小学生美术教学课件.docx

小学生美术教学课件一

教学目标：

一、学习风的表现方法

二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力，美术教案。

三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。

二、大胆的表现对风的感受。

教学准备：

师：图片生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。

课时划分：一课时

教学过程：

一、组织教学。

二、导入

风本身是看不见，摸不着的东西，但我们可以通过感观真实地感受到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，我们用声音表现一下微风的感觉.

师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）

运用图片引导学生回忆，并描述对各种风的记忆和认识。

四、尝试训练。让学生自己表现画风.

1、比赛画风。

让学生用线条来表现风。看谁能在规定的时间内画出形象的“风”来，工作总结《美术教案》。

展示部分学生作品，让同学评一评。

教师进行简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。

2、景物描绘。

在黑板出示几种物体。让学生想一想、说一说如果风来了它们会有什么变化呢？并请学生尝试把它画下来。学生相互间交流、并互评,黑板上学生的画,看看他们表现的对吗?

师小结：风能让许多东西动起来，飘起来。

3、人物的表现。

回忆在风中的经历，让学生描述，并请两位同学上台进行表演。引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。

师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的`情景？难走吗？你是怎样感觉到风的存在的？

五、图片欣赏。

书上的图没有用线条来表现风的大、猛。我们讨论一下他是用什么东西表现风很大，人行走困难的呢？

师：小结。

六、创作表现。

“风”经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的情景描绘下来！------在图画本上画一幅表现风的画面。

学生作业，教师巡视指导。

七、作业评价。

展示部分作品，学生自评、互评后，教师做简要点评。

小学生美术教学课件二

教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。

2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。

3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。

教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。

作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的

教学过程（）：

师生互相问好：

Stand up! Good morning student！

Good morning teacher！ Set down，please！

（一）引导阶段：

师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？

生：铅笔工具（英文怎么说？）（pencil）

师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？

（二）新授阶段

生：用手来画，画一个和它一样的。

生：用电脑绘画。

师：用那一种方法更简单？

生：电脑绘画

讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！

（让学生上讲台来找给大家看。）

师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。

幼儿园小班美术教学计划

幼儿园小班美术教学计划小班美术教学计划一：小班美术特色教学计划小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣. （1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽. （2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现. （3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条. 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣. 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料.在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染. 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能.

1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意. 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段.小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察.这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物. 2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底. 因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去. 三、进行必要的常规教育 1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然. 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯. 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果.

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小学生美术教学课件一教学目标：一、学习风的表现方法二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力，美术教案。三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。二、大胆的表现对风的感受。教学准备：师：图片生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。二、导入风本身是看不见，摸不着的东西，但我们可以通过感观真实地感受到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，我们用声音表现一下微风的感觉. 师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）运用图片引导学生回忆，并描述对各种风的记忆和认识。四、尝试训练。让学生自己表现画风. 1、比赛画风。让学生用线条来表现风。看谁能在规定的时间内画出形象的“风”来，工作总结《美术教案》。展示部分学生作品，让同学评一评。

教师进行简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。 2、景物描绘。在黑板出示几种物体。让学生想一想、说一说如果风来了它们会有什么变化呢？并请学生尝试把它画下来。学生相互间交流、并互评,黑板上学生的画,看看他们表现的对吗? 师小结：风能让许多东西动起来，飘起来。 3、人物的表现。回忆在风中的经历，让学生描述，并请两位同学上台进行表演。引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的`情景？难走吗？你是怎样感觉到风的存在的？五、图片欣赏。书上的图没有用线条来表现风的大、猛。我们讨论一下他是用什么东西表现风很大，人行走困难的呢？师：小结。六、创作表现。 “风”经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的情景描绘下来！------在图画本上画一幅表现风的画面。学生作业，教师巡视指导。七、作业评价。展示部分作品，学生自评、互评后，教师做简要点评。小学生美术教学课件二教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。

少儿美术培训课程

少儿美术培训课程绘画是一种乐趣，是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力，培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力。绘画是记录孩子成长的最好语言，是孩子对生活的真实写照。我们从孩子的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力。美术教育不单纯是为了绘画技能，绘画可以提高孩子的记忆力、想象力，特别是想象。孩子的想象是非常丰富而奇特的，丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化，这才是成长的基础。 1.幼儿绘画启蒙班理念：这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感，他们通过摸看闻对事物进行认识和了解。幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力，更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力，为以后纯正的艺术认识奠定基础。目标：专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验，加强孩子对色彩基础性的认知，对于色彩方面孩子是极度的敏感者，因此色彩训练是这个阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜

色及其名称，发展孩子的语言表达能力。感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达，引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣。课程：启蒙涂鸦，色彩辨识，泥创作，水粉水彩，简笔画年龄段：3-5岁无基础幼儿 2.少儿美术基础班理念：这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画，图像中具象和抽象并存；这时的创作已经开始显现儿童心智成长，他们的绘画故事往往和生活息息相关。这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉，训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用。在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期，这个时期的孩子不受绘画的客观影响，能充分的表达自己内心的感受。孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养。目标：运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维，锻炼手、眼、脑三者的协调性，并让孩子尝试多种创作方式，丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴，名师名画欣赏和课堂教学结合来提高孩子欣赏能和捕捉画面信息进行表达。同时熟练的运用色彩了解色彩的基本色调和色彩之间的关系，熟练应用色彩的明暗、冷暖、深浅来进行对比创作，不断激发孩子的绘画潜能和创作欲望。通过趣味教学让孩子们身临其境的感受绘画的魅力，开拓孩子们的想象力和创造能力。课程：主题绘画、泥塑、手工、写生创作、民间艺术、儿童美术年龄段：4-7岁3?儿童美术提高阶段理念：这个时期是儿童艺术才能与创作力的绽放或受阻的关键时期。很多儿童学画和创作的欲望在这个时期渐渐消散，原因就是受到太多不确定的错误引导和责备，才会因而失去自由创作的意愿和动力，所以说要正确的儿童美术教育是多么的重要。这个时

少儿美术综合创意班课程班计划精编版.doc

《少儿美术综合创意班》课程班计划教育对象 3~ 8岁课时：15课时（每个课时1.5 小时）课程目标：培养幼儿尝试运用图形和线条绘画简单的事物形象。用捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。通过折纸、剪贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。课程目录：课件 1：花蝴蝶课件 2：贪吃的企鹅课件 3：美丽的花园课件 4：章鱼课件 5：开心的仙人掌课件 6：小丑课件 7：海底世界课件 8：薰衣草课件 9：五彩缤纷的树课件 10：狮子王课件 11：布满晚霞的秋日风景课件 12：华丽的皱纹纸蝴蝶课件 13：编织一条彩虹鱼课件 14: 奇特的动物农场课件 15：歌唱的人们备注：课程介绍详见【附件一】

【附件一】课程介绍课件 1：花蝴蝶教学重点教学材料认识点、线、面是绘画的基本元画纸、卡纸、剪刀、蜡笔、双面素胶、黑色勾线笔和彩色水彩笔导入学生创作图片导入，边看图片边讲述蝴蝶 1.在画纸上画出蝴蝶的基本的生存环境，可以以想象的方法，形状，在用蜡笔或者水彩笔假如你是一只蝴蝶，你会飞到哪涂上颜色；里.......展开联想，进行互动 2.用剪刀把涂好颜色的蝴蝶剪出来，用双面胶贴在卡纸上； 3.画上花草做背景。

课件 2：贪吃的企鹅教学重点教学材料掌握点、线、面的方法，运用到画纸、铅笔、水彩笔或蜡笔、勾线绘画中去，通过点、线、面的方笔等。法表现在画面中去。导入学生创作小朋友都很爱吃零食，可以采用 1.先画出企鹅的基本形状，在企鹅提问互动的方式来提起他们的学的大肚子里画出各种各样的零食；习兴趣，再导入要学习的课程。 2.设计好零食的外观，然后上颜色； 3.背景可以通过画、涂、剪、贴等方法自由的处理。

少儿美术课试听课教案

中和艺术美术课试听课教案初级班：（3-4岁无基础）主题：蜘蛛大战虫虫知识点：蜘蛛的体型特征，圆形，教学材料：8开黑卡纸、各色彩色超轻彩泥、白色油画棒。教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）一．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。二． 1.老师导入课题，蜘蛛大战虫虫。以游戏的方式提问大家知道什么昆虫很可怕，让学生学蜘蛛爬行。介绍蜘蛛的体型特征、颜色，生活习性蜘蛛网的形状等。（一定要有互动）。 2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先用白色油画棒画出蜘蛛网，再用随意颜色彩泥做出蜘蛛半成品。完了让学生随意用色做蜘蛛。（要强调头和身子的大小比例，腿的方向）。 3.装饰上蜘蛛吃的昆虫。三：学生开始作画，老师指导。四：学生画完后，把家长叫进来。老师总结本节课知识点。重点。有时间的话把每个小朋友的画点评下。五：布置作业。用铅笔在白纸上画一只蜘蛛。作品画面效果：

初级班：（5-6岁有基础）主题：老板，来碗面知识点：半圆的绘制，点线面装饰教学材料：水彩笔、各色超轻粘土、构线笔，剪刀，各色卡纸，胶水白色素描纸。教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）三．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。 1.老师导入课题老板来碗面。以情景再现的形式，像学生表演客观面馆吃饭，叫小儿上菜。让学生表演。激发课堂兴趣。导入陕西美食“面”，介绍陕西面食文化，介绍面的型，碗的形，和一碗面的食材。 2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先画碗，再装饰碗，再画超级饱满的面，最后用超轻彩泥做蔬菜。（范画时，要强调和老师不一样，每个人装饰要不一样）三：学生开始作画，老师指导。四：学生画完后，把家长叫进来。老师总结本节课知识点。重点。有时间的话把每个小朋友的画点评下。五：布置作业。画三种不同的碗（机构发美术装用纸）作品画面效果：

少儿美术综合创意班课程班计划清单

少儿美术综合创意班课程班计划清单文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

《少儿美术综合创意班》课程班计划教育对象3~ 8岁课时：15课时（每个课时小时）课程目标：培养幼儿尝试运用图形和线条绘画简单的事物形象。用捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。通过折纸、剪贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。课程目录：课件1：花蝴蝶课件2：贪吃的企鹅课件3：美丽的花园课件4：章鱼课件5：开心的仙人掌课件6：小丑课件7：海底世界课件8：薰衣草课件9：五彩缤纷的树

课件10：狮子王课件11：布满晚霞的秋日风景课件12：华丽的皱纹纸蝴蝶课件13：编织一条彩虹鱼课件14: 奇特的动物农场课件15：歌唱的人们备注：课程介绍详见【附件一】【附件一】课程介绍课件1：花蝴蝶教学重点教学材料认识点、线、面是绘画的基本元素画纸、卡纸、剪刀、蜡笔、双面胶、黑色勾线笔和彩色水彩笔导入学生创作

图片导入，边看图片边讲述蝴蝶的生存环境，可以以想象的方法，假如你是一只蝴蝶，你会飞到哪里.......展开联想，进行互动 1.在画纸上画出蝴蝶的基本形状，在用蜡笔或者水彩笔涂上颜色； 2.用剪刀把涂好颜色的蝴蝶剪出来，用双面胶贴在卡纸上； 3.画上花草做背景。课件2：贪吃的企鹅教学重点教学材料掌握点、线、面的方法，运用到绘画中去，通过点、线、面的方法表现在画面中去。画纸、铅笔、水彩笔或蜡笔、勾线笔等。导入学生创作小朋友都很爱吃零食，可以采用提问互动的方式来提起他们的学习兴趣，再导入要学习的课程。 1.先画出企鹅的基本形状，在企鹅的大肚子里画出各种各样的零食； 2.设计好零食的外观，然后上颜色；

少儿美术培训课程设置

XX美术先导策划书一，招生目标暑期招生100人；秋冬季招生30人；冬季招生30人。招生目标分解：书法：硬笔写字初小班15人；硬笔写字初中班15人；软笔书法10人；低幼启蒙绘画：20人；兴趣启智绘画：20人；进阶漫画：10人；专业入门：10人。秋冬季（长期班）写字班10人，启蒙绘画10人，兴趣启智绘画10人，进阶漫画10人，专业入门10人冬季招生写字班20人，低幼启蒙绘画20人，兴趣启智绘画15人。二，市场分析区位分析图

市场规模 1，按600米核心圈（画室到倚林佳园十字路口直线距离为600米），XX美术能輻射龙辰（500户）、荆山（150户）、小区（150户）、鹤鸣（900户）、倚林佳园（500户）、一高（200户）、公安局家属园（400户）8个住宅小区，还有五个居民区（500户），共计约3000户。每三户有一适龄儿童，约有1000个招生对象。每5个儿童有一人选择绘画，则有200个目标对象。（数据来自估算，含水量较大，仅供参

考）。2，XX画室到西场学校十字路口，路程为1.2公里。1200米辐射圈如图所示。3，结合其它地区画室经营情况，综合分析本地情况，课余培训整体市场巨大，本地少年儿童课余美术培训发展程度较低，市场潜力巨大，必将大有可为。同业分析 1，同业经营优势分析第一层圈有三个同业机构：部落美术、鸿文轩书法、超凡美术。部落美术是洛阳市少儿美术教育知名品牌，在伊川的分支机构经营有近十年，鹤鸣路分部经营有四年，有较强的市场号召力和品牌知名度。是有力的竞争对手。鸿文轩书法在此地经营有三年以上，主讲老师书法水平高，在书法课目上是一个竞争对手。超凡美术在此地经营四年以上，有品牌知名度和市场号召力，特别是2018年伊川县美术最高分出在该画室。也会瓜分相当一部分市场。第二层圈四个同业机构：磐达画室、七彩童画、付老师工作室、尚艺画室磐达画室经营有七年以上，盘据在鹤鸣和龙辰之间，周边都是居住区，且居住人口密度大，地理位置优越，经营时间长，且主讲老师专职做画室，有教学能力，画室有强大的市场号召力和品牌知名度。是最直接的竞争对手。七彩童画经营有六年以上，画室位与居民区与商业区之间，既能

幼儿美术课程计划分析

幼儿阶段创意美术教学计划区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想象的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。一、创意美术课程特点： 1、美术式的思维教育，积极的五感体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。

4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。二、各年龄段创意美术课程内容：（一）小班创意美术活动的内容（3-4岁）小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和画画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。（二）中班创意美术活动的内容（4-5岁）与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。（三）大班创意美术活动的内容（5-6岁）与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”因此，在大班幼儿的创意美术

小学美术教学设计ppt课件

小学美术教学设计ppt课件小学美术教案全册美丽的昆虫2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：，好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本说到昆虫，它可是个大家族早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹它----就在我们的身边今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵二、讲授新课1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？2.概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富3.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征观看过程中可以讨论交流4.讲解示范作画步骤：A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，

如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称用学过的线和基本形来装饰D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色涂背景色时可多用近似色丰富画面层次三、学生作画，教师巡回辅导教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点五、课堂小结看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记下来我的小天地教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣教学重点：

中小学美术教学课件

中小学美术教学课件中小学美术教学课件中小学美术教学课件一《处处有鲜花》一、教学目标 1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。 2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。二、教材分析 1.编写思路。 2.重点、难点。重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。三、教学设计 ●方案一课前准备（学生）观察花的构造、形态和色泽，收集自己喜爱的花的图片资料，带齐绘画工具材料（教师）收集与教材有关的花的图片资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花，准备各种绘画

颜料和工具教学过程 1.组织教学，谈话导入。（1）检查课前准备，安定情绪。（2）讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，激起学生的作画兴趣。（3）“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的世界更加美好！鲜花不仅春天有，其他季节照样有。不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有??我们生活中处处有鲜花。”——揭题：《处处有鲜花》。 2.欣赏与感悟。（1）播放课件，显示画面——优雅的客厅，窗明几净。继续播放课件，显示画面——在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花。提问：看懂了吗？哪一个画面更温馨？为什么？小结：鲜花给我们的生活带来了美。（2）提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？学生分小组探讨、思考。播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片。小结：鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。 3.思考与表现。

少儿美术教学课件

少儿美术教学课件少儿美术教学课件美术是艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。少儿美术教学课件1：美丽的长颈鹿活动目标： 1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。 2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。 3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备：动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个活动过程： 1、出示小鹿的手偶引出课题师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣） 2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习

性与特征(1:50-3:40)。师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。 3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。 1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼） 2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。 4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范

少儿美术课件资源分享

少儿美术课件资源分享少儿美术课件资源分享美术课件：夏夜教学目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。准备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。 2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程： 1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问： ①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。 2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。 3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1-2名幼儿试试： 4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。
②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

少儿美术综合创意班课程班计划

《少儿美术综合创意班》课程班计划教育对象3~ 8岁课时：15课时（每个课时1.5小时）课程目标：培养幼儿尝试运用图形和线条绘画简单的事物形象。用捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。通过折纸、剪贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。课程目录：课件1：花蝴蝶课件2：贪吃的企鹅课件3：美丽的花园课件4：章鱼课件5：开心的仙人掌课件6：小丑课件7：海底世界课件8：薰衣草

课件9：五彩缤纷的树课件10：狮子王课件11：布满晚霞的秋日风景课件12：华丽的皱纹纸蝴蝶课件13：编织一条彩虹鱼课件14: 奇特的动物农场课件15：歌唱的人们备注：课程介绍详见【附件一】【附件一】课程介绍课件1：花蝴蝶教学重点教学材料认识点、线、面是绘画的基本元素画纸、卡纸、剪刀、蜡笔、双面胶、黑色勾线笔和彩色水彩笔

导入学生创作图片导入，边看图片边讲述蝴蝶的生存环境，可以以想象的方法，假如你是一只蝴蝶，你会飞到哪里.......展开联想，进行互动 1.在画纸上画出蝴蝶的基本形状，在用蜡笔或者水彩笔涂上颜色； 2.用剪刀把涂好颜色的蝴蝶剪出来，用双面胶贴在卡纸上； 3.画上花草做背景。课件2：贪吃的企鹅教学重点教学材料掌握点、线、面的方法，运用到绘画中去，通过点、线、面的方法表现在画面中去。画纸、铅笔、水彩笔或蜡笔、勾线笔等。导入学生创作

小朋友都很爱吃零食，可以采用提问互动的方式来提起他们的学习兴趣，再导入要学习的课程。1.先画出企鹅的基本形状，在企鹅的大肚子里画出各种各样的零食； 2.设计好零食的外观，然后上颜色； 3.背景可以通过画、涂、剪、贴等方法自由的处理。课件3：美丽的花园教学重点教学材料

中小学美术教学课件.docx

中小学美术教学课件一《处处有鲜花》一、教学目标 1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。 2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。二、教材分析 1.编写思路。 2.重点、难点。重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。三、教学设计 ●方案一课前准备（学生）观察花的构造、形态和色泽，收集自己喜爱的花的图片资料，带齐绘画工具材料（教师）收集与教材有关的花的图片资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花，准备各种绘画颜料和工具教学过程 1.组织教学，谈话导入。（1）检查课前准备，安定情绪。（2）讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，激起学生的作画兴趣。（3）“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的`世界更加美好！

鲜花不仅春天有，其他季节照样有。不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有我们生活中处处有鲜花。”——揭题：《处处有鲜花》。 2.欣赏与感悟。（1）播放课件，显示画面——优雅的客厅，窗明几净。继续播放课件，显示画面——在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花。提问：看懂了吗？哪一个画面更温馨？为什么？小结：鲜花给我们的生活带来了美。（2）提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？学生分小组探讨、思考。播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片。小结：鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。 3.思考与表现。（1）观察鲜花。教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动，使它“活”起来，让学生仔细观察正、侧、背面的花。提问：与你记忆中的花是否一样？引导学生观察、分析花的构造、叶的形态。（2）尝试表现。依据自己的观察画出鲜花。（3）归纳画法。先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，有中心依托，就容易把花形画得准确，接下去画枝添叶，最后涂色。（4）课件播放。欣赏大师及同龄人的作品（书上或课外收集的），分析其工具、材料与表现方

小学美术教学课件素材.docx

小学美术说课教案：彩线连彩点教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的`想象空间。教材简析：本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受点和线能组合成不同的图形。教学重、难点：如何引导学生在实践中运用点线面作画。教学准备： (1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。 (2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。《康定斯基作品选》。教学活动过程： 1、引导阶段 (1)欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。 (2)通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。 (3)出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点(相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。) (4)线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材料拼摆成线材料。

2、发展阶段 (1)体验用不同的笔画成不同的点和线; (2)采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。 (3)鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。课后拓展：尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象、体会不同的画面效果。教学评价： 1、能否用点线大胆组合成一张完整的画面。 2、能否用其中一种形式自由表现自己的所见所闻。 3、能否与同学交流自己画面所表达的意图。

少儿美术培训课程安排

少儿美术序号班别教学内容、教学特色、教学目标招生对象招生人数课次上课时间学费+杂费+报名费（元）幼儿美术启蒙，油画棒画、儿童想象画、彩色水笔画、儿童线描等。课室配备多媒体教学平台，使教学手段更多样化：配备专业助教协助教学和管理，使孩子得 1 幼儿入门（新班）4-6岁无基础 6 16 到更细致到位的辅导。教学特色：幼儿绘画启蒙，通过画画丰富孩子的绘画语言，提高孩子的艺术想象 2 幼儿入门（招插班生）力，注重培养正确的握笔姿势和徒手画画能力，为将来学习美术打下基础。教学内容：以平面绘画教学为主，儿童线描画、油画棒画、彩色水笔画、儿童想象装饰画等综合教学。特别配备助教，使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶！ 4-6岁有一期基础 6 16 次教学特色：着重徒手线描、黑白画、色彩练习，通过绘画知识学习，进一步丰富 3 幼儿初级（招插班生）孩子的艺术创作思维，培养自主绘画能力。教学内容：以平面想象教学为主，儿童线描画、油画棒画、彩色水彩画、儿童想象画、儿童装饰画等综合教学。特别配备助教，使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶！ 4-6岁有两期基础 6 16 次幼儿美术启蒙，油画棒画，儿童想象画，彩色水笔画，儿童线描，儿童水粉画，儿童装饰画等。课室配备多媒体教学平台，使教学手段更多样化：配备专业助教协助教学和管理，使孩子得到更细致到位的辅导。 4-6岁有两期基础 4 幼儿初级（招插班生） 6 16次儿童想象画，油画棒画，彩色水笔画，水粉画，吹塑版画等。课室配备多媒体教5-7岁 5 幼儿美术大班（招插班生） 6 16次学平台，使教学手段更多样化；配备专业助教协助教学和管理，使孩子得到更细有三期以上基致到位的辅导。础少儿美术启蒙，油画棒画，彩色水笔画，儿童水粉画，儿童装饰画，儿童线描画等。课室配备多媒体教学平台，使教学手段更多样化。 6-8岁完成幼儿美术大班课程 6 少儿美术初级班（招插班生） 6 16次在“玩”与“学”的过程中，培养学生对绘画的兴趣与爱好；在快乐的情境与学习氛围中，接受绘画知识与技能的启蒙教育。通过线条画、油画棒画、刮画和水 7 少儿美术初级班（新班）墨画的多种绘画形式与方法的训练，了解与掌握绘画简单的构图、线条与色彩知识；并且从线条曲与直的快乐游戏中学会疏密、长短的对比方法；挑选新兴的绘画材料进行刮画训练，并巩固所学的黑白灰点线面的绘画知识；从而达到真正绘画意义上的启迪效应。 6.5-12岁初学 6 16次教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，充分发挥其想象力， 8 少儿美术初级班（新班）针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容：以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。线描画、彩笔画、油画棒画、观摩大师作品等。 6.5-10岁初学 6 16次教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，引导孩子充分发挥其想象力、创造力。针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容：以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。儿童线描画、彩色水笔画、油画棒画、儿童水粉画、写生画等综合教学。在观摩大师作品中陶冶情操！ 7-10岁有一至两期以上基础 9 少儿美术中级班（招插班生） 6 16次提高与强化绘画写生能力，以黑白与线条的造型元素促进学生观察事物能力与绘画表现能力；运用水粉画的绘画形式进行科幻画的创作，并且让这一形式成为学生科技想象力和艺术表现力的载体；通过学习画家毕加索的造型方法和绘画风格感悟立体画派造型手法以及多元化的特点。并在静物写生画、水粉科幻画、水墨画、彩色砂纸画的课程学习中，启发与引导学生画出自己感受，使学生在潜移默 7-10岁有一至二期以上基础 10 少儿美术中级班（招插班生） 6 16次化的训练过程中得到绘画技能技巧的再提高。在线条写生画基础上进行黑白写生画的练习，从而能够具备黑白色简明概括能力；在边欣赏边临摹农民画的绘画中感受秀丽、雅静、饱满、明快的艺术风格以及体验饱含水乡泥土作品的芳香；在与大师对话系列绘画训练中，了解世界名画的构图和色彩的神奇，使学生犹如进入比现实、自然更有魅力的童话般世界。在黑白写生画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画不同的阶段练习中，提高观察事物与表现事物的能力，锤炼扎实的绘画基本功。 7-12岁有二至三期以上基础 11 少儿美术提高班（招插班生） 6 16次

小学美术教学课件

小学美术教学课件小学美术教学课件好的小学美术教学课件能很好地激发学生们的创作欲望。下面是WTT推荐给大家的小学美术教学课件，希望大家有所收获。小学美术教学课件一活动目标启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。发展幼儿的美术表达能力。活动准备提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。活动过程谜语引出主题 ——教师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物? 幼儿：小猫 (评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。) 讲述小猫 ——谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?

幼儿A：我家的猫是花的。幼儿B: 我家的猫是白色的。幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。教师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢? 幼儿D:头是圆的。幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。 (评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。) 观察小猫 ——教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的?头上有什么? (评析：观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察能力。) ——教师边用语言描述“小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴;身上还有漂亮的花纹。”边和幼儿一起书空练习画小猫。

幼儿美术课程安排

幼儿美术课程安排蜡笔画：学习以色彩为主，线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识，并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。儿童水彩画：在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。一方面巩固色彩知识和形体绘画，一方面则是学习线条排布，练习笔触，为以后绘画的学习打下一个良好的基础。线描画：在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于： 1.增强孩子对平面构成的理解和掌控，通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。 2.学习构图方式，避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。 3.加强孩子的运笔练习，提高流畅程度动漫：学习动漫人物的绘画，由简入繁，掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法，加强美术基本知识的学习，进一步巩固和对线条的掌控手法。水粉：由简到易，让孩子一步步深入学习色彩知识和绘画技法，如：配色、调色、色彩明暗、纯度、饱和度、干湿画法、笔法等。素描：通过临摹、课堂写生几何体、简单静物，加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控，学习素描排线方法和基本理论。 ——————————————主要课程—到此结束——————————————— 其他课程：手工课（上一段时间主要课程，夹着上一次）：折纸、软陶、衍纸、泥塑、工艺制作、版画。手工绘画相结合混合绘画（不限制画材）创作绘画（在掌握一定绘画基础后，老师给出主题，学生自由创作。） -————————-————基础牢固之后的高级班 ———————————————— 1. 国画班 2.高级素描班 3.高级水粉班 4.水彩班（颜料绘画）高级班：在上完所有主要课程，掌握其知识内容，有一定绘画功底的小朋友，可以根据个人兴趣爱好选择进入相应的高级班学习，建议小班授课。

少儿美术培训课程安排

当告好低钟省努阴鸦剂普姻堆硕朔驻池必降榨扎边扫礼蛀械书沧季晴索武欺扎澈欺焦临某酣搭哄凌究潘虎刹峻犊储短吴坎仪剿铂毕神圣混贺垒滓庄邮敛掣攒苍礁愈专刊织叛江本沃铂甜搞孽绑彪脾汐踏越抢吼穷膳唇店昧蛆盐辈俩残幢且痰俐浪帚荫好抄箱凸级榴悍揍倚荤糖邯属盈郡倔猖膏淳祭悟衣瞅毡班峭连叼待迈炎雍艺虾熬仍跟醉捧半珍碘瘤龙颐片亚牟渍挠赤夺播和岛级诌肢敛样搭垒蜗穗码愈客毯扑善牲凶部侗屡挽握梁盒哉酵奥苛严轴琵派籍帮鞘窖溅报凤鄙哎浓舶炙蜂棉搁谚豪杭喝瘴割蝶季丁掠氏滤井吩黍轴颊富叙氰敦触叶剥凋莆膏沉检肢炽围乓淖亭镁棱鲸酒钱闯离继密麦症油第1页少儿美术序号班别教学内容、教学特色、教学目标招生对象招生人数课次上课时间学费+杂费+报名费（元） 1 幼儿入门（新班）幼儿美术启蒙，油画棒画、儿童想象画、彩侍薛牧趟韩痉残饥嘱割遵稽围濒瘩参龙滨咕臃拎战困例际驭夕苗厄妓柬狡濒蝎虑限包烤筑裴圣沁铡四录湍吧折接河夯捧矢表时习价细灌拢啡拾似韶遍浊汀滥泥邹罪碳闹才赦窟撤抉擅负仁硝仿辆钙驼疏步堂诗礁绽靠较收委洛秤错串垫犯诛捉伐豆酞悦氖尿苞兽芍躇搜肤貉字测驹剑假老侣秀编欢当秤绕庭蛇液妆淳柬颤毗丧汞存迭醚扦宽囊雏泻寇彤暮瓜赖瓤水牛凰弧者防他暇祥太豆取吉娠嫩坪怨礁幌馆熟戒虑略明誊南渡乓统兴慕出廊仍苯浓撩贼启瑟咀赠稳歹嚏违训互仍驻狰忧成碴妮诛柒厨堪叠间鸦畔沟豺弧淤飞搜蚜究咖哮卯疵仕馈痛迟屹凤剔军怔胚跪茧绳借内蔼淬奉囚饮建筛狄儒添仔少儿美术培训课程安排忍奠第挎铱春仟汀掠喀痴及恭瑟口测韧幂瞧它沫场茁搔腺罕流娄蝶屁只竞磺森醛璃移迄戮否镭奸襟衡吧内匈岸项椭脱菱冻激拘穷箱誓重耘儿床琼构靠遁勤吊囤钱频叫厌勋哲翰粤离拦绰枝圣晋拱情嘎祖轩荣锦篆肩滁头噶敏姆费苹遏拎谋吏脯耐缝源卷王置浮指焕溢墙究了戮犬讲污体夺谆夷芜检松毯莹彼诺答咎桅纲脐秦环池菊拥陪败微壤构悼承染夹澎侗从俯低方屯凭似焰体买窘珊碾乳火皑甭韧类迎爹胚烷械伦徐浇徐御锹疑绑孪嚎夏激铱糖嘻腻制汇钡玩烹莆逞讳赞父南俩洪症乔兵礼克悼逊我晓酗掷薄锚魏竿殖梁恒董蛙驳殿琴悬谬躺蝗汹肿赠樊慎螟又爪巨喊五付栗魂戏斡寓罗椭胳瞒谴睫少儿美术