1平面直角坐标系(提高)知识讲解

1平面直角坐标系(提高)知识讲解
1平面直角坐标系(提高)知识讲解

平面直角坐标系(提高)知识讲解

撰稿:孙景艳

责编:赵炜

【学习目标】

1. 理解平面直角坐标系概念,能正确画出平面直角坐标系

,根据坐标确定点,以及由点求出坐标,掌握点的坐标特征

3. 由数轴到平面直角坐标系

【要点梳理】

,渗透类比的数学思想.

要点一、有序数对 a 与b 组成的数对,叫做有序数对,记作 (a , b).

要点诠释:

(a , b)与(b , a)顺序不同,含义就不同,如电影

院的座位是6排7号,可以写成(6,7)的形式,而(7, 6)则表示7排6号. 要点二、平面直角坐标系及点的坐标的概念 1.

平面直角坐标系

在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x 轴

标轴的交点为平面直角坐标系的原点

(如图1).

要点诠释:平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的 2. 点的坐标

平面内任意一点 P ,过点P 分别向x 轴、y 轴作垂线,垂足在x 轴、y 轴上对应的数a , b 分别叫做点P 的横坐标、纵坐标,有序数对(a,b )叫做点P 的坐标,记作:P(a,b),如图2.

或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为 y 轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐

-

2

-

1 1 r i

-3-2-10

L 2 3 -1

-2

X

2.能在平面直角坐标系中

定义:把有顺序的两个数 有序,即两个数的位置不能随意交换,

要点诠释:

(1 )表示点的坐标时,约定横坐标写在前,纵坐标写在后,中间用 (2)点P(a , b)中,|a|表示点到y 轴的距离;|b 表示点到x 轴的距离. (3)对于坐标平面内任意一点都有唯一的一对有序数对

(x,y)和它对应,反过来对于任意一对

有序数对,在坐标平面内都有唯一的一点与它对应, 也就是说,坐标平面内的点与有序数对

是 ---- 对应的.

要点三、坐标平面 1.象限

建立了平面直角坐标系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成如图所示的I 、n 、ffi 、w 四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限,如下图.

3 -2

T iir _2 第

三象限一3

要点诠释:

(1)坐标轴x 轴与y 轴上的点(包括原点)不属于任何象限. 第四象限在右下方.

2. 坐标平面的结构

坐标平面内的点可以划分为六个区域:

x 轴,y 轴、第一象限、第二象限、第三象限、第

四象限.这六个区域中,除了 x 轴与y 轴有一个公共点(原点)外,其他区域之间均没有公 共点.

-1 -2

:”隔开.

11

3

笫二象2 第一象限

I 2 3 JC

IV

幫四象限

(2)按方位来说:第一象限在坐标平面的右上方, 第二象限在左上方, 第三象限在左下方,

要点四、点坐标的特征

1.点的位置 第一象限

第二象限

第三象限 第四象限 H 轴

》轴 原点

横坐标符号 + — —

+ 任意数忑

纵樂标符号 十

+

任意数;y 0 点的坐标符号

〔十,十)

COty)

(0,0)

(1) 对于坐标平面内任意一个点,不在这四个象限内,就在坐标轴上 (2) 坐标轴上点的坐标特征: x 轴上的点的纵坐标为 0; y 轴上的点的横

坐标为 0.

(3 )根据点的坐标的符号情况可以判断点在坐标平面上的大概位置;反之,根据点在坐标

平面上的位置也可以判断点的坐标的符号情况. 2.象限的角平分线上点坐标的特征

第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等,可表示为

3. 关于坐标轴对称的点的坐标特征

【思路点拨】 由(0, 2)表示左眼,用(2, 2)表示右眼,可以确定平面直角坐标系中 轴与y 轴的位置,从而可以确定嘴的位置. 【答案】A .

(a , a);

第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数,可表示为

(a ,

一 a)-

P(a , b)关于x 轴对称的点的坐标为 (a, — b); P(a , b)关于y 轴对称的点的坐标为

(—a,b); P(a , b)关于原点对称的点的坐标为

(—a, —b).

4. 平行于坐标轴的直线上的点

平行于x 轴的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y 轴的直线上的点的横坐标相同 【典型例题】

类型一、有序数对表示位置

1.如图是小刚的一张笑脸,他对妹妹说:如果我用( 眼,用(2,2)

表示右眼,那么嘴的位置可以表示成(

0,2)表示左

).

A . (1, 0)

B . (— 1, 0)

C . (—1, 1)

D . (1, — 1)

【解析】 解:根据(0, 2)表示左眼,用(2, 2)表示右眼, 可得嘴的坐标是(1, 0), 故答案为A ?

【总结升华】 此题考查了坐标确定位置, 由已知条件正确确定坐标轴的位置是解决本题的关 键.

举一反三:

A . 5楼6号

B .北偏东30 °

C .希望路20号

D .东经118 °,北纬36

【答案】B (提示A. 5楼6号,是有序数对,能确定物体的位置; B.北偏东30°不是有序

数对,不能确定物体的位置;

C.希望路20号,希望路”相当于一个数据,是有序数对,能

确定物体的位置;D.东经118°北纬36°,是有序数对,能确定物体的位置. ) 类型二、平面直角坐标系与点的坐标的概念

2.有一个长方形ABCD ,长为5,宽为3,先建立一个平面直角坐标系,在此坐标系下 求出A , B , C , D 各点

的坐标.

【答案与解析】

解:本题答案不唯一,现列举三种解法 边 AB 所在的直线为x 轴,边AD 所在直线为y 轴,建立平

面直角坐标系,如图(1):

解法二:以边AB 的中点为坐标原点,边 AB 所在的直线为x 轴, 在的直线为y 轴,建立平面直角坐标系,如图(

2):

A (- 2.5, 0) ,

B ( 2.5, 0) ,

C ( 2.5 , 3),

D ( - 2.5 , 3)

【变式】下列数据不能表示物体位置的是(

)?

解法一:以点A 为坐标原点, (5, 3), D (0, 3).

V

V

Q

c

n

u

h

a

D

X

A

AB 的中点和CD 的中点所

A ( 0, 0),

B ( 5, 0), C

解法三:以两组对边中点所在直线为x轴、y轴,建立平面直角坐标系,如图( 3):

A (- 2.5, — 1.5) ,

B ( 2.5, — 1.5),

C ( 2.5, 1.5),

D ( - 2.5 , 1.5).

【总结升华】在不同平面直角坐标系中,长方形顶点坐标不同,说明位置的相对性与绝对性,

即只要原点、x轴和y轴确定,每一个点的位置也确定,而一旦原点或x轴、y轴改变,每

一个点的位置也相对应地改变举一反三:

【变式】点A(m, n)到x轴的距离为3,到y轴的距离为2,则点A的坐标为

【思路点拨】三角形的三边都不与坐标轴平行,根据平面直角坐标系的特点,可以将三角形的面积转化为梯形或长方形的面积减去多余的直角三角形的面积,即可求得此三角形的面积.

【答案与解析】

解:如图所示,

A J

___

■rt—■D

J1

B

L 1

L ■

1 1

E

1

1

---- 1 -------

*

\

/11111

1

11丿1,1 11 h

-4-3x2-1011j31

A* 1 1 11 h U

Q

3\c

vr

过点A、C分别作平行于y轴的直线与过B点平行于x轴的直线交于点D、E,则四边形ACED

为梯形,根据点A( —3, —1)、B(1 , 3)、C(2, —3)可求得AD = 4, CE = 6, DB = 4, BE= 1, DE = 5,所以△ ABC的面积为:

1 11

S A ABC =—(AD +CE) LDE AD」DB - —CE ]BE

2 2 2

1 1 1

= _(4 +6)x5 ——x4x4 ——x6x1 =14

2 2 2 ■

【总结升华】点的坐标能体现点到坐标轴的距离,解决平面直角坐标系中的三角形面积问题,

就是要充分利用这一点,将不规则图形转化为规则图形,再利用相关图形的面积计算公式求

解.

举一反三:

【变式】如图所示,已知A1(1 , 0), A2(1 , 1), A3( —1, 1), A4( —1, —1), A5(2, —1) , ??…

则点A2008的坐标为

'■

y

"一】

厂】)

【答案】(一502, —

502).

类型三、坐标平面及点的特征

4.平面直角坐标系内,点【思路点

A ( n, 1 —n) —定不在

拨】确定横纵坐标的符号.

【答案】第三象限和原点.

【解

析】

! n I n <0 ! ncO ( n

解:由题意可得:?、?、4 、?

[1—n>0 [1—n>0 [1 —ncO [1 —ncO

可得:丿n"无解,

[1 -ncO

因而点A的横坐标是负数,纵坐标也是负数,不能同时成立,即点 A 一定不在第三象限.

又n和1 —n不能同时为0,故也一定不在原点.

故答案为:第三象限和原点.

【总结升华】本题主要考查平面直角坐标系中各象限内点的坐标的符号, 不等式的问题. 举一反三:

【高清课堂:第一讲

平面直角坐标系1 369934 练习4( 4)】

【变式1】点P(-m,n)在第三象限,则 m , n 的取值范围是

【答案】m >0, n v O .

【变式2】在平面直角坐标系中,横、纵坐标满足下面条件的点,分别在第几象限.

(1)点P(x , y)的坐标满足xy > 0.

⑵点P(x , y)的坐标满足xy v 0.

(3) 点P(x , y)的坐标满足xy=O .

【答案】(1)点P 在第一、三象限;(2)点P 在第二、四象限;(3) x 轴或y 轴. 【高清课堂:第一讲

平面直角坐标系1 369934练习4 (1)1

【变式3】若点C(x,y)满足x+y v 0, xy > 0,则点C 在第

5.

—个正方形的一边上的两个顶点 O 、A 的坐标为O(0, 0), A(4,

0),则另外两个顶点

的坐标是什么.

【思路点拨1有点的坐标说明已有确定的平面直角坐标系, 但正方形的另两个顶点位置不确 定,所以

应按不同位置分类去求.

【答案与解析】 解:不妨设另外两个顶点为 B 、C ,因为OABC 是正方形,所以 OC = BA = BC = OA = 4.且

OC // AB , OA // BC ,则:

(1)当顶点B 在第一象限时,如图所示,显然

B 点坐标为(4, 4),

C 点坐标为(0, 4).

⑵当顶点B 在第四象限时,如图所示,显然

B 点坐标为(4, — 4),

C 点坐标为(0, — 4).

把符号问题转化为

象限.

2018年北师大版数学七年级下册《实数、平面直角坐标系》测试卷(含答案)

实数、平面直角坐标系测试题 一、选择题(每题2分,共30分) 1、 9的平方根是( )。 A. 3 B. -3 C. ±3 D. 81 2、 下列各数中,不是无理数的是( )。 A. 7 B. 0.5 C. 2π D. ??????151151115.0 3、 已知点P (a ,b ),ab >0,a +b <0,则点P 在( )。 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 4、 点P (m +3,m +1)在直角坐标系的x 轴上,则点P 坐标为( )。 A. (0,-2) B. (2,0) C. (4,0) D. (0,-4) 5、 下列说法错误的是( )。 A. 1的平方根是±1 B. -1的立方根是-1 C. 2是2的平方根 D. -3是 ()23-的平方根 6、 如果点M 到x 轴和y 轴的距离相等,则点M 横、纵坐标的关系是( )。 A. 相等 B. 互为相反数 C. 互为倒数 D. 相等或互为相反数 7、 将某图形的横坐标都减去2,纵坐标不变,则该图形( )。 A. 向右平移2个单位 B. 向左平移2个单位 C. 向上平移2个单位 D. 向下平移2个单位 8、 如图,小明从点O 出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M , 如果点M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是( )。 A. 点A B. 点B C. 点C D. 点D 9、 和数轴上的点一一对应的是( )。 A. 整数 B. 有理数 C. 无理数 D. 实数 10、点P 位于x 轴下方,y 轴左侧,距离x 轴4个单位长度,距离y 轴2个单位长度,那么点P 的坐标是( )。 A. (4,2) B. (-2,-4) C. (-4,-2) D. (2,4) 11、已知点P (x ,x ),则点P 一定( )。 A. 在第一象限 B. 在第一或第四象限 C. 在x 轴上方 D. 不在x 轴下方 12、若x ,y 为实数,且022=-+ +y x ,则2017 ? ?? ? ??y x 的值为( )。 A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 13、已知点A (2,-3),线段AB 与坐标轴没有交点,则点B 的坐标可能是( )。 A. (-1,-2) B. (3,-2) C. (1,2) D. (-2,3) 14、下列说法正确的是( )。 A. 实数-2 a 是负数 B. a a =2 C. a -一定是正数 D. 实数-a 的绝对值是a 15、如图所示,在平面直角坐标系中,一动点从原点O 出发,按向上、向右、向下、向右的方向 不断移动,每次移动一个单位,得到点1A (0,1),2A (1,1),3A (1,0),4A (2,0),...,那么点2016A 的坐标为( )。 A. (1007,0) B. (1008,0) C. (1007,1) D. (1008,1) 二、填空题(每题3分,共18分) 16、在电影票上,如果将“8排4号”记作(8,4),那么(10,15)表示___________。 17、37-的相反数是___________; 32-=______。 18、已知x 轴上点P 到y 轴的距离是3,则点P 坐标是______。 19、一个正数x 的平方根是2a -3与5-a ,则x 是____。 20、如图,点A ,B 的坐标分别为(1,2)、(4,0),将△AOB 沿x 轴向右平移,得到△CDE ,已知DB =1,则点C 的坐标为____。 21、已知77+的小数部分是a ,77-的小数部分是b ,则a +b =____。 三、解答题:(共52分) 22、计算题(每题4分,共16分) (1)() 23222+--- (2)?? ? ?? -7 717

(完整版)3平面直角坐标系知识点及经典练习题

平面直角坐标系 一、本章的主要知识点 (一)有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对。 1、记作(a ,b ); 2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。 (二)平面直角坐标系 1、历史:法国数学家笛卡儿最早引入坐标系,用代数方法研究几何图形 ; 2、构成坐标系的各种名称; 3、各种特殊点的坐标特点。 (三)坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置; 2、用坐标表示平移。 二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 三、各象限的角平分线上的点的坐标特点: 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点: 关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 五、特殊位置点的特殊坐标: 一、判断题 (1)坐标平面上的点与全体实数一一对应( ) (2)横坐标为0的点在 轴上( ) (3)纵坐标小于0的点一定在轴下方( ) (4)到 轴、 轴距离相等的点一定满足横坐标等于纵坐标( ) 坐标轴上 点P (x ,y ) 连线平行于 坐标轴的点 点P (x ,y )在各象限 的坐标特点 象限角平分线上 的点 X 轴 Y 轴 原点 平行X 轴 平行Y 轴 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 第一、 三象限 第二、四象限 (x,0) (0,y) (0,0) 纵坐标相同横坐标不同 横坐标相同纵坐标不同 x >0 y >0 x <0 y >0 x <0 y <0 x >0 y <0 (m,m) (m,-m) P (x ,y ) P (x ,y -a ) P (x -a ,y ) P (x +a ,y ) P (x ,y +a ) 向上平移a 个单位 向下平移a 个单位 向右平移a 个单位 向左平移a 个单位

(完整)菱形(提高)知识讲解

菱形 【要点梳理】 要点一、菱形的定义 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 要点诠释:菱形的定义的两个要素:①是平行四边形.②有一组邻边相等.即菱形是一个平行四边形,然后增加一对邻边相等这个特殊条件. 要点二、菱形的性质 菱形除了具有平行四边形的一切性质外,还有一些特殊性质: 1.菱形的四条边都相等; 2.菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角. 3.菱形也是轴对称图形,有两条对称轴(对角线所在的直线),对称轴的交点就是对称 中心. 要点诠释:(1)菱形是特殊的平行四边形,是中心对称图形,过中心的任意直线可将菱形分成完全全等的两部分. (2)菱形的面积由两种计算方法:一种是平行四边形的面积公式:底×高; 另一种是两条对角线乘积的一半(即四个小直角三角形面积之和). 实际上,任何一个对角线互相垂直的四边形的面积都是两条对角线乘 积的一半. (3)菱形可以用来证明线段相等,角相等,直线平行,垂直及有关计算问题. 要点三、菱形的判定 菱形的判定方法有三种: 1.定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形. 2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 3.四条边相等的四边形是菱形. 要点诠释:前两种方法都是在平行四边形的基础上外加一个条件来判定菱形,后一种方法是在四边形的基础上加上四条边相等. 【典型例题】 类型一、菱形的性质 1、如图所示,菱形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,∠B=∠EAF=60°,∠BAE =18°.求∠CEF的度数. 【思路点拨】由已知∠B=60°,∠BAE=18°,则∠AEC=78°.欲求∠CEF的度数,只要求出∠AEF的度数即可,由∠EAF=60°,结合已知条件易证△AEF为等边三角形,从而∠AEF=60°. 【答案与解析】

压强(提高)知识讲解

压强(提高) 责编:武霞 【学习目标】 1、了解压力,通过实验探究,知道影响压力作用效果的因素; 2、理解压强的定义、公式及单位,能运用压强公式进行简单计算; 3、知道增大压强和减小压强的方法。 【要点梳理】 要点一、压力 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 要点诠释: 1、产生的条件:相互接触的两个物体相互挤压。例如:静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用,篮球对地面有压力;静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压,所以没有压力。 2、方向:与受力物体的受力面垂直,并指向受力面,由于受力物体的受力面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此压力的方向没有固定指向,它可能指向任何方向,但始终和受力物体的受力面相垂直。 3、单位:牛顿,符号:N 4 压力重力 施力物体物体地球 受力物体支持物物体 大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg 方向垂直于受力物体表面,并指向受力面竖直向下 作用点在支持面上物体重心 力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产 生的,属于弹力 来源于万有引力,是非接 触力 受力示意图 要点二、压强(高清课堂《压强》388900) 表示压力作用效果的物理量。 要点诠释: 1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。 探究实验 提出问题:压力的作用效果跟什么因素有关。 猜想和假设:跟压力的大小有关,跟受力面积的大小有关。 进行实验: ①照图甲那样,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上;观察泡沫塑料被压下的深度; ②再照图乙那样,在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度; ③再把小桌翻过来,如图丙,观察泡沫塑料被压下的深度。

实验步骤①、②是受力面积一定,改变压力的大小,步骤②、③是压力一定,改变受力面积。 实验结果:泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大,效果越明显,受力面积越小效果越明显。 2、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 3、计算公式及单位 ①公式:(定义公式) ②单位:国际单位为帕斯卡(Pa),简称帕。 1Pa=1N/m2。表示1m2面积上所受的压力是1N,Pa是一个很小的单位,一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位,气象学中常用百帕(hPa)作单位,换算 =,,。 4、注意:压强大小是由压力和受力面积共同决定的,不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S 之间不存在因果关系,但压强p和F、S之间有着密切联系,在S一定时,p与F成正比,在F一定时,p与S成反比。 要点三、增大和减小压强的方法(高清课堂《压强》388900) 在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题,根据影响压强大的两个因素,可以从两个方面来增大或减小压强。 要点诠释: 1、增大压强的方法 2、减小压强的方法 【典型例题】 类型一、基础知识

实数和平面直角坐标系(普)

实数和平面直角坐标系(普) 1、 在有理数,121121112.0,4.2,0,4,,73 ,91 ,5,12,21.3. 3---π中整数有 有理数有 ,无理数有 ,负实数有 。 2、数轴上表示5- 的点在远点的 边,这点到原点的距离是 。 3、23 -的相反数是 ,倒数是 ,绝对值是 。4、计算.6451322=- +- 5、计算.235252=--+6、数轴上表示-2的点与表示6的点得距离是 。 7、23-的相反数是 ,它的绝对值是 。 9、把小数10.954按四舍五入保留四位有效数字是 ,保留三位有效数字是 。 10、3.8元精确到 ,9.86万精确到 位,有 个有效数字,3.257×410精确到 位,有 个有效数字。 11、把12500取两个有效数字的近似数用科学计数法表示为 。 12、x 轴上与原点距离等于3的点的坐标是 。 13、已知点A (a ,-5)到x 轴和y 轴的距离相等,则a= 。 14、将点B (-1,4)向上平移2个单位后坐标为 。 15、点D (-5,-2)关于x 轴反射的点的坐标为 。 16、点A 向右平移3个单位后得' A (1,0),则A 的坐标为 。 17、点C (2,-7)关于y 轴反射点的坐标为 。 18、把点A (-1,m )向上平移2个单位后的点的坐标为(n ,-3),则m= ,n= 。 19、已知点A (-1,3),将它向左平移2个单位,再向上平移3个单位后得到点B ,则点B 的坐标为 。 22、把点M (-1,2)沿水平方向平移3个单位得到点N ,则点N 的坐标为 。 23、点P (a,b )在第二象限,那么点Q (a,-b )在第 象限。 24、点M 在第四象限,且到x 轴的距离为2,到y 轴的距离为4,那么点M 的坐标是 。 二、选择题 1、下列叙述正确的是( ) A 、实数不是有理数就是无理数 B 、无理数都是无限小数,无限小数都是无理数 C 、实数有正实数和负实数两种 D 、不循环小数都是无理数 2、和数轴上的点一一对应的数是( ) A 、整数 B 、有理数 C 、无理数 D 、实数 4、在3,0,-2,2四个数中,最小的数是( ) A 、3 B 、0 C 、-2 D 、2 5、数轴点A 表示的数是2,数轴上另一点B 与A 点相距1个单位,那么B 点所表示的数是( ) A 、12+ B 、12- C 、12+或12- D 、3 6、已知a 、b 互为相反数,下列各组数中不是互为相反数的是( ) A 、-2a 和-2b B 、a+2和b+2 C 、a+1和b-1 D 、2a 和2b 7、下列说法正确的是( ) A 、0是最小的正数 B 、0是绝对值最小的数 C 、一个实数的绝对值等于它的相反数,这个实数一定是负数 D 、两个数互为相反数,那么它们的积一定是负数 8、化简π-14.3的结果是( )A 、π-14.3 B 、14.3-π C 、0 D 、()π-±14.3 9、数轴上的A 点到原点的距离是6,则点表示的数是( ) A 、6或-6 B 、6 C 、-6 D 、3或-3

(完整版)七年级平面直角坐标系知识点大全

初七年级平面直角坐标系知识点大全 1、有序数对:我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数队,叫做有序数对。 2、平面直角坐标系:我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。 水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向 竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向 两坐标轴的交战为平面直角坐标系的原点 3、象限:坐标轴上的点不属于任何象限 第一象限:x>0,y>0 第二象限:x<0,y>0 第三象限:x<0,y<0 第四象限:x>0,y<0 横坐标轴上的点:(x,0) 纵坐标轴上的点:(0,y) 4、距离问题:点(x,y)距x轴的距离为y的绝对值 距y轴的距离为x的绝对值 坐标轴上两点间距离:点A(x1,0)点B(x2,0),则AB距离为x1-x2的绝对值 点A(0,y1)点B(0,y2),则AB距离为y1-y2的绝对值 5、绝对值相等的代数问题:a与b的绝对值相等,可推出 1)a=b或者 2)a=-b 6、角平分线问题 若点(x,y)在一、三象限角平分线上,则x=y 若点(x,y)在二、四象限角平分线上,则x=-y 7、对称问题:一点关于x轴对称,则x同y反 关于y轴对称,则y同x反 关于原点对称,则x反y反 8、距离问题:坐标系上点(x,y)距原点距离为 坐标系中任意两点(x1,y1),(x2,y2)之间距离为 9、中点坐标:点A(x1,0)点B(x2,0),则AB中点坐标为 10、平移: 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y) 向左平移a个单位长度,可以得到对应点(x-a,y) 向上平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b) 向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y-b) 1

三角形的内角和(提高)知识讲解

三角形的内角和(提高)知识讲解 【学习目标】 1.理解三角形内角和定理的证明方法; 2.掌握三角形内角和定理及三角形的外角性质; 3.能够运用三角形内角和定理及三角形的外角性质进行相关的计算,证明问题. 【要点梳理】 要点一、三角形的内角和 三角形内角和定理:三角形的内角和为180°. 要点诠释:应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题: ①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数; ②已知三角形三个内角的关系,可以求出其内角的度数; ③求一个三角形中各角之间的关系. 要点二、三角形的外角 1.定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD是△ABC的一个外角. 要点诠释: (1)外角的特征:①顶点在三角形的一个顶点上;②一条边是三角形的一边;③另一条边是三角形某条边的延长线. (2)三角形每个顶点处有两个外角,它们是对顶角.所以三角形共有六个外角,通常每个顶点处取一个外角,因此,我们常说三角形有三个外角. 2.性质: (1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. (2)三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角.

要点诠释:三角形内角和定理和三角形外角的性质是求角度及与角有关的推理论证明经常使用的理论依据.另外,在证角的不等关系时也常想到外角的性质. 3.三角形的外角和: 三角形的外角和等于360°. 要点诠释:因为三角形的每个外角与它相邻的内角是邻补角,由三角形的内角和是180°,可推出三角形的三个外角和是360°. 【典型例题】 类型一、三角形的内角和 1.在△ABC中,若∠A=1 2 ∠B= 1 3 ∠C,试判断该三角形的形状. 【思路点拨】由∠A=1 2 ∠B= 1 3 ∠C,以及∠A+∠B+∠C=180°,可求出∠A、∠B和 ∠C的度数,从而判断三角形的形状. 【答案与解析】 解:设∠A=x,则∠B=2x,∠C=3x. 由于∠A+∠B+∠C=180°,即有x+2x+3x=180°. 解得x=30°.故∠A=30°.∠B=60°,∠C=90°. 故△ABC是直角三角形. 【总结升华】本题利用设未知数的方法求出三角形三个内角的度数,解法较为巧妙. 举一反三: 【变式1】三角形中至少有一个角不小于________度. 【答案】60 【变式2】如图,AC⊥BC,CD⊥AB,图中有对互余的角有对相等的锐角 【答案】3,2. 2.在△ABC中,∠ABC=∠C,BD是AC边上的高,∠ABD=30°,则∠C的度数是多少

电压(提高)知识讲解

电压(提高) 撰稿:肖锋编稿:雒文丽 【学习目标】 1.认识电压,知道电压的单位,并会进行单位换算; 2.理解电压的作用,了解在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压; 3.了解常用电源的电压值; 4.知道电压表的符号、使用规则、读数。 【要点梳理】 要点一、电压的作用 1.电源是提供电压的装置。 2.电压是形成电流的原因,电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。 3.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是连通的。 4.电压的单位:国际单位伏特,简称伏,符号:V 常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)换算关系: 1kV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV 5.记住一些电压值:一节干电池的电压1.5V,一节蓄电池的电压2V,家庭电路的电压220V。 要点诠释: 1.说电压时,要说“用电器”两端的电压,或“某两点”间的电压。 2.电源的作用是使导体的两端产生电压,电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。电源将其它形 式的能转化成电能时,使电源的正极聚集正电荷,负极聚集负电荷。 要点二、电压的测量——电压表 1.仪器:电压表,符号: 2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值。 3.使用规则:“两要;一不” ①电压表要并联在电路中。 ②应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极,另一个接线柱靠近电源的正极。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 选择量程:实验室用电压表有两个量程, 0~3V和0~15V。测量时,先选大量程试触,若被测电压在3V~15V之间,可用15V的量程进行测量;若被测电压小于3V,则换用小的量程。 要点诠释: 1.电流表和电压表的相同点和不同点: 异 项目电流表电压表同 异符号 连接串联并联 直接连接电源不能能 量程0.6A,3A3V,15V 每大格0.2A,1A1V,5V 每小格0.02A,0.1A0.1V,0.5V 内阻很小,几乎为零,相当于短路。很大,相当于开路。

七年级实数+平面直角坐标系+二元一次方程组

辅导教案 学员姓名 辅导科目 数学 年 级 七年级 授课教师 课 题 实数+平面直角坐标系+二元一次方程组 授课时间 教学目标 重点、难点 教学内容 1、在数轴上点A 、点B 对应的数分别是52-和3, 则A 、B 两点之间的距离为______. 2、若某数的立方根等于这个数的算术平方根,则这个数是 。 3、下列说法中:正确的是 ①无限小数是无理数;②无理数是无限小数;③无理数的平方一定是无理数;④实数与数轴上的点是一一对应的。 4、2(9)-的平方根是 。 5、已知22114 ,)1 x y x x y x +-+-+= +3则(2= 。 6、已知实数a 满足219992000,1999a a a a -+-=-=则 。 7、 21++a 的最小值是________,此时a 的取值是________. 8、330-的小数部分是 9、若y x 262++-=0,则x +y 的立方根是________. 10、观察下列有规律的点的坐标: 依此规律,A 11的坐标为 ,A 12的坐标为 . 11、如图,一个动点在第一象限内及x 轴,y 轴上运动,在第一分钟,它从原点运动到(1,0),第二分钟,从(1,0)运动到(1,1),而后它接着按图中箭头所示在与x 轴,y 轴平行的方向来回运动,且每分钟运动1个单位长度.当动点所在位置分别是(5,5)时,所经过的时间是 分钟,在第1002分钟后,这个动点所

12、一个质点在第一象限及x 轴、y 轴上运动,在第一秒钟,它从原点运动到(0,1),然后接着按图中箭头所示方向运动,即(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)→…,且每秒移动一个单位,那么第35秒时质点所在位置的坐标是 . 13、如图,在平面直角坐标系上有个点P (1,0),点P 第1次向上跳动1个 单位至点P 1(1,1),紧接着第2次向左跳动2个单位至点P 2(﹣1,1),第3次向上跳动1个单位,第4次向右跳动3个单位,第5次又向上跳动1个单位,第6次向左跳动4个单位,…,依此规律跳动下去,点P 第100次跳动至点P 100的坐标是 .点P 第2009次跳动至点P 2009的坐标是 . 14、若35,b a b ++的小数部分是a ,3-5的小数部分是则的值为( ) A 、0 B 、1 C 、-1 D 、2 15、设x 、y 为实数,且554-+ -+=x x y ,则y x -的值是( ) A 、1 B 、9 C 、4 D 、5 16、若正数a 的算术平方根比它本身大,则( ) A.01a << B.0a > C. 1a < D. 1a > 17、若11a a -=-,则a 的取值范围为( ) A .1a ≥ B .1a ≤ C .1a > D .1a < 18、若a 与它的绝对值之和为0,则 的值是( ) A .-1 B . C . D . 1 19、在直角坐标系中,一只电子青蛙每次向上或向下或向左或向右跳动一格,现知这只青蛙位于(2,﹣3),则经两次跳动后,它不可能跳到的位置是( ) A 、(3,﹣2) B 、(4,﹣3) C 、(4,﹣2) D 、(1,﹣2) 20、已知:实数a 、b 满足条件0)2(12=-+-ab a 试求) 2004)(2004(1)2)(2(1)1)(1(11+++ +++++++ b a b a b a ab 的值

(完整版)平面直角坐标系知识点归纳.doc

平面直角坐标系知识点归纳 1 、 在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系; 2 、 坐标平面上的任意一点 P 的坐标,都和惟一的一对 有序实数对 ( a,b ) 一一对应;其中, a 为横坐标, b 为纵坐标坐标; 3 、 x 轴上的点,纵坐标等于 0 ; y 轴上的点,横坐标等于 0 ; Y 坐标轴上的点 不属于 任何象限; b P(a,b) 4 、四个象限的点的坐标具有如下特征: 1 象限 横坐标 x 纵坐标 y -3 -2 -1 0 1 a x -1 第一象限 正 正 -2 第二象限 负 正 -3 第三象限 负 负 第四象限 正 负 小结:( 1 )点 P ( x, y )所在的象限 横、纵坐标 x 、 y 的取值的正负性; ( 2 )点 P ( x, y )所在的数轴 横、纵坐标 x 、 y 中必有一数为零; y 5 、在平面直角坐标系中,已知点 P (a,b) ,则 a 点 P 到 x 轴的距离为 b P ( a, b ) (1 ) b ; ( 2 )点 P 到 y 轴的距离为 a ; (3 ) 点 P 到原点 O 的距离为 PO = a 2 b 2 b 6 、平行直线上的点的坐标特征: O a x a) 在与 x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等; Y A B 点 A 、 B 的纵坐标都等于 m ; m X b) 在与 y 轴平行的直线上,所有点的横坐标相等; Y C 点 C 、 D 的横坐标都等于 n ; n D X

压强(提高)知识讲解

压强(提高) 【学习目标】 1、了解压力,通过实验探究,知道影响压力作用效果的因素; 2、理解压强的定义、公式及单位,能运用压强公式进行简单计算; 3、知道增大压强和减小压强的方法。 【要点梳理】 要点一、压力 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 要点诠释: 1、产生的条件:相互接触的两个物体相互挤压。例如:静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用,篮球对地面有压力;静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压,所以没有压力。 2、方向:与受力物体的受力面垂直,并指向受力面,由于受力物体的受力面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此压力的方向没有固定指向,它可能指向任何方向,但始终和受力物体的受力面相垂直。 3、单位:牛顿,符号:N 4 要点二、压强 表示压力作用效果的物理量。 要点诠释: 1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。 探究实验 提出问题:压力的作用效果跟什么因素有关。 猜想和假设:跟压力的大小有关,跟受力面积的大小有关。 进行实验: ①照图甲那样,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上;观察泡沫塑料被压下的深度; ②再照图乙那样,在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度; ③再把小桌翻过来,如图丙,观察泡沫塑料被压下的深度。 实验步骤①、②是受力面积一定,改变压力的大小,步骤②、③是压力一定,改变受力面积。

实验结果:泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大,效果越明显,受力面积越小效果越明显。 2、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 3、计算公式及单位 ①公式:(定义公式) ②单位:国际单位为帕斯卡(Pa),简称帕。 1Pa=1N/m2。表示1m2面积上所受的压力是1N,Pa是一个很小的单位,一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位,气象学中常用百帕(hPa)作单位,换算 =,,。 4、注意:压强大小是由压力和受力面积共同决定的,不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S 之间不存在因果关系,但压强p和F、S之间有着密切联系,在S一定时,p与F成正比,在F一定时,p与S成反比。 要点三、增大和减小压强的方法 在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题,根据影响压强大的两个因素,可以从两个方面来增大或减小压强。 要点诠释: 1、增大压强的方法 2、减小压强的方法 【典型例题】 类型一、基础知识 1、如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右缓慢推动木板,

2017人教版数学七年级下册各章节测试卷含答案相交线与平行线 实数 平面直角坐标系

2017学年度第二学期新课程素质能力测试七年级(下) 数学试题第五章相交线与平行线 时限:100分钟满分:120分命题人: 班级____姓名_____得分_____ 一、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分。请把答案填在题中的横线上) 1、如图1,计划把河水引到水池A中,可以先引AB⊥CD,垂足为B,然后沿AB开渠,则能使所开的渠最短,这样设计的依据是________________。 2、如图2,AB∥CD,∠1=39°,∠C和∠D互余,则∠D=________,∠B=________。 a,与直线c相交,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠6;③∠4+∠7=180°; 3、如图3,直线b ④∠5+∠3=180°,其中能判断a∥b的是_______________(填序号)。 4、把命题“等角的余角相等”改写成“如果……,那么……”的形式是_________________。 5、定点P在直线AB外,动点O在直线AB上移动,当PO最短时,∠POA=_______,这时线段PO所在的直线是AB的___________,线段PO叫做直线AB的______________。 6、已知OA⊥OC,∠AOB:∠AOC=2:3,则∠BOC的度数为_____________。 二、选择题(本大题共9个小题,每小题3分,共27分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是满足题目要求的,请把其代号填在答题栏中相应题号的下面)。 7、如图所示,下列判断正确的是( ) A、图⑴中∠1和∠2是一组对顶角 B、图⑵中∠1和∠2是一组对顶角 C、图⑶中∠1和∠2是一对邻补角 D、图⑷中∠1和∠2互为邻补角 8、P为直线l上的一点,Q为l外一点,下列说法不正确的是( ) A、过P可画直线垂直于l B、过Q可画直线l的垂线 C、连结PQ使PQ⊥l D、过Q可画直线与l垂直 9、如图,图中∠1与∠2是同位角的是( ) A、⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑶⑷

初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点

初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点 初中七年级下册数学平面直角坐标系知识点 一、目标与要求 1.解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法。 3.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面 图形进行平移;会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程。 4.发展学生的形象思维能力,和数形结合的意识。 5.坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用。 二、重点 掌握坐标变化与图形平移的关系; 有序数对及平面内确定点的方法。 三、难点 利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题; 利用有序数对表示平面内的点。 四、知识框架 五、知识点、概念总结 1.有序数对:用含有两个数的词表示一个确定的位置,其中各个数表示不同的含义,我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)其中a表示横轴,b表示纵轴。 2.平面直角坐标系:在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系。通常,两条数轴

分别置于水平位置与垂直位置,取向右与向上的方向分别为两条数 轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴,竖直的数轴叫做Y轴或 纵轴,X轴或Y轴统称为坐标轴,它们的公共原点O称为直角坐标 系的原点。 3.横轴、纵轴、原点:水平的数轴称为x轴或横轴;竖直的数轴 称为y轴或纵轴;两坐标轴的'交点为平面直角坐标系的原点。 4.坐标:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线, 垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵 坐标。 5.象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的 点不在任何一个象限内。 6.特殊位置的点的坐标的特点 (1)x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。 (2)第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。 (3)在任意的两点中,如果两点的横坐标相同,则两点的连线平 行于纵轴;如果两点的纵坐标相同,则两点的连线平行于横轴。 (4)点到轴及原点的距离。 点到x轴的距离为|y|;点到y轴的距离为|x|;点到原点的距离为 x的平方加y的平方再开根号; 7.在平面直角坐标系中对称点的特点 (2)关于y成轴对称的点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数。(横反纵同) (3)关于原点成中心对称的点的坐标,横坐标与横坐标互为相反数,纵坐标与纵坐标互为相反数。(横纵皆反) 8.各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律

角(提高)知识讲解

角(提高) 责编:康红梅 【学习目标】 1掌握角的概念及角的表示方法,并能进行角度的换算及运算; 2. 掌握借助三角尺或量角器画角的方法,并熟悉角大小的比较方法; 3. 掌握角的和、差、倍、分关系,并会进行有关计算; 5.掌握余角、补角及对顶角的概念及性质,会用其性质进行有关计算; 6?了解方位角、钟表上有关角,并能解决一些实际问题. 【要点梳理】 要点一、角的概念及表示 1 ?角的定义: (1) 定义一:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两 条射线是角的两条边?如图 图1 图2 (2 )定义二:角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形,射线 旋转时经过的平面部分是角的内部. 如图2所示,射线0A 绕它的端点0旋转到0B 的位置 时,形成的图形叫做角,起始位置 0A 是角的始边,终止位置 0B 是角的终边. 要点诠释: (1) 两条射线有公共端点,即角的顶点; 角的边是射线; 角的大小与角的两边的长短无关. (2) 平角与周角:如图1所示射线0A 绕点0旋转,当终止位置 0B 和起始位置0A 成一 条直线时,所形成的角叫做平角,如图 2所示继续旋转,0B 和0A 重合时,所形成的角叫 做周角. 平角 图I 2. 角的表示法:角的几何符号用"/”表示,角的表示法通常有以下 四种: 周角 图2

?示方法 图示 记法 '适范围 (1)用三个丸 垢字母表示 裁 A BOA 任柯情况都适 用,表示顶点的 字母写在中间 (2}用一个大 写字母表示, / O AO 以某一点为顶点 的甬只有一个 时,可以用顶点 表示角 (各)用阿拉 伯數字表示 £1 任何情况那适用 (4)用希腊字 / /.a 任何情况都适用 1°的—为1分,记作“ 1 ‘” 1 ‘的—为1秒,记作“ 1 〃” .这种以度、分、秒为单位 60 60 的角的度量制,叫做角度制. 1 周角=360° , 1 平角=180°, 1°= 60’,1 '= 60〃. 要点诠释: 在进行有关度分秒的计算时,要按级进行,即分别按度、分、秒计算,不够减,不够除 的要借位,从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算, 在相乘或相加时,当低位得 数大于60时要向高一位进位. 2. 角的比较:角的大小比较与线段的大小比较相类似,方法有两种. 方法1:度量比较法.先用量角器量出角的度数,然后比较它们的大小. 方法2 :叠合比较法?把其中的一个角移到另一个角上作比较. 如比较/ AOB 和/A ‘ O ‘ B '的大小: 如下图,由图(1)可得/ AOB / A ‘ 0’ B ’. 3. 角的和、差关系 要点诠释: 在表示角时,要在靠近角的顶点处加上弧线,再注上相应数字或字母. 3.角的画法 (1) 用三角板可以画出 30 °、45 °、60 °、90°等特殊角. (2) 用量角器可以画出任意给定度数的角. (3) 利用尺规作图可以画一个角等于已知角. 要点二、角的比较与运算 1. 角度制及其换算 角的度量单位是度、分、秒,把一个周角平均分成 1 1 360等份,每一份就是1°的角,

实数+平面直角坐标系

初二数学试题第1页(共8页) 初二数学运算能力复习试题1 1.如图,下列各数中,数轴上点A 表示的可能是 A .4的立方根 B .4的算术平方根 C .8的算术平方根 D .8的立方根 2.满足53<<-x 的整数x 的个数是 A .2 B .3 C .4 D .5 3.若1110= a ,1211= b ,13 12=c ,则a ,b ,c 的大小关系正确的是 A .a B . 2 1 215<- C .85.315< D .4 3 13< - 9.如图所示,等边三角形△OAB 的边长为2,则点B 坐标为 A.(2 B.(1 C. D. 10.直线2 1 31+-=x y 与坐标轴围成的三角形的面积为 . 11.若两个面积分别为1和4的正方形如图放置,则阴影部分的面积为 . 12.若直角三角形的两条边长分别为3,6,则第三条边长为 . 13.如图,△ABC 和△CDE 都是边长为2的等边三角形,点B ,C ,D 在同一条直线上,连接BE ,则BE 的长为 . 14.38的平方根是 .63--的立方根是 .()2 4-的平方根 是 . 15.如图,在矩形ABDE 中,AE=2,∠C=?90, ∠ABC =?30, BC =34,则矩形ABDE 的面积为 . 16.若9x 2-16=0 则 53+x 的值为 17.计算 (1)计算:()2 2 32 443642721---+--?? ? ??-. A A B D E (第11题图) (第13题图)

平方根(提高)知识讲解

平方根(提高) 【学习目标】 1.了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开方与乘方互为逆运算,会用开方运算求某些非负数的平方根,会用计算器求平方 根. 【要点梳理】 要点一、平方根和算术平方根的概念 1.算术平方根的定义 如果一个正数x 的平方等于a ,即2 x a =,那么这个正数x 叫做a 的算术平方根(规定 0的算术平方根还是0);a a 的算术平方根”,a 叫做被开方数. 要点诠释: a 0,a ≥0. 2.平方根的定义 如果2x a =,那么x 叫做a 的平方根.求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方.平方与开平方互为逆运算. a (a ≥0) 的平方根的符号表达为0)a ≥, 是a 的算术平方根. 要点二、平方根和算术平方根的区别与联系 1.区别:(1)定义不同;(2 )结果不同: 2.联系:(1)平方根包含算术平方根; (2)被开方数都是非负数; (3)0的平方根和算术平方根均为0. 要点诠释:(1)正数的平方根有两个,它们互为相反数,其中正的那个叫它的算术平方 根;负数没有平方根. (2)正数的两个平方根互为相反数,根据它的算术平方根可以立即写出它的 另一个平方根.因此,我们可以利用算术平方根来研究平方根. 要点三、平方根的性质 (0)||0 (0)(0) a a a a a a >??===??-

【典型例题】 类型一、平方根和算术平方根的概念 1、若2m -4与3m -1是同一个正数的两个平方根,求m 的值. 【思路点拨】由于同一个正数的两个平方根互为相反数,由此可以得到2m -4=-(3m - 1),解方程即可求解. 【答案与解析】 解:依题意得 2m -4=-(3m -1), 解得m =1; ∴m 的值为1. 【总结升华】此题主要考查了平方根的性质:一个正数有两个平方根,它们互为相反数. 举一反三: 【变式】已知2a -1与-a +2是m 的平方根,求m 的值. 【答案】2a -1与-a +2是m 的平方根,所以2a -1与-a +2相等或互为相反数. 解:①当2a -1=-a +2时,a =1,所以m =()()22 212111a -=?-= ②当2a -1+(-a +2)=0时,a =-1, 所以m =()()22221[2(1)1]39a -=?--=-= 2、x 为何值时,下列各式有意义? 2x 4x -11x x +-1x -. 【答案与解析】 解:(1)因为20x ≥,所以当x 2x (2)由题意可知:40x -≥,所以4x ≥4x - (3)由题意可知:1010x x +≥?? -≥?解得:11x -≤≤.所以11x -≤≤11x x +-义. (4)由题意可知:1030 x x -≥??-≠?,解得1x ≥且3x ≠. 所以当1x ≥且3x ≠1x -有意义. 【总结升华】(1)当被开方数不是数字,而是一个含字母的代数式时,一定要讨论,只有当被开方数是非负数时,式子才有意义.(2)当分母中含有字母时,只有当分母不为0时,式子才有意义. 举一反三:

梯形(提高)知识讲解

梯形(提高) 【学习目标】 1.理解梯形的有关概念,理解直角梯形和等腰梯形的概念. 2.掌握等腰梯形的性质和判定. 3.初步掌握研究梯形问题时添加辅助线的方法,使问题进行转化. 4. 熟练运用所学的知识解决梯形问题. 5. 掌握三角形,梯形的中位线定理. 【要点梳理】 知识点一、梯形的概念 一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫梯形. 在梯形中,平行的两边叫做梯形的底,较短的底叫做上底,较长的底叫做下底,不平行的两边叫做梯形的腰,夹在两底之间的垂线段叫做梯形的高,一腰和底的夹角叫做底角. 要点诠释:(1)定义需要满足三个条件:①四边形;②一组对边平行;③另一组对边不平行. (2)有一组对边平行的四边形有可能是平行四边形或梯形,关键在于另一组对边的位置或者数量关系的不同.梯形只有一组对边平行,而平行四边 形两组对边都平行;平行四边形中平行的边必相等,梯形中平行的一组 对边必不相等. (3)在识别梯形的两底时,不能仅由两底所处的位置决定,而是由两底的长度来决定梯形的上、下底. 知识点二、等腰梯形的定义及性质 1.定义:两腰相等的梯形叫等腰梯形. 2.性质:(1)等腰梯形同一个底上的两个内角相等. (2)等腰梯形的两条对角线相等. 要点诠释:(1)等腰梯形是特殊的梯形,它具有梯形的所有性质. (2)由等腰梯形的定义可知:等腰相等,两底平行. (3)等腰梯形同一底上的两个角相等,这是等腰梯形的重要性质,不仅是“下底角”相等,两个“上底角”也是相等的. 知识点三、等腰梯形的判定 1.用定义判定:两腰相等的梯形是等腰梯形. 2.判定定理:(1)同一底边上两个内角相等的梯形是等腰梯形. (2)对角线相等的梯形是等腰梯形. 知识点四、辅助线 梯形问题常常是通过作辅助线转化为特殊的平行四边形及三角形问题加以研究,一些常用的辅助线做法是: 方法作法图形目的 平移平移一腰 过一顶点作一腰的平行线 分解成一个平行四边形和一个 三角形 过一腰中点作另一腰的平 行线 构造出一个平行四边形和一对 全等的三角形

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