高校辅导员工作流程与方法

高校辅导员工作流程与方法

〔一〕角色定位

1、开展大学生思想政治教育的骨干力量

2、高校学生日常思想政治教育和打点工作的组织者，实施者和指导者

3、大学生的人生导师

4、大学生健康成长的知心伴侣

〔一〕角色定位

辅导员角色的变化过程：

❖辅导员→学生的政治引路人

❖辅导员→专职政治工作干部

❖辅导员→教育工作者、学生的老师

❖辅导员→专职思想政治教育工作者、教育工作者

❖辅导员→开展大学生思想政治教育的骨干力量

→学生日常思想政治教育和打点工作的组织者，实施者和指导者

→大学生的人生导师

→大学生健康成长的知心伴侣

〔一〕角色定位

有人说辅导员是：

❖人生开展的导航人

❖学习成才的指导者

❖心理健康的辅导师

❖学生权益的庇护人

❖教学科研的承当者

〔一〕角色定位：有人说辅导员是：

❖慈母的角色；严父的角色；良师的角色；益友的角色；法官的角色；老板的角色

〔一〕角色定位

还有人说辅导员是：教育打点的名师；学生做人的表率；学生学业的导师；学生心理的保健师；学生求职择业的咨询师

〔一〕角色定位

有辅导员本身说：辅学生以激情；导学生以真理；“员〞学生之美梦

〔一〕角色定位

我认为辅导员是学业的促进者；生活的指导者；困难的帮忙者；思想的解惑者；人生的导航者〔二〕职业抱负：1、崇高的抱负信念2、无私的奉献精神3、高尚的道德人格4、健康的生活方式5、卓著的工作成就

〔三〕职业素养：1、深厚的理论根底2、高尚的思想道德3、博识的科学常识4、良好的心理状态5、较强的工作能力

〔四〕职业特点

1、政治性

2、教育性

3、效劳性

4、直接性

5、基层性

6、繁杂性

〔五〕总体要求

1、对峙工作理念的先进性

2、追求工作过程的科学性

3、提高思想教育的针对性

4、强化日常打点的尺度性

5、突出指导效劳的实效性

6、致力自身开展的专业性

二、高校辅导员的工作内容

高校辅导员工作内容设置的依据教育部24号令规定辅导员工作职责：

1、政治思想教育

2、道德品质教育

3、维护安然不变

4、落实帮困助学

5、开展就业指导

6、抓好班级建设

7、组织开展活动

8、培养学生骨干

〔一〕思想教育

1、抱负信念教育

2、民族精神教育

3、公民道德教育

4、全面本质教育

〔一〕思想教育——抱负信念教育

❖内容：共产主义的崇高抱负；建设中国特色社会主义的坚决信念；全面建设小康社会的强烈信心难点：抱负信念教育中宗教因数的影响

〔一〕思想教育——民族精神教育和爱国主义教育

❖民族精神内容：民族抱负教育、民族品格教育、民族历史教育

❖爱国主义教育内容：恋国之知、爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行

❖难点：爱国需要热情，更需要理智

〔一〕思想教育——公民道德教育

❖内容：公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规那么教育

❖难点：从大处着眼，从小处着手、公民意识、诚信教育

〔一〕思想教育——全面本质教育

思想道德本质、科学文化本质、专业技术本质、身体心理本质

〔二〕日常打点

1、新生入学〔新生辅导员工作常识〕

2、军事训练

3、园区建设

4、奖励处分

5、毕业离校

6、安然不变〔突发事件的措置〕

〔二〕日常打点——新生入学

❖筹办环节：转换角色、不耻下问、查阅档案、制作指南

❖迎新环节：报到接待、宿舍安排、打点手续、认识学生、

临时班委、初次班会、联系方案、熟悉环境

❖入学教育环节：入学教育、专业教育、解读手册、专题交流、

班团建设、班级系列、迎新晚会

〔二〕日常打点——军事训练

❖领取军训服装；编排编班；选干部，组织文艺、宣传、后勤等步队；迎接教官，与教官〔连长〕沟通；出勤；后勤保障、身体健康；室内活动；中期倦怠情绪措置；军训简报；各种比赛；❖优秀学员评选；策动大会及总结表扬大会；结束晚会

〔二〕日常打点——园区建设

宿舍的打点：宿舍打点工作内容、宿舍安排与调整；寝室安然；寝室卫生；宿舍制度建设；寝室文化建设；寝室业余活动；各种问题〔如积极朝上进步的班委影响了我休息、物品丧掉疑心内贼、留宿异性、电费分摊等〕措置。

〔二〕日常打点——园区建设

〔二〕日常打点——

关于学生外宿的打点

❖总体原那么：统一安排、不许外宿、严格控制、加强打点

❖申请程序：学生本人申请〔一式四份〕¡ª¡ª家长签字¡ª¡ª辅导员签字¡ª¡ª院〔系〕党委〔总支〕签章¡ª¡ª学生公寓打点中心签章¡ª¡ª学生处存案

❖具体要求：实地不雅察、家长联系、掌握情况、做好记录

〔二〕日常打点——园区建设

〔二〕日常打点——园区建设

学生生活园区文化

❖坚实的思想教育阵地宽阔的本质拓展空间

❖多彩的文化娱乐舞台和谐的效劳打点场合

〔二〕日常打点——奖励处分

❖推优评奖内容：各类奖学金，三好学生、优秀学生干部、优秀团干部等个人奖，先进班集体

等集体奖

❖一般工作流程：

成立班级推优评奖工作小组；

制定或点窜班级推优评奖细那么；

自愿申报；

审核申报材料、民主评议并保举人选；

公示拟保举人选，接受质疑，调整保举人选；

上报审批；

发布成果，做好后续工作。

〔二〕日常打点——毕业离校

毕业生离校的一般工作程序：

❖按照学校整体安排制定毕业生后期教育打点详细方案；

❖参加学校、院系统一组织的毕业生集中教育活动；

❖继续存眷学生就业，继续为学生就业提供各种效劳；

❖组织欢迎毕业生和毕业生谢师系列活动；

❖组织毕业鉴定；

❖组织参加毕业典礼；

❖协助打点毕业离校手续；

❖欢迎毕业生离校；

❖一段时间内密切存眷毕业生去向。

〔二〕日常打点——安然不变

安然不变包罗日常安然和突发事件措置

❖日常安然：学生行为、宿舍安然、消防安然、食品安然、心理健康。

❖突发事件：自然灾害、传染病、建筑物安然、交通安然，学生急病、死亡、车祸。〔二〕日常打点——安然不变

关于学生突发事件的措置

❖措置类型：学生打斗、斗殴、行凶报复、自杀、不测死亡、出走等等。

❖措置程序：接报后，辅导员、班主任及相关人员应当即赶到现场，庇护现场，防止事态蔓延¡ª¡ª按照事件性质和程度不同，选择拨打110、120、119等求救，并及时向上级带领报告请示¡ª¡ª全程措置事件直至圆满结束。

❖要求：反映迅速；程序得当；翔实记录；不变学生思想；方法艺术；尽可能少面对媒体。〔二〕日常打点——安然不变

学生突发事件措置机制：信息反响机制预警预案机制快速反响机制矛盾化解机制

❖善后措置机制各种保障机制

〔三〕咨询效劳

1、学业指导与学风建设

2、心理咨询与危机干预

3、经济帮助与困难帮扶

4、生涯辅导与就业效劳

〔三〕咨询效劳——学业指导与学风建设

❖明确学习目的、强化学习纪律、指导学习方法

❖营造学习气氛、激发学习动力

〔三〕咨询效劳——心理咨询与危机干预

〔三〕咨询效劳——心理咨询与危机干预

〔三〕咨询效劳——经济帮助与困难帮扶

〔三〕咨询效劳——经济帮助与困难帮扶

〔三〕咨询效劳——经济帮助与困难帮扶

〔三〕咨询效劳——生涯辅导与就业效劳

〔三〕咨询效劳——生涯辅导与就业效劳

确立职业目标须问五个问题(“五W〞法)：

❖What are you 你是谁？

❖What you want 你要什么？

❖What can you do 你能干什么？

❖What can support you 环境允许你做什么？

❖What you can be in the end 你最终的职业目标是什么？

〔三〕咨询效劳——生涯辅导与就业效劳

〔三〕咨询效劳——生涯辅导与就业效劳

职业探索阶段的任务：

❖一年级——试探期——师兄师姐交流会、校外参不雅

❖二年级——定向期——社团活动、兼职、社会实践、技能培训

❖三年级——冲刺期——“职业锚〞的命题作文、求职技能培训、体验式生涯辅导、创业教育❖四年级——分化期——就业不雅培训、课堂培训、特殊群体辅导

〔三〕咨询效劳——生涯辅导与就业效劳

〔四〕步队建设

1、班级集体建设

2、党团支部建设

3、骨干步队建设

4、学生社团建设〔本质拓展、各类活动的组织开展〕

〔四〕步队建设——班级集体建设

❖组建班委成立制度畅通信息打点事务

步队建设——班级集体建设

步队建设——班级集体建设

❖班级制度包罗：显性制度〔正式制度、非正式制度〕和隐性制度

❖正式制度包罗学习、会议、寝室文明、班级活动、班级文化、推优评奖、帮困助学、班级财政、班级步队建设等等

步队建设——班级集体建设

❖畅通信息、努力追求信息直航、以充实的信息作为决策的强大支撑

❖在信息对流中达到辅导员——班委——学生之间的低阻碍沟通

❖刻意公开班级信息、搭建班级信息平台、信息反响、记录信息阐发信息

步队建设——班级集体建设

班级集体建设的打点事务

❖辅导员协助学校、院系完成的各类任务——包罗日常教务、学习打点、参加学校各项文体活动、撑持学校各项重大活动、不变工作、各类招募工作。

❖辅导员指导学生完成的各项大学事务——新生入学、毕业生离校、奖贷勤助减免补、党团建设、军训等等。

❖辅导员辅导学生开展的各项班级活动——寝室文明、各类实践、文体活动、班级文化〔四〕步队建设——党团支部建设

❖学生党建主要内容：入党积极分子的培养、教育、考察，党员的开展，预备党员的考察、转正和学生正式党员的打点等。

❖学生党建重要环节：党员开展、教育培训、阐扬作用。

〔四〕步队建设——党团支部建设

〔四〕步队建设——党团支部建设

❖共青团工作主要内容：做好组织建设、推优入党、社会实践、科技创新、干部选拔和培养、社团建设、校园文化等等。

❖基层团组织建设的重要环节：工作模式创新、工作领域拓宽

〔四〕步队建设——骨干步队建设

❖选拔本质过硬、成就良好、责任心强、工作能力突出、群众根底好的同学进行培养教育，组建班委和团支部，指导其开展工作。

❖加强对学生会干部、班级干部、学生党员、入党积极分子等骨干的教育培养，提高他们的政治本质和工作能力，使之成为辅导员工作中的得力助手。

〔四〕步队建设——学生社团建设

社团打点内容包罗：

❖指导社团完成底子任务

❖明确各社团的宗旨、定位及合理的组织布局

❖明确社团申请成立的方法、程序

❖加强社团经费打点

❖尺度社团日常活动打点。

〔四〕步队建设——学生社团建设

科技工作内容包罗：

❖指导学生科技社团及班级科技兴趣小组

❖引导学生进行创新

❖鼓励学生缔造缔造

❖保举和鼓励学生参加各级学生科技比赛，并提供帮忙

❖奖励成就优异的同学

〔四〕步队建设——学生社团建设

❖社会实践内容包罗：社会实践活动的打点、组织和指导。

〔四〕步队建设——学生社团建设

本质拓展，各类活动的组织开展

❖班会、党团支部活动、座谈会、社会查询拜访

❖演讲比赛、辩说赛、体育比赛、综艺晚会、联谊舞会、出游

三、高校辅导员的工作方法

〔一〕全面掌握学生情况

1、班级底子情况；

2、学生个人情况；

3、学生家庭情况

4、重点人头情况；

5、群体总体情况

〔一〕全面掌握学生情况

〔二〕对峙科学的工作理念

1、全球视野不雅

2、时代前沿不雅

3、以报酬本不雅

4、综合本质不雅

5、依法治校不雅

6、效劳育人不雅

7、系统工程不雅

8、科学开展不雅

〔二〕对峙科学的工作理念——以报酬本不雅

❖关心学生个性开展、关心学生身心开展

❖存眷学生未来开展、强化效劳育人意识、关心学生切身利益

〔三〕熟练运用常规工作方法

1、思想教育工作方法、

2、日常打点工作方法、

3、咨询效劳工作方法

〔三〕熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法

❖说理引导法、感情陶冶法、舆论影响法主题班会法随机教育法

〔三〕熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法

谈心〞六必谈〞：

❖受到表扬、奖励或批评、处分时必谈；

❖遇到困难和挫折、思想情绪不稳时必谈；

❖学生干部阐扬作用不明显或思想、工作等方面呈现苗头性、倾向性问题，需要提醒或帮忙教育时必谈；

❖学生之间、干部之间发生矛盾隔膜时必谈；

❖发生重大变故或问题时必谈；

❖学生有要求谈话时必谈。

〔三〕熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法

❖不说激化矛盾的过头话、不说感情用事的话

❖不说出格的话、不说伤害学生和学生家长自尊心的话

❖别人可以说气话、错话,我们不克不及说气话、错话

〔三〕熟练运用常规工作方法——日常打点工作方法

❖建章立制法、目标导向法、自我教育法、环境育人法、活动竞赛法

〔三〕熟练运用常规工作方法——日常打点工作方法

学生的日常行为打点中要对峙三看：

❖学习看劲头生活看秩序〔寝室和教室卫生、作息〕活动看情绪

〔三〕熟练运用常规工作方法——咨询效劳工作方法

❖查询拜访研究法激发兴趣法注入活力法雪中送炭法授人以渔法

〔四〕对峙运用综合工作方法

1、宽与严——宽严有度

2、说与做——言行一致

3、标与本——标本兼治

4、舒与堵——疏堵结合、以疏为主

5、主渠道教育与主阵地活动相结合

6、解决思想问题与满足实际需求相结合

7、学校教育与社会教育自我教育相结合

8、传统工作手段与多种新兴载体相结合

〔四〕对峙运用综合工作方法

辅导员工作要注重“三点〞

❖牢记着眼点存眷兴奋点抓住结合点

〔四〕对峙运用综合工作方法

辅导员工作中要学会使“五力〞

❖第一、要充实阐扬学生自我打点的“动力〞第二、要会“借力〞第三、要会给“压力〞第四、要会阐扬“亲和力〞第五、要会使用“感召力〞

〔四〕对峙运用综合工作方法

辅导员工作中要用“六心〞

❖第一、根源来自于“爱心〞

❖第二、做事要有“良心〞

❖第三、工作应该“细心〞

❖第四、师生要能“交心〞

❖第五、对学生干部工作应“安心〞

❖第六、指导学生要有“耐心〞

〔五〕不竭探索创新工作方法

1、从单一方式转变为融教育打点效劳的复合育人方式

2、从强调学生的日常打点转变为强调学生的和谐开展

3、从注重学生的常识教育转变为注重学生的文化塑造

4、从简单运用经验和传统转变为以科学的理论为指导