如何提高领导者的创新能力

我在一家酒店工作了五年，现在已经到了瓶颈时期，对许多新事物已经失去了创新能力，面对这个知识经经济兴起的年代我该如何提高我的创新能力呢？在迷茫的时间里我搜集了许多资料，学习了许多如何才能提高领导创新能力的书，但让我印象最深刻就是《餐饮实战培训资料包，为餐饮企业培训》的这个资料包。这个资料包讲了许多餐饮专业的知识，如何培训餐饮人的管理能力，还有每个餐饮职位都有哪些工作职责等等。读完这个资料包我懂得了如何提高我的创新能力，如何掌握餐饮发展动向。下面是我读这个餐饮资料包总结出来的如何提高创新能力的四个方法。希望能帮助到大家。

一、鼓励年轻领导干部敢于说“不”，激发创新思维的动力

所谓说“不”是对现有事物认知的怀疑，对现有权威的挑战和对现有理论、结论、经验、方法的否定和扬弃。辩证唯物主义认为否定是事物发展的重要环节，只有经过否定才会有新东西的产生和旧东西的灭亡，事物才能向前发展。新物种不断否定旧物种才能有生命的发展。新的社会形态不断否定旧的社会形态，才有社会的进步。新的认识不断取代旧的认识，才有人类认识的不断提高。不敢向权威挑战，不敢对现有理论、结论、经验、方法的否定和批判，就失去了创新发展的动力，只能永远停留在原有的阶段和水平上。达尔文敢说“不”，才有了进化论：瓦特敢说“不”，发明了蒸汽机；马克思敢说“不”，创立了马克思义；毛泽东敢说“不”，中国民主革命走上农村包围城市的胜利之路；邓小平敢说“不”，诞生了“一国两制”新理论；江泽民敢说“不”，提出了“三个代表”重要思想，丰富和发展了马列主义、毛泽东思想。目前，一些年轻领导干部缺乏这敢于说“不”的精神，缺少创新的动力。他们中有的照抄、照搬、照套，凭经验办事，观念陈旧；有的人云也云，没有自己的主见；有的爱跟风跑，人家干什么，自己就跟在后面千什么，步入后尘等等。不说“不”的原因多种多样，概括起来有：一是自认为年纪轻，资历浅，轮不到自己说“不”；二是认为对亦上级，错亦上级，不负责任，无须说“不”：三是学识浅、见识短，没法说

知行统一呢？主要是通过实践—认识—再实践—再认识的途径达到。这里的实践有两层含义，一是通过博学所获得的书本知识要运用于实践。获得理论知识对自己来说是间接实践，而对别人则是直接实践。作为年轻领导干部不仅要多读书，更要直接投身实践，用学到的理论知识，指导实践，从实践中获得真知灼见，不断丰富认识。二是经过科学思维后形成的创新见识，必须到实践中直接接受检验。实践是检验真理的唯一标准，通过实践看看形成的创新见识是否正确，能否形成创新成果，哪些需要改进，哪些需要完善，从而产生质的飞跃、产生新的成果、形成新的认知、新的见识。要丰富年轻领导干部的实践活动在方法上要注意四点：一是重视忠实的指向性。在一定时期里只能确定一个战略目标，对准一个不变的方向，切忌朝三暮四，四面出击，目标不明，重点7：突出；二是坚持实践的广泛性。领导干部要解放思想，开阔视野，有意识地从多侧面、多领域、多部门、多岗位参加实践锻炼，逐步培养自己的创新才能；三是注重实践的层次性。领导人才的实践活动，不仅接触面要广，而且在内容和形式上也应多样化。由于创新才能涉及的领域很广，不可能仅通过一次实践活动就能完全学到手。因此，作为领导干部要进行多层次实践锻炼，循序渐进，增长见识和才干，逐步提高。四是强调实践的创新性。简单地重复过去的实践，不会有什么突出长进。唯有不断创新，努力使每次实践活动，在内容和形式上比过去有所发展，才能使领导人才的创新才能，在质和量上有一个新的飞跃。即通过实践—认识—再实践—再认识的过程，领导干部的创新能力就能与时俱进，得到新的锻炼和提高，工作就会富有生机和活力。