日

运城学院届毕业生就业跟踪调查表 校友,你好! 为进一步提高我院的教学质量,促进学生就业工作,我们正在通过发放调查问卷、召开座谈会等形式对毕业生进行跟踪调查。你对母校的反馈意见将成为学院开展教育教学改革、保持健康发展的重要依据。请你协助我们填写本调查表。谢谢! 运城学院招生就业处 3、你对学院及系工作的意见反馈:

运城学院毕业生社会评价与就业市场调查表 尊敬的负责同志: 您好!贵单位等位同志系我院毕业生。首先感谢贵单位聘用我院毕业生,感谢多年来对他(她)们的关心与培养。 为了解我院毕业生在贵单位的工作和成长情况,及时掌握教育与培养的实际效果,提高人才培养质量,我院决定对届毕业生就业情况进行跟踪调查,请在百忙中填写下表寄返我们。我们愿竭诚为贵单位提供最好的服务,推荐最满意的人才。祝贵单位事业兴旺发达!

【运城学院排名】运城学院特色专业-运城学院录取分数线

https://www.360docs.net/doc/0918325956.html,高考派-高考志愿填报专家 【运城学院排名】运城学院特色专业-运城学院录取分数线运城学院是国家教育部批准在原运城高等专科学校基础上独立设置的一所地方性综合普通本科院校,隶属山西省人民政府领导,山西省教育厅管理。学校位于山西南部运城市,这里地处我国中西结合部,素有晋秦豫"黄河金三角"之美誉,是中华文明的发祥地之一。学院文理渗透,理工互补,本科技术应用教育与本科师范教育兼容,普通高等教育与成人教育并举,有着鲜明的技术应用教育办学特色和区域文化特征。学院坚持"以人为本,注重教学,突出应用,面向地方,服务社会"的办学指导思想,坚持立足山西,服务晋秦豫"黄河金三角"中部结合区域,面向全国人才需求大市场,开放办学,走特色发展之路。学院现有18个教学系部,50个本、专科专业,涵盖了文、史、经、法、教、理、管、工等8大学科门类。各类在册学生10000余人,在岗教职工760人;专任教师349人,其中教授职称120人,讲师157人,博士、硕士108人,硕士研究生导师2人。学院占地面积625亩,正在积极筹备征用的政府规划土地800余亩,校园建筑面积20余万平方米,分为新老两校区。学院建有校园网,有各种实验室50多个。教学仪器总价值2800万,图书馆纸质图书50余万册,电子文献6300余种,中文期刊790余种,图书借阅全部实行计算机管理,是山西省高校唯一的一所自动化建设甲级图书馆。学校注重扩大国际教育交流,与乌克兰卢甘斯克师范大学签署合作交流协议,并启动了"互派留学生计划"和"招收赴卢甘斯克师范大学实施专升本、本硕学生计划" 建校26年来,学校秉承"勤奋、严谨、求实、创新"的办学宗旨,坚持"规模、结构、质量、效益"协调发展的原则,曾多次受到中宣部、团中央、教育部、省委、省政府和教育厅的表彰奖励。先后荣获  "全国模范师专"、"全国语言文字工作先进集体"、"全国学校体育工作先进单位"、"暑期社会实践活动全国先进单位"、"山西省党建和思想政治工作先进高校"、"山西省文明学校"、" 山西省完成重点工作目标先进单位"、"AAA级信用单位"等光荣称号。建立了良好的社会声誉。 运城学院招生网站: https://www.360docs.net/doc/0918325956.html,/daxue-jianjie-2841.html

商务日语专业发展规划

商务日语专业发展规划 一、专业建设的指导思想 1.参照《国家教育中长期改革和发展规划纲要》(2010-2020)、根据《科技学院十二五发展规划》和《科技学院外语系2011-2015发展规划》,商务日语专业建设规划将全面、准确贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养社会主义建设者和接班人,主动为地方经济建设服务。人才培养坚持“重基础、抓技能、强素质”的理念,加大人才培养的复合性、应用型力度,提升创新能力和精神,进一步明确人才培养的多层次模式。在确保毕业生具有较高的语言技能、语言文学专业知识、人文修养、保持日语专业特色的同时,使毕业生具备从事商务日语翻译或经贸、旅游方面的相关专业知识。 2.以深化改革,改善办学条件,提高教学质量为原则,以教学、科研为工作中心,以学科建设为龙头,优化师资队伍结构,提高管理水平,迅速提高教学质量和学术水平。 3.加强和发展商务日语专业和更多应用学科,全面实施素质教育。以培养应用型人才为主要任务,积极主动参与各项经济建设,尤其要按照省市“十二五”规划要求,加强经济建设以及与社会的横向联系,推进自身的建设和发展。 二、专业建设的基本原则 1.与社会经济发展和人才需求相适应的原则。专业的设置及调整要与本地区的社会经济的发展,特别是湖南省的产业结构调整以及与其相适应的对人才素质要求不断变化和提高的形势相适应。 2.社会需要原则。商务日语专业设置要因地制宜、体现特色,服务地方经济社会发展,从社会实际需求出发,增大对湖南省社会经济发展的支持力度,大力发展与本地社会经济发展密切结合的商务日语应用型专业,对相关的社会背景、产业背景、行业背景、职业岗位背景进行广泛深入的、有针对性的调查研究、人才需求预测和可行性的充分论证,努力减少粗放性和盲目性,增强集约性和科学性。 3.布局优化原则。在商务日语专业设置中,把遵循学科专业发展规律和遵循市场经济发展规律有机结合。根据科技学院改革和发展的总体规划制定专业发展和建设规划,应与学院的办学定位、层次、特色和规模相适应。

应用数学系毕业论文模板

学士学位论文 系别:应用数学系 学科专业:数学与应用数学 姓名:王蓉 运城学院 二零一二年六月

浅谈初中分式的教学 系别:应用数学系 学科专业:数学与应用数学姓名:王蓉 指导教师:姚喜妍 运城学院 二零一二年六月

浅谈初中分式的教学 摘要分式是初二数学的教学重点和难点,主要内容包括分式的定义、分式的基本性质、分式的四则运算、分式方程四部分.本文首先将分式与整式的定义、分式与等式的基本性质、分式与分数的四则运算、分式与整式方程进行对比,讨论了它们之间的区别和联系.然后,根据分式与分数、整式、等式之间的联系与区别,结合已学过的分数、整式、等式的内容,运用类比、对比教学法解析分式的相关内容,针对分式各部分内容提出了相应的教学建议,给出具体的教学步骤.最后,对分式的教学过程进行反思,得出学生产生错误的原因,并给出相应的纠正措施. 关键词分式对比类比教学

On the Teaching of Fraction in Middle School Abstract Fraction is the key and the difficulty on the mathematics teaching in middle school. . Keywords fraction contrast analogy teaching

目录 引言 (1) 第1章初二数学中分式内容的分析 (1) 1.1分式与整式 (1) 1.2分式与等式的基本性质 (1) 1.3分式与分数的四则运算 ....................... 错误!未定义书签。 1.4分式方程与整式方程 ......................... 错误!未定义书签。 1.5分式方程与整式方程的解法 ................... 错误!未定义书签。第2章分式的教学实施过程 (1) 2.1分式的类比与对比教学 (2) 2.2分式基本性质的类比与对比教学 (2) 2.3分式四则运算的类比教学 (3) 2.4分式方程的对比教学 ......................... 错误!未定义书签。第3章教学反思 ................................... 错误!未定义书签。 3.1概念相互混淆 ............................... 错误!未定义书签。 3.2基础知识不扎实 ............................. 错误!未定义书签。 3.3思维方式不灵活 ............................. 错误!未定义书签。总结 . (4) 致谢 (4) 参考文献 (4)

深圳职业技术学院

深圳职业技术学院 2013年广东省精品资源共享课 建设方案 课程名称:证券投资分析与实践 课程负责人:苏秋高 二〇一四年六月

目录 一、建设目标 金融与证券专业培养具有良好综合素质,既具备金融基本业务处理技能,又掌握理财规划、投资分析咨询能力的高技能应用型人才。金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外,还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等,其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询,是金融机构“一线的脑力劳动者”,是高技能的应用型人才。 本课程是金融与证券专业的专业核心课,是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。本课程以提高学生的职业能力和职业素养为中心,进行证券投资分析与实践课程建设。 通过本课程的建设,全面提升课程教学质量和学生职业素质,在教学内容、教学方法、教学方式、教材等方面建设成具有省级水平的精品资源共享课程,进而使课程建设的成果辐射至全省,起到示范性带头作用。 二、建设思路 (一)课程的性质与作用 1.课程的性质 本课程是为金融、投资等专业的学生开设的专业核心课,是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。 根据对银行、证券、保险等金融机构的调研,校外专家和我们一致认为,随着我国金融市场的发展,金融产品不断完善和丰富,金融创新层出不穷,金融机构之间的业务相互渗透,任何一家金融机构不再仅仅进行单一的金融产品交易,这就对其“一线”员工提出了新的要求,金融机构不再通过单一的柜面扩张来获取利润,集约化经营要求学生要有一定宏观经济形势的分析能力、财务报表阅读能力、金融工具组合和风险管理的能力以及良好的沟通技巧,即要求其员工具有理财规划能力、投资分析咨询等综合能力。 金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外,还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等,其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询,是金融机构“一线的脑力劳动者”,是高技能的应用型人才。 理财客户经理已经成为各银行、证券、基金、保险等公司的抢手人员,需要大力培养理财投资人员以适应我国金融市场、证券市场发展需要,适用经济社会发展需要。而证券

2015年全国各二本大学在广西录取分数线

2015年全国各二本大学在广西录取分数线

2015年全国各二本大学在广西录取分数线 院校代号院校名称 文 史 类 理 工 类 备注 1001 2 北京服装学院440 1001 5 北京印刷学院426 1001 6 北京建筑大学513 1001 7 北京石油化工学院409 1002 北京农学院502 405 1003 7 北京物资学院515 463 1005天津科技大学518 382

7 1005 天津工业大学510 428 8 1005 中国民航大学525 458 9 1006 天津理工大学444 0 1006 天津农学院478 384 1 1006 天津中医药大学396 3 1006 天津师范大学504 452 5 1006 天津职业技术师范大学 484 388 6 1006 天津外国语大学527 479 8 1006 天津商业大学503 431 9 1007 河北大学511 428 5

1007 河北工程大学443 6 1007 石家庄经济学院476 320 7 1007 华北水利水电大学332 8 1008 华北理工大学490 417 1 1008 河北科技大学324 2 1008 河北建筑工程学院419 4 1009 河北北方学院383 2 1009 承德医学院460 3 1009 河北师范大学499 432 4 1009 唐山师范学院457 367 9 1010廊坊师范学院396 342

1010 衡水学院456 378 1 1010 邯郸学院421 326 3 1010 邢台学院456 330 4 1010 太原科技大学485 419 9 1011 山西农业大学381 397 3 1011 山西医科大学440 404 4 1011 长治医学院456 392 7 1011 山西师范大学458 380 8 1011 太原师范学院464 381 9 1012 山西大同大学475 326 0

软件工程实验

目录 一.需求分析 1.1引言2 1.1.1系统开发工具简介(java) 1.1.2 编写目的(阐明编写需求说明书的目的,指明读者对象。) 1.1.3 功能分析 1.1.4 任务概述 1.2对功能的规定 1.3数据描述 1.3.1动态数据(包括输入数据和输出数据。) 1.3.2数据词典 1.4对性能的规定 1.4.1精度 1.4.2灵活性 1.5输人输出要求 二.概要设计 2.1处理流程 2.2总体结构和模块外部设计 2.3功能分配(表明各项功能与程序结构的关系。) 三.详细设计 3.1软件结构 3.2程序逻辑结构描述 3.3限制条件 3.4测试要点 四.测试分析 4.1测试概要 4.2测试结果及发现 4.2.1 整体测试 4.2.2 登陆模块测试计划 4.2.3 登陆模块测试结果 4.2.4 管理模块测试计划

4.2.3 管理模块测试结果五总结 5.1 总结 5.2 参考书目

一.需求分析 1.1引言 1.1.1系统开发工具简介 Java自1995诞生,至今已经15年历史。Java的名字的来源:Java是印度尼西亚爪哇岛的英文名称,因盛产咖啡而闻名。 Java语言中的许多库类名称,多与咖啡有关,如JavaBeans(咖啡豆)、NetBeans(网络豆)以及ObjectBeans (对象豆)等等。SUN 和JAVA的标识也正是一杯正冒着热气的咖啡。 Java是一种简单的,面向对象的,分布式的,解释型的,健壮安全的,结构中立的,可移植的,性能优异、多线程的动态语言。 Java语言是一个面向对象的。Java语言提供类、接口和继承等原语,为了简单起见,只支持类之间的单继承,但支持接口之间的多继承,并支持类与接口之间的实现机制。Java语言全面支持动态绑定,而C++ 语言只对虚函数使用动态绑定。总之,Java语言是一个纯的面向对象程序设计语言。 Eclipse 【Java开源开发工具】 Eclipse平台是IBM向开放源码社区捐赠的开发框架,它之所以出名并不是因为IBM宣称投入开发的资金总数—4千万美元,而是因为如此巨大的投入所带来的成果:一个成熟的、精心设计的以及可扩展的体系结构 HSQLDB 【Java开源DBMS数据库】 HSQLDB(Hypersonic SQL)是纯Java开发的关系型数据库,并提供JDBC驱动存取数据。支持ANSI-92 标准SQL语法。而且他占的空间很小。大约只有160K,拥有快速的数据库引擎

运城学院数学系所有老师上网密码

changminhui 常敏慧871018 数学系dongshuzhuan 董淑转538414 数学系duanhuiqin 段惠琴775201 数学系fengbianying 冯变英43776 数学系fengxiaomei 冯晓梅446993 数学系gangyi 刚毅393972 数学系gaoguibao 高贵宝390609 数学系hanhongxia 韩红霞208272 数学系huyunhong 胡运红897179 数学系liqiuying 李秋英681777 数学系lixiaoxia1 李晓霞476848 数学系lianghuawei 梁华玮838209 数学系liuhanwu 刘汉武951442 数学系liujunqiao 刘俊俏432715 数学系liuxianghu 刘向虎673299 数学系luaiying 路爱英467468 数学系maiali 买阿丽713511 数学系panmaliang 潘马良232136 数学系renyan 任燕71941 数学系renyunping 任运平730646 数学系shenyali 申亚丽130489 数学系sunguowei 孙国伟873326 数学系wangbaoli 王宝丽816739 数学系wangcaifeng 王彩凤454034 数学系wangguihua 王桂华234558 数学系wangjirong 王济荣484013 数学系wanglianhua 王莲花540124 数学系wangwenjuan 王文娟134903 数学系wangxiaoyan 王晓燕981245 数学系xinjingqi 辛京奇874604 数学系

整理姜国文案心得体会_案例范文

姜国文案心得体会 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:

案例范文 ********工作实例 湖北第二师范学院**学院辅导员*** 案例简介 2009年新生入学的时候,一位母亲带着她的儿子李华(化名)来到我系新生接待处,李华一言不发。小伙子头发比较长而且染成黄色,看起来没有一点精神,母亲则忙着帮他办理入学手续。办理完所有手续后便与我交流,刚提到儿子高中的情况时,李华在一旁大声地对母亲说:“不要说了。”母亲只好说:“我就把儿子托付给你们了,我还得回去上班。”母亲走的时候李华不但不送,而且连句话也没有。新生军训期间,该生要么头痛,要么肚子痛,这里不舒服那里不舒服闹着要请假,不想参加军训。开始上课后,该生早晚自习经常迟到,或者找理由请假,上课多数时间在睡觉。据同班同学介绍,该生每天除了上网就是睡觉,平时也很少和同学交往,有的时候在网吧上网到晚上十一点公寓楼关门才回宿舍睡觉。作为辅导员,我多次找该生谈话,他总是说“好”、“知道了”,或者说“我听不懂”、“没有什么目标”,没有其他多余的语言。有一次,他母亲好不容易联系上他,他却不接电话,母亲匆忙赶到学校,在我办公室里,母亲对儿子说:“这么长时间你也不打电话回来,我给你打了很多次电话,你怎么也不接电话?如果是当时没有听到,你看到未接来电也应该回电话啊。”李华把头偏向一边,看都不看母亲一眼,很简单地回答道:“不想打电话。”母亲继续说:“接不到你的电话,我们做家长的很担心,我不管你谁管啊?”李华不耐烦地答道:“你管好你自己就可以了。”甚至不看母亲一眼,他妈妈当时忍不住流下了眼泪。接下来几天,该生更是躺在床上不去上课。 案例分析处理 (一)以网络为突破口,交流学生情况。 通过与班级同学的了解和我的观察分析,初步得知导致李华产生严重逆反心理的主要原因是家庭因素。如果按常规,采用直接找他谈话是很困难的,不能取得良好的效果;如果只是简单地采用学生管理规定的要求对其处理,虽然省事,但可能加快他放弃学业的步伐;如果通过家长来配合学校教育,那他们母子关系和师生关系会受到影响。

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