中国传统美德与社会主义道德建设

中国传统美德与社会主义道德建设
中国传统美德与社会主义道德建设

第3卷第1期2001年3月

湖南医科大学学报(社会科学版)

Journal of Social Science of Hunan Medical University

Vol.3 No.1

Mar. 2001

y

中国传统美德与社会主义道德建设

刘 珍

(湖南公安高等专科学校政治教学部,湖南长沙410006)

[摘要] 中国传统美德的内容极其丰富,其中强调“为公”、“为群体”的整体主义观念,“民本主义”思想以及“见利思义”、“先义后利”、“义然后取”的思想,对以集体主义为原则、为人民服务为核心、义利统一的社会主义道德建设,对抵制资产阶级极端个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀,具有极其重要的现实意义。

[关键词] 传统美德; 道德建设

[中图分类号] B82-052 [文献标识码] A [文章编号] 1008-8229(2001)01-0011-05

Chinese traditional virtue and moral education of socialism

LIU Zhen

(De partment of Politics Educ ation,Hunan Public Security Colle ge,Changsha410006,China)

Abstract:Chinese traditional virtue has substantial contents,which emphasizes the col-lective concept of“all for the public”and“for the group”,the doctrine of“people's benefit first”and the thoughts of“thinking of righteousness while meeting with profits”,“first justice and then profits”as well as“taking after comity”.These moral rules,in fact,are ver y benefi-cial in the education of the justice-together-with-profit socialist morality which is based on col-lectivism while having the kernel of“ser ving the people”.And they are also helpful to get rid of the corrosive influence of decandant bourgeois ideology including extreme invidualism,ego-ism,money worship and hedomism.

Key words:traditional virtue; moral education

1988年世界诺贝尔和平奖在法国巴黎颁奖之后,74位委员一致通过宣言称:“人类要想永远和平,需要从2500年前的孔子学说中寻求和平共处的方案。在不久的将来,儒家学说会被越来越多的人接受,逐渐成为人类文化的中心。”这说明中华民族在几千年文明中形成的许多优良道德传统,是世界公认的,正在被人类所认同与吸取,正在积极发挥着

y[收稿日期] 2000-09-30

[作者简介] 刘珍(1965-),女,湖南浏阳人,湖南公安高等专科学校政治教学部讲师,主要从事大学生思想道德建设研究。

推动人类社会进步、推进现代化、争取实现持久和平的作用。今天,我们正在进行有中国特色的社会主义现代化建设,与之相适应,我们必须建设社会主义的道德。社会主义道德不能凭空产生,也不可能从天上掉下来,而是对过去人类一切优秀道德的继承与发展,社会主义道德必须根植于民族的传统道德。

中华民族传统美德的内容非常丰富,本文仅就其中对培养集体主义、为人民服务的思想,对抵制极端个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀具有重大现实价值的有关内容进行分析。

一、“为公”、“能群”思想对培养集体主义思想,抵制极端个人主义思想侵蚀的价值

“为公”、“能群”的思想是中国的传统道德的一个重要内容,《诗经》提出的“夙夜在公”,《书经·周官》提出的“以公灭私,民其允怀”,贾谊《治安策》提出的“国耳忘家,公耳忘私”,《左传·僖公九年》提出的“公家之利,知无不为”等,都强调着一种“公忠”的道德原则和为国、为公的整体精神。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,体现了对民族、社会高度负责,并以民族、社会利益为重和为先的无私献身精神。“能群”的思想出现也很早。“人之生,不能无群”(《荀子·富国》);“(人)力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?曰:人能群,彼不能群也”(《荀子·王制》),认为个人之所以“胜物”,个人之所以能生存、有所成就,都在于“能群”。“虽有尧之智而无众人之助,大功不立”(《韩非子·观行》)。“能群者存,不群者灭;善群者存,不善群者灭”(严复:《天演论·制私》案语)。荀子所说的“群”,并不是指范围狭小的自在的天然群体,而是指人通过自为的规则建立起来的社会。用社会意义上的“群”规定人的类本质毫无疑问是一种虽然简朴但却深刻而永恒的社会人类学思想。荀子的这样一些社会人类学观点与历史唯物主义关于人的社会性的观点是息息相通的。

马克思主义关于人的本质的理论认为:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”①人是不能脱离社会、脱离他人、脱离群体而生存、发展、完善的。因此,党的十四届六中全会决议指出:集体主义是社会主义道德建设的基本原则和价值导向。在社会主义社会里,集体利益与个人利益的关系,从根本上来说是一致的。集体利益体现个人的长远的根本利益,是集体中每个成员利益的有机统一;而每个人正当的个人利益,本身就是集体利益一个不可分割的部分,集体利益的实现,就是为了个人利益的实现。因此,社会主义市场经济条件下,必须做到个人、集体、国家利益的统筹兼顾。一方面,国家、集体应尊重、关心正当的个人利益,为个人价值的实现创造条件;另一方面,当个人利益与整体利益发生冲突时,就要以整体利益为上,个人利益必须服从

①《马克思恩格斯选集》第一卷,人民出版社1972年版,第18页。

集体、国家和社会的利益。在社会主义经济体制改革的一系列政策中,党中央十分重视个人利益,强调个人利益和集体利益的结合。比如,各种形式的经济责任制的建立,责、权、利的结合,让一部分人先富起来,都是为了保障群众个人利益的满足,保障个人利益和集体利益的结合。中华民族传统美德强调“为公”、“为群体”的整体主义观念,是人类共同肯定的价值取向。在当代,对于克服中国现代化过程中伴生的人的“异化”或“物化”弊端,消除极端个人主义现象,弘扬集体主义、爱国主义思想和情操,的确有着重大的理论和实践价值。

二、“民本主义”思想对培养为人民服务的思想,抵制消极腐败现象蔓延的价值

重民爱民是中国优良传统的一个重要方面,即“民本主义”思想。首先,民本主义思想认为,国家的兴亡,政权的巩固,决定于民心的向背。如《古文尚书》中认为:“民维邦本,本固邦宁。”《管子·牧民》中指出:“政之所兴,在顺民心,政之所废,在逆民心。”贾谊在《新书·大政》中提出:“闻之于政也,民无不为本也。国以为本,君以为本,吏以为本。故国以民为安危,君以民为威侮,吏以民为贵贱,此之谓民无不为本也。”就是要把老百姓当作国家的根本,重视民心向背。

其次,“民本主义”思想认为“民贵君轻”,统治者要施行仁政,爱民、利民、富民、“博施于民”,才能赢得民心,政权才能稳固。《孟子·尽心下》提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的千古名言,对后世具有深远的影响。这一观点,在历史上不断延续和发展,唐太宗李世民把君和民的关系比喻为水和舟,认为“水能载舟,亦能覆舟”(《贞观政要》),“天子者,有道则人推而为主,无道则弃而不用”(同上)。明末清初的思想家黄宗羲提出“民主君客”的思想,他在《明夷待访录·原臣》中说:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。”君主本来是天下的客人,可是后来的君主完全背离了“为君之职”,他们把天下视为己有,独占天下之利。又说:“我之出而仕也,为天下,非为君也。”“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。”治理国家,不是为了一君一姓,而是对天下万民负责。孙中山的革命理论则是以民族、民权、民生为内容的三民主义,革命目标是民有、民治、民享,革命理想是“天下为公”。

第三,“民本主义”思想表现为廉洁奉公,不贪财货。在中国传统道德中,“廉洁”被视为“政之本”、“化之本”、“人生大纲”而为历代思想家们所注重。《左传》载:“宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:`以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之'。子罕曰:`我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。'”(《左传·襄公十五年》)这里体现的就是“廉洁”之德。《晏子春秋·内篇·杂下》指出:“且婴闻之,廉者,政之本也”;“廉之谓公正。”廉洁是“为政之本”,“为官之宝”。《孟子·离娄下》中也说:“可以取,可以无取,取伤廉。”在可取与不可取之间,取了就伤害了廉洁的品德。班固说:“吏不廉平,则治道衰。”(《汉书》卷八《宣帝纪》)什么是廉呢?《韩非子·解老》说:“所谓廉者,必生死之命也,

轻恬资财也。”《吕氏春秋·忠廉》中也说:“临大利而不易其义,可谓廉矣。”廉,必然轻视淡漠钱财,在暴利之前而能保全道义原则。王永吉说:“大臣不廉,无以率下,则小臣必污;小臣不廉,无以治民,则风俗必败。”①可见,廉洁,不仅是中华民族的传统道德,对于我们今天反腐倡廉,净化社会风气,仍然具有重要的现实意义,需要大力提倡。

党的十四届六中全会决议指出:为人民服务是社会主义道德的核心。因为,历史唯物主义认为:历史是由人民群众创造的,人民群众是历史的主人。社会主义经济是公有制占主导地位的经济,广大人民群众是这一经济的主人,是这一经济的建设者和维护者,也是这一经济所要服务的主体。社会主义道德建设,不论什么时候,都不能忽视最广大人民群众的最大利益这一思想。同时,我国是一个人民当家做主的人民民主专政的社会主义国家,社会主义的本质就是要解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现全体人民的共同富裕。与这一社会政治本质要求相适应,我们的社会道德建设也应该以服务人民为最终价值取向。总之,社会主义道德建设以“为人民服务”为核心,是社会主义经济基础和政治制度的性质决定的,体现了社会主义方向,有利于调动广大人民群众的生产、工作积极性,加快社会主义现代化建设的步伐,尽快把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,使中华民族在21世纪屹立于世界民族之林。批判地继承传统美德的“民本主义”思想,从重民、爱民、养民、利民、惠民、教民、安民、博施于民的思想主张中吸取许多有益的价值,对于我们今天培养为人民服务的思想,一切从人民利益出发,树立公仆意识,搞好干部队伍建设,做好为政清廉、勤政爱民,抵制消极腐败现象的蔓延,无疑具有很好的借鉴意义。

三、“先义后利”思想对树立正确的义利观,抵制拜金主义、享乐主义腐朽思想侵蚀的价值

所谓义,就是道义、正义,是一切有利于社会、国家和人民的公理道德;所谓利,就是个人的名誉、地位、权力、金钱、财富等等。如何处理义与利的关系是道德问题中一个永恒的话题,即正确认识道德行为与物质利益及个人利益与社会、国家利益的关系问题。中华民族传统美德认为,如何处理好义与利的关系乃是道德教育、道德修养的头等大事。孔子认为,“君子喻于义,小人喻于利”(《伦语·里仁》),人们应“见利思义”。孟子说,在“义”与“利”不可兼得时,要“舍生而取义”(《孟子·告子上》)。虽然中华传统美德是一种重义的伦理道德,但也并不是不讲利。荀子说:“义与利者,人之所两有也。”(《荀子·大略》)义与利是人们所具有的两种欲望和追求,但要“以义制利”(《荀子·正论》)“以道制欲”。“先义而后利者荣,先利而后义者辱。”(《荀子·荣辱》)把道义放在私利之上的人是光荣的,而把私利放在道义之上的人是耻辱的。孔子说:“放于利而行,多怨”(《论语·里仁》),“无见小利,……见小利则大事不成。”(《论语·子路》)个人不顾公利而一味追逐私利,就会受到公众的谴责,最终反而导致丧失自

①罗国杰:《中国传统道德·简编本》,中国人民大学出版社,1995年版,第78页。

身私利,大事不成。这在现实生活中得到了印证,一些人为了个人的一点私利,丧失了自己的大好前程。因此,传统美德强调“义以为质”(《论语·卫灵公》)、“义以为上”、“先义后利”(《论语·阳货》),要“见利思义”(《论语·宪问》)、“见得思义”、“义然后取”,应该把社会公利放在第一位,把个人私利放在第二位,面对一切好处,包括物质利益和名誉、地位等,都要想一想是否符合道义,不该得到的利益,违背公利的私利,就不要获取。孔子还说:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也”(《论语·里仁》),“不义而富且贵,于我如浮云”(《论语·述而》)。孔子虽然承认富与贵等私利是人的欲望,但反对用非正当的方法摆脱“贫与贱”,主张个人用正当的方法摆脱“贫与贱”,获得“富与贵”。墨子反对“亏人”而“自利”,损人而利己的行为,至于不“亏人”、不“损人”的“自利”,他不仅不反对,而且加以保护,其界限是看是不是自食其力,“赖其力者生,不赖其力者不生。”(《墨子·非乐上》)。即君子爱财、取之有道,这些与我们社会主义制度所实行的按劳取酬、鼓励勤劳合法致富的政策是相一致的。

另外,在处理社会整体利益与小团体利益以及眼前利益与长远利益的关系问题上,传统美德认为有利的事情中有“利大”,“利小”之分,有害的事情往往也不能完全避免。怎么解决这一矛盾呢?应该“害之中取小也,非取害也,取利也;”“利之中取大,非不得已也;害之中取小,不得已也。”(墨子·大取)遇到有害的事情要权衡轻重,尽量减小损失,相比较而言这是有利的,是不得已的办法。当“大义”与“私利”发生矛盾时,传统美德强调“忘利”“行义”,“临难而不失其德”(《吕氏春秋·慎人》)。当“大利”与“小利”、“长利”与“公利”发生矛盾时,传统美德主张“去小取大”、“舍今取长”,反对“竭泽而渔”、“焚薮而田”(《吕氏春秋·长攻》)。这些思想也具有现实意义。

在社会主义初级阶段,某些个人利益虽然不是自私自利、损人利己、损公肥私意义上的不正当的个人利益,但由于社会各种条件的限制和现实的情况,这种个人利益一时还无法实现。相反,根据当前的需要,这些个人利益必须加以克制,甚至不得不放弃以致牺牲这种个人利益。这就是要“顾全大局”、“顾全大多数人的利益”、“顾全集体的利益”,就是从“小局”必须服从“大局”这一原则出发的,个人利益要服从社会的整体利益,眼前的利益要服从长远的利益,才能促进整个社会更快、更好的发展。

在社会主义市场经济迅猛发展的今天,由于市场经济追求效率、效益,带有功利主义的倾向,加上外来资产阶级腐朽思想的影响,使一些人陷入了“金钱至上”、“金钱万能”的拜金主义、享乐主义的泥坑,为了获得金钱,不择一切手段,发不义之财,有的搞权钱交易、以权谋私、贪污受贿;有的坑蒙拐骗、制造假冒伪劣商品,损害人民的利益。这已经败坏了社会风气,破坏了正常的社会主义经济秩序,以及社会主义经济的健康发展,到了非改变不可的境地。批判地继承传统美德“见利思义”、“先义后利”、“义以为上”、“义然后取”的价值取向,对于抵制享乐主义、拜金主义思想的侵蚀,有着十分重大的现实价值。

中国传统美德与社会主义道德建设

第3卷第1期2001年3月 湖南医科大学学报(社会科学版) Journal of Social Science of Hunan Medical University Vol.3 No.1 Mar. 2001 y 中国传统美德与社会主义道德建设 刘 珍 (湖南公安高等专科学校政治教学部,湖南长沙410006) [摘要] 中国传统美德的内容极其丰富,其中强调“为公”、“为群体”的整体主义观念,“民本主义”思想以及“见利思义”、“先义后利”、“义然后取”的思想,对以集体主义为原则、为人民服务为核心、义利统一的社会主义道德建设,对抵制资产阶级极端个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀,具有极其重要的现实意义。 [关键词] 传统美德; 道德建设 [中图分类号] B82-052 [文献标识码] A [文章编号] 1008-8229(2001)01-0011-05 Chinese traditional virtue and moral education of socialism LIU Zhen (De partment of Politics Educ ation,Hunan Public Security Colle ge,Changsha410006,China) Abstract:Chinese traditional virtue has substantial contents,which emphasizes the col-lective concept of“all for the public”and“for the group”,the doctrine of“people's benefit first”and the thoughts of“thinking of righteousness while meeting with profits”,“first justice and then profits”as well as“taking after comity”.These moral rules,in fact,are ver y benefi-cial in the education of the justice-together-with-profit socialist morality which is based on col-lectivism while having the kernel of“ser ving the people”.And they are also helpful to get rid of the corrosive influence of decandant bourgeois ideology including extreme invidualism,ego-ism,money worship and hedomism. Key words:traditional virtue; moral education 1988年世界诺贝尔和平奖在法国巴黎颁奖之后,74位委员一致通过宣言称:“人类要想永远和平,需要从2500年前的孔子学说中寻求和平共处的方案。在不久的将来,儒家学说会被越来越多的人接受,逐渐成为人类文化的中心。”这说明中华民族在几千年文明中形成的许多优良道德传统,是世界公认的,正在被人类所认同与吸取,正在积极发挥着 y[收稿日期] 2000-09-30 [作者简介] 刘珍(1965-),女,湖南浏阳人,湖南公安高等专科学校政治教学部讲师,主要从事大学生思想道德建设研究。

社会主义道德建设

第三节社会主义道德的建设 道德建设与道德教育不同,系统性、整体性。总体来看,新中国成立以来社会主义道德建设大致经历了四个发展阶段 一、道德建设历程回顾 第一阶段新中国成立至1966年,其特征是政治化。新中国成立后,百废待兴,国际形势严峻,在“砸烂一个旧世界”的基础上,糅合马列主义的道德观念和中国传统价值观,建立起社会主义道德体系并极力推行之。宣传延安精神、雷锋精神等共产主义思想道德教育活动,这段历史时期的道德建设与思想政治工作密切相关。 实践证明,以政治斗争方式为主的道德建设在后来的发展中出现了重大问题:人们经常调侃说,尽管革命成功,但农民仍然要耕田种地,工人仍然要抡锤打铁,进学校仍然是为了读书、升学、做官,这些都表明改造旧的道德观念,需要很长时间。 但是,我们应该看到成功之处:性病、艾滋病的传播得到遏制,中国建国之初的确的成功的禁毒禁娼,洁身自爱是我们曾有的道德的品质。至今许多中老年人仍有这们的品质。现在酒吧放开与被强制喂药。 第二个阶段 1966-1976年,其特征是形式化。文化大革命时期整个国家的经济政治文化等建设遭受重创,道德教育一刀切、公式化、形式化,道德秩序混乱,我国道德建设受到严重影响 第三个阶段 1977-1986 年,其特征是经济化。1976年以后,我们党吸取历史教训,将工作重点转移到以经济建设为中心,全面推进社会主义市场经济体制建设。在道德建设上,提出了社会主义精神文明的科学命题,全国开展五讲四美三热爱等群众性的道德创建活动。利益意识渗透到道德评判的价值环境中,道德建设表现为经济化的特征。报纸曾经报道了一则图片新闻,说是济南市某区有位年过九旬的老人被单独留在家中,儿女在外面忙着做生意对老母亲不管不问。由于年老体弱行动不便,再加上室内没有暖气,老人只好在数九寒天和衣而卧,致使老人手脚都产生了冻疮溃烂。我想,这种为了要钱不要父母的例子恐怕绝非仅此一例! 第四个阶段 1986年至今,其特征是体制化。相对于改革开放后经济建设取得的巨大成果,精神文明建设方面不容乐观,为此: 1986年9月,党的十二届六中全会通过《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》正式提出了“道德建设”的命题。 1996年召开的党的十四届六中全会上提出建立以全心全意为人民服务为核心,以集体主义为原则,以“五爱”为基本要求的社会主义道德建设的科学体系。 2001年1月10日提出“以德治国”方略。 2001年9月20日,中共中央发出关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知。 2006年3月4日,胡锦涛同志在全国政协十届四次会议发出“树立社会主义荣辱观”的号召。 二、社会主义道德建设的基本特点 (一)从群体主义走向个体主义 道德的实质是处理人与人之间的关系和利益问题、在人类道德发展史上,始终存在着“群己”、“义利”关系的辩难。最初的集体主义排斥个人利益。 (二)从一元价值到多元融合 人的需求多样化,物质利益多元化,价值标准多元化。河南小伙儿张磊为耶鲁大学捐款888.8888万美元的消息见报后,引起了轰动。 张磊是耶鲁大学管理学院毕业生,从美国耶鲁大学毕业,他回国创办了一个门户网站。后来门户网站转手之后,他才从事金融服务业。据说这是耶鲁大学管理学院最大的一笔个人捐款。一种观点说他捐钱给外国,是不爱国的;另一种说他毕业于耶鲁,捐款是无可厚非的。暨南大学新闻与传播学院院长范以锦:我认为对这种捐款的问题应该采取一种宽容的态度。张磊作为一个耶鲁大学毕业生,回报学校的这种心情是可以理解的。另外,他支持的是教育,是惠泽后人的好事,不要忘记中国还会有很多后来人要到这所学校学习。很多法学界专家认为,这种捐款是个人行为,根本不值得一谈。这就反映了多元化价值取向。 (三)从伦理本位到工具理性与价值理性的统一 中国传统的“家国同构”社会是以伦理道德为本位组织的社会模式,政治、经济伦理化。当今公私领域的分离,这就意味着道德始点嵌入具体的实践,道德建设才有效力;相反,就无效果可言。道德的价值理性表明了道德的义务和追求目的理想性,道德的工具理性反映了道德的权利和道德要求标准的现实性,两者结合才有利于为当今中国的现代化建设提供道德支撑。 (四)从自发的认知到观念与现实的“虚实”结合

加强思想道德建设

加强思想道德建设 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)思想道德建设的核心 (2)社会主义思想道德建设的主要内容 (3)知识文化修养的含义 (4)思想道德修养的含义 ◇理解: (1)思想道德建设的重要性 (2)建立社会主义思想道德体系的重要性 (3)建立社会主义思想道德体系的要求 (4)知识文化修养与思想道德修养的关系 (5)追求更高的思想道德目标的要求 ◇分析 (1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性 (2)结合先进文化建设,说明思想道德建设的重要性 (3)从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性 (4)分析诚实守信的时代意义 (5)结合先进人物的典型事迹,说明追求更高的思想道德目标的要求 2、能力目标

(1)通过对先进人物的事例分析,提高理论联系实际的能力 (2)通过依法治国和以德治国关系的分析,培养辩证地分析问题的能力 (3)通过多种价值观的正确选择,培养比较鉴别的能力 3、情感、态度、值观目标 (1)通过典型事例分析,增强对社会主义思想道德建设必要性的认识 (2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观 (3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养 (4)加强自身修养,追求更高的思想道德目标,自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列生 一、【课程标准】: 4.14引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 二、【新课教学】: (一)、我心目中的道德典范 ◇课堂探究:在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中,涌现出许多道德典范。在你看米,他们有什么共同特点? ◇探究提示:他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时,舍己为人,公而忘私,为革命、建设和改革业做出巨大贡献。 ◇课堂探究:你还能举出至今仍具有牛命力的中华传统美德格言吗? ◇探究提示:“乐以天下,忧以天下”;“人固有一死,或重于泰山,或轻如鸿毛”;“鞠躬尽瘁,死而后已”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“人生自

公基题库-《社会主义道德建设常识》试题及答案

《社会主义道德建设常识》特训题库 1 (1)(多选题)下列体现“助人为乐”道德规范的是()。 A.兼相爱,交相利 B.赠人玫瑰,手有余香 C.己所不欲,勿施于人 D.滴水之恩,涌泉相报 【参考答案】AB。“兼相爱,交相利”的爱是相互的,利也是相互,要求人们要相互帮助;"赠人玫瑰,手有余香"是英国的一句谚语,表达的也是让人们相互关爱帮助的意蕴。所以正确答案为AB两项。 (2)(单选题)社会主义道德建设的基本任务是()。 A.以德治国 B.弘扬中华传统美德 C.全面提高公民道德素质 D.弘扬雷锋精神 【参考答案】C。胡锦涛同志在十八大报告中指出:“全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。”故本题答案选C。 (3)(判断题)社会主义道德规范体系分成婚姻家庭道德、职业道德和公共生活规则三大部分。() 正确 错误 【参考答案】正确。

(4)(单选题)“最美妈妈”吴菊萍、“90后”孝女孟佩杰、“温州温暖”群体等一个个道德标杆,用自己的言行让传统美德在新时代闪光,给我们以心灵震憾和精神洗礼。在价值选择多元化的今天,经济的发展更需要道德标杆和传统美德的力量。为此我们必须()。 A.把思想道德建设作为当前工作的中心 B.将社会公德作为思想道德建设的核心 C.随着时代的发展赋予道德新的内涵 D.使思想道德建设与社会主义市场经济相适应 【参考答案】D。根据题干中“经济的发展更需要道德标杆和传统美德的力量”可知,在价值选择多元化的今天,要处理好经济发展与道德的关系,要使使思想道德建设与社会主义市场经济相适应。故本题答案选D。 (5)(单选题)我国社会主义道德建设的核心是为人民服务,我国《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范,除了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”还有()。 A.助人为乐 B.爱岗敬业 C.敬业奉献 D.尊老爱幼 【参考答案】C。《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范是指:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。故本题选C。 (6)(单选题)《公民道德建设实施纲要》提出,必须在全社会大力倡导()的基本道德规范。 A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

《德育基本知识》全书试题

德育原理试题 一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。 1.德育的本质是(B )。 A.培养人的活动 B.培养人的品德的活动 C.培养人的法纪观念的活动 D.培养人的思想政治观念的活动 2.德育的价值标准是:( )。 A.善B.美C.真D.丑 3.古代学校德育思想产生于( )。 A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是( )。 A.《大学》B.《论语》C.《墨子》D.《荀子》 5. A.《共产党宣言》B.《反杜林论》 C.《格达纲领批判》D.《费尔巴哈论》 【参考答案】1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 二、辨析题:判断正误并简要说明理由。 1.德育学是研究德育规律的科学。 2.德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育(×) 【参考答案】1.错误2.错误, 一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。 1.“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和

( B )三者的有机统一体。 A.心理意识B.心理能力C.心理活动D.心理特征 2.品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。 A.认识B.能力C.思想D.情感 3.在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是( )。 A.哈桑B.皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉 4.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,儿童的道德发展是有律的,大致是从以( )为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。 5.童年期品德发展的主要特征是( )。 A.适应性B.情境性C.协调性D.动荡性 参考答案】1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 二、辨析题:判断正误并简要说明理由。 1.品德就是道德品质。 2.品德结构就是指品德的基本构成要素。 3.影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。(√) 4.人的品德发展具有阶段性,这是毫无疑问的。 5.既然德育要遵循儿童品德发展的基本规律,那么德育工作者就必须完全按照儿童品德发展的现有水平施教。 6.既说环境和教育在儿童品德发展中起决定作用,又说人的社会实践活动决定人的品德发展。这显然是互相矛盾的。 【参考答案】1.错误;2.正确;3.正确;4.正确;5.错误;6.错误, 一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

对社会主义道德建设的思考

对中国社会主义道德建设的思考 摘要:道德建设,就是指一定国家或阶级为适应其经济、政治、文化发展的需要,改善社会道德状况,提高人的道德素质而在道德领域内进行的一种精神建设和实践活动。当代中国的道德建设是是中国特色社会主义建设的一个重要环节。一方面中国特色社会主义建设内在的包含经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四个方面,从微观结构上看,道德建设作为文化建设的一个侧面,无疑地成为中国特色社会主义建设的一个环节。另一方面,道德作为一种特殊的社会意识,它充分依靠人们的内心信念、社会舆论和风俗习惯等各种手段,来调节人与人、人与自然及人与自身的各种复杂关系。 关键词:道德建设;社会作用;思考 建国以来,党和国家领导人历来强调要加强社会的精神文明建设,以体现新一代中国人的精神面貌。党的十二届六中全会提出了“思想道德建设”、“社会主义道德建设”、“公民的道德建设”等概念,并阐明了道德建设的任务、基本要求、指导方针、政策界限和具体内容。党的十四届六中全会根据在社会主义市场经济和对外开放历史条件下的新情况,明确社会主义精神文明建设的任务。党的十八大提出中国要发展、要前进,除了要有强大的经济实力做支撑,同时还有赖于整体文明程度的提升;每一位公民都应该成为道德建设的参与者,而不是旁观者;当前对人民军队而言,最崇高的道德就是对党的忠诚不渝,就是为了人民的利益甘于牺牲奉献。加强社会主义道德建设是事关改革开放和社会主义现代建设事业前途命运的一件大事。我们要充分认识加强道德建设的战略意义。 正文 1 社会主义道德的形成 1.1提出了“五爱”的社会主义公德规范 毛泽东从社会主义新中国的国情出发,第一次提出了“五爱”的社会主义公德规范,即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体公民的公德,在1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议通过,这是对马克思主义伦理学的一个重大贡献。 1.2 制定了社会主义道德的根本原则 道德关系包括个人与个人、个人与集体、集体与集体、集体与社会的关系,其中主要是个人与社会集体的关系。毛泽东把兼顾个人利益和社会集体利益、个人利益服从社会集体利益作为处理个人利益与社会集体利益关系的根本原则。毛泽东把个人利益服从集体利益确定为社会主义道德的根本原则,是对马克思主义的人的价值观在社会主义道德建设上的具体运用。 1.3 开创了处理社会主义道德关系的新路子 毛泽东成功地处理了这个特殊历史阶段上社会生活中各种复杂的人与人之间的关系,开创出一条处理社会主义道德关系的新路子。这条新路子就是:讲人道、重人伦、施“仁政”、实行革命的人道主义。 1.4 论述了社会主义道德教育问题 毛泽东十分重视道德教育问题,特别强调要用共产主义理想来教育人民,并以此作为共产主义道德教育的方针。道德教育是社会主义道德建设的一项重要内容,是共产主义道德得以转化为人们的内在品质,进而对社会生活发生作用所不可缺少的重要环节。 2 当代中国社会主义道德建设的现状

公共基础知识——公民道德建设基础知识重点整理

公民道德建设基础 Ch1.公民道德建设概述 §1-1公民道德的含义 2001.9.20,中共中央颁发《公民道德建设纲要》 →9.20,公民道德建设日 2006.3.8,胡,提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观[为新时期公民道德建设指明了方向] 道德——人们共同生活及其行为的准则和规范,主要是人们判别善与恶、是与非的一种基本尺度,也是人们在行为中选择应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。 公民道德——指一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和,包括到的核心、道德原则、道德的基本要求和一系列的道德规范。 公民基本道德规范——爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。(爱明团勤敬,20字,十个道德规范)——我国公民应当遵守,全社会大力倡导。第一次系统的、集中地作为我国公民的基本道德规范被提出来。 守法:不仅仅是法律层面的要求,也是道德层面的要求。[对法律的自觉认同,积极自觉地学法、懂法和守法] 明礼:狭义上指讲究起码的礼节、礼仪和礼貌;广义上明礼就是讲文明,特别是注重公共场合中言谈举止的文明。 诚信:诚信道德规范既是市场经济领域中基础性的行为规范,也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。 公民这十个基本道德规范,在调整公民个人与社会、与国家、与他人的关系中,各有不尽相同的功能。 守法,是公民对国家的道德责任的底线。 文明礼貌,是公民在公共场合应当遵守的最基础的道德准则。 团结,公民与公民之间的道德关系,强调公民之间的亲和力。[貌似省事考过?] §1-2我国现阶段道德建设的成绩与问题 存在的问题 ①一些人唯利是图的思想恶性膨胀,以追逐个人的私利为唯一目的。 ②由于一些人受到腐朽思想的腐蚀,把市场经济等价交换的原则,渗透到政治生活中来,导致在一些党政干部中发生的以权谋私、贪污受贿、腐化堕落等腐败现象严重存在。 ③愚昧路后、封建迷信、歪理邪说危害严重,“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起。 ④在一些领域中,出现了道德失范现象,是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆。 §1-3加强公民道德建设的意义 公民道德建设的根本目的——要通过道德的说服力和感化作用,加强道德教育,培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 加强道德教育,实施“以德治国”,是保证我国社会主义现代化顺利进行的治国方略的一个重要方面。 道德是上层建筑的一个重要方面。 道德的实施,不是依靠某种强制性手段,而是通过道德教育的手段,以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟,使人们自觉的遵守这些行为规范。道德诉诸人们的“良心”,也就是诉诸人们内心的“道德信念”。 把法制建设和道德建设紧密结合起来,把“依法治国”与“以德治国”紧密结合起来,这是我们党和人民治理国家的重要方略。 加强公民道德建设的现实意义 ①加强公民道德建设,首先要求党政干部以身作则实践履行公民道德,树立到的示范的作用。 ②社会阶层发生新变化,要使他们通过诚实劳动和合法经营为社义生产力和其他事业作出更大贡献,就必须…… ③加强青少年和儿童的公民道德教育,也是一个不容忽视的重要问题。 ④违法犯罪分子和受到刑事处分的人,在对他们进行必要地惩罚以外,更应该对他们实行革命的人道主义,进行思想上的公民教育和改造,要使他们从灵魂的深处认识到犯罪的“可耻”,培育他们的“羞耻之心”,使他们有正确的“荣辱观念”。 Ch2.公民道德建设的指导思想和方针原则 §2-1我国公民道德建设的指导思想 指导思想——《纲要》,当前和今后一个时期,我国公民道德建设的指导思想是:“以马列毛邓为指导,全面贯彻江三,坚持党的基本路线、基本纲领,重在建设,以人

社会主义道德建设的重要性

1、社会存在决定社会意识的产生、性质和变化发展。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识,社会意识是对社会存在的反映。另一方面,社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的或科学的社会事识正确地反映了客观世界特别是社会发展的客观规律,对社会发展具有积极的推动作用。而反动的没落的社会意识歪曲地反映了客观世界,对社会发展起消极或阻碍的作用。 社会存在决定社会意识我国是社会主义国家.例如当今我国提倡诚信 我国实行的是社会主义市场经济,诚信是其特征和要求. 社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识对社会存在具有积极的反作用.诚信是正确的社会意识,提倡诚信可以有利于我国的发展. 2、经济基础和上层建筑之间的内在的本质的联系,构成了上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。这一规律的主要内容是:经济基础决定上层建筑的产生、性质和发展变化的方向;上层建筑的反作用取决于和服务于经济基础的性质和要求。这一规律表明,上层建筑的性质和变化发展,上层建筑是否需要改革以及改革的形式和方向,都取决于经济基础的状况。 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的又一基本规律。这一规律也是我们观察和研究社会历史的一把钥匙,对于每一历史时期的政治法律制度和设施以及宗教的、哲学的和其他的观念形式,都可以从社会的经济基础中得到科学的说明。这一规律是我们党制定路线、方针、政策的重要依据,是我们进行社会主义政治体制改革和建设社会主义精神文明的客观依据,对于我们深刻理解和自觉实行依法治国和以德治国方针、构建社会主义和谐社会都具有重要的指导意义。 3、价值规律理论是马克思对市场经济内在基本经济规律内容所作的机制描述和理论论述,它以劳动价值论为基础,论述了市场竞争有促进社会生产力发展的积极作用,也有产生生产性浪费和社会财富分配两极分化的消极作用,在资本主义条件下,价值规律的消极作用会导致社会经济危机和资本主义制度灭亡.所以,当前发 展社会主义市场经济,不仅要发挥价值规律的积极作用,还要认识和抑制价值规律的消极作用. 社会主义思想道德建设,要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。思想道德建设决定着精神文明建设的性质,是精神文明建设的根本。 社会主义思想道德建设主要包含思想建设和道德建设两个方面的内容。 (1)社会主义思想建设主要是提高人民的思想政治觉悟,引导人们树立正确的理想、信念,确立正确的世界观、人生观、价值观。思想建设是社会主义精神文明建设的核心内容和中心环节。社会主义思想建设的主要内容: 第一,加强马克思主义理论教育,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装全党和教育广大干部与群众; 第二,教育人民树立社会主义和共产主义的理想; 第三,开展爱国主义教育; 第四,进行艰苦创业精神的教育。 (2)社会主义道德建设的主要内容: 第一,社会主义道德建设的核心,是树立和培养为人民服务的思想; 第二,社会主义道德建设的基本原则是集体主义;

公民道德知识专题讲座

公民道德知识建设讲座 一、公民道德建设的重要性 加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的历史条件下,从公民道德建设入手,继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气,保证社会主义市场经济的健康发展,促进整个民族素质的不断提高,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。 (一)加强公民道德建设是一个重要的治国方略,对实现社会长治久安具有重要意义。 社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设,依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设,以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础工程,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。《纲要》就是从对人的正确认识出发而作出的对人的培养的有效措施之一。 (二)公民道德建设的成就和存在问题。 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想深入人心,为人民服务精神不断发扬光大,崇尚先进、学习先进蔚然成风,追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动,社会道德风尚发生了可喜变化,中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展的主流。 但是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐

社会主义道德建设的基本要求

社会主义道德建设的基本要求是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,简称“五爱”。新中国成立之初,毛泽东同志根据我国社会的性质、特点和社会历史条件,提出要倡导“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”。1982年第五届全国人民代表大会五次会议通过的《中华人民共和国宪法》,把其中的“爱护公共财物”改为“爱社会主义”,赋予了“五爱”更全面、更深刻、更科学的内涵,并明确规定:国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。这是对社会各阶层人们普遍的、共同的道德要求。1986年党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,明确提出:“社会主义道德建设的基本要求,是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。1996年党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,再次充分肯定了社会主义道德建设,要“以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求”。《纲要》也把“五爱”作为我国道德建设的基本要求,进一步充分肯定下来,并指出,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体,贯穿公民道德建设的全过程。要引导人们发扬爱国主义精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感,以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱,提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法,艰苦创业、勤奋工作,反对封建迷信、好逸恶劳,积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。社会主义道德建设基本要求的具体内容是:第一,爱祖国。爱祖国是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。它是人们对自己祖国山川风物、物产资源、历史传统和文化艺术的无限珍爱,对祖国尊严、荣誉、利益和命运的深切关注;力求祖国在经济、社会和文化方面得到发展的忠诚愿望和对外来侵略坚决反抗、愿为祖国献身的英勇精神。我们的祖国是一个统一的多民族的伟大国家,有着五千多年的悠久历史和灿烂的中华文明,不仅对东方产生了深远的影响,而且为整个人类文明做出了不可磨灭的贡献。中国人民从来不在侵略者面前低头,有着酷爱自由、追求进步、维护民族尊严和国家主权的光荣传统。对外来侵略者无比痛恨,对卖国求荣的民族败类无比鄙视,对爱国志士无比崇敬,这已成为我们宝贵的民族性格。中国共产党在继承和发扬中华民族的优良传统,参与争取民族独立、维护国家主权的斗争中,付出了最大的牺牲,做出了最大的贡献,赢得了全国各族人民的衷心爱戴和拥护。中国共产党人是最坚定、最彻底的爱国者。中国共产党的爱国主义,是中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。我国进入社会主义社会以后,中国人民的爱国主义便与社会主义有机地统一在一起。在新的历史时期,爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。爱祖国,首先应进一步增强人们心目中的祖国意识。有了强烈的祖国意识,才能时时处处感受到祖国的存在。这需要全面地认识祖国的历史,了解它的过去,了解它的传统,了解它几千年来创造的灿烂文化和遭受的屈辱苦难,更要认识了解祖国的今天。爱祖国,就应更多地担负起对祖国的责任和义务。要把对祖国的意识、对祖国的情感,转化为建设祖国、维护祖国的力量。任何一个真正爱祖国的人,都必须首先要求自己做一个好公民,自觉遵守国家法律,自觉维护国家利益,以祖国大局为重,以祖国利益至上。爱祖国,还要有民族自信心、自尊心。要在全社会发扬自尊、自信、自强的民族精神,以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱。一个民族为自己而自豪,决不容许别的民族歧视、侮辱,保持自己民族尊严的情感,就是民族自尊心。没有民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。我们应当为自己的民族而骄傲,为作为一个中国人而自豪,对民族兴盛满怀信心。第二,爱人民。爱人民是为人民服务这一社会主义道德核心的重要体现,也是公民道德建设的基本要求之一。人民群众是历史的主体,是历史的创造者,是国家的主人。社会主义道德建设既然以为人民服务为核心,就必然要以爱人民为基本要求。邓小平同志说:”我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”

谈社会主义道德建设

谈社会主义道德建设——从最美司机等说起 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠 华夏民族在中国这片广袤的大地上生存了悠悠五千年之久,中国的文明不曾中断,继续在地球上闪耀着熠熠光辉,这就是文化的魅力。我们为自己的国度骄傲,以龙的传人面向世界,什么支撑着我们如此自豪,因为我们有支持我们的传统美德,例如爱国主义、艰苦奋斗、勤俭节约、睦邻友好等,不胜枚举。就是时至今日,这些美德也不曾褪色,继续指引着华夏儿女继续前行。 作为发展先进文化的重要内容,社会主义道德建设有着举足轻重的作用。 暂先让我们循着历史的足迹探寻中国古代的伦理道德思想的发展及表现。 伦理道德是中国传统文化的核心,也是中国文化对人来文明最突出的贡献之一。“以德配天、敬德保民”是西周时期提出的重要思想,奠定了伦理道德的基础。这对我们现在来讲也是很重要的,应该讲是最朴素的以德治国,为人民服务的雏形,这与我们现在的国家建设当然密不可分。诸子百家争鸣儒、法、墨、道各家齐放百花,仁、礼、义、道成为备受推崇的思想,此时中国传统伦理道德全面产生。儒家的“仁义礼智信”、墨家的“兼爱、非攻、尚贤、互利”、法家的思想则包括了国家秩序与等级制度、道家主张无为,认为无道德就是最高的道德。当然这些思想无一不与当时的动荡社会有关,我们需要的是理智的扬弃,取其精华来充实、发展我国的现在文化。及至秦汉、魏晋南北朝、唐、宋儒学兴衰起落,佛学、道教也发展起来,最后宋明理学完成了儒家伦理道德思想的全面复兴。 我们了解的是儒家思想一直是我国古代思想的主旋律,尽管几经跌宕。但是其价值还是不容忽视的,具有极其重要的作用。1。古代哲学体系的核心是伦理道德学说2.古代文学及艺术是以“善”为价值取向的3.政治学、史学、教育均以道德提升为己任。 在中国传统文化中,强调在道德面前人人平等。如孟子所说:人皆可以为尧舜、王阳明说:满街都是圣人。都是肯定凡夫俗子也可以通过道德修养达到最高境界。 传统道德还能鼓舞人们自觉维护正义,忠于国家民族,抵御外来侵略,保持高风亮节。如文天祥、岳飞,都从传统伦理道德思想中汲取营养,立德、立言、立功、修身,以至流芳千古。 上述例子旨在于说明,我们要丰厚的历史文化积淀,有那些千古志士作为榜样,还有我们心中永不凝固的精神血脉,所以我们要以史为鉴,以古人为鉴来创造我们21世纪的新的道德,新的文化,发扬传统美德并为其注入新鲜的血液,让中华民族傲然屹立于民族之林。 2001年9月20日党中央印发《公民道德建设实施纲要》,引起了深刻的反响。纲要内容丰富、科学、严谨,从理论与实践结合上,深刻的论述了公民道德建设的重要性,明确的提出了20字的基本道德规范;阐明了社会主义道德建设的主要内容,基本要求和具体措施。如今,我们的道德建设取得不小的进步,社会文明程度不断提高。 这是2002年吴斌与妻子的合影(6月2日摄)。5月29日中午,杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车,在途经沪宜高速公路时,突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。在

加强社会主义道德建设

加强社会主义道德建设 加强社会主义道德建设 一、单项选择 温家宝总理在年月日同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时,明确指出:“当前文化建设特别是道德文化建设,同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说,近年来相继发生毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头等事件,这些恶性的食品安全事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。”据此回答—题 ().当前文化建设特别是道德文化建设,同经济发展相比仍然是一条短腿。表明我国在全面建设小康社会过程中所具有的特点是 .低水平的B.不全面的C.不平衡的D.不完善的 ()2.近年来相继发生毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头等事件,这些恶性的食品安全事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些事件的发生①侵害了消费者的合法权益,损害了消费者的健康②损害了企业的信誉和形象,也不利于企业自身的发展③是市场盲目性的突出表现④是企业经营者良知和道德的缺失的结果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ()3.在市场经济条件下要解决道德滑坡、规范市场秩序的根本措施 A.每个经济活动者都要学法、懂法、守法、用法 B.保护自己的经济活动符合法律规范 C.能够运用法律维护自己的合法权益 D.形成以道德为支撑、以法律为保障的社会信用制度 ()4.道德衰亡,诚亡国灭种之根基(章炳麟)。从文化生活分析,该观点表明文化的作用是 ①文化是一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量②文化是民族凝聚力和创造力的源泉③一个民族和国家的文化生命力决定了一个民族的命运④不同性质的文化对社会发展会产生不同的作用,先进道德是社会进步的源泉 A.①②B.③④C.①③D.②④ ()5.子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。孔子那时就忧"德之不修"是因为他看到了道德在个人成长中的作用,今天我们建设中国特色社会主义文化要加强思想道德建设,是因为 A.思想道德建设要引导人们树立中国特色社会主义共同理想 B.社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现 C.思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 D.加强思想道德修养能够促进科学文化修养 ()6.在网络上有三则报导:第一则是在巴黎的圣母殿的门口用中文写着一行字——请勿大声喧哗。第二则是在美国珍珠港,垃圾桶上也是用中文写了一行字——请把垃圾丢在此。第三则是在泰国皇宫的厕所里面,还是用中文写着一行字——便后请冲厕。为什么外国人要用中国字写?写给中国人看的!材料体现政治生活中的道理是

公民道德建设知识竞赛试题

公民道德建设知识竞赛试题 一、填空题:(25%)把正确答案填入答题卡括号内 1、《公民道德建设实施纲要》是新时期加强公民道德建设的纲领性文件,共包括(8)个部分、(40)条、(8000多)字。 2、(奉献社会)是为人民服务和集体主义精神的最好体现。 3、加强道德修养,就要按照毛泽东同志所倡导的,做一个(高尚的人),一个(纯粹的人),一个(脱离了低级趣味的人),一个有益于人民的人。 4、每个公民既是道德建设过程的参与者,也是(道德建设成果)的受益者。 5、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应,要不断增强人们的(自立)意识、竞争意识、(效率)意识、民主法制意识和(开拓创新精神)。 6、要把公民道德建设融于科学有效的(社会管理)之中,逐步完善道德教育与社会管理、自律与(他律)相互补充和促进的运行机制。 7、加强公民道德建设必须积极探索新形势下道德建设的特点和规律,在(内容)、形式、(方法)、(手段)、(机制)等方面努力改进和创新。 8、我国公民基本道德规范是爱国守法、(明礼诚信)、团结友善、(勤俭自强)、敬业奉献。 9、公民良好道德习惯的养成是一个长期渐进的过程,离不开(严明的规章制度)。 10、要突出加强社会教育,巩固(家庭教育)、(学校教育)、(单位教育)

的成果,促进公民道德教育的深化。 11、社会公德是全体公民在社会交往和(公共生活)中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、(人与自然)之间的关系。 12、20世纪80年代初期,全国广泛开展的(五讲四美三热爱)活动,推动了社会风气和环境面貌的改善。 13、为人民服务不仅是对共产党员和(领导干部)的要求,也是对(广大群众)的要求。 14、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与(承担社会责任)相统一。 15、(集体主义)是调节国家、集体和个人利益关系的重要原则。 16、(为人民服务)作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于(其它社会形态道德)的显著标志。 17、要综合运用教育、(法律)、(行政)、(舆论)等手段,更有效地引导人们的思想,规范人们的行为。 18、公民道德建设要从实际出发,(区分层次),(着眼多数),鼓励先进,循序渐进。 19、(效率)与(公平)的统一应当作为社会主义道德建设的重要目标。 20、加强公民道德建设,要坚持社会主义道德建设与(社会主义市场经济)相适应,继承优良传统与(弘扬时代精神)相结合,坚持把先进性要求与(广泛性要求)结合起来。 21、根据我市文明城市创建的总体部署,从(2000)年起开始实施市民道德法制教育五年规划。 22、我市新一轮文明城市创建,以创建(全国文明城市)为总目标和总抓

加强社会主义思想道德建设

加强社会主义思想道德建设专题 【方法指导】 1.加强思想道德建设,学习思想道德模范 (1)思想道德建设的地位 社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化必须紧紧把握思想道德建设这个重要内容,抓住这个中心环节。 (2)思想道德建设的内容 要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。 (3)加强思想道德建设的原因 ①必要性:思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 ②意义:进行思想道德建设,能为我国全面建成小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证,也有利于构建社会主义和谐社会。 (4)学习道德模范的原因 我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德规范,具有生生不息、历久弥新的感染力。深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 2.大力建设社会主义核心价值体系 (1)表解社会主义核心价值体系的基本内容。 化服务体系、文化事业和文化产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等。两者相互依存、相辅相成,统一于文化建设的实践中。 易错提示:文化多样性、多层次、多方面≠指导思想多元化。在我国,必须坚持马克思主义为指导思想。 (2)社会主义核心价值观&社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 (3)建设社会主义核心价值体系的要求 ①加强思想道德建设,就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观

公民道德建设基础知识问答

公民道德建设基础知识问答 1、公民道德建设的基本要求? 答:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 2、思想道德建设的基本任务? 答:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。 3、哪年几月几日,中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》? 答:2001年9月20日。 4、我国公民道德宣传日是每年的几月几日? 答:9月20日。 5、中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规X内容是什么? 答:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 6、“四德”规X是什么? 答:“四德规X”是: (1)社会公德规X:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;(2)职业道德规X:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;(3)家庭美德规X:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。(4)个人品德:讲良心、讲道德、讲团结、讲贡献、讲品位。

7、在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的“四项主要任务”是哪些? 答:(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 (2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。 (3)从规X行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。 (4)从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。 8、什么是社会主义核心价值体系? 答:社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位,其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 9、科学发展观的内涵是什么? 答:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。 10、十七大对科学发展观有哪些新阐述? 答:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 11、科学发展观的“五个统筹”是什么? 答:“五个统筹”是指,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 12、和谐社会的基本特征是什么?

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