数控专业计划
数控专业计划
一、专业培养目标
本专业是培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体全面发展，具备从事数控技术专业方面岗位群所需要的理论知
识和应用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用
型专门人才。本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其
主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、
建设工作；数控编程及设计；数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。
二、培养基本要求
根据培养目标，本专业是适应建设社会主义市场经济的需求，培养和
造就德才兼备的从事数控技术工作的并有一定科研能力的专门人才，学生
应掌握马克思主义基本原理，正确地理解和掌握数控技术的基本理论及本
专业各门课程的基本知识和基本技能，并具有一定的分析问题和解决问题
的能力。除具有大学专科毕业生必备的政治理论修养外，应具备以下知识
能力素质：
1．掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打
下良好的基础。
2．具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力，并能用计算
机绘制二维、三维机械图。
3．掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺，能够熟练的编制生
产型数控机床程序并能熟练操作生产型数控机床进行加工。
4．能够使用CAM软件对复杂零件进行三维编程及加工，能够对数控机床进行日常的维护与保养及一般故障的维修。
三、学习形式、学制、毕业要求
学习形式：脱产；
学制：两年；
毕业要求：学生学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格者，方可准予毕业。
四、课程设置及时间分配
课程类别与名称理论教学学时实践学时总学时
1.公共基础课(522)(558)
政治理论3636
英语252252
数学144144
法律基础3636
计算机文化基础543690
2.专业基础课(486)(112)(598)
计算机技术基础543690
机械制图543690
工程力学541064
机床与液压系统3636
机械工程材料541064
机械设计基础5454
机械制造基础5454
电工电子技术基础9010100
微型计算机原理与接口技术361046
3.专业课(342)(118)(460)
机床电器控制与pLC361046
机械制造工艺与夹具3636
数控机床与数控编程544296
CAD/CAM软件软件应用7242114
数控机床故障诊断与维修361854
模具设计与制造基础36642
先进制造技术概论3636
专业英语3636
五、主要课程简介
1．高等数学
本课程的目的是使学生掌握数学分析与线性代数的基本概念、基本内容。主要内容有：变量、函数、数列、极限、连续函数、一元微积分学、多元微分学、空间解析几何、行列式与矩阵的基本运算及其性质，矩阵的初等变换与求逆，线性方程组的解的判定与求解。重点是函数和极限，一元函数微积分学，空间解析几何和线性代数的基本内容。要求学生通过本
课程的学习掌握基本概念、主要定理和主要计算方法。具有逻辑思维能力
和计算能力。
2．英语
讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、读、说、写、译的语言技
能训练。能用英语进行简单的日常对话，能借助工具书阅读、翻译有关文献、写简单应用文等。
3．计算机文化基础
讲授计算机的基本知识，WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算
机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。
4．计算机技术基础
主要讲授C语言的基本概述，各种数据类型、运算符，数据的输入与
输出，控制语句，指针，函数，预处理，结构、联合及文件等。
5．专业英语
6．机械制图
本课程主要讲授机械制图和计算机辅助绘图（CAD），国家制图标准
的基本知识。重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和
国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能正确
地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图。掌握机械零件配合关系，能查阅机械零件手册和有关的国家标准，学会尺寸、公差配合与表面
粗糙度等符号的标注方法。熟练运用一种典型的绘图软件（如AutoCAD、CAXA电子图板等）绘制二维工程图。
7．工程力学
主要讲授静力学基本公理，力系的简化与平衡，物体的重心，形心及摩擦的概念。截面法，内力，应力，变形和应变的概念。材料在拉伸和压缩时的力学性能。杆件在载荷作用下其横截面上的内力，应力和强度的计算；杆件在载荷作用下变形和刚度的计算。简单超静定问题的解。平面应力分析。广义胡克定律及强度理论的应用。压杆稳定的概念及计算。受冲构件的应力与变形计算，交变应力的概念。点及刚体的基本运动，点的复合运动及刚体的平动。动力学基本定律及其应用，动量，动量矩及动能定理及其应用。
8．机械工程材料
主要介绍常用机械工程材料及其应用，包括：金属的晶体结构、金属的塑性变形和再结晶、合金的结晶与二元相图、铁碳合金、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属及其合金、机械零件选材及工艺路线分析、非金属机械工程材料。
9．机械设计基础
主要讲授机械设计概述，摩擦、磨损及润滑概述，平面机构的结构分析，平面连杆机构，凸轮机构，间歇运动机构，螺纹联接与螺旋传动，带传动，链传动，齿轮传动，蜗杆传动，齿轮系，轴与轴毂联接，轴承，其他常用零、部件机械的平衡与调速、机械设计等内容。
10．机械制造基础
主要讲授机械制造中的基础知识，包括：铸造、锻压、焊接、机械零件毛坯的选择、公差配合与技术测量、金属切削加工基础知识、机械零件表面加工等。
11．机械制造工艺与夹具
本课程是专业重要课程。主要讲授机械零件的结构工艺性、选择加工
方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量具等方面的知识，重点放
在机械加工工艺规程制订和加工方法上。包括常用机械零件的制造方法，
典型零件结构工艺性和加工方法的选择、机械加工工艺规程的编制；机床
通用夹具的选用原则和专用夹具的设计方法，刀具几何参数、材料、切削
参数选用知识；各种常用量具、量仪的检定、调试和操作训练，掌握零件
尺寸误差和主要形位误差的测量技能和评定表面粗糙度等级的方法。
12．数控机床与数控编程
本专业的课程。主要介绍数控车床、铣床、加工中心等机床的液压与
气动系统执行与控制元件在数控机床中应用的基本知识，数控机床位置精
度的基本知识和精度检测和调整。介绍数控车床、数控铣床与加工中心编
程的基本知识，数控加工的工艺分析与处理、数值计算、数控加工刀具选用、各种常用编程指令与操作规程。熟练掌握数控车削编程及加工（子程序，公、英制螺纹，固定循环，复杂零件）、数控铣床编程及加工（基本
编程，刀具半径及长度补偿，复杂轮廓，宏指令及典型曲面）、DNC和网
络数控等知识，熟练掌握典型数控系统的操作，具有手工编写中等复杂程
度零件的工艺设计、程序编制、刀具选择、对刀、试切调整、参数设置、
运行报警识别处理等操作，最终完成零件加工全过程的基本能力。
13、CAM/CAD软件应用
本专业的核心课程。讲授CAD/CAM系统的基本原理和构成，1～2种
典型的CAD/CAM软件的使用方法，典型零件的三维造型，零件的加工工艺，刀具路径的生成，加工过程的刀具轨迹和实体仿真，刀具轨迹编辑与修改，后置处理器的合理选用与生成数控加工程序。使学生获得机械CAD/CAM技
术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟练
掌握1～2种常用CAD/CAM软件的应用方法，完成中等复杂程度零件的三
维造型，具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序，并在
数控机床上完成零件加工的能力。
14、模具设计与制造基础
主要介绍模具的分类，模具设计的基本原理及一般方法，（包括注塑模、冷冲模、压铸模、粉末冶金成型及锻模等）。模具生产中常用的加工
设备及加工手段，快速成型原理，模具表面的机械加工、特种（电火花及
线切割）加工、专门加工、光整加工及模具装配等。
15、数控机床故障诊断与维修
内容为若干种典型（西门子或者发那克）的数控系统组成原理，C系
统构成，硬件连接，系统参数设定，I/O信号，pMC功能指令及编程，伺
服构成及故障诊断；数控系统设计的概念、组成及设计准则，设计步骤和
方法；系统中各重要部件的确定和选用（动力驱动部件、传感器检测部件、控制部件）；通过本课程学习，掌握数控系统维护及调试。
六、实践环节
本专业安排四个集中教学环节，分别是金工实习（3周,安排在第2
学期进行），电工电子技术实习（1周,安排在第3学期进行），CAD/CAM
软件应用课程设计（1周,安排在第3学期进行），毕业实习与毕业设计（12周,安排在第4学期进行）。另外，在理论教学中，除课堂教学外，
安排92学时的实验和174学时的上机（详见教学进度表）。
七、教学进度表
扩展阅读
数控技术专业组工作计划
根据学校五年发展规划，20xx年是我校继续加强基础设施建设、扩
大招生规模、推动教学改革、提升内涵的关键一年。根据学校的要求和实
际情况，20xx年数控技术专业组工作的总体要求是：扩大招生规模、加
大师资培训力度、改进教学方法、加强课程体系改革、启动精品课程及示
范专业建设等。借省级示范性学校建设的契机，切实提升我校的办学水平
和教学质量。1、加大招生力度，扩大招生规模20xx年由于学校基础设施
建设，招生不理想。20xx年本专业组必须要加大招生力度，完成计划招
生400人的招生任务，其中在校生招生240人，学籍互通生160人。为了
完成招生任务，本专业组在20xx年派4名教师参与招就办的招生工作，
并在20xx年的学籍互通生中做宣传工作，争取部分在高中学习跟不走的
学生直接报名就读我校相关专业，作为20xx年新生。2、加强师资培训，
提高教师业务水平（1）按照学校青年教师培养方案，加强青年教师的培
养工作，提高其技能及教学水平。具体措施有：一方面继续推行青蓝工程
计划，建立一对一师徒结对关系；另一方面选派部分教师到工厂、企业实习，20xx年本专业组应有2人次，并尽量延长单人次实习时间。（2）
20xx本专业组派2名数控技术老师外出培训，由学校出资，要求培训人
员必须掌握数控车床、数控铣床/加工中心的操作。（3）开展课堂现代教
育技术教学工作，每期至少组织教师培训1次。另外继续积极开展听课、
说课、公开课、示范课活动，提高教师课堂教学水平。（4）加强双师型
教师队伍建设，提高教师的业务水平和技能水平。要求年轻专业课教师利
用课余时间，本着不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，到车间学习相关工种
的操作，并作考核记录。3、深化专业教学改革，改进教学方法教学质量
是专业发展的源泉，数控技术专业组20xx年在总结前几年经验的基础上，将进一步深化专业教学改革，实现由量变到质变的过程。（1）在车工工
艺与技能训练、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、CAXA制造
工程师等课程实行项目式教学法的基础上，进一步探索新的教学方法，如
行动导向教学法、探究式教学法等。（2）深入校企合作，实训引领教学。明确专业培养目标，职业学校是为企业输送技能型人才，专业教学要符合
企业的需求，通过深层次的校企合作，才能了解到企业的用人标准。本学
期将力争与兴富祥、电梯厂两家企业达成合作协议，逐步深入合作领域，
让更多的专业教师、学生深入到工作一线，熟悉专业的具体应用，并在教
学中将企业的实际项目引入到教学中，让学生更有针对性的进行技能训练。
4、加强课程体系改革，整合课程资源数控技术专业的发展和变化很快，
结合行业发展需要，适当的调整教学内容和计划，整合专业课程是必不可
少的。（1）20xx年底之前要完成本专业组所有专业的学分制教学计划，
完善综合素质活板块及专门化方向技能拓展板块课程，并全面推行学分制。（2）基于行动体系课程改革的需要，20xx年7月前，要进一步修订20xx
年制定的各专业学分制教学计划，作为20xx级新生使用，尽量使各专业
的课程体系标准化、科学化。5、改变实训教学模式，提高学生学习的积
极性根据以往一半时间在教室学习理论，一半时间在车间学习操作技能，
容易出现学生知识与理论脱节的现象。在12年的实训教学中，我们将
《数控车削编程与操作》、CAD/CAM改为理实一体化教学，努力做到理论
与实践合一，车间与教室合一，让学生在做中学。6、打造精品课程，创
建示范性专业20xx将通过打造精品课程，创建示范性专业，让学生找到
兴趣点，激发学生学习动力，提高对专业学习的积极性。另一方面，通过
精品课程、示范性专业，启动名师工程，让名师带动其他专业教师的成长，利用名师的社会效应，提高专业吸引力。（1）在20xx年，本专业组将启
动数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、机械制图、CAXA制造工
程师等的精品课程创建工作，力争在20xx年前通过省级精品课程的评估。
（2）在20xx年，本专业组还将将启动数控车削编程与操作、CAXA制造
工程师两个专业的校级及州级示范性专业的创建工作，力争在20xx年前
通过省级示范性专业的评估。详见《数控技术专业组20xx-20xx年精品课程、示范性专业、实训基地建设计划》。7、抓好技能大赛，提高学生技
能20xx年技能大赛数控技术专业组取得了一定成绩，展望20xx年大赛，
更多的是压力和挑战。20xx数控专业将全力备战省技能大赛与州技能大
赛具体工作是：、（1）开学初2月份做好师生的技能大赛动员工作，强
调技能大赛的重要性;(2)3月15日以前做好学生的选拔工作，组织学生
进行强化训练，并制定训练方案；（3）3月15-5月15日，实施强化训
练方案（4）在学生强化训练过程中，专业组长要不断深入到训练的师生中，了解训练的情况，并不时的提出要求、建议、指导。（5）10月份做
好州技能大赛的相关工作。8、争取项目资金，加强实训基地建设20xx年
要积极争取学校及外部的支持，继续完善数控实训基地争取在20xx年前，数控实训中心成为省级示范性实训基地。详见《数控专业组20xx-20xx年
精品课程、示范性专业、实训基地建设计划》。9、加强校企合作，使我
校校办工厂发挥效益利用实训基地资源，寻找合适的企业，开展业务工作：（1）由学校出设备，出人力，合作企业出加工原料和技术指导，共同生
产成品或半成品零件，让企业参与到学生的实习指导工作中；（2）学校
与企业达成协议，以冠名班或其他形式，学校为企业培养输送人才。企业
要为冠名班学生发放奖学金。（3）在学校现有设备及师资的基础上，开
展短期技术培训，为社会及在校生提供技术含量高的短期技能培训，让他
们获得相关职能部门颁发的资质证书，为他们的就业、工作、技能提升服务。10、配合学校相关部门，做好申重工作。数控技术专业组20xx年1
月12日
数控加工技术专业实施性教学计划
招生对象：初中毕业生
学制：三年（弹性），修满140学分
培养层次：中级工
本专业领域面向现代机械制造业培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握与本专业领域相适应的文化知识和素质，良好的职业道德和创新
精神，掌握本专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工
作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工设备的操作及简单零件的编程，同时能熟练的运用CAD/CAM软件的生产第一线应用型技术工人。
本专业毕业生主要面向现代机械制造领域的生产第一线从事数控加工
及数控设备的简单维护和现代模具制造以及普通机械加工工作领域。
（一）知识结构
1．掌握本专业必需的文化基础知识；
2．掌握计算机技术在本专业中应用的基本知识；
3．掌握扎实的力学、金属材料、机械制图的基本理论和基本知识；
4．掌握机械加工工艺的基础知识；
5．掌握数控加工过程中程序编制的基本知识；
6．熟练运用CAD/CAM软件在数控加工方面、模具设计与制造方面的
应用；
7．掌握冲压工艺的应用技术知识和模具制造的应用技术知识。
（二）能力结构
1．具有操作1~2种普通机床如普通车床、普通铣床等的能力；
2．具有熟练操作数控机床中如数控车床、数控铣床、加工中心、电火花线切割，其中一种设备的能力；
3．具有对数控机床进行日常维护、调试和检测的能力；
4．具有编制并实施模具制造工艺、编制数控加工的能力；
5．使用企业中常用的软CAD/CAM件进行机械产品设计并绘制各种机加工零件图、装配图及产品的三维视图的能力；
6．具有熟悉一般机械零件加工工艺的能力。
（三）素质要求
1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质；
2．具备从事机床数控编程与操作方面、机械与电气维修方面工作的基本业务素质；
3．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；
4．适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
（四）职业能力要求
1．获得省职业技能鉴定指导中心颁发的中级数控车工证书、中级数控铣工证书；
2．获得计算机操作等级证书；
3．获得中级CAD证书（计算机辅助设计绘图员）；
※一专多能，可以参加第二证培训，鼓励获得中级计算机辅助制造程
序员（中级CAM），中级维修电工或中级数控机床装调维修工证书。
1.课程设置
本专业理论课程、理实一体化课程教学计划安排总学时3522学时，
课程分为五种类型：
公共课平台：政治、语文、数学、专业英语、计算机应用基础、就业
指导、心理健康等。
专业模块：机械制图、机械基础、金属材料等理论课,机械测量与公
差与配合、CAD与绘图技能，车工铣工工艺与技能、钳工工艺与技能、电
工电子技术与技能、数控车工工艺与技能、数控铣工工艺与技能等。
职业能力模块：初级办公软件、中级数控车工、中级CAD。
综合实践模块：工学交替、企业顶岗实习。
选修模块：公共课程选修，一体化课程选修，以及职业资格第二证选
修等。
2．课时分配表
数控车工培训计划
一、培训目的及任务：通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够全面地了解数控加工方面的基础知识；能够编制复杂零件的
数控车床加工工艺；手工编制比较复杂的（包含曲线轮廓、螺纹、孔、配
合件等）零件的数控加工程序；掌握多种数控系统的操作与零件加工；能
进行零件测量与质量分析；能排除数控机床一般故障；使学生熟练掌握数
控车削加工的操作技能，了解产品生产过程，学习金属材料加工的基础知
识，对现代工业生产的运作方式有初步的认识。并在生产实践中，激发学
员动手、动脑、勇于创新的积极性，培养学员严谨、认真、踏实、勤奋的
学习精神和工作作分，为今后工作打下坚实的基础。二、培训目标及要求：（一）培训目标1、掌握机械识图的基础知识；2、熟悉公差与配合的基
本知识；3、了解金属材料的基本知识；4、掌握机械传动的基本知识；5、熟练掌握量具、夹具与刀具的使用；6、了解数控技术概念和数控加工原理；7、掌握数控编程基础及手工编程方法；8、掌握数控车床的基本操作；
9、了解安全文明生产的基本知识。（二）要求1、能够读懂简单的零件
图和装配图；2、学会使用量具和夹具；3、掌握刀具安装、调整、使用和
磨刀的方法；4、熟悉各种机械传动的工作原理及特点；5、了解数控技术
的理论知识；6、学会数控车床的手工编程；7、使用数控车床加工完成简
单零件。三、课程设置：所有课程将围绕着数控车床开展教学，强调整个
培训的系统性、完整性和持续性。（一）机械识图1、正投影的基本原理；
2、简单零件剖视（剖面）图的表达方法；
3、常用零件规定画法及代号标
注方法；4、简单装配图的识读知识；5、公差与配合、形位公差和表面粗
糙度。（二）金属材料与热处理1、常用金属材料的种类、牌号、力学性能、切削性能和热膨胀知识；2、热处理有关知识。（三）机械传动1、
机械传动的基本知识；2、带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动的工作
原理及特点。（四）量具、夹具与刀具1、千分尺、游标卡尺、万能角度尺、游标高度尺、百分表等量具结构及使用方法；2、常用量具的维护及
保养；3、三爪自定心卡盘、尾座顶尖的使用、调整方法；4、常用刀具种类、用途、牌号、性能与选择；5、刀具的几何角度、功能及刀具材料的
切削性能；6、磨刀的工艺和方法；7、刀具使用寿命的影响因素。（五）
数控理论知识1、数控技术概念和数控加工原理；2、数控装置、伺服系
统和刀架系统的基本知识；3、数控加工工艺的基本概念及制定方法；4、
车削圆柱、锥面、圆弧和螺纹等工艺特点；5、切削用量的选择原则；6、
典型零件加工方法；7、影响机械加工精度的有关因素；8、数控车床的常
用指令（G、M、F、S、T代码）的含义；9、数控车床指令的结构与格式；
10、数控车床编程的基本过程。（六）数控机床操作1、安全操作的规程；
2、控制面板的操作；
3、编辑方式的操作；
4、图形模拟加工的操作；
5、
手动方式的操作；6、参数设置的操作；7、对刀、回零的操作；8、自动
方式的操作；9、加工过程特殊情况处理；10、车阶梯轴、锥度轴、圆弧面、直螺纹及组合体的加工操作。四、课时分配：1、机械制图100课时3、数控加工工艺与编程120课时4、金属工艺学实习120课时5、数控车
床操作与零件加工140课时总课时：480课时
数控铣工培训计划
一、本职业培训的性质和任务
数控铣床是机械制造系统中一种重要的高效率、高精度与高柔性特点
的自动化加工设备，可有效解决复杂、精密、小批多变零件的加工问题，
充分适应现代化生产的需要。随着数控铣床的发展与普及，急需大量高素
质的能够操作数控铣床，进行工件多工序组合切削加工的数控铣床操作工。基于此，数控铣床操作工职业资格培训与鉴定面向全院学生和全社会从事
及准备从事本职业的人员，依据《铣工国家职业标准》的规定，开发数控
铣床的各种加工操作技能，提高职业技术素质，增强就业能力和工作能力。
本职业培训主要任务是：通过在培训现场进行的实际操作训练，进一
步了解数控机床的组成、性能、结构和特点，掌握数控铣床的基本操作、
日常维护保养、简单故障和加工中不正常现象的排除方法，熟悉数控铣床
加工零件的全过程，能较熟练地使用数控铣床的全部功能完成中等复杂程
度及以上零件的加工，初步具备在现场分析、处理工艺及程序问题的能力，
普遍达到中级（国家职业资格四级）数控铣床操作工的职业资格水平，并通过职业资格考核鉴定获取相应的职业资格证书。
二、培养目标
培养学员成为具有中级技术级别理论水平及操作技能的数控铣床操作工。
三、具体要求
按照《铣工国家职业标准》中各职业等级关于数控铣床的工作要求，数控铣床中级工应具备如下知识与技能：
1、数控机床的组成、性能、结构和特点；
2、掌握数控铣床的基本操作；
3、能熟练地使用数控铣床的全部功能完成中等复杂程度及以上零件的加工。
三、课时分配表
数控车床教学计划
唐涛、杨凤菊20xx、9
学校数控教师工作计划
本学期，我们学校新招进数控教师赵振，被安排在我们机电教研组。为促进其迅速进步和成长，我们几个年长教师拟定以下帮扶计划：一、指导备课备课是教师在课前根据学生的特点，对教学内容进行组织和加工，并选择恰当的教学方法，以取得教学效果的教学设计过程。备课应提前一周完成，根据学科学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，明确教学
重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况，根据其实际情况和教师自
身的特点，制定选择恰当的教学模式和教学方法，进行适合于学生的教学
设计。具体方案：赵振先周备课，之后交由我查看，并提出问题询问其理由，从中看出他对学生和课程的掌控。提出建议，帮助他修整成合理的教案。二、指导课堂教学1、学习课堂教学新理念。督促赵振上网查阅有关
教学新理念，阅读《解密高效课堂》一书，写出读后感或者心得，并积极
运用新理念到自己的课堂。2、听课。组织老教师听赵振的课，对其从组
织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处
理及应对等等都一一做下记录。3、评课。组织听课老师评课。首先请授
课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因;然后
由听课教师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，以帮助该教师健
康快速成长，为我们学校的发展做足能量准备。4、及时写教学反思。进
行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个
人教研学习计划，并根据教研组的总体计划，自行学习和对自己教学行为
进行分析，提出问题，制定对策。三、指导作业的布置和批阅布置作业是
教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难
易适度，类型多样。教师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给
学生，督促学生及时更正错误。具体操作：(1)通过学生了解其作业量和
学生作业情况;(2)查看作业批阅情况，了解该教师的态度和操守。及时提
出建议和意见，帮助其改正。总之，希望在我们一班人的引领和帮助下，
赵振老师能够少走弯路，健康成长，限度的补充我们机电专业的师资力量，为学校的发展和强大作出应有的贡献。
数控技术学习计划
数控技术学习计划 篇一：数控技术专业(专科)教学计划 数控技术专业（专科）教学计划 1、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和生产第一线需要的、从事数控技术的德智体全面发展的高等技术应用性专门人才。 学生通过本专业的学习，要达到一下要求： 掌握系统的数控技术的基本理论及知识；掌握数控技术分析、设计和实现的基本理论和方法，重点掌握基本理论和方法的运用、实践，并要求具有一定的分析问题和解决问题的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息（尤其是通过Internet获取信息），进行快速学习和掌握知识的能力；具有基本的数控技术应用能力；了解与数控技术相关的重要基本知识；通过基本课程及相关专业知识的学习，再加上实践环节的训练和培养，使学生具有较强的实际工作能力，并具备一定的自我学习和发展的能力 2、主要课程： 机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子学、工程材料及热加工、金属切削机床及数控机床、机床电气控制与PLC、机械制造工艺及机床夹具、数控加工程序编制、数控机床操作与维修、数控机床故障诊断及维护、液压与气压
传动、机电系统计算机控制技术、三维CAD/CAM软件应等。 3、主要实践环节 金工实习、制图测绘、机械设计课程设计、毕业实习、毕业（论文）设计。 4、课程设置、时间安排、教学环节及教学进程安排见后表 篇二：数控技术专业教学计划 《数控技术应用》专业一体化教学计划 一、指导思想 1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。 2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业涧整，技术升级带来的变化。 3、遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革。切实提高人才培养质量，
数控职业生涯规划书
数控职业生涯规划书 数控职业生涯规划书范文（一） 我深知没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人由于商品经济的发展变化太快而很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们这般柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此就更加需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次，稳定性的追求是符合人性的，按照马克思的观点，在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰。 那么对于在校大学生该怎样规划自己的职业生涯呢?。 对于在校大学生，首先要对自己有一个清醒的认识，知晓自己的优点、缺点等等。另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。 当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，最后要对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。 针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“用行动去证实自己”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。未来，是靠自已去打拼的。这句话我相信很多都听说过。如何把职业生涯规划好呢，当然计划虽好，随时可能会遭遇一些问题，我们要随时保持着清醒的头脑去将其进行修正与提高。 我是一个数控技术的高职生（毕业是大专证），性格外向、开朗，业余时间爱好交友、听音乐、外出、聊天，还有上网。 喜欢看散文小说，以及一些杂志类的书籍，更多时候会在网上浏览一些感兴趣的新闻。平
数控专业职业生涯规划书范文 职业生涯规划书范文
数控专业职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文职业生涯规划书对于数控专业学生的职业生涯发展至关重要。以下是本文库为大家整理的：数控专业职业生涯规划书范文，仅供大家参考！ 数控专业职业生涯规划书范文(一) 漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸.大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期.因此要有正确的理想和信念，它们是我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源.我要在追求远大理想，坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想，这也正是我自身成才的现实需要.为此，我将自己在大学期间以及在职业生涯中有下列要求： (一) 剖析自己，订立近期目标. 进入大学生活将近一年光景，我发现大部分的同学都很空虚，即使是那些加入学校社团的人也一样的，我也不例外.他们无目的的加入，机械化的运转，最后落的两手空空是也.有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尴尬无言，结果无言面对江东父老. 我吗?性格比较内向的，不善于表露自己，但我喜欢交流和写一些东西.因此我加入了编辑部，我觉得这是一个好的选择.对于我的专业，我自己对它并不是太感冒.刚开始我不适应，可后来有计算机的辅助，我发现我越来越喜欢它啦.它对我的异想空间的潜力爆发有很大的帮助.所以在大学三年里，我不仅要将自己的专业知识学好，还要将自己的计算机水平提高，这样才有利于我自己喜欢的方面有所成就.机械设计专业更多的是看与做的紧密结合.因此在学习理论的过程中，我还要提高自己的动手能力，另外我还应该大量的借鉴别人的成果或着设计方案，以次来开拓自己的眼界和提高自己的创新能力. (二) 着实行业实情，奋力补足自己。 机械制造行业是一个传统行业，是一个需要经验的行业。它需要一个积累过程才能在技术上达到一定的高度。而目前就行业现状来看，制造方面的人才不多，潜心技术的也不多。这也多给了我们带来了更多的选择，同时也给我们指定了一点途径------加强技术的精湛和经验的丰富。另外还得注意国家对制造行业的导向，因为国家政策才是我们制造行业的风向标。最后，我们还得关注社会环境的变化，随着科技发展以及自动化的全面上市，在制造行业我们更的加强对自己的
数控专业职业生涯规划书范文（2）
数控专业职业生涯规划书范文(2) 五、秘书专业的前景分析 本专业培养系统掌握数据通信与计算机网络所必须的基本知识，掌握计算机网络应用和管理的基本技能，具有规划与设计计算机网络系统的初步能力、较强的计算机网络维护与管理能力和外语能力的高级专门人才。 随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。 网络技术人才热：计算机网络人才是指接受系统的专业培训，具有网络知识，能够使用、维护、安装、开发网络系统的高级技术人员。仅要学习理论知识，快速地更新网络知识，更要有实际动手能力。也就是说，这类人才不仅会建立、使用和维护计算机网络系统，而且能够优化、开发计算机网络。他们担负着保证信息通道的畅通和安全的责任，而且要确保信息通道的快捷、准确和充分利用。 六、结束语： 为了这份规划，下载了许多资料，也查看了许多范文，但那些范文多数都是草草收场，更多的是对自己的激励的语言，而非细致的自我分析。以前不是没机会来进行自我的剖析，而是一方面因为不知道方法，不知道怎么去做；二是因为懒惰形成的惯性让自己哪怕是有些奇特想法时也被玩耍所淹没，然后就成了已经忘却的记忆。很高兴自己能一个人坚持下来并完成这份职业生涯规划书，可以比较明晰的我呈现在面前时，突然发觉眼前的我和应该成为的人相差太远了，羞愧，后悔，自责都慢慢升起来，绕着自己的脑袋四处晃动。很信奉一句话：今天的你是你昨天的决定产生的。 是的，要是以前少点贪玩，多点勤奋；要是以前能委屈一下自己那可怜的自尊心到更好的环境，而不是因为赌气而得过且过；要不是…逝者已已，包括记忆和幻想，人是不能活在记忆和幻想里面的，应该是靠希望和追求活着的，只有这样的人生，才更有意义。看而今的大学校园，只为混毕业证书而荒废学业的人，为电脑游戏而晕晕沉
数控个人的人生职业生涯规划范文
数控个人的人生职业生涯规划范文 做好职业生涯规划书能帮助数控个人工作者获得长期职业生涯发展的优势。下面是店铺为大家带来的数控个人的人生职业生涯规划范文，相信对你会有帮助的。 数控个人的人生职业生涯规划范文(一) 我深知没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人由于商品经济的发展变化太快而很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们这般柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此就更加需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次，稳定性的追求是符合人性的，按照马克思的观点，在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰。 那么对于在校大学生该怎样规划自己的职业生涯呢?。对于在校大学生，首先要对自己有一个清醒的认识，知晓自己的优点、缺点等等。另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，最后要对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。 针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“用行动去证实自己”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己
数控职业发展规划书2022【5篇】
数控职业发展规划书2022【5篇】 学习是为了今后的工作和生活，如今即将暂时的结束学习走上社会的道路，赶紧在对自己未来的道路进行一下规划吧!以下是小编整理的数控职业发展规划书2022，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 数控职业发展规划书2022(一) 作为机电一体化专业的我，做了一份关于我自己的职业生涯规划书。在这里，我将自己比作龟兔赛跑的乌龟，虽然行进速度缓慢，但它无时无刻不在进步，就因为它的锲而不舍，最终它赢了。正如《阿飞正传》里所说：“这世界上有一种无脚鸟，它只能够一直飞呀飞，飞累了只能在风里面睡，当它落地的那刹那间，代表着它的死亡。” 因此我开始反思自己过去的点点滴滴，后悔之感油然而生。“浪费、平庸、懒散、倦怠……”成为我逝去时间的代名词。瞧一瞧，这样的我多么糟糕，多么无用。偶然之间看见在职业生涯规划中有这样一句令人深省的话：“你今天站在哪里并不重要，但是下一步你将迈向何方才是最关键的一步。”看到这我恍然醒悟，倘若现在的我不改正，很有可能造成我这一辈子都碌碌无为。反之则不然，一切尽有可能。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”因而，我决定要靠自己的能力改变命运，将命运掌握在自己的手里，用五彩的画笔描绘出属于我的五彩缤纷的世界。有了目标，动力的源泉将持续不断。 我将我的人生分为四个阶段：30岁以前——学习积累。30—50岁之间——奋斗创造。50—70岁之间——保持。70岁以后——颐养天年。这四个阶段都是为我一生理想所准备。我远大的理想是：让父母快乐无忧;创造家庭的和谐幸福;假期与家人一起旅游观光;尽自己所能帮助需要帮助的人。 做任何事情的基本条件是：确认自己的志趣，然后做好准备并养成习惯。 自我盘点： 1.兴趣爱好：读书，听音乐，运动。 喜欢的歌曲：《奔跑》，《牵挂》，《改变自己》，《路一直都
数控技术的职业生涯规划书
数控技术的职业生涯规划书 数控技术的职业生涯规划书范文（精选5篇） 数控技术的职业生涯规划书1 我是一名机电一体化专业的高职生，为了在今后竞争激烈的社会中取得立足之地，发挥自己的才能，为社会做出自己的贡献，明确自己的人生目标，体现出自己的人生价值，特为自己制订职业生涯规划。 一、自我认知 我的基本条件：学习成绩优秀，家庭经济比较一般。 我的爱好：喜欢看书，书法，音乐，小发明和小创造，运动。 我的擅长：擅于观察事物，能够较快地适应新环境，擅于搞研究。 我的优点：性格活泼开朗，学习目的明确，勤奋努力；做事认真谨慎，工作踏实肯干，待人坦荡；有较强的沟通能力，能很好地处理好人际关系。 我的缺点：缺乏社会实践能力，性格急躁；动手能力不强；开拓创新能力较弱，对社会的发展趋势认识不全。 二、专业认知 我的专业是机电一体化，本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握电气自动化技术和计算机控制技术等方面的基础理论知识，具有电气自动化设备运行和维护技能和计算机控制系统维护与初步设计技能的高级技能型人才。主修课程有：高等数学、工程机械制图与CAD、计算机基础、程序设计基础、机械基础、电工基础、电子技术基础、自动控制系统与原理、传感器与检测技术、可编程控制技术及应用、EDA、单片机技术及应用、电机控制与拖动、机电一体化系统、机电设备与维修、电力电子技术、工厂配供电技术。主要就业方向：机电一体化设备制造。啊、安装、调试、维护；工业控制系统安装、调试维护。以及可编程控制器安装、调试、维护；单片机开发技术应用、电工技术应用。 三、确定目标
当今的社会是一个工业化发达的社会，发达的工业需要先进的机器设备，先进的机器设备需要电子技术的快速发展，前沿的电力电子技术决定我们机电一体化专业的学生需要掌握好有关机电一体化专业的各门课程。 当今的社会需要具有电器自动化设备运行和维护技能和计算机控制系统维护与初步设计技能的高级技能型专门人才。 我们生存在一个竞争异常残酷的社会里，我们每个人为了能够在这个社会里站稳脚跟，找到自己的一席之地，我们需要从小严格要求自己，努力学习，从各方面培养和提升自己的综合能力，以适应社会的发展要求。 四、发展规划 第一阶段： 时间：20xx.9~20xx.7 目标：大专毕业，拿到毕业证书，英语四级证书，高级电工证书以及相关的专业证书等。 第二阶段： 目标：进入小型电器设备厂，取得本科毕业证书。 第三阶段： 目标：进入一家大中型电气设备厂工作，积累工作经验和社会实践经验。 第四阶段： 目标：获取高级电气师资格证书。 五、步骤措施 为了使我的职业生涯规划能够得以实现，能够按照预期的要求顺利展开，我特别制定了一下措施： 第一阶段我必须做到： 1.努力学习，争取学习成绩名列前茅，每年能够拿到奖学金。 2.合理利用课余时间，积极参加各种课外活动，积累社会实践经验，提高自身综合素质和动手能力。 3.提高自学能力，顺利通过英语四级考试和计算机等级考试。
数控专业的职业生涯规划书
数控专业的职业生涯规划书 数控专业的职业生涯规划书范文（通用5篇） 数控专业的职业生涯规划书1 一、引言 古人曾说:：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”而在这短短的几十年的时间里，我们将怎样的去规划自己的人生，从而使我们的人生变得更加的精彩呢?其实很简单，这就需要我们从现在开始就做好职业生涯的规划。 还未来到大学时，曾以为大学是一个没有老师的喋喋不休、没有学习的压力、可以自由的支配时间的地方。可是，当我怀揣着梦想和希望来到大学之后，才发现大学并不是想象中的那么的自由、那么的轻松。想反，在大学里，我们需要付出更多的努力，才能成为一名合格的当代大学生。在大学里，我们不仅仅要学好专业知识，而且我们还要博览群书，了解各方面的知识。同时，我们还得锻炼其他方面的能力，比如交际能力、沟通能力、组织能力等等，只有不断的完善自己，才能在今后的逐渐增加的就业竞争压力中生存，才会有一个精彩而又充满挑战的人生。而完善自我、追逐梦想的过程却不是盲目的，这就需要我们有一个好的职业生涯规划。 二、自我评估 和大多数普通的大学生一样，我也是一个平凡的大学生，没有太大的值得一提的特长，也没有能够吸引无数眼球的相貌，更没有让人佩服惊叹的骄人成就，我只是一名平凡而又普通的大学生。 可是，我也有着我自己的性格特点。我是一个崇尚和谐善意、情感多样，热情、友好、体贴、有着强烈情绪的人。而且，我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。能够随时都能发现事物的深层含义和价值，并能看到他人看不到的事物之间的内在联系。同时，我也是一个有活力、待人宽厚、有同情心、有风度、喜欢让人高兴的人。只要有可能，我就会适应他人的需要和期望。不仅如此，我还是一个富于丰富的想象力和灵感的人，也善于创新和寻找新的方
大学生数控专业职业生涯规划
大学生数控专业职业生涯规划数控专业大学生职业生涯规划 个性温和的我有较强独立思考能力和空间想象能力，喜欢去探索新的事物，享受自然，用自己方式去描述自然。而且自己对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。比较喜欢从事一些比较有社会价值的工作。另外，自己一直对软件设计十分感兴趣，而且感觉自己在软件方面有一定的潜力，以后可能会有相对比较展空间。 职业测评的结果： 我的霍兰德代码是：SEC(社会% + 企业45.5% + 传统36.4%) 自我总结： 评估和职业测评的结果，自己的职业兴趣焦点集中于工作能够在与他人的合作中带来乐趣。趋向于稳定的团队工作。并且最好能够从中得到自身价值的体现。向往制图、软件开发、设计类职业。 一.职业能力 自我评估结果：
我的专业是数控，是学院的特色专业。专业很好，尤其我是三校生上来的，专业基础已经打好，所以在本专业有一定的优势，比如说《机械制图》等一些理论基础课我都学的很好，在高中时就获得过不少专业奖项。而专业软件方面，我在班级同学中也都是排在前列的，这一块常常得到大家的赞扬及肯定。 课余时间自己也积极参加分院的学生组织工作，现也担任分院学生会办公室的负责人和班级的主要班干部之一，在综合能力方面有很多的锻炼机会也得到了很大的提高，在大学期间我在管理及组织能力方面也是得到同学和老师的肯定的。平日有空我也积极参加分院一些周末志愿者活动和暑期社会实践活动，在社会服务方面也有一定的基础。 自己从高一开始的每期暑假寒假都在一些小小的工厂里实习，接触过很多社会上的专业知识，也不断的锻炼了自己的社会接受能力及对社会环境的适应能力，所以在社会经验方面我也有很大的优势。 健谈、好脾气、善于倾听是我最大的特点，这对我来说又是一个优势。 职业测评结果： 职业能力小结： 我比较突出的五项技能 时间管理合理安排时间，绝不浪费一分一秒
数控技术职业规划书（通用5篇）
数控技术职业规划书 数控技术职业规划书（通用5篇） 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，工作了许久，你还记得当初的目标吗？来为以后的职业发展做一份职业规划吧。什么样的职业规划才是好的职业规划呢？以下是小编帮大家整理的数控技术职业规划书（通用5篇），欢迎大家分享。 数控技术职业规划书1 序言： 常言道，谁若游戏人生，他就一事无成。谁不能主宰自己，永运是一个奴隶，因此每个人都要对未来树立理想，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活，有了正确的理想，才能展望未来，珍惜现在。才能自觉的锤炼和提高自己，我坚信成功之谜在于目标之永恒，设计一份合理的职业生涯规划是职业成功的前提和基础。认识自己，才能超越自己，我从农村满怀希望地来到重庆市九龙坡职业教育中心，选择了自己喜欢的专业，即机械专业，于是，我踏上了职业生涯的征程。 一、自我分析： 我是重庆市九龙职教中心机械专业的学生，我是一个活泼开朗的男孩，大胆心细是我的优点，性格豪爽是的个性，乐观和宽容是我人生的两大-法宝。乐观让我有了战胜困难的勇气，它让我笑着去面对一切。我有较强的责任感，办事认真，有较强的与人沟通能力，在班上我担任学习委员等，各方面工作都能圆满完成。是老师的得力助手，但对即将就业的我们必须了解企业对员工的需求的能力，对于机械专业来说，需要具备以下能力。逻辑思维能力，书面口头表达能力，算术能力，眼手协调能力和观查能力等。而我现在所具备的只有一般操作能力，所以我所缺乏的有空间判断能力，眼手协调能力等。但我会在今后学习中刻苦努力，积极进取。以力争拥有以上能力。作为职业中学的我们与普高的学生相比常常有些卑微，因为我们文化基础差，所学知识不是十分丰富，但我们也有自己的长处，我们学习专业
大学数控技术专业学习计划
大学数控技术专业学习计划 导语： 数控技术是现代制造业中不可或缺的重要技术之一，它涉及到机械、电子、计算机等多个学科，具有很强的综合性和跨学科性。作为一名大学数控技术专业的学生，我对这个领域充满了浓厚的兴趣和热情，我相信通过不懈的努力和学习，我一定能够在这个领域取得较好的成绩和发展。下面，我将分享我的大学数控技术专业学习计划。 一、课程学习 1. 基础课程学习 在大一和大二阶段，我将主要学习数学、物理、电路原理、传感器原理、控制原理等基础课程，这些课程为我后续学习数控技术打下坚实的基础。我将认真学习这些课程，努力提高自己的数理基础知识，为深入学习数控技术打下扎实的基础。 2. 专业课程学习 在大三和大四阶段，我将主要学习数控系统原理、数控编程、数控加工工艺、数控机床操作与维护、数控加工工艺设计、数控系统仿真与优化等专业课程。通过这些课程学习，我将系统地掌握数控技术的理论和实践知识，为今后的研究和实践工作做好准备。 3. 课外拓展学习 除了课程学习，我还计划通过参加各类学术讲座、学术报告、学术研讨会等活动，了解最新的数控技术发展动态，拓展自己的知识视野，提高自己的专业素养。同时，我还计划通过实习、参与科研项目等方式，加强实践能力，提升综合素质。 二、专业技能培养 1. 数控编程 我将通过课程学习和实践操作，熟练掌握数控编程技术，能够独立完成数控机床的编程工作，满足实际生产的需要。 2. 数控加工工艺设计 我将通过实践操作，掌握数控加工工艺设计的基本方法和技巧，能够根据产品要求设计出合理的数控加工工艺方案。 3. 数控机床操作与维护 我将通过实践操作，熟练掌握各类数控机床的操作技术，了解数控机床的结构原理和维护方法，能够进行日常的数控机床维护工作。
数控专业职业生涯规划书(8篇)
数控专业职业生涯规划书（8篇） 数控专业职业生涯规划书 1 一、目前态势分析 一最近动态 ①20__.9-20__.4顶岗实习，也是我的第一份工作; ②20__.6毕业离校，大学生活结束，学生时代也宣告结束; ③20__.6-20__.8回家考照，但结果很糟糕，驾照未顺利拿取; ④20__.8-20__.9找工作，未遂; ⑤20__.9至今，辞去一份只上了两个星期的工作，找房子、找工作，未遂。 二、当前矛盾 ①未能找到合适满意的工作与急于求得一份合适满意的工作之间的矛盾;(主要矛盾) ②日耗的生活资费与生活资费不足之间的矛盾;(次要矛盾) ③待业与人际关系之间的矛盾。(次要矛盾) 三、矛盾分析 从目前情况来看，本人正处于待业求职状态，而且已经不是最初的求职状态了，找工作即将进行到第三个月了，从心理角度分析，急于求得一份工作是内心最迫切的需求了。但是急于求得与寻求一份好的工作之间出现了此消彼长的局面，如果急于寻求，
那么一份合适满意的工作是很难找到的，如果不急于求成，那么就会继续拖延时间，不但找不到工作，随着时间的推移，生活资费，人际关系将会出现重大危机。 对于一个人而言，有无工作对其生活水平状况是显而易见的，一种状态是每天赚钱，劳动之后获得满足感;一种状态是每天花钱，整天浑浑噩噩，没有事情做，自信心逐渐被消磨。找工作期间所付出的成本是巨大的，缩小找工作的期限，与人于己都是很有义的。 人之社会决定了人不单单是为自己存亡，同样，一个人找不到工作，其负面情绪也会殃及他人，无论从何方面，都会激起其他方方面面的矛盾，因此缩短待业时间，才能从根本上缓和紧张的人际关系。 四、解决方法 据目前情况分析，要想从根本上解决主要矛盾是一件非常困难的事情，唯有缓和矛盾才是目前解决问题的关键所在。缓和矛盾主要方法就是适当放宽条件，暂且寻找一份合适的工作。至于满意与否，待解决了待业这一问题，日后择机再寻求满意的工作。这样一来，将主要矛盾降级变为次要矛盾，另外两个次要矛盾也随之解决了，何乐而不为呢? 待工作生活稳定，再酌情解决“寻求一份满意工作”这一主
数控专业职业生涯规划书
数控专业职业生涯规划书 数控专业职业生涯规划书1 第一章认识自我 尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么都不会失去。”如今，随着社会的不断发展，人民对于自我的认识，也进入了一个突破性的新阶段。 1、个人基本情况 我是一个来自农村的大学生，现在就读于广技师机电学院，攻于机械电子工程专业。个人认为自己是一个比较内向的男孩，不怎么懂与人交往，比较缺乏自信，自我感觉实践能力不错，接受的任务一般能够完成。个人爱好广泛，热爱运动，喜欢打篮球。我的座右铭是：一切皆有可能。 2、职业兴趣 在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型（34分）、现实型型（32分）和管理型（30分）。我的具体情况是，我觉得我还是比较喜欢一些需要动手或者领导管理的工作，但是一些文员工作我比较厌恶，觉得这些工作枯燥无味。研究型的工作，也许并不是我的强项，我觉得自己的动脑能力还是比较弱，这些科研工作我可能不能胜任；现实型的工作。这个个人认为会比较喜欢，我知道那些现实型的职业有工程师，飞机机械师，自动化
技师等，本人学习的是与有关汽车方面的东西，所以，现实型工作很适合我。我也希望自己成为一个管理人才，成为一个出色的政治人物。目前，感兴趣的职业为汽车工程师与政治家。 3、职业能力及适应性 我的人才素质测评报告结果显示，机械操作能力得分较高（5分），艺术创作能力得分较低（2分）。我的具体情况是，这个测试结果很符合我自身能力，因为我真的很喜欢自己做一些东西，例如修理自行车，在家里自己都是一个人把坏的车子修理好，当然，修理汽车，现在还没有这个能力，不过我相信自己在未来的几年内通过自己的努力学习，一定可以掌握这个技能。艺术创作能力，自己真的感到悲哀，因为这个能力是我最缺乏的，就连写出一句优美的句子都不能，不过人无十全十美的，有自己的特长就行，所以，现在要培养自己的某种能力，通过测评结果，我知道自己在那方面有自己的优势，在未来的大学生涯里，我会把自己的优势能力增强，为自己的以后找工作增加资本，成为企业的抢手人物。 4、个人性格 我的人才素质测评报告结果显视我的测试得分只有43分，是属于稍微内向的性格。不过事实上我也真的是属于内向的类型，平时不怎么爱说话和别人交流，所以身边也很少朋友。我觉得我
数控技术学习计划
数控技术学习计划 篇一：数控车床教学计划 兖州市成人中专 20XX-20XX学年度第一学期《数控车削加工技术》教学计划本学期担任09级数控车床教学工作，现就本学期教学工作计划如下： 一、本课程的性质 数控车床能够实现通过程序控制自动完成轴类和盘类回转体零件的加工，是现代机械加工发展的重要趋势，以培养综合素质为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力放在突出的位置，同时课程设置和教学内容适应企业技术发展，突出数控技术应用专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，具有一定的先进性和前瞻性。 本课程理论严谨，实践性强，与实际加工有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强创新意识有重要的作用，是中等职业技术教育机电类数控专业的一门重要专业课。 二、教学目标 1、熟练掌握数控车床的基本操作。 2、掌握G00、G01、G02、G0 3、G71、G70、G73指令，并能灵活运用编程 3、能独立完成简单零件的加工，提高学生解决实际问题的能力。 4、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。
三、课程特点 规范性、实用性、趣味性、实践性 四、教学方法 本课程是一门实践性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。同时把实践的时间比例再增大些，还是釆用分组的方式以解决人多机器少的困难，同时充分利用课外活动，在培养尖子生的同时带动其他学生整体进步，以促进他们数控加工技能的发展。从实际应用的角度切入课程，引导学生去思考、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；结合车间实习，进一步丰富课程，课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、项目教学法等方法。 五、教学内容 本学期主要讲授以下内容： 1、数控车床的基本操作； 2、G00、G01、G02、G0 3、G71、G70、G73指令的用法； 3、简单零件加工的方法和步骤。 六、课时安排 1、数控车床的基本操作16课时 2、学习指令进行零件的编程20课时 3、车间实习进行零件的加工40课时 七、备注 1、本课程教学主要分两部分，一部分为课堂教学，另一部分为车间实习，其中前者是基础中的基础，务求扎实掌握，后者为实践，对于
数控职业生涯规划书
数控职业生涯规划书 数控职业生涯规划书篇一 我深知没有幻想对于每个人来说是特别可怕的一件事情，犹如无头苍蝇似的处处碰壁。许多人现代社会由于商品经济的进展变化进展很快，很难对自己的人生进展一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。确实在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代进展特别快。假如如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是特别重要的。福柯有一的“用行动去证明自己”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系简单的社会必需懂得找准自己的角色。通过独善其身来到达一个更高的话语平台。将来，是靠自已去打拼的。这句话我信任许多都听说过。如何把职业生涯规划好呢，固然打算虽好，随时可能会遭受一些问题，我们要随时保持着糊涂的头脑。 在今日这个人才竞争的时代，金融风暴加大了我们的就业压力，缩小了我们的就业面，职业生涯规划开头成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业、公司、厂矿而言，如何表达“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而
对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，有了压力，才会有前进的动力。 我是一个职业学院学习数控技术的专科生，（平常）是家里的盼望——成为有用之才，性非常向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出漫步、谈天，还有上网。喜爱看散文，尤其爱看杂志类的书籍，平常与人友好相处群众根底较好，亲人、朋友、教师关爱，喜爱创新，动手力量较强做事仔细、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和共性。但身高上缺乏自信念，且可怕别人在背后评论自己。 所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份乐观向上的热忱鞭策自己，久而久之，就会渐渐培育起来，充分利用始终关怀支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、教师、朋友请教，准时指出自存存在的各种不同并制定出相应打算以针对改正。常常熬炼，增加体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求匹配。良好的职业定位是以自己的才能、性格、兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特
2023年数控职业生涯规划书
2023年数控职业生涯规划书 2023年数控职业生涯规划书1 1、第一阶段：在大学毕业之前考取高级技工证。 2、第二阶段：做一名优秀的技术人员。 3、第三阶段：在实践中不断的提高自己，直到成为一名高级工程师。 结束语 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”选择了远方的我们注定要风雨兼程，留给世界一个拼搏的背影，总有一天我们会有完美地转身！ 我将时刻牢记自己的职业目标，积极地去面对职业道路上的机遇和挑战。我坚信，只要自己不懈地追求，我的人生目标终将实现。 2023年数控职业生涯规划书2 作为机电一体化专业的我，做了一份关于我自己的职业生涯规划书。在这里，我将自己比作龟兔赛跑的乌龟，虽然行进速度缓慢，但它无时无刻不在进步，就因为它的锲而不舍，最终它赢了。正如《阿飞正传》里所说：“这世界上有一种无脚鸟，它只能够一直飞呀飞，飞累了只能在风里面睡，当它落地的那刹那间，代表着它的死亡。” 因此我开始反思自己过去的点点滴滴，后悔之感油然而生。“浪费、平庸、懒散、倦怠……”成为我逝去时间的代名词。瞧一瞧，这样的我多么糟糕，多么无用。偶然之间看见在职业生涯规划中有这样一句令人深省的话：“你今天站在哪里并不重要，但是下一步你将迈向何方才是最关键的一步。”看到这我恍然醒
悟，倘若现在的我不改正，很有可能造成我这一辈子都碌碌无为。反之则不然，一切尽有可能。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”因而，我决定要靠自己的能力改变命运，将命运掌握在自己的手里，用五彩的画笔描绘出属于我的五彩缤纷的世界。有了目标，动力的源泉将持续不断。 我将我的人生分为四个阶段：30岁以前——学习积累。30—50岁之间——奋斗创造。50—70岁之间——保持。70岁以后——颐养天年。这四个阶段都是为我一生理想所准备。我远大的理想是：让父母快乐无忧；创造家庭的和谐幸福；假期与家人一起旅游观光；尽自己所能帮助需要帮助的人。 做任何事情的基本条件是：确认自己的志趣，然后做好准备并养成习惯。 自我盘点： 1.兴趣爱好：读书，听音乐，运动。 喜欢的歌曲：《奔跑》，《牵挂》，《改变自己》，《路一直都在》。 2.优势盘点：学习成绩优秀，待人友善，诚实可靠，踏实稳重，动手能力强，具有坚持不懈的韧性。 3.劣势盘点：社会经验缺乏，内向且感情迟钝，交际能力和表达能力较差，主动性差，缺乏自信和冒险精神。 4.生活中成功的经验：因为坚持不懈，在学习方面，成绩优秀，综合积分高，曾获得国家励志奖学金；因为待人友善，在交友方面，和同学打成一片，得到老师的喜爱，而他们的支持是我不断进步的动力。 5.提升自己：俗话说的好：“良好的开端等于成功的一半。”大学生活给我许多美好的东西“知识，见识，友情，解决问题的方法及心态等”。种种的美好让我自信满满，而自信是成功的种子，有了这颗种子成功之树就有可能茁壮成长，硕果累累将不是问题。另外，我认为内向并不是一件非常糟糕的事，反过来想内向相当于谦逊，相当于内敛，相当于不张扬，让我一步一个脚印的走向成功。我
数控专业实施性教学计划(共7篇)
数控专业实施性教学计划（共7篇） 第1篇：数控专业实施性教学计划开县巨龙中等职业技术学校数控技术应用专业实施性教学计划 一、培养目标 培养适应社会主义新农村建设需要，具有全面素质和良好职业道德及数控机床编程与操作岗位综合职业能力，能胜任数控机床编程与操作一线的中初级应用型、操作型实用人才。学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的检测与保养、机械制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。 二、招生对象 招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于从事数控机床编程与操作等机械加工行业的应历届初中毕业生。 三、学习形式与学制 1.学习形式：全日制。 2.学制：学制3年 四、知识、能力和素质结构 该专业学生的知识、能力结构应是以数控加工技术知识及数控机床操作技能为主体,以及辅以该主体必要的支撑知识和相关技能。构建该结构时,不追求知识的系统性,但注重其实用性,体现其知识结构的少而精、少而实用、少而新的特点。1．知识结构 （1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握数控加工的编程与操作知识； 1 （4）掌握数控加工相关机械制造基础理论与实践技能（如车工、钳工、焊工）. 2、能力结构 （1）具有较强的机械识图能力和绘图能力； （2）具有较强的运用计算机和计算机辅助设计、绘图能力.（3）具有一般机械传动的设计与计算能力；（4）具备普通机床的操作能力；
（5）具备数控机床的编程与操作能力，并获数控操作中级证书。（此项为本专业技能的重点） 3．素质结构 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高； （2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德； （3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力； （4）具有健康的身体，美的心灵。 五、教学原则 1、公共课知识教学要注意与学生原有的知识相衔接，以服务专业知识为出发点，以够用、适用为度。 2、在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出中职教育的特色，及时融入新知识、新技术、新工艺。重视基本技 2 能训练，注意动手能力培养，积极推行项目教学法，实施理实一体化教学，确保知识结构与技能结构能适应社会发展的需要。 3、在教学中充分利用多媒体教学手段，优化教学效果。 4、加强对学生的职业道德的敬业爱岗精神的培养，提高学生学习能力和创新能力。 六、课程设计与学时分配 本专业设计分综合素养课、专业理论基础课和专业技能课三个模块，按两个学年四个学期安排理论与实践教学，并进行学时分配。第三学年安排顶岗实习。 （一）综合素养课的开设和要求： 1、语文：学生通过学习必需的语文基础知识，正确理解与运用祖国的语文文字，注重语文基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 2、数学：着重培养学生抽象思维力、逻辑思维能力和空间思维能力，掌握函数的基本运算能力和解析几何的基础知识，为学习专业知识打下坚实的基础。
数控技术教学计划(共7篇)
数控技术教学计划（共7篇） 第1篇：数控技术教学大纲 《机床数控技术》课程教学大纲 课程编号：数控技术课程类别：专业教学课程 授课对象：机械制造及自动化专业开课学期：第7学期学 分：2学分主讲教师：倪俊芳 指定教材：宋天麟，《数控机床及其使用与维护》，东南大学出版社，2021年教学目的： 使学生较全面地了解数控技术的基本知识与核心技术，掌握数控加工编程方法、掌握数控机床操作技能、学习数控系统的控制原理及数控设备的维修技能。并具备进一步学习和研究计算机辅助设计和制造、柔性制造系统、计算机集成制造技术与自动化工厂等高新制造技术领域知识的相关能力。 第一章概述 课时：2周，共4课时 第一节 数控机床及其特点 一、数控机床的概念 数字控制的概念，数控机床与数字控制的关系，数控机床的概念 二、数控机床的特点 通过从加工范围，加工精度，采用夹具，生产率，经济效益，工人操作等角度将数控机床与普通机床相比较，分析数控机床的优越性能 三、数控机床的构成 数控机床的工作原理及构成模块，各构成模块的概念和功能，分析其如何相互协调工作。 第二节 数控机床分类 一、按控制系统分类 点位控制，直线控制和轮廓控制的概念和应用
二、按执行机构伺服系统类型分类 开环，闭环和半闭环的概念，反馈装置和精度 三、按数控装置类型分类 硬件式数控和软件式数控的概念及其优缺点第三节 数控机床的发展 一、国外数控机床的发展 介绍国外数控机床的主要发展历程 二、国内数控机床的发展 介绍国内数控机床的主要发展历程 三、数控机床的发展趋势 分析未来数控机床的主要发展方向 思考题： 1、数控机床与普通机床的异同？ 2、数控机床由哪几部分组成？ 3、简述数控机床的分类？ 第二章数控编程 课时：4周，共8课时 第一节 编程的概念 一、编程的目的 数控编程的概念和意义 二、编程的步骤 分析数控编程的主要步骤及其注意点，对刀点、刀位点和对刀的概念和关系 三、编程的方法 手工编程和自动编程的概念 第二节 手工程序编制的标准 一、数控的主要标准 介绍ISO、EIA和ASCII码标准