长安大学建筑结构试验详解
建筑结构试验冀德学石晶课程主要内容
第一章结构试验概论
第二章结构试验设计
第三章结构静载试验（单调加载实验）
第四章结构动力特性试验
第五章结构抗震试验
第六章结构试验现场检测技术
实验项目实验一常用机械式量测仪表使用技术实验二电阻应变片粘贴与检测技术
实验三静态电阻应变测量技术
实验四钢桁架非破坏试验
实验五结构动力特性的测定试验
实验六混凝土结构非破损检测技术应用第一章结构试验概论
1-1 结构试验任务
《建筑结构试验》是土木专业的一门专业技术课,主要介绍结构试验的方法、程序和基本原理。通过这门课的学习，使学生获得结构试验方面的基础知识和基本技能，并能够进行一般结构试验的设计与实施。
结构试验的任务是：以试验构件或模型为对象，通过使用测试仪器和试验设备，对结构物受作用后的性能进行观测，通过对量测数据的分析（如荷载、应力、变形、应变、温度、振幅、频率、裂缝宽度等），了解并掌握结构的力学性能，并对试验对象的结构性能做出评价，为验证和发展结构计算理论提供试验依据。
结构试验是研究和发展
结构计算理论的重要手段
特别是混凝土结构、钢结构、砌体结构等设计规范所采用的计算理论，几乎全部是以试验研究的直接结果作为基础的。
结构试验是一门综合性很强的课程
√应该具备结构工程专业知识（结构、材料、施工）。
√应该掌握材料力学、结构力学、弹性力学、混凝土结构、钢结构等相关知识。
√应该了解机械、液压、电工、电子及计算机方面的相关内容。
1-2 结构试验目的
根据不同的试验目的，结构试验
一般分为：
★科学研究性试验
★生产鉴定性试验
1-3 结构试验分类
按试验对象尺寸大小分为：真型试验模型试验
按试验对象是否破坏分为：?破坏性试验?非破坏性试验
按试验场地分为：?实验室试验?现场试验
第二章结构试验设计
2-1 结构试验设计概述
一、结构试验的四个阶段
1．试验规划与设计2．试验准备阶段3．试验实施阶段４.试验数据分析与总结
二、试验大纲内容
1．试验的目的与意义2．试验构件设计3．试验装置与加载装置设计4．试验观测方案设计5．试验经费预算6．试验进度计划7. 试验安全措施
三．结构试验运行程序
2-2 试验设计内容
一、试验构件设计1．试件形状设计2．试件尺寸设计3．试件数量设计4. 试验模型设计
（一）试件形状设计
单个构件：梁、板、柱
节点试件：平面节点、空间节点
3. 空间结构模型：缩尺模型、相似模型
a. 对单一构件设计时，一般构件（如梁、板、柱、桁架等）实际形状都能满足试验要求。
b. 对节点形状设计，特别是对于从整体结构中取出部分构件单独进行试验时，必须注意其边界条件的模拟，使其能如实反映该部分结构构件的实际工作状态。
空间模型
（二）试件尺寸设计
1. 静力试验：
单梁、柱或节点试件比例为真型的1/4～1，
整体性试件可取1/10～1/2，
砼构件截面边长应在12cm以上。
2. 动力试验：
振动台试验模型比例为1/50～1/4。
（三）、试件数量设计
生产性试验：按照《预制混凝土构件质量检验评定标准》中结构性能检验规定，确定试件数量。
科研性试验：根据试验对象各参数构成的因子数和水平数来决定试件数目—正交试验法。
如混凝土试件因子有：配筋率、配箍率、剪跨比、混凝土强度等级共4个因子数。
其中混凝土强度等级有3个水平数：C20；C30；C40。由试件参数的因子数和水平数用正交试验法确定试验构件个数。
若4个因子各有3个水平数则选L9(34)正交表。（四）试验模型设计
▲真型试验：规模大、难度大、经费多
▲模型试验：尺寸小、难度小、易实现、经费少
◆模型设计依据：相似理论
★几何相似常数
★材料相似常数
★质量相似常数
★荷载相似常数
下标m与p分别代表模型和真型
静力试验模型设计的相似条件
按相似条件推算真型结构的数据
由模型试验获得的数据
可推算得到真型结构的数据
二、试验加载方案设计
1．试验加载图式设2．试验加载方案设计３．试验加载制度设计
1．试验加载图式设计2．试验加载装置设计3．试验加载制度设计
三、试验测试方案设计
1．观测项目的确定2．测点的选择与布置３．仪器的选择与测试方法
第三章结构静载试验（单调加载试验）
3-1 概述
结构静载试验是结构试验中最基本最常用的一种试验。静载试验又称单调加载静力试验。所谓“静力”是指试验过程中试验结构的反应不包含任何惯性作用和加速度的影响。
结构静载试验主要研究结构在静荷载作用下结构及构件的强度、刚度、抗裂性、稳定性等基本性能和破坏机制。
3-2 静载试验加载设备及加载方法
一、对试验荷载及加载设备的基本要求
1．试验荷载的作用方式必须使被试验结构或构件产生预期的内力和变形方式。2．试验荷载传力方式和作用点明确，设备产生的荷载数值要稳定，且便于进行控制和测量。3．加载设备或装置不应参与结构的工作，不改变结构或构件的受力状态。４．加载设备本身应有足够的强度和刚度。
二、静载试验加载方法
（一）重力加载法
1．直接重力加载法：把符合试验要求的重物按试验加载程序直接放置在结构上。
（二）液压加载法：液压加载设备是结构实验室最常见的加载设备。
液压加载系统由液压泵源、液压管路、控制装置和加载器组成。
1．液压加载装置液压加载装置是由加载反力架、试验台座和液压系统组成。
２．液压加载器（千斤顶）种类：手动千斤顶、电动千斤顶、单向作用千斤顶、双向作用千斤顶。
３．液压试验机种类：万能材料试验机、压力试验机、长柱试验机。
4．电液伺服液压试验系统
（1）组成：液压泵源、液压管路、控制系统、电液伺服加载器。
（2）电液伺服加载工作原理：
1、系统工作时，电液伺服阀根据指令（电流）信号调节压力油的流量，驱动作动器产生荷载。
2、安装在作动器上的力传感器和位移传感器，可检测加载器所产生的压力和位移，并将检测结果（反馈信号）传送至控制系统。
3、控制系统将指令信号和反馈信号进行比较，根据两者之差产生调节指令信号，再送到电液伺服阀，调节作动器的位移和荷载。
4、如此循环，直到指令信号和反馈信号之差满足控制精度要求。
（3）电液伺服加载系统主要特点：
a. 电液伺服阀根据控制器发出的指令，可控制高压油流
速和流量的大小，以便使加载器产生不同的试验荷载。
b. 试验系统的伺服机构可利用反馈信号实现闭环控制。（三）机械加载法
机械加载机具和设备：螺旋式千斤顶、弹簧、手动葫芦、绞盘、卷扬机等。
（四）气压加载法
气压加载适合于板壳结构施加均布荷载
正压加载试验、负压加载试验
3-3 荷载支承设备和试验台座
一、试验支座
1．活动铰支座：活动铰支座容许架设在支座上的构件自由转动和在一个方向上移动。它提供一个竖向的支座反力，不能传递弯矩，也不能传递水平力。
2．固定铰支座：固定铰支座容许架设在支座上的构件自由转动但不能移动。
3．刀口铰支座：刀口铰支座主要用于柱受压试验中。由于在柱受压试验中对压力作用点定位有较高要求，刀口铰支座能够保证压力作用点准确定位。
4．球铰支座：球铰支座可保证试件承压面均匀受压。
二、试验台座及反力刚架
1、试验台座（1）地槽式台座（2）箱式台座
2、反力刚架
（1）竖向反力刚架：由立柱和横梁组成,对结构可施加竖向荷载。（2）水平反力刚架（反力墙）：对结构可施加水平荷载。
3-4 静载试验测量仪器
一、测量系统的基本组成及作用
1、组成：传感部分放大部分显示部分
2．作用：
（1）传感部分：由传感元件或传感器组成，它从试验对象的测点感受信号并传送给放大部分。
（2）放大部分：也称放大器，它通过各种方式将传感器传来的信号放大并传送至显示部分。
（3）显示部分：将经过放大的机械信号或电信号通过指针、电子数码管、显示屏等显示。
3．机械式仪表与电测仪器仪表的特点
（1）机械式仪表其测量系统的三部分组成一体。（2）电测仪器仪表其测量系统一般由三个独立部分组成。
三、对量测仪器的基本要求
1．测量仪器不应该影响结构的工作，要求仪器自重轻、尺寸小。2．测量仪器具有合适的灵敏度和量程。3．安装使用方便，稳定性和重复性好。4.价廉耐用，可重复使用，安全可靠，维修容易。
四、位移测试仪表
（一）机械式百分表和千分表
1．仪表构成：
感受部分——仪表测杆放大部分——齿轮机构显示部分——指针表盘
2．主要性能：
分辨率——百分表：0.01mm 千分表：0.001mm
量程——百分表：10mm 、30mm、50mm 千分表：1mm、3mm、5mm
（二）张线式位移传感器
原理：张线式位移传感器通过钢丝与被测物体相连，钢丝缠绕在张线式位移传感器的转轴上，钢丝的另一端则悬挂一重锤。当被测物体发生位移时，重锤牵引缠绕钢丝推动传感器指针旋转，然后从传感器的表盘读数。（三）电阻应变式位移传感器
原理：电阻应变式位移传感器的测杆通过弹簧与一固定在传感器内的悬臂梁相连，在悬臂梁的根部粘贴电阻应变片。测杆移动时，带动弹簧使悬臂梁受力产生变形，通过电阻应变仪测量电阻应变片的应变变化，再转换为位移量。
（四）滑动电阻式位移传感器
原理：滑动电阻式位移传感器的基本原理是将线位移的变化转换为传感器输出电阻的变化。
（五）线性差动电感式位移传感器
原理：线性差动电感式位移传感器是通过高频振荡器产生一参考电磁场，改变了电磁场强度，感应线圈的输出电压随即发生变化。
（六）磁致伸缩式位移传感器
磁致伸缩式位移传感器是由测杆、电子仓和套在测杆上的非接触式磁环组成。
原理：传感器工作时，由电子仓内的电子电路产生一初始脉冲，该脉冲在磁致伸缩丝中传输时，同时产生了一个沿磁致伸缩丝方向前进的螺旋磁场，当这个磁场与磁环中的永久磁铁相遇时，产生磁致伸缩效应，使磁致伸缩丝发生偏转。这一偏转被安装在电子仓内的电子电路所感应并转换成相应的电子脉冲，计算初始脉冲和偏转脉冲的时间差，即可得到被测物体的位移。
五、转角测量仪表
（一）水准管式倾角测量仪
（二）电阻应变式倾角传感器
将电阻应变式倾角传感器安装在试验结构需要测量转角的部位，结构转动时，倾角传感器内的重锤使悬挂重锤的悬臂梁产生挠曲应变，利用粘贴在悬臂梁上的应变片即可测量其变化。
（三）间接测量角位移装置:间接测量角位移装置就是利用机械装置测量线位移，再将线位移转换为角位移。
六、力的测量仪器
1．原理：利用机械式仪表测量弹性元件的变形，再将变形转换为弹性元件所受的力。
2．种类
a.钢环式测力计：当钢环受力时产生变形，由百分表测量钢环的变形。
b.环箍式压力计：通过一该感杠杆机械装置来测量钢环的变形。
c.钢丝测力计：利用测量张紧钢丝的微小挠曲变形，得到钢丝的张力。
（二）电阻应变式力传感器
1．原理：利用安装在力传感器上的电阻应变片测量传感器弹性变形体的应变，再将弹性体的应变值转换为弹性体所受的力。
2．种类：a.空心柱式结构：在柱体上加工了内老外螺纹，传感器既可以用来测量压力，也可以利用内螺纹安装连接件测量拉力。
b.轮辐式结构：传感器受力时，安装在“辐条”上的电阻应变片可以测量辐条的剪应变。
七、裂缝测量仪器
（一）裂缝的观测方法
1．借助放大镜用肉眼观测裂缝。
2．用粘贴在混凝土受拉区的电阻应变片来判断裂缝位置。
3．在试件表面涂刷脆性涂料或脆性油漆，当混凝土开裂时，裂缝处脆性涂层断裂，指示出开裂位置。（二）裂缝宽度的测量
1．读数显微镜：由光学放大部分和机械读数部分组成。
2．裂缝观测仪
3-5 应变测量技术
一、应变测量原理：应变的量测，就是在预定的标准长度范围（标距）L内，量测长度变化增量的平均ΔL，由ε=ΔL/L求得，这就是应变测量原理。
二、应变测量方法
（一）机测法
1．原理：利用机械式仪表，测量试验结构上两点之间的相对线位移，然后再转换为应变值。
2．常用仪表（1）双杠杆应变仪（2）手持式应变仪3．特点
优点：（1）试验操作简单（2）数据可靠（3）不受电磁等因素干扰
缺点：（1）由于要求测点之间有一定距离，只能测得两点之间的平均应变，因此不适合应变变化较大区域内的应变测量。
（2）不能自动记录数据，当应变测点较多时，测点布置困难。（3）受到温度影响时，补偿方案不易实现。
（二）电测法
电测法基本原理是电阻应变测量方法：
电阻应变计电阻应变仪
3-6 电阻应变测量方法
一、应变计的构造、分类及主要性能指标
电阻应变计又称为电阻应变片，简称为应变片。1．应变计的构造：a.电阻丝敏感栅：它是应变计将应变转换成电阻变化的主要元件。b．基底：起保护和绝缘作用。
c．引线：通过引出线与应变仪相连接d．覆盖层：保护敏感栅。
2．应变计的分类
按敏感栅材料分类：金属电阻应变计（金属丝、金属箔）半导体式应变计
按基底材料分类：纸基胶基
按使用极限温度分类：低温常温中高温高温
按敏感栅结构的形状分类：单轴多轴——应变花
3．应变计的主要性能指标
a．电阻值R：R=120Ωb．标距L：敏感栅的有效长度c．灵敏系数K：单位应变引起应变计的电阻变化。二、电阻应变计的工作原理
由物理学可知，金属丝的电阻R与长度L 和截面积A有如下关系：
设：K=1+2μ+C（1-2μ）
三、电阻应变仪
（一）电阻应变仪作用：
把电阻应变片输出的阻值变化率（ΔR/R）转换成电压（ΔU）或电流（ΔI）的变化，然后进行放大后再还原成应变值(ε)显示出来。
（二）电阻应变仪的组成：1．测量系统2．放大系统3．显示系统
（三）测量电路的基本原理
1．测量电路的的作用
将ΔR/R转换成ΔU或ΔI，并根据测试要求实现多种接桥方法。
2．测量电路的形式
惠斯登电桥
惠斯登电桥由四个电阻R1、R2、R3、R4组成，四个电阻构成电桥的四个桥臂。
根据电工学原理，在电桥B、D端输出电压Uout 与电桥A、C端输入电压Uin关系为：
当四个桥臂的电阻满足：
电桥的输出电压Uout为零，这种状态称为平衡状态。假设初始状态为平衡状态，如果桥臂电阻产生变化
ΔR，输出电压也将相应变化ΔUout：
对于等臂电桥，即R1=R2=R3=R4，因为
上式可化简为：
四、电阻应变测量技术
（一）应变测量的组桥方法
1．1/4电桥测量
当只有一个桥臂连接的是测量应变计（R1），
其它三个桥臂上的电阻不因试验对象的应变而变化，称为1/4电桥测量，此时：
2．半桥测量
R1、R2为试件上的工作应变计，R3、R4为应变仪内的标准电阻，此时：
3．全桥测量
R1、R2 、R3、R4均为试件上的工作应变计，此时：（二）温度补偿技术
在测量试件应变过程中，当环境温度发生变化时，试件上的工作应变计的电阻值也随之变化，此外，由于应变计与试件材料的线膨胀系数不同，也造成应变计阻值发生变化。由于温度效应所引起以上两部分虚假应变称为视应变。视应变非试件受力引起，必须设法消除，消除虚假应变的方法称为温度补偿技术。常用以下两种方法消除视应变。
1．专设温度补偿应变计方法
对温度补偿应变计的要求：
a．补偿块材料与试件材料相同。b．温度补偿应变计与工作应变计的型号、规格、阻值应完全相同。c．补偿块与试件应在同一温度场内。
d．与应变仪连接导线的规格、长度应相同。
2．工作应变计互补法
R1、R2同为工作应变计：ε1=εp+εt
ε2= -εp+εt
ε仪=ε1-ε2=（εp+εt）-（-εp+εt ）=2εp
采用温度互补法的条件：
a．试件上R1与R2点的应变符号相反，且比例关系已知。b. 试件材料应为匀质材料（混凝土试件不可用）。（三）应变测量方法
1．拉、压应变的测量 a.专设温度补偿计法 b. 温度互补法
半桥：
全桥：
R1、R3：ε1=εp+εt=ε3
R2、R4：ε2=-μεp+εt=ε4
ε仪=ε1-ε2+ε3-ε4=2（1+μ）εp
2．弯曲应变的测量
a. 专设温度补偿计法
R1：ε1=εM+εt
R2：ε2=εt
ε仪=ε1-ε2=εM+εt-εt=εM
b．温度互补法
半桥：
R1：ε1=εM+εt
R2：ε2=-εM+εt
ε仪=ε1-ε2=2εM
全桥：
R1、R3：ε1=εM+εt=ε3
R2、R4：ε2=-εM+εt=ε4
ε仪=ε1-ε2+ε3-ε4=4εM
半桥测量
（四）平面应力状态下的主应力、主应力方向和剪应力量测与计算
若结构在双向应力状态下，主应力方向未知（如梁的弯剪共同作用区、双向板的受力等），则需在测点上布置三个应变片组成的应变花，以测量该测点的主应力大小、主应力方向和剪应力。
最大主应力：最小主应力：剪应力：
主应力方向：
为与x轴的夹角
（五）电阻应变片的粘贴与检测技术
1．选择电阻应变片
(1) 选择应变片的类型和规格
所选应变片规格应根据试验试件的材料性质和试件的应力状态而定。在匀质材料制成的试件上贴片时，一般应选用标距较小的应变片；在非匀质材料制成的试件上贴片时，应选用大、中标距的应变片；试件处于平面应力状态时应该选用应变花。
(2) 应变片质量检查
外观检查：可用放大镜进行，对所选定的应变片逐片进行检查，主要检查有无气泡、霉斑、锈点等缺陷，以及栅丝是否平直、整齐、均匀，不合格的应变片应于以剔除。
电阻值检查：先用万用电表检查是否有断路和短路，然后用电桥逐个测量其电阻值，并进行电阻值选配。在同一测区内的应变片的阻值应基本一致，阻值相差不得超过仪器可调平的允许范围。
2．试件测点表面处理
为了保证应变片与测点表面粘结牢固，测点表面必须平整干净，钢材试件表面应除锈打磨。先用工具或化学试剂除去试件待测表面漆层、电镀层、锈斑及污垢覆盖层，然后用80# 砂布打平磨光，再用120# 砂布打成与测量方向成45°交叉斜纹，吹去浮尘后用棉球蘸丙酮沿一个方向擦试干净。最后在试件上划出测点定位标记，等待贴片。
3．粘贴应变片
贴片前应准备聚乙烯类塑料薄膜若干片（每片大小约是应变片基底面积的二到三倍）以备待用。使用502快干胶贴片时，应左手捏住应变片引线，分清应变片正反面后，右手上胶，胶水应匀而薄且不宜过多。稍等片刻，待胶水开始发粘时，迅速将应变片粘在试件的标记位置上，并校正方向贴好。再垫上塑料薄膜，用手指来回滚压，挤出空气，以保证粘贴平整、均匀、牢固。4．固化处理
贴片后必须使粘贴剂充分干燥，以保证固化后能传递试件的变形和保证应变片的绝缘度，一般靠自然干燥让溶剂挥发而固化。但当温度低于15℃时，为加快这一过程，可用红外线灯或热吹风机将粘片区加热至
40℃～50℃。温度过高可能引起脱壳，甚至损伤应变片。5．焊接导线
焊接导线前,先应在应变片引出线处粘贴绝缘性较好的接线端子,接线端子(1-2mm厚覆铜绝缘板制成)粘贴牢固后再将引出线焊与接线端子上,最后把测量导线的一端与接线端子连接,见图。
6．贴片质量检查
(1) 用放大镜检查贴片方位是否准确，有无缺角、气泡，焊接点是否存在虚焊，导线固定是否牢固等外观质量问题。
(2) 用兆欧表量测应变片与试件绝缘度是否满足要求。一般静动态测量绝缘电阻值均大于200M以上方为合格。
(3) 用万用电表检查是否短路或断路，并用电桥测量应变片电阻值有无变化，一般在胶层固化后应变片电阻值应无明显变化。
7．如有必要重贴时，一定要除去原有胶层，重新擦洗、划线、涂胶重贴。
8．应变片防潮处理
当环境湿度较大或在较长时间内须进行重复试验时，应采用防潮措施，以保证应变片正常工作。防潮措施应在应变片粘贴质量检查合格后立即进行。一般环境条件下用松香石腊（1∶2）加热溶化、脱水调匀，降温至50℃左右时,均匀涂于应变片上,厚度约为2mm,且必须覆盖整个应变片并稍大5mm左右。需做防水处理时，一般采用环氧树脂胶。环氧树脂胶配方比例为：环氧树脂:邻苯二甲酸二丁脂:乙二胺=100:15:7 。
3-7 一般结构静载试验
一、编制试验大纲（试验方案）
1．概述
说明试验的目的和意义、试验采用的标准和依据、试验的基本要求。
2．试件设计及制作工艺
列表给出试件的规格和数量，绘制试件制作施工图，提出对材料性能的基本力学性能指标。
3．加载方案与设备
包括荷载种类及数量，加载设备装置，荷载图式及加载制度。
4．试验方案和内容
主要说明观测项目，测点布置，测量所用的仪器仪表的性能指标。
5．安全技术措施
包括人身和设备、仪器仪表等方面的安全防护措施。
6．试验组织管理
包括试验进度计划，人员组织分工，指挥调度程序，相关技术资料管理等。
7．附录
包括所需器材、仪表、设备及原材料总量清单，观测记录表格，以及必要的辅助试验说明等。
二、试验构件设计
1．试件形状设计2．试件尺寸设计3．试件数量设计
三、制定加载及观测方案
1．静载试验的加载制度
（1）分级加载制度及荷载值的确定
a．根据试件的受力特点和要求，计算试件的使用状态短期试验荷载值。在达到短期荷载值以前，每级加载值不宜大于短期荷载值的20%，超过短期荷载值后，每级荷载值不宜大于短期荷载值的10%。
b.为了较准确的捕捉开裂荷载，对于研究性试验，加载到开裂荷载计算值的90%后，每级加载值不宜大于短期荷载值的5%；对于生产鉴定性试验，荷载接近抗裂检验荷载时，每级荷载不宜大于该荷载值的5%；裂缝出现后，仍按第a条的要求加载。
c.对于研究性试验，加载到达承载力试验荷载计算值的90%以后，每级加载值不宜大于短期荷载值的5%；
对于鉴定性试验，加载接近承载力检验荷载时，每级荷载不宜大于承载力检验荷载设计值的5%。
d.每级卸载值可取为短期荷载值的20%～30%；每级卸载后在构件上的剩余值宜与加载时的某一荷载值对应，以便在同一荷载值下进行测试数据的比较。（2）砼结构静载试验中荷载持续时间
a．每级荷载加载或卸载后的持续时间不少于10min，且宜相等。
b．如果试验要求得到结构或构件的正常使用极限状态的性能指标，如变形和裂缝宽度，在使用状态短期试验荷载作用下的持续时间不少于30min。
c．对于预应力混凝土结构或构件，在开裂试验荷载计算值作用下的持续时间宜适当延长。
d.在现场对混凝土结构进行试验时，对新型结构或构件、大跨结构或其它重要结构，在使用状态短期荷载作用下的持续时间不宜少于12h。
2．试验观测方案设计
（1）确定观测项目
静载试验观测项目：荷载、反力、位移、转角、应变、裂缝分布、裂缝宽度
（2）确定测点位置，进行测点布置
测点布置原则：
a．在满足试验目的的前提下，测点宜少不宜多，以便使试验工作重点突出。
b．测点的位置必须有代表性，便于分析和计算。
c．为了保证量测数据的可靠性，应该布置一定数量的校核性测点。
d．测点的布置对试验工作的进行应该是方便的、安全的。
应变测点布置图
（3）选择测量仪器仪表
a．仪器仪表必须能够满足观测所需
的精度与量程要求。
b．不必盲目追求高精度的测试手段。
c．测试仪器应有足够的精度。
3．试验前技术准备
（1）材料力学性能测定
砼：砼强度等级、砼轴心抗压强度砼弹性模量
钢材：屈服强度、极限强度、延伸率、
弹性模量
（2）试件安装就位
a．符合试验设计要求
b．试件、支座、支墩、台座之间应紧密接触，尽量避免出现缝隙而导致试件受力不均匀。
c．保证试件横平竖直，定位准确。
（3）安装加载设备和测试仪表
加载装置：加载设备、荷载传感器、连接装置、荷载分配系统。
仪表安装：仪表编号、测点编号、测点位置、测点分布图。
四、基本构件的静载试验
（一）受弯构件
1．简支梁加载方式
2．简支梁等效荷载加载图式
3．简支梁试验挠度测点布置
梁中点挠度实测值：fc=f3-(f1+f5)/2 4.砼简支梁试验应变测点布置
梁跨中应变测点布置
（二）受压构件
1．钢筋砼柱加载试验
（正位试验）
对中方式：
几何对中
物理对中
2．钢筋砼柱卧式加载试验（卧位试验）钢管砼柱轴压试验
第四章结构动载试验
4-1 概述
一、结构动载试验的目的
1．了解结构的动力特性。
２．掌握作用在结构上的动荷载特性。
３．研究结构在动荷载作用下的动力反应。
二、结构动载试验类型
1．结构动力特性的试验测定。2．结构动力反应的试验测定。
3．结构抗震试验。4．结构疲劳试验。
4-2 动载试验的仪器仪表
一、动载试验测量系统的组成
二、动载试验传感仪器
（一）惯性式传感器的基本原理
（二）测振传感器的种类
1．磁电式速度传感器
（1）构造与原理传感器的输出电压量与振动体振动的速度成正比。即：E=BLV
摆式传感器
（2）磁电式传感器性能指标
①速度灵敏度：单位振动速度输出的电压量
如：20～50mv/mm/s（越高越灵敏）
②频率范围：传感器正常工作的范围如：1～2000Hz
③幅值线性度：输出电压与振动速度的线性关系
④相移特性：传感器输出电压与振动速度两者不同时达到最大或最小值的相位差，小于5度。
⑤动态范围：可以测量的最大和最小速度。
⑥固有频率：传感器自身频率
⑦质量频率范围越低，灵敏度越高，质量越大。（3）放大仪器
电压放大器：由于磁电式传感器输出的电压信号比较微弱，需要用电压放大器进行放大。
2．压电式加速度传感器
（1）原理与构造
某些晶体，如石英、压电陶瓷等材料，当沿着一定方向受到外力作用时，内部会产生极化现象，同时在某两个表面上产生大小相等符号相反的电荷；当外力去掉后，又恢复到不带电状态；当作用力方向改变时，电荷的极性也随着改变；晶体受力所产生的电荷量与外力的大小成正比。这种现象叫压电效应。
晶体材料的压电效应现象
种类：压缩型传感器、剪切型传感器。
（2）性能指标
①灵敏度：单位加速度输出电荷量pc/g
②频率响应范围如1.5-5000Hz
③动态范围（最大加速度）如100g
（3）放大仪器
电荷放大器：压电式传感器的专用前置放大器。
（4）压电式力传感器
压电式力传感
器输出的电荷量与传感器所受的力成正比。
灵敏度为：pc/N
3．ICP传感器
ICP传感器是一种新型加速度传感器。它是采用集成电路技术将阻抗变换放大器直接装入封装的压电传感器内部，使压电传感器高阻抗电荷输出变为放大后的低阻抗电压输出，内置引线电容几乎为零，解决了使用普通电压放大器时的引线电容问题，造价降低，使用简便，是结构振动模态试验的主流传感器。
三、动载试验加载设备与加载方法
（一）电液伺服加载系统（工作原理前面已介绍）电液伺服加载系统既可用于静载试验，又可用于动载试验。用于结构抗震试验中的拟静力试验(低周反复荷载试验)、结构拟动力试验时，在试验设备的加载速度方面对设备性能的要求与结构静载试验的要求基本相同。
利用电液伺服加载系统和振动平台，可进行地震模拟振动台试验。还可用于结构常规疲劳试验和随机疲劳试验，电液伺服加载系统是目前国内外工程结构实验室的主要动态加载设备。
（二）力锤
1．组成：锤头、锤帽、力传感器和手柄。
2．作用：是结构模态试验的激振设备。
3．技术指标：频率响应范围、动态范围、灵敏度（pc/N、mV/N）及锤头质量。
（三）电动激振器
1．工作原理：对电动激振器输入交变电流时，激振器的驱动线圈产生往复运动，通过驱动线圈的连接装置驱动被测结构，使结构产生振动。电动激振器驱动线圈的振动频率和振动幅值可通过调节输入电流而变化。
2．激振系统组成
信号发生器——功率放大器——电动激振器
（四）结构疲劳试验机
结构疲劳试验机的加载特点是多次快速简单重复加载。采用电液伺服系统也可以进行疲劳试验，但是电液伺服系统价格昂贵、能量消耗大、导致试验成本增加。
四、记录仪器
（一）传统记录仪器
1．X-Y记录仪
X-Y记录仪是一种常用的模拟式记录器，它用记录笔把试验数据以X-Y平面坐标系中的曲线形式记录在纸上，得到的是两个试验变量的关系曲线，或某个试验变量与时间的关系曲线。
X-Y记录仪
2．光线示波器
光线示波器也是一种常用的模拟式记录器，主要用于振动测量的数据记录，它将电信号转换为光信号并记录在感光纸上或胶片上，得到的是试验变量与时间的关系曲线。
光线示波器
3．磁带记录仪
磁带记录仪可用于振动测量和静力试验的数据记录，它将电信号转换成磁信号并记录在磁带上，得到的是试验变量与时间的变化关系。
磁带记录仪
（二）数据采集系统
1．系统组成
由传感器部分、数据采集仪部分、计算机（控制器）三部分组成。
传感器部分：
它的作用是感受各种物理量，如力、线位移、角位移、应变、频率、速度、加速度和温度等，并把这些物理量转变为电信号。
数据采集仪部分：
它的作用是对所有的传感器通道进行扫描，把扫描得到的电信号进行A/D转换，转换成数字量，再根据传感器特性对数据进行传感器系数换算，然后将这些数据传给计算机。
计算机部分：
它的作用是作为整个数据采集系统的控制器，控制整个数据采集过程并进行数据处理。
数据采集系统组成
2．数据采集的过程
结构振动测试系统
4-4 结构振动测试
一、振动测试的基本知识
1．单自由度体系的振动2．多自由度结构的模态分析3. 振动数字信号的处理技术
二、结构动力特性试验测定
（一）测定结构动力特性参数的目的
1. 在结构抗震设计中，为了确定地震作用的大小，必须了解各类结构的自振周期。对于已建建筑的震后加固修复，也需了解结构的动力特性，建立结构的动力计算模型，才能进行地震反应分析。
2．测量结构动力特性，了解结构的自振频率，可以避免和防止动荷载作用所产生的干扰与结构产生共振或拍振现象。
3. 结构动力特性试验可以为检测、诊断结构的损伤程度提供可靠的资料和数据。
（二）结构振动的激励方法
1．环境激励
环境激励也称为脉动激励，结构所处的环境中，风、水流、附近行驶的车辆、人群的活动等因素，使结构以微小的振幅振动。对于这种环境的脉动，将其看作为宽频带的随机激励，可近似地用白噪声模型描述。
2．激振器激励
激振器激励是进行结构模态试验的标准设备之一，它一般带有一个较重的底座和支架，将其置于地面，对结构施加垂直方向、水平方向或其它方向的激振力，也可以用弹性绳悬挂于支架上，对结构施加激振力。它必须和信号发生器、功率放大器一起使用。
激振系统的组成
激振器的安装
3．力锤激励
力锤激励输入的信号是一种瞬态的确定性信号。每次力锤冲击产生一个脉冲，脉冲持续时间只占采样周期的很小的一部分。锤击脉冲的形状、幅值和宽度决定了
长安大学柔性引进高层次人才暂行办法
长安大学柔性引进高层次人才暂行办法 长大人字[2002]368号2002年12月19日 为了进一步改革教师管理模式，促进学科建设，加强学术交流，充分发挥校外优秀专家、学者和杰出人才对我校教学、科研工作和学科建设的指导、推动作用，补充高层次师资办量，现根据我校实际情况，特制定本办法： 一、引进对象 1．中国科学院院士、中国工程院院士； 2．国内外知名的专家、教授及社会活动家； 3．国务院学位委员会学科评议组成员； 4．国务院学位办、中国科学院、中国工程院、教育部等专家组成员或国家级学会负责人； 5．博士生导师； 6．省、部、委的重要管理专家。 二、基本条件 1．具有良好的思想品德和情操，愿意为学校教学、科研等方面的发展进行工作和做出贡献。 2．学术造诣较深，在所从事学科领域已取得显著成绩，得到同行专家的公认，能对学校发展做出贡献或起到促进作用。 三、聘任程序 由院、系、部提出书面报告，并填写我校《聘任兼职教授审批表》，经校学术委员会审核后，报校长审批。 四、工作形式 1．担任学校名誉职务或兼任部分实职。根据学校工作发展需要，聘任学术造诣深、知名度高的专家担任学校、院、系、部的名誉领导职务或兼职学术领导职务，对所在兼职单位的教学、科研工作进行指导，或开展实质性的工作，带动学科发展。 2．合作研究与教学。各院、系、部根据科研、教学工作的需要，聘请校外有关同行专家作为兼职教授，共同申报重大科研项目或定期来校进行项目合作研究，或为我校学生开设本学科核心专业课程、前沿领域课程等。 3．培养青年教师、承担主干课教学。各院、系、部可聘请知名教授担任主干课教师，并由青年教师担任其助手。 4．担任博士研究生导师。学校根据学科发展规划，聘请一部分专家、学者担任我校博士研究生导师。 5．短期来校讲学或开展其它学术活动。根据工作需要，聘请有关专家、学者以兼职教授身份每年不定期地来校授课、讲学、做报告、开讲座或进行其它学术交流活动。 五、待遇和报酬 1．柔性引进人才来校工作所需的办公用房、办公用品及实验条件等由所在院、系、部负责协调解决，食宿、交通费等由合作课题组或院、系、部支付。 2．聘请的博士生导师担任硕士研究生导师的津贴每月按50元/每人（最多可指导8位研究生）支付；担任博士研究生导师的津贴每月按150元/每人（最多可指导4位研究生）支付。 3．兼任校内职务的柔性引进人才的工作津贴，学校根据实际承担的工作内容确定津贴标准按月发放；从事合作研究和教学的柔性引进人才，根据每年实际承担的工作任务和贡献确定津贴，半年或一年核发一次。
地球化学复习总结题
《地球化学》复习题 一、各章重点 PPT第0章重点： 地球化学发展简史（尤其是引领地球化学发展的关键学者的学术观点） 地球化学的发展趋势，包括学科生长点，及理论突破点。 PPT第1章重点： 地球化学分带的依据，各个分带地球化学特征以及相互之间的差异性； 元素和核素在地壳中分布的计量单位，元素在地壳中的分布特征，元素在主要岩石类型中的分布； 元素在地球其它圈层，如水圈（尤其是海水）、大气圈、生物圈中的分布特征。 元素在地球演化的各大地质时期中的成矿特点。 PPT第2章重点： 元素结合规律 类质同像 过渡元素的结合规律 了解戈尔德施密特的元素地球化学分类方法和按照元素的地球化学亲合性分类方法。 PPT第3章重点： 元素在水溶液中存在状态和迁移的主控因素； 主要造岩元素在岩浆结晶分异过程中的演化 岩浆作用中微量元素的定量模型 PPT第4章重点： 掌握讲解的每一种放射性同位素定年方法的原理及适用范围 稳定同位素在地球各个储库中的分布特征，影响稳定同位素分馏的主要控制反应。 PPT第5章重点： 太阳系元素分布特征，陨石分类体系及依据。 二、练习题 ---------------------------------------------------------------------------------- 1. 概述地球化学学科的特点。 2. 简要说明地球化学研究的基本问题。 3. 简述地球化学学科的研究思路和研究方法。 4. 地球化学与化学、地球科学其它学科在研究目标和研究方法方面的异同。-----------------------------------------------------------------------------------------
长安大学建筑结构试验详解
建筑结构试验冀德学石晶课程主要内容 第一章结构试验概论 第二章结构试验设计 第三章结构静载试验（单调加载实验） 第四章结构动力特性试验 第五章结构抗震试验 第六章结构试验现场检测技术 实验项目实验一常用机械式量测仪表使用技术实验二电阻应变片粘贴与检测技术 实验三静态电阻应变测量技术 实验四钢桁架非破坏试验 实验五结构动力特性的测定试验 实验六混凝土结构非破损检测技术应用第一章结构试验概论 1-1 结构试验任务 《建筑结构试验》是土木专业的一门专业技术课,主要介绍结构试验的方法、程序和基本原理。通过这门课的学习，使学生获得结构试验方面的基础知识和基本技能，并能够进行一般结构试验的设计与实施。 结构试验的任务是：以试验构件或模型为对象，通过使用测试仪器和试验设备，对结构物受作用后的性能进行观测，通过对量测数据的分析（如荷载、应力、变形、应变、温度、振幅、频率、裂缝宽度等），了解并掌握结构的力学性能，并对试验对象的结构性能做出评价，为验证和发展结构计算理论提供试验依据。 结构试验是研究和发展 结构计算理论的重要手段 特别是混凝土结构、钢结构、砌体结构等设计规范所采用的计算理论，几乎全部是以试验研究的直接结果作为基础的。 结构试验是一门综合性很强的课程 √应该具备结构工程专业知识（结构、材料、施工）。 √应该掌握材料力学、结构力学、弹性力学、混凝土结构、钢结构等相关知识。 √应该了解机械、液压、电工、电子及计算机方面的相关内容。 1-2 结构试验目的 根据不同的试验目的，结构试验 一般分为： ★科学研究性试验 ★生产鉴定性试验 1-3 结构试验分类 按试验对象尺寸大小分为：真型试验模型试验 按试验对象是否破坏分为：?破坏性试验?非破坏性试验 按试验场地分为：?实验室试验?现场试验 第二章结构试验设计 2-1 结构试验设计概述 一、结构试验的四个阶段 1．试验规划与设计2．试验准备阶段3．试验实施阶段４.试验数据分析与总结 二、试验大纲内容 1．试验的目的与意义2．试验构件设计3．试验装置与加载装置设计4．试验观测方案设计5．试验经费预算6．试验进度计划7. 试验安全措施 三．结构试验运行程序 2-2 试验设计内容 一、试验构件设计1．试件形状设计2．试件尺寸设计3．试件数量设计4. 试验模型设计
(完整版)长安大学汽车运用工程期末复习题及答案(学长呕心制作)
汽车运用工程复习题答案 这是老师给的三份复习题和答案，答案基本都是在百度文库里找的，大部分都找到原题了，有一部分找不到原题不过找到了问的差不多的题目，还有一部分没有找到，大家自己翻翻书吧。 --Vlanes 2013.6.22 汽车运用工程-汽车安全性 二．1为什么前轮较后轮先制动抱死不易产生剧烈侧滑？后轮较前轮先制动抱死易产生“甩尾”现象？ 答：如果前轮在制动力作用下还在滚动，而后轮已经抱死。若在制动惯性力的基础上还存在一个侧向干扰力，那么合力将与车辆纵轴线成一定夹角。侧向干扰力必须用地面作用在车轮上的等值侧向力来平衡，因为后轮已经滑移，所以侧向力实际上只能作用在前轮上，由侧向干扰力与地面侧向形成的力矩使合力与车辆纵轴线形成的夹角增大，汽车回转趋势增大，处于不稳定状态，易发生甩尾现象；如果前轮抱死，后轮仍继续滚动，则相应的力矩将使上述的夹角减小，车辆处于稳定状态，车辆将继续沿着原来的方向运动，既不易产生侧滑。 2某汽车制动时后轮抱死拖滑，前轮滚动，分析其制动稳定性。 答：如果在制动惯性力基础上还存在一个侧向干扰力，那么合力将与车辆纵轴线成角，侧向干扰力必须用车轮上的等值侧向力来平衡，因为后轮已经滑移，所以侧向力只能作用在前轮上，相应的力矩使车轮绕铅垂轴旋转，并使角增大，车辆回转趋势增大，处于不稳定状态。 3.某汽车制动时，前后轴制动力之比大于前后轴垂直载荷之比，分析其制动稳定性. 答：因为B1/B2> F z1/ F z2，且u=B/F z，说以得u1>u2，即汽车制动时，前轮先抱死后轮继续滚动，若在制动惯性力的基础上还存在一个侧向干扰力，那么合力将与车辆纵轴线成一定夹角，侧向干扰力必须用地面作用在车轮上的等值侧向力来平衡，因为前轮已经抱死，所以侧向力实际上只能作用在后轮上，相应的力矩使上述夹角减小，车辆处于稳定状态，车辆将继续沿着原来的方向运动，即不产生侧滑。 4.某汽车制动时，前后轴制动力之比小于前后轴垂直载荷之比，分析其制动稳定性。 答：因为B1/B2< F z1/ F z2，且u=B/F z，说以得u1 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础。Y 资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。Y 马克思是个学者，缺乏社会活动能力。N 劳动是一切财富和文化的唯一源泉。N 地理环境、人口因素是社会发展的决定因素。N 社会历史是有规律的，所以历史事件是可以重复出现的。N 马克思主义产生的经济、社会历史条件是社会主义经济的发展。N 生产力可以跨越发展。N 既然社会存在决定社会意识，那么社会主义社会就不存在资本主义的社会意识。N 生产力是不可以跨越发展的。N 马克思主义是所有革命阶级的意识形态。N 东欧剧变、苏联解体证明社会主义是错误选择。N 地理环境、人口因素是社会发展的自然基础。Y 社会革命的根源在于贫穷落后。N 劳动力和劳动在一定条件下都可以成为商品。N 马克思主义政党的组织原则是民主集中制。Y 共产主义是一种科学理论，也是一种社会理想。Y 并非所有的现象都表现本质，偶然的、稍纵即逝的现象就无本质可言。N 绝对真理就是终极真理。N 实践是认识的来源，一切真知都源于实践，所以任何人要获得知识都必须经过自己实践。N 感性认识反映了活生生的现实，所以，感性认识比理性认识更正确更可靠。N 资本是一种物，其本质并非是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。N 地理环境越来越成为社会发展的决定力量。N 人们不能自由选择某种社会形态。Y 国家垄断资本主义的出现从根本上改变了垄断资本主义的性质。N 真理和价值的统一，突出地表现在两者相互贯通、相互引导和检验标准的一体化。Y 唯物辩证法认为事物发展的规律是事物内在的本质的稳定的联系。Y 资本主义经济危机周期性爆发的原因在于社会资本再生产的周期性。N 偶然性是科学的敌人。N 马克思主义是永恒不变的真理。N 货币和生产资料就是资本。N 马克思主义是科学，只要按马克思主义办事情就不会犯错误。N 资本的技术构成不可能决定资本的价值构成。N 社会主义代替资本主义是历史的必然，因此不可能有反复。N 人工智能的出现可以替代人类的思维。N 自由王国是在必然王国中自由时间积累的结果。Y 斗争性是绝对的，因为它不需要任何条件。N 人的全面发展是指人的各种要求都能得到满足。N 真理是对事物本质的反映，谬误也是对事物本质的反映。Y “劳动价值论”是马克思首先提出的。N 意识是人特有的活动。Y 生产集中发展到一定阶段，就自然而然地走向垄断。Y 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，它们都是无条件存在的，绝对的。N 资本的技术构成决定资本的价值构成。Y 应用地球化学考试重点 绪论 1、应用地球化学：运用地球化学基本理论和方法技术，解决人类生存的自然资源和环境质量的实际问题的学科。地球化学是其理论基础。 2、应用地球化学研究内容： 元素分布与矿产资源 元素在各介质中的含量 元素的分布与分配 地球化学异常与指标 矿床的成因（矿床学为主） 矿床的储量（找矿勘探课程为主） 3、地球化学找矿与其它探矿方法的比较： （1）与地球物理相比，地化方法已成为其有效的辅助手段之一，在评价和解释地球物理异常时，可排除其多解性。 在某种意义上说是一种直接的找矿方法，因而成果的推断解释较物探法简单、直接。 （2）同时，它较地质钻探等投资少。 （3）地质物化探综合运用，则更能提高找矿的效果。 （4）传统的地质找矿方法，以矿物学和岩石学的观察为基础，要求要有可见标志。所以必须要求矿物的粒度在光学显微镜的分辨能力以上。而地球化学方法是依靠分析测试手段探测其微观标志 （5）任何一种找矿方法，都有一个应用条件问题，都要根据研究区地形地貌自然景观条件的不同，以及目标矿种的地球化学特征的不同，选择相宜的方法技术。 4、应用地球化学研究领域 第一章 1、地球化学旋回：地幔物质分异出的岩浆及地壳重熔物质形成的岩浆上升结晶形成岩浆岩，经构造运动进入表生环境，经风化剥蚀，搬运沉积，形成沉积岩，沉积岩经沉降或俯冲作用到达地壳深部，发生变质或重熔作用，形成岩浆，完成一个大循环。 2、常组组分分布特征： 地壳的物质成分与上地幔最有成因联系。起源于地幔。 地壳：便于采样→数据较多。 地幔：不能采样→数据少。 遵循化学计量原则形成自然矿物 地壳：易熔的硅铝长英质成分（Si、Al、Ca）和Ｋ、Na、水增加，以长英质浅色矿物为主。 地幔：难熔组分Mg、Fe、Ni、Co、Cr；以铁镁暗色矿物为主。 岩石圈中十余种常量元素占总量的绝大部分。 常量元素在地壳中总量占99. 9%以上 3、微量元素的分布规律：（判断/填空） 不受化学计量原则控制 ?微量元素分布服从概率分布规律，既有随机性，又有统计性。 ?从地核到地壳的垂直方向上，分散在结晶矿物中的微量元素在地球化学旋回中产生了分异作用，有些元素(亲石元素)具有明显的从地核，下地幔向上地幔，最终在地壳中富集。 ?微观上受元素类质同象置换条件制约，少部分以超显微非结构混入物（在矿物结晶生长时混入晶格缺陷或机械包裹）。 ?宏观上受元素分配系数制约，以某种统计规律反映富集贫化趋势。 元素的地球化学分类 4、谢尔巴科夫分类方法： 谢尔巴科夫用元素的向心力和离心力描述这种向地球外圈贫化或富集的趋势 谢尔巴科夫分类方法：向心元素、最弱离心元素、弱离心元素、离心元素 ?每次重熔，不相容元素和相容元素都产生一次分离，从而使晚期的岩浆较早期的岩浆更富集不相容元素。5、巴尔科特把岩浆岩演化的这种规律总结为极性演化，即酸性岩越来越酸性，基性岩越来越基性。这为矿产评价 与找矿提供了思路，即在时代最新的花岗岩类岩体中寻找不相容元素的矿床。 6、戈尔德施密特提出划分为亲铁、亲硫(亲铜)、亲氧(亲石)、亲气、亲生物元素的分类方案 7、从超基性岩到酸性岩，还具有由相容元素组合变为不相容元素组合的特征。 8、正常分布与异常分布： 一般将遵从常规、不悖常理、无特别异举即为正常，其核心是从众，相反即为异常。 地球化学的正常分布，也就是某一空间中多数位置上元素含量所具有的相对波动不大的特征。 地球化学中的异常，是指某一区段的地球化学特征明显不同于周围无矿背景区的现象。 9、背景区元素含量：背景上限、背景值、背景下限 10、把异常区内高于正常上限Ca的样品数n’与总样品数n的比值n’/n称为异常率。 异常率的大小，不仅与成矿作用的强度、规模有关，成矿作用越强，越接近矿化中心，异常率越高。 11、背景值分为四级：全球的背景值、地球化学省的背景值、区域的背景值、局部的背景值。 12、地球化学省：在地壳的某一大范围内，某些成分富集特征特别明显，不止是一两类岩石中元素丰度特别高，而 且该种元素的矿床常成群出现，矿产出现率也特别高。通常将地壳的这一区段称为地球化学省。地球化学省实质上是一种地球化学异常，它是以全球地壳为背景的规模巨大的一级地球化学异常。 13、地球化学指标：是指一切能提供地球化学信息或地质信息的，能直接或间接测定的地球化学变量。地球化学指 标在三度空间和时间上的分布与演化称为地球化学场。 14、地球化学场有以下特征： （1）与地球物理场相比，它没有严格的数学公式或化学定律进行准确的描述、推断、或延拓，它是具体点上地球化学环境（化学、热力学、动力学）综合制约的结果，可以定性推测而不能准确推算。 （2）地球化学场是一个连续的非均匀场。 （3）地球化学场是一个不可逆动态演化的非稳定场。 （4）地球化学场的指标不具有传递性。 15、地球化学障：凡是浓度梯度极大值所在的点，叫做地球化学障，其实质就是地球化学环境发生骤然变化，元素 活动性发生急剧改变的地段（A·И·彼列尔曼）。它是一种地球化学环境的边界。 16、50年代阿伦斯（1954，1957）提出常量元素服从正态分布，微量元素服从对数正态分布规律，概括了当时最 有影响的认识。地质体中元素含量的概率分布型式与该地质体经历的地质作用过程有关。 维斯捷里斯(V.B.Visteeius.1960)的“地球化学过程的基本定律”最有代表性：单一地球化学过程所形成的地质体，元素含量服从正态分布；由数个地球化学作用过程叠加所形成的复合地质体中元素含量偏离正态分布，并且多为正偏分布（其中有些服从对数正态分布）。 绪论： 1.地球化学：地球化学是研究地球及其子系统(含部分宇宙)的化学组成、化学作用和化学演化的科学. 2.地球化学研究的基本问题： ①元素（同位素）在地球及各子系统中的组成 ②元素的共生组合和存在形式 ③研究元素的迁移 ④研究元素（同位素）的行为 ⑤元素的地球化学演化 3.地球化学的研究思路： “见微而知著”。通过观察原子、研究元素（同位素），以求认识地球和地质作用地球化学现象。 4.简述地球化学的研究方法： A.野外工作方法： ①宏观地质调研 ②运用地球化学思维观察、认识地质现象 ③在地质地球化学观察的基础上，根据目标任务采集各种地球化学样品 B.室内研究方法： ④量的测定，应用精密灵敏的分析测试方法，以取得元素在各种地质体中的含量值 ⑤质的研究，也就是元素结合形态和赋存状态的研究 ⑥动的研究，地球化学作用过程物理化学条件的测定和计算。包括测定和计算两大类。 ⑦模拟地球化学过程，进行模拟实验。 ⑧测试数据的多元统计处理和计算。 第一章：基本概念 1.地球化学体系：我们把所要研究的对象看作是一个地球化学体系，每个地球化学体系都有一定的时间连续，具有一定的空间，都处于特定的物理化学状态（T、P等） 2.丰度：一般指的是元素在这个体系中的相对含量（平均含量）。 3.分布：元素的分布指的是元素在一个化学体系中（太阳、陨石、地球、地壳、某地区）整体的总的含量特征。 4.分配：元素的分配指的是元素在各地球化学体系内各个区域、各个区段中的含量。 5.研究元素丰度的意义： ①元素丰度是每一个地球化学体系的基本数据 以在同一体系中或不同体系中用元素的含量值来进行比较，通过纵向（时间）、横向（空间）上的比较，了解元素基本特征和动态情况，从而建立起元素集中、分散、迁移等系列的地球化学概念。是研究地球、研究矿产的重要手段之一。 ②研究元素丰度是研究地球化学基础理论问题的重要素材之一。 宇宙天体是怎样起源的？地球又是如何形成的？地壳中主要元素为什么与地幔中的主要元素不一样？生命是怎么产生和演化的？这些研究都离不开地球化学体系中元素丰度分布特征和分布规律。 6.获得太阳元素丰度的主要途径： 光谱分析；直接分析；利用宇宙飞行器分析测定；研究宇宙射线 7.陨石研究的意义： ①它是认识宇宙天体、行星的成分、性质及其演化的最易获取、数量最大的地外物质； ②也是认识地球的组成、内部构造和起源的主要资料来源； ③陨石中的60多种有机化合物是非生物合成的“前生物物质”，对探索生命前期的化学演化开拓了新的途径； ④可作为某些元素和同位素的标准样品（稀土元素，铅、硫同位素）。 8.陨石的类型： 陨石主要是由镍-铁合金、结晶硅酸盐或两者的混合物所组成，按成份分为三大类 铁陨石 石陨石 石铁陨石 9.太阳系元素的丰度特征： ①H和He是丰度最高的两种元素。这两种元素的原子几乎占了太阳中全部原子数目的98％。 ②Li、Be和B具有很低的丰度，属于强亏损的元素（核子结合能低，形成后易分解），而O和Fe呈现明显的峰，它们是过剩元素（核子结合能最高，核子稳定） ③原子序数较低时，元素丰度随原子序数增大呈指数递减，而在原子序数较大的范围内（Z＞45）各元素丰度值很相近。 ?程地质分析原理题库（后附19年和12年原题） ——?安?学地质?程 ?、解释以下概念（每题2分，共20分） 活断层：?前还在持续活动或在历史时期或近期地质时期活动过，极可能在不远的将来重新活动的断层。 粘滑断层：也叫地震断层：以地震?式产?间歇性的突然滑动。锁固能?强。蠕滑断层：沿断层?两侧岩层连续缓慢地滑动。锁固能?弱。 地震：地壳岩层因弹性波的传播所引起的震动。 震源：地球深处因岩?破裂引起地壳振动的发源地。 震源距:震源离场地的距离。 震中：震源在地?的垂直投影。 震中距:震中离场地的距离。 震源深度：震中?震源的距离。 转换断层：岩?圈板块的守恒型边界。岩?圈板块沿转换断层相对运动，但板块体积恒定不变。 地震波：震源释放的能量以弹性波的形式向四处传播，这种弹性波就是地震波。地震波种类：体坡：P波(primary wave)(初波，纵波,压缩波) 质点振动?向与波前进?向?致，振幅?，速度快，周期短 S波(secondary wave)（次波，横波，剪切波) 质点振动?向与波前进?向垂直，振幅?，速度慢，周期??坡：R波(瑞利波),滚动，垂直平?上下动 Q波(勒夫波)，蛇动，?平?摆动 震级：震级M（magnitude)是距震中100km的标准地震仪(周期0.8s,阻尼?（阻尼系数与临界阻尼系数的?值）0.8,放?倍率2800倍)所记录的以微?表示的振幅A的对数值. 烈度:是表示地震发?时对?个具体地点的实际震动的强弱程度。 基本烈度：指在今后?定时期内，在?定地点的?般场地可能遭受的最?烈度。设计烈度：根据建筑物的重要性、经济性等的需要对基本烈度的调整。?如甲类建筑（建筑重要性分甲、?、丙、丁4类），应?于本地抗震设防烈度 1度。 等震线：地震后，在地图上把地?震度相似的各点连接起来的曲线，叫等震线。场地地震效应：在地震作?影响所及的范围内，与地?出现的各种震害或破坏，称为地震效应。 地震影响系数：单质点弹性结构在?平地震?作?下的最?加速度反映与重?加速度?值的统计平均值。 卓越周期：由于表层岩?体对不同周期的地震波有选择放?作?，某种岩?体总是选择某种周期的波放?的尤为明显突出，这种周期即该岩?体的特 征周期，也叫卓越周期。 H:覆盖层厚度；Vs：测试剪切波速 烈度?区化： 公路学院 道路桥梁与渡河工程(公路工程) 本专业培养公路、城市道路及一般桥梁方面的高级工程技术人才。要求学生获得以下几方面的知识和能力：公路与城市道路勘测设计、施工、监理、养护与管理，常用桥梁设计与施工及交通工程方面的基本知识和能力，公路与城市道路方面的基本科学研究能力。 毕业生主要在交通或城建部门从事本专业的勘测、设计、施工、监理、管理和科学研究工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。学制四年。授予工学学士学位。 道路桥梁与渡河工程(桥梁工程) 本专业培养桥梁方面的高级工程技术人才。要求学生获得以下几方面的知识和能力：公路、铁路、城市与地铁桥梁的设计、施工、监理、维护与管理以及科学研究的基本技能。 毕业生主要在交通、城建或其它部门的交通基建系统，从事桥梁工程方面的勘测、设计、施工、监控、管理和科学研究工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。学制四年。授予工学学士学位。 道路桥梁与渡河工程(岩土与隧道工程) 本专业培养公路隧道工程与岩土工程方面的高级工程技术人才。主要学习公路隧道与岩土工程勘测、设计、施工和管理方面的基础理论及专业知识，要求学生具备从事公路隧道与岩土工程勘测、设计、施工、养护管理及科学研究的能力。 毕业生主要在交通部门或城建部门从事公路隧道工程与岩土工程勘测、设计、科研、施工及养护管理工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。学制四年。授予工学学士学位。 道路桥梁与渡河工程(基地班) 本专业培养具有道路工程、桥梁工程、隧道与岩土工程等学科领域内的宽泛的基本理论素养和扎实的专业知识功底的优秀、尖端型人才。 要求学生获得以下几方面的知识和能力：公路与城市道路勘测设计、桥梁设计、公路隧道与地下结构勘测设计及施工、养护与管理方面的基本知识；具备科学研究的基本技能、解决工程技术问题的科学研究能力。 本专业学制六年，本科阶段学制4年，硕士阶段学制2年。成绩合格可获得工学学士学位和工学硕士学位。毕业生主要在交通或城建部门从事本专业的勘测、设计、施工、管理和科学研究工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。 道路桥梁与渡河工程(国际班) 本专业面向国际工程市场和国内外资贷款项目建设的需要，培养既掌握道路、桥梁及隧道专业知识,又通晓英语的外向型高级工程技术人才。 本专业要求学生在入学前有良好的英语基础。在基础课程培养阶段，将进一步强化对英语语言的掌握，在专业基础及专业课程的培养过程中，将主要采用英文教材、双语方式授课。要求学生熟悉国际工程市场广泛使用的设计标准、施工规范，以及境内的外资贷款项目管理惯例，掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论和专业知识，具有在外语语言环境下从事规划与设计、施工与管理以及工程咨询的能力。 毕业生可在科研院所、高等院校、企事业单位从事与本专业有关的国际工程项目和外资贷款项目的项目管理、工程设计、工程施工管理及咨询监理工作。学制四年。授予工学学士学位。 交通工程 本专业培养具备公路与城市交通规划、建设管理、运营组织、交通管理与控制方面理论及专业知识，掌握交通调查与规划、项目可行性研究、后评价、投资分析等决策层面的工作技能和公路与城市道路基础设施、交管设施、公交设施、安全设施、机电设施等工程层面的设计、运营维护与施工技术，能在交通部门、规划部门或公安部门从事公路交通与城市道路的规划、监理、设计、科研及组织管理及大专院校的专业教学等工作的高级技术和管理人才。 本专业学生除完成工科基础课程学习外，主要学习交通运输工程导论、交通工程导论、交通调查与分析、交通规划、交通安全及设施设计、交通管理与控制、综合交通枢纽设计及停车管理、道路经济与管理、 长安大学国内会议费管理实施细则 第一章总则 第一条为加强和规范学校国内会议费管理，推进厉行节约反对浪费，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发[2016]50号）文件精神，参照财政部《中央和国家机关会议费管理办法》（财行〔2013〕286号）、《教育部直属高校直属单位会议费管理实施细则》（教财厅〔2014〕26号）和《陕西省省级机关会议费管理办法》（陕办发〔2014〕6号）等相关文件精神的规定，并结合学校实际，制定本办法。 第二条学校实行会议经费预算审批管理制度，严格控制会议会期、规模，注重会议质量，提高会议效率。 第三条学校举办、承办会议应该与教学、科研活动紧密相关，经费的使用应当与所举办的活动具有相关性，学校会计核算与监督除了依据业务的法律形式外，还要依据经济业务的实质来进行。 第四条会议经费来源包括：财政补助经费、教育事业经费、科研事业经费和其他经费。 第五条本办法适用于学校举办（含主办、承办）的各类国内会议、论坛。 第二章会议分类和管理 第六条学校各类会议按照规定均属四类会议，结合我校实际情况，将各单位举办、承办会议划分为国内业务会议和国内管理会议。 国内业务会议是指因教学、科研业务需要举办的业务性会议，包括学术会议、学术论坛、研讨会、评审会、座谈会、答辩会等。 国内管理会议是指除国内业务会议之外的其他国内会议。 第七条学校对会议经费实行预算管理。各单位要严格会议经费预算管理，控制会议经费预算规模、参会人数和会期，会议经费预算要细化到具体会议开支项目，执行中不得突破经费预算，如突破预算，须按原程序审批。会议经费纳入部门预算，并单独列示。 第八条各类会议优先安排学校内部会议场馆，参会人员全部为校内人员的会议必须在校内召开；已列入学校会议计划且校内不具备召开条件时，须经学校审批同意后，选择具有中央或地方会议定点资格的定点饭店或四星级(含四星)以下宾馆饭店召开。不得到国家明令禁止的风景名胜区和豪华宾馆饭店举办会议。会议住宿以标准间为主，用餐安排自助餐或者工作餐。 第九条各单位举办的国内会议应有可靠的经费来源，并做到收支平衡。对于全部使用财政拨款举办的国内会议，不得再向参会人员收取费用。对于使用多种资金渠道举办的国内会议，按照 地球化学的学科特点 ●是地球科学的一部分：以地球、地壳及地质作用体系为研究对象。 ●研究的重点/方向：地球系统物质运动（含地质运动）中物质的运动规律。通过研 究和分析元素和同位素在地质体系中的行为和演变，应用地球化学的基本原理来 示踪地质体系运动的规律，例如：岩浆形成的深度、来源、矿床形成环境等等。 ●理论基础：化学类学科——无机化学、有机化学、物理化学、热力学、解析化学 等，此外还有物理性和数学等。 ●学科分支众多：海洋地球化学、生物地球化学、环境地球化学、区域地球化学、 个别元素地球化学、成岩成矿地球化学、同位素地球化学和地球化学热力学。 ●应用性强：比如环境地球化学是环境科学的核心（酸雨、臭氧空洞的形成、全球 变暖和温室效应），应用地球化学的方法和手段找矿。 ●年轻的发展中的科学（约100年的发展历史） 地球化学的基本问题 （1）地球系统中元素和同位素的组成（abundance and distribution）问题 （2）元素的共生组合和赋存状态问题 元素的共生组合：具有相同或相似迁移历史和分配规律的各种元素在地质体中有规律的组合。 （3）元素的迁移和循环 地球化学的迁移：元素的重新组合常伴随元素的空间位移及元素在系统不同部分状态的转化，该迁移涉及体系的物理化学条件和迁移介质特性等制约关系变化的动态过程。 （4）地球的历史和演化 通过元素或同位素的变异来揭示地质作用过程的特征，称为微量元素或同位素“示踪”。 ?X-射线荧光光谱（XRF） ?电感耦合等离子体发射光谱（ICP-AES） 丰度：指化学元素在地球化学系统（太阳、行星、陨石、地球、地圈、地壳）中的平均分布量。 分布：元素的分布指的是元素在一个化学体系中（太阳、陨石、地球、地壳、某地区等）的整体总含量。 分配：元素的分配指的是元素在各地球化学体系内各个区域或区段中的含量 分布是整体，分配是局部，两者是一个相对的概念，既有联系又有区别。 太阳系元素丰度具有以下规律： （1）.H和He是丰度最高的两种元素，这两种元素几乎占了太阳中全部原子数目的98％（2）.原子序数较低的元素区间，元素丰度随原子序数增大呈指数递减，而在原子序数较大的区间（Z＞45）各元素丰度值很相近 （3）.原子序数为偶数的元素其丰度大大高于相邻原子序数为奇数的元素。具有偶数质子数（P）或偶数中子数（N）的核素丰度总是高于具有奇数P或N的核素，这一规律称为Oddo －Harkins（奥多--哈根斯）法则，亦即奇偶规律。 （4）.质量数为4的倍数（即α粒子质量的倍数）的核素或同位素具有较高丰度。此外还有人指出，原子序数（Z）或中子数（N）为“幻数”（2、8、20、50、82和126等）的核素或同位素丰度最大。例如，4He（Z=2，N＝2）、16O（Z=8，N=8）、40Ca（Z=20，N=20）和140Ce（Z=58，N=82）等都具有较高的丰度 （5）.Li、Be和B具有很低的丰度，属于强亏损的元素。 （6）.而O和Fe呈现明显的峰，为过剩元素。 太阳系元素丰度与元素原子结构及元素形成的整个过程之间存在着某种关系 贵州大学硕士研究生入学考试大纲 考试科目代码/名称：849材料科学基础 一、考试基本要求 本科目考试着重考核考生掌握“材料科学基础”基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对“材料科学”理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，理解金属材料、高分子材料制造-加工-结构-性能-应用相关关系，旨在评估考生运用材料科学的基本原理和方法解决实际材料工程问题的能力。 二、适用范围 适用于“材料科学与工程专业”和“高分子材料与工程专业”。 三、考试形式 闭卷，180分钟。 《材料科学基础》试题形式为1+2模块：“1”为所有考生的必答题模块，主要考点为材料科学与工程基础；“2”为专业特色模块，其专业特色模块名称为：材料科学与工程、高分子材料与工程，考生可根据自身的优势选择其中的 1个模块答题。 四、考试内容和考试要求 （一）必答题模块考试内容及要求： （1）材料科学基础概述：掌握材料、材料科学、材料工程的含义，材料的分类，材料结构的层次，材料性能的环境效应，工程材料的选择、各种材料（金属、无机非金属及高分子）的结构与性能的区别等。 （2）晶体结构：掌握晶体价键类型及空间点阵，及常见材料的晶体特征。 （3）材料的变形与断裂：掌握材料的拉伸变形、典型的应力应变曲线、脆性材料与塑性材料、韧性断裂及脆性断裂的微观特征、脆韧转变内因外因等。 （二）选做题模块考试内容及要求： 1、材料科学与工程模块考试内容及要求： （1）金属的晶体结构 掌握：原子间的键合，空间点阵，晶向指数和晶面指数。晶体的对称性。极射投影。三种典型的金属晶体结构，金属的多晶型性，合金相结构。 （2）晶体缺陷 掌握：点缺陷的形成、分类，点缺陷的平衡浓度，点缺陷的运动。刃型位错和螺型位错的特征，柏氏矢量的确定、特性以及表示方法。作用在位错上的力和位错的运动，分析位错运动的两种基本形式：滑移和攀移的特点。位错的应力场及位错与晶体缺陷间的交互作用，分析运动位错的交割及其所形成的扭 判断题 辩证唯物主义与历史了唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础 对 资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系 对 资本是一种物，其本质并非是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系 错 马克思是个学者，缺乏社会活动能力 错 劳动是一切财富和文化的唯一源泉 错 生产力可以跨越发展 对 19世纪40-60年代，马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和劳动价值论， 实现了人类思想史上的伟大革命 错 地理环境、人口因素是社会发展的决定因素 错 地理环境、人口因素是社会发展的自然基础 对 社会历史是有规律的，所以历史事件时可以重复出现的 错 马克思主义产生的经济、社会历史条件是社会主义经济的发展 错 东欧剧变、苏联解体表明社会主义社会是一种失败的选择 错 绝对真理和相对真理是两个不同的真理. 答案：N 经济基础是社会发展的最终决定力量. 掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度 答案：N "一切历史都是思想史". 答案：N 矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心 答案：Y 随着信息时代的到来,由计算机网络建立的人与人之间的关系将成为社 会的基本关系. 答案：N 空想社会主义的思想是科学社会主义的直接思想来源,因为三大空想社 会主义者的社会历史观基... 答案：N 资本循环和周转所研究的问题是一样的. 答案：N 马克思主义是马克思恩格斯创立的,只有他们才能丰富和发展这一理论 答案：N 劳动力的使用价值是其价值的源泉,并且是大于它自身价值的源泉. 答案：Y 19世纪30-40年代欧洲三大工人运动失败的主要原因是没有革命理论的 指导和无产阶级政党的领导. 答案：Y 人工智能的出现可以替代人类的思维 答案：N 自由王国是在必然王国中自由时间积累的结果. 答案：Y 肯定方面就是积极的、正确的方面,否定方面就是消极的、错误的方面 答案：N 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指马克思恩格 斯创立的马克思主义 答案：N资本输出,对输入国来讲,虽然存 在巨大的代价和风险,但只要利大于弊,输入国就要坚定地引进外资 中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院 地球化学勘查课程教学大纲学习层次：专升本 一、课程说明 勘查地球化学（Exploration Geochemistry）是地球化学专业的主要专业课，也是地质学和资源勘查专业的必修课。本课程由通论和各论两部分组成。通论介绍原生环境及元素的原生分布、次生环境及元素的次生分布、地球化学调查方法、地球化学资料处理，是地球化学的通用基础理论和方法技术，其核心是应用地球化学的理论与方法解决实际问题；各论分别讲授固体矿产地球化学勘查的理论和方法，包括人类需求的矿产资源和生存环境等的地球化学勘查、油气地球化学勘查、环境地球化学评价、农业地球化学及国土规划等内容，以及勘查地球化学在其他领域的应用。 本门课程适用于地质、地球化学、矿产资源及环境、农业及国土等有关本、专科专业。（二）课程目的 通过本课程学习，使学生初步掌握根据不同的应用目的(多目标)而开展不同景观、不同介质、不同精度和规模的地球化学调查方法，以及各种方法的适用条件、工作规范、工作流程、工作成果资料的整理、成图、异常的解释评价，以及调查总结报告的编写。学生学完本课程后，将能适应在矿产勘查、环境调查评价、国土规划、生态农业等领域进行地球化学调查研究工作。 （三）教学时数及学分：64学时，4学分。 （四）考核方式：开卷考试 基本理论部分占30%，各论中主要化探方法部分占40%，综合分析能力（包括工作设计与数据处理）占30%。 （五）使用教材 《应用地球化学》，蒋敬业等，中国地质大学出版社，2006年3月。 （六）主要参考书目 [1]阮天健朱有光地球化学找矿，地质出版社，1984 [2] 韩吟文马振东主编，地球化学，地质出版社，2003 [3] 勘查地球化学手册（二、三册）G.J.戈维特，1986，1988，冶金工业出版社 [4] 环境地球化学，A.A别乌斯，1982，科学出版社 [5] 热液矿床岩石测量（原生量法）找矿，1997，地质出版社 （七）教学方法和手段 根据学院的人才培养方案，结合远程学生的特点，在教学中，对基本理论、主要化探方法、综合分析能力（包括工作设计与数据处理）等主要教学内容重点讲解，并结合典型的、成功找矿工作实例进行生动讲授。在串讲内容的引导下，鼓励学生以自主学习为主，并可大量查阅相关文献资料。在课程教学的中后期，组织教师答疑。学习中心在此时安排1-2次的面授辅导，在面授辅导时以实际找矿案例讲解、参观化探实验室、设计并实施野外化探工作等环节，突出理论和实践的结合。 二、课程内容 课程内容具体安排如下： 第一单元勘查地球化学的基本理论与方法 （教材绪论、第一章至第三章） 以下是各章节教学的重点内容与要求： 长安大学2016年大学生结构设计竞赛赛题 竹质塔结构模型设计、制作与测试 1.竞赛模型 设计能够承受一定的竖向荷载和水平地震作用的竹质塔结构模型，具体结构形式不限，可为四根、六根或八根柱组成的框架式空间结构，也可为其他结构。模型包括小振动台系统、上部塔结构模型和塔顶铁块三个部分，铁块通过热熔胶固定于塔顶，塔结构模型由参赛选手制作，并通过螺栓和竹质底板固定于振动台上，图1给出了一示意性结构图。 图1 模型立面示意图(单位：mm) 2. 模型要求 2.1 几何尺寸要求： (1) 底板：塔结构模型用胶水固定于模型底板上，底板为330mm×330mm× 8mm的木板（如图2所示），底板用螺栓固定于振动台上。 (2) 模型大小：模型总高度应为900mm，允许误差为±3mm。总高度为模型底板顶面至塔顶(模型顶面)上表面的垂直距离，但不包括塔顶铁块的高度。模型顶面为平面，应满足安全放置铁块的要求。模型底面尺寸不得超过220mm×220mm的正方形平面，塔顶不得小于150mm×150mm的正方形平面，即整个模型需放置于该正方形平面范围内，可为等截面结构也可为变截面结构，模型底面外轮廓与底板边缘应有足够的距离以保证螺栓能顺利紧固。模型的主要受力构件应合理布置，整体结构应体现“创新、轻巧、美观、实用”的原则。 图2模型底板示意图(单位：mm) 2.2 模型及附加铁块安装要求： (1)利用热熔胶将附加铁块固定在塔顶上，可在顶层设置固定铁块辅助装置，但辅助装置和铁块不能超出塔顶范围且不能直接跟柱接触。 (2) 提供的铁块为底边150mm高50mm的长方体，重量约为8.83 kg。 3. 加载设备介绍 长安大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）精神，结合我校具体情况，特制定本办法。 第二条本办法适用于具有我校学籍的全日制本科生、研究生（以下简称学生）。 第三条学生的综合测评成绩采用百分制，由德育成绩、智育成绩、文体美成绩三部分组成，其计算方法为：德育成绩×20%＋智育成绩×70%＋文体美成绩×10%，各部分成绩的计算方法见分则。 第四条综合测评成绩是全面考核学生、评优以及毕业时向用人单位推荐的重要依据。 第五条学生综合测评工作应当坚持公平、公正、公开的原则。 第二章德育测评分则 第六条德育成绩＝75+德育加减分，德育成绩不超过100分。 第七条德育基本分为75分，凡符合下列各项条件者，均可获基本分： （一）关心国家大事，拥护党的路线、方针、政策，自觉维护安定团结的政治局面，思想上积极要求进步。 （二）遵守国家法律及学校的各项规章制度，无违法违纪行为。 （三）专业思想牢固，学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，进取心强。 （四）有集体观念和集体荣誉感，积极参加政治学习、社会实践等集体活动，关心集体和他人，认真完成各项任务。 （五）注重自我修养、遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，讲究卫生。 第八条德育加分细则 （一）奖励表彰 1、获优秀党员荣誉称号者，国家级、省级、校级、院级分别加15分、10分、8分、2分； 2、获优秀团员、团干、青年志愿者、社会实践先进个人等荣誉称号者，国家级、省级、校级、院级分别加10分、8分、4分、1分；获全国三好学生（优秀学生干部）及其标兵荣誉称号者，分别加10分、15分；获校级共青团标兵荣誉称号者，加8分； 3、获中国青年五四奖章标兵荣誉称号者，加20分；获省级青年突击手及其标兵荣誉称号者，分别加15分、20分； 4、获军训先进个人荣誉称号者，加4分； （二）学生服务与管理 担任下列各类职务满一学年的学生，根据其工作成绩给予加分： 1、校级学生组织（学生会、研究生会、社团联合会，下同）主席，加6—12分；校级学生组织副主席、校团委各部副部长、院学生会主席、分团委副书记，加4—8分；校级学生组织各部部长、院学生会副主席、班长、学生党支部书记、学生社团主要负责人，加3—6分；校级学生组织各部副部长、院学生会各部部长、团支书等，加2.5—5分；校、院级学生组织干事及各班班团委员，加2—4分； 2、学生兼职辅导员加5—10分；宿舍舍长加0.5—1分，所在宿舍被评为校、院文明宿舍者，舍长加3分、2分，成员加2、1分。 注：如一名学生担任多项职务，按“就高不就低”原则处理。校级学生组织成员的考核由校团委、院以及班级共同考核，院级学生组织成员的考核由院、班级共同考核。学生担任各类职务不满一年者，由其相应的管理部门视其工作成绩决定加分值，但各类加分上限应减半。 （三）其他 1、积极参加学校、学院组织的公益类等活动，加1—3分； 2、校报、广播台主要负责人，加3—6分；校报记者、广播台播音员、通讯小组组长，加1—2.5分； 3、见义勇为、拾金不昧等受到表扬者，加1—5分。 第九条德育减分细则 （一）无故不参加政治学习、组织生活会（含党、团组织会议）、长安大学马克思主义基本原理上机考试题库
应用地球化学考试重点(经典)
地球化学复习重点
长安大学工程地质分析原理(后附19,12年原题)
长安大学各专业介绍
长安大学会议费管理实施细则
地球化学的学科特点
贵州大学849材料科学基础2020年考研专业课初试大纲
长安大学 马原终极题库 判断题
地球化学勘查教学大纲
长安大学2016年度结构设计大赛赛题-竹质塔结构
长安大学本科生奖学金评定细则