江苏省淮阴中学最新高二上学期第二次月考语文试题 Word版含答案

一、语言文字运用（22分，其中1—3题，每题2分,4—7题,每题3分）

1.下列词语中加点字的读音全对的一项是（ )

A．口讷．（nà）福祉．（zhǐ) 狎侮．（ｗú) 谮．言（zèn）一气呵．成（hē)

B．长揖．（ｙī）漂．母(piǎｏ）凤阙．（quē) 门槛．（kǎn）龙盘虎踞．（jù)

C。横．行（héｎg）哂．笑（xī) 酤．酒（gū）狱掾．(yｕàn) 锐不可当．（dǎng）

Ｄ．深堑．（qiàn）泥淖．(ｎàｏ）喋．血（dié）捕．逃(bū) 徇．私舞弊（xùn)

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A。乃以秦王属．吏子昂独苦节读书，友善属．文

Ｂ．负．约，更立沛公为汉王鲧为人负．命毁族,不可

C．三王之．忧劳天下久矣杨雄走之．荥阳

Ｄ．日夜跂而．望归隆准而．龙颜

3.下列加点的字，与“公始常欲奇．此女”中的“奇”字用法相同的一项是( )

A．吕公因目．固留高祖 B。避仇从之客，因家．沛焉

王室

C.乃劳．身焦．思D。昔周公勤劳

．．

4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

Ａ.冯老师甘作人梯,好为人师

,三十年如一日，就是在退休后仍然住在学校里,义务为学生辅导，直到．．．．

患上脑血栓,生活无法自理为止。

，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教

B.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传，不绝如缕

．．．．

育是非常必要的.

,穷途末路。

C．在我军的一波波攻势之下，原本负隅顽抗的敌人已经四面楚歌

．．．．

群众疾苦的现象,省委决定从即日起在全

D.针对少数地方领导服务意识淡薄，衙门作风严重,漠不关心

．．．．

省范围内开展“三项整治”大行动

5．下列句子中，没有语病的一项是( ）

A．照片拍的好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的.

B．这套护身服可比“护身符”管用，到了太空,一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。

C。与会专家学者围绕当前房地产形势、发展及相关问题为主题展开讨论, 或对以往的房地产情况进行总结，或对未来的房地产发展进行展望款。

D．以一种轻松平等的方式取代毕恭毕敬的心情，在呼朋引伴的称呼中表现彼此友好的姿态，这不能不说是“朋友"一词的魅力所在。

6。李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是A．同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意,同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”

B．同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道:“这还不容易‘谈笑有鸿儒，往来无白丁'嘛!”

Ｃ．李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”

D．李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

７．下列交际用语使用得体的一项是(3分）

A。本人昨天在学校阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。！

B．明日搬新家，为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒，恭请光临！

C。贵书店即将开张大吉,无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席!

Ｄ．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！

8。阅读下面的材料,完成后面题目。(6分）

世界上四大文化，古希腊罗马文化、阿拉伯文化、印度文化和中国文化，都有悠久丰富的学术传统。时至今日，唯有中国的学术理论思想保存得最为完整，这与中国的学者有很大关系。

学术思想之在一国，犹人之精神也。而政事、法律、风俗及历史上种种之想象,则其形传也。

—-梁启超学术思想的兴替实系吾民族精神上生死一大事考。

——陈寅恪

为天地立心，为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

——北宋著名理学家张载君子之为学，以明道也,以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！

—-明代思想家顾炎武从以上四位学者的话来看,中国的学者具有哪两个特点？请简要概括.

二、文言文阅读（1６分）

阅读下面的文言文，完成９—1２题。

（１)蒋琬字公琰、零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀,除广都长.先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉,先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬,社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本,不以修饰为先,愿主公重加察之。”先主雅．敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。

(2)先主为汉中王，琬入为尚书郎.建兴元年，丞相亮开府,辟琬为东曹掾。举茂才、迁参军、领长史,加扶军将军。亮数外出,琬常足食足兵以相供给。亮每言:“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰:“臣若不幸,后事宜以付琬。”

（3)亮卒,以琬为尚书令,俄而加行都护，假节，领益州刺史,迁大将军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚.琬出类拔萃，处群僚之右,既无戚容，又无喜色,神守举止,有如平日，由是众望渐服。

（4)东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲構戏于琬曰：“公与戏语而不见应,戏之慢上,不亦甚乎!"琬曰:“人心不同,各如其面；面从后言，古人之所诫也.戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言,

,诚非及前人。"或以白琬，主则显吾之非，是以默然,是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦

．．

者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。"主者重据听不推,则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如,则事不当理,事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐．事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫，得免重罪.

9．写出下列加点词在句中的意思.（3分）

（1)先主雅．敬亮，乃不加罪

，诚非及前人

（2）作事愦愦

．．

（3)后敏坐．事系狱

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分）

A。愿．主公重加察之等之未有贤于鲧者,愿．帝试之。

B．琬以．州书佐随先主入蜀始大人常以．臣无赖

Ｃ。琬入为．尚书郎凡吾所以来,为．父老除害

D。众人犹惧其．必死女其．往视尔事矣

1１.把文中画横线句译成现代汉语。（7分)

（１)亮数外出，琬常足食足兵以相供给（2分）

（2）公与戏语而不见应，戏之慢上,不亦甚乎！” (３分）

（3）于是沛公起,摄衣谢之，延上坐。(2分)

12。根据文意，概括能体现蒋琬是“社稷之器,非百里之才”的几件事。（３分）三、诗歌鉴赏（8分）

１3。阅读下面这首宋诗,完成后面问题.

月夕

陆游

开户满庭雪，徐看知月明.

微风入丛竹,复作雪来声。

俗尘不待扫,凛然肝肺清。

村深无漏鼓,鹤唳报三更。

（1）诗的前两联运用了哪些手法来描写景物，有何作用？请简要分析.（4分）（2)诗的颈联体现了作者怎样的精神境界?请结合全诗作简要分析.（4分)

四、名句名篇默写（８分)

1４．补写出下列各句名篇中的空缺部分.

（１)银竹吐青烟, 。

(2）尔曹身与名俱灭, 。

（3）,鱼龙潜跃水成文

(４），更闻桑田变成海

（5）不堪盈手赠.

(６）校尉羽书飞瀚海。

（7）夫运筹策帷帐之中, ,吾不如子房。

(8)见贤思齐焉，。

五、文学类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成15—18题。

藏在草间

乡村是藏在草里的。是啊,没有草的乡村是什么乡村？不管我从外回来，是在什么时候，也不管时令节气，一踏到木镇的泥土，鼻翼里呼吸的味道就是草的味。那种清芬令鼻翼发痒，你喷嚏的滑稽就是草香逗你的结果。

黄昏牛羊回圈，你看到他们的毛发上火皱褶里,不是草籽,就是苍耳子那种带刺的颗粒.草是不用播种的，有时席地坐在满是草的田埂上,随手抓一根草,用它剔牙，或者就拿在手里,用眼睛瞄，看汁液一点点渗出．那是草提炼的雨水的留存，还是他们自己的血液和灵魂？人的心血来潮对草不是好事，他们受到伤害，但农人和他们的关系一直复杂。草们要做牛羊的饲料,草们要做房屋的顶盖。但他们与农人亲昵，父亲长说：老百姓和草一个姓,叫草民。

如果说草的生长使乡村有了些诗意，那也是乡村自己不了解的。因为自己了解自己是困难的。草是修饰乡村和庄稼的,也许庄稼太实用,人们对庄稼多的是感恩,是庄稼养活了一个生命，又一个生命。草也养活了一个又一个生命。比如牛，比如羊，这又是低一个档次的,因这，草在乡村也是低眉顺眼,不声不张。即使春天，那些草尖从土里探出脑壳，也是怯怯的,你凑近了，草尖就接近于乌有，草色只可遥看，距离产生美感。但是一场雨后,你到了地里,不知你有没有这样的经验。草是那样的热烈，满地的青,是不是草尖和草籽都张开了小嘴，那些封闭了一冻的小生灵们,仿佛与节气与雨水有过契约击过掌，他们在雨水的搀扶下,都站立了。

我曾思索过父亲对草的情感,也许深层就是对土地和庄稼的情感,父亲苍老如残照，脸与手粗糙的像龟裂的枣树的干，黑糊、扭曲，骨节粗大如枣树的树瘤.他的肩上四季有一个杞柳编的粪箕子，那里总是一些草或者干柴，用来喂养生灵或烧火。他中风后恢复得不是十分理想，他开始下地干活，我们那里叫蓐草,他步履蹒跚,木手指不能灵活转动．他最后还是没有把自己的一亩地交出去，他说，这地就是一个根，空闲的时候到地里走一走，听听庄稼的拔节,即使不干活,蹲在地头弯腰拽几把草，也比坐在床上好.我知道这一亩地对父亲来说,七分种草三分种庄稼，那是给自己,给鸟儿给牛羊留的口粮,父亲算的很清晰,一年到头,该给自己多少庄家,剩余的也不能亏待.秋季我回木镇的时候,发现父亲背着一粪箕子草，手里拄着木

棍，后面是母亲,她给父亲拿着衣服，一对老夫妇走在远处开始升起的炊烟里,秋深了，父亲的头发也被节气赶白了，腰也被节气赶弯了,牙齿也被节气赶掉了，像霜降到来，草们一下就咽气了，这由不得你自己，该走的就要走，没有商量，也没有挪移。

但我知道父亲对草的感情,这使我想起一桩往事，那是在饥饿的生产队时代,我随着父亲在离河坡不远的地方看生产队刚刨出的地瓜，我把羊放在河坡。远处是割掉头的谷子地，秸杆如哨兵呆立，还有一个用草扎的草人，头戴一顶破草帽，木棍的手里捏着一块红布，色褪得发白，那是吓唬鸟雀的，如今历史使命完成,就孤零零地呆在田野,没有了躁动,也没有了喧闹，等霜降把他的头染白,然后等明年重来值班。父亲卷了纸烟，用牙龈处的残留的饭渣粘好卷烟的开口,闭着眼，划了火柴，猛地吸了一口,好象疲倦的土地一样，开始享受收成后的安逸．蓦地，父亲拍拍我的肩，把卷烟放在我手里,悄悄地说:吸一口．我诧异地望着父亲，父亲诡秘地笑笑，指指草人。我也笑起来,把卷烟拿起，跑到谷子地，把卷烟放在草人的口里。

在我的印象里，春天的草抓在手里有点绒毛的感觉；到了秋天的老草，在抓在手里,就感到扎手,草像长骨头。我看见，在菜园，春风吹绿了父亲用树枝缠绕的那些篱笆，草开始踮脚遥望秋天的岁月；而秋天来后，那些草开始在风中，东倒西斜,再也挺不直．那草都斜向有许多坟茔的木镇的坟地．木镇有许多家族的坟茔，在阳间,大家聚族而居，死后也叔叔大爷爷爷奶奶的辈分不乱.但草是一视同仁，该绿的时候绿，该黄的时候黄,每年的清明，后人把草芽拔去，七月十五把开始结籽的老草拔去。如过衰草覆盖了整个坟茔，那就是这家的人最后没有抗拒过草，不能在土地上繁衍了。

人生一世，草木一秋，谁比谁久远?只有土地知道。人走了,有时在地上堆一土，草也许笑话呢，那土最终被草统属，我听到了草在草间的咯咯坏笑,毕竟笑在最后的是它们啊。

(选自《散文》，有删改） 1５。作者说，农人与草的关系一直很复杂,请结合文本概括草与农人的关系. （4分) 16．简要赏析文中画线的句子。（4分)

草在乡村也是低眉顺眼,不声不张。即使春天,那些草尖从土里探出脑壳,也是怯怯的，你凑近了，草尖就接近于乌有，草色只可遥看，距离产生美感。

17．文章写草,作者为什么要用较多的笔墨写父亲？请结合文本简要分析。(4分）

１８．“藏在草间"作为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分)

六、论述类文本阅读(１8分）

阅读下面的文字，完成1９—21题.

苏轼的意义

李泽厚

苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史中的重要人物,道理在哪里呢？我认为,他的典型意义正在于，他是上述地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把上述中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点.

苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物,这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想像的正统迂腐气。但要注意的事，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面.这后一面才是苏所以为苏的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真正”归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的”退隐”、”归田”、”遁世”要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的"退隐”心绪,已不只是对政治的退避，而是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱和舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者是可能做到的，后者实际上是不可能做到的，除了出家做和尚.这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的.

正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感,求超脱而未能，欲派遣反戏谑,使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思.苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶潜最合苏轼的标准了。才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象.苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中,所表达出来的美，把它看作是人生的真谛,艺术的极峰.千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。

“人生何处知何似？应似飞鸿踏雪泥；泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”苏轼传达的就是这种携带某种禅意玄思的人生偶然的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时现出一副随遇而安的”乐观"情绪，" 但与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎同样具有敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也决不喜欢苏东坡。他感受到苏轼这一

套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想何审美趣味，却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用.直到《红楼梦》中的”悲凉之雾，遍被华林”,更是这一因素在新时代条件下的成果.苏轼在后期传统美学上的深远的典型意义，其实就在这里。

19．第一节画线句子中“新的质变点”在文中指什么？请简要概括。(6分）

20。简要概述第四节的论证层次。(6分）

２1．“苏轼的意义”在文中的具体表现哟哪些？.(6分)

七、作文（7０分）

眼光是一种关注，有时透出严厉，有时充满温情；眼光是一种洞察,很多东西往往取决于你是否有敏锐独到的眼光……

请以“眼光”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③议论文。

语言文字运用（２２分）

1．Ｄ(A口讷nè狎侮ｗǚＢ凤阙què龙盘虎踞jù C哂笑 shěn 锐不可当 dǎnｇ)

2。B违背（A交付；缀辑、撰著、写作C主谓之间取消句子;到D表修饰;表并列。）

3.C使动（A名作动Ｂ名作动D为动）

4．C比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

A．“好为人师”喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，贬义。

Ｂ“不绝如缕”多形容事情危急,也形容声音微弱细长，本句误用为连绵不绝之意。

D“漠不关心"不能带宾语“群众疾苦”.

５．D

A两面和一面呼应不当。B。“发生"与“恶劣环境”搭配不当;C。结构混乱，“围绕……”和“以……为

主题”杂糅。

6．Ｄ

A项“宦游人"指“为求做官而到处奔走的人",用在送同学到外地上学的离别情景不恰当；

Ｂ项“谈笑有鸿儒，往来无白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人,表现诗人的清高，不是表现读书乐趣；

Ｃ项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是岑参形容雪的名句，用在这里显然不恰当。

D．“学而不思则罔"

７．B

A。“务必"“从速”表达生硬

C项中对象不对。“拨冗出席"是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。该词应声用于对他人的敬词。D“钧裁”是对上级长辈裁决的敬称。

8．（1）中国学者重视学术思想的传承。（2)中国学者有一种强烈的面向社会的学术责任感.(每点2分，意思对即可）

二、文言文阅读（16分）

9。平日,向来确实，的确因……获罪（或因犯……罪)

1０.A希望

B凭……身份；认为C担任；替、给D他；表婉商，还是

１1。（1) 诸葛亮多次外出指挥作战, 蒋琬常常供给他充足的粮草和兵源。（２分）

（“数”、“相”各1分）

（2）您与杨戏说话却不被回应（或：却看不到他的回应）,杨戏怠慢上司，也不太过分(或:厉害）了吗！”

(3分,三个分句各1分）

(3）于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他引导到上座。（2分)

12.（1)诸葛亮领兵在外,蒋琬能提供很好的后勤保障.

（2）诸葛亮去世后，蒋琬从容应对局面，取得众人的信服。

（3）下属怠慢自己,蒋琬大肚能容,体现来非凡的气度。

三、诗歌鉴赏（8分）

13.(1）以动衬静(1分)、比喻、想象、视觉听觉相结合（1分，３点写出1点即可),把月光洒满庭院、微

风吹拂丛竹的情景,想象(比喻）成下雪的声音和情境（扣诗句具体分析1分),共同渲染月明风清的宁谧、安闲的氛围（１分），表达了作者的喜爱之情。

（２）颈联体现出的是月夜中内心澄澈、正直忠贞的精神境界。(1分，两个关键词出来一个即可)前两联中的明月、风入竹子等景象描写出空灵环境(1分)，颈联用“肝肺清”直抒胸臆(1分)，尾联用“鹤唳"来写环境的幽寂以衬托内心的明净(1分）.

四、名句名篇默写（8分）

１4．（1)金樽对绮筵席（２)不废江河万古流(３）鸿雁长飞光不度

(４）已见松柏摧为薪（５)还寝梦佳期（6）单于猎火照狼山

（７）决胜千里之外(8）见不贤而内自省也

五、文学类文阅读(18分）

1５．（１)草与农人关系和谐：①农人用草喂养牛羊，修缮房屋；②“民”与“草"一样平凡、卑微;③草使村庄有了诗意（或草修饰村庄和庄稼)；④草是农人的兄弟,都来自泥土,归于泥土。(2分，每点1分.列出两点即可）

（2）草与农人有时较劲：①农人有时使草受伤害（农人用镰刀、铲子批评草的霸道）；②草有时对农人也不以为然(草有时也笑话农人）。（2分，每点1分。意思对即可）

16．运用拟人手法，（１分)化用“草色遥看近却无”诗句，（1分)生动形象地写出草的柔顺、可爱,富有美感。（２分）(意思对即可)

17。①写出了父亲对草(土地、庄稼)的依恋之情；②父亲与草互为映衬,相互突显；③赞美平凡朴素的草和具有草一样美好品性的农人,凸显文章的主旨。（1点1分,2点3分，3点４分。意思对即可）18。要点:①乡村是藏在草里的,草给生命以恩赐；②父亲和乡人像草一样平凡、朴素，藏在乡村里，藏在土地上；③美好的品德（世间万物）蕴藏在普通、平凡中。（6分,每个要点2分.意思对即可）

六、论述类文本阅读(18分）

19.(６分）（1）苏轼表达的那种人生空漠之感更深刻更沉重；（2）苏轼的“退隐"心绪，不只是对政治

的退避,而且是对社会的退避；(3）苏轼对人生目的和意义怀疑、厌倦和乞求解脱与放弃（每点2分）。

２０。（６分）(１）首先提出苏轼传达的人生偶然的感喟.(或:苏轼诗文中总藏着要求彻底解放的出世意

念)；(2)接着分析了朱熹对苏轼不喜欢的原因，(３）最后指出苏轼的美学理想和审美趣味对后世的影响。（没点2分）

21．(６分）(１）苏轼是地主士大夫进取与退矛盾心情最早的鲜明人格化身。（２）苏轼最早在诗文中所表达的那种人生空漠感和厌倦感。(３）苏轼发现陶渊明的美与真谛，使之备受关注,广为流传。(４)苏轼的美学理想和审美情趣,对后世具有重要的先驱作用.(每点2分，答对其中３点满分。)

译文:

蒋琬，字公琰, 零陵郡湘乡县人。他二十岁上与表弟泉陵人刘敏都成为当地名人.蒋琬以州书佐的身份跟随先主刘备入蜀, 升为广都县县长。刘备曾在一次外出视察时突然前至广都县，看到蒋琬诸般公务都不管，当时又喝得大醉，故此大怒，要将他治罪杀死。军师将军诸葛亮为蒋琬求情说:“蒋琬，乃社稷栋梁之才, 其才干不止于治理一个百里的小县。他为政以安民为本，不以表面文章夸饰，希望主公深加考察。"刘备一向敬重诸葛亮，于是没有治蒋琬的罪，匆忙之中只罢免他的官而已刘备为汉中王, 蒋琬入朝为尚书郎.建兴元年（223）, 丞相诸葛亮创置相府，征召蒋琬为东曹掾。被荐举茂才，升蒋琬为参军。蒋琬替代张裔为长史，升任为抚军将军。诸葛亮多次带兵出外，蒋琬常常以足够的粮饷与兵力供应前线。诸葛亮常说:“公琰的志向在于忠正清雅报效国家，他是辅佐我一道共同完成统一大业之人。”他还秘密上表后主刘禅说:“为臣若不幸去世，后事应托付蒋琬。"

诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令，很快又加升都护、假节，兼任益州刺史，升为大将军, 录尚书事, 封安阳亭侯.当时元帅诸葛亮刚死，远近的人都忧心忡忡。蒋琬才干出类拔萃，处在百官之首，既无悲戚表情, 又无欢悦声色, 神态举止，一如既往, 由是大家心底渐渐佩服。

东曹掾杨戏性格素来简略, 蒋琬同他谈话，他有时不应不答.有人想在蒋琬面前诬陷他, 便对蒋琬说：“您与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级, 不是太过分了吗！”蒋琬回答说:“各人心性不一样, 就像人的容貌有差异, 当面应承背后非议, 这是古人告诫人们注意之事.杨戏想要赞成我，但不是他的本心, 想要不赞成我，又怕暴露我的不是, 所以默然不应，这正是他的诚实之处啊!”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说:“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢?”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“若不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？"后来杨敏犯罪坐监, 大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。