六年级上音乐教案-天地之间的歌人教新课标(2014秋)

[教学内容]

一歌曲《天地之间的歌》

二综合训练

三欣赏《红旗颂》（管线乐曲）

[教学目标]

一启发学生用轻快的歌声, 表达少年儿童们在探索科学知识时的乐观情绪.

二练习三声部合唱, 并运用力度的变化加强音乐的表现力.

三感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势, 体验调性转换和速度力度,等音乐要素在作品表现中所起的作用.

[ 教材分析]

一歌曲《天地之间的歌》是一部反映少年儿童学科技的电视系列片《天地之间》的主题歌.他以轻快的节奏,活泼的旋律,表达了儿童们探索科学,揭开天地之间,万物神奇奥秘的迫切心情及其乐观的精神.

二综合训练

1 三声不得发声练习曲包含三个语句,逐句模进,形象的表达了”天天在长高”的词. 练习时应辅以力度的增强,生动的表现”茁壮成长”的含义.

2 综合训练二的图上画有11 件管弦乐队的乐器.

三欣赏

《红旗颂》是一手表提醒管弦乐序曲.由著名作曲家吕其明作于1965 年.全曲为再现的三步结构作品开始由三只小号奏出以《国歌》前奏为素材的雄壮宏伟的引子,随后由四支圆号吹奏,再由长号和大号奏出《国歌》首句音调.

[教学重点]

歌曲《天地之间的歌》是小学阶段的最后一首歌曲,应充分发挥学生的主体作用,让学生自己进行.

[教学难点]

视唱三声部发声练习曲的旋律,四小节换一口气,注意声部之间的均衡和协调.

[教学构想]

以学生为主体,无论是视谱还是歌曲处理,应让学生自己进行,教师在关键的地方略加提示.

[课时]

2 课时

第一课时

［教学内容］

一歌曲《天地之间的歌》

二综合训练

［教学要求］

一启发学生用轻快, 活泼的歌声. 表达少年儿童们在探索科学知识时的快乐情绪二练习三声部合唱, 并运用力度的变化加强音乐的表现力.

［教学重点］

歌曲应唱出活泼的风格,表达少年儿童对科学的热爱,对祖国的热爱.

［教具媒体使用］

教材录音机钢琴

［课型］

新授

［教学过程］

一学生听音乐进教室.

二师生问好歌

三发声练习

四教授新歌

1 介绍一下歌曲.

2 听范唱, 学生思考: 歌曲的风格是什麽?

3 齐读歌词, 感受歌曲要表达的是什麽

4 观察谱子提问: 歌曲的牌号是什麽?表示什麽?

5 学生自己视谱演唱, 可用竖笛帮助

6 老师谈音乐,学生跟音乐唱谱子.

7 老师范唱谱子.

8 学生一同唱谱子,老师纠正.

9 加入歌词, 老师范唱.

10 学生各自唱歌词.

11 学生跟老师的音乐唱歌词.

12 注意唱准节拍,音准.

五综合训练

1 先观察练习题.

三声部的发声练习曲包含三个乐曲.练习时应付一力度的增强,生动的表现”茁壮”成长

的含义.

2 综合讯二的图上画有11 件管弦乐队的乐器,途中按编号分别为:长笛,大管,小号.长号, 圆号,三角铁,钹,定音鼓,竖琴,大提琴,低音提琴.

六总结下课

课后记

第二课时

［教学内容］

一歌曲《天地之间的歌》的处理.

二欣赏《红旗颂》（管线乐曲）

［教学要求］

一让学生用心去体会歌曲, 唱出歌曲的风格,唱出歌曲的灵魂.

二通过欣赏,感受作品的宏伟气势,体验调性的转换和力度,速度,乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用.

［教学重点］

感受绚丽多彩的配器,和声,转调等表现手法,使舒展,宽广的主体音调的乐思得到深化与发展.

［教具媒体使用］

教材录音机钢琴

［课型］

综合

［教学过程］

一学生听音乐进教室.

二师生问好歌

三发声练习

四欣赏

1 欣赏前, 课从复习过去所学过的《国歌》而引入本教材内容

2 初听全曲.

3 复听引子与尾声

4 再听全曲.

提问: 在乐曲中是否听到由一个反复出现,并用各种乐器加以变奏的宽广的旋律

5 这一宽广的旋律就是本乐曲的主题--- 歌颂红旗.全办事谱哼唱主题音调,加深对这一颂歌音调的感受与了解.

6 让学生听辨这一主题音调在不同的调性上出现时的效果,使他们从感性上认识转调的意义.

7 复听乐曲的第一部分.

8 复听乐曲的第二部分.

9 复听乐曲的再现-第三部分

10 复听全曲

五总结下课