文胸部件结构与作用

文胸部件结构与作用
文胸部件结构与作用

一般文胸基本由胸位,肩位和背位组成。

1、勾圈:可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三排可以选择;

2、后背带:支撑后背肩带而设;

3、肩带:可以进行长短调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用;

4、圈扣:连接肩带与文胸的金属环;

5、捌扣:调节肩带长短的,形状好象8字;

6、九扣:作为活动肩带勾挂之用,用于可脱卸肩带的文胸使用;

7、上捆:将边茹全部收束于文胸中,一般用弹性材料,起到固定作用;

8、上下碗:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用;

9、耳仔:连接罩杯与肩带的部位,1/2杯的文胸没有;

10、前幅:将分满的上乳覆盖于文胸中,防止因运动而使胸部起伏太大;

11、碗(杯)位:是文胸最这样的部位,有保护双乳,改善外观的作用;

12、鸡心:文胸的正中间部位,起定型作用;

13、胶骨:连接后比与下扒的中间部位,里面一般为胶质材料,起定型作用;

14、后比:帮助罩杯承托胸部并固定文胸位置,一般用弹性强度大的材料;

15、下扒:支撑碗部,以防乳房下垂,并可将多余的赘肉慢慢移入乳房;

16、下捆:支撑乳房,可固定文胸的位置,根据下胸围的尺寸确定;

17、夹弯:碗靠手臂的位置,起固定支撑收集副乳的作用;

18、刚圈:一般是合金的,环绕乳房半周,有支撑和改善乳房形状和定位的作用;1、按照文胸的罩杯分类:

A、1/2杯文胸:整个文胸呈半球状,特点是杯的前伏与下脚为平行线,在设计制作中95%以上的多为可拆带式,由于稳定性较差,提升效果不强,适合胸部较小的人穿着,于露背、吊带等搭配效果最佳。

B、3/4杯文胸:它是文胸设计中居中效果最好的款式,不完全包裹胸部,1/4露在外,呈现乳沟,性感迷人。特点是开骨线呈V型,内插棉倒立或是斜放,受力点在肩带上。任何体型均可,并适合瘩配套装、西服等。

C、全罩杯文胸:整体呈球状,可将乳房全部包容于罩杯,适合丰满及日肉质柔软、胸部下坠外阔的女性穿戴,具有很强的支撑和提升效果。一般全罩杯文胸设计都有C、

D、E等大杯罩款。适合搭配运动、休闲装等。

2、按照外型款式设计罩杯分类:

A、无缝文胸:紧身无痕设计,适合搭配紧身衣裤

B、魔术文胸:在罩杯内侧加入水袋、棉垫等有效增加血液循环促进胸部发育

C、前扣文胸:勾圈安置与鸡心位,便于穿着,也具有集中效果

D、长束型文胸:是标准文胸的一种,可以调节腹部、腰部赘肉,表现曲线,用来搭配晚礼服

E、休闲型文胸:多采用棉料,搭配日常服饰和家居休闲

F、特殊功能型:哺乳型文胸一般在胸罩的前方开一小口,专喂宝宝。

一般文胸由胸位,肩带和背位组成,以下就各部位做以介绍。

1、勾扣:可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三个扣可供选择。

2、后背带:支撑后背肩带而设。

3、肩带:可以进行长度调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用。

4、圈扣:连接肩带与文胸的金属环,也叫O形扣。

5、调节扣:一般是08扣或89扣配套使用,调节肩带长度。

6、比弯:碗靠手臂的位置,起固定支撑收集副乳的作用。

7、上托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。

8、下托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。

9、耳仔:连接罩杯与肩带的部位。

10、前幅:将上乳覆盖于罩杯中,防止因运动而使胸部起伏太大。

11、鸡心:文胸的正中间部位,起定型作用。

12、侧比:文胸的侧部,起到定型的作用。

13、胶骨:连接后比与下扒的中间部位,里面一般为胶质材料,起定型作用。

14、后比:帮助罩杯承托胸部并固定文胸位置,一般用弹性强度大的材料。

15、下扒:支撑碗部,以防乳房下垂,并可将多余的赘肉慢慢移入乳房。

16、下捆:支撑乳房,可固定文胸的位置,根据下胸围的尺寸确定。

17、上捆:将比部脂肪收束于文胸中,用弹性材料,起到固定作用。

18、钢圈:一般是金属的,环绕乳房半周,有支撑和改善乳房形状和定位的作用。

19、杯垫:支撑和加高胸部,根据材质不同可分为棉垫、水垫、气垫。

文胸部件结构与作用

一般文胸基本由胸位,肩位和背位组成。 1、勾圈:可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三排可以选择; 2、后背带:支撑后背肩带而设; 3、肩带:可以进行长短调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用; 4、圈扣:连接肩带与文胸的金属环; 5、捌扣:调节肩带长短的,形状好象8字; 6、九扣:作为活动肩带勾挂之用,用于可脱卸肩带的文胸使用; 7、上捆:将边茹全部收束于文胸中,一般用弹性材料,起到固定作用; 8、上下碗:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用; 9、耳仔:连接罩杯与肩带的部位,1/2杯的文胸没有; 10、前幅:将分满的上乳覆盖于文胸中,防止因运动而使胸部起伏太大; 11、碗(杯)位:是文胸最这样的部位,有保护双乳,改善外观的作用; 12、鸡心:文胸的正中间部位,起定型作用; 13、胶骨:连接后比与下扒的中间部位,里面一般为胶质材料,起定型作用; 14、后比:帮助罩杯承托胸部并固定文胸位置,一般用弹性强度大的材料; 15、下扒:支撑碗部,以防乳房下垂,并可将多余的赘肉慢慢移入乳房; 16、下捆:支撑乳房,可固定文胸的位置,根据下胸围的尺寸确定; 17、夹弯:碗靠手臂的位置,起固定支撑收集副乳的作用; 18、刚圈:一般是合金的,环绕乳房半周,有支撑和改善乳房形状和定位的作用;1、按照文胸的罩杯分类: A、1/2杯文胸:整个文胸呈半球状,特点是杯的前伏与下脚为平行线,在设计制作中95%以上的多为可拆带式,由于稳定性较差,提升效果不强,适合胸部较小的人穿着,于露背、吊带等搭配效果最佳。

B、3/4杯文胸:它是文胸设计中居中效果最好的款式,不完全包裹胸部,1/4露在外,呈现乳沟,性感迷人。特点是开骨线呈V型,内插棉倒立或是斜放,受力点在肩带上。任何体型均可,并适合瘩配套装、西服等。 C、全罩杯文胸:整体呈球状,可将乳房全部包容于罩杯,适合丰满及日肉质柔软、胸部下坠外阔的女性穿戴,具有很强的支撑和提升效果。一般全罩杯文胸设计都有C、 D、E等大杯罩款。适合搭配运动、休闲装等。 2、按照外型款式设计罩杯分类: A、无缝文胸:紧身无痕设计,适合搭配紧身衣裤 B、魔术文胸:在罩杯内侧加入水袋、棉垫等有效增加血液循环促进胸部发育 C、前扣文胸:勾圈安置与鸡心位,便于穿着,也具有集中效果 D、长束型文胸:是标准文胸的一种,可以调节腹部、腰部赘肉,表现曲线,用来搭配晚礼服 E、休闲型文胸:多采用棉料,搭配日常服饰和家居休闲 F、特殊功能型:哺乳型文胸一般在胸罩的前方开一小口,专喂宝宝。 一般文胸由胸位,肩带和背位组成,以下就各部位做以介绍。 1、勾扣:可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三个扣可供选择。 2、后背带:支撑后背肩带而设。 3、肩带:可以进行长度调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用。 4、圈扣:连接肩带与文胸的金属环,也叫O形扣。 5、调节扣:一般是08扣或89扣配套使用,调节肩带长度。 6、比弯:碗靠手臂的位置,起固定支撑收集副乳的作用。 7、上托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。 8、下托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。

观察鸡卵的结构-实验课

实验课:观察鸡卵的结构说课稿 尊敬的各位评委: 大家好,今天我说课的实验课题目是《观察鸡蛋的结构》。 一、教材分析 《观察鸡蛋的结构》是人教版八年级生物上册第一章《生物的生殖和发育》的第四节《鸟的生殖和发育》的实验部分,本节课是在介绍完植物,昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上,进一步让学生了解高等动物―鸟类在生殖发育方面的特点,而观察鸡蛋的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础,同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。 二、学情分析 “观察鸡卵的结构”的实验,对这个看似简单的实验,学生不屑一顾。如何设计好实验来吸引学生?让学生乐于动手,主动探究,从而取得更好的效果呢?因此,利用学生原有实验能力的基础上,积极引用和拓展,通过让学生小组合作、实验探究等活动,使抽象的问题具体化和直观性,使教学过程顺应学生的认知规律,创造实验条件,从而有效地促进学生生物科学素养的提高。 三、教法学法 1、教法: 在教学过程中,以学生为主体,教师为主导,开展师生互动、生生互动的探究性学习,促进学生主动学习。通过分组教学,增强学生竞争合作意识。同时,通过创设情境,培养学生关爱动物、保护环境和热爱生命的意识。在教学中,将采用现代化多媒体教学,直观形象,激发学生的学习兴趣。 2、学法: 教学对象是初中八年级学生,对鸡蛋较熟悉,为使所学知识能较好的纳入学生已

有的知识体系指导学生采用自主合作、探究的学习方法,鼓励学生进行分析、归纳、总结,培养学生自学能力,启发学生对生活的观察力、对知识的理解力。 四、实验过程 (一)、实验目标: 1、认识鸟卵的结构,明确每个结构的功能。 2、通过观察和讨论,能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 3、在探究活动中,使学生学会科学探究的方法,提高科学探究的能力。 4、通过实验活动,培养学生关心爱护鸟类的情感。 (二)、实验重点 观察鸡卵的结构,认识鸡卵各部分结构和功能。 (三)、实验难点 1、学生动手观察鸡卵的能力; 2、学会寻找鸡卵的各部分结构和功能。 (四)、实验材料:新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、烧杯、牙签 (五)、具体操作: 以小组活动的形式展开,利于培养学生的动手、动脑、观察分析与合作能力。4 人一组,每组实验桌上都摆放相同的实验材料。 一、方法步骤 比一比:谁发现的结构最多?谁能描述所观察到的结构特点(提示:颜色,状态,形状。) 1、观察鸡蛋的形状,思考:这种形状(一头钝,一头尖)有什么意义? 从顿端开口对比从尖端开口,发现顿端的卵壳膜较厚,容易分开,而尖端的不易分开,粘连较紧。 发现了两层膜,外壳膜是不透明的,白色的,内壳膜是半透明的,无色的。两层膜之间有空隙----气室。

广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-生物-观察鸡卵的结构实验改进说课稿

观察鸡卵的结构 一、教材分析 本实验出自人教版初中八年级《生物学》下册,第七单元第一章第四节《鸟类的生殖与发育》。课程标准明确要求学生能够描述鸟的生殖和发育过程。本实验是学习鸟的生殖和发育过程的基础。教材中安排学生观察卵壳、卵壳膜、气室和卵中其他结构,认识各个结构及功能以及卵中发育成雏鸡的结构。 学情分析: 课前,我对学生进行了问卷调查(见图1),学生对于鸡卵的前概念,包括以下两点: (1) 结构和功能上,缺乏科学完整的认识,比如气室、胚盘、卵黄膜等结构,特别是误认为卵黄发育成雏鸡;卵壳是密不透风的。 (2) 难以清晰描述出鸟卵适应陆地环境特点。 图1鸡卵的结构及功能调查问卷 二、实验教学目标及重难点: (一)教学目标 依据课程标准的要求和学情分析,本节课的教学目标有以下三点: 1. 通过观察与实验认识鸡卵的结构和功能。 2. 认同鸟卵具有适于在陆地上发育的结构特点。 3. 培养观察分析、实验探究的能力,初步了解实证和逻辑推理形成概念的学习方法

(二)重难点及突破方法 教学目标的1.2点是本节课的教学重点,第3点是本节课的教学难点。 突破方法: 1. 丰富和改进了实验内容。在教材实验的基础上,补充了8个内容(参看附表1),使教学内容更加丰富。通过实验观察,动手操作,数据分析等多层次的活动使学生在实践中形成正确的概念,培养学生观察、分析、探究实验的能力,有利于突破重难点。 2. 多媒体结合使用,我设计了3个视频,2个微课,丰富了学生的体验,激活学生已有的知识和经验,使学生在迁移应用中构建新知。 三、实验创新要点和改进要点 (一)实验创新要点:开发了简单易行、效果明显的实验,丰富了学生的体验。 1. 用镊子分别敲击卵壳的外侧和内侧,如图2所示。 学生在动手实践中亲身感受到从外侧敲击较难击碎,而由内侧则极易击碎卵壳。由此认识到卵壳的结构特点利于抗击外界的压力或冲击力,也有利于小鸡破壳而出。 图2 内外敲击卵壳实验 2. 失水对比实验 在突破“鸡卵中卵壳和卵壳膜都具有保水功能”这一知识点时,我设计了两组对比实验,分别是对比有壳的卵、无壳有卵壳膜的卵和无壳无膜的结构在形态和质量上的变化,并将实验制成了微课,让学生在对其形态和质量的变化比较中获得新知,同时提高其实验分析能力。实验步骤为: a.制备无壳的卵和无壳无膜的结构:取3枚鸡卵,将其中的2枚鸡卵放入白醋(该浓度的白醋对卵壳膜控制物质进出的功能没有破坏作用)中,静置三天,然后剥去卵壳,制备无

北师大版八年级上期实验教案观察鸡卵的结构

观察鸡卵的结构 目的要求: 知识与能力:认识鸟卵的结构,明确每个结构的功能。 过程与方法:1、通过观察和讨论,能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。2、在探究活动中,使学生学会科学探究的方法,提高科学探究的能力。 情感态度与价值观:通过实验活动,培养学生关心爱护鸟类的情感。使人们更加热爱周围的环境。 教学过程: 仪器材料 新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、牙签等 实验方法操作步骤 1、看形状观察鸡蛋的形状,思考:这种形状(一头钝,一头尖)有什么意义? 2、探卵壳单手握鸡蛋,看看会不会轻易捏碎,思考是什么结构在起作用? 3、观察鸡蛋的内部结构 ①用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕,用镊子剥开卵壳。观察白色的卵壳膜(几层)? ②用镊子小心除去外层卵壳膜,可见一小室,这就是气室。 ③用镊子进一步扩大乱可得破口,将气室下面透明的一层薄膜剪破,将其内容物缓慢的倒入培养皿中,对照课本P51页图仔细观察鸡蛋的

卵白、卵黄、系带等各部分结构。 ④观察卵黄上有没有小白点,思考:小白点是什么结构? ⑤用牙签先轻轻按压卵黄,再把卵黄刺破并拨出来,感受卵黄膜的存在。 结果结论 卵壳:坚硬、有小孔,保护作用,使空气流通。 壳膜:薄、双层,保护作用。 气室:储存空气,为胚胎发育提供氧气。 卵黄膜:保护作用。 卵白:保护作用,为胚盘提供营养。 卵黄:为胚胎发育提供营养物质。系带:固定卵黄。胚盘:含有细胞核,受精后可以发育成胚胎。 教学反思: 有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实验和观察能力,帮助学生深入浅出的学会鸟卵结构的知识。本实验看似简单,但构思巧妙,如能将此引入到教材中,对目前生物实验教学内容的完善起到很好的推动作用。

内衣结构

文胸結構 The construction of bra 1﹑hook. Adjust the size of the down breast, usually there is three grading for choice. 2﹑back of the wing. Connect the back strap and wing. 3﹑strap. The length can adjusted, connect the cup and the wing, it can hang the bra and have the support function. 4﹑ring(O ring). Connect the wing and strap. 5﹑slider. Adjust the length of the strap. 6﹑up bundle. Used the elastic fabric to centralize and make stable the fat. 7﹑upper cup. The most important part, can protect the breast and improve the shape. 8﹑lower cup. Same function to upper cup. 9﹑strap tab. Connect the bra and front strap. 10﹑neckline. Used the elastic fabric to centralize and make stable the fat of the neck and protect the breast up and down serious under exercise. 11﹑bridge. The middle part of the bra. 12﹑front band. To make the bra immobility. 13﹑rubber bone. Connect the back band and front band, usually have rubber material inside to make the band immobile.

文胸结构图

a.肩带位:宽肩带适合于于大杯围,分担肩部的压力; 而窄肩带常用于轻巧的小杯。 b.调节扣:9字扣与8字扣搭配成可脱卸肩带为脱带围, 0字扣与8字扣搭配成不可脱卸肩带为常用围。 c.耳位:罩杯的提升位,连接肩带与碗面,宽耳位 有侧推效果。 d.夹碗线:利用分割线塑造胸部立体造型,不同线条 的分割,胸部造型也不同(模杯文胸无此 结构)。 e.鸡心位:位于前中心无弹性,起定型作用。 f.侧比位:采用无弹性面料或加定型纱,固定碗位,防止 胸位向外扩张。 g.捆比位:内藏胶骨支撑侧比位,使其拉开时保持平整, 有一定支撑力。 h.后比位:采用弹性面料、回弹及保型性好,文胸的围 度主要是靠后位与上下捆的丈根来调节。 i.捆碗线:罩杯位与下扒位缝合在一起的位置,一般用双针内捆毛布,内藏钢圈。(毛布的作用是既贴身舒适,又不易被钢圈捅破。) j.钢圈:起着纠正体型, k.后勾圈:常用有单排2.5 CM、双排3.2 CM、双排3.8 CM,可调节度为1.5-2.5 CM之间。以毛布钩圈为最舒适。

TAG: 文胸杯结构图分割线中心

转自中国品牌内衣网。 对照以上文胸分类,不同杯型文胸的功能总结如下: 全杯:把乳房整个包住的为“全杯”,它覆盖面最大,包容全面,能保持乳房稳定挺实,减少日常活动或运动时摇晃的尴尬情况,适合胸部丰满的女性。 三角杯:遮盖面积为三角型的杯型叫三角杯,它覆盖面较小,性感迷人,功能性较其他几种文胸差,但美观性较好,适合胸部丰满胸型美观的年轻女性穿着。 1/2杯:露出乳房差不多一半的为“1/2杯”,多为脱带围,具有均匀的承托力,由于前幅边不受束缚,前中心位一般比较高,侧比位也比较高,使胸部看起来更丰满。脱带围可配合露肩款外衣穿着。 3/4杯:上胸微露,包住乳房约3/4,它强调侧压力与集中力,前中心一般为低胸设计,表露玲珑曲线,适合所有女性。 5/8杯:5/8杯是介于1/2杯和3/4杯之间的产品,由于它前幅收止的位置正好在乳房最丰满的地方,

内衣文胸知识大全

先来简单说说内衣的结构: 一般文胸由胸位,肩带和背位组成,以下就各部位做以介绍。 1、勾扣:可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三个扣可供选择。 2、后背带:支撑后背肩带而设。 3、肩带:可以进行长度调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用。 4、圈扣:连接肩带与文胸的金属环,也叫O形扣。 5、调节扣:一般是08扣或89扣配套使用,调节肩带长度。 6、比弯:碗靠手臂的位置,起固定支撑收集副乳的作用。 7、上托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。 8、下托:是文胸的最重要的部分,有保护双乳,改善外观的作用。 9、耳仔:连接罩杯与肩带的部位。 10、前幅:将上乳覆盖于罩杯中,防止因运动而使胸部起伏太大。 11、鸡心:文胸的正中间部位,起定型作用。 12、侧比:文胸的侧部,起到定型的作用。 13、胶骨:连接后比与下扒的中间部位,里面一般为胶质材料,起定型作用。 14、后比:帮助罩杯承托胸部并固定文胸位置,一般用弹性强度大的材料。 15、下扒:支撑碗部,以防乳房下垂,并可将多余的赘肉慢慢移入乳房。 16、下捆:支撑乳房,可固定文胸的位置,根据下胸围的尺寸确定。 17、上捆:将比部脂肪收束于文胸中,用弹性材料,起到固定作用。 18、钢圈:一般是金属的,环绕乳房半周,有支撑和改善乳房形状和定位的作用。

19、杯垫:支撑和加高胸部,根据材质不同可分为棉垫、水垫、气垫。 如何确定自己的CUP & SIZE 先量胸围(也就是突起点),再量胸下围:将皮尺(与地面)水平地圈在胸围并紧贴着,不过刚开始时不要一下子就拉得紧紧的,要由松开始再慢慢收紧;量时应先用一手将乳房轻轻地托高一些,就好像穿着胸罩一样,这时便可以开始量自己实际的胸围与胸下围了,而所谓的胸线(乳房底部面积所呈现的线条)也可以很轻易的找到了; 接下来,对号入座

文胸生产流程工序图解

文胸生产流程工序图解 75abc内衣批发网为您介绍: 1、文胸造型设计 (1)文胸造型 文胸的造型设计,主要包括罩杯形式、模杯设计及破缝设计。 罩杯形式 文胸罩杯形式有多种,按其面积大小可设计为全罩杯、3/4罩杯和1/2罩杯,如图1所示。 全罩杯是指可以将全部的乳房包容于罩杯内,特别是侧下位和前中位紧密贴合人体,具有较强的支撑、提升和集中的作用,是最具功能性的罩杯,适合于胸部饱满或肌肉柔软的女性,使穿着者胸部稳定挺实、舒适稳妥。3/4罩杯利用钢圈的侧压力和斜向的剪裁,具有将乳房上托,胸部向中间集中的功能,功能性较全罩杯稍差一点,但具有更好的造型 效果,式样多变,更能体现女性的玲珑曲线。1/2罩杯适合胸部较小的年轻女性,提升胸部的效果较好,特别是将肩带去掉后,可搭配露肩低胸服饰穿着。 破缝设计

文胸罩杯部分是整件文胸最有可能重新设计、变化万千的部分。按破缝的形式主要有以下几种结构类型: 水平的上下杯、左右杯、T 字破骨( 破缝) ;斜型的上下杯、左右杯、T字破骨;以及单褶杯等,如图2所示。 罩杯破缝的重新设计仅仅是简单的省道转移——画出新的破缝(经过胸点)叠合上下的 胸省。虽然文胸原型的罩杯部分采用的是垂直破缝,但文胸的成品中很少真正用到这种结构,水平或斜型的罩杯破缝更适合文胸的设计,它们能提供更好的支撑和托起作用,并在外衣之下塑造更加赏心悦目的外观。 模杯设计 文胸模杯分无缝模杯、夹棉围文胸及单层文胸。无缝模杯的成型采用特殊的热定形设备,用适当的纤维如聚酰胺纤维和合成弹性纤维制成各种海绵罩杯。若透明的或是肉色的轻薄织物与无缝模杯一起经过热压定形能形成相当于“隐形文胸” 的产品。更具无痕效果的文胸是高科技全硅胶材质的文胸,该文胸的功能向胸贴的变形改进,不仅为胸部塑型增量,而且触感与胸部自然肌理的质感神似,行动时有自然晃动的神韵,克服了传统胸衣的生硬感,尤其适合于露背、露胸礼服打底穿着。 夹棉围文胸先要将蓬松棉热压成一定厚度,黏压在两层针织面料之间,通过罩杯裁剪上的变化和下缘钢圈的固定将棉罩杯缝制成型,再与其他部件连接。单层文胸是指不加棉

文胸的结构

文胸的基本结构 一、上述图解各部分结构名称如下: 1.后背扣(勾圈):可以根据下胸围的尺寸进行调节,一般有三排扣可供选择。 2.后背带:为支撑后背肩带而设。 3.肩带:可以进行长度调节,利用肩膀吊住罩杯,起到承托作用。根据款式与功能分为"V"型,"U"型,"T"型,背心式 V型:背后肩带呈"V",肩带不易滑落; U型:背后肩带呈"U",防止肩带侧滑; T型:常见式; 背心式:常用于运动款,肩带较宽. 注:对胸部的提升和固定主要由肩带担当.因此,肩带必须有一定宽度."太细的纯粹装饰,长此胸位易下垂."肩带款式的选择同样要根据自己的体型.比如套颈式肩带,支撑点依*颈部,只适合乳房偏

小的女性穿用."一款好内衣,底围应该承担90%的压力.而目前国内市场上的内衣基本没有达到这要求,而由肩带来分担胸部重量,结果增加了肩的疲劳度. 4.圈扣:链接肩带与文胸的金属环也叫O型扣。 5.调节扣:一般是8字扣9字扣配套使用,调节肩带长度。 6.比弯:杯碗*腋窝的位置,起固定、支撑、收集副乳的作用。 7.上托:是文胸最重要的部分,有保护乳房,改善外观的作用。 8.下托:是文胸最重要的部分,有包容、支撑乳房,改善外观的作用。 9.耳仔位:连接罩杯与肩带的部位。 10.前幅边:将上乳覆盖于罩杯中,防止因运动导致的乳房波动太大。 11.鸡心位:文胸的中心部位,起定型作用,鸡心位的高低能决定文胸侧收效果的好坏。鸡心位高,有助上托;心位间距窄,可以更集中;心位间距宽,为了配合乳房间距宽的体形穿着舒适. 注:前扣式内衣(心位为扣):这样的设计较适合乳房小的体型 12.侧比位:文胸的罩杯连接两侧部位,起定型固定副乳的作用。通常侧缝加胶骨,或者加厚衬,有效助推两侧脂肪。侧比和后比也统称侧翼。 13.胶骨:连接侧比位、后比位、下趴位的胶质材料,起到定型防止脂肪回流的作用。 14.后比位:帮助罩杯承托胸部,并固定文胸位置,一般用弹性强度大的材料。侧比和后比也统称侧翼。 15.下趴位:支撑罩杯以防乳房下垂,并可将多余的赘肉慢慢移入罩

文胸基本知识

内衣基础知识 从广义的意义上来讲,内衣其实是指穿在里面的衣服的总称。一般情况下包括文胸、内裤、保暖衣、美体衣、塑身衣、家居服等一系列的产品,内衣的主要功能就是起到一个承托、保护、美化、卫生、修正体型、塑造人体美等;我们今天主要学习的内容是内衣类别中的一个方面的内容——文胸的基础知识。 第一节、文胸的结构、功能及其分类 一、文胸的结构及功能 文胸:又称为胸围、胸罩、围胸,是一种承托、覆盖和保护女性乳房的衣物。有支托乳房重量,防止乳房下垂,保护双乳不受外来压力的压迫,起到修正和改善乳房形状,使双乳呈现完美效果。 各部位的功能: 1、鸡心:最主要的作用是稳定平衡,使两个碗面保持左右对称,高低平衡,两个碗面之间的 距离一般情况下不超过1.5CM;常见的有高鸡心、中鸡心和低鸡心。 高鸡心常见于全罩杯,穿着舒适,提升效果相当的好;中鸡心常见于1/2杯,上托

效果好,承托力均匀,但是提升效果一般;低鸡心常见于3/4杯,聚中效果、侧收 效果最好,可以呈现出性感迷人的乳沟。 2、下扒位:文胸大致可以分为有下扒和无下扒两种 有下扒的文胸它主要起到稳固和承托的作用,同时下扒加宽可提高文胸的承托能 力,对于乳房下垂的可提高胸部,长期佩戴可达到改善胸型的效果,适合胸部丰 满或下垂的女性穿着。 无下扒设计的文胸,穿着简洁时尚,更舒适、贴合身体,适合胸部适中或娇小的 女性穿着。 3、钢圈:有钢圈设计的文胸,它环绕乳房半周,主要是为了加强稳定,支撑胸部的,还可以 改善乳房形状,常见的钢圈形状有“L”型和“U”型的,其中“L”型的具有很强 的聚中和侧收效果,“U”型的具有很强的承托力,胸部丰满和胸型外扩的的女性 建议穿着带钢圈的文胸。 无钢圈的文胸多见于少女时期和哺乳时期的文胸,穿着舒适、无压迫感。 4、棉碗:主要起到保护双乳的作用,保护乳头不会因为不小心杯擦伤;还可以起到改善和修 正胸型的作用,例如有的还会在里布内加一个棉垫,这个主要是为了提高我们的胸 部,将胸部脂肪有效的托高,使胸型更加圆润;另外一种是在棉碗的侧面加一个测 垫,从而使两个乳房向中间靠拢,增强聚中性,呈现迷人的乳沟。 5、侧比:通常情况下加宽的侧比可以有效的收拢腋下脂肪,防止和改善腋下出现副乳的现象。 6、胶骨:连接侧比和后比,可以起到稳定侧比的作用,同时侧比加宽的情况下,胶骨增多, 可以将侧比所收拢的腋下脂肪固定在罩杯内,防止所收拢的脂肪外流。 7、后比:稳定、支撑和连接侧比,还可以固定文胸位置,同时后比加宽还可以分散背部压力, 使之穿着舒适,稳固。 8、背勾:可以调节文胸整个底围的大小,常见的有3*2、3*3、3*4等 9、肩带:起稳定、连接、支撑的作用,还可以提拉胸部,提高胸部,使胸型更加的完美。

文胸制图

文胸类工业纸样生产实例①:普通文胸纸样 一、分析样衣,整理制单资料 1.款式图(图6-1) 3.样衣结构与工艺流程分析(图6-2)

根据制单的实际情况将款式结构、制作工艺分析等基本的资料整理出来,便于后面的纸样制作以及排料算料。 从图中可以得出这一款式总有纸样数11片,其各自用料见表6-1。根据样衣展示,此款式工艺感慨如下(表6-2):

4.尺寸测量(表6-3) 二、纸样制作 1.纸样设计思路 (1)罩杯。首先根据钢圈配图的基本原理,进行净样的结构制图。然后再根据客供尺寸进行相应的调整。最后再根据基本净样将面杯、里垫、袋布等纸样作出。 (2)下扒与后片。根据钢圈的形状,将下扒作出,最应该注意的就是对于下扒纸样的处理,以及上下围的缩缝量的处理(按照每10cm含0.5cm的缩率设置)。 在这一款式纸样的制作中较难处理的就是对于尺寸和罩杯造型的综合把握。 2.净样制作 (1)对于钢圈配图的具体的操作步骤,可以参照《内衣纸样设计原理与实例》。在这里注意杯底长与钢圈长的关系,杯底在钢圈长的基础上总加钢圈空位1.5cm。另外,a与b处的拼接要圆顺,整个杯底弧线要与钢圈的形状相匹配(图6-3)

(2)下杯的破缝处理。注意要调整杯骨弧线以及杯底弧线的圆顺,罩杯省不要作的太大,一般为1.5~2.5cm的大小(图6-4)。

(3)面杯杯边是花边,需要直线,首先如图所示将上杯与下杯以BP点为中心,将杯骨对齐,并将形成的罩杯省平分;其次将对齐后的这样沿罩杯省的角平分线展开,使杯边成为一条直线;最后将面杯纸样按照图示完成(上图6-5)。 (4)棉垫与袋布的制作。袋布要注意袋口的取舍,确保袋口大小为4.5cm 左右。棉垫在袋布的基础上,将杯骨平行下降1.5~2cm截取(图6-6)。

生物人教版八年级下册观察鸡卵的结构

观察鸡卵的结构 教学目标: 知识与能力:认识鸟卵的结构,明确每个结构的功能。 过程与方法:1、通过观察和讨论,能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。2、在探究活动中,使学生学会科学探究的方法,提高科学探究的能力。 情感态度与价值观:通过实验活动,培养学生关心爱护鸟类的情感。使人们更加热爱周围的环境。 教学重点:通过观察,了解鸟卵的结构。 教学难点:鸟卵存在结构。 教学方法:讲授法、实验法、探究法 课时安排:1课时 教学过程: 仪器材料 新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、牙签等 实验方法操作步骤 1、看形状观察鸡蛋的形状,思考:这种形状(一头钝,一头尖)有什么意义? 2、探卵壳单手握鸡蛋,看看会不会轻易捏碎,思考是什么结构在起作用? 3、观察鸡蛋的内部结构 ①用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕,用镊子剥开卵壳。观察白色

的卵壳膜(几层)? ②用镊子小心除去外层卵壳膜,可见一小室,这就是气室。 ③用镊子进一步扩大乱可得破口,将气室下面透明的一层薄膜剪破,将其内容物缓慢的倒入培养皿中,对照课本P51页图仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。 ④观察卵黄上有没有小白点,思考:小白点是什么结构? ⑤用牙签先轻轻按压卵黄,再把卵黄刺破并拨出来,感受卵黄膜的存在。 结果结论 卵壳:坚硬、有小孔,保护作用,使空气流通。 壳膜:薄、双层,保护作用。 气室:储存空气,为胚胎发育提供氧气。 卵黄膜:保护作用。 卵白:保护作用,为胚盘提供营养。 卵黄:为胚胎发育提供营养物质。系带:固定卵黄。胚盘:含有细胞核,受精后可以发育成胚胎。 (四)、师生互动,共同交流 (五)、实验完毕,整理实验器材.(擦拭干净) (六)、巩固练习,达标提升 1、鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是() A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄系带 2、家鸡的受精卵发育开始于()

生物人教版八年级下册观察鸟卵的结构

观察鸟卵的结构 实验目的观察鸡卵结构 重点难点重点:观察鸡卵结构的实验操作过程 难点:鸡卵的结构特点与功能的适应性。 实验关键鸡卵的结构特点与功能的适应性。 材料用具鸟卵、镊子、放大镜、培养皿 实验过程 观察鸟卵的实验操作 ].提问:自古以来公鸡打鸣,母鸡下蛋,这是天经地义的事,同学们有没有见过公鸡会下蛋呢? 陈述:对,只有母鸡才会下蛋,大家回忆一下在有性生殖中.雌性产生卵细胞,雄性产生精子。那么母鸡下的蛋其实是母鸡排出的卵,所以鸡蛋的学名就叫做鸡卵。1.回答:没有见过。 2.陈述:现在请同学们取出老师让你们课前准备的实验材料,并把他们一一放在书桌上。等学生准备好以后,教师按小组分给每个小组一把放大镜。教师在讲台上先给学生做演示实验,教师边做边讲。2.学生拿出准备好的实验材料一一摆放在书桌上。 在教师做演示实验时学生注意观察教师的操作方法及其过程。 陈述:现在请大家看老师做演示实 验。现将鸡卵放在手心,用手掌握住鸡卵,轻轻的用力,感受一下最外边这层卵壳的承受力。接着用放大镜观察一下卵壳有什么特点,观察完卵壳后,找到鸡卵比较盾的一端,用小镊子轻轻敲裂盾端的卵壳;然后用小镊子小心的将碎裂的卵壳片夹开,观察此时暴露出来的部分;接着继续用小镊子夹去卵壳,最好能在鸡卵的侧面夹去1/3的卵壳,让卵黄等暴露出来,如果在操作时卵壳破裂严重,可以将卵白、卵黄等完全暴露在玻璃杯内观察。观察完演示实验后;学生以小组为单位自己动手操作实验井观察记录。 (板书: 一、鸟卵的结构与功能1)试验步骤:感受卵壳的承受力,并用放大镜观察卵壳的特点 2)找到鸡卵的盾端,用小镊子轻轻敲碎,夹去破碎的卵壳,观察暴露部分。 3)继续夹去卵壳直至卵黄等暴露或者直接将卵白、卵黄等倒入玻璃杯中观察)教师演示实验操作完毕后请学生们 以小组为单位自己动手操作实验。 教师在黑板上写出实验操作步骤。 陈述:现在请同学们按照老师刚才的步骤自己动手来观察一下鸡卵的结构,实验结束后进行小组讨论。回答以下问题:你们在观察鸡卵的过程中发现了什么? 个人实验操作与观察结束后,再与小组其他成员共同讨论观察结果,互相补充,最后以小组为单位总结出一份详细的观察结果。 学生的发现:鸡卵的外面是一层卵壳,卵壳比较坚硬而且用放大镜可以看到卵壳上有小孔。打开鸡卵较盾的一端后发现紧贴卵壳的是一层白色的薄膜,再往里面还有一层薄膜包裹着卵白和卵黄,而在这两层薄膜之间有一个空腔。接着将包裹着卵白的薄膜捅破后,里边是卵白,卵白中还浸没着一个卵黄,而且在卵黄周围 有一些白色的带状物质。有一些细心的同学还发现在卵黄上有个小白点。 学生在总结的时候会出现一些名词表达口语化的问题,教师应该及时给予纠正,例如学生将气室称作空腔。

内衣设计要素

女性内衣设计要素 THE KEY ELEMENTS OF WOMEN’S UNDERWEAR DESIGN 【Abstract】 The underwear is the clothing next to skin. With the improvement of people's ma terial and the constant progress of science and technology,underwear design has been attrac ted for more attention. This paper has discussed the factors of women underwear design,and explained their effects on underwear and their decided action from three important factors o f ergonomics,material,and mechanical equilibrium in detail. 【Keywords】 underwear ergonomics material mechanical equilibrium 女性内衣设计要素 东华大学服装学院王文玲杨劲 【摘要】内衣是人体最贴体的服装。随着人们的物质的提高和科技的不断进步,内衣设计愈受关注。本文具体讨论了女性内衣设计的因素,并从人体工学、材料、力学平衡三个重要因素方面详细阐述对内衣的影响与决定作用。 【关键词】内衣人体工学材料力学平衡 1. 前言 在80年代,内衣被称作胸罩,只是一种用来遮盖女性胸部的物件。随着时间的推移,服装的更深层次内涵不断的被挖掘,内衣的理念也在逐步提升。曾几何时,“文胸”已悄然替代了“胸罩”。这种变化揭示了文胸已走出了传统的实用范畴,开始朝着装饰和美化的方向转变。今天,随着女性自我意识的增强,着装理念、社会消费心理的成熟,对女性内衣的设计提出了更高更新的要求。女性内衣朝着外衣化、功能性、舒适性以及保健性方向发展,各种类型的内衣层出不穷,2003年夏季的日本街头色彩斑斓的内衣更是将内衣的角色提升到了前所未有的高度,内衣已不再是隐藏于外衣之下的“第二肌肤”,而是直接走到前台,直接进入人的视野,与各种配件和装饰物一起,在色彩、款式、风格方面与外衣搭配,共同构筑了“服装”的完整内涵。 内衣观念的改变为内衣的设计提供了更为广阔的空间,现在的内衣设计完全可以参考外衣设计的手法,遵循同样的美学原则。但内衣是最贴体的服装,包裹的是人体最复杂的部位之一,且几乎没有放松量,甚至某些尺寸小于人体部位,因此其设计与外衣设计相比有很大的特殊性,有必要加以区别和深入研究。本文将从人体工学、材料和结构力学等重要方面阐述内衣设计的要素。 2、工学要素 人体工学是一门将人体生理特征与人体所处的环境建立连接的一门科学。人体工学在服装上的应用就是要将人体形态特征和人体特征数据以及人体的生理活动与服装联系起来,以此作为决定服装款式和结构设计的依据。人体是服装的本原,也是他的终极目的。内衣由于上面提到的特殊性,与人体工学的结合尤为紧

《观察鸡卵的结构》教案

《观察鸡卵的结构》教案 一、教学目标 1、观察鸡卵(鸡蛋),认识鸡卵的结构特点。 2、培养观察能力及学会用观察的方法进行生物学研究。 二、教学重点、难点 重点:鸡卵的结构特点。 难点:鸡卵适于在陆地上发育的结构特点。 三、材料用具 新鲜鸡卵,放大镜,镊子,剪刀,培养皿。 四、教学方法 观察法,探究法。 五、教学过程 (一)实验步骤 I、观察鸡卵的外形,判断气室的位置 1、取一枚鸡卵,用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。你能否设计一个实验验证卵壳上有气孔的存在? 2、将鸡卵的钝端轻轻敲除裂纹,用镊子将破碎的卵壳连同外壳膜除去,看卵壳下面是否有一个小空腔。 II、鸡卵结构观察 3、用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内,对照鸡卵结构图观察卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色的小圆点。

(二)学生实验探究 学生观察鸡卵的结构。 (三)展示交流 利用实物投影让学生展示实验结果,互相交流学习。 ①卵壳、卵壳膜。(卵壳表面不光滑。可以用针管给鸡卵内大打气,过一会,卵壳表面有小水珠出现,表明卵壳上有小孔) ②卵黄系带。(连接卵黄和卵壳膜的胶状物质) ③卵白。(含有营养物质和水分) ④卵黄。(鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分,其为胚胎发育提供营养。) ⑤胚盘。(卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的。是进行胚胎发育的部位)⑥气室。(存有空气,给卵细胞提供氧气) 为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白。 (四)讨论 1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能?(卵壳、卵壳膜起保护作用,在卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。卵白含有营养物质和水分,有营养和保护作用。卵黄是鸡卵的主要营养部分,为胚胎发育提供营养,在卵黄外面包裹着卵黄膜。)

《观察鸟卵的结构》教学设计

《观察鸟卵的结构》教 学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《观察鸟卵的结构》教学设计 一、设计思路: 根据《生物学课程标准》的课程基本理念,新标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,帮助学生领悟科学的本质,引导学生主动参与、勤动手、积极思考,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。本节课通过学生主动参与学习过程,自己思考,动手体验解决问题,激发他们的兴趣,使他们通过理性思维活动形成积极的科学态度,以提高学生生物学科的科学素养。 二、实验教学分析: 内容分析:《观察鸡卵的结构》是苏科版八年级生物上册第二十章《动物的生殖和发育》的第一节《动物的生殖》的实验部分,本节课是在介绍完受精和生殖方式基础上,进一步让学生了解动物―鸟类在生殖发育方面的特点,而观察鸡蛋的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础,同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。 学情分析:学生在日常生活中对鸟卵接触较少,对于鸡卵较熟悉,但是学生对于它的认识仅限于日常生活,并没有动手观察过其结构,更没有思考过各结构的功能。本节课主要是联系实际生活,激发学生兴趣,通过学生自己动手操作观察鸡卵,讨论交流,使学生对鸡卵有更深层次的认识。 教学条件分析:教师课前对学生进行分组,准备实验材料。 三、教学重、难点: 1、重点:观察鸟卵的结构,认识鸡卵各部分结构及功能。

2、难点:学生自己动手观察,并且能够找出鸡卵的各部分结构。 四、实验目标: 以鸡卵为例,通过教师指导学生自己动手探究鸟卵的结构,培养学生动手能力,使学生认识并掌握鸟卵的各结构及功能。 五、实验准备:实验器材准备(解剖盘、解剖针、新鲜鸡蛋、热水、放大镜、培养皿、烧杯、镊子) 六、教学流程图:

实验八观察鸡卵的结构

农二师2014年初中生物实验操作考查试卷实验八观察鸟卵的结构(学生用)(时间15分钟)学校班级姓名 考号得分评定结果 考生须知:1.考生应按考试要求进行观察和操作,将观察到的实验现象填写在记录表格中。 2.每人一桌,独立操作,不能看书、笔记、资料,也不能商量,除材料短缺、仪器故障外,不能向监考人员发问。 3.考生应遵守考场纪律,按监考老师指令进行操作,试题中的各项 指令性任务必须全部完成,考查时间15分钟。 一、实验目的: 1.认识鸡卵的形态结构。 2.知道鸡蛋各组成部分的功能。 3.认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。 二、材料用具:新鲜鸡蛋,培养皿,镊子,解剖剪。 操作步骤关键操作与记录 备注 1、检查器材和观察鸡卵外形 (1)检查实验用品★ (2)鸡卵:其中一端是_______端,另一端是______端。 2、敲出 裂痕 将鸡卵的钝端用解剖剪轻轻地敲碎 3、观察气室 用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去,发现卵壳下面 有一小空腔是_________。★ 举手示意,监考老 师检查 4、观察鸟卵的结构 用解剖剪将小空腔下面 的内壳膜剪破,使______和 _______流入培养皿里。对照 鸟卵结构模式图观察并指出 和填写卵白、卵黄、卵黄膜和 系带等结构:★ 卵白_______;卵黄 _______;卵黄膜_______;系带_______。(填写图中数字) 举手示意,监考老 师检查 5、实验结论1、卵壳的作用__________。 2.气室供给胚胎发育所需的__________。3.卵黄供给胚胎发育所需的____________。 6、实验整理材料用具,保持桌面的整洁★举手示意,监考老

内衣基本结构

内衣的基本结构与工艺简介 一.文胸的结构 1.文胸由三部份组成:罩杯、比位和肩带 罩杯:可分上托碗和下托碗; 比位(即下扒位):可分脊心、后比和侧比; 肩带:分宽肩带和窄肩带两种。 各部位的作用: 1)脊心:此部位一般用定型纱(无弹物料)固定,控制心位间距,连接罩杯,使其不移位; 2)侧比:采用有弹面料或加定型纱,通常侧缝加胶骨,收紧两肋的脂肪; 3)后比:用弹性面料,根据款式与功能分为“V”型、“U”型、“T”型、“背心式” “V”型:背后的肩带与围带呈“V”,肩带不易滑落; “U”型:大杯常用的设计款式,从围带背部边沿受力,可以较有效地帮助罩杯对胸部的承托,也防止肩带侧滑;“T”型:比较常见的设计; “背心式”:常用于运动型和无圈式内衣,肩带较宽,穿着舒适。 侧比和后比也统称侧翼,主要作用是帮助支撑胸部。 4)钩圈:可调节围带的长度(1.5cm-2.5cm间)。贴肤面采用柔软的毛面物料,防止与背部皮肤磨擦有不适感。 经常有内衣导购建议顾客用钩圈的毛面刷洗托圈,这么做会加速耗损钩圈的毛面。 5)罩杯:文胸重要的部位,可以用不同的分割线塑造胸部立体造型; 6)托圈:承托收拢乳房; 7)土台:托圈下延出的部份,使穿着时罩杯更稳定; 8)耳仔位:罩杯的提升位,连接肩带与罩杯; 9)肩带:配以调节扣,调节长短;不同宽度的肩带适合不同的产品。宽肩带通常15MM以上,常用于大杯,以减轻肩膀负担,窄肩带通常用在纤巧型的文胸。 肩带针对不同功能的罩杯运用,比如:

a.腰交叉式。用肩带的固定替代围带,肩部带子偏外侧,腰部带子很低; b.套颈式。肩带为单用,与罩杯相连,肩带着力点在颈部,承受力较双行肩带小,所以这种款式的文胸只适合乳 房小的女性穿用; c.交叉式。肩带较长,可以自由摘下,在背部交叉。 2.文胸的工艺简介(以夹款为例) a.选料。由于内衣都直接接触肌肤,所以选料必须相当讲究,通常从有无有害成份、吸湿性、抗静电性、体肤触 感、染料的汗渍牢度和洗涤牢度(色牢度)、布料的弹性、强度等方面来考虑。由于天然纤维在吸湿性能、体肤触感、抗静电方面优于化学纤维,同时由于针织物在弹性方面优于机织物,所以内衣衬里布料多选用天然纤维的针织物,为了增加布料的弹性,通常采用加衬氨纶的高弹布。 有害成份主要是指布料在染色过程中残留的有害化学物,在穿着过程中易被皮肤吸收;吸湿性主要是指人体出汗后能否有效地被吸收,长时间处于吸湿不好的状态容易造成细菌感染;抗静电不好和体肤触感不好,在穿着过程中会感到不舒服;染料汗渍牢度,洗涤牢度不好,易在穿着过程中造成染料分子脱落甚至被皮肤吸收而导致疾病; 布料的弹性、强度则影响其舒适性和耐用性; b.粘布。粘布就是将布与海绵用胶粘剂粘在一起,粘后布的表面必须平整,且粘布过程中不能使用对人体有害的 胶粘剂及其溶剂,如含有甲醛、丙酮的胶粘剂等,否则,这些成份残存在衣料在会影响到人体的健康; c.裁剪。一般是先排版再裁剪,排版中要注意面料的纹路,按其性能进行合理布置。如左右片纹路方向不一致, 会造成成品左右背片弹性大小不一,穿戴时会发觉两边松紧不一;在缝制过程中也会使其尺寸大小不一,影响外观。 罩杯: 1)中碗结合,将上下托碗用单针按弧度缝合。中碗盖线,将缝纫好的布片用比针固定。要求双针面线与底线张力 松紧适中,且不影响外观; 2)碗心棉(粘布)与碗侧棉(粘布)相缝合,片与片之间结合必须紧密,缝制时顺片弧度缝纫。且面线与底线张 力应一致,松紧适中。否则,缝纫中的海绵碗外形立体感差; 3)内外碗结合,内外碗中缝线必对齐,否则会使碗发生变形。上脊心,将脊心片对折并拷边。花边与上脊心结合, 在缝碗处花边直边必须对齐,脊心只固定在花边上,顺弧度缝纫,尽可能接近花边边缘; 4)上脊心与碗结合,将花边与碗布结合,不要缝在花边上,重叠碗部0.5cm于脊心片上,缝在重叠缝线中央,头 尾等齐,缝平不能起皱; 5)固定花边与碗布,缝在外上方,花边内外应紧包过边,缝平不能起皱; 6)中心缝,将脊心部分花布单针固定,上下需对齐; 7)中心缝盖线; 8)脊心结合,将脊心内外片用单针固定,不能起皱; 9)下脊心与碗结合; 10)上摆包边,根据记号折肩带头,加布条包紧内外,缝平不能起皱,肩带头处需缝出1CM,缝制过程中应检验 缝好的上摆,不能断线,否则,穿着者如激烈运动或者打喷嚏等都可能发生缝线断裂; 11)脊心与碗及脊心结合,上下需对齐; 比位: 12)侧比花边与侧比纱相缝合; 13)后比与侧比相缝合; 14)底面用布条加固并装饰,根据需要可在后比与侧比的缝合位加入胶骨; 15)心位与侧比相缝合; 16)下捆落丈根,心位+侧比+后比,锁边,加松紧带; 罩杯与比位相缝合: 17)罩杯与下捆相缝合;

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