山东省高密市银鹰文昌中学九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》学案(无答案) 新人教版
《唐雎不辱使命》
【学习目标】
1．积累重点文言字词，熟练翻译课文。
2．分析唐雎这一人物形象。
【知识积累】
一、本文选自，是末年根据战国史书整理编辑的。
二、给加点字注音。
唐雎．（）怫．然（）免冠徒跣．（）以头抢．地（）韩傀．（）休祲．（）缟．素（）恣睢
．．（）色挠．（）寡人谕．矣（）
三、词语释义
1.找出通假字并解释。
（1）故不错意也（2）仓鹰击于殿上
2.古今异义词
休祲降于天
3.词类活用
（1）请广．于君（2）轻．寡人与（3）天下缟素
．．
四、重点字词
（1）寡人欲以五百里之地易．安陵（2）安陵君其许
．．寡人
（3）且．秦灭韩亡魏（4）以．君为．长者
（5）秦王色挠．（6）长跪而谢．之曰
（7）寡人谕．矣
五、翻译句子
1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2.以君为长者，故不错意也。
3.今吾以十倍之地，请广于君
4.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
六、一词多义
（1）徒A、亦免冠徒跣（） B、徒以有先生也（）
山东省高密市实验中学2020┄2021学年高二下期6月月考化学试卷Word版 含解析
山东省高密市实验中学2020┄2021学年高二下期6月月考化 学试卷（解析版） 1．设N A 为阿佛加德罗常数，下列说法正确的是（ ） ①标准状况下，11.2L 以任意比例混合的氮气和氧气所含的原子数为N A ②同温同压下，体积相同的氢气和氩气所含的分子数相等 ③1L 2mol/L 的MgCl 2溶液中含氯离子为4N A ④标准状况下22.4LH 2O 中分子数为N A ⑤32g O 2和O 3混合气体中含有原子数为2N A A ．①②③④ B．③④ C．①③④ D．①②③⑤ 【答案】D 【解析】 试题分析：①标准状况下，11.2L 以任意比例混合的氮气和氧气所含的原子数为11.2222.4/A A L N N L mol ?=,故正确。②同温同压下，体积相同的氢气和氩气所含的分子数相等，也正确。③1L 2mol/L 的MgCl 2溶液中含氯离子为4N A ，故正确。④标准状况下，H 2O 为液态，不能计算出其分子数，故错误。⑤32g O 2和O 3混合气体中含有原子数为32216 A A N N =,故正确。 考点：阿佛加德罗常数N A 点评：考查阿佛加德罗常数N A 的应用，难度不大，考生要特别注意标准状况下的具体条件，水为液态，不是气态。 2．在国际单位制中，物质的量的基本单位是 A ．千克 B ．摩尔 C ．克/摩尔 D ．摩尔/升 【答案】B
试题分析：物质的量基本单位是摩尔，简称摩，故选项B正确。 考点：考查物质的量等知识。 3．下列说法正确的是 A．油脂的氢化是指将不饱和程度较高、熔点较低的液态油，通过催化加氢，可提高饱和度，转化成半固态的脂肪的过程 B．在酸性条件下，蔗糖水解成葡萄糖和果糖，它们都能被溴水氧化 C．氨基酸是两性化合物，只有两个不同氨基酸分子间脱水才能形成肽键 D．蛋白质遇到醋酸铅变性沉淀，加入大量的水，沉淀还可溶解 【答案】A 【解析】 试题分析：A、油脂的氢化是指不饱和的液态油与氢气发生加成反应转化为固态脂的过程，正确；B、蔗糖水解生成的葡萄糖含有醛基，具有还原性，可被溴水氧化，而果糖不是还原性糖，不能被溴水氧化，错误；C、氨基酸分子中含有羧基和氨基，可与任意的氨基酸发生缩合反应形成肽键，错误；D、蛋白质遇重金属盐发生变性，而变性是不可逆过程，加水不会溶解，错误，答案选A。 考点：考查有机物的性质判断 4．下列叙述正确的是（） Ａ．氧化还原反应中，非金属单质一定是氧化剂 Ｂ．某元素从化合态变为游离态时，该元素一定被还原 Ｃ．氧化还原反应中氧化剂和还原剂一定是不同的物质 Ｄ．氧化还原反应中不一定所有元素的化合价都发生变化
22唐雎不辱使命学案
22《唐雎不辱使命》学案设计 第一课时 课堂导学 △课前预习 1、《战国策》是末年（人名）根据战国时事的记录整理编辑的书， 共篇。 2、通假字 （1）故不错意也（） （2）仓鹰击于殿上（） 3、一词多义 （1）秦王使．人谓安陵君（）（2）受地于．先王（）安陵君因使唐雎使．于秦（）安陵君因使唐雎使于．秦( ) （3）寡人以．五百里之地易安陵（）（4）亦免冠徒．跣（）而君以．五十里之地存者（）徒．以有先生也（） 以．君为长者（）徒以．有先生也（） （5）以君为长者．（）（6）此庸夫．之怒也（）而君以五十里之地存者．（）夫．专诸之刺王僚也（） 4、古今异义 （1）虽然 ．．，受地于先王（古义：今义；） （2）岂直．五百里哉（古义：今义：） （3）大王加．惠（古义：今义：） （4）以头抢．地耳（古义：今义：） （5）长跪而谢．之（古义：今义：） （6）休．祲降于天（古义：今义：） （7）秦王色挠．（古义：今义：） 5、词类活用 （1）天下缟素 ．．（） （2）请广．于君（） （3）轻．寡人与（） 6、其他文言实词解释 （1）秦王怫然 ．．怒（） （2）大王尝闻布衣 ．．之怒乎（） （3）寡人谕．矣（） 7、句子翻译 （1）判断句：此庸夫之怒也，非士之怒也。
译： （2）倒装句：安陵君受地于先王。 译： △教材解读 8、本文通过记叙的经过，表现了唐雎的布衣精神，也揭露了秦王的本质。 △问题探究 9、请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。 △阅读鉴赏 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣 之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸 夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹 贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日 是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 10、解词 （1）秦王怫．然．怒（）（2）天下缟素 ．．（）12、翻译句子 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 译：如果有才能有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样！ 13、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（） A 此庸夫．之怒也 B 天下缟素． 夫．专诸之刺王僚也可以弹素．琴 C 秦王色．挠 D 亦免冠徒．跣 色．愈恭徒．属皆曰：“敬受命。”
2020年山东省潍坊市高密市事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案
2020年山东省潍坊市高密市事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、建造大楼，第一步是搞好设计，然后才有大楼的建成。这一事实说明（）。 A、意识产生物质 B、意识可以转化为物质 C、意识可以创造物质 D、物质反作用于意识 【答案】B 【解析】建造大楼，第一步是搞好设计，这体现了意识的重要作用。建造大楼，第一步是搞好设计，这说明了意识可以转化成物质。“意识转化成物质”是需要条件的，这一条件就是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。故选B。 2、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。 A、全部预付资本的产物 B、不变资本的产物 C、所费资本的产物 D、可变资本的产物 【答案】A 【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。故选A。 3、洋流对地理环境的影响表述错误的有（）。 A、促进高低纬度间热量的输送和交换 B、促进海岸线的地貌形成 C、暖流流经的地区有利于渔场的形成 D、利于污染物的扩散，减缓海水净化速度 【答案】BCD 【解析】洋流对地理环境的影响主要表现在促进高低纬度间的热量输送和交换上。A项正确，其他错误。故选BCD。 4、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。
山东省高密市城市人口密度和人均城市道路面积3年数据分析报告2019版
山东省高密市城市人口密度和人均城市道路面积3年数据分析报告2019版
序言 本报告全面、客观、深度分析当下高密市城市人口密度和人均城市道路面积现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析高密市城市人口密度和人均城市道路面积重要指标即城市人口密度，人均城市道路面积等，把握高密市城市人口密度和人均城市道路面积发展规律，前瞻未来发展态势。高密市城市人口密度和人均城市道路面积分析报告数据来源于中国国家统 计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解高密市城市人口密度和人均城市道路面积提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 高密市城市人口密度和人均城市道路面积数据分析报告知识产权为发布方 即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
目录 第一节高密市城市人口密度和人均城市道路面积现状 (1) 第二节高密市城市人口密度指标分析 (3) 一、高密市城市人口密度现状统计 (3) 二、全省城市人口密度现状统计 (3) 三、高密市城市人口密度占全省城市人口密度比重统计 (3) 四、高密市城市人口密度（2016-2018）统计分析 (4) 五、高密市城市人口密度（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城市人口密度（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城市人口密度（2017-2018）变动分析 (5) 八、高密市城市人口密度同全省城市人口密度（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节高密市人均城市道路面积指标分析 (7) 一、高密市人均城市道路面积现状统计 (7) 二、全省人均城市道路面积现状统计分析 (7) 三、高密市人均城市道路面积占全省人均城市道路面积比重统计分析 (7) 四、高密市人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、高密市人均城市道路面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (9)
《唐雎不辱使命》导学案
九年级第六单元导学案2 22《唐雎不辱使命》导学案 初三班组姓名： 【学习目标】 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2、培养复述、翻译朗读的能力。 3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 第一课时 【课前预习】 一、查阅资料，把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面。 《战国策》： （1）《战国策》是__ __末年__ __根据战国时事的记录整理编辑的。共____篇。 （2）唐睢是____国的使臣，他是一位____的谋士，出色地完成了出使秦国的使命。“辱”的意思是：。 相关背景： 二、给下列加点的字注音。 唐雎．（）怫．然怒（）免冠徒跣．（）以头抢．地耳（） 休祲．降于天（）天下缟．素（）色挠．（）韩傀．（） 三、认真诵读课文两三遍，将读时遇到的疑难困惑写在下面，课上交流。 四、再读课文，用1-2句话概括故事的内容，思考： 1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个? 2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?
【课堂学习】 一、预习反馈：小组交流课前预习,订正答案。 二、小组合作学习及展示： 1、分小组多种形式演练课文朗读，后小组竞赛。 2、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。 三、巩固练习： 1、解释加点的字词： 秦王使人谓．( )安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易．( )安陵，安陵君 其．( )许．( )寡人!”安陵君曰：“大王加惠 ．．( )，以大易小，甚善；虽．然．( )，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因．( )使唐雎使．( )于秦。 秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听．( )寡人，何也? 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意 ．．( )也。今吾以十倍之地，请广于君。而君逆寡人者，轻．( )寡人与．( )?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽．( )千里不敢易也，岂直．( )五百里哉?” 秦王怫然 ．．( )怒，谓唐雎曰：“公亦尝．( )闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大 王尝闻布衣 ．．．．( )，．．( )之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 以头抢．( )地耳。”唐雎曰：“此庸夫 ．．( )之怒也，非士．( )之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓．( )鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休．祲．( )降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素 ．．( )，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠．( )，长跪而谢．( )之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕．
《唐雎不辱使命》学案
《唐雎不辱使命》学案 【教学目标】 1、掌握基础知识 2、能根据题意运用知识 【重难点】 牢固掌握基础知识，理解课文内容。 一、给下面加粗的字注音。 1、①唐雎jū②聂政niè③韩傀guī 2、①免冠徒跣xiǎn②以头抢地qiāng③彗星袭月huì ④休祲降于天jìn⑤天下缟素gǎo⑥寡人谕矣yù 二、解释下列句中加粗的词的意义。 ①以大易小，甚善;虽然，受地于先王很虽然这样 ②唐雎不辱使命辱没、辜负 ③而君逆寡人者，轻寡人与违抗轻视 ④长跪而谢之道歉 ⑤安陵君不听寡人，何也听从 ⑥岂直五百里哉难道只是 ⑦大王尝闻布衣之怒乎曾经 ⑧否，非若是也章像这样，如此 三、指出句中的通假字，并解释。 1、秦王不说通“悦”高兴 2、故人不错意也错同“措”，放在
3、仓鹰击于殿上仓同“苍”，青色 四、填空。 《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》，它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是：辱没，辜负。 五、文段阅读。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 1、解释加粗的词： 故不错意也置意措意 轻寡人与轻视、小看 虽千里不敢易，岂直五百里哉即使难道只是 请广于君扩充 2、选择译文正确的一项： ①以君为长者，故不错意也。(B) A、以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B、把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C、认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D、拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 ②今吾以十倍之地，请广于君。(B)
山东省潍坊市高密市2019-2020学年八年级上学期期中数学试卷 (有解析)
山东省潍坊市高密市2019-2020学年八年级上学期期中数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，共36.0分） 1. 对于分式x?b x+a ，当x =?1时其值为0，当x =1时此分式没有意义，那么( ) A. a =b =?1 B. a =b =1 C. a =1，b =?1 D. a =?1，b =1 2. 下列说法正确的是( ) A. 面积相等的两个图形全等 B. 周长相等的两个图形全等 C. 形状相同的两个图形全等 D. 全等图形的形状和大小相同 3. 下列图形中，点P 与点G 关于直线l 对称的是( ) A. B. C. D. 4. 三个全等三角形按如图的形式摆放，则∠1+∠2+∠3的度数是( ) A. 90° B. 180° C. 270° D. 360° 5. 下列4个分式：①a+3a 2+3，②x?y x 2?y 2，③m 2m 2n ，④2m+1，其中最简分式有( ) A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 6. 等腰三角形的两边长分别为5和11，则这个三角形的周长为( ) A. 16 B. 21 C. 27 D. 21或27 7. 如图，已知AB ，CD 相交于E ，AE =CE ，BE =DE ，则下列结论错误的是 ( ) A. AD =BC B. AD//BC C. ∠EAD =∠ECB D. AC//DB 8. 下列各式中，与分式x y 相等的是( ) A. x+1y+1 B. 12x 12y C. 2x y D. x+1 y?1
9.如图，AB//FC，DE=EF，AB=15，CF=8，则BD等于() A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 10.将图中各点的横坐标不变，纵坐标分别乘以 ?1，所得图形为() A. B. C. D. 11.分式a a2?b2，b a2+2ab+b2 ，c b2?2ab+a2 的最简公分母是() A. (a?b)(a+b) B. (a?b)(a+b)2 C. (a?b)2(a+b)2 D. (a?b)2(a+b) 12.如图，已知直线l及直线外一点P，观察图中的尺规作图痕迹，则下 列结论不一定成立的是() A. PQ为直线l的垂线 B. CA=CB
山东省高密市2020┄2021届高三上学期12月检测理综化学试题Word版 含答案
山东省高密市2021年高三上学期12月检测理综化学试题 7．下表中对应关系错误．． 的是 8．一元中强酸次磷酸（H 3P02）是一种精细化工产品，下列说法正确的是 A ．次磷酸的电离方程式为33223H PO H PO +-+ B ．次磷酸中P 的化合价为+1 C ．NaH 2P02是酸式盐 D ．NaH 2P02溶液显弱酸性 9．CO 2中的一个O 原子被S 原子代替后，即为羰基硫（OCS ），羰基硫是一种有臭鸡蛋气味的无色气体，高温下分解为CO 和S 。下列有关说法正确的是 A ．OCS 中S 的化合价为+4价 B ．羰基硫分解时，CO 是 氧化产物 C ．每有1mol OCS 分解，能生成22.4LCO D ．OCS 中含有共价键，属于非 电解质 10．下列所陈述的事实与解释均正确的是 11．某硫酸厂废气中S02的回收利用方案如右下图所示。下列说法不正确．．．的是 A ．X 可能含有2种盐 B ．a 是S03 C ．Y 可能含有（NH 4）2S04 D ．（NH 4）2S 208中S 的化合价不可能为+7 12．某离子反应涉及H 2O 、ClO —、I03—、OH —、I 2、Cl —六种微粒。其中c （ClO —）随反应进行逐渐减小。下列判断错误．．的是 A ．该反应的还原剂是I 2 B ．氧化剂与还原剂的物质的量之比为5：2 C ．消耗l mol 氧化剂，转移2 mol 电子 D ．反应后溶液的碱性明显减弱 13．丙酮（CH 3COCH 3）在某溶剂里，在催化剂作用下发生反应： () ()()3332322CH COCH aq CH COCH COH CH aq 取相同浓度的33CH COCH ，分 别在40℃和60℃时，测得其转化率α随时间变化的关系曲线（t α-）如右图所示。下列说法正确的是 A ．b 代表40℃时33CH COCH 的t α-曲线 B ．升高温度可缩短该反应达平衡的时间并能提高平衡转化率
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16 电压 电阻中考题汇编(无答案)(新版)新人教版
第十六章电压电阻 1．（浙江台州）无需电源电压的转换设备，能直接在家庭电路220伏电压下正常工作的用电器是（）A．手机 B．手电筒 C ．电视机 D．电视机遥控器2．（重庆市）下列数据中最符合实际的是 ( ) A．一节新干电池的电压为1.5 V B．今天教室内的气温约为60℃ c．光在真空中的传播速度为340m/s D．对人体的安全电压为不高于220V 3．09柳州我国家庭电路的电压是（） A．380 V B．220 V C．110 V D．36 V 4. 09柳州小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是（） A．电源是提供电压的装置 B．电压表是测量电路两端电压的仪表 c．断开的电路叫做短路 D、电流表必须串联在待测电路中 5．（昆明市）如图l所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。 用电压表检测得到的结果是：U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障 只有一处，则可能的原因是（） A．电路a、b间短路 B．电路b、C间断路 C．电路d、e间短路或断路 D．电路e、f间断路 6. 09江苏如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与 灯泡是联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间， 闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大 小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用表替换灯 泡，作进一步的判断． 7. 09河南七地联考小明同学在物理实验活动中，设计了图5 所示的四种用电流表和电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是【】 图5 8. 09娄底如图所示电路，电源电压6 V保持不变，定 值电阻的阻值为10 Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω， 当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法 正确的是（）A.当滑片移到a端时，电流表示数为 0.2 A B.当滑片移到中点时，电压表示数为2 V C.电压表示数与电流表示数的比值不变 D.电压表的示数减少
九年级语文下册 唐雎不辱使命导学案
《唐雎不辱使命》导学案 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 战国末期大约最后十年，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。今天，我们就来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在秦王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事，相信你心中定然升腾起一股豪侠之气。 1.积累文言词汇。 2.疏通文意，了解故事情节。 3.探究文本，分析人物形象。 4.学习对比，衬托，对话刻画人物的方法。 5．学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。 第一课时 一、新课导入 同学们听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我们要接触《战国策》里的又一个游侠勇士——唐雎。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈画文中生字词。 雎( ) 怫( ) 跣( ) 抢( ) 祲( ) 缟( ) 傀( ) 挠( )
2.请同学们说出下列词语的意思。 加惠： 怫然： 休祲：休，祲， 色挠：挠， 免冠徒跣：冠，跣， 谢： 谕： 3.找出文章中的通假字。 (1)秦王不说（） (2)故不错意也（） (3)轻寡人与（） (4)仓鹰击于殿上（） (5)寡人谕矣（ ) 4.找出文中古今异义字。 （1）“虽，受地于先王，愿终守之”（虽然：）（2）“非若是也”（是：） （3）“休祲降于天”（休：） （4）“虽千里不敢易也”（易：） （5）“长跪而谢之曰”（谢：） 5.一词多义。 （1使： 安陵君因使唐雎使于秦依次为： 使人谓安陵君曰 （2）徒： 亦免冠徒跣 徒以有先生也 （3）夫： 此庸夫之怒也
唐雎不辱使命(学案)
唐雎不辱使命（学案） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 一、正音 雎（）怫（）冠（）跣（）抢（） 庸（）诸（）僚（）彗（）聂（） 傀（）要（）祲（）与臣而将．四矣（） 缟（）挠（）谕（） 二、必须掌握的词 1. 故：故不错意也（） 2. 惠：大王加惠（） 3. 请：请广于君（） 4 .若：非若是也（） 若士必怒（） 5. 善：以大易小，甚善（） 6. 使：秦王使人谓安陵君曰（） 安陵君因使．唐雎使．于秦（）（） 7. 素：天下缟素（）
8. 徒：亦免冠徒跣（） 徒以有先生也（） 9. 亡：且秦灭韩亡魏（） 10. 为：以君为长者（） 11. 谢：长跪而谢之曰（） 12. 许：安陵君其许寡人（） 13. 易：寡人欲以五百里之地易安陵（） 以大易小（） 弗敢易（） 14. 布衣：大王尝闻布衣之怒乎（） 三、需要理解的词 1. 不辱使命（） 2. 其（） 3. 加惠（） 4. 错意（） 5. 请广于君（） 6. 岂直（） 7. 怫然（） 8. 伏尸（） 9. 免冠徒跣（） 10. 抢（）11. 士（） 12. 仓（）13. 休祲（） 14. 与臣而将四矣（）15. 必（） 16. 缟素（）17. 挺（） 18. 色挠（）19. 长跪而谢之（） 20. 谕（） 四、句子翻译 1. 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 2. 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 3. 安陵君因使唐雎使于秦。 4. 安陵君不听寡人，何也？ 5. 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
2019年山东省潍坊市高密市中考数学一模试卷
2019年山东省潍坊市高密市中考数学一模试卷 一、选择题（本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项选出来.每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记0分.） 1．（3分）的立方根是（） A．8B．2C．±8D．±4 2．（3分）长方体的主视图、俯视图如图所示，则长方体的表面积为（） A．12B．19C．24D．38 3．（3分）一个整数815550…0用科学记数法表示为8.1555×1010，则原数中“0”的个数为（）A．4B．6C．7D．10 4．（3分）已知5x＝3，5y＝2，则52x﹣3y＝（） A．B．1C．D． 5．（3分）在△AOC中，OB交AC于点D，量角器的摆放如图所示，则∠CDO的度数为（） A．90°B．95°C．100°D．120° 6．（3分）已知抛物线y＝3x2+1与直线y＝4cosα?x只有一个交点，则锐角α等于（）A．60°B．45°C．30°D．15° 7．（3分）如图，在?ABCD中，用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E．若BF＝8，AB＝5，则AE的长为（）
A．5B．6C．8D．12 8．（3分）如图，将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连接AA′，若∠1＝25°，则∠BAA′的度数是（） A．55°B．60°C．65°D．70° 9．（3分）小明家1至6月份的用水量统计如图所示，关于这组数据，下列说法中错误的是（） A．众数是6吨B．平均数是5吨 C．中位数是5吨D．方差是 10．（3分）已知直线y＝kx（k＞0）与双曲线y＝交于点A（x1，y1），B（x2，y2）两点，则x1y2+x2y1的值为（）A．﹣6B．﹣9C．0D．9 11．（3分）二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，对称轴是直线x＝1，下列结论： ①ab＜0；②b2＞4ac；③a+b+c＜0；④3a+c＜0．其中正确的是（）
山东省高密市2020至2021学年七年级下学期期末语文试题
山东省高密市2018—2019学年七年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是 ( ) A．修葺．(qì) 嫁．接(jià) 迸．发(bìng) 悲天悯．人(mǐn) B．契．约(qiè) 累．赘(1éi) 吞噬．(shì) 盘虬．卧龙(qíu) C．花苞．(bāo) 伫．立(chù) 揣．摩(chuǎi) 生拉硬拽．(zhuài) D．矜．持(jīn) 商酌．(zhuó) 颤．抖(chàn) 鞠躬尽瘁．(cuì) 2．下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A．取缔真谛泡末拐弯抹角B．晶莹萤火沦陷语无轮次C．遗憾震撼船桨仙露琼浆D．龙络朦胧阑珊姗姗来迟3．下列句中加点的成语,使用有错误的一项是 ( ) A．诈骗分子推陈出新 ．．．．,利用市场漏洞,想出了新的诈骗手法。 B．洪宗礼先生说,没有实践,教材编写便缺了源头活水 ．．．．。 C．五一期间,我市举办旅游文化节,各地游客纷至沓来 ．．．．。 D．各地电视台的文化类节目如一股股清泉，沁人心牌 ．．．．。 4．下列加点的短语中,与“生日礼物”结构类型相同的一项是 ( ) 今天阳光明媚 ．．．．游玩。这里芳草萋萋,鲜花绽放,空气清新。一名少女正．．．．,我们到街心公园 在弹奏吉他 ．．．．,乐曲好听极了 ．．．．,吸引了众多游人驻足欣赏 A．阳光明媚B．街心公园C．弹奏吉他D．好听极了5．下列句子,没有语病的一项是 ( ) A．在同学们热心的帮助下,使小明改掉了许多生活上的坏毛病。 B．今年3月11日,当地人大一次会议通过并表决了这个法案。 C．在学习中,我们能否摆正心态,是取得好成绩的关键。 D．校园艺术节上,师生通过各种形式,展示了我校艺术教育的成果。 6．下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( ) A．《陋室铭》是唐代文学家刘禹锡的作品。题目中的“铭”,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 B．杜甫,字子美,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗圣”之称。其诗被称为“诗史”,代表作有“三吏”“三别”等。 C．陆游,号放翁,我国南宋时期的著名诗人,代表作有《卜算子·咏梅》《十一月四日风
《唐雎不辱使命》导学案
《唐雎不辱使命》阅读课导学案 第一版块：热身运动――温故知新 ★《唐雎不辱使命》选自，这是一部体史书,共有篇, 策。是时期的根据时代史实整理编辑而成。着重记录了谋臣的策略和言论。 ★列举至少三个出自《战国策》的成语故事（交代相关人物） 1. 2. 3. ★列举至少三个出自《战国策》的寓言故事 1. 2. 3. （温馨提示：博观而约取，厚积而薄发，充分利用网络资源哟！） 第二版块：合作学习，自主探究 一、概括故事主要内容（可以根据自己的能力在A、B级中选一个来完成哟！） A级：秦王企图，遭到后，唐雎临危出使秦国，与秦王，结果秦王，唐雎。 （温馨提示：概括主要内容要交代清楚主要人物、事件的起因、简要经过及结果，语言力争简练） B级：请你用一副对联概括文章的主要内容（考察你语言高度概括能力的时候到了，相信自己露一招吧！）上联：下联： （温馨提示：注意对偶句要求前后两句字数相等，词性相对应哟） 二、分析人物形象 ★走进虎狼之国的国君----秦王 （一）纵观全文，本文主要是通过对秦王的、、描写，来刻画其鲜明的形象的。（二）用心读一读，揣摩秦王的话语中流露的是怎样的语气或心理。 示例： 寡人以五百里之地易安陵 / 今吾以十倍之地，请广于君 （“五百里”“十倍”重读，读出施加恩惠、诱惑对方的语气） 1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（） 2.寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ / 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（） 3.公亦尝闻天子之怒乎？（） 4.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（） 由此可见，秦王是一个的人。（用至少两个四字短语来形容） （三）从文中找出秦王神态变化的词语 （）（）（） 秦王对唐雎的态度可谓是前后，由此可见，秦王是一个的人。 ★走进弱小之国的使臣----唐雎 （一）品读语言，体会人物精神 1.第二段，唐雎面对秦王的骄横无理的质问，唐雎与第一段安陵君的回答都是拒绝，认真读一读，二者在语气上有什么区别吗？ 2.第三段唐睢与秦王针锋相对，秦王以“公亦尝闻天子之怒乎？”来威胁，唐睢以“”来应对；秦王以“”来恫吓，唐睢以“”来回绝；面对秦王“”的蔑视，唐睢以“”来回绝，慷慨陈词，列举三位义士，并以“，”来歌颂其壮举，并用“”暗示以死相拼，这段精彩的对话中，充分展现了唐雎 的精神品质。（至少用三个四字短语） 3.文章除用语言描写外，还用了哪些方法来刻画唐雎这个人物形象的？结合文章说一说。 （温馨提示：先认真想一想，我们学过可以用哪些方法来刻画人物呢？思考问题要全面哟！） 方法一：
2018-2019学年山东省潍坊市高密市五年级(下)期末数学试卷
2018-2019学年山东省潍坊市高密市五年级（下）期末数学试卷 一、周密分析，精选择（将正确答案的序号填在括号内．每题2分，共10分）． 1．（2分）五年级二班在6月2日参加“小志愿者“活动，实到40人，缺勤5人，实到人数占全班总人数的（）A．B．C．D． 2．（2分）为一间长90分米，宽60分米的房间铺方砖没有剩余，选择边长（）分米的正方形方砖比较合适．A．30B．10C．8D．1 3．（2分）一个自然数的最大因数与它的最小倍数的关系是（） A．大于B．等于C．小于D．无法确定 4．（2分）如果将的分子加上6，要使这个分数的大小不变，分母（） A．加上6B．乘6C．加上8 5．（2分）丽丽家的鱼缸长8分米，宽5分米，高4分米，放入一块棱长2分米的正方体，水面的上升了（）厘米． A．0.2B．5C．2D．0.5 二、反复推敲，判对错．（对的打√，错的打×．每题1分，共6分） 6．（1分）小明15分钟走了1千米，小明的速度是千米/分钟．（判断对错） 7．（1分）+1和﹣1之间只有一个数．（判断对错） 8．（1分）660千克货物比吨货物重些．（判断对错） 9．（1分）一堆煤运走全部的后还剩吨，运走的和剩下的一样多．（判断对错） 10．（1分）大小相等的分数，分数单位也相同．．（判断对错） 11．（1分）长方体的长、宽、高分别扩大到原来的3倍，则体积扩大到原来的27倍．．（判断对错） 三、细心读题，认真填（每空1分，共24分）． 12．（3分）在+7，﹣5，1，0，﹣，+0.9，﹣8，﹣3.3，3.1，这些数中，正数有个，负数有个，最小的数是． 13．（2分）里面有个，再减去个就是2．
山东省高密市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版
山东省高密市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报 告2019版
报告导读 本报告通过数据分析为大家展示山东省高密市普通中学和小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解山东省高密市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。 山东省高密市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信山东省高密市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节山东省高密市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节山东省高密市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、山东省高密市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、山东省高密市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、山东省高密市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、山东省高密市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、山东省高密市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动 对比分析 (6) 第三节山东省高密市普通小学在校学生数量指标分析 (7) 一、山东省高密市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、山东省高密市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、山东省高密市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、山东省高密市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
山东省高密市银鹰文昌中学七年级英语《Module5Unit1Havewegotanyoranges》
山东省高密市银鹰文昌中学七年级英语〈〈 Module 5 Unitl Have we got any oranges ? 学案（无答案） 人教新目标版 learning Aims: words: healthy , drink , fruit vegetable orange melon beef pork chicken carrot onion potato tomato juice milk grammar :1.Have we got any ............... 2. the use of some and any 3. 可数名词的单数与复数，不可数名词。 Test 1.单词过关我能行： 1.健康食品 _______________ _2水果写蔬菜 __________________________ __3. 一个洋葱— 4. 一个桔子 ______________ _5.两个西红柿 __________________________ __ 6. 两个土豆__ 7.—些鸡肉 ___________ . ____ 8.—些牛奶 _______________ Test 2 （细心做，f 会） 1. _________ （香瓜） grow in Xinjiang. 2. Help yourself to some ________ （西红柿）.. 3. P lease give me a kilo of ________ （猪肉） 4. _________________ There is an （ 洋葱）in the bag. 5. ____________________________ T he rabbits love to eat ___________________________ （胡萝卜） 6. _________________________ We have got some （果汁） 7. __________________________ Apples, pears are （水果） 8. H as he got a bottle of ___________ （牛奶）? 9. _______________________________ They haven ' t got __ 9. —些胡萝卜 An example: ---Mum, have you got any tomatoes ?I need one. ---Yes, I have got some. Finish the sentences. 1. ---Sam has got some bread.he milk? ---No, he.Can you give him some? 2. ---Lucy,we apples? 一Yes, we.Do you want one? 3. -- .--Sarah ,Lucy and Sam are over there.they tea? ——No, they.Can you give them some? 4. ----Sam,you fish? ——No, I.I don ' t like fish. .难点讲解： some 和 any 的用法 1) some 和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词， some 常用在肯定句中，而 any 则常用在否定和 疑问句中。所以，some 和any 的区别在于：some 和any 的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否 定句中，与名词的可数与否无关。 2) some 的用法：some 意为"一些"，可作形容词和代词。它常修饰可数名词复数。 如：some books —些书，some boys 一些男孩.也可修饰不可数名词，如： some water 一些水，some tea 一些茶叶，some 常用在肯定句中。
部编人教版九年级语文下册《唐雎不辱使命》学案
部编人教版九年级语文下册《唐雎不辱使命》学案 《唐雎不辱使命》导学案第二课时 【学习目标】 1.理解文本内容 2.学习对比，衬托，对话刻画人物的方法。 3.感受语言交锋的机智与艺术，培养国家尊严意识和不畏强暴的精神。 一.文本探究 自主学习：快速读课文，自主解决下列问题： 1.故事中的人物有哪些？主要人物是哪个？ 2.故事的主要矛盾是什么？最后的结果怎么样？ 3.唐雎出使秦国的使命是什么？ 合作探究：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！通过小组合作学习，解决下列问题。 学习形式：先独立思考下面题目，再在小组内讨论、交流，之后在班内展示。 1.秦王“以五百里之地易安陵”的真正目的是什么？ 2.安陵君用什么理由拒绝了秦王的无理要求？ 3.秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之事的言外之意是什么？ 4.“与臣而将四矣”中的臣指谁？他说这句话有何用意？表现了他什么精神？ 5.第四段写秦王的神情态度变化对刻画唐雎形象有什么作用？ 二、人物赏析 1.找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同态度的句子，唐雎的表现的句子，从中你看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 2.本文是如何刻画人物（唐雎、秦王）形象的？（在了解人物性格的基础上，体会文章所用的手法。） 三、拓展延伸 1.你知道我国历史上还有哪些不辱使命的故事吗？请说出其名字及主要事迹。 2.从唐雎说话的技巧（言之有据，言之有节，言之有力）中，你有什么感悟与启发？ 四.达标检测 一切知识的学习都是为了运用！让我们一起进入达标检测阶段，看看学习的效果如何。
（一）阅读下面的文言文《唐雎不辱使命》，完成9 ～11题。 1.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（）（3分） A．虽然，受地于先王渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 B．且秦灭韩亡魏马无故亡而入胡 C．大王尝闻布衣之怒乎闻寡人之耳者 D．徒以有先生也意将隧入以攻其后也 2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ (2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 3.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。（4 分） （二）阅读下面的文言文《唐雎不辱使命》，完成下列各题。 （1）下列各句中加点词的解释不正确的一项是______ A．秦王不说说：通“悦”，高兴，愉快。B．请广于君广：扩充 C．谓唐雎曰谓：对……说；告诉。D．长跪而谢之谢：感激。 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是______ A．秦王使人谓安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦 B．免冠徒跣，以头抢地耳徒以有先生也 C．天使之怒，伏尸百万夫专诸之刺王僚也 D．寡人以五百里之地易安陵而安陵以五十里之地存者。 （3）下列对课文理解有误的一项是______ A．第一段写唐雎出使秦国的背景--揭穿秦王易地骗局，为后文设置悬念。 B．第二段写唐雎坚决抵制秦王易地的骗局，表现出其维护国土的严正立场。 C．第三段是故事的高潮，写唐雎以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。 D．第四段是故事的结局，秦王“色挠”，唐雎取得了这场外交斗争的胜利。 （4）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语 ①大王加惠，以大易小，甚善 ②虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” （5）《唐雎不辱使命》以对话为主，成功的塑造了人物形象，用自己的语言简要概括唐雎的性格特点。 （三）阅读下面的文言文《唐雎不辱使命》，完成下列各题。 （1）下列句子中，加点词语意思不正确的一项是______。 A．故不错意也错意：置意，错，通“措”B．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆C．天下缟素缟素：白色的丝织品D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：道歉 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是______。 A．安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之 B．唐雎对曰：“臣未尝闻也。”此三子者，皆布衣之士也