机械制图电子教案
机械制图电子教案
【篇一：机械制图教案】
机械制图电子教案（1）
[课题编号]
1-绪1①
[课题名称]
机械制图的任务与学习方法图幅比例
[教材版本]
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]
一、知识与技能
1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；
2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激
发学习兴趣；
3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成
1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，
严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不
苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]
1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；
2、激发学生的学习兴趣；
[教学难点]
看图方向的确定。
[分析学生]
1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心
较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或
未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]
教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和
积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所
要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]
机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]
2课时（90分钟）
教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知
识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
[教学过程]
一、新课教学(75～85分钟)
简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。
(一) 绪论
机械制图及其重要性和学习的必要性
从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引
出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和
现实意义。
本课程的性质和任务
本课程的主要内容及学习方法
制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的
同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不
断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题
作业配合讲授来撑握。
(二) 图纸幅面和格式
学生阅读教材，找出重点，提出问题。
教师讲解演示答疑：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。重点强调看图方向的规定，比例概念和选用原则，直至学生弄明白。
(三) 比例
学生阅读教材，提出问题。
教师讲演答疑：讲透比例概念、术语、标注方法和选择原则。
课堂达标测验：
1、制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？
4幅面尺寸是多少？如何确定看图方向？
3、1：2是放大比例还是缩小比例？比例前项是指图形要素还是实物要素？
三、小结（5～10分钟）
着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；
侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用；
根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。
四、课后作业
1) 本章思考题p.23 1；
2) 预习：教材p.6- 字体、图线；归纳问题；
3) 按留有装订边的格式画出a4图幅的图框，同时按练习用标题栏格式画出标题栏和对中符号。
[板书设计]
参考相应的p.p.t文集。
[教学后记]
机械制图电子教案（2）
[课题编号]
2-1②
[课题名称]
字体图线
[教学目标与要求]
一、知识与技能
1、了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；
2、通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
3、了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。
二、学习方法和素质养成
引导学生提高阅读理解能力和自主学习以及严守标准的自觉性。
[教学重点]
各种图线的型式、主要用途及画法。
[教学难点]
数字书写；图线的应用与画法。
[分析学生]
该部分内容作为制图标准，涉及较多规定，学生在理解上没有太大难度，但需花较多时间来识记和练习。重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎。
教师在讲解要领时要告诫学生，字体书写和图线绘制要讲究方法，同时要坚持耐心细致，随课程的进展和练习增加，逐步提高相应技能。
[教学设计思路]
反馈答疑，结合演示精讲，启发点拨，鼓励学生质疑、讨论，练习巩固、归纳提升。
[教学资源]
机械制图网络课程，三角板、圆规等。
[教学安排]
2学时（90分钟）
时间分配：
[教学过程]
一、复习回顾（5～10分钟）
1、作业讲评导入新课
2、预习检测：5号字体高度是多少？机械图样中的线型共有几种？
二、导入新课
简述字体图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。
三、新课教学(70～80分钟)
简述本节内容、作用和重要性，导出本节课教学目标和要求。
(一) 字体
教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。
教师介绍与示范后，让学生参照教材示例在白纸或练习本上进行长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等书写练习；并叫两个学生上黑板书写，再由教师讲评，点拨。
(二) 图线
结合学生预习情况，教师重点介绍图线的型式、应用和画法。交叉演示网络课程中以下内容：①机械制图常用线型及应用演示；②图线应用示例；③画线时注意事项；④画线注意事项示例。
教学过程中，教师针对重要内容，可向学生设问，启发学生思维。
图线的型式、应用与画法通过讲演、示范和课堂练习，让学生基本掌握。课堂达标测验
1) 图样中汉字应写成什么体？其高度应不小于多少mm ？字母和数字可以写成斜体，与水平基准线约成多少度？
2) 可见轮廓线用什么线型绘制？细点画线的一般应用是什么？两条平行线之间的最小间距是多少？
3) 练习绘制细点画线和虚线，保持长短画长度一致，间隔均匀。
四、小结（5～10分钟）
1、字体基本要求；
2、图线的基本线型、主要应用与画法。
3、对学习成效进行讲评，点拨、鼓励。
五、课后作业
1、习题：完成习题集1-1、1-2题。
2、思考题：教材p.23 思考题2、3题。
3、预习：教材p.10 尺寸标注；归纳问题。
[板书设计]
参考相应的p.p.t文集。
[教学后记]
机械制图电子教案（3）
[课题编号]
3-1③
[课题名称]
尺寸注法
[教材版本]
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]
一、知识与能力
1、掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法。
2、通过学习与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法。
3、熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。
4、通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。
二、学习方法和素质培养
明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发
学习动机；在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美
观地标注图样中机件图形的尺寸。
[教学重点]
尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。
[教学难点]
线性尺寸数字方向的确定和书写要求。
[分析学生]
该部分国家标准内容繁多，学生经过预习有一定感性认识，知识内
容理解不会有困难。但要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与
反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌
握好。
尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往
易出错，通过参照借鉴图样标注来学习、练习，则有助于学生较快
掌握标注方法，减少或避免出错。
[教学设计思路]
教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺等。
[教学安排]
2学时（90分钟）。
【篇二：关于机械制图(第六版)电子教案】
机械制图（第六版）电子教案
大连理工大学工程图学教研室研制
本课件是“十一五” 国家级规划教材《机械制图（第六版）电子教案》，与大连理工大学工程图学教研室编写、高等教育出版社出版
的《机械制图（第六版）》配套使用。课件内容：（1）制图基本知
识和基本技能、（2）计算机造型和绘图基础、（3）组合体、（4）
轴测图、（5）机件的图样画法、（6）零件图、（7）标准件与常用件、（8）装配图。
使用说明：具有flash文件播放器（flashplayer8.0以上,运行saflashplayer.exe）、avi文件播放器、powerpoint2000支持环境，就可使用本课件。
【篇三：机械制图教案(顺序同第六版)】
机械制图教案
绪论第一章制图的基本知识
一、本课程的研究对象
1、图样的定义
在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容
（1）制图的基本规定
（2）几何作图
（3）正投影法与三视图
（4）轴侧图
（5）组合体视图
（6）图样的基本表示法
（7）常用件的特殊表示法
（8）零件图
（9）装配图
二、本课程的目的和任务
1、掌握正投影法的基本理论及其应用；
2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；
3、培养对空间想象和形象思维能力；
4、了解计算机绘图的基本知识；
5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法
1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；
2、掌握正确的看图和画图方法；
3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：
1-1 图纸幅面和格式
gb/t4457.4-2002的含义:
gb:表示国标；
t4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4；
2002:表示2002年发布使用的。
一、图纸幅面
二、图框格式和尺寸
1、图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸
不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）
留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏
标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长
1-2 比例（gb/t4457.4-2002）
一、术语
比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例比值为1的比例，即1:1；
2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；
3、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。
二、比例系列
三、标注方法
四、选择比例的原则
1-3 字体（gb/t4457.4-2002）
一、基本要求
1、书写字体必须做到：
2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按
照2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；
3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，
其字宽为h / 2；
4、字母和数字分a型和b 型；
5、字母和数字可以写成斜体和直体；
6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用
小一号的字体。
二、字体示例
◆总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（巩固练习）
让学生再看一遍绪论部分的内容、让学生练习画边框和标题栏、明
细栏，练习书写仿宋体字
（课堂小结）
1、对学好制图的要求
2、希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和
明细栏的画法。
3、通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，要多加练习。
（作业布置）
1、简述gb/t14689-93的含义。
2、图纸幅面有哪三种。
3、什么叫做比例？比例分为哪三种？
4、国标中对字体有哪些规定？
5、习题集：p1 1-1、1-2、1-3
1-4 图线（gb/t4457.4—2002）
一、基本线型（表1-4）
二、图形的尺寸
图线分粗、细两种。粗线的宽度d可在0.5~~2mm之间选择，细线
的宽度为
b/2。
三、图线的应用（表1-4）
四、图线的画法
1、间隙
除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于00.7mm。
2、相交
虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或
间隙。
3、图线接头处的画法
4、图线重叠时的画法
当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。
五、作图演示
◆总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（巩固练习）
抄画书中图1-8，进行绘制练习。
（课堂小结）
1、图线的种类
2、图线画法中的注意事项
（作业布置）
1、抄画书图1-8
习题集p7 1-7（图纸作业）
1-5 尺寸注法（gb/t4457.4—2002）
一、基本规则（出示板图、挂图）
1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的
大小及绘图的准确度无关；
2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；
3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另
加说明；
4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰
的图上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限
1、尺寸数字
（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺
寸线的中断处。
2、尺寸线
（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸线的终
端结构有两种形式——箭头和斜线两种；
①箭头如图所示。
②斜线斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸
线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同
一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。
3、尺寸界线
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中
心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以
3~~4mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。
三、常见的尺寸注法：（重点）
1、圆的尺寸注法
2、圆弧的尺寸注法
（1）圆弧的半径
（2）圆弧的长度
3、球的尺寸注法
4、角度的尺寸注法