7.2认识函数同步试题(浙教版初中数学八年级上册)

7.2认识函数同步试题(浙教版初中数学八年级上册)
7.2认识函数同步试题(浙教版初中数学八年级上册)

7.2认识函数

第1题. 指出下列各关系中的变量和常量:

①周长C 与半径r 的关系式是;

常量是_________,变量是_________;

②多边形的内角和A 与边数n 之间的关系式是A =(n -2)×180°;

常量是_________,变量是_________;

③底边为定值a 的三角形面积与底边上的高h 之间的关系式为. 常量是_________,变量是_________.

答案:① 2,; C ,r ;

②2,180°; A , n ;

③, a ; S , 第2题. 平行四边形的周长为240,两邻边为x 、y ,则它们的关系是( ).

A .y =120-x (0< x <120)

B . y =120-x (0≤x ≤120)

C . y =240-x (0< x <240)

D . y =240-x (0≤x ≤240)

答案:A

第3题. 下列四个函数,其中自变量取值范围相同的是( )

(1)y =x +1;(2)y

2;(3);(4) A .(1)和(2) B .(1)和(

3) C .(2)和(4) D .(1)和(4)

答案:D

第4题. 请指出下列问题中,哪些是变量?哪些是常量?

(1) 以45km/h 的速度匀速行驶的汽车,t h 所行驶的路程有s km ;

(2) 边长为x cm 的正方体,它的表面积为S cm 2.

答案:s,t 是变量,45是常量;②s 、x 是变量,6是常量

第5题. 蜡烛在空气中燃烧的长度与时间成正比.如果一支原长15cm 的蜡烛燃烧4分钟后,其长度变为13cm ,请写出剩余长度y (cm)与燃烧时间x (分钟)的关系式为______.

2C r =π12S ah =

π12

2(1)1

x y x +=+y =

答案:

第6题. 下列四个函数,其中自变量取值范围相同的是( )

(1) y =x +1;(2)(y

2;(3);(4)

A .(1)和(2)

B .(1)和(3

) C .(2)和(4) D .(1)和(4)

答案:D

第7题. 函数中,自变量x 的取值范围是 .

答案:x ≤8

第8题. 如图所示,一个四棱柱的底面是一个边长为10cm 的正方形,它的高变化时,校柱的体积的也随之变化,在这个变化过程中,自变量是____,因变量是____;若高为h (cm ),体积v (cm 3),则v 与h 的关系为____;当高为5cm 时,校长柱的体积为

____cm 3;棱柱的高由1cm 变化到8cm 时,它的体积由___cm 3变化到_____cm 3

答案:高,体积;v=100h;500;100,800

第9题. 自行车的重量,课本的宽度、人的体重,气温中,____和____是变化的. 答案:人的体重,气温

第10题. 有一面积为60的梯形,其上底长是下底长的1/3,若下底长为,高为,则与的函数关系式是 .

答案:=90/

第11题. 设打字收费标准是每千字4元,写出打字费(元)与千字数之间的函数关系式为 ,其字变量的取值范围是 .

答案:=4,是正整数

第12题. 某种活期储蓄的月利率是0.16%,存入10000元本金,按国家规定,取款时应缴纳利息部分20%的利息税,则这种活期储蓄扣除利息税后实得本息(元)与所存月数之间的函数关系式为 .

答案:=10000+12.8

第13题. 根据图示的程序计算计算函数值,若输入的x 值为3/2,则输出的结果为( )

A .7/2

B .9/4

C .1/2

D .9/2

1

152y x =-2

(1)1x y x +=+y =y =x y y x y x x y x x y x y x

答案:C

第14题. 函数中自变量x 的取值范围是 答案:

第15题. 已知函数解析式. (1) 在下表的两个..

空格中分别填入适当的数: (2) 观察上表可知,当的值越来越大时,对应的值越来越接近于一个常数,这

个常数是什么?

答案:解(1)时,,

时,;

(2)这个常数是1.

318

y x =

+2x ≠-101y x

=+x y 5x =3y =1.2y =50x =

浙教版八年级数学上册.4 一次函数的图象.docx

5.4 一次函数的图象 一、选择题(共10小题;共50分) 1. 若y=kx?4的函数值y随x的增大而增大,则k的值可能是下列中的 ( ) A. ?4 B. ?1 2 C. 0 D. 3 2. 已知一次函数y=kx+b,当x=1时,y=2,且它的图象与y轴交点的纵坐标是?5,那么该函数的 解析式为( ) A. y=3x+5 B. y=?3x+5 C. y=7x?5 D. y=?3x?5 3. 一次函数y=3x?4的图象不经过 ( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 4. 若一次函数y=(2?3m)x?4的图象经过点A(x1,y1)和点B(x2,y2),当x1y2,则m 的取值范围是 ( ) A. m<3 2B. m>3 2 C. m<2 3 D. m>2 3 5. 某种子公司以一定价格销售"黄金1号"玉米种子,如果一次购买10千克以上(不含10千克)的种子, 超过10千克的那部分种子的价格打折,因此付款金额y(单位:元)与一次购买种子数量x(单位:千克)之间的函数关系如果所示,下列四种说法: ①一次购买种子数量不超过10千克时,销售价格为5元/千克; ②一次购买30千克种子时,付款金额为100元; ③一次购买40千克种子比分两次购买且每次购买20千克种子少花25元钱. 其中正确的个数是 ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 6. 平面直角坐标系中,过点(?2,3)的直线l经过一、二、三象限,若点(0,a),(?1,b),(c,?1)都在直线l上,则下列判断正确的是 ( ) A. a

初三数学二次函数单元测试题及答案

远航教育初三寒假第一次诊断试题 (测试时间:120分钟,满分:150分) 姓名: 成绩: 一、选择题(每题5分,共50分) 1. sin30°值为( ) A.1/3 B.1/2 C.1 D. 0 2. 函数y=x2-2x+3的图象的顶点坐标是() A. (1,-4) B.(-1,2) C. (1,2) D.(0,3) 3. 抛物线y=2(x-3)2的顶点在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. x轴上 D. y轴上 4. 抛物线的对称轴是() A. x=-2 B.x=2 C. x=-4 D. x=4 5. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则下列结论中,正确的是() A. ab>0,c>0 B. ab>0,c<0 C. ab<0,c>0 D. ab<0,c<0 7. 如图所示,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点P的 横坐标是4,图象交x轴于点A(m,0)和点B,且m>4,那么AB的长是() A. 4+m B. m C. 2m-8 D. 8-2m 8. 若一次函数y=ax+b的图象经过第二、三、四象限,则二次函数y=ax2+bx的图象只可能是()

9. 已知抛物线和直线 在同一直角坐标系中的图象如图所示,抛物线的对称轴为直线 x=-1,P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)是抛物线上的点,P 3(x 3,y 3)是直线 上的点,且-1

最新人教版八年级下册数学一次函数知识点归纳及练习

一次函数 一.常量、变量: 在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做变量;数值始终不变的量叫做常量。 二、函数的概念: 函数的定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数. 三、函数中自变量取值范围的求法: (1)用整式表示的函数,自变量的取值范围是全体实数。 (2)用分式表示的函数,自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。 (3)用寄次根式表示的函数,自变量的取值范围是全体实数。 用偶次根式表示的函数,自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。 (4)若解析式由上述几种形式综合而成,须先求出各部分的取值范围,然后再求其公共范围,即为自变量的取值范围。 (5)对于与实际问题有关系的,自变量的取值范围应使实际问题有意义。 四、函数图象的定义:一般的,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象. 五、用描点法画函数的图象的一般步骤 1、列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。) 注意:列表时自变量由小到大,相差一样,有时需对称。 2、描点:(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点。 3、连线:(按照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用平滑的曲线连接起来)。 六、函数有三种表示形式: (1)列表法(2)图像法(3)解析式法 七、正比例函数与一次函数的概念: 一般地,形如y=kx(k为常数,且k≠0)的函数叫做正比例函数.其中k叫做比例系数。 一般地,形如y=kx+b (k,b为常数,且k≠0)的函数叫做一次函数. 当b =0 时,y=kx+b 即为 y=kx,所以正比例函数,是一次函数的特例. 八、正比例函数的图象与性质: (1)图象:正比例函数y= kx (k 是常数,k≠0)) 的图象是经过原点的一条直线,我们称它为直线y= kx 。 (2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第三,一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;当k<0时,直线y= kx经过二,四象限,从左向右下降,即随着 x的增大y反而减小。 九、求函数解析式的方法: 待定系数法:先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法。 1.一次函数与一元一次方程:从“数”的角度看x为何值时函数y= ax+b的值为0. 2.求ax+b=0(a, b是常数,a≠0)的解,从“形”的角度看,求直线y= ax+b与x 轴交点的横坐标 3.一次函数与一元一次不等式: 解不等式ax+b>0(a,b是常数,a≠0) .从“数”的角度看,x为何值时函数y= ax+b的值大于0.4.解不等式ax+b>0(a,b是常数,a≠0) .从“形”的角度看,求直线y= ax+b在x 轴上方的部分(射线)所对应的的横坐标的取值范围. 十、一次函数与正比例函数的图象与性质 一次函数 概念如果y=kx+b(k、b是常数,k≠0),那么y叫x的一次函数.当b=0时,一次函数y=kx(k≠0)也叫正比例函数. 图像一条直线 性质k>0时,y随x的增大(或减小)而增大(或减小);k<0时,y随x的增大(或减小)而减小(或增大).

初中数学函数练习题(大集合)汇编

(1)下列函数,① 1)2(=+y x ②. 11+=x y ③21x y = ④.x y 21-=⑤2x y =-⑥13y x = ;其中是y 关于x 的反比例函数的有:_________________。 (2)函数22)2(--=a x a y 是反比例函数,则a 的值是( ) A .-1 B .-2 C .2 D .2或-2 (3)如果y 是m 的反比例函数,m 是x 的反比例函数,那么y 是x 的( ) A .反比例函数 B .正比例函数 C .一次函数 D .反比例或正比例函数 (4)如果y 是m 的正比例函数,m 是x 的反比例函数,那么y 是x 的( ) (5)如果y 是m 的正比例函数,m 是x 的正比例函数,那么y 是x 的( ) (6)反比例函数(0k y k x =≠)的图象经过(—2,5)和(2, n ), 求(1)n 的值;(2)判断点B (24,2-)是否在这个函数图象上,并说明理由 (7)已知函数12y y y =-,其中1y 与x 成正比例, 2y 与x 成反比例,且当x =1时,y =1;x =3 时,y =5.求:(1)求y 关于x 的函数解析式; (2)当x =2时,y 的值. (8)若反比例函数22 )12(--=m x m y 的图象在第二、四象限,则m 的值是( ) A 、 -1或1; B 、小于12 的任意实数; C 、-1; D、不能确定 (9)已知0k >,函数y kx k =+和函数k y x = 在同一坐标系内的图象大致是( ) (10)、如图,正比例函数(0)y kx k =>与反比例函数2y x =的图象相交于A 、C 两点, 过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,连结BC .则ΔABC 的面积等于( ) A .1 B .2 C .4 D .随k 的取值改变而改变. 11、已知函数12y y y =-,其中1x y 与成正比例,22x y -与成反比例,且当1,1;3,5.2, x y x y x y =====时当时求当时的值 12、(8分)已知,正比例函数y ax =图象上的点的横坐标与纵坐标互为相反数,反比例函数k y x = 在每一象限内y x 随的增大而减小,一次函数24y x k a k =-++过点()2,4-. (1)求a 的值. (2)求一次函数和反比例函数的解析式. x y O x y O x y O x y O A B C D y x O A C B

浙教版八年级数学上册.2 函数(一)

5.2 函数(一) 1.某居民所在区域电的单价为0.53元/kW ·h ,所付电费y (元)与用电量x (kW ·h)之间的关系式是y =0.53x .其中常量是0.53,变量是x ,y . 2.球的表面积S 与半径R 之间的关系是S =4πR 2.对于各种不同大小的圆,公式S =4πR 2中的常量是4和π,变量是S 和R . 3.一辆汽车以50 km/h 的速度行驶,则行驶的路程s (km)与行驶的时间t (h)之间的关系式为s =50t ,其中变量为(C ) A. 速度与路程 B. 速度与时间 C. 路程与时间 D. 三者均为变量 4.若三角形底边长为a ,底边上的高为h ,则三角形的面积S =1 2ah .若h 为定长,则此式中(A ) A .S ,a 是变量,1 2,h 是常量 B .S ,h ,a 是变量,1 2是常量 C .S ,1 2 是常量,a ,h 是变量

D.以上答案均不对 5. 指出下面事例中的常量与变量: 拖拉机油箱中有油50 L,如果拖拉机工作时每小时耗油5 L,那么油箱中的余油量Q(L)与工作时间t(h)之间的关系式为Q=50-5t. 【解】常量:50,5;变量:Q,t. 6.一位在读大学生利用假期去一家公司打工,报酬按每小时15元计算,设该学生打工时间为t(h),应得报酬为w元. (1)填表: (2)用t表示w; (3)指出(2)中哪些是常量,哪些是变量. 【解】(1)如上表.(2)w=15t. (3)常量:15,变量:w,t.

7.心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(min)之间有如下关系(其中0≤x≤20): (1)上表反映了哪两个变量之间的关系? (2)当提出概念所用的时间是10 min时,学生的接受能力是多少? (3)根据表格中的数据,你认为提出概念几分钟时,学生的接受能力最强? (4)从表中可知,当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低? 【解】(1)提出概念所用的时间x和对概念的接受能力y两个变量之间的关系. (2)当x=10时,y=59,所以当提出概念所用的时间是10 min时,学生的接受能力是59.

7.2认识函数同步试题(浙教版初中数学八年级上册)

7.2认识函数 第1题. 指出下列各关系中的变量和常量: ①周长C 与半径r 的关系式是; 常量是_________,变量是_________; ②多边形的内角和A 与边数n 之间的关系式是A =(n -2)×180°; 常量是_________,变量是_________; ③底边为定值a 的三角形面积与底边上的高h 之间的关系式为. 常量是_________,变量是_________. 答案:① 2,; C ,r ; ②2,180°; A , n ; ③, a ; S , 第2题. 平行四边形的周长为240,两邻边为x 、y ,则它们的关系是( ). A .y =120-x (0< x <120) B . y =120-x (0≤x ≤120) C . y =240-x (0< x <240) D . y =240-x (0≤x ≤240) 答案:A 第3题. 下列四个函数,其中自变量取值范围相同的是( ) (1)y =x +1;(2)y 2;(3);(4) A .(1)和(2) B .(1)和( 3) C .(2)和(4) D .(1)和(4) 答案:D 第4题. 请指出下列问题中,哪些是变量?哪些是常量? (1) 以45km/h 的速度匀速行驶的汽车,t h 所行驶的路程有s km ; (2) 边长为x cm 的正方体,它的表面积为S cm 2. 答案:s,t 是变量,45是常量;②s 、x 是变量,6是常量 第5题. 蜡烛在空气中燃烧的长度与时间成正比.如果一支原长15cm 的蜡烛燃烧4分钟后,其长度变为13cm ,请写出剩余长度y (cm)与燃烧时间x (分钟)的关系式为______. 2C r =π12S ah = π12 2(1)1 x y x +=+y =

初中数学二次函数基础测试题附答案

初中数学二次函数基础测试题附答案 一、选择题 1.如图,二次函数y =ax 2+bx +c 的图象过点A (3,0),对称轴为直线x =1,给出以下结论:①abc <0;②3a +c =0;③ax 2+bx ≤a +b ;④若M (﹣0.5,y 1)、N (2.5,y 2)为函数图象上的两点,则y 1<y 2.其中正确的是( ) A .①③④ B .①②3④ C .①②③ D .②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 根据二次函数的图象与性质即可求出答案. 【详解】 解:①由图象可知:a <0,c >0, 由对称轴可知:2b a ->0, ∴b >0, ∴abc <0,故①正确; ②由对称轴可知:2b a -=1, ∴b =﹣2a , ∵抛物线过点(3,0), ∴0=9a+3b+c , ∴9a ﹣6a+c =0, ∴3a+c =0,故②正确; ③当x =1时,y 取最大值,y 的最大值为a+b+c , 当x 取全体实数时,ax 2+bx+c≤a+b+c , 即ax 2+bx≤a+b ,故③正确; ④(﹣0.5,y 1)关于对称轴x =1的对称点为(2.5,y 1): ∴y 1=y 2,故④错误; 故选:C . 【点睛】 本题考查二次函数,解题的关键是熟练运用二次函数的图象与性质,本题属于中等题型.

2.如图,抛物线2 119 y x = -与x 轴交于A B ,两点,D 是以点()0,4C 为圆心,1为半径的圆上的动点,E 是线段AD 的中点,连接,OE BD ,则线段OE 的最小值是( ) A .2 B . 32 2 C . 52 D .3 【答案】A 【解析】 【分析】 根据抛物线解析式即可得出A 点与B 点坐标,结合题意进一步可以得出BC 长为5,利用三角形中位线性质可知OE=1 2 BD ,而BD 最小值即为BC 长减去圆的半径,据此进一步求解即可. 【详解】 ∵2 119 y x = -, ∴当0y =时,2 1019 x =-, 解得:=3x ±, ∴A 点与B 点坐标分别为:(3-,0),(3,0), 即:AO=BO=3, ∴O 点为AB 的中点, 又∵圆心C 坐标为(0,4), ∴OC=4, ∴BC 长度2205OB C +=, ∵O 点为AB 的中点,E 点为AD 的中点, ∴OE 为△ABD 的中位线, 即:OE= 1 2 BD , ∵D 点是圆上的动点,

初中数学 第26章《二次函数》测试题(B卷)及答案

第26章二次函数检测题 一.选择题(每小题4分,共40分) 1、抛物线y=x 2 -2x+1的对称轴是 ( ) (A)直线x=1 (B)直线x=-1 (C)直线x=2 (D)直线x=-2 2、(2008年武汉市)下列命题: ①若0a b c ++=,则240b ac -≥; ②若b a c >+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根; ③若23b a c =+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根; ④若240b ac ->,则二次函数的图像与坐标轴的公共点的个数是2或3. 其中正确的是( ). A.只有①②③ B.只有①③④ C.只有①④ D. 只有②③④. 3、对于2)3(22 +-=x y 的图象下列叙述正确的是 ( ) A 、顶点坐标为(-3,2) B 、对称轴为y=3 C 、当3≥x 时y 随x 增大而增大 D 、当3≥x 时y 随x 增大而减小 4、(2008年湖北省仙桃市潜江市江汉油田)如图,抛物线)0(2 >++=a c bx ax y 的对称轴是直线1=x ,且经过点P (3,0),则c b a +-的值为 A. 0 B. -1 C. 1 D. 2 5、函数y =ax 2 (a ≠0)的图象经过点(a ,8),则a 的值为 ( ) A.±2 B.-2 C.2 D.3 6、自由落体公式h = 2 1 gt 2 (g 为常量),h 与t 之间的关系是 ( ) A.正比例函数 B.一次函数 C.二次函数 D.以上答案都不对 7、下列结论正确的是 ( ) –1 3 3 1

A.y =ax 2 是二次函数 B.二次函数自变量的取值范围是所有实数 C.二次方程是二次函数的特例 D.二次函数的取值范围是非零实数 8、下列函数关系中,可以看作二次函数c bx ax y ++=2 (0≠a )模型的是 ( ) A 、在一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 B.我国人口年自然增长率为1%,这样我国人口总数随年份的变化关系 C.竖直向上发射的信号弹,从发射到落回地面,信号弹的高度与时间的关系(不计空气阻力) D.圆的周长与圆的半径之间的关系 9、对于任意实数m ,下列函数一定是二次函数的是 ( ) A .22)1(x m y -= B .2 2)1(x m y += C .2 2)1(x m y += D .2 2)1(x m y -= 10、二次函数y=x 2 图象向右平移3个单位,得到新图象的函数表达式是 ( ) A.y=x 2+3 B.y=x 2 -3 C.y=(x+3)2 D.y=(x-3)2 第Ⅱ卷(非选择题,共80分) 二、填空题(每小题4分,共40分) 11、某工厂第一年的利润是20万元,第三年的利润是y 万元,与平均年增长率x 之间的函数关系式是________。 12、已知二次函数的图像关于直线y=3对称,最大值是0,在y 轴上的截距是-1,这个二次函数解析式为_________。 13、某学校去年对实验器材投资为2万元,预计今明两年的投资总额为y 万元,年平均增长率为 x 。则y 与x 的函数解析式______。 14、m 取___时,函数)1()(2 2+++-=m mx x m m y 是以x 为自变量的二次函数. 15、(2006·浙江)如图1所示,二次函数y=ax 2 +bx+c 的图象开口向上,图象经过点(-1,2)和(1,0)且与y 轴交于负半轴. 第(1)问:给出四个结论:①a>0;②b>0;③c>0;④a+b+c=0,其中正确的结论的序号是___ 第(2)问:给出四个结论:①abc<0;②2a+b>0;③a+c=1;④a>1.其中正确的结论的序号是____. 16、杭州体博会期间,嘉年华游乐场投资150万元引进一项大型游乐设施,若不计维修

人教版初中数学函数基础知识技巧及练习题附答案解析

人教版初中数学函数基础知识技巧及练习题附答案解析 一、选择题 D次哈尔滨至幸福镇的动车需要匀速通过一条隧道(隧道长大于火车1.如图,2020 长),火车在隧道内的长度与火车进入隧道的时间x之间的关系用图象描述大致是() A.B.C.D. 【答案】A 【解析】 【分析】 火车通过隧道分为3个过程:逐渐进入隧道,完全进入隧道并在其中行驶,逐渐出隧道【详解】 火车在逐渐进入隧道的过程中,火车在隧道内的长度逐渐增加; 火车完全进入隧道后,还在隧道内行驶一段时间,因此在隧道内的长度是火车长,且保持一段时间不变; 火车在逐渐出隧道的过程中,火车在隧道内的长度逐渐减少; 符合上述分析过程的为:A 故选:A 【点睛】 本题考查函数图像在生活中的应用,解题关键是分析事件变化的过程,并能够匹配对应函数图像变化 2.为了锻炼学生身体素质,训练定向越野技能,某校在一公园内举行定向越野挑战赛.路线图如图1所示,点E为矩形ABCD边AD的中点,在矩形ABCD的四个顶点处都有定位仪,可监测运动员的越野进程,其中一位运动员P从点B出发,沿着B﹣E﹣D的路线匀速行进,到达点D.设运动员P的运动时间为t,到监测点的距离为y.现有y与t的函数关系的图象大致如图2所示,则这一信息的来源是() A.监测点A B.监测点B C.监测点C D.监测点D 【答案】C 【解析】 试题解析:A、由监测点A监测P时,函数值y随t的增大先减少再增大.故选项A错

误; B 、由监测点B 监测P 时,函数值y 随t 的增大而增大,故选项B 错误; C 、由监测点C 监测P 时,函数值y 随t 的增大先减小再增大,然后再减小,选项C 正确; D 、由监测点D 监测P 时,函数值y 随t 的增大而减小,选项D 错误. 故选C . 3.如图,在直角三角形ABC ?中,90B ∠=?,4AB =,3BC =,动点E 从点B 开始沿B C →以2cm/s 的速度运动至C 点停止;动点F 从点B 同时出发沿B A →以1cm/s 的速度运动至A 点停止,连接EF .设运动时间为x (单位:s ),ABC ?去掉BEF ?后剩余部分的面积为y (单位:2cm ),则能大致反映y 与x 的函数关系的图象是( ) A . B . C . D . 【答案】B 【解析】 【分析】 根据已知题意写出函数关系,y 为ABC ?去掉BEF ?后剩余部分的面积,注意1.5秒时点E 运动到C 点,而点F 则继续运动,因此y 的变化应分为两个阶段. 【详解】 解:14362ABC S ?= ??=, 当302x ≤≤时,2122BEF S x x x ?=??=.26ABC BEF y S S x ??=-=-; 当342x <≤时,13322 BEF S x x ?=??=,362ABC BEF y S S x ??=-=-, 由此可知当302x ≤≤时,函数为二次函数,当342x <≤时,函数为一次函数. 故选B .

浙教版八年级上册5.2函数教案设计

《函数》教学设计 【设计者】 主备黄璐烨。 【内容出处】 浙江教育出版社八年级数学上册第5章第2课。 【素养指向】 “数学建模”之“分析和解决实际问题”。 【教学目标】 1.通过实例,了解函数的概念,函数的三种表示法:①解析法;②列表法;③图象法。 2.理解函数值的概念。 3.会在简单情况下,根据函数的表达式求函数的值。 4.会列简单实际问题中的函数表达式。 5.会根据函数表达式,已知自变量的值,求相应的函数值;或已知函数值,求相应自变量的值。 6.会在一些简单情况下求一些函数自变量的取值范围。 【时间预设】 课内2课时加课前10分钟。 第一课时 【侧重目标】 侧重目标1、2、3。 【内容模块】

常量与变量的定义。 【时间预设】 课内1课时加课前5分钟。 【教学过程】 一、先行学习 问题1:小明的哥哥是一名大学生,他利用暑假去杭州气象部门打工,报酬按12元/时计算,设小明的哥哥这个月工作的时间为t小时,应得报酬为m元。 如果月工作的时间t的值确定了,那对应的报酬m的值也确定了吗?此时m的值有几个呢? 问题2:小明的哥哥工作第一天的任务是分析气温变化图,下图是今年11月28日杭州的气温变化图,从这张图上,我们能得出哪些信息呢? 二、交互学习 〖小组合学〗 小组内同学思考从这张图发现了哪些信息? 〖展示评析〗

小组推荐代表展示交流,其他小组质疑与纠错,交流评析后获得结论 1.在上图表示的 C 变化过程中,有几个变量?2.如果t确定了某个特定的时间,温度T的值是否也唯一确定了? 此时温度T的值有几个? 〖师生共学〗 共同点:①都有两个变量 ②当其中一个变量的大小确定时,另一个变量有唯一确定的值。 函数的概念 一般地,在某个变化过程中,设有两个变量x,y,如果对于x的每一个确定的值,y都 有唯一确定的值,那么说 y是x的函数,x叫做自变量。 〖即时练习〗 杭州居民生活用电电费价格将定为0.53元/度, 设用电量是x度,应付电费y元. (1)求y关于x的函数解析式. (2)当x=10时,函数值是多少? (3)当y=53时,自变量x的值为多少? 三、巩固学习 1.完成课本中作业题第4、5题。 2.完成导学新作业B本52页第5、6、7题。 第二课时 【侧重目标】 侧重目标4、5、6。

八年级数学-函数教材分析

八年级数学-函数教材分析 一、教学目标 1.经历常量和变量、两个变量之间的函数关系、建立函数模型,及用多种方法表示函数的认知过程,进一步发展抽象思维和符号感. 2.通过实例了解常量、变量的意义和函数的概念;能举出现实中具有函数关系的例子,并能确定简单的整式、分式和实际问题中的函数自变量的取值范围;会求函数的值;了解函数的三种表示方法,能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的函数关系. 3.能结合图像对某些实际问题中的函数关系进行分析,对变量的变化规律进行预测,解决一些简单的问题. 4.经历“问题情景—建立数学模型—解释、应用与拓展”的过程,体会数学的价值,增强学好数学的信心. 二、教科书设计说明 1.本章的内容及其地位和作用. 本章的主要内容是,由实际问题建立函数模型,研究函数的表示方法和函数的简单应用.在第五章“两个数量之间关系的初步认识”和第十八章“二元一次方程的解和点的坐标”的基础上,以变化的观点对两个数量之间的关系作进—步研究.它是学习一次函数、反比例函数和二次函数等诸多内容的基础,它所体现的数学思想沟通了许多数学内容之间的联系,它为学生观察事物、解决问题提供了一条新的、有效的途径. 2.本章内容在呈现方式上的特点. (1)让学生亲身经历建立函数模型的过程.函数是刻画现实世界数量变化规律的数学模型.教科书以“问题情境—建立数学模型一解释、应用与拓展”的方式呈现,设计了“观察与思考”“试着做做”“做一做”等活动,使学生在解决问题的实践活动中,体会到不问变化过程的共同本质——两个变量之间的依存与对应关系,从而建立起函数模型,获得对函数概念的理解.(2)用多种表示方法描述两个变量之间的函数关系.用多种方法描述和呈现数学对象是—种有效获得对概念或问题背景深入理解的方法.因此,救科书尽量采用文字、表格、表达式、图像等多种方式表示函数关系,以帮助学生理解问题背景、认识函数概念,使学生面对实际问题时,能够选择适当的方式表示函数,形成有效的解决问题策略,进一步发展符号感. (3)注意从函数的表示中获取更多信息.函数的三种表示方法都有各自的特点,教科书注重从各种表示中获取更多的信息,以使学生进一步了解函数概念,从不同角度认识所表示规律的特

九年级数学二次函数测试题及答案

二次函数 一、选择题: 1. 抛物线3)2(2+-=x y 的对称轴是( ) A. 直线3-=x B. 直线3=x C. 直线 =x D. 直线 2. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如右图,则点) ,(a c b M 在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 已知二次函数 c bx ax y ++=2,且0+-c b a , 则一定有( ) A. 042>-ac b B. 042=-ac b C. 042<-ac b D. ac b 42-≤0 4. 把抛物线c bx x y ++=2向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得图象的解析式是 532+-=x x y ,则有( ) A. 3=b ,7=c B. 9-=b ,15-=c C. 3=b ,3=c D. 9-=b ,21=c 5. 已知反比例函数x k y = 的图象如右图所示,则二次函数222k x kx y +-=的图象大致为( ) x 6. 下面所示各图是在同一直角坐标系内,二次函数c x c a ax y +++=)(2与一次函数 c ax y +=的大致图象,有且只有一个是正确的,正确的是( )

D 7.抛物线3 2 2+ - =x x y的对称轴是直线() A. 2- = x B. 2 = x C. 1- = x D. 1 = x 8.二次函数2 )1 (2+ - =x y的最小值是() A. 2- B. 2 C. 1- D. 1 9.二次函数c bx ax y+ + =2的图象如图所示,若 c b a M+ + =2 4c b a N+ - =,b a P- =4,则 () A. 0 > M,0 > N,0 > P B. 0 < M,0 > N,0 > P C. 0 > M,0 < N,0 > P D. 0 < M,0 > N,0 < P 二、填空题: 10.将二次函数3 2 2+ - =x x y配方成 k h x y+ - =2) (的形式,则y=______________________. 11.已知抛物线c bx ax y+ + =2与x轴有两个交点,那么一元二次方程0 2= + +c bx ax的根的情况是______________________. 12.已知抛物线c x ax y+ + =2与x轴交点的横坐标为1 -,则c a+=_________. 13.请你写出函数2)1 (+ =x y与1 2+ =x y具有的一个共同性质:_______________. 14.有一个二次函数的图象,三位同学分别说出它的一些特点: 甲:对称轴是直线4 = x; 乙:与x轴两个交点的横坐标都是整数; 丙:与y轴交点的纵坐标也是整数,且以这三个交点为顶点的三角形面积为3. 请你写出满足上述全部特点的一个二次函数解析式:

2017浙教版数学八年级上册53《一次函数》练习题

5、3一次函数练习题 1、直线y=kx+2过点(—1,0),则k 的值是 ( ) A.2 B.-2 C.-1 D.1 2。 直线62-=x y 关于y 轴对称的直线的解析式为 ( ) A.62+=x y B 。62+-=x y C.62--=x y D 。62-=x y 3、直线y=kx+2过点(1,—2),则k 的值是( ) A.4 B.—4 C 。-8 D.8 4、打开某洗衣机开关,在洗涤衣服时(洗衣机内无水),洗衣机经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程,其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y(升)与时间x (分钟)之间满足某种函数关系,其函数图象大致为( ) 5。点P 关于x 轴对称的点是(3,-4),则点P 关于y 轴对称的点的坐标是_______. 6。若1)7(0=-x ,则x 的取值范围为__________________. 7.已知一次函数1-=kx y ,请你补充一个条件______________,使函数图象经过第二、三、 四象限。 8、0(1)π- = 、 9、在函数2-=x y 中,自变量x 的取值范围是______。 10、把直线y =错误!x +1向上平移3个单位所得到的解析式为______________。 11、已知y 与x 成正比例,且当x =1时,y =2,那么当x =3时,y =_______。 12、在平面直角坐标系中。点P (-2,3)关于x 轴的对称点 13.(9分)已知一次函数的图象经过(3,5)和(-4,-9)两点。 求这个一次函数的解析式;(2)若点(a ,2)在这个函数图象上,求a 的值. 14。如图,直线y=-2x +4分别与x 轴、y 轴相交于点A 和点B ,如果线段CD 两端点在坐标轴上滑动(C 点在 y 轴上,D 点在x 轴上),且CD=AB 。 当△COD 和△AOB 全等时,求C 、D 两点的坐标; 15、已知直线3y kx =-经过点M ,求此直线与x 轴,y

人教版初中数学二次函数技巧及练习题

人教版初中数学二次函数技巧及练习题 一、选择题 1.如图是二次函数2y ax bx c =++的图象,有下面四个结论:0abc >①;0a b c ②-+>; 230a b +>③;40c b ->④,其中正确的结论是( ) A .①② B .①②③ C . ①③④ D . ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】 根据抛物线开口方向得到a 0>,根据对称轴02b x a =->得到b 0<,根据抛物线与y 轴的交点在x 轴下方得到c 0<,所以0abc >;1x =-时,由图像可知此时0y >,所以0a b c -+>;由对称轴123 b x a =-=,可得230a b +=;当2x =时,由图像可知此时0y >,即420a b c ++>,将23a b =-代入可得40c b ->. 【详解】 ①根据抛物线开口方向得到0a >,根据对称轴02b x a =->得到b 0<,根据抛物线与y 轴的交点在x 轴下方得到c 0<,所以0abc >,故①正确. ②1x =-时,由图像可知此时0y >,即0a b c -+>,故②正确. ③由对称轴123 b x a =-=,可得230a b +=,所以230a b +>错误,故③错误; ④当2x =时,由图像可知此时0y >,即420a b c ++>,将③中230a b +=变形为23a b =-,代入可得40c b ->,故④正确. 故答案选D. 【点睛】 本题考查了二次函数的图像与系数的关系,注意用数形结合的思想解决问题。 2.已知,二次函数y=ax 2+bx+a 2+b (a≠0)的图象为下列图象之一,则a 的值为( )

最新人教版--八年级数学下册《一次函数》单元测试题

八年级数学下册一次函数单元测试题 一、选择题(18分) 1. 下列各图给出了变量x 与y 之间的函数是: ( ) 2. 函数 y = x 的取值范围是 ( ). A. x ≤ 6 B. 6x ≥ C. x ≤-6 D. x ≥-6 3.下列函数中,y 是x 的正比例函数的是( ) A .y=2x-1 B .y=3 x C .y=2x 2 D .y=-2x+1 4.当k >0时,正比例函数y=kx 的图象大致是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 5.下面哪个点在函数y= 12 x+1的图象上( ) A .(2,1) B .(-2,1) C .(2,0) D .(-2,0) 6.一次函数2y x =+的图象不.经过( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 7.汽车开始行驶时,油箱内有油40升,如果每小时耗油5升,则油箱内余油量y (升)与行驶时间t (时)的函数关系用图象表示应为下图中的( ) 8小明从家中出发,到离家1.2千米的早餐店吃早餐,用了一刻钟吃完早餐后,按原路返回到离家1千米的学校上课,在下列图象中,能反映这一过程的大致图象是( ) A . B . C . D . 9.已知一次函数的图象与直线y=-x+1平行,且过点(8,2),那么此一次函数的解析式为( ) A D

A .y=-x-2 B .y=-x-6 C .y=-x+10 D .y=-x-1 二、填空题(12分) 10.函数1 -=x x y 中,自变量x 的取值范围是 . 11.直线2y x =-与y 轴的交点坐标为___________,与x 轴交点的坐标是___________. 12.若点(1,3)在正比例函数y=kx 的图象上,则此函数的解析式为 ________________. 13.已知直线y=x-3与y=2x+2的交点为(-5,-8),则方程组30220x y x y --=??-+=? 的解是________. 14.如右图:一次函数y kx b =+的图象经过A 、B 两点,则△AOC 的面积为___________。 15.如图,一次函数y kx b =+的图象与x 轴的交点坐标为(2,0),则下列说法: ①y 随x 的增大而减小;②b >0;③关于x 的方程0kx b +=的解为2x =.其中说法正确的有 (把你认为说法正确的序号都填上). 第15题图 第16题图 三、解答题(20分) 16.假定甲、乙两人在一次赛跑中,路程S 与时间T 的关系在平面直角坐标系中所示,如图,请结合图形和数据回答问题: (1)这是一次 米赛跑; (2)甲、乙两人中先到达终点的是 ; (3)乙在这次赛跑中的速度为 ; (4)甲到达终点时,乙离终点还有 米。 17.已知:一次函数的图象经过M (0,2),(1,3)两点. (l) 求一次函数的解析式; (2) 若一次函数的图象与x 轴的交点为A (a ,0),求a 的值. x

八年级数学函数怎么学

八年级数学函数怎么学 八年级数学函数学习方法如下 一、理解二次函数的内涵及本质. 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c是常数)中含有两个变量x、y,我们只要先确定其中一个变量,就可利用解析式求出另一个变量,即得到一组解;而一组解就是一个点的坐标,实际上二次函数的图象 就是由无数个这样的点构成的图形. 二、熟悉几个特殊型二次函数的图象及性质. 1、通过描点,观察y=ax 2、y=ax2+k、y=a(x+h)2图象的形状及 位置,熟悉各自图象的基本特征,反之根据抛物线的特征能迅速确 定它是哪一种解析式. 2、理解图象的平移口诀“加上减下,加左减右”. y=ax2→y=a(x+h)2+k“加上减下”是针对k而言的,“加左减右”是针对h而言的. 总之,如果两个二次函数的二次项系数相同,则它们的抛物线形状相同,由于顶点坐标不同,所以位置不同,而抛物线的平移实质 上是顶点的平移,如果抛物线是一般形式,应先化为顶点式再平移. 3、通过描点画图、图象平移,理解并明确解析式的特征与图象 的特征是完全相对应的,我们在解题时要做到胸中有图,看到函数 就能在头脑中反映出它的图象的基本特征; 4、在熟悉函数图象的基础上,通过观察、分析抛物线的特征, 来理解二次函数的增减性、极值等性质;利用图象来判别二次函数的 系数a、b、c、△以及由系数组成的代数式的符号等问题. 三、要充分利用抛物线“顶点”的作用.

1、要能准确灵活地求出“顶点”.形如y=a(x+h)2+K→顶点(- h,k),对于其它形式的二次函数,我们可化为顶点式而求出顶点. 2、理解顶点、对称轴、函数最值三者的关系.若顶点为(-h,k),则对称轴为x=-h,y最大(小)=k;反之,若对称轴为x=m,y最值=n,则顶点为(m,n);理解它们之间的关系,在分析、解决问题时,可达 到举一反三的效果. 3、利用顶点画草图.在大多数情况下,我们只需要画出草图能帮助我们分析、解决问题就行了,这时可根据抛物线顶点,结合开口 方向,画出抛物线的大致图象. 四、理解掌握抛物线与坐标轴交点的求法. 一般地,点的坐标由横坐标和纵坐标组成,我们在求抛物线与坐标轴的交点时,可优先确定其中一个坐标,再利用解析式求出另一 个坐标.如果方程无实数根,则说明抛物线与x轴无交点. 从以上求交点的过程可以看出,求交点的实质就是解方程,而且与方程的根的判别式联系起来,利用根的判别式判定抛物线与x轴 的交点个数.答案补充学理科东西学会求本质做类推 二次函数都是抛物线函数(它的函数轨迹就像平推出去一个球的 运动轨迹,当然这个不重要)因此把握它的函数图像就能把握二次函 数 在函数图像中注意几点(标准式y=ax^2+bx+c,且a不等于0): 1、开口方向与二次项系数a有关正则开口向上反之反是。 2、必有一个极值点,也是最值点。如果开口向上,很容易想象 这个极值点应该是最小点反之反是。且极值点的横坐标为-b/2a。极 值点很容易出应用题。 3、不一定和x轴有交点。当根的判定式Δ=b^2-4ac<0时,没有交点,也就是ax^2+bx+c=0这个方程式“没有实数解”(不能说没有 解!具体你上高中就知道了)如果Δ=0那么正好有一个交点,也就是

人教版数学八年级上册教案 函数

教学过程设计

5、出示教材中的探究。 在计算器上按照下面的程序进行操作: 填表: x 1 3 -4 0 101 y 显示的数y 是输入的数x 的函数吗?如果是,写出它的关系表达式. 归纳:每给出一个自变量的值x ,y 有唯一的值和它对应。 三、例题讲解 (一)一辆汽车油箱现有汽油50L ,如果再加油,那么油箱中的油量y (L )随行驶里程x (km )的增加而减小。平均耗油量为0.1L/km 。 1、 写出表示y 与x 的函数关系式。 2、 指出自变量x 的取值范围。3 3、 汽车行驶200km 时,油箱中还有多少汽油。 分析:(1)油箱中的油量y 随行驶里程x 的增加而减少,所以x 是自变量,y 是x 的函数,y 与x 的函数解析式是x y 1.050-=; (2)自变量x 的取值,首先要考虑其表示的意义,即x 表示行驶里程,因此x ≥0;其次要考虑本题的实际情况,必须保证50-0.1x ≥0,所以自变量x 的取值范围是5000≤≤x . (3)本小题就是求x =200时的函数值,把x =200代入解析式x y 1.050-=,求得y =30,即汽车行驶200km 时,油箱中 还有30L 汽油. 点拨 :(1) y 与x 的函数关系式就是以x 为自变量,以y 为函数,其解析式就是用含x 的式子表示y . (2)解决函数问题或是用函数方法解决问题,最为关键的是求出函数关系式,利用函数关系式可以求出自变量为任意值时的函数值,也可以求出函数等于某一值时自变量的值. (二)练习:教材99页,练习(1)(2)。 三、课堂训练 1.下列关于变量x 、y 的关系:①5=-y x ;②x y 22=③ x y =;④x y 3 =;其中y 是x 的函数的是( ) A .①②③ B .①②③④ C .①③ D .①③④ 2.下列关系中,y 不是x 的函数的是( ). A .y 是实数x 的平方 B .y 是实数x 的立方根 C .y 是非负实数x 的平方根 以例1为例,讲解他t 取值不同,值s 有唯一确定的值和它对应。 让学生细心阅读计算交换意见、讨论结果。 教师引导学生分析题 意,学生写出表达式。 注意(1)要根据实际意义确定自变量取值 范围x 、y 不能为负。 (2)计算函数值时,注意自变量的范围。 巩固函数定义函数值的定义。 加深对函数意义的理解,熟练掌握函数关系式确定的办法。

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