凤凰职教第三册unit
fire equipment.
5.
A red circle with a line through it indicates that you should not do something.
II. Discuss with your partner the meaning of the signs below.
1.
Be careful of the slippery surface.
2.
No smoking here.
3.
First aid station.表达每一个标志的含义
Look at the picture & listen
to the tape
Listen & Underline
用简单、易懂的祈使句
型，提醒客人注意所面临
句型的保障。
听对话录音，
根据对话内
容辨析所匹
配的图片。
再听对话录
音，根据对话
中人物的语
音、语调及对
话的内容判
断在日常工
作和生活中，
不正确的姿
势所可能对
人体带来的
伤害。
培养学生的
安全意识和
4.
Fire alarm.
Step Two: Listening A Work-related Injuries
Activity 1: Listen to the conversation and tick the posture the man usually adopts at work.
Look at how you are slouching over your keyboard. Activity 2: Listen again. Then underline the causes of injuries to the man.
＊Slouch over your keyboard
＊Stare at your computer monitor all day
Step Three: Practice Activity 1: Circle the trip hazards in the picture. Activity 2: Suppose you work at the restaurant as shown in the picture. Give warnings of the hazards you’ve found.
＊Water on the floor.
＊Stairs with no handrail.
＊Tables too close together.＊ A single unmarked step. Step Four: Summary Common Causes of Office-related Injuries
＊Tripping over an open desk drawer
＊Bending while seated on an 的潜在安全隐患，以免造
成不必要的人身伤害。
总结常见的与办公室工
作相关的伤害
作业布置
知识点梳理，掌握重点单
词用法，做好课后复习。
关注他人安
全和健康的
意识。
及时掌握课
堂所学知识。
扫清听力材
料中的词汇
障碍，培养学
生预测单词
意思的能力，
加强其对课
文内容的理
解。
凤凰职教英语unit 1
课题序号Unit 1 授课班级 1 授课形式讲授法授课日期 授课章节 名称 Hello ，everyone 使用教具教材板书投影仪录音 教学目的1.Say hello to your friends introduce 2.introduce your friends 3.make dialogue with your partner 教学难重点 1.TO use the useful sentence to make dialogue 教学方法小组讨论法教授法知识中心拓展 更新、补 充、删节 内容 基本一致 课后作业 Make dialogue 教学后记学生能够用所学的日常口语对话，气氛活跃 授课主要内容或板书设计 1.学会常用的英文问候语。 Good morning good afternoon hello hi How are you ？How do you do ？ How are you feeling today？ Not bad./ So-so./ I'm OK and you? / thank you ,and you ? / Very well . / Good. Nice to meet you 。 2..introduce yourself Hello,my name is xian.what' 课堂教学安排
及时间分配 第一步：组织教学（3’） 第二步：复习导入（10’）1.call names 2.Say hello to the students 3.introduce yourself 2.学会常用的英文问候语。 Good morning good afternoon hello hi How are you ？How do you do ？ How are you feeling today？ Not bad./ So-so./ I'm OK and you? / thank you ,and you ? / Very well . / Good. Nice to meet you 。 2..introduce yourself Hello,my name is xian.what's your name? 你好，我叫冼.你叫什么名字？ hello,my name is lingling,nice to meet you. 你好，我叫玲玲，很高兴认识你. Nice to meet you too,where are you going ? 我也很高兴能认识你，你要去那里呢？ Did you have a good time this holiday ? 3．趣味操练(Practice) （1）Game (2) Make dialogue 提问 板书 学生讨论 板书 学生讨论 拓展讨论课堂教学安排
凤凰职教第三册unit
fire equipment. 5. A red circle with a line through it indicates that you should not do something. II. Discuss with your partner the meaning of the signs below. 1. Be careful of the slippery surface. 2. No smoking here. 3. First aid station.表达每一个标志的含义 Look at the picture & listen to the tape Listen & Underline 用简单、易懂的祈使句 型，提醒客人注意所面临 句型的保障。 听对话录音， 根据对话内 容辨析所匹 配的图片。 再听对话录 音，根据对话 中人物的语 音、语调及对 话的内容判 断在日常工 作和生活中， 不正确的姿 势所可能对 人体带来的 伤害。 培养学生的 安全意识和
4. Fire alarm. Step Two: Listening A Work-related Injuries Activity 1: Listen to the conversation and tick the posture the man usually adopts at work. Look at how you are slouching over your keyboard. Activity 2: Listen again. Then underline the causes of injuries to the man. ＊Slouch over your keyboard ＊Stare at your computer monitor all day Step Three: Practice Activity 1: Circle the trip hazards in the picture. Activity 2: Suppose you work at the restaurant as shown in the picture. Give warnings of the hazards you’ve found. ＊Water on the floor. ＊Stairs with no handrail. ＊Tables too close together.＊ A single unmarked step. Step Four: Summary Common Causes of Office-related Injuries ＊Tripping over an open desk drawer ＊Bending while seated on an 的潜在安全隐患，以免造 成不必要的人身伤害。 总结常见的与办公室工 作相关的伤害 作业布置 知识点梳理，掌握重点单 词用法，做好课后复习。 关注他人安 全和健康的 意识。 及时掌握课 堂所学知识。 扫清听力材 料中的词汇 障碍，培养学 生预测单词 意思的能力， 加强其对课 文内容的理 解。
凤凰职教unit5(2)2
课题序号Unit 5 授课班级 授课形式讲授法授课日期 授课章节 名称 Real life skills&further reading 使用教具教材板书投影仪录音 教学目的 1.能用英语讨论 2.能掌握further reading 教学难重点掌握further reading 的中文意义 2.复习本单元的内容教学方法小组讨论法教授法知识中心拓展 更新、补 充、删节 内容 基本一致 课后作业P wrap-up 教学后记 班级形式讨论Real life skills，学生积极活跃回答，能够结合本单元所学知识，趣味性较强， 授课主要内容或板书设计 一．Words Excitement n.兴奋ceremony 典礼；仪式Sign up 签订bar chart 柱状图........ 二．Real life skill Sports day schedule 运动会计划 bar chart 柱状图 三．Further reading Welcome to 2014Nanjing youth olympic games
教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程教法运用第一步： 组织教学（3’） 第二步：课堂巩固：（10’） 第三步：新课学习（60’）1.what do you do in sports day ？ 2.The new word of sports？ 一．the sports day is coming next week.read the schedule below,and choose at least one event you want to join in. *at least 至少 *one event you want to join in 一个你想参加的运动项目 （1）翻译题目意思，找学生找到想要参加的体育项目 （2）Opening ceremony 开幕式 二．work in groups to sign up for the event. Fill in the table with your personal information and tick the event you want to join in. *Sign up 签订 * Fill in 填满 * personal information个人信息 *the table 表格 （1）找学生完成表格，填写表格报出自己的姓名，年 龄，性别，与所想参加的体育赛事。 （2）带领学生根据第二题完成第三项。 提问 学生回答 学生回答 小组讨论 板书
凤凰职教英语unit5(1)2
课题序号Unit5 授课班级 授课形式讲授法授课日期 授课章节 名称 Unit5 Wrap-up & listening and speaking 使用教具教材板书投影仪录音 教学目的1.有的放矢：三个教学目标 2. 完成Wrap-up以及 listening and speaking 3.简单的课题相关单词回顾 教学难重点 1.听力与听力练习题 2.提高学生口语 教学方法小组讨论法教授法知识中心拓展 更新、补 充、删节 内容 基本一致 课后作业P74单词 p77单词 教学后记课堂气氛活跃学生使用新学英语知识谈论体育项目 授课主要内容或板书设计 教学目标： 1.identity popular sports and equipment 识别受欢迎的体育项目与装备 2.talk about school sports 谈论关于..... 3.sign up for sports events 跟...签合同 WORD Tennis 网球badminton 羽毛球running 跑步........ .........
课堂教学安排 教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程教法运用 第一步：组织教学（3’） 第二步：Wrap-up （10’）1.课题名称的中文意思？ Sports are fun！体育很有趣 2.三个教学目标是什么？有的放矢。 identity popular sports and equipment 识别受欢迎的体育项目与装备 talk about school sports 谈论关于..... sign up for sports events 跟...签合同 1.给两分钟做题 2.找学生回答报答案 3.完成书上第二项，做运动的参赛人数并拓展其他项目 一． Tennis 网球badminton 羽毛球running 跑步 Basketball 篮球volleyball 排球swimming 游泳 二． Sports you usually do alone. running 跑步 swimming 游泳 Sports you usually do with a partner. Tennis 网球 badminton 羽毛球 Basketball 篮球 volleyball 排球 提问 板书 学生讨论 板书 学生讨论 拓展讨论