足球老师微课试讲教案模板

足球老师微课试讲教案模板

教案标题:足球老师微课试讲教案模板

教案目标:

1. 通过本课的学习,学生将了解足球的基本规则和技术要领。

2. 学生将能够掌握足球的基本传接球技术,并能够在实践中灵活运用。

3. 学生将培养团队合作意识和沟通能力,通过足球运动增强身体素质。教学重点:

1. 足球基本规则和技术要领的讲解。

2. 传接球技术的示范和练习。

3. 团队合作和沟通的培养。

教学难点:

1. 学生掌握足球传接球技术的正确姿势和动作。

2. 学生在实践中能够灵活运用传接球技术。

教具准备:

1. 足球场地

2. 足球

3. 指示物(如锥子)

4. 投影仪和投影幕布

5. PPT或其他多媒体教学工具

教学过程:

一、导入(5分钟)

1. 利用投影仪展示一段精彩的足球比赛视频,引起学生对足球的兴趣。

2. 提问学生对足球的了解和体验,激发学生的思考和参与。

二、讲解足球基本规则和技术要领(10分钟)

1. 通过PPT或其他多媒体教学工具,讲解足球的基本规则,如比赛时间、场地

大小、球员人数等。

2. 讲解足球的基本技术要领,如传球、接球、射门等。

三、示范和练习传接球技术(20分钟)

1. 示范正确的传接球姿势和动作,并强调重要的技术要点。

2. 学生两人一组进行传接球练习,教师巡视指导并纠正学生的错误动作。

3. 鼓励学生尝试不同的传接球方式和角度,培养灵活运用技术的能力。

四、团队合作和沟通的培养(10分钟)

1. 将学生分成小组,进行小场比赛,要求学生在比赛中积极合作和沟通。

2. 引导学生在比赛结束后对自己和队友的表现进行反思和讨论,分享经验和改

进方法。

五、总结和拓展(5分钟)

1. 总结本课所学的足球基本规则和技术要领。

2. 鼓励学生继续参与足球运动,提高身体素质和团队合作能力。

教学反思:

本节课通过引入足球比赛视频和实践练习的方式,激发了学生对足球的兴趣和

参与度。同时,通过小组比赛和反思讨论,培养了学生的团队合作和沟通能力。在教学过程中,要注意学生的安全,合理安排练习和比赛的时间,确保每个学

生都有机会参与和提高。

足球老师微课试讲教案模板

足球老师微课试讲教案模板 教案标题:足球老师微课试讲教案模板 教案目标: 1. 通过本课的学习,学生将了解足球的基本规则和技术要领。 2. 学生将能够掌握足球的基本传接球技术,并能够在实践中灵活运用。 3. 学生将培养团队合作意识和沟通能力,通过足球运动增强身体素质。教学重点: 1. 足球基本规则和技术要领的讲解。 2. 传接球技术的示范和练习。 3. 团队合作和沟通的培养。 教学难点: 1. 学生掌握足球传接球技术的正确姿势和动作。 2. 学生在实践中能够灵活运用传接球技术。 教具准备: 1. 足球场地 2. 足球 3. 指示物(如锥子) 4. 投影仪和投影幕布 5. PPT或其他多媒体教学工具 教学过程: 一、导入(5分钟) 1. 利用投影仪展示一段精彩的足球比赛视频,引起学生对足球的兴趣。

2. 提问学生对足球的了解和体验,激发学生的思考和参与。 二、讲解足球基本规则和技术要领(10分钟) 1. 通过PPT或其他多媒体教学工具,讲解足球的基本规则,如比赛时间、场地 大小、球员人数等。 2. 讲解足球的基本技术要领,如传球、接球、射门等。 三、示范和练习传接球技术(20分钟) 1. 示范正确的传接球姿势和动作,并强调重要的技术要点。 2. 学生两人一组进行传接球练习,教师巡视指导并纠正学生的错误动作。 3. 鼓励学生尝试不同的传接球方式和角度,培养灵活运用技术的能力。 四、团队合作和沟通的培养(10分钟) 1. 将学生分成小组,进行小场比赛,要求学生在比赛中积极合作和沟通。 2. 引导学生在比赛结束后对自己和队友的表现进行反思和讨论,分享经验和改 进方法。 五、总结和拓展(5分钟) 1. 总结本课所学的足球基本规则和技术要领。 2. 鼓励学生继续参与足球运动,提高身体素质和团队合作能力。 教学反思: 本节课通过引入足球比赛视频和实践练习的方式,激发了学生对足球的兴趣和 参与度。同时,通过小组比赛和反思讨论,培养了学生的团队合作和沟通能力。在教学过程中,要注意学生的安全,合理安排练习和比赛的时间,确保每个学 生都有机会参与和提高。

高中足球教学教案精选5篇

高中足球教学教案精选5篇 高中足球体育课教案篇一 一、活动目标: 1、练习踢球的技能,锻炼身体。 2、学生能根据指令做动作,培养身体协调性。 3、学生能积极参与足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的 兴趣。 二、活动准备: 将若干小足球四散放在足球场,球门两个、圆形障碍物若干(学生绕 s型路线绕行)。 三、活动过程: (一)开始部分 1、教师出示足球,引入本节课。 2、教师带领学生做身体的拉伸练习。 (二)基本部分 1、根据指令做动作(接力赛) 教师:小朋友已经上过几节课了,这一节我们把所学的内容复习一下。 教师:"首先跟小朋友们玩第一个游戏:听指令做动作"。我们先来练 习一下。向上跳、向左跑、向右跑

要求:男女分组,每一队的第一位小朋友手抱一个足球,当教师出发 哨声响起,小朋友抱足球向老师方向跑去,教师会不断发出指令,游戏中 的小朋友根据指令做动作,到达指定地点后,抱球快速返回,把球传递给 第二位小朋友。游戏依次进行。 (1)教师示范。 (2)学生练习。 (3)学生分组比赛。 2、身体协调性游戏。 (1)教师示范。 (2)学生练习。 (3)学生分组比赛。 (三)游戏:足球对抗赛 (1)学生男女各挑5个人分成红蓝两队,进行小规模的足球比赛。 进球多的队获胜。 (2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。 (四)放松运动:学生坐在场地上,轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。 高中足球课教案篇二 教学内容: 足球基本规则

教学目标: 初步学习足球比赛的基本规则,并能有所体会 教学重难点: 重点:学习足球比赛的基本规则 难点:足球比赛的基本规则 教学过程: 开始部分约7分 课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务 基础部分约27分 (一)慢跑100米 (二)徒手体操(4节) 1、振臂运动 2、俯背运动 3、体前屈运动 (三)请一名学生配合,教师示范、讲解如何发界外球。 (四)请每一位学生依次练习,体会。 (五)请一名学生配合,教师示范,讲解如何发任意球、角球。

教师资格面试体育试讲教案模板(共7篇)

老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕 第1篇:河北体育老师资格面试“试讲”亮点 老师资格面试备考已经拉开序幕,试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部,河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点,希望考生可以全面掌握,打破面试!1.导入 导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的,因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提,甚至可能会影响整个试讲的成绩,因此导入一定要引起大家足够的重视,导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中,所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖,常用的导入方式有:图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。 2.准备局部 准备局部是帮助学生热身,防止在实际的运动中受到意外的损伤,激发学生的参与热情。所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式,也可以设计游戏+徒手操的形式,或者直接采用一些专项练习,这些都能到达热身的目的,但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式,采用的游戏的优势:可以充分的表

达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部 根本局部主要是向考官呈现最主要的内容,详细的试讲课题,在讲这一局部的时候,考官主要考察我们是否有良好组织才能,是否可以把教学内容讲清楚,是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。 在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容:第一,适当的针对动作技术的重难点进展提问,把解决问题的权利还给学生,让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题,充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二,在教学中需要按照循序渐进的完成教学,学生是学习中的人,对运动工程的技术或多或少会存在一些问题,因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变,做到因材施教,充分的顾及到每一位学生。第三,在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调,同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。 4.完毕局部 完毕局部主要是向考官呈现带着学生做放松练习和进展针对本节课学生整体表现的总结。 放松练习主要强调老师的组织性,以及口令的准确下达,通常会涉及到拉伸配合呼吸的放松练习,如:拍打腿部肌肉,

足球体育教案(通用5篇)

足球体育教案(通用5篇) 足球体育教案(通用5篇) 作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的足球体育教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 足球体育教案1 一、教材内容: 高中体育课(足球选项) 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛 二、教材分析: 足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本教学能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班级为高一一班学生,共50人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,

组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上职专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定: 重点:脚内侧踢、停球--准确的'脚型及触球的部位、力量。 难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 七、教学过程: (一)开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)准备部分 1、绕操场慢跑,学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致

足球教案优秀教案6篇

足球教案优秀教案6篇 足球教案优秀教案篇1 一、活动目标: 1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢快。 二、活动准备 1、物质准备:场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备:事先观看足球竞赛录像。 三、活动过程 1、谈话,了解有关足球竞赛的知识 老师:“近来,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?” 老师:“足球竞赛时,场上有几个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。) 2、组织幼儿讨论分工合作的问题 老师:“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好

老师:“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们 怎么分工呢?” 老师:“插出的运动员怎么才略看出是两个球队?守门员?裁判?” 老师:“插球门的小伙伴要注意什么呢?” 鼓舞幼儿乐观讨论,并找自身的好伙伴协商,形成共同合作的 意向。 3、幼儿分组合作建构,老师参加。 (1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商讨再插。 (2)帮忙个别小组协商合作问题。 (3)提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的 动态。 4、评价并展览。 (1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师:“你今日和谁一起合作的,你们两人是怎么合作的?” 老师:“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样?欢快吗?” (2)欣赏球场的布置,相互议一议,进一步美化、完满小小足

足球教案优秀教案篇2 一、设计意图 幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点,综合运用多种活 动形式,提高幼儿活动磨练的兴趣。《幼儿园教育引导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、快捷性。""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动, 吸引幼儿自动参加"。球是幼儿最喜好的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非 智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对 皮球的认得及玩法,但小班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球 认作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿 玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康 发展。因而,针对小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此 活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动本领,使幼儿在 足球运动中体验欢快玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容 体育欢快小足球 三、活动目标

教师资格证面试体育万能试讲模板

体育试讲模板 一.出题方向 体育学科考试的项目以田径(跑步,跳远,跳高等)、球类(足球,排球,篮球等)、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。 二.试讲课题 小学 1. 跳绳 2. 运球绕杆 3. 快速跑 4. 持轻物掷远 5. 跨越式跳高 初中 1. 快速跑 2. 蹲踞式跳跃 3. 单手肩上投篮游戏及学练方法 4. 投掷实心球 5. 篮球运球急停跳投 高中 1. 背越式跳高 2. 原地侧向推实心球

3. 变速跑 4. 排球垫球 5. 双手胸前传接球 6. 足球的胸部停球 7. 背身掷铅球 8. 排球(心形防守阵型) 9. 挺身跳远 10.武术(八极拳) 三.试讲模板 1. 导入(1分钟) (1)首先整队,带领学生进行热身运动,比如围操场跑圈,做各种伸展拉伸的运动(必须要有热身运动)。 (2)上课前提醒学生们有没有见习生(身体不舒服的,特殊情况的可以旁观),提醒学生们注意安全。 (3)接下来教师以直接导入,提问导入,实物导入的方式引入本节课的课程当中。 比如:在讲解《快速跑》这一课题的时候,可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入,进而展开对本节课程的讲解。 2. 新授课程(6分钟) (1)教师详细的讲解动作要领,边做边讲解,接下来让学生分小组自行进行练习,教师指出学生的错误之处,再次做示范。表扬动作标

准的学生,树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示,自主评价。 (2)学生在掌握了基本动作要领之后,让学生们分小组开始进行PK 或者做游戏,获胜者奖励礼物。(体育课上的游戏:单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路)。 3. 总结提高(1分钟) 教师首先带领学生做放松运动,然后再次总结动作要领,带领学生复习体育动作。 4. 结束部分(1分钟) (1)放松活动。在上课时的集合地点集合,成体操队形散开,做放松活动练习。 (2)报数、清点人数。 (3)对本节课进行小结讲评。 (4)点收器材,并归还。下课,教师说“这节课同学们表现非常好,同学们再见!”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课,同学们击掌解散。 5. 家庭作业(30秒钟) 要求同学们课下多做练习,加强对动作的巩固与熟练程度。 6. 注意事项 (1)需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握,了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的,一般都会考到。然后是三大球(足球、篮球、排球),其次是体操和武术。

足球课堂教案模板(共7篇)

足球课堂教案模板(共7篇)第1篇:足球教案小学足球教学计划 一、指导思想 通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处农、牧区结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大,特别是外来流动人口,收入

低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。

小学足球教案20篇 小学足球教案模板范文

小学足球教案20篇小学足球教案模板范文 小学足球教案篇1 足球是我自己的本行,呵呵!所以我有信心,这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏,由于只是培养他们的兴趣,所以足球课不能有太多的限制,而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后,就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐!也是我最希望和最喜欢看到的情况! 学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。学情分析 1、从没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大,你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题) 2、绝大多生不懂足球,不会足球的技术动作。少部分曾经在电视上看见过。 3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂 小结 游戏:《手运球比快》《脚运球比快》

1、积极参与游戏,感受做游戏的乐趣,激发对足球运动的喜爱; 2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法; 3、初次感受足球。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解,给做好计时工作。 2、进入第二个游戏环节。 3、比较手运球和脚运球谁快。 结论:是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标,组成新的合作小组练习,争取时间尽量少。 2、比较手运球和脚运球的差别和感受。 3、找出运球中的一些好方法进行交流。 4、多次练习体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 足球本来就是最喜爱的一项活动,在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。 2 游戏:《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》 1、参与有趣的游戏,学习传球和停球技能; 2、对小组合作学习组织形式的认同,争取小组获得好评价; 1、讲解示范脚依此踩球动作,让两人一组交替练习。 2、自由试试传球,体会接球和停球的不易。 3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。 4、给分好场地,对准墙上的大墙砖练习传准球。 1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。 2、自由试试传球,体会接球和停球的不易。

《足球脚内侧停地滚球》微课

足球脚内侧停地滚球微课 一、课标内容 本课以《普通高中体育健康课程》标准为依据,结合高中生的身体特点,以学生发展为中心,激发学生的足球兴趣,提高学生脚内侧停地滚球的能力。在教学中遵循“学生主体,教师主导”的教学理念,使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标的同时积极体验运动的快乐与成功,使学生在获得技能的同时得到快乐,身心得到全面和谐地发展。 1、教材分析 足球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神;锻炼身体,锻炼意志都具有重要的价值和意义。脚内侧停地滚球是足球技术中基本动作之一,也是初学者较为掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了停接技术为足球的进攻技术奠定了基础。 2、学情分析 本课教学对象为高一年级学生共24人,这个班的学生勤于思考、善于学习、组织纪律性和集体荣誉感较强。足球学习有半年多的时间,学习兴趣较高,技术掌握较一般,进行脚内侧停地滚球教学也很切合

实际,有利规范其足球技术动作。 课时安排 本课设计一个课时的教学 教学目标 3、认知目标:知道脚内侧停地滚球是衔接传球、运球或射门的一项重要技术,了解脚内侧停地滚球的动作要点。 技能目标:80%左右的学生能初步掌握脚内侧停地滚球,做到停球腿提起屈膝外转并向前迎,脚尖稍翘起,使脚内侧对准来球,20%左右的学生能准确判断来球,调整停球时的身体姿态,在学练中提高判断力,发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。 情感目标:在2人或多人学习中,互相纠正对方动作,通过教学比赛增强自信心,提高合作学习能力,增强团队意识。 4、重点难点 1.重点:停球腿提起屈膝外转并向前迎,脚尖稍翘起,使脚内侧对准来球 2.难点:难点:脚与球接触刹那后撤,缓冲来球 5、教学准备 1.教师准备:足球12个,标志盘52个,人草足球场一个。 2. 学生准备:学生展示,学生互评。 6、教学过程 (1)开始部分

e级足球教练员踩拉拨扣热身教案演讲

e级足球教练员踩拉拨扣热身教案演讲 足球带球教案 课程简案教师课程体育班级课题足球(绕杆运球) 课型:室外 授课时间:4月17日 授课地点:田径场 教学目标: 1.80%的同学能掌握足球运球绕杆跑的动作要领及技术。 2.65%的同学能熟练掌握足球绕杆跑的技术。 3.培养学生对足球运动的兴趣。 4.提高学生的协调能力及灵活性。 教学重点:运球绕杆的连贯性。 教学难点:运球时速度和力量的控制。 教学程序:教师活动、学生活动、教学组织。 一.教学常规时间:3分钟强度:小,指定集合地点,接受体育委员的报告。师生问好。宣布本课教学内容及教学要求。安排见习生。在指定地点集合整队,体育委员检查并报告体育老师。师生问好。认真听清老师所讲的内容。集合队形如下: 二.准备部分8分钟 1.绕操场慢跑 2.徒手操 (1).活动踝腕关节

(2)膝关节运动 (3)腰部运动 (4)肩关节运动 (5)头部运动 (6)压手指 1.提出绕操场慢跑的要求并组织学生绕操场慢跑。 2.示范徒手操,提出徒手操练习的要求。 3.组织学生徒手操练习 1、按老师要求绕田径场慢跑 2、看清老师的示范,听清老师提出的要求。 3、认真进行徒手操练习。 徒手操练习队形如下:×××××××××××××△××××××××××××练习次数:4*8拍三足球(绕杆运球跑)20分钟1.教学重点; 运球绕杆的连贯性 2.教学难点:运球时速度和力量的控制 1.教师讲解并示范。 2.组织学生练习。 3.纠正存在的错误。 4.组织学生练习。 5.总结学习情况。 1.认真听清老师的讲解,看清老师的示范。 2.按老师要求进行练习。

3.改正存在的错误动作。 4.按要求进行练习。 5.认真听清老师的总结。 三.接力游戏。9分钟 游戏内容:30米绕杆运球跑接力比赛。 1.讲解游戏规则。 2.组织学生进行游戏比赛。 3.小结游戏比赛的情况。 四.结束部分。5分钟 1.组织学生放松。 2.集中小结。 3.师生再见

小班足球课教案10篇

小班足球课教案10篇 《小班足球课教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班足球课教案10篇! (1)小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》 设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程: 一、开始部分: 热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节: 1. 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。 2. 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,(.本文来源:快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。” 3. 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束: 1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

足球脚内侧传球地滚球教学微课教学设计(PE_梁)

足球脚内侧传接地滚球教学设计 一、指导思想 本节课全面贯彻新课标精神与理念,在教学过程中,突出学生主体地位,重视学生合作学习和探究学习能力的培养;充分调动学生学习的积极性,强化学生运动技能的提高,并注意结合足球运动项目的特点,培养学生的团队意识与拼搏精神。 二、教学目标 1、认知目标:通过学习脚内侧传接地滚球技术动作,激发对足球的热爱, 养成终生锻炼的习惯。 2、技能目标:初步掌握脚内侧传接地滚球技术动作,发展灵敏、速度、协 调等身体素质,提高体能。 3、情感目标:培养学生的团队意识与拼搏精神。 三、教学内容 1、足球脚内侧传接地滚球 2、课课练:体能练习 四、教材分析 足球运动趣味性强,集体性强,竞争性强,锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。脚内侧传接球是足球运动中最基本技术,足球比赛中80%的传接球都采用脚内侧传接。 脚内侧传地滚球其特点是脚与球接触面积大,便于控制球,传球准确平稳。传接球时,支撑脚落位正确是成功前提,用脚内侧触球是成功关键,用力的大小及出球角度是成功的保障。所以在平时练习的时候打下扎实的传接球基本功,对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。 五、学情分析 本课是本单元的第一次课,足球的脚内侧传接地滚球基本技术,为新授课。初中的学生一般情况下,大部分男生喜欢足球运动,一部分男生在校内外接触过足球的脚内侧传接球,一部分男生和绝大部分女生不喜欢足球运动,她们几乎没有进行过足球运动。故在本节课内,引起他们对足球运动的兴趣很重要,在学生没基础的前提下,从基础开始,结合游戏等方法进行教学。 六、组织与教法 1、通过体验练习,培养学生的自信心和参与运动的积极性。

足球课准备活动教案模板

足球课准备活动教课设计班级应到人数实到人数时间代课老师 40min 教课内容 1.慢跑热身2.牵拉练习3.徒手行进操4.报数抱团5.颠球练习 1.经过热身活动使同学们逐渐进入足球课的状态 教 学目的2.经过徒手操的练习,使同学们的各关节都能充分活动开,防范上课时出现肌肉拉伤现象 3.经过游戏加强同学们之间的配合能力和竞争意识 讲课地点 课 堂 常 规 天翔体育场 教课内容 1.代课教师整队 2.盘点人数 3.交代本堂课任务 4.代课开始热身 教课内容 一、慢跑热身三圈 二、牵拉练习 1.头部运动 时间要求组织教法 2 1. 同学站队要快、●●●●●● 分 静、齐。 ●●●●●● 钟 2. 指导教师口令洪 ◎ 亮 时间要求组织教法 1.同学踊跃配合老 师。 ●● ●● 2. 教师喊节拍时口●● 8

2. 肩关节运动分令洪亮,正确无误。 拉 准 伸 3. 膝关节运动钟 3. 身体牵拉从上到备部 4. 活着手段脚踝 下,从头部到脚部依分次进行。 部 5. 弓步压腿 分 6. 侧压腿●◎●●●●● ●● ●● 教课内容 1.外摆腿运动( 2*8 )第一个八拍:双手握拳,两臂微屈肘外张保持均衡,双腿成跑步式。1-4 向左外摆左腿 1 次,跑三步。 5-8 向右外摆右腿1 次,跑三步。第二个八拍同第一个八拍。 2.内摆腿运动( 2*8 )第一个八拍:双手握拳,两臂微屈肘外张保持均衡,双腿成跑步式。1-4 左腿内摆1 次,跑三步。 5-8 右腿内摆 1 次,跑三步。第二 个八拍同第一个八拍。 3.扩胸运动(2*8)第一个八拍:双腿成走步式, 1-2 双手握拳,两臂屈肘扩胸 2 次。 3-4 两臂伸展扩胸 2 次。5-6 双手伸展变掌, 两臂伸展上举后振 2 次。7-8两臂伸展向下后振 2 次。第二个八拍同第一个八拍。时间要求组织教法 1.同学踊跃配合老 师。 2.教师喊开始口令 时口令洪亮,正确无 误。 3.对个别不熟练同 学,要提出指导建 议,帮助其完成练习 10 分 ●●●●●●钟 ●●●●●● 准协4. 行进振臂运动( 2*8 )第

足球运控球教案模板

足球运控球教案模板 足球控球教学设计贺家土中学 陈福军 教学内容:1、足球控球技术 2、足球教学比赛 场地器材:足球若干标志物若干教学目标: 1、认识目标:让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节,控 球包括接球、盘带球、掩护球等技术,将球牢牢的控制到自己的脚下。 2、技能目标:通过学习使学生基本掌握本节课控球的基本技术。 3、情感目标:通过学习及教学比赛正确处理人际关系,培养竞 争和团队精神。 重点:控球过程中注意抬头,观察场上的变化。难点:支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。教学流程:一、课堂常规二、热身小 游戏 学生在一定范围之内进行运球和左右脚敲球时,教师发出口令如:手拿球、膝盖触球、脚停球、头触球。谁做错了或者做的慢的学生 退出比赛,坐在教师的旁边,最后一个学生为游戏的冠军。 1、双手交叉掌心向外向上伸展提踵 2、双手交叉掌心向外向左 右伸展 3、一腿向前脚跟着地,另一腿微弯曲双手抱前 4、双手在胯下 用手触球绕八字 要求:和学生一起完成牵拉,并讲解牵拉对足球训练的重要性。学生保质保量的完成牵拉,感觉到自己的肌肉在拉伸。仔细观察认 真听讲,有问题及时提出。四、控球

1、左右脚移动中敲球走折线。 2、左(右)脚脚内侧触球两次,左(右)脚脚外侧触球两次快 速向前移动。 3、左(右)脚脚内侧触球两次右(左)脚脚外侧触球两次快速 向前移动。要求: 1、教师完整的完成示范动作并讲解,提出控球练习的重点和难 点让学生引起注意。 2、学生在练习时要不断的提醒学生抬头,体会抬头后脚触球的 感觉。3、教师巡回指导、纠正错误动作,并用鼓励的语言提醒学生。 4、学生控球时让学生先用习惯的脚完成动作,再用较弱的脚进 行练习,有助于学生双脚的发展相对平衡。 5、学生在练习过程中要反复练习,在一定的空间内要多做动作。在刚开始练习时可以慢一些。让学生感受到球很容易的控制到自己 的脚下,学生可以感受到足球给自己带来的愉悦感。五、速度练习(决策胜过一切) 在一个圆的区域中,把学生分成四组(每组2人)站在圆上,圆形区域的中间有6个足球。 学生要用最快的速度选择拿到球的途径,提高决策速度。 组织形式:把学生分为1-4号站在起点后,当教师叫到几号,几号就进行练习。1、游戏开始每一组出来一名队员出来拿球哪一组先 拿到三个球为胜利。2、游戏开始同上(脚运球)完成游戏。 要求:脚踝、膝关节、髋关节具备良好的柔韧性和协调性,抬头是最主要。六、教学比赛 (2vs2进攻与防守)15m*30m场地 在一定区域中学生分为两组,每组四人,两名进攻队员两名防守队员,防守一方抢到球准确的传到本方进攻队员脚下进行进攻。进 球得一分。(5分钟轮换)要求:

试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)

试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚 内侧传球的试讲稿) 下面是收集的试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿),以供借鉴。 试讲足球脚内侧传球教案模板1 足球脚内侧传球 目标设计: 运动技能目标:学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领,70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。 运动参与目标:学生通过小组合作练习,自主练习,积极投入到练习中,达到共同进步的目的。 情感目标:培养学生团结协作,顽强拼搏的意志品质。重点:脚内侧触球难点:出球方向直过程设计:导入部分 (1)将学生分为两组,男生女生各一组,观看脚内侧踢球的挂图、动作方法,并自行进行模仿,让学生讨论出自己认为的重点及难点,每一组找一个代表进行阐述。脚内侧传球动作方法:直线助跑。支撑脚立于球侧,与球平行,距球约一脚距离,脚尖指向出球方向,膝关节微曲。踢球腿髋关节外展,折叠小腿向后摆动。踢球时,加速打开小腿,脚与地面平行,脚尖微上翘,用脚内侧踢球的中部。踢球

后自然随摆。 (2)将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范,示范的同时讲解动作要领:以右脚踢球为例,直线助跑,左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处,右脚摆动腿由后向前摆动,膝关节外展,脚尖稍向上抬起,以髋关节为轴,大腿带动小腿,用脚内侧踢球的后中部将球踢出,球踢出后注意脚的随前动作。 (3)动作示范结束后,开始进行徒手模仿练习,学生成体操队形散开,将该技术动作分解为三个动作,第一为支撑脚的站位,第二为抬脚,膝关节外展,第三为大腿带动小腿击球。以口令让学生进行练习。在练习的过程中,教师巡回指导并纠正学生的错误动作。 (4)接下来进行固定球练习。将男女同学分开,分为八列,每一列的排头踩球,后面的同学听口令统一进行练习,后面一组练习完后替换踩球同学,后面的同学去排尾站队,然后依次进行练习。并根据学生的练习情况进行个别指导。(5)随后进行短距离传球练习。学生分为八组进行传球练习,以教师的口令进行统一练习。练习过程中,巡回指导,再次进行动作示范,让学生形成正确的动作表象。 易犯错误及解决方法: 1、脚触球部位不正确原因:髋关节外展不充分 纠正:提示触球时脚跟向前顶出,脚尖微上翘 2、出球方向不直,原因:摆腿由外向内或侧身踢球纠正:支撑脚脚尖正对出球方向,练习上一步,跟腿踢球评价设计:通过本节课学习,检测学生能否基本掌握脚内侧踢球的技术要

足球一堂训练教案(通用7篇)

足球一堂训练教案(通用7篇) 足球一堂训练教案(通用7篇)1 活动目标 1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程,知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。 2、尝试踢足球,感受玩球的乐趣,树立初步的规则意识。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、探索、发现生活中的`多样性及特征。 活动准备 “鞠”的实物一个,“鞠”的不同样式的照片,“蹴鞠”的球门照片,“蹴鞠”的场景照片,足球一个。 活动过程 一、引导幼儿观察实物“鞠”: 1、幼儿猜测“鞠”的制作方法; 2、教师介绍真正的制作方法:“鞠”是用皮缝制成的,里面塞满了毛发,形状像球形。 新问题: 1、“鞠”里面为什么塞毛发?

2、为什么要把“鞠”缝得像球形? 3、“鞠”为什么有不同的缝制方法? 小结:“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性,玩起来更方便;把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明“鞠”在不断发展、变化,人们在玩的过程中根据需要不断的改进它,让它越来越适合踢踏,所以就有了不同的样式,直到现在发展成足球的样式,“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。 二、初步了解“鞠”的发展史: 最早的“鞠”使用四块皮缝制而成,有点像橄榄球: 后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了: 再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成,越来越接近球体: 慢慢的变成了现在的足球样子,由若干块五边形的皮缝制而成,只是颜色还是皮的颜色土黄色,而且缝的时候线在里面,外面已经看不到线:这是现代的足球,有黑白两种颜色,由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的,球里面也不再塞毛发,而是充气。 今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了,由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。 小结:古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展,在不断的改进,越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展,成为足球运动,还有了统一的比赛规则。 三、将“鞠”与足球进行比较: 1、从颜色方面比较:“鞠”是一种颜色——土黄色;足球是多种颜色。

足球公开课教案

足球公开课教案 足球公开课教案1 一、活动目标: 1、初步认识并学习脚内侧触球的部位。 2、发展动作的协调性和灵敏性。 3、喜欢足球活动,体验足球游戏带来的乐趣。 二、活动重点:认识并学习脚内侧触球的部位。 三、活动难点:脚内侧踢球动作的`准确性 四、活动准备: 足球21个、队服20件、热身和放松音乐。 五、活动过程: (一)、开始部分: 1、导入: (教师:你们看,小强哥哥给你们带来什么?)(幼儿:足球)(教师:对啦,想不想和球宝宝一起玩游戏?)(幼儿:想)(教师:请每个小朋友找一个球宝宝像我一样站好。) 2、热身运动:

(教师:我们一起来运动一下,头部—跳跃运动—踩球运动、腿部运动、踝关节运动) 二、基本部分: 1、探索触球的部位 (教师:你们会踢球?你们会用脚哪里踢球呢?)(幼儿:各种脚的部位) 2、认识脚内侧 (教师:我也有一种踢球方法,小星星踢球,你们知道这是哪个部位?)(幼儿:脚内侧) (教师:对啦,脚内侧踢球怎么踢呢?) 3、学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作 (教师:首先我们的支撑脚站在足球的一边,另一只脚向后抬起,用小星星的部位轻轻的踢三下球,我们的脚像什么一样呢?)(钟摆) 4、学习并练习脚内侧用力踢球的动作 (教师:重重的踢球你们会?谁来试一试,一只脚站在足球的一边,另一只脚抬起向后,用脚内侧用力的踢球、)(两个小朋友一组,一个小朋友踩住球,另一个小朋友用小星星用力的踢球,每次踢三下、有球的小朋友找个没球的去试一试)(可以考核,考核通过的小朋友可以去帮我进行考核、) 5、练习并考核两人面对面脚内侧踢球、 (这一关你们不一定能通过哦,两人面对面用小星星踢球,当球踢过来的时候你首先要踩住,然后再用小星星部位踢过去,听明白了?)(幼儿:明白了、)(教师:你们去试一试吧、)(这一次你还能拿满分?加油哦!)

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