第八校园金话筒策划完整版赞助商

第八校园金话筒策划完整版赞助商
第八校园金话筒策划完整版赞助商

第八届校园金话筒策划完整版-赞助商

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

第八届校园“金话筒”

主持人大赛

主办:共青团青岛科技大学委员会

承办:青岛科技大学学生会文艺部

2011年10月

青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华,话筒青春”主持人大

企划书

前言:

随着时代物质文明的发展,精神文明也越来越受到人们的重视,尤其在大学校园内,大学生的道德素质,以及个人修养越来越受到社会的关注。当代大学生在发扬中华民族的优良传统美德的基础上,努力提高自身实践能力,力求德,智,体,美,劳全方面发展,最后成为建设祖国的栋梁。

弹指挥间,蓦然回首,新中国翻越六十二春秋,与此同时青岛科技大学走过了她六十一年的风雨历程。在祖国母亲和科大母校华诞之际,青岛科技大学校学生会精心策划了本次第八届金话筒主持人大赛活动!此次金话筒主持人大赛是由我校团委发起,由校文艺部承办的一次全校范围内的大型比赛。金话筒主持人大赛自2004年创赛以来,每届都为学校选拔了一批又一批优秀的主持人才,充分挖掘和展示了大学生的气质才能及特长,体现了大学生的青春活力,更丰富了广大同学的文化生活。从这里,一大批优秀学生走出校门,迈向社会,用最执着的信念开始了他们人生新的诗篇。因此,历年大赛都受到校团委的高度重视及同学们的热烈欢迎。况且本次活动是青岛科技大学最

具特色,最具全校影响力的活动之一,同时也是青岛科技大学的精品活动之一,每年我校都将通过该比赛挑选出诸多优秀的主持人才参与到各种大型活动之中去。

活动风格多种多样,形式别具一格,为在校大学生提供了一个放飞梦想的舞台,相信本次活动将成为金秋时节青科的一道亮丽的风景线。

可行性分析:

一、从比赛性质讲:“金话筒”主持人大赛是我校传统而又独具特色

的大型活动,它由校党委宣传部、学工处牵头,校团委学生会组织策划,比赛过程更是精彩纷呈,深受广大师生的喜爱,本年度的“金话筒”主持人大赛必将再次引起全校性的轰动。

二、从比赛规模谈:本次大赛是一次动员全校广大同学参与进来的大

型活动。届时校领导、教职工、广大同学将一同参加,同时还将有兄弟院校的嘉宾莅临,人流量大而密集,参观人数空前之多,属于大规模的比赛类。

三、从比赛影响看:“金话筒”是一个全校热爱主持的同学展示自我

的平台,各个学院以及各个社团都可以通过这个平台,寻找自己主办活动的主持人,有利于全校活动的发展,其影响是积极向上的。

以下是有关本次活动的相关介绍:

活动名称:青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华,

话筒青春”主持人大赛

活动时间:十月中旬至十一月下旬

活动目的:丰富校园生活,活跃校园气氛,给各位在校大学生提供一个表现自我、挑战自我的平台,让他们展现自己的风采,实现自己的主持人的梦想。为学校及学校各院选拔优秀的主持人,使晚会的开展更具魅力。为以后各种活动准备人才,给学校的主持团队注入新鲜的元素。将“金话筒”这一青岛科技大学的品牌活动推向更高的高度。同时让新老同学更快的适应新学年的生活,更好地融入到这个大家庭之中。使同学们能在这次活动中找到自己的优点,长处,并且能够充分地展示自己。争取创造出一个“学风更务实,师生更融洽”的良好环境。

活动对象:青岛科技大学全校学生

主办单位:校学生会文艺部

协办单位:校学生会

奖项设置:金话筒、银话筒、铜话筒、最佳人气奖、最具潜力奖、最佳优秀奖

评分标准:满分10分(形象10% 台风20% 应变30% 主持技巧40%)

嘉宾邀请:赞助商及校领导

活动意义:为同学们提供一个锻炼自我、提高自我、超越自我的机会。为学校选拔优秀的主持人才。提高大学生的人文素养,培养多方面人才。展现当代大学生的精神风貌,鼓励大学生全面发展。促进校

园文明,构建和谐校园。

活动具体流程:

一、前期宣传及报名时间:

十月中旬由校学生会文艺部进行组织宣传,并由校团委老师通知各学院学生报名参加,同时通过展板、海报、广播以及学生会网站等方式进行大力宣传。

报名时间定于十月中旬。

二、初赛:

本阶段将根据各环节选手得分选出约40名选手进入复赛阶段:

1.全体参赛人员抽签分组决定出场顺序;

2.自我介绍(自选形式):选手可自由发挥,进行简单而有创意

的自我介绍与自我评论,增加自己在观众中的人气以及评委对自己的印象。(限时1分钟);

3.诗情话意:选手随机抽取短文(由学生会准备好的散文、诗歌、绕口令等)进行有感情朗读(可选择配乐,但指定配乐);(限时3分钟)

其中穿插节目:开场街舞、器乐表演、歌曲

时间暂定于10月22日至23日,地点:大学生活动中心。

三、复赛:

本次阶段将通过绕口令等多种形式来展现选手的口语以及随机应变能力,评委将根据选手们的表现给选手们打分,最后依据得分选

取10位选手进入决赛:

1.show下自己:可以以任何方式进行自我介绍,并用一句话来鼓

励自己,自己的参赛宣言亦可,力求能打动评委,让评委记住自己。

2.变通处理:选手现场抽取信封,内含1小题,由主持人提问,选

手模拟题中的现场主持人,迅速解决此突发状况。(时间不超过2分钟)

3、素质表现2-3分钟

(参赛选手在短时间内, 模仿或者自己设计主持一段节目, 要

求得体大方, 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛 . 若是模仿主持, 不必拘泥于原版刻意模仿, 最好展现出自己的风格和特色)

其中穿插节目:开场街舞、器乐表演、歌曲

时间暂定于10月30日,地点:讲学厅。

四、决赛:

(一)、全场PPT大屏幕倒计时,开场街舞

(二)、主持人开场白:介绍莅临嘉宾、评委老师以及比赛相关流程,宣布比赛开始

(三)、进入第一轮赛程

第一环节音画诗:配乐朗诵诗歌包括背景,由参赛选手合作完成。

第二环节魅力自荐:选手依照比赛内容自己制作PPT来自我

介绍并展示自己的爱好,每位选手在结束自己的介绍时,用一句主持台词引出下一位选手,变相考察选手的主持能力;

(四)、进入第二轮赛程

主持我精彩:选手从时事分析、新闻综述、嘉宾对话、热点透析、娱乐播报、体育评论、天气预报、旅游资讯、儿童节目等背景中选择一个背景准备,在此背景下现场讲述一个话题或进行播报(时间不超过3分钟)

(五)、进入第三轮赛程

情景模拟:先由曲艺协会的会友表演一个矛盾场景,当矛盾发展到最激烈时,选手上前制止矛盾,根据选手制止矛盾的情况来给选手打分(六)、赛场回眸:选手在比赛最后用简单而精炼的话谈谈自己比赛以来的心得体会,对自己的表现进行点评并为自己拉票。(时间不超过90秒)

比赛中穿插节目;开场齐舞、B-BOX、歌曲、器乐

时间暂定于11月21日晚,地点西礼堂。

五、预算经费:

1.活动前期及期间横幅及海报的宣传费用:200元

2.活动场地的租用费:包括一次大学生活动中心,一次讲学厅,一

次西礼堂共500元

3.邀请嘉宾的请柬:120元(30个)

4.矿泉水:给嘉宾和评委提供100元

5.舞台设计:横幅、气球、彩旗、彩带等400元

6.获奖选手的荣誉证书:60元(10个)

7.复印有关选手信息的费用:50元

8.奖品:金话筒200元,银话筒100元,铜话筒50元以及其他优

秀奖200元。

9.音响及有关设备的租用:200元

10.服装的租用以及专业的化妆:400元

合计:2580元

赞助回馈:

1、独家赞助公司可获得活动的冠名权。

2、在活动现场显眼处可大量布置有关贵公司的宣传材料。

3、在活动过程中,我们将穿插介绍贵公司的环节。在比赛的相关环节,贵公司可以加入自己的一些畅销或者其他类型的商品,为这一环节的选手提供广告对象材料,可以更好的想广大师生同学推销贵公司的相关产品。

4、贵公司可在部分活动中加入贵公司针对大学生制定的优惠政策来吸引大学生。

5、如果贵公司有兴趣,可为我团委学生会制作工作服,在本次活动中工作人员将身着印有公司品牌的工作服,这将是一种新鲜的宣传方式,目前我校四方校区还为尝试。

6、从活动开始前一周直到活动结束,我们将在校内醒目位置悬挂贵公司的横幅。

7、在食堂、体育场等人群聚集的地方我们将发放贵公司宣传单页。

8、条件允许的情况下,我们将向校方申请在我校小五四广场(学校人流量最多的地方)为贵公司提供摊位,可现场向大学生派发传单,摆放公司产品和宣传板块(由公司自行准备)。

9、我们将通过学校广播站、校刊等校内媒体为赞助商进行宣传。

10、大学生活动的优势在于新鲜有亮点,容易引起社会各界的关注,在这次的活动中,我们将会通过相应的办法将活动和赞助商一起宣传出去。

本次大赛进行活动中我们一定会本着公平、公正、公开的原则进行选拔,力求创新,力争精彩,力达完美。我们真诚希望通过与贵公司的合作,使本活动的影响力不断扩大,组织协调更加规范,同时为提高贵公司社会知名度,扩大产品的销售范围、增加产品的销售数量尽一份力,以此达到共赢的目的.青年时代是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要时期,处于这个时期的大学生最容易接受新鲜事物,也最容易对某一品牌产生忠诚度。此外,大学生群体也是最前沿时尚的消费群体,吸引住大学生的目光无疑是吸引了潮流的目光,无疑是一次宣传自己的最佳时机,而最好的宣传方式则是与学生进行面对面地交流,培养学生对于产品的兴趣和品牌认同感及忠诚度,扩大品牌影响力.

若贵公司能够对本次活动提供更多的帮助,我们将不胜感激,做为回报我们将会在学校内大力为贵公司做宣传,在互惠互利的基础上,达到双赢的目的,使贵公司获得更多的

利益,敬请期待与你的合作。

活动策划:青岛科技大学校学生会文艺部

联系电话:

附表

具体评分标准:

一、初赛:

(一)、计分方式:

以10分位总分,没个环节取平均分作为选手的该环节成绩,所有环节的总分作为该选手的最终成绩。

(二)、评分标准:

1、形象气质:衣着大方得体,不奇装异服(1分)

2、语言表达:语言自然流畅,吐字清晰圆润,有较强的语言组织表达能力(3分)

3、普通话水平:选手的普通话标准自然,将失误率降到最低(4分)

4、舞台风采:选手在舞台上表现力及感染力,是否怯场(2)(二)、复赛:

以10分位总分,没个环节取平均分作为选手的该环节成绩,所有环节的总分作为该选手的最终成绩。

1、语言表达:声音圆润,语言流畅,普通话标准,有较强的表达能力。

2、现场应变:思维敏捷,逻辑连贯,设计合理,主题鲜明,给定题目的分析标准,内容向上健康。

3、形象气质:现场表现自然大方,有感染力,彰显自我,能让观众引起共鸣。

4、命题内容:串词内容衔接流畅题材,表现当代大学生的精神风貌。

(三)、决赛:

1、以10分位总分,每个环节取平均分作为选手的该环节成绩,所有环节的总分作为该选手的最终成绩。

2、时间提示方面:计时人员在剩余30秒给予选手提示,当时间到时提醒员会举牌,选手需终止发言,若超时评委可酌情扣分。

具体评定标准:在复赛的基础上,在赛前做相关拟定

比赛环节相应特色:

1、初赛时的诗情话意环节,在传统的基础上,除了考察选手的普

通话程度,更考察了选手语言场景的驾驭能力,选手也可以结

合一定肢体语言进行辅助描述。

2、复赛阶段的素质表现环节更能考察选手的应变,语言组织能

力,更可以考察选手的角色驾驭能力。

3、决赛阶段的主持我精彩,是一个创新环节,这个环节可以进一

步考察选手的应变能力,语言驾驭能力,创新能力,在一定程

度上可以考验选手的观众互动能力以及对各个类型节目的理

解和模仿能力。

附录二:

针对活动相应的成效分析:

一、针对在校大学生

1、此次活动是校团委组织,由校学生会文艺部主办,校学生会协

办的一次大型主持人选拔大赛,这是一个以学生为对象,为主

体,致力于挖掘广大学生主持方面才能

2、活动更为提供一个炼自我、提高自我、超越自我的机会,同时

也能进一步丰富大学生的业余学习生活。

3、此次活动在各院的协助宣传下,能避免部分同学有梦,而不知

道有这样一个舞台;想锻炼,而没能抓住这个机会的尴尬。

二、针对各院文艺部及其他部门

1、各院可在此大赛前期推荐一些比较有主持才能的同学参加进

来,这样可以加强校学生会与各院部之间的沟通合作关系,为

以后进一步合作做好铺垫,打下基础。

2、进过此次活动,各选也可以挖掘出更多具有主持天赋的同学,

为以后的活动选拔出色的主持人,让以后活动更加精彩。

2013金话筒策划书讨论版

2013金话筒策划书讨论版

第七届金话筒主持人大赛 策 划 书

五、比赛时间及地点 (3) 六、活动内容 (4) 七、前期宣传 (4) 八、报名方式 (5) 九、活动流程 (5) 十、奖项设置 (16) 十一、内场控场 (16) 十二、赞助商 (17) 十三、可行性分析及可能遇到的问题和解决办法 (18) 十四、活动预算 (21) 十五、评分细则 (24) 十六、附则 (26) 一、活动背景及目的 为丰富同学们的校园生活,满足学生对主持人这个职业的好奇,让学生更多的了解主持人的各项必备技能,特此策划举办金话筒主持人大赛。 本次大赛以促进各学院和各民族的交流为主旨,以及充分体现我们的校训“和合偕习”其所蕴含的包容与发展的精神内涵。

二、活动主题 持骋舞台,话统梦想 三、主办单位 共青团西南民族大学委员会 四、承办单位 西南民族大学学生联合会 五、比赛时间及地点(暂定) 初赛11月5日慧智楼教室 复赛11月8日南区活动中心 决赛11月22日新星剧场 六、活动内容 本次金话筒主持人大赛采用全新的比赛模式,在保持原有的竞争性的基础上,我们增加了其比赛中趣味性,力求使选手发挥最佳的水平,综合考验选手的能力。希望选手的言论不涉及敏感话题,主题健康且积极向上。本次大赛旨在加强各学院之间的交流,促进各民族的文化交流,希望每个选手都有良好的发挥。

七、前期宣传 (1)、传统宣传方式:活动前一周起(10月30日),在学校新校区南北校区以及老校区主干道上悬挂横幅宣传,在三个大食堂等人流密集处张贴手绘海报及喷绘海报宣传;利用宣传架在小镇及食堂门口进行宣传,张贴手绘、喷绘海报。 (2)、网络宣传:新浪微博、腾讯微博、人人网主页、微信平台、团学快讯、比肩社区、非梦社区、团委学生会官方网站等网络媒体进行前期宣传及对活动进行跟踪报道;同时,对决赛12名选手的相关信息制作成微博或人人状态,进行网络推送。观众对喜欢的选手进行微博、人人点赞,获得点赞最多的获得网络人气奖。(随着比赛进度对微博等平台进行相应的变动宣传) (3)、视频宣传:制作“金话筒”主持人大赛视频,在人人、微博等网络工具上进行宣传。 (4)、老校区宣传:在老校区进行摆点,安排学联人员轮流进行值班,争取在老校区扩散影响召集老校区优秀选手。 (5)、门票:制作3-4种颜色的“金话筒” logo的卡套作为门票(6)、其他宣传(用于赞助商要求) 八、报名方式 A.10月29日--31日进行食堂摆点报名(具体时间为每 日11:30-14:30;5:00-7:00); B.各学院推荐人选,于10月31号上交其报名表。 每个学院推荐1名人选,推荐人选直接晋级复赛。

兴趣小组活动实施方案

凤庆县第一完全小学2016学年兴趣小组活动实施方案 兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。为抓好兴趣小组建设,积极准备参加上级组织的各种比赛,为学校塑造更多的特色,提升学校的办学品位,特制定此方案: 一、活动原则 1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,尽量协调各组的人数,班主任根据学生的意愿和实际做好引导分流,控制人数。 2.与素质教育相结合的原则。利用体育、文艺、科技等小组活动,努力确保每个学生能够掌握一到两项体育运动技能,具有一项艺术特长和一项科技技能,并逐步形成2-3项能体现本校体育、艺术科技特色的项目,成为学校的品牌活动。 3.活动项目确定的“八个性”:一是多样性,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是专业性;三是艺术性;四是健身性;五是趣味性;六是学科性;七是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;八是教育性,所有的活动都坚持育人为

宗旨,遵循学生心身发展的规律,有利于学生的健康成长。结合我校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。 二、活动要求 为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下: 1.每个兴趣小组要有活动计划,每次活动必须严格按计划进行,并认真填写相关记录; 2.辅导老师要准时到岗,不早退,上课铃响,准时到指定活动地点,下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态; 3.兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流; 4.辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作,活动结束后,要安排学生打扫教室,保持教室整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。 三、兴趣小组设置情况 第一大块:学校兴趣组 (1)古筝组辅导教师:李津凤,学生由辅导教师到各班选,活动地点:邮政大楼五楼古筝教室。 (2)葫芦丝小组辅导教师:施娟君,学生由辅导教师到各班选,活动地点:邮政大楼五楼葫芦丝教室。

小学主持人大赛方案

小学主持人大赛方案 1、小学主持人大赛方案 为激励同学们爱国、奋发、勤学、向上的精神,倡导建设和谐校园,丰富校园文化生活,发掘、培养优秀的校园小主持人,由我校少先队大队部举办的“放飞梦想”校园主持人大赛即将拉开帷幕。本次活动旨在,发现校园主持人才,提升专业素质,开阔眼界、增长见识,以更好地适应信息社会高速发展的需求,成为具有崇高理想和价值追求的时代接班人。 大赛以中队海选方式报名,比赛首先进行初赛和复赛,最后产生10名选手参加决赛,决赛表现优异者将以学校的名义推荐参加7月份在北京举办的全国中小学生主持人大赛,届时成绩优异的同学将能参与伦敦奥运会的报道工作。 比赛内容 初赛项目: A.个性自我介绍:限时30秒; B.自备稿件朗读:限时1分钟; 复赛项目: A.个性自我介绍:限时40秒;

B、才艺展示:舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等,任选其一。2分钟内; C、自定节目主持:2分钟自定节目主持,选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式; 决赛项目: A.个性自我介绍:限时1分钟; B.才艺展示:舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等,任选其一。表演所需 服装及乐器道具自备,才艺展示时间为3分钟之内; A.抽签节目主持:时间3分钟; B.抽签经典诵读 报名时间: 20XX年6月7日—11日 比赛时间:

20XX年6月12日—21日(初、复、决)报名地点: 一至三年级报名点: 三(1)班负责人:王美齐赵思齐 三(4)班负责人:宋伊蕊吕思琪 四至六年级报名点: 五(1)班负责人:李寒露漆佳一 五(2)班负责人:郭雅蒙曹雅鑫 五(3)班负责人:井浩然穆玉枞 五(4)班负责人:侯尉冉霍嘉怡 五(5)班负责人:郭天昊胡佳腾

校园朗读者活动方案

校园朗读者活动方案文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

“校园朗读者”展演活动方案 一、活动目的: 为了活跃校园文化,展现当代大学生的风采,丰富大学生的文化生活,实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感,培养学生的读书兴趣,提高学生的普通话水平和文化素养,营造浓厚的校园文化氛围。我部在校园科技节期间,特举办“校园朗读者”展演活动。 二、活动主题:“我想对你说”。把自己心中想说的话倾诉出来,这些话,也许感人,也许开心,也许悲伤,但一定要让倾听者有所感触,让倾听者和读者都体悟到以前所没有的感受。 三、参加对象:全院在校学生 四、活动程序: 本次活动以系部为单位自行筛选,选拔出一组优秀朗读者(单人或团体2-8人),在学院报告厅集中进行朗读展演活动。 五、活动要求: 1、每个系部推选的一组选手(单人或团体2-8人),选取自己喜欢的内容进行朗读,朗读时间为3--5分钟。并且特别要求,要把个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值。并且,此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。) 2、参加方式:每个系部推选1组选手(单人或团体2-8人)参演,并将报名表、配乐及PPT于11月10日前发送至邮箱。 3、朗读展演的顺序由抽签方式决定。

4、展演要求: (1)内容:所选作品体裁不限、结合自身实际,紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。 (2)语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗读节奏,富有感召力,朗读抑扬顿挫。 (3)仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。 (4)台风:能正确把握朗读内容,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 六、展演时间: 11月中旬 七、展演地点: 报告厅 附:“校园朗读者”展演报名表 公共教学部 二〇一七年十月十八日 “校园朗读者”展演学生报名表

书法兴趣小组活动计划范本(完整版)

计划编号:YT-FS-6504-82 书法兴趣小组活动计划范 本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

书法兴趣小组活动计划范本(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,特长并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝,继承祖国文化艺术遗产,弘扬祖国书法艺术,要从小抓起,从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境,学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下: 一、活动目的: 通过书法兴趣小组的活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求

新之目的。 二、活动时间: 每周星期四的下午第三节课,小组成员必须准时到达培训地点(画室)。 三、活动内容及措施: (一)、健全组织 书法兴趣小组的成立,本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加,组建30人(七年级各班3人),指导教师:于宝超老师。 (二)、活动内容 根据学生年龄特点,指导教师编写了一套《书法教程》共八讲,包括:写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述,体现了知识性,内容编排上力求通俗易懂,由浅入深,强调实用性,并选取了部分汉字供学生临摹,同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏,以拓展学生视野,增强艺

首届“金话筒”播音主持大赛总决赛策划方案

首届“金话筒奖”奖播音 主持大赛 总 决 赛 流 程 校园广播台 2011年12月7日

首届“金话筒”奖播音主持大赛 总决赛流程 一、总决赛时间:2011年12月6日 二、总决赛地点:学术报告厅三楼 三、总决赛评审: 专业评审:雷萍(党委宣传部雷书记) 王文博(党委宣传部王科长) 江河 大众评审:陕西国际商贸学院12名,其他学校共18名 四、总决赛流程: 1 . 开场演出(10分钟)(由选手演出节目) 2.主持人介绍到场嘉宾(5分钟) 3 .主持人介绍总决赛内容(1分钟): 总决赛晚会上,14位晋级决赛的选手,将通过“先声夺人”、“唇枪舌剑”、“一鸣惊人”三关的比拼。评委分为专业评审(5

名)和大众评审(30名)。从中选出8位主持人分别获得:一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳人气奖一名、最佳上进奖一名4. 14位选手登场由主持人介绍选手个人信息(6分钟) (背景音乐《遇见》伴奏) 5. 第一关:先声夺人(共38分钟) 分为三轮进行: (1)第一轮:强强联手(21分钟) 以场景主持为题,14人分为两组,每组7人,7人中可任意安排角色,例如:主持人、现场记者、外场主持人等。该轮比赛该轮比赛中有2人由专业评审评出直接晋级第二关,剩下12人进入第二轮比赛。 本轮考察参赛选手组织能力,舞台表现力,普通话语音标准,表达准确、流畅、生动,能很好地驾驭节目;形象气质自然、大方,稳重、热情,服装发型搭配得体。 本轮满分10分,评分标准如下:主题把握3分,信息 整合3分,风格定位2分,语言组织2分。 (2)第二轮:唯美演绎(12分钟) 由导演组提供中外名著剧本选段,选手以小组为单位进行表演,根据名著选段内容,可自由分配角色,也可加入创新元素,但不能改变名著本身内容。12名选手分为三组,每组4人,该轮比赛中有6人由专业评审评出直接晋级第二关,剩余6人进入第三轮比赛。

朗读者活动实施方案(定稿)

校园《朗读者》活动实施方案 一、活动意义: 为了进一步落实2017年“爱阅读、爱生活-书香镍都”全民阅读活动,我们小学部语文学科组决定在1-6年级举办《朗读者》活动。准备书香美景,读最美的书籍,用最动听的声音,一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。 二、活动时间:6月22日下午4时 三、活动地点:录播室 四、活动要求: (一)本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。各班利用课余时间,以班级为单位进行初赛筛选,每班选1位声情并茂的优秀朗读者,进入复赛,复赛者需自备PPT 及配乐。 (二)复赛以提前抽签的方式确定朗读顺序,时间不得超过五分钟。 (三)朗读内容自选,要求具有积极向上的正能量,不需要脱稿,熟读即可。 (四)各语文教师根据学生朗读内容自制PPT,并找好配乐。(PPT要求:第一张背景为朗读内容的题目,朗读者也可以将自己的照片作为背景放置于第一张,其余PPT根据朗读内容自行安排)

六、活动流程: (一)主持人上场,与教研组成员共致开场辞,主持人宣读比赛要求及评分细则; (二)宣布比赛开始,主持人与1号朗读者简单互动后,开始朗读。1号选手朗读结束后2号朗读者再上台朗读,依次类推; (三)宣布得分; (四)学校领导赵校长讲话并颁奖。 七、活动安排: (一)活动组织:小学语文组 (二)活动主持人: (三)活动评委: (四)统计分数: (五)会场布置: (六)PPT、配乐收集及播放: (七)特邀裁判: (八)邀请有关的领导、老师及学生代表(每班五人)八、活动总结并颁奖:此次活动评出一等奖2人;二等奖4人;三等奖6人。 九、学校领导讲话并宣布活动结束。 附:活动口号

兴趣小组发展计划书

2016~2017年度地理兴趣小组发展计划书一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展,提高学生的综合能力,有效地体现地理这一学科的特点:“从生活中来,到生活中去”这一特点。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心,以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力,使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯;在活动中:帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增大教师向心力,进一步融洽师生感情,同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 二、地理兴趣小组活动内容 1、辩论赛:“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊? 2、搜集地图、景观、考察图片,培养探险、吃苦、爱国精神。 3、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 4、开展世界地图、中国地图行政区绘图比赛。 5、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。 6、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料,了解这些少数民族的风土民情。 7、制作地理模型:培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。

如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。 8、创编地理小报、地理板报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 三、指导教师:周小猛、余雪红、祝梅、高雪娟、冉秀燕 四、活动时间: 1、利用周日在家时间、平常闲余时间。 2、周三课外活动时间 2016年09月20日

第八校园金话筒策划完整版赞助商

第八届校园金话筒策划完整版-赞助商

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

第八届校园“金话筒” 主持人大赛 企 划 书 主办:共青团青岛科技大学委员会 承办:青岛科技大学学生会文艺部 2011年10月

青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华,话筒青春”主持人大 赛 企划书 前言: 随着时代物质文明的发展,精神文明也越来越受到人们的重视,尤其在大学校园内,大学生的道德素质,以及个人修养越来越受到社会的关注。当代大学生在发扬中华民族的优良传统美德的基础上,努力提高自身实践能力,力求德,智,体,美,劳全方面发展,最后成为建设祖国的栋梁。 弹指挥间,蓦然回首,新中国翻越六十二春秋,与此同时青岛科技大学走过了她六十一年的风雨历程。在祖国母亲和科大母校华诞之际,青岛科技大学校学生会精心策划了本次第八届金话筒主持人大赛活动!此次金话筒主持人大赛是由我校团委发起,由校文艺部承办的一次全校范围内的大型比赛。金话筒主持人大赛自2004年创赛以来,每届都为学校选拔了一批又一批优秀的主持人才,充分挖掘和展示了大学生的气质才能及特长,体现了大学生的青春活力,更丰富了广大同学的文化生活。从这里,一大批优秀学生走出校门,迈向社会,用最执着的信念开始了他们人生新的诗篇。因此,历年大赛都受到校团委的高度重视及同学们的热烈欢迎。况且本次活动是青岛科技大学最

具特色,最具全校影响力的活动之一,同时也是青岛科技大学的精品活动之一,每年我校都将通过该比赛挑选出诸多优秀的主持人才参与到各种大型活动之中去。 活动风格多种多样,形式别具一格,为在校大学生提供了一个放飞梦想的舞台,相信本次活动将成为金秋时节青科的一道亮丽的风景线。 可行性分析: 一、从比赛性质讲:“金话筒”主持人大赛是我校传统而又独具特色 的大型活动,它由校党委宣传部、学工处牵头,校团委学生会组织策划,比赛过程更是精彩纷呈,深受广大师生的喜爱,本年度的“金话筒”主持人大赛必将再次引起全校性的轰动。 二、从比赛规模谈:本次大赛是一次动员全校广大同学参与进来的大 型活动。届时校领导、教职工、广大同学将一同参加,同时还将有兄弟院校的嘉宾莅临,人流量大而密集,参观人数空前之多,属于大规模的比赛类。 三、从比赛影响看:“金话筒”是一个全校热爱主持的同学展示自我 的平台,各个学院以及各个社团都可以通过这个平台,寻找自己主办活动的主持人,有利于全校活动的发展,其影响是积极向上的。 以下是有关本次活动的相关介绍: 活动名称:青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华,

金话筒主持人大赛策划书

石河子大学商学院 金话筒主持人大赛策划书 共青团石河子大学商学院委员会 石河子大学商学院学生会文艺部 二〇一一年十月二十二日

金话筒主持人大赛策划书 为了丰富同学们的课余文化生活,活跃校园文化气氛,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台,同时配合我院各项文艺活动的开展,我院文艺部特地于2011—2012学年第一学期举办“金话筒主持人大赛”。 一、前期宣传 1、有宣传部做四副海报,与开赛一周分别贴于院内各个宣传栏内。 2、由记者站和广播站进行大力宣传 3、有每个系的文体部长通知各班文艺委员在班内进行组织与宣传 二、大赛口号 展示主持风采,闪耀我院舞台 三、报名安排 1、宣传时间:9月10日 2、报名时间:9月15日 3、报名地点:各系文体部长处 四、活动形式 活动主要以突出主持人的敏捷思维为目的,将以各种形式展现它们的风采给大家,主要包括:个性的自我介绍,才艺展示,问题的巧妙回答以及当场即兴的模拟主持,合作主持。各个环节都将他们的个性展示得淋漓尽致。 本次活动最终解释权归院学生会文艺部所有 五、赛前安排 带已报名参见的同学确定以后,召集所有报名的同学在指定的教室开会,做赛前的课程通知和指导工作,是所有的参赛的同学知道熟悉比赛的流程,明确自己准备的方向。 六、活动筹备 1、比赛前三天开始准备活动道具 2、比赛前一个小时,所有工作人员就位,进行赛前工作。 3、由大赛主持人宣布大赛开始 4、选手上台表演 5、评委打分,进行排名 6、主持人宣布大赛最终结果 7、大赛结束,请评委,嘉宾致辞。 8、院学生会负责会场打扫 七、活动流程

(一)初赛(10月9日晚9点,综合楼大厅) 评委:郭峰、冯雪、文涛 比赛内容: 1、自我介绍一分钟; 2、朗诵一段主持材料,三位评委根据选手的表现打分。获得两位及两位以上评委通过的进入复赛。 (参考选手的标准程度,临场应变能力等,初步筛选出一批普通话较好,台风较好的选手进入复赛) (二)复赛(10月30日晚九点,学术厅一楼) 评委:张至公老师、李丽老师、郭峰、冯雪、文涛、马婉蓉 比赛内容: 1、开场舞NOBODY 2、选手自我介绍时间,限时一分钟(介绍方式不限,如:唱歌、跳舞等) 3、即兴主持:由工作人员展示ppt,选手选择适合自己的主持类型,进行即兴主持. (选手可以根据自己抽取的情景模拟题目,在短时间内进行现场主持。包括:新闻类、体育类、访谈类、少儿类、英语类、娱乐类等等,允许加入与观众互动的环节) 4、幻灯片展示:由工作人员展示幻灯片,对选手进行知识提问与朗读测试 5、由评委老师打分选出得分最高的六男八女,进入决赛 (三)决赛(11月15日晚九点,综合楼大厅) 评委:刘丽娟老师、白云龙老师等 比赛内容: 1、团体展示:所有十四名选手分为两组,按小组展示 (此环节考察选手的团队合作意识) 2、终级PK:此环节选手依次上台,要发挥自己最大的优势,为自己争取足够多的人气,最后将根据两个环节的综合得分评出此次比赛的各个奖项。 八、道具制作 1、确定邀请嘉宾:(人数待定) 负责人:赵水源、李亚娟 2、邀请函、评分表的制作 负责人:刘勇、谢小非 3、大赛活动所需道具

兴趣小组活动方案

兴趣小组活动方案 为充分发挥学生得特长,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,我校在广泛争取广大师生意见的基础上,决定成立兴趣小组,以此来充分发展学生的兴趣,为保证兴趣小组取得扎实有效的效果,各小组都配备了具有一定专业知识的教师担任辅导教师。具体活动方案如下: 一、活动领导小组 组长:苏军 副组长:张秋吴臻 成员:全体辅导教师 二、活动内容及标准 诗歌朗诵小组(辅导教师:张选志) 1、读书姿势正确,能做到不动笔墨不读书,在读书时能边读边想,质疑问难,并对重点段落进行圈点勾画。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读书数量多:喜欢读书,阅读面广,内容丰富,积极主动学习并背诵《古诗70首》和相关课文内容。 4、读书后,能用自己的话复述文章内容,对课文有自己的见解,把自己的感想写在读书笔记上并能进行读书反思。 乒乓球小组(辅导教师:蔡海星;集中活动地点乒乓球室) 1、学生掌握打乒乓球的基本知识,熟练掌握乒乓球的运动技巧。 2、积极参加学校以及镇级以上举办的乒乓球比赛,并争取的好成绩。 田径小组(辅导教师:牛昌盛;集中活动地点学校操场)

1、学生能对自己感兴趣的跳高,跳远,短、中、长跑等项目以及羽毛球、乒乓球、足球等球类项目进行有选择的训练,最大限度地发挥各自的特长,全面提升竞技水平。 2、在进行“两操”训练时能够做到队列整齐划一,动作规范到位,姿势优美、舒展大方,并能积极争取担任班级、校级领操员;跑操时,步伐整齐,精神饱满,口号响亮;出操、退操,均能做到“快、静、齐”。 书法小组(辅导教师:张秋活动地点美术室) 1、养成良好的写字习惯,执笔正确,姿势端正。能够坚持练字。 2、能够做到用楷书书写,笔画清楚有力、工整规范、字体匀称、美观大方,,无错别字;书面整洁,不乱涂乱画。 歌咏小组(辅导教师:李小莹;集中活动地点音乐室) 1、能以良好的唱歌姿势,正确的呼吸和清晰的咬字、吐字来歌唱,唱歌时要求音高,节奏准确,音色统一。 2、面部表情丰富,动作舒展大方,有感情地熟练视唱教材中的歌曲,并能用动作来表现歌曲内容。 3、能掌握简单的乐理知识,并能在歌曲演唱时正确运用,能视唱简单的曲谱,并能在熟唱歌曲的基础上根据旋律编唱歌曲。 4、能听唱简单的曲谱,听辩所学歌曲中常用的音程。 5、能勇于展示个人才艺,积极参加学校组织的各种文艺活动。 二、活动安排时间及要求 辅导教师要充分利用课余时间组织本组学员进行活动,每周二、周四下午最后一节课为各小组的集中活动时间;届时各辅导教师要带领本组学员到指定的

主持人大赛活动策划方案

主持人大赛活动策划方案 为了丰富同学们的课余文化生活,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台,接下来是由聘才网为大伙的主持人活动策划书,供大家参考。 活动背景: 为了丰富同学们的课余文化生活,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台,为配合我院各项活动的展开,弘扬校园文化,丰富校园生活,选拔优秀主持人材,现面向全体在校学生,举行“魅力主持人”大赛。,给同学们一个展示自己的舞台! 一.前期宣传 1.由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报,于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。 2.由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。 二.大赛口号 展示主持风采,闪耀理工舞台 三.报名安排 1.宣传时间:待定 2.报名时间:待定 3.报名地点:各个班级班长处 4.由学生会部门女生部,负责报名工作。 5.参赛须知: ㈠.男生不得低于170cm,女生不得低于160cm。

㈡.普通话标准,言辞得体,讲话流利不结巴。 ㈢.台风好形象气质俱佳。 ㈣.知识面广,反应敏捷,应变能力强。 ㈤.有才艺可以表演。 四、赛前安排 根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后,召集所有的报名同学在指定教室开会,做赛事的通知和指导工作,使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程,明确准备的方向。 五、活动流程 (一)、初赛 1.自我介绍30秒 2.自备稿件朗诵1-2分钟 (考察参赛选手的普通话标准程度,初步筛选出一批普通话较好,较熟练基本素质良好的选手进入复赛) (二)、决赛 1.自我介绍30秒 (要求语言精辟、新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作) 2.素质表现2-3分钟 (参赛选手在短时间内,模仿或者自己设计主持一段节目,要求得体大方,用语言和简单的肢体动作带动场上气氛.若是模仿主持,不必拘泥于原版刻意模仿,最好展现出自己的风格和特色)

学校“朗读者”活动方案

学校“朗读者”活动方案 “总有一种声音让你感受冷暖,总有一种文字让你心潮奔涌,总有一种感动让你热泪盈眶……”,从本学期开始,为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色,推动阅读课样式多元化,促进党建工作开展,我校将启动“朗读者”活动,通过微信公众号、校园广播将经典古诗文,经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。 一、活动时间 微信公众号、校园广播(周一至周五10:05——10:25) 二、参与人员 部分教师、学生 三、活动口号 一个人,一段文,带你遇见大千世界,领略万种情怀 四、活动准备 .小学部制定活动方案; 2.小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作; 3.相关教师、学生进行录制; 4.小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。 五、活动内容 .“古诗文诵读”内容

中华文化,源远流长;经典诗文,咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色,开展每周一首古诗分享活动,师生共诵一首古诗,从而将我校古诗文诵读特色做深做精,真正实现“诵千古美文,做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。 2.美文共赏 古今中外,名篇佳作不胜枚举;垂髻之年,舞文弄墨小荷初绽。本学期,我们备好书香美景,用孩子们最动听的声音,为大家讲最美的书籍、文字,让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。 3.党建文件 “求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”共产党员是先锋,是模范,为加强自我学习,提高个人修养,同时引领群众进步,推动整体发展。本学期小学党总支开展共产党员朗诵党建文件活动及歌颂党的相关,发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用,影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。

校园主持人大赛活动策划书争锋金话筒-精品文案范文

校园主持人大赛活动策划书争锋金话筒 校园主持人大赛活动策划书:争锋金话筒 引言:为了充分丰富同学们的大学文化生活,活跃校园文化气息,进一步提高同学们的艺术修养,营造浓郁的校园精神文化氛围,尽展经贸学子热爱生活和全面发展的进取精神,我们需要把传统做成经典,把个性做成魅力,让每一个在校大学生能在“主持人风采大赛”这个舞台上尽显自己的魅力。 “走上舞台,主角就是你。挑战无处不在,唯有迎风亮剑。静看花开满天下,一枝独秀展你风采。”此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的,把快乐健言融入到同学们的生活之中。让更多的大学生在一次次的舞台上彰显自我品质,达到社会对新一代大学生“站起来能说,坐下去能写,交下去能做”的更高更新要求。 大学是一片安宁恬静的求学之地,当然更是一个培养健康人格的塑心之地。作为新一代的大学生,要学的已不再仅仅局限于科学文化知识,并且更多的已经变为是文化知识与实践相结合的新一种学习模式。相信这次比赛能为同学们创建一个展示自我,张扬自我,魅力自我的平台。同时,也能为每一位经贸学子的大学生活填充最缤纷的色彩,留下最美丽的大学回忆…… 一、活动主题:展现自我,认识自我,超越自我。 二、活动目的:促进校园文化发展,丰富大学校园生活,为我院广大爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台,让同学们从活动中挑战自我,锻炼自我。“走上舞台”是每个人心底潜藏的一个梦,舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。而本次主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间,一个圆梦的舞台。 三、活动口号:“争锋金话筒青春我做主” 四、主办单位:江苏经贸职业技术学院团委 五、策划承办单位:江苏经贸职业技术学院会计系 六、参赛对象:江苏经贸职业技术学院全体同学 七、宣传报名:由活动的承办单位组织活动宣传,发放报名表。各系选出3名同学进入初赛,通过初赛选出十五人,最终进入决赛。 八、比赛时间:初赛:2012年11月19日

朗读者活动策划书

****学院 “***杯”朗读者活动 策划书 校学生会学习部

一、活动背景 读一些看似无用的书,培养一点看似无用的爱好。 朗读是传播文字,而人则是展现生命。 关于告别,董卿引用了海子的话:“我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别,告别是同向成长的苦行之路。” 我想,《朗读者》之所以能撼动我们,就在于情感的真实、每一个主题都与我们有关,背后是有血有肉的真实人生。 为此,我院开展了朗读者活动,给喜欢朗读的同学一个展示的平台和机会。 二、活动名称: “朗读者” 三、活动目的: 培养同学们朗读兴趣并且提供平台,活跃校园学术氛围,提高学院的文化品味,特此举办朗读者,为展现感情与语言结合的无穷魅力,给广大朗诵得到同学一个展现自我的舞台,让喜欢朗读的同学绽放光彩。 四、活动地点:多媒体教室 五、活动对象:***学院所有学生 六、活动时间:下周《具体时间另行通知》

七、比赛要求: 1、参赛人员自带稿件朗读题材不限。能用较标准的普通话进行朗诵、表达清晰、语言流畅。 2、此次比赛为十分制,内容3分,语言表达能力3分。感染力2分,综合素质2分,总分十分。 3、时间不能超过3分钟。 八、参赛须知: 稿件可以附加音乐,比赛在本周五之前报名(稿件题目报名时也要写上),参赛人员需要提前15分钟到场,观众提前十分钟。 九、大赛流程: 1、评委及嘉宾入场 2、主持人致开幕词及宣布比赛开始 3、主持人宣布比赛规则及选手 4、选手进行抽签决定上台朗诵次序。 5、当场宣布比赛结果。

附二:活动总结 朗读者大赛的成功举办离不开同学们的积极配合,同学们的声才并茂的表演让整个大赛煜煜生辉。看到了同学们的努力。所谓台上一分钟,台下十年功。对同学们的精彩演出提出表扬。同学们积极参赛,并进行精彩的表演,非常具有竞争力。你不让我我不让你公平竞争的精神值得鼓励。整个比赛秩序良好,无大声喧哗者。同时评委们也公平公正的进行打分。 通过激烈的比赛后,***,***同学表现突出。得分靠前,参加校演讲比赛。愿再接再厉再创佳绩,为我***学院争光!

各种兴趣小组活动方案

河北小学美术特长生辅导方案 美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程,组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养,作为素质教育的一部分,它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性,还要以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”,教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务,还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨,在课标的指引下以适应不同的需要,采用不同的教学组织方式,不同的能力评价标准,与社会与时代与周围生活结合起来,充分利用社会资源,加深对艺术的社会价值的理解,真正地提高到素质教育的高度。 作为一名小学美术老师,我在做好全体学生美术教育的同时,积极发现并培养了一批美术特长生,在此谈几点做法。 1、分年段实施有效常规教学: 一二年级:1、培养学生正确的绘画姿势和良好的绘画习惯、认识颜色、如何使用颜色、掌握儿童绘画的基本程序(先用铅笔构型、用勾线笔勾线、橡皮擦擦掉没有重合的铅笔痕迹、涂色)如何涂色、重视手工课训练学生的手肌肉群体。 三四年级:如何勾线(讲究的是形体准确,线条流畅)如何丰富画面、如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度。 五六年级:提高学生的线描、素描或写生水平、以启迪、发散、

想象来丰富学生的绘画、设计,能用鉴赏的眼光感受作品的风格和所表达的意境。 2、营造氛围,培养兴趣。 我国古代大教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是指一个人力求认识,掌握某种事物,并经常参与该活动的心理倾向。每个人都会对其感兴趣的事物给予优先关注和积极探索,并表现出心驰神往的状态。正所谓“兴趣是最好的老师。”小学美术特长生一般对美术有一定的兴趣,但因年龄、心理等原因,仍不够稳定,辅导老师的一个任务就是如何引导、营造氛围,使其对美术的兴趣越来越浓厚,成为他们在美术方面不断刻苦学习、自主探究的不竭源泉与动力。 3、充分发挥教师的主导作用。 各项美术活动中,教师必须有意识地使学生产生正确的活动动机,认识到活动的意义,才能培养和发展学生正确的、有积极意义的兴趣。而教师本身的兴趣品质,对培养学生的兴趣也有着不可忽视的作用。要想激发学生的兴趣,教师必须有熟练的绘画技术和语言艺术,从多种途径影响和激发学生美术兴趣的产生。所谓“亲其师,信其道”,学生一旦认可了老师了,那么教学起来就会事半功倍。小学美术特长生的培养当然也不例外。 4、如何构图着色 在下笔前先让孩子想想,把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主体部分,哪些地方画背景,构图不

小主持人大赛活动方案

“金话筒”小主持人大赛活动方案 一、活动目的: 为丰富校园文化生活,提高学生的综合素质,激发学生的学习热情,培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力,使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。为此特举办校园小主持人大赛。 二、活动主题:圆主持梦想展真我风采 三、参赛对象:五年级学生。 选拔条件: 1.普通话标准,口齿清楚,声音富有感染力,表达能力强,有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力; 2.有一定的舞台驾驭能力,临场应变能力强; 3.五官端正,外形良好,气质大方,有亲和力。 选拔流程: 1.班级初选:班主任在班级经过公平、公正评比,选拔两名学生,参加学校评比。 2.学校评选:为保证公平、公正,现场进行打分、评比。 四、比赛形式: 选手的个性登场(选手提前设置PPT,按抽签顺序上场, 不拘一格闪亮登场) 1.美文朗诵。 要求:选手先作1分钟左右的个性化自我介绍,力求新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。之后自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素养,时间掌握在2分钟,可配乐。 2.锦上添花. 要求:选手展示自己在才艺方面的特长,如:唱歌、曲艺、乐器演奏、讲故事、相声、小品、导游秀等有声表演,乐器、伴奏自备(学校提供电钢琴),时间3—5分钟。 3.模拟主持 要求:选手在给定的模拟情境中抽取一项,针对该情境的需要,在规定的时间内完成一段主持表演。时间3分钟,内容要求合乎情理、健康向上。最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述,本环节也是选手为自己加分的最后机会。时间1分钟。 五、比赛地点及时间: 1.地点:学校大会议室 2.时间:10月9日 六、活动程序: 1.以班级为单位,举行一次选拔赛,在此基础上各班推荐2名学生参加决赛,初赛由班主任负责。各班再选5名大众评委(公正,无私心,有辨别是非的能力),为选手最后投票,使其获得人气指数。 2.各班选手自制参赛号码牌:红色卡纸做底,剪成直径为9厘米的圆形,黄色镭射纸写编号。 3.各班要安排拉拉队,手中可拿运动会所用举牌,为选手助威、呐喊。

校园金话筒大赛活动方案

校园金话筒大赛活动方案 一、活动背景: 为了进一步丰富同学们的校园文化生活,培养同学们的语言表达能力,展现现代中学 生健康活泼、积极向上的精神风貌,也为了给每一个拥有播音主持梦想的同学提供一个展 现自我的舞台,为学校培养一批优秀的主持人才,江苏省邗江中学团委举办的“金话筒”主持人大赛让更多的学生从活动中挑战自我,锻炼自我。 二、活动主题: 展青春风采秀飞扬个性 三、赛制安排: 初赛赛制: 参赛对象:初二、高一、高二、民族部学生 活动目的及意义:知识可以改变命运,可是枯燥的学习知识,让我们没有动力,把学 习知识的方式变的有趣,让我们在娱乐中学到更多的知识。 C、最优秀家长奖:根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。 参赛形式:30秒自我介绍+1分钟自备稿件+1分钟才艺展示 自备稿件要求范围:新闻、娱乐、体育、财经、综艺、少儿、晚会等模拟主持稿 才艺限定:表演时间较短且能现场展示的才艺类型 参赛要求:只接受单人报名 初赛前十名的选手,所在班级总分加0.5分 通过开展"安康杯"竞赛活动,进一步加强了工会在安全生产中的重要作用,促进了班 组安全建设和企业安全生产工作的开展,对于企业建立安全生产的长效机制起到了良好 的推动作用。 决赛赛制: 本次活动正值多彩贵州品牌和形象得到不断提升、贵州旅游经济快速发展的大好时期,本次活动对多彩贵州的品牌和形象将起到一定的推动作用;

参赛对象:进入决赛的选手 各系部参赛选手按序号进行比赛展现自我风采,进行第二环节魅力主持。学习部安排两名男干事,在比赛等候区负责搬运参赛人员所需的道具。 参赛形式:组合自我介绍30秒+2分钟模拟主持+2分钟才艺展示 模拟主持:要求范围:新闻、娱乐、体育、财经、综艺、少儿、晚会等模拟主持稿 人员到齐之后,开始庆祝活动;主持人开场白----领导讲话----代表发言----节目表演----结束语(不需要部门代表参加) 组合要求:必须以组合形式参赛,组合选手必须为进入决赛选手,组合形式可以是2人或3人,人数不限。 决赛前十名的选手,所在班级总分加1分 四、评分标准: 1、普通话流利,发音准确,吐字清晰 2、条理清晰,逻辑准确 3、精神饱满,形象合理 4、在规定时间内完成 5、主题鲜明,内容充实,富有创意 6、较强的应变能力 五、奖项设置: 决赛前三名:“金话筒”、“银话筒”、“铜话筒”各一名 散文,设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖6名,奖金分别为1万元、5000元、3000元、1000元,并颁发荣誉证书。 六、注意事项: 1、选手必须提前半个小时到场抽签确定比赛顺序。 2、选手所用的伴奏等一切道具均由选手自备并提前联系工作人员做好安排。 七、奖品设置

2020年“朗读经典-共享阅读”朗读者比赛活动方案

临江市河南小学 “朗读经典共享阅读”朗读者比赛活动方案 一、活动目的: 为了活跃校园文化生活,展现学生阅读的风采,培养学生读书兴趣,提高学生的普通话水平。传承经典、品味名篇,弘扬社会主义核心价值观,让学生在阅读和表达中树立正确的人生观、世界观和价值观。本着呵护孩子们的阅读兴趣,让每一名学生都成为“朗读者”,河南小学特举办“朗读经典共享阅读”朗读者比赛活动。 二、比赛对象 1——6年学生 三、朗诵主题 每个年级可以自拟一个主题 四、比赛安排 1.初赛:从即日起每个班级利用早自习时间在班级举办。 2.决赛:2017年5月19日下午 3.比赛形式:(1)班级自设一个主题词,例如“奋斗”要求学生根据自己对主题词“奋斗”的理解,以个人成长经历或者亲身体验为背景故事,与传世佳作(诗词、文学著作)相结合的方式,感悟出佳作文字背后的价值。(朗读作品可片段、可节选)(2)基本流程:选手适当表明自己对主题词的理解——叙述自己的亲身经历——将要朗读的作品名、作者——朗读自己所选作品

的选段。(可不分先后顺序、可自行选择内容)(3)朗读作品文体不限,可突破传统模式。朗读者可借助一定的舞台形式(配乐)自由发挥,朗读限时5分钟左右。 五、评分办法及标准 评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。 评分标准(满分10分): 1.内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分) 2.语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分) 3.仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分) 4.台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分) 六、奖项设置 根据比分评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。 临江市河南小学 2017年5月2日 河南小学举办“朗读经典共享阅读”朗读者比 赛活动

兴趣小组活动计划书

兴趣小组活动计划书. 一、指导思想. 1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.。 2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标. 1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、具体学科目标: 1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。 四、活动要求: 1、利用每周一、三、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。 五、教学计划安排 周次及教学内容 第三周:讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。 第四周:学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

相关文档
最新文档