三年级上册第三单元检测卷(含答案)
第三单元检测卷
一、看拼音，写词语。
lǚxínɡ（）jiù mìnɡ（）méi yóu（）l iúlèi（）shènɡ xià（）jiēzhù（）pínɡděnɡ（）jì suàn（）
二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。
1.①伐．木（fá）②拆．开（chāi）③咱．们（zhán）（）
2.①吱．嘎（zī）②缩．小（suō）③诱．人（yòu）（）
3.①吞咽．（yàn）②召．开（zhāo）③根茎．（jīnɡ）（）
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“冷”和“怜”的部首相同。（）
2.“斧”是上下结构，部首是“父”。（）
3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。（）
4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。（）
四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。
油（）由（）
睁（）争（）
___（）___（）
五、给多音字选择恰当的读音。
shāo shào
1.体育课上，老师让同学们原地稍．（）息，稍．（）微休息一下。
dádā
2.妈妈答．（）应我晚饭后回答．（）我的问题。
六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。
冷：（）（）
1.面对这种突发事件，青头显得很（）。
2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。
油：（）（）
3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）。
4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。
七、按要求完成句子练习。
1.伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）
_________________________________________________________________
2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（改成感叹句）
_________________________________________________________________
3.用修改符号修改下面的句子。
学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。
八、把句子补充完整。
1.____________________ ，理不辩不明。
2.______________________，无理寸步难行。
3.________________________ ，万古胜负在于理。
九、阅读理解。
1.阅读课内语段，回答问题。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
（1）选段写了____________和____________的对话。
（2）______________________________，所以鸟儿必须离开树。
（3）树请求小鸟____________________________________。在小鸟回答树的话中，从“__________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。
2.阅读短文，回答问题。
小黑羊
羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏
起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。
小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”
有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸福极了。
它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。
（1）羊群里其他的羊都让小黑羊______________，因为它们觉得世界上的羊都应该______________________。
（2）画“____”的句子表现了小黑羊（）的想法。
A.伤心绝望
B.坚强勇敢
C.不顾一切地想要变白
（3）小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（）
A.小黑羊确实非常漂亮。
B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。
C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。
（4）你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以后要怎么做？请写下来。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
十、综合性学习。
看一看下面的句子，你发现童话的写作特点了吗？仿照例子，试着改写句子。
例1：鸟儿站在树枝上，天天叫。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（《去年的树》）
例2：苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。
苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。（《一个长上天的大苹果》）
1.萤火虫在草丛中飞来飞去。
_________________________________________________________________
2.风铃在风中叮叮咚咚地响。
_________________________________________________________________ 十一、习作。
巨人国王葡萄冬天
神秘花园小男孩小狐狸
看到上面的词语，你想到了什么故事？发挥想象把你的故事写下来。
参考答案：
一、旅行救命煤油流泪剩下接住平等计算
二、1.③ 2.① 3.②
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、香油理由睁眼斗争诚诚实成成长
五、1.shào shāo 2.dādá
六、冷静冷清 1.冷静 2.冷清加油油亮 3.加油 4.油亮
七、1.树被伐木人用斧子砍倒了。 2.要是能做一棵会跑的树，那该多好啊！ 3.学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。
八、1.灯不拨不亮 2.有理走遍天下 3.一时强弱在于力
九、1.（1）鸟儿树（2）寒冷的冬天就要来到了（3）明年春天再回来唱歌给自己听一定 2.（1）走开是白色的（2）C （3）C （4）我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态
的，如果所有的事物全都一样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。（答案不唯一）
十、1.萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞去捉迷藏。 2.风铃在风中叮叮咚咚地歌唱，向风表达着自己快乐的心情。
十一、【写作指导】选择几个词语，发挥想象将它们联系起来，写成故事。注意想象要合理，故事情节要通顺。
三年级上册第三单元检测卷(含答案)
第三单元检测卷 一、看拼音，写词语。 lǚxínɡ（）jiù mìnɡ（）méi yóu（）l iúlèi（）shènɡ xià（）jiēzhù（）pínɡděnɡ（）jì suàn（） 二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。 1.①伐．木（fá）②拆．开（chāi）③咱．们（zhán）（） 2.①吱．嘎（zī）②缩．小（suō）③诱．人（yòu）（） 3.①吞咽．（yàn）②召．开（zhāo）③根茎．（jīnɡ）（） 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“冷”和“怜”的部首相同。（） 2.“斧”是上下结构，部首是“父”。（） 3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。（） 4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。（） 四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。 油（）由（） 睁（）争（） ___（）___（） 五、给多音字选择恰当的读音。 shāo shào 1.体育课上，老师让同学们原地稍．（）息，稍．（）微休息一下。 dádā 2.妈妈答．（）应我晚饭后回答．（）我的问题。 六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。 冷：（）（） 1.面对这种突发事件，青头显得很（）。 2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。 油：（）（）
3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）。 4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。 七、按要求完成句子练习。 1.伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句） _________________________________________________________________ 2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（改成感叹句） _________________________________________________________________ 3.用修改符号修改下面的句子。 学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。 八、把句子补充完整。 1.____________________ ，理不辩不明。 2.______________________，无理寸步难行。 3.________________________ ，万古胜负在于理。 九、阅读理解。 1.阅读课内语段，回答问题。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 （1）选段写了____________和____________的对话。 （2）______________________________，所以鸟儿必须离开树。 （3）树请求小鸟____________________________________。在小鸟回答树的话中，从“__________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。 2.阅读短文，回答问题。 小黑羊 羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏
小学语文三年级上册第三单元主题备课
小学语文三年级上册第三单元教学设计一【单元教材分析】 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 二【教学设计思路】 1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 2、课文的语言生动优美，适于朗读的训练，引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言。 3、本组教材各部分都是紧紧围绕秋天这个主题的，教学中要使各部分相互关连，紧密配合。教学过程中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画，为习作做准备。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。如，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，是为语文园地中的习作提出了学习的准备。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画 第三单元单元备课
七下第三单元检测卷(带答案)
七下第三单元检测卷 满分：120分 一、积累与运用。（23分） 1.给下列加点的字注音。（3分） 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢．（）磨他是否知道我领受他的谢意。……因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮．（）辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍．（）。 2.下列词语中字形有误的一项是（）（2分） A.絮说顽皮烦琐念念不忘 B.镶嵌包裹皇恐风吹雨淋 C.宽敞耀眼尴尬微不足道 D.胸脯哀悼烦躁大庭广众 3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A.班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙 ．．．．。 B.这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道 ．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半 ．．．．的效果。 D.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发 ．．．．之际，后援部队终于赶到了。 4.（2016·山东德州）下列标点符号使用有误的一项是（）（2分） A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的 花园里吗？ B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以 说这行诗是象征诗派的代表。 D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其 著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 5.（2016·湖南衡阳）下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
三年级语文第三单元测试卷
三年级语文第三单元测试卷 班别：姓名：座号得分：第一部分基础积累与运用（40分） 一、我会看拼音，写词语。（8分） jīnɡxīn qīnɡ liánɡ pīn mìnɡ xī wànɡ（）（）（）（）yán rè yóu piào dǒu dònɡ fēnɡ shōu （）（）（）（）二、选择正确的读音，在下面画上“”。（5分） 扇子（shān shàn）欢乐（lè yuè）异乡（yì yǐ） 散步（sàn sǎn）磨坊（fānɡ fǎnɡ） 三、我能在括号里填上合适的词。（6分） 轻轻地（）（）地学习 精心地（）（）地离开 甜甜地（）（）的作家 四、把下面的词语补充完整。（5分） 大（）失色垂头（）气千（）万（） 引（）注目五彩（）纷凌空（） 一本（）翩翩（）欢蹦（） 五、我会按要求写词语。（5分） 1、描写心情的词语 2、描写秋天的词语 3、表示颜色的词语 六、我会对对子。（5分） 天对，雨对，大陆对。 秋月白对，水绕对。 雨中山果落对。 光明对，聪明对， 山清对，鸟语对。 七、我会默写一首秋天的古诗。（6分） 第二部分阅读积累与运用（30分） （一）阅读《秋天的雨》片断，回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头 1、给文中最后两句话加上标点符号。（2分） 2、在文中找出颜色的词，填在下面的括号里。（5分）
人教版三年级上册语文第三单元知识点
人教版三年级上册语文第三单元知识点一、认字 融（róng）（融化）（融入）（融雪） 伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐树） 锯（jù）（锯树）（锯木头） 切（qiē）（切开）（切块）（切分） 燃（rán）（燃放）（燃烧）（燃灯） 缩（suō）（缩小）（畏缩）（退缩） 吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫囵吞枣） 悲（bēi）（悲惨）（悲哀）（悲伤） 咽（yàn）（吞咽）（咽气）（咽下） 宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣传） 处（chǔ）（惩处）（处罚） 诱（yòu）（诱惑）（诱人）（引诱） 强（qiáng）（强大）（强健）（自强） 介（jiè）（介绍）（简介）（介入） 宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法） 召（zhào）（召开）（召唤）（号召） 孝（xiào）（孝顺）（孝敬）（孝心）
二、会写的字 冷（冷静）（寒冷）（冷漠） 离（离别）（离开）（距离） 等（等待）（等候）（等级） 剩（剩下）（剩余）（剩饭） 斧（斧头）（斧子）（鬼斧神工） 砍（砍树）（砍伐）（砍断） 谷（谷子）（谷物）（稻谷） 柴（柴草）（柴火）（火柴） 煤（煤炭）（煤气）（烧煤） 油（油灯）（汽油）（火上浇油） 刚（刚才）（刚刚）（刚强） 流（流动）（流汗）（流水） 泪（泪水）（眼泪）（泪珠） 算（打算）（暗算）（计算） 接（接近）（接受）（接见） 旅（旅行）（旅途）（旅客） 三、多音字 答：（dā）答理几：（jī）几乎稍：（shào）稍息（dá）回答（jǐ）几个（shāo）稍微切：（qiē）切开骨：（gū）骨碌应：（yìng）答应
（qiè）一切（gǔ）骨头（yīng）应当 四、辨字组词 谷（谷物）煤（煤矿）油（柴油）睁（睁开） 各（各自）媒（媒体）抽（抽水）挣（挣钱） 旅（旅游）咱（咱们）管（管理）拼（拼写） 族（民族）自（自己）官（官员）饼（月饼） 五、近义词 寒冷——冰冷朋友——好友融化——融解 必须——务必难受——难过舒服——舒坦 努力——尽力调皮——淘气费力——吃力 照样——照旧依旧——依然也许——大概 大吃一惊——大惊失色争先恐后——力争上游 七上八下——六神无主四面八方——五湖四海 六、反义词 旧——新强——弱足——亏 处罚——奖励朋友——敌人融化——凝固 非常——平常悲哀——欢乐集合——解散 消失——浮现犹豫——果断可惜——幸好
第三单元检测卷(1)(2)
第三单元检测卷（1） 一、下面图形中,是圆柱的画“√”,是圆锥的画“○”。 二、填空题。 1.一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等,圆柱的高是12分米,圆锥的高是()分米。 2.把一个体积是24立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是()立方厘米。 3.一个圆柱的侧面展开图是一个边长为12.56分米的正方形,这个圆柱的底面直径是()分米,高是()分米。 4.圆柱的底面直径扩大到原来的2倍,高不变,侧面积扩大到原来的()倍,体积扩大到原来的()倍。 5.一个圆锥的底面周长是 6.28厘米,高是15厘米,体积是()立方厘米,与它等底等高的圆柱的体积是()立方厘米。 6.把一根长为4米的圆柱形木料锯成两段圆柱形木料后,表面积增加1.2平方米,这根圆柱形木料的体积是()立方米。 7.一个圆锥的体积是8立方分米,底面积是2平方分米,它的高是()分米。 8.一个圆柱和一个圆锥等底等高,体积相差40立方厘米,圆柱的体积是()立方厘米,圆锥的体积是()立方厘米。 三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.圆锥的底面是一个椭圆。() 2.长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积都可以用“底面积×高”计算。() 3.当圆柱的底面周长与高相等时,沿着某一条高剪开,它的侧面展开图是一个正方形。
() 4.表面积相等的两个圆柱,它们的体积不一定相等。() 5.一个圆锥的底面直径和高都是4分米,如果沿着底面直径剖成两半,表面积增加8平方分米。 () 四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.求一个圆柱形水桶能盛多少水,就是求这个水桶的()。 A.侧面积 B.表面积 C.容积 D.底面积 2.圆柱的高不变,底面半径扩大到原来的2倍,它的体积就扩大到原来的()倍。 A.4 B.8 C.12 D.16 3.由一个正方体木块加工成最大的圆柱,它的底面直径是10厘米,这个正方体的体积是()立方厘米。 A.8000 B.4000 C.1000 D.314 4.24个完全相同的圆锥形实心铁块可以熔铸成()个与它们等底等高的圆柱形实心铁块。 A.4 B.8 C.12 D.72 五、计算下面图形的体积。(单位:厘米) 六、解决问题。 1.橙汁罐为圆柱形,底面直径为6厘米,高为11厘米。将24罐橙汁放入箱内,这个箱子的长、宽、高分别是多少厘米?
人教版数学四年级下册第三单元达标检测卷含答案
第三单元达标检测卷 一、填空。(1 题 4 分，其余每空 1 分，共 22 分) 1．根据运算定律或性质填一填。 47＋65＋53＝＋( ＋) 83－(46－17)＝( ) 38×54＋46×38＝×(＋) 25×15×4×2＝( ×)×(×) 2．48＋268＋152＋32＝(48＋152)＋(268＋32)，运用的运算定律是( )和( )。 3.一套校服，上衣 59 元，裤子 41 元，购买 2 套，一共需要( ) 元。 4.计算23×125×8时，为了计算简便，可以先算( )，这样计 算是根据( )。 5．用简便方法计算 592＋276＋24，要先算( )，这是根据( ) 律。 6．观察右边的竖式，在竖式的计算过程中运用了 ( )律，用横式表示右边竖式的计算过程是 ( )。 7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 (65＋13)×465×4＋13×44×8×25 4×25＋8×25 720÷36÷2720÷(36÷2)198－67＋33198－(67＋33)
8．5 名工人 2 天生产 360 个零件，平均每名工人每天生产( )个零件。 9.明明家距学校 450m，他每天从家去学校往返 2 次，他一周(5 天) 一共要走( )m。 10．△、○、□代表三个数，并且□＋□＝○＋○＋○＋○＋○＋○，○＋○＝△＋△＋△＋△，△＋△＋○＋□＝160，则□＝( )，○＝( )，△＝( )。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题 1 分，共 10 分) 1．56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了( )。 A．加法交换律B．加法结合律 C．加法交换律和结合律D．无法确定 2.下面算式中，( )运用了乘法分配律。A．42×(18＋12)＝ 42×30B．a×b＋a×c＝a×(b＋c) C．4×a×5＝ a×(4×5)D．25×8×15＝25×4×15×2 3.不计算，下面( )组的计算结果不相等。 ?103×24－24×3 A.? ?（103－3）×24 ?600÷（15×40）C.? ?600÷15÷40 4．12×102可以看成( )。 ?125×35×8 B.? ?35×（125×8）?105×26 D.? ?100×26＋26 A．100 个 12 的和减去 2 个 12 的和B．100 个 12 的和加上 2 个 12 的和
最新人教版数学三年级下册第三单元测试卷
第三单元达标测试卷 一、下面是某服装店某一天的销售数量统计表，根据统计表判断下列说法是否正确。(每题2分，共12分) 某服装店某一天的销售数量统计表 1．卖出的服装黑色比红色多。() 2．卖出的服装M号的比L号的少。() 3．每种颜色的服装都是L号卖得多。() 4．每种号码的服装都是白色卖得多。() 5．卖出的服装中白色的最多。() 6．卖出的M号服装中红色最少。() 二、先填表，再回答问题。(填表6分，其余每空3分，共18分) 某一天三个不同的连锁店在下午5：00～5：30两种鸡翅的销售量情况如下：香辣鸡翅的销售情况 奥尔良鸡翅的销售情况 你能把两个表合成一个表吗？试一试吧！
1．()的香辣鸡翅卖得最多。 2．长乐中路的()比()卖得多。 3．两种鸡翅中，()鸡翅的销售量最多。 三、下面是丽丽调查的本校三年级同学的身高情况统计表。(每空2分，共22分) 1．男生身高在()段的人数最多，有()人。 2．女生身高在()段的人数最少，有()人。 3．身高在131～140的学生有()人，身高在121～130的学生有()人。 4．通过比较发现()身高比()身高偏高一些。 5．本校三年级男生有()人，女生有()人，共有()人。 四、学校要开运动会，聪聪统计了三(1)班五位同学的1分钟跳绳和踢毽子的成绩。(1题4分，其余每题3分，共10分) 1．跳绳比赛中，谁的成绩最好？踢毽子比赛中，谁的成绩最好？
2．如果要挑选3位选手参加比赛，你认为选哪三位同学？ 3．如果进行体育测试，你觉得谁的成绩可能最差？ 五、(变式题)下面是实验小学三(2)班同学数学第三单元测试成绩记录单。(1题10分，其余每题5分，共20分) 男生成绩记录单 女生成绩记录单
第三单元测试卷(带答案)
第三单元检测试卷 班级：座号：姓名：得分： 一、语言知识及其运用（10分） 1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（A） A、陌．生（mò）宿．儒（s ù）秕．谷（bǐ）暂．时（zàn） B、确凿．（záo）绽．开（dìng）惭愧．（kuì）赠．送（zēng） C、自卑．（bēi）浸．满（qìng）弹簧（dàn）尴尬．（gà） D、蝉蜕．（duì）搓捻．（niǎn）唾．沫（cuí）贪婪．（lán） 2．下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（C ） A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 机关：这里是秘密的意思。 B、他是渊博的宿儒 ．．，这些知识不至于不知道。 宿儒：书念得多的老学者。 C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪 ．．地吞读下去。 贪婪：贪得无厌。 D、从此以后，以这种不求甚解 ．．．．的方式，我学会了拼写词语。 不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 4、下列句子没有语病的一项是（ B ） A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 D、她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 5、下列句子只采用一种修辞方法的一项是（C） A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（4分） 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚②冰霜少， 春到人间草木知。 便觉眼前生意满, 东风吹水绿参差③。 [注释]①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（A ） A、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差7.下面对诗的理解不正确的一项是（D） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气真实地描绘了春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满”诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。 C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。 （二）文言文阅读（12分） 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 [注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 8.用“/”给下面的句子划分节奏（只划一处）（2分） 逢老媪方磨铁杵 9．解释文中划线词的意思。（4分） 去：_离开______ 方：___正________ 欲：__想要_______ 还：____回去_____ 10．解释下列句子中“之”字各指代什么。（2分） （1）问之，曰：“欲作针。”__代老妪___________ （2）学而时习之____代以前学过的知识 11．翻译下面的句子。（2分） 太白感其意，还卒业。 ______李白被老妇人感动了，回去完成了学业。_______________________________ 12．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分） _______铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。________________ ___ 13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，增、漏、错、别字均不得分） （1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）《论语》中表明学与思辩证关系的是学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__三人行___ ，必有我师焉。 （5）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《三分春色一分愁》，完成第14－18题。（16分）
第三单元达标检测卷
第三单元达标检测卷 （时间：60分钟总分：100分）一、读一读，写一写。（18分） 六个千、五个百、八个十和七个一组成的数写作： 二、填空。（12分）
1. 10个一是（），10个十是（）。 2. 九千零八十是由（）个千和（）个十组成的。 3. 百位右边是（）位，左边是（）位。 4. 6354是（）位数，它的最高位是（）位，“5”在（）位上，表示5个（）。 5. 一个数的最高位是万位，它是（）位数。 6. 十个十个地数，5870后面连续的两个数是（）。 三、下面各题对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1. 2093是四位数，最高位是百位。（） 2. 最大的四位数是9000。（） 3. 一个四位数，只有十位和百位是0，这个数只读一个零。（） 4. 10个一千是一万。（） 5. 5个千、4个百、3个一组成的数是543。（）
四、估一估，填上合适的计数单位。（十、百、千）（8分） 葡萄大约有四（）粒。 3箱苹果大概有二（）个。 这堆积木有三（）块。 一本字典大约有五（）页。 五、按数的组成填一填。（8分）
六、先分一分，再按从小到大的顺序排列起来。（13分） （）<（）<（）<（）<（）<（）<（） 七、按要求完成下面各题。（9分）384486995719976991004 1. 哪些数在400和60之间？ 2. 哪些数比500大？
3. 哪些数接近1000？ 八、估一估、算一算、填一填。（10分） 小梅的学校可能有多少人？在可能的人数下面打“√”。（4分）
张园家和李军家各养了大约多少只鸡？把名字填在下表里。（6分） 九、找规律，填一填。（12分） 1. 2500、2600、2700 ________、________、________ 。 2. 5699、5700、5701________、________、________ 。 3. 4020、4040、4060________、________、________ 。 4. 8310、8410、8510________、________、________ 。
三年级语文第三单元测试卷
三年级语文第三单元测试卷 班级：姓名：座号：评分： 一、积累。（47分） 1、看拼音写词语。（10分） fēi wǔ yī rán shì zi dǒu dòng lěng què ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mò fáng bō luó yán rè xiāng tián qì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会组词。（5分） 杨（）异（）遥（） shàn（） 扬（）导（）摇（） shān（） 3、我会填空。（6分） （）地盯着轻轻地（）（）的颜料 （）地离开婉转地（）（）的衣裳 4、根据“资料袋”“读读背背”填空。（8分） (1) ，，水绕对云横。(2)雨中山果落，。(3) ，，大陆对长空。(4) ，赤日对苍穹。(5)在中国，风筝有年的历史。最初的风筝是用做的。 5、课文内容我会填。（10分） （1）我们（）做着，心中（）了憧憬和（）。 （2）小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当（），小青蛙在（）挖洞，（）舒舒服服地睡大觉。 （3）红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。 （4）（）兄弟登高处，（）茱萸少一人。 6、默写。（8分） （1）古诗《夜书所见》 （2）《秋天的雨》文中描写菊花的句子。二、运用。（53分） 1、我的发现。（3分） 红：橘红桃红，我发现 ，我还能接着写两个这样的词语、。2、根据课文内容填空或作答。 （1）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维的“ , ”表达对家人的思念。（2分） （2）《秋天的雨》课文是从哪几个方面写秋天的雨的？（4分） （3）读了《听听，秋的声音》一文，你从秋天的声音中体会到了什么？（2分） 3、我是阅读小能手 （一） 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… （1）找出描写放风筝时表示动作的词语。（2分） （2）用“”画出描写孩子们放风筝时、断线时、找风筝时心情变化的语句。（2分） 扇
第三单元测试题及试卷答案
五年级语文上册第三单元测试题 姓名: 班别: 成绩: 一、读拼音，写汉字。(6分) lǜpàn dù dào zào fèi 过（）（）断（）子（）窃（）音（）水 二、多音字组词。（6分) cánɡ（）diào（） cháo（） 藏调朝 zànɡ（）tiáo（）zhāo（） 三、组词。(4分) 肺（）夹（）藕（）柿（） 矮（）嫌（）胎（）粘（） 四、把下列词语补充完整。(8分) 安然（）恙古往今（）庞然大（）气象万（） 藕断（）连干干净（）蛰伏（）动来无影去无（） 五、选词填空。(8分) 突然果然居然仍然 1、天下着大雨，解放军战士（）冒雨前进。 2、夜深了，博物馆里（）传出了急促的报警声。 3、气象预报员说：“今天有雨”。到了下午三点钟，（）下起雨来。 4、我们在自家的后院荒地里种了花生，没过几个月，（）收获了。 六、给加点字选择正确的解释。(6分) 软：A物体内部的组织疏松，受外力作用后容易改变，与“硬”相对；B柔和；C软弱； D容易被感动或动摇。 1、老师的话语像春天里的柳条一样柔软。（） 2、我的同桌总是欺软怕硬。（） 3、他妈妈是个耳朵软的人，被儿子缠了一通，只好答应让他去参加电脑培训班。（） 七、判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。(6分) 1、鲸跟牛马一样用肺呼吸。（） 2、齿鲸主要吃虾和小鱼。（） 3、鲸的寿命很短，一般只活几年。（） 4、松鼠喜欢下水。（） 5、松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。（） 6、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。（） 八、修改病句(在原句修改)。(8分) 1、鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼气，这证明它不属于鱼类。 3、博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。 4、窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。 九、阅读短文，回答问题。(18分) 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1、把文段中括号里不恰当的词语划去。(4分) 2、按要求写词语。(4分)
三年级数学下册第三单元达标检测卷
第三单元达标检测卷 一、我会填。(每空1分，共25分) 1．两个两位数相乘，积可能是()位数，也可能是()位数。 2．15个20相加的和是()；27的12倍是()。 3. 4．65×14的积是()位数，积的最高位是()位。5．25×80的末尾有()个0。 6．估算48×52时，可看作是()×()，积约是()。7．要使28×□8的积是四位数，□里最小可以填()。 8．比较大小。 40×71280055×6755×6238×442000 75×5037×4065×40260052×4026×80 二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．下列算式的积，()最接近1000。 A．32×19 B．48×21 C．39×32 2．15＋25×14的结果是()。
A．365 B．560 C．350 3．一个因数是38，另一个因数是29，积大约是()。 A．1200 B．800 C．900 4．42×()＜300中，括号内最大能填()。 A．6 B．7 C．8 5．两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数不变，积()。 A．不变B．除以6 C．乘6 三、计算。(3题9分，4题4分，其余每题6分，共25分) 1．口算。 50×80＝23×30＝60×30＝ 321÷3＝42×10＝36×20＝ 101×8＝90×4＝15×50＝ 50×20＝360÷3＝0×560＝2．用竖式计算。(带☆的要验算) 83×26＝47×60＝ ☆54×25＝
3．脱式计算。 26×18÷9 267＋32×12 (425－386)×65 4．在结果接近200的算式后面的□里打“√”。 791÷4□38×5□16×41□ 28×12□389÷4□21×19□ 四、解决问题。(每题2分，共6分) 1．学校组织春游，租大客车32辆，每辆大客车有48个座位，如果全部坐满，一共可以坐多少人？
苏教版三年级数学下册《第三单元测试卷》(附答案)
苏教版三年级数学下册 第三单元测试卷 一、我会填。(每空2分，共22分) 1．买东西时，找回的钱数＝付出的钱数－()的钱数。 2. 李阿姨带了100元，买了一个书包和一个文具盒。 (1)如果剩下的钱最多，她应该买()元的书包和()元的文具盒。 求剩下多少钱，列式为： __________________________________________________________。 (2)如果剩下的钱最少，她应该买()元的书包和()元的文具盒。 求剩下多少钱，列式为： __________________________________________________________。3．张华买了《故事大全》和《连环画》两本书，《故事大全》23元，比《连环画》贵8元，买这两本书共需多少元？应先算()，再算出两本书共需()元。 4．王大爷家养了12只公鸡，养的母鸡的只数比公鸡的2倍多8只，王大爷家共养鸡()只。 5．玩具厂男职工有32人，女职工分成4个小组，每组有18人。男职工比女职工少()人。 二、我会选。(每空3分，共15分)
1．某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24” 可以求出()，用“26×24×3”可以求出()。 A．运回水果的箱数 B．每车运水果的质量 C．一共运水果的质量 2．光明小学三年级有2个班，每个班分6个组，每个组种5棵树。 三年级一共种了多少棵树？下面算式错误的是()。 A．5×6×2B．6×2×5 C．6÷2×5 3．梨树有54棵，桃树有5行，________，求梨树比桃树多多少棵。 缺少的条件可以是()。 A．梨树每行有9棵 B．桃树每行有9棵 C．梨树有6行 4．同学们参加体操比赛，男生30人，女生26人，每8人一组，可以分成()组。 A．7 B．4 C．13 三、看图列式计算。(每题6分，共18分) 1.
三年级语文上册-第3单元知识点
8《卖火柴的小女孩》 1.《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家安徒生。他被称为“世界童话大王”，主 要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年 夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会 的罪恶。 2.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共擦亮了五次火柴，第一次看到了暖和的火炉，因为她很冷， 渴望得到温暖；第二次看到了喷香的烤鹅，因为她饥饿，渴望得到食物；第三次看到了美丽的圣诞树， 因为她孤独，渴望得到快乐；第四次看到了慈爱的奶奶；第五次看到了高大、美丽的奶奶，因为她痛苦，渴望得到亲人的疼爱。最后小女孩的命运是冻死在街头。 3.几jī几乎、窗明几净jǐ几个、几何 巧记：明明几（jī）乎每天都要朗读几（jǐ）首诗。 晃 huǎng 晃眼、明晃晃 huàng 摇晃、晃动 巧记：那明晃（huǎng）晃的汽车灯光突然照射过来，妈妈一惊，骑着的电瓶车也跟着摇晃（huàng） 了一下。 喷pēn 喷泉、喷射pèn 喷香、喷喷香 巧记：喷（pèn）香的花丛中有一座音乐喷（pēn）泉。 挣zhēng 挣扎zhèng 挣脱、挣钱。 巧记：飞蛾拼命挣（zhēng）扎，也没能挣（zhèng）脱蜘蛛网，眼睁睁地成了蜘蛛的晚餐。 4.蜷．（quán）缩、打成卷．（juǎn）、燃．（rán）烧、薄．（bó）纱、火柴梗．（gěng） 5.本文最大的写作特色是虚实结合，作者由现实展开丰富的想象，五次幻想将小女孩的悲惨表现到 极致。幻想是那么美好幸福，现实又是那样残酷痛苦，加深了作品的感染力。 6.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸．福．，跟着奶奶一起走向新年的幸．福．中去。”第一个幸福指小女孩临死前的幸福，她是在美好幻想里死去的；第二个幸福指小女孩死了就幸福 了，就没有了饥饿和痛苦了。句中两个幸福真正的含义是受罪和死亡。 7.《稻草人》作者叶圣陶，《灰姑娘》作者格林兄弟，《拇指姑娘》作者安徒生。 9*《那一定会很好》 1.《那一定会很好》中种子生根、发芽，然后发生的变化是：大树→手推车→椅子→木地板。 2.种子想站起来，大口呼吸空气，于是它变成了一棵树；它想变成一棵会跑的树，于是它变成了一辆 手推车；它想停下来休息，就变成了椅子；它想躺下来，最后就变成了木地板。 3.反义词：难受—舒服高大—矮小调皮—乖巧费力—轻松舒展—蜷缩满意—失望 4.种zhǒng 种子、品种zhòng 种地、种植
第三单元检测(1)
第三单元检测(1) 一、直接写得数。 45+55=25×6=200÷8= 25×15×2=4×25=123+77= 219+281=191-56-44= 235-97=23×15×2= 二、在横线上填适当的数,在圆圈里填适当的运算符号。 1.569×12=12× 2.662+255+38=+(+38) 3.295-128-72=295-(○) 4.a×(b+c)=a×○a× 5.(25+)×a=×a+7× 三、判断题。(正确的画“ ”,错误的画“?”) 1.256-(128+56)=256-56-128() 2.35×37+65×37=(37+65)×35() 3.98×47=100×47-2() 4.▲+(●+b)=(▲+■)+b() 5.531-297=531-300+3() 四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面各算式中,()只运用了加法结合律。 A.97+35=35+97 B.56+(44+48)=(56+44)+48 C.26+63+74=63+(26+74)
2.下面各算式中,()运用了乘法分配律。 A.48×25=6×(8×25) B.48×25=12×(4×25) C.48×25=40×25+8×25 五、下面各题怎样简便就怎样算。 86+49+351132-68-32143+64+57+13612×24-12×1472×125 4600÷25÷476×237+237×2499×38+38104×2543×98 六、下面的计算对吗?不对的请改正过来。 538-64+36 =538-(64+36) 改正: =538-100 =438()
单元检测第三单元达标测试卷
第三单元达标测试卷 一、填空。(每空1分，共20分) 1．48×230的积是()位数，510×30的积的末尾有()个0。2．根据第一道算式的结果，写出其他算式的得数。 125×4 ＝500 125×12 ＝() 125×16 ＝() 1250×4 ＝() 1250×8 ＝() 3．某班有59人去春游，每人的车费和门票费共计198元，一共大约要准备()元。 4．一辆汽车每小时行驶80千米，从甲地到乙地一共行驶了5小时，甲、乙两地相距()千米。本题是已知()和()，求()，数量关系是()。 5．186×47的积的个位是()，425×60的积的末尾有()个0。6．如果口算45×19，可以先口算45×20＝()，然后再减去()个45，最后结果是()。 7．下面的等式各应用了什么运算律。 (1)48×69＝69×48() (2)32×25×4＝32×(25×4)() (3)25×(40＋8)＝25×40＋25×8() 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．计算450×20时，先算45×2得90，再在90的后面添两个0，得9000。 () 2．运用乘法运算律就一定能使运算简便。()
3．乘法的估算结果比实际结果都小。() 4．两个乘数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。() 5．一辆汽车每小时行驶75千米，记作75千米/时。() 6．一辆汽车2小时行驶了170千米，这辆汽车的速度是340千米/时。() 三、选择。(把正确答案的序填在括里)(每题1分，共5分) 1．503×50的积中间()。 A．只有一个0 B．有两个0 C．没有0 D．有三个0 2．230×470的积是23×47的积的()倍。 A．10 B．100 C．20 D．1000 3．最大的三位数与比最小的两位数大1的数的乘积是()。 A．99909 B．99009 C．1009 D．10989 4．右面竖式中框出的部分表示()。 A．20个144的和B．25个144的和 C．2个144的和D．5个144的和 5．两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是()。 A．3600 B．360 C．36 D．36000 四、计算。(1题4分，2题6分，3题12分，共22分) 1．口算。
人教版 三年级 上册第三单元测试卷
第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一只蚂蚁身长约5( )。 2.一根黄瓜长约2( )。 3.一辆货车的载质量是5( )。 4.地球绕太阳每秒运行30( )。 5.小学生一步长约4( )。 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 5吨○5200千克 60千米○9千米 3200分米○2300米2300克○3千克 60毫米○6厘米5分米○5米 三、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.一根跳绳长5分米。( ) 2.3吨石头比3吨棉花重。( ) 3.4吨比4100千克少100千克。( ) 4.北京到广州的铁路线长2313米。( ) 5.量比较短的物体或者要求结果较精确时,可以用毫米作单位。( ) 四、在括号里填上合适的数。 2分米=( )厘米1米=( )分米 2厘米=( )毫米6000米=( )千米 3千米=( )米80毫米=( )厘米 五、解决问题。 1.一辆农用三轮车的载质量是3吨,要一次运走1100千克的苹果和2000千克 的梨,在不超载的情况下,可以吗? 2.把下图中两地相距1千米的路线画出来。
3.张奶奶编中国结,每个中国结需要4分米彩绳。 (1)张奶奶有32分米的彩绳,能编几个中国结? (2)小丽要编6个中国结,需要多少分米彩绳? 4.昆仑超市要进货,用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车,怎样装才能一次运完,而且不超载? 5.一根4米长的木头,现在要把它锯成5分米的木桩,可以锯成多少段?需要锯 几次?
第三单元测试卷参考答案 一、1.毫米 2.分米 3.吨 4.千米 5.分米 二、< > < < = < 三、1.? 2.? 3.√ 4.? 5.√ 四、20 10 20 6 3000 8 五、1.1100+2000=3100(千克) 3吨=3000千克3100千克>3000千克不可以。 2.小明家→少年宫→体育馆 3.(1)32÷4=8(个) (2)4×6=24(分米) 4.一辆车装1000千克的大米和900千克的油,另一辆车装400千克的水果、800千克的蔬菜和700千克的饮料;也可以一辆车装1000千克的大米和800千克的蔬菜,另一辆车装400千克的水果、900千克的油和700千克的饮料。 5.4米=40分米40÷5=8(段) 8-1=7(次) 可以锯成8段,需要锯7次。
小学语文三年级上册第三单元主题备课
小学语文三年级上册第三单元教学设计 一【单元教材分析】 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 二【教学设计思路】 1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 2、课文的语言生动优美，适于朗读的训练，引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言。 3、本组教材各部分都是紧紧围绕秋天这个主题的，教学中要使各部分相互关连，紧密配合。教学过程中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画，为习作做准备。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。如，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，是为语文园地中的习作提出了学习的准备。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画