能量流动说课稿(供参考)

生态系统的能量流动

息县三高王玺

《生态系统的能量流动》说课稿

尊敬的各位老师，大家好！我说课的题目是《生态系统的能量流动》。我将从教材分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、教学反思以上六个方面阐述本节课：

一、教材分析

《生态系统的能量流动》是苏教版必修三第四章第二节的内容，课标要求为分析水平。本节内容是以食物链、食物网及细胞能量供应与利用等知识为基础，又为物质循环和生态环境保护的学习埋下伏笔, 在教材中起到承前启后的作用。

二、教学目标

依据新课程标准，结合我校学生知识认知水平，我制定如下三维教学目标

【知识目标】：

·理解生态系统能量流动的概念。

·掌握生态系统能量流动的过程（重点）。

·分析生态系统能量流动的特点（重点）。

【能力目标】：

·通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，提高学生分析、综合和推理的思维能力。

·指导学生构建能量流动的概念模型、数学模型、物理模型。

·对生态系统中能量的输入和输出加以分析，提高学生知识迁移运用能力和计算能力。

【情感目标】：

·通过小组分工与自主性学习，提高学生发现问题解决问题以及与他人合作交流的能力。

·注重生态学理念的提高，同时关注农业的发展和生态农业的建设。

·站在生态道德的角度，关注生态学的基本观点和可持续发展的观念，提高学生节约粮食和热爱家乡的情感。