易班使用手册(学生版)

易班使用手册(学生版)
易班使用手册(学生版)

易班使用手册(学生版)

一、账号注册:

1、打开浏览器,输入网址“,进入易班登陆界面,如下图,单击右上角“注册”,进入注册页面:

2、进入以下注册页面,输入信息,获取短信验证码,单击“下一步”,如下图:

3、进入以下界面,点击“马上去认证”

4、进入以下界面,填写信息,输入学号,点击“立即认证”

5、注册成功,如下图:

二、进入班级:

1、点击左上角“易班”标示,进入主页面,如下图:

2、点击“账号广场”,进入以下界面:

3、点击右上角“”标识,进入以下界面,输入班级名称,点击“搜索”,出现班级后点击“申请入群”,等待批准。

三、个人设置:

1、进入易班主页面,如下图,点击登录:

2、进入登录界面,如下图,输入账号和密码,点击“登录”:

3、进入个人页面,如下图,

4、点击右上角的标识,点击进入“管理中心”,默认进入“个人信息”界面,如下图,可以完善个人资料:

5、点击左侧“安全中心”,如下图,可以更改自己的手机号和登录密码:

6、点击左侧“隐私设置”,如下图,可以更改自己隐私设置:

7、点击左侧“好友权限”,如下图,可以更改好友的权限:

四、发布话题:

1、登录,进入以下界面:

2、点击“账号广场”,点入“四川化工职业技术学院”,进入以下界面:

3、点击右上角的“微社区”,进入以下界面:

4、点击右上角的“发布”,进入“发话题”界面:

5、填写内容并选择发布范围后,点击“发布”即发布成功。

学生工作管理系统解决方案

学生工作管理系统 一、系统简介 校园的学生管理工作内容庞杂,需要消耗大量的人力,而且在传统管理方式下,往往出现管理混乱、工作效率低等问题。学生工作管理系统主要面向学生处、思政教师、学生学业导师和全体学生,是针对学校学生日常事务进行管理的专业管理系统。 学生工作管理系统包括系统维护、思想教育管理、评奖评优管理、对外交流管理、学生资助管理、勤工助学管理、心理健康管理、军训管理、违纪处分管理、学籍管理、就业管理、其他数据管理、日常事务管理、公寓管理、思政队伍管理、社会工作管理等子系统。支持学生工作管理部门、工作人员和全校学生通过网络发送和接收有关信息,开展在线的业务处理,支持按权限管理的各种申请、查询和统计报表的输出打印功能。 河北科曼学生管理系统拥有强大的数据查询、统计、报表输出、信息交互等功能,具有简单、易用、可操作性强等特点。通过引入科曼学生管理系统,能够增强学生管理工作的信息化建设,及时掌握学生的各类信息,加强学校与家长的沟通,提升对学生管理工作的效率和质量。

二、系统功能 河北科曼学生管理系统是数字化校园建设中的重要组成部分,是教务工作的综合性管理平台。通过大量子系统的接入,使系统服务涵盖学生工作的各个环节,形成高效稳定、功能全面、扩展灵活、管理方便的新型智能管理平台。 1、学生事务管理 在学生工作管理系统中,学生事务管理是基础功能,它包含了学生基本信息管理、学生日常管理、记录奖惩情况等。借助这一功能,管理者能够随时查看、统计全校学生各种基本详细信息,并能导出相关信息。对校外住宿、请假、离校、学生活动组织等情况快速掌握。 2、助学管理 助学管理系统包括贫困生档案、助学金、勤工助学、贫困资助、助学贷款等内容。系统自动审核学生贫困申请,建立学生贫困档案;审核学生勤工助学申请,确定勤工助学学生;为在校特困生、受资助生、少数民族学生发放资助,登记资助金额,发放原因。 3、评奖评优管理 学生工作管理系统能够实现学生在校期间的奖学金评定、优秀学生、优秀毕业生等评定管理,实现由学生处负责人在线设置各项奖励的评定等级、评定原则、人数、金额等。

平台的操作手册

国家开放大学教师教育网 学员使用说明书 自强求知有为 目录 一、登录到学员工作室 1、在网页地址栏输入“”),进入国家开放大学教师教育培训网首页,(建议收藏本网址,以便后续可以快速进入培训界面,同时按住crl+D可收藏网址) 2、点击下图中红框标注部分,在打开的界面中输入账号、密码进入培训平台。

温馨提示: (1)用户名请使用下发的账号,初次登录时密码使用下发的初始密码 (2)如果忘记密码,可以联系中央电大 3.登录之后进入到了选课页面,因为本项目课程全部为必修,点击页面下方的“保存选课”按钮即可,如下图: 4.选课成功之后就进入到了个人信息确认页面,按照页面提示一步一步填写个人信息即可。 二、学员工作室首页简介 学员成功登录到学习工作室后的页面如下图所示,主要分为了7各部分,如下图中红框所示,此外右下角还有本省学员登录平台时间的排行榜。以下将分别介绍各个版块的功能及操作。 三、功能介绍及操作说明 (一)页面顶端导航栏 1 2 3 4 5 6 1、工作室首页:学员在个人工作室浏览到任何界面时,点击“工作室首页” 均可返回到工作室首页。 2、我的社区:可从下拉菜单中分别选择广场、区域、学校及其他工作坊进 入查看资源和活动。 3、资源中心:可进入查看国家开放大学教师教育网所有的生成性资源,与

所有参训老师分享培训所获。 4、 消息: 通过这个小功能可以给别人发站内信,查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示: 5、 设置:点击设置,学员可修改、完善个人信息,修改密码,详见下图。 6、 退出:点击退出按钮,退出登录状态,返回到“国家开放大学教师教育网”首页。 (二)查看功能 了解该项目的学习要求,考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学 查收、回复收到的站内信 查看已发的站内信 给别人发站 内信 修改、完善个人 修改

易班管理员手册

易班管理员手册 易班——上海大学生网络互动社区 https://www.360docs.net/doc/1017158188.html, 上海易班发展中心 2012年3月2日

目录 目录错误!未指定书签。 1概述错误!未指定书签。 1.1管理员的分类错误!未指定书签。1.1.1市级管理员错误!未指定书签。 1.1.2学校管理员错误!未指定书签。 1.1.3学院管理员错误!未指定书签。 1.1.4班级管理员(辅导员)错误!未指定书签。 1.2管理员的权限错误!未指定书签。 2市级管理员错误!未指定书签。 2.1版块管理错误!未指定书签。 2.2首页管理错误!未指定书签。 2.3用户管理错误!未指定书签。 2.4权限管理错误!未指定书签。 2.5短信管理错误!未指定书签。 3学校管理员错误!未指定书签。 3.1后台管理功能错误!未指定书签。3.1.1文章管理错误!未指定书签。 可疑文章管理错误!未指定书签。 最近主贴列表错误!未指定书签。 最近回复列表错误!未指定书签。 文章搜索错误!未指定书签。 删除文章恢复错误!未指定书签。 修改文章查看错误!未指定书签。 可疑词汇管理错误!未指定书签。 版块开放时间管理错误!未指定书签。 3.1.2用户管理错误!未指定书签。 用户资料编辑错误!未指定书签。 用户资料录入错误!未指定书签。 密码重设错误!未指定书签。 3.1.3公共版块管理错误!未指定书签。 版块属性错误!未指定书签。 版主考勤错误!未指定书签。 版块封杀管理错误!未指定书签。 站点用户错误!未指定书签。 3.1.4特殊功能管理错误!未指定书签。 鲜花鸡蛋流向查询错误!未指定书签。 转发网薪流向查询错误!未指定书签。 群送功能错误!未指定书签。 公告图片管理错误!未指定书签。

学生工作管理系统使用手册

学生工作管理系统使用手册 (学生版) 西安外国语大学学工部·学生处制 二O一四年十月

目录 一、用户登录 (1) 二、界面布局 (1) 三、平台首页 (2) 四、学籍档案 (3) 五、日常管理 (5) 六、常见问题 (5)

一、用户登录 1、进入“学生处网站”—“学工系统”页面。 2、“用户名”为学号,“密码”为个人设置的登录密码,“用户类型”为学生。新生入学两周内开通账号,用户名为学号,初始密码为身份证号,密码自行修改并妥善保管。如忘记登录密码,请持学生证到辅导员老师办公室修改。已毕业研究生自毕业之日起注销账号。 3、进入系统后,点击一级菜单最右侧的“退出”,安全退出系统。系统菜单见下章介绍。 二、界面布局 1、页面上方为系统一级菜单,如图: 点击一级菜单的某一项,页面左侧会更新相应的二级菜单,如图:

2、点击二级菜单的某一项,右侧会更新相应的操作页面。在每一个操作页面几乎都有一个问号图标,点击它可以查看使用说明。如图: 三、平台首页 1、进入系统后,第一个页面为“平台首页”,该栏目下没有二级菜单。 2、页面上半部为“平台公告”,分为三类:学生处公告、学院公告、辅导员公告。 3、点击每一行的标题文字,弹出公告具体内容。 4、页面下半部为“学生处网站”信息,信息来自学生处网站“通知公告”和“新闻动态”栏目。点击相应的条目,将会在新窗口打开网站内容。

四、学籍档案 1、学籍信息 显示在校生的学籍信息及电子照片。如果页面上端显示“该同学的电子学籍档案不完整!”字样,请及时完善学籍信息,以免影响部分功能(如网上选课、网上报名等)的使用,如图。 必须填写以下所有字段,方可使电子学籍档案完整,缺一不可:学号、姓名、姓名拼音、生源地、性别、出生日期、身份证号、政治面貌、民族、婚否、院系名称、专业名称、年级、班号、层次、学制、学习形式、入学日期、注册状态、籍贯、家庭所在地、家庭地址、家长姓名、家长单位、家长电话、住宿情况、住宿地址、个人电话、电子邮件、特长、奖惩情况、学习经历、辅导员姓名。其中的部分信息并不需要本人填写,如层次、学制、学习形式、入学日期、注册状态等。 学籍信息并非对所有管理人员可见。学生工作管理系统根据不同用户权限开放不同的信息范围,学籍信息中涉及个人隐私信息的部分仅辅导员可见。这些隐私信息是:身份证号、出生日期、住宿地址、特长爱好、生源地、籍贯、家庭地址、家长姓名、家长电话、家长单位、奖惩情况、学习工作经历、备注。 2、信息修改 点击页面左侧二级菜单的“信息修改”,完善自己的学籍信息。 操作要求如下:

学生管理系统的设计与实现

学生管理系统的设计与实现

目录 第一章系统概述 (3) 1.1系统开发背景 (3) 1.2系统概况 (4) 第二章系统分析 (5) 2.1系统需求分析 (5) 2.2开发环境及系统的框构简介 (5) 第三章系统设计 (6) 3.1系统架构设计 (6) 3.2系统功能模块设计 (6) 3.3系统业务流程图设计 (7) 3.4数据库设计 (8) 3.4.1数据库需求分析 (8) 3.4.2 数据库概念结构设计 (8) 3.4.3 数据库逻辑结构设计 (8) 第四章系统实现 (10) 4.1主界面实现 (10) 4.2搜索功能模块实现 (12) 4.3 系统功能模块实现 (13) 第五章系统测试 (15) 5.1功能测试 (15) 5.2测试用例 (16) 第六章总结 (17)

第一章系统概述 1.1系统开发背景 随着高校规模的不断扩大,学生数量也急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长,各类学生的统计分析工作也越来越困难,面对如此繁杂的工作,为了能够为高校学生信息管理提供一种更加高效实用的管理手段,为学生信息的存储、计算、统计、分析、交流提供一种更加安全快捷的信息平台,并且能够减少大量的人工操作,以及在人工操作中由于人为因素而引起的数据错误,保证学生信息数据的安全性和完整性,使学生管理人员能够轻松,正确无误地完成各项工作,为学生管理工作服务。 意义: 1、保证信息的准确性和时效性,随时通过计算机对系统进行管理,使得学生信息处于最新状态,保证统计数据和分析的准确。 2、减轻劳动强度、提高工作效率、增加学生管理的透明度。高校学生管理信息系统可以发挥计算机的强大功能,让管理人员从大量繁琐的手工劳动中解放出来,将单调枯燥的纸张涂写变成灵活的电子信息操作。并充分利用网络优势,加快学校内部学生信息和文档的发布、传送和获取,改善和优化学生工作,使各个部门之间的工作联系紧密、井然有序、清楚明晰,大大减轻工作负担,提高工作效率,增加学生管理的透明度。 3、降低管理成本,由于采用本系统的原因,使辅导员管理工作一改往日埋在各种表格中的被动局面,基本实现了无纸化办公,根除了很多日常管理中的浪费现象,体现出现代化学生管理的优势。 4、规范化管理,由于采用了计算机统计分析学生信息,一些原始信息在录入时就必须要求准确录入,这就要求管理人员在提供信息时要准确,同时要求在录入时也要十分认真,这样做是为了将错误降到最低,提高系统工作的准确率,从而实现学生管理工作规范化。

全国中小学继续教育学员操作手册

学员操作流程 一、用户登录 1.点击江西普通教师岗位强化培训(201)进入项目首页,点击注册; 2.进入用户注册页面,输入学习码,点击下一步; 3.进入下一步填写详细信息,“*”为必填项,用户名最少为6个字符,必须选择正确的信息,身份证号码必须填写本人真实身份证号码,系统方可验证正确即可注册成功,如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息,无法成功注册;

(三)用户登录 1.直接输入用户名,密码,点击获取4位验证码,直接点击登录即可; 2.用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”;

二、我的个人中心 (一)修改个人信息 用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,其中用户名不可修改 (二)形象头像设置 在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄

像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流 (三)修改密码 在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码 三、我的主页 学员学习情况的展示区域,学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容;

四、工作室 在“工作室”页面,上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息;在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,以及遇到问题您可以拨打的400电话及专为培训设置的邮箱feedback@https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,。

指导学生操作手册

学生操作 平台登录分两种方式,内网登录网址为192.168.0.250,外网登录网址为学校首页,右下角专题网站中毕业综合实践系统。首次登记,学生登录账号为学号,密码为身份证号。登录之后请及时修改密码,并完善各项个人信息。 毕业设计流程: 1.指导教师与学生先商议确定课题,并由指导教师输入平台中,。 2.确定好课题后,查看由指导教师下发的任务书。 3.开题报告由学生先上传到平台,由指导教师进行批阅,如果终稿,学生不需要再上传一版,如果不是终稿,学生根据指导教师批阅的信息,再上传一版,经过多个来回修改批阅操作,直到指导教师把学生文件修改为终稿。 4. 学生端登录后请务必尽快完善各项信息(个人信息、实习信息和签约信息),修改账号密码,每周提交周记(300字以上),适时进行提问和交流,(注:周记必须每周上交,过了本周时间则无法上传上周的周记,每周周记时间为星期一到星期天之间)。 5.根据老师要求适时提交作业和毕业论文、作品等数据,完善签约单位等信息,答辩通过后提交论文信息和相关成果附件。

附平台简介: 毕业综合(顶岗实习和毕业设计)中模块有:个人信息,个人简历,实习单位,签约单位,实习周记,提问与作业,实习报告,接受文件,课题管理,答辩安排,任务书,开题报告,毕业论文,毕业作品。 个人信息:学生及时把自己个人信息添加好,联系方式,QQ, 邮箱等学生信息最好在学生出去实习前填写好,方便以后指导教师与学校与学生之间的联系指导,请及时编辑好其他信息。 个人简历:学生及时把自己个人简历添加好。 实习单位:学生实习时,找到实习单位,请及时填好实习单位信息,让学校和指导教师知道你实习单位的情况。如有填写有错别字,可以联系指导教师及时更正。 签约单位:学生实习时,找到签约单位,请及时填好签约单位信息,让学校和指导教师知道你签约单位的情况。如有填写有错别字,可以联系指导教师及时更正。 实习周记:学生实习时,要根据学校顶岗实习规定写周记,写周记字数根据学校规定来,周记内容要反应最近实习的情况,有困难可在周记内容里反应,指导教师会及时批阅。为防止造假,实习周记的时间由系统默认指定,望学生及时写周记,避免影响毕业。 提问与作业:学生实习时,如有问题,困难可以在平台向指导教师反应,指导教师会及时回应。指导教师也会在平台布置作业,望学生能及时完成,避免影响毕业。 实习报告:学生快完成实习时,根据学校顶岗实习规定,提交实习报告(如没有就不要提交),指导教师会及时批阅,并返回批阅意见。 接受文件:学生实习时,学校,系部(分院)会发送有些顶岗实习和毕业设计类的文件,可以在平台上下载。 课题管理:在进行毕业设计中,首先要确定下来课题,方可进行任务书,开题报告等操作。课题由学生与指导教师联系确定,由指导教师在平台上输入,若暂时无法输入的,可以用其他文字代替,等课题确定后,在修改。 若学生更换课题,则需要整个毕业设计都要重新开始。 答辩安排:答辩安排由教研室主任,系部(分院)管理员审核,通过审核后,学生才能看到,学生及时关注该模块,避免错过答辩时间。 任务书:在进行毕业设计中,根据学校毕业设计规定,一般学校由指导教师下发任务书,也有学校是由学生上传,教师经行评阅。 开题报告:在进行毕业设计中,根据学校毕业设计规定,学生上传开题报告,指导教师进行评阅,如开题报告终稿,则不需要进行上传下版,否则学生根据教师批阅意见和批阅文件修改,重新上传下版。 毕业论文:在进行毕业设计中,根据学校毕业设计规定,学生上传毕业论文,指导教师进行评阅,如毕业论文终稿,则不需要进行上传下版,否则学生根据教师批阅意见和批阅文件修改,重新上传下版。 毕业作品:在进行毕业设计中,根据学校毕业设计规定,学生上传毕业作品,指导教师进行评阅,如毕业作品终稿,则不需要进行上传下版,否则学生根据教师批阅意见和批阅文件修改,重新上传下版。

学生管理系统主要模块及功能

一、基础设置模块 (一)、模块组织机构图: (二)、模块流程图: (三)模块内容及说明

1.本模块主要实现对学生基本信息的管理、更新。学生申请信息变更最终经学工处审核备案,新生信息经归档后整理入库,保证学校学生数据的统一、准确。 2.专业设置:对专业名称进行添加、删除、修改,分类统计,同专业人数、班级数的统计(分男女),可查询包括毕业班在内的近八个年级的数据,统计格式如 下: 3.班级设置:. 对班级名称进行添加、删除、修改、统计,可查询包括毕业班在内的近八个年级的数据,班级基本信息统计表格如下: 4. 年级设置:对年级进行添加、删除、修改。 二、优秀学生奖学金管理模块 (一)、模块流程图: 不合格

1. 学生学期综合测评排名,报表格式如下: XXX学院2009-2010学年第一学期20XX级XXX专业综合测评成绩表 注意: 1.成绩科目中包括体育成绩; 2.思想品德考核必须换算为分数形式。 3.“备注”中请注明奖学金等级或未获得原因。如:“一等奖学金”或者“单科成绩不合格”,并将不合格成绩标注。 4.此表需包括本年级本专业的全部学生的成绩,题头务必填写完整。 5.成绩单上报时各年级由所带辅导员签字确认,并需主管学生工作书记签字加盖党总支公章。 要求成绩从学生成绩库自动导入,并计算总成绩和平均分;对上面报表内容可进行随意修改,如学院名称、年级、学期、备注栏等; 报表页面设置:A4纸张,横向,上下页边距2.5cm,左右1.5 cm,如果能手动调整最好。 2.优秀学生奖学金登记表,格式如下:

2、请用钢笔或黑色水笔填写,“学院”与“专业”一栏务必写清全称。 报表说明:输入学生姓名即可生成报表,如出现雷同姓名,则附加另外条件;课程名称及成绩从学生相应学期成绩库导入。 报表页面设置:A4纸张,纵向,上下页边距1cm,左右1.2 cm。 3.优秀学生奖学金汇总表,格式如下: 石家庄经济学院优秀学生奖学金信息汇总表 二级学院名称(盖章) 2009-2010学年度第1学期 2010年4月30日

学员平台操作手册

“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学员平台操作手册 中国教育干部网络学院 2018年3月

一、学习流程 图1-1学习流程 二、注册和登录 打开浏览器,在地址栏输入,登录中国教育干部网络学院首页(图2-1)。如果第一次参加中国教育干部网络学院组织的培训,请先注册,可点击“注册”进入注册页面(图2-2);如已注册过用户名,可在登录框输入用户名和密码,点击登录进入“个人空间”。 图2-1中国教育干部网络学院首页 图2-2注册页面 注册与登录 使用学习卡 添加师德宣言 班级研讨 课程学习 学习心得 进入我的学习 在此登录或注册 初次学习需注册用户名,点击“注册”进入该注册页 面,带*为必填项,填写注册信息务必真实准确。用 户注册和进入班级时会提醒进行邮箱验证。 手机号注册验证后,可使用 手机号登录平台。 点击“获取短信验证 码”,您填写的手机号 将收到平台发送的短信 验证码。 点此完成注册 查看学习档案

特别提示: (1)初次登录进入用户注册页面,填写提交后进入学习界面,为便于学籍信息管理,请您务必填写真实准确的个人信息。请不要用学习卡注册用户名。 (2)请牢记注册时使用的用户名、密码,若忘记登录密码可在登录入口点击“忘记密码”通过注册的手机或邮箱找回。 三、使用学习卡,添加“师德墙”宣言 “学习卡”由中国教育干部网络学院统一生成,登录后直接进入“空间首页”,点击“使用学习卡”,输入卡号和密码,使用学习卡后进入"师德墙"页面,根据提示上传照片(2MB以内)、师德宣言(100字以内),页面提示"添加成功"点击“确定”,在完善个人信息后,进入所属项目班级首页(“师德墙”仅第一次登陆自动弹出,如查看或修改,可在我的学习-专题页面-风采展示-点击“更多”内查看)。 图3-1空间首页-使用学习卡 图3-2使用学习卡 图3-3师德墙页面 图3-4上传头像和宣言 图3-5截取照片 图3-6输入师德宣言 图3-7师德墙内容添加成功 图3-8完善信息 图3-9补充信息 图3-10班级首页 特别提示: “学习卡”并非登录用户名,而是用于进入项目班级的凭证;学习卡为数字及字母组合、密码为8位数字,因学习卡较长,建议直接复制粘贴,不要手动输入。 使用学习卡时会弹出完善信息对话框(如图3-3),请按照实际情况选择填写。有些培训需要其他信息填写(如图3-4),请按照实际情况填写即可。 四、进入学习 1.进入学习 使用学习卡之后会显示所在的项目和班级,点击“进入学习”,进入“班级首页”。(图4-1) 图4-1班级首页

易班操作手册

一、用户须知 我如何注册成为易班用户? 打开易班首页https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,,点击右上方用户注册。在校人员也可通过所在高校易班的主页进行注册。→用户注册:填写基本信息,包括用户名、密码、性别、E-mail、手机号码、真实姓名、身份证,填写完毕之后点击立即注册。→加入班级:非在校人员可直接点击页面下方的跳过。→添加感兴趣的人:用户可为好友,也可点击页面下方的跳过。→完善信息:完善资料后点击下一步上传头像与编辑签名档。→点击完成跳出注册成功后,即可登录。 注意:用户名和性别在选择后无法修改。该用户名将成为在互动社区的昵称,请妥善填写。 我如何登录易班? ?登录https://www.360docs.net/doc/1017158188.html, 打开常用浏览器→地址栏键入https://www.360docs.net/doc/1017158188.html, →页面右上方输入用户名和密码→点击“登录”。 ?登录各高校的个性化域名(以上海海洋大学易班为例) 打开常用浏览器→地址栏键入https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,→在登录窗口输入用户名和密码→点击“登录”。 ?手机登录https://www.360docs.net/doc/1017158188.html, 打开手机浏览器→地址栏键入https://www.360docs.net/doc/1017158188.html, →在登录窗口输入用户名和密码→点击“登录”。 我如何注销易班? 目前只能弃用用户名,无法注销。 我如何从普通用户变为实名会员? ?注册时填写真实信息,通过与本站数据库比对成功,即完成实名认证。 ?注册时点击“跨校登陆”,填写所在学校的一卡通卡号和密码,通过市教委跨校认证体系审批,即完成实名认证。 ?注册时没有通过实名认证,可点击“易班”,找到自己所在的学校、学院、班级,申请加入,由辅导员审批通过,即完成实名认证。 ?下载并填写“实名用户登记表”,传真或快递至易班发展运营中心,通过审核后完成实名认证。 我如何编辑个人资料? ?登录易班→点击页面顶端导航栏中的“设置”→“基本资料”→填写信息: 常去版块、生肖、个人主页、爱好、MSN/QQ、所在院校、邮件地址、手机号码。 ?进入个人主页后点击头像下的“修改密码”也可对个人资料进行编辑。 我如何修改头像? ?登录易班→点击页面顶端导航栏中的“设置”→“头像设置”→上传新头像。 ?进入个人主页→点击“更换头像”→可修改头像,编辑签名档,上传签名档图片(VIP特权)。 我如何进行隐私设置?

学生工作管理系统方案

X X X大学学生工作管理系统 解 决 方 案 编制人:冉发 编制日期:2015-07

目录 一、引言 (3) 1.1、编写目的 (3) 1.2、建设背景 (3) 1.3、可行性分析 (4) 二、系统设计 (6) 2.1、设计原则 (6) 2.2、设计目标 (8) 2.3、系统功能模块设计说明 (9) 2.4、系统安全设计 (13) 2.4.1、系统安全 (13) 2.4.2、数据安全 (14) 2.5、关键的技术点 (15) 2.5.1、W EB S ERVICES技术 (15) 2.5.2、SOA架构技术 (17)

一、引言 学生工作管理系统面向高校学生管理部门,涵盖学生学籍、学生事务、助学管理、体质健康、心理健康、思想政治、综合测评、辅导员考评及系统管理九个方面,基于校园网/互联网为学生管理提供先进实用的信息化管理手段,为学生及辅导员提供简便快捷的网络化信息服务。 1.1、编写目的 为了开发好《贵州理工学院学生工作管理系统》(以下称为系统)项目,打造一个真正的大学数字化校园,使用户方和平台研发方在系统最终成果的认知上达成共识,特编制此总体设计方案,并以此作为本系统项目后续建设的技术要求。 该文档的读者包括系统项目的投资者、项目开发团队及专家、项目负责人、系统分析人员、系统设计人员、系统开发人员、系统测试人员等。 1.2、建设背景 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的

工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 1.3、可行性分析 经济可行性 该系统开发成后,通过测试和、试运行和实际应用后,将很大程度上提高的大学生就业管理科学性和高效性,在为学校、企业带来便利的同时,从长远利益来考虑,本系统的设计开发还是具有相当大的经济可行性的。 技术可行性 本系统使用.NET技术进行开发,.NET Framework4.0框架作为

乐高学员平台操作手册

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训 学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (3) 1.1.1登陆入口1 (3) 1.1.2登陆入口2 (4) 1.2个人中心 (5) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (6) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (7) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (7) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (9) 1.3课程学习平台 (10) 1.3.1学习进度区 (10) 1.3.2教学活动区 (10) 1.3.2.1 进入课程学习 (11) 1.3.3功能区 (13) 1.3.3.1 课程学习 (14) 1.3.3.2 学习笔记 (14) 1.3.3.3 课程资料 (15) 1.3.4交流互动区 (15) 1.3.4.1 课程答疑 (15) 1.4研修社区 (17) 1.4.1个人信息 (17) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (19) 1.4.3帮助中心 (20) 1.4.4教师工作坊 (22)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网:https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,右上角的登陆按钮。 进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后,可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。 点击按钮,即会进入登陆界面,登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。 然后点击按钮,即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,”课程平台网址,即会出现一个登陆页面。

学生使用手册 - 大连理工大学网上学习中心

《大连理工大学网上学习中心》学生使用手册 大连理工大学网络与信息化中心整理 2014年09月11日

一、前言 新版的《大连理工大学网上学习中心》(以下简称《网上学习中心》)已经建设完成,于2008年8月投入运行,按照学校的要求,许多教师将陆续的把自己的教学课件、教学大纲、教学计划等上传到《网上学习中心》,供学生课后下载复习使用;同时,老师可以通过《网上学习中心》发布作业、学生可以上传作业、老师的批阅结果学生可以直接看到;将来,老师可以在《网上学习中心》与同学进行互动讨论、建立在线测验小系统等,在虚拟课堂上实现与现实课堂上类似的教学效果。 学生在《网上学习中心》不仅能看到自己任课教师的教学资料,也能看到其他讲授同一门课程的老师的课件,还可以看到其他课程的课件,有效的使用好这个平台,将提高学习的效率。因此编制了本手册,供学生使用。 目前,这个系统主要面向我校教学使用,为方便学生使用,已经将所有在校学生的信息预先录入,新生统一建立的用户名是学号,密码是‘s’+学号。建议同学们登录后及时更改个人密码。个人信息中的Email是统一建立的,用户可以自己修改,以便老师通过电子邮箱与你沟通。目前网上学习中心已经和门户集成,建议使用门户的用户名和密码从门户入口登录或者登录门户后进入网上学习中心。 二、登录与登离 进入《网上学习中心》首先见到是如图1所示的页面,列出开课院系列表以及该院 系已经在《网上学习中心》开设的课程数量,您必须登录才能进入网上学习中心,否则您 以访客的身份进入只能看到那些允许访客进入的课程,而不是全部课程。 图1网上学习中心首页

1.登录 1)从网上学习中心直接登录 点击右上角(中间最下面)的“登录”按钮,进入如图2所示的窗口: 图2网上学习中心的登录页面 登录时注意密码的大小写,前言中提到的’s’为小写字母。 2)从门户入口登录到网上学习中心 使用门户的用户名和密码登录个人门户,如图3所示: 图3校园门户网上学习中心 点击“校内服务”,然后在新的页面中点击“网上学习中心”,直接登录到网上学习中心,如图4所示:

部分易班学生手册

1 【单选】新生入学后,学校在()个月内按照国家招生规定对其进行复查。 ? ? ? ? 您的答案:C 正确答案:A答错1次 2 【单选】每位师生只能拥有()正式卡 ? A.无限次办理 ?张 ?张 ?张 您的答案:B 正确答案:C答错1次 3 【单选】肄业证书是指凡具有正式学籍的学生,没有修完人才培养计划规定的课程,但在校学习()年以上,办理退学后,由本人申请可获得。 ? A.一 ? B.二 ? C.三 ? D.四 您的答案:D 正确答案:A答错1次 4

【单选】凡第一次补考后仍有不及格课程的,由哪个部门()通过书面通知、短信、电话、微信等方式告知学生本人及家长,对学生学业状况进行评估与警示 ? A.教务处 ? B.就业办 ? C.学工办 ? D.学服 您的答案:A 正确答案:C答错1次 5 【单选】身体不适于进行常规体育项目锻炼者,可持哪些证明转修保健课或其他课程()? A.校医院证明 ? B.体育学院的证明 ? C.该学生所属学院的证明 ? D.校医院证明和体育学院证明 您的答案:A 正确答案:D答错1次 6 【单选】学期开学时,需要什么证明去学院报到() ? A.学生证 ? B.缴费证明 ? C.学生证和缴费证明 ? D.录取通知书 您的答案:D 正确答案:C答错1次 7 【多选】学生在校期间依法享有的权利有()

? A.参加学校教育教学计划安排的各项活动,按规定使用学校教育教学资源 ? B.参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动,获得就业创业指导和服务 ? C.在品德、能力和学业考核等方面获得公正评价,公平获得各种奖励、荣誉称号和参加国内外学术文化交流的机会,完成学校规定学业后,获得学历证书及学位证书 ? D.按照规定条件和程序申请奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学岗位、临时困难补助或学费减免 ? E.依照法律和学校规定,在校内组织、参加学生团体,以适当方式参与学校民主管理,对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权 您的答案:A,B,C,D,E 正确答案:A,B,C,D答错1次 8 【多选】校级选修课的管理,下列正确的是() ? A.学生按通知要求到网上选课,原则上“先到先得”;一经选定,不得随意退选或改选。开学后第一周为补选时间,逾期不再受理 ? B.校级选修课考试的学生名单以网上报名为准,先上课后报名者一律不能参加考试 ? C.任课教师于每学期第十九周到教务处教材科联系教材选购事宜 ? D.校级选修课开出后,任课教师原则上不得调课、停课 ? E.任课教师要组织好课堂教学,严格要求学生,做好考勤登记,凡旷课时数达该课程总学时1/4者,取消其考试资格 您的答案:A,B,C,D,E 正确答案:A,B,C,D答错1次 9 【多选】为了加强校级选修课的管理,提高教学质量,校级选修课一律按学科归口管理。校级限选课主要为() ? A.外语类 ? B.体育类 ? C.艺术类 ? D.知识产权类 ? E.计算机类

学生空间使用手册

学习平台 用户操作手册(学生角色) 1. 概括 1.1目的 本文档为学习平台(学生角色)的使用手册,旨在指导用户如何快速入门以及使用学习 平台。 1.2阅读对象 需要使用学习平台的用户(学生角色)。 1.3内容 内容: 1.本文将对学习平台中学生角色所具有的功能和操作进行介绍。 2.功能简述: (1)我的课程 ①课程信息 查看课程公告; 查看课程说明; 查看教学计划; 查看教材信息; 查看参考资料; 查看教学实施细则; 查看形考比例设置; 查看形考实施细则; 查看新增栏目信息 ②学习目录

查看课程的教学过程设计内容; 下载辅导教师补充的材料; 查看辅导教师补充的活动 ③作业信息 完成记分作业、查看作答历史; 完成书面作业; 完成期中测验、查看作答历史 ④活动信息 查看、参加教学活动; 查看、参加面授活动; 查看、参加课程实践 ⑤教学日历 查看学习目录通过日历方式显示的内容 ⑥课程论坛 查看发帖、回复信息; 添加、编辑、删除发帖信息 ⑦词语百科 查看词语信息 ⑧课程互动 查看课程资源的问答信息; 查看、删除课程资源的评论信息; 查看、删除、收藏课程资源的笔记信息 1.4约定 1.4.1浏览器、分辨率设置 本系统支持IE9及以上浏览器,支持1024*768及以上分辨率的使用,最佳浏览效果为IE9及IE9以上浏览器、1366*768的分辨率 1.4.2系统、浏览器相关配置 为了流畅的使用该系统的在线预览查看功能,建议提前安装flash播放器 1.4.3WEB页面描述约定 WEB页面大致可以切分成顶层信息左视图、顶视图、中视图、右视图四大块。图中用红色线条对这四块区域做出了标示:

UML学生管理系统

学生成绩管理系统 一、需求分析 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针,运用先进的管理手段,组织、协调、指挥并指导各用户活动,以便高效率、高质量地完成各项教学任务,完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢,是保证高校教学机制正常运转的枢纽,它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。大中型院校人员众多,如果没有好的管理,就不能取得很好的成果,应用数据库来管理,在这方面能够取得很好的效果。 系统的可行性分析 1.系统实施运行的可行性 各教师,学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能,对新系统的开发,表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 2.技术可行性 校园网已正常运行;开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。 3.经济可行性 校园内部局域网络已经建成;硬件投入不需要很大。 学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写,主要 面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。其主要任务

是用计算机对学生成绩信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生成绩管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 首先学生可以登录系统,并可以根据自己的情况修改密码,然后通过登陆系统查看自己的成绩,并可以对自己的成绩提出申请错误信息。其次是作为参与者的教师,教师可以输入学生的成绩,也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况。第三参与者就是教务人员,教务人员就是核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。第四参与者是系统管理员,系统管理员有权利添加,删除学生;整个系统的管理都是由系统管理员进行的,如用户的授权、用户的添加与删除等情况。所以系统管理员的角色也非常重要。 系统功能分析 4.参与者的确定 经过对该系统的分析,参与者可确定为:学生、教师和教务员、系统管理员。 5.用户登录 将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录、管理员登录,不同的用户有着不同的权限。 6.成绩管理 在学期结束时,教师通过批改试卷得到的成绩单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中。

学生使用手册

学生使用手册中山大学学生信息管理系统

七、常见问题(Q&A) (13) 一、简介 中山大学学生信息管理系统(SYSU Student Information Management System,一下简称SIMS)是中山大学学生处提出的关于学生信息管理办公系统一体化的解决方案。该系统保证了学生信息的准确性、及时性,可以使得学生快速地在网上申请各项奖助学金等项目,并使得各院系辅导员能够在第一时间,快速地、方便地进行审核和汇总。 学生使用该系统完成奖学金、助学金、国家助学贷款、以及优良学风班等项目的申请工作。 二、初始化设置 1. 申请流程 详细步骤说明请参看第二点,如有其他问题,请参见第七部分(常见问题解答(FQA))。

2. 详细步骤 2.1 登陆系统 在浏览器的地址栏里键入系统地址https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,,跳转到系统首页。 在登陆页面输入用户名和密码(学生的用户名和初始密码均为学号),便可登陆系统。如果修改密码后,又忘记密码,可联系该年级的辅导员老师重置密码,密码经重置后为学号。 *登陆页面 2.2 完善个人资料 用户点击“查看个人资料”,然后点击“修改”按钮,便可对个人资料(包括个人信息、家庭情况)进行编辑和修改,完成后点击“确定”按钮,系统将保存用户最后一次修改的信息。

*查看个人资料页面 三、助学金/捐赠奖学金 1. 申请流程 详细步骤说明请参看第二点,如有其他问题,请参见第?部分(常见问题解答(FQA))。 2. 详细步骤 2.1 登陆系统 在浏览器的地址栏里键入系统地址https://www.360docs.net/doc/1017158188.html,,跳转到系统首页。 在登陆页面输入用户名和密码(学生的用户名和初始密码均为学号),便可登陆系统。

学生工作管理系统功能需求报告

学生工作管理系统包括学生工作计划管理、团委工作管理、党建工作管理、毕业管理、奖惩信息管理、奖学金管理、助学管理、学生干部管理、学生思想教育管理、学生综合测评、学生心理咨询、网上调研、人文素质学分管理等功能,是学生管理工作的有效辅助工具,可使学校管理人员摆脱烦杂、重复的信息统计和维护工作,将更多的精力用于学生思想及文化素质教育,对建立良好的学风、维护稳定的校园秩序、提升管理及服务水平具有重大的现实意义。 学生工作管理系统功能实现: 一、学生事务管理 学生事务包含学生基本信息管理、学生奖惩、学生欠费清理及保险事宜等。 1、查询:能随时查看、统计全校学生各种基本详细信息,并能导出相关信息。学生的基本信息还应包括:辅导员、联系方式、家庭联系方式、银行卡号等,基本信息的字段以及修改权限可由管理员自行设定。 2、学生日常管理(校外住宿、请假、离校、学生活动组织、学生证补办、学生保险管理等) 3、记录学生奖惩情况 设置奖励类别(校级、区级、市级、国家级)、登记学生奖励、设置惩罚类别(警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍)、登记学生惩罚、解除学生察看期(学生登录系统可以直接查看自己的处分,留校察看期始于,止于什么时间,解除留校察看期,以及其他处

分)、分类别按院(系)/部/年级查看学生奖励。 4、学生欠费清理 未交清学费的学生,可以随时生成名单,包括学生的各种基本信息、获资助情况等。 5、记录学生保险办理与理赔情况。设置保险类别、登记参加保险学生、登记保险理赔情况、查看参保学生、查看保险理赔情况。管理员能够对已购买保险的名单进行批量删减、增加、修改。 6、退学:查看退学学生名单、生成分析退学学生图表。 二、助学管理 包括贫困生档案、助学金、勤工助学、贫困资助、助学贷款等。 1、贫困生档案:审核学生贫困申请,建立学生贫困档案。 2、勤工助学管理:审核学生勤工助学申请,确定勤工助学学生,学校为这些学生提供勤工俭学的机会,先确定学校提供的助学岗位信息,容纳人数,岗位标准;为已安排岗位的学生实行登记、管理,确定资助金额,发放日期;统计上岗学生人数、发放金额。 3、学生资助管理:为在校特困生、受资助生、少数民族学生发放资助,登记资助金额,发放原因。 4、学生贷款管理:查询,管理申请生源地贷款的学生信息,包括申请金额,申请的起始时间,结束时间,申请银行及经办人。 5、银行卡信息更新:整理收集由财务处提供的全院学生银行卡信息,学生凭统一身份认证更新自己的银行卡信息,导出学院学生银行卡账号等。

国培学员操作手册(教师工作坊)---副本

教师工作坊培训项目 学 员 学 习 手 册 2016年3月

工作坊培训项目实施方案 依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2015〕2号)和“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目对教师工作坊研修项目的目标与任务要求,结合项目区县实际需求,特制定此次培训实施方案: 一、研修目标 (一)总体目标 以“教师工作坊”为平台,以“指导专家+工作坊坊主+工作坊学员”组成的团队为力量,以“专家引领、同伴互助、自我反思”为路径,以“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”为抓手,以研修主题、课例、研讨、培训的有机结合为行动方式,通过对“高效课堂”的研究,探索其规律,打造高效课堂,使“工作坊”成员的教育教学理念以及教育教学水平得到提升,为其职业发展打下良好的基础。 (一)具体目标 1. 培养研究意识,树立研究信心:通过发现问题、提出问题、由专家引领、同伴互动分析问题、解决问题的过程,培养工作坊学员的研究意识,梳理研究方法,梳理研究信心。 2. 提升业务能力,促进专业发展:通过教师在工作坊内进行理论学习、研究课例、同伴互助、专家指导等,提升教师的教育教学能力,包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力,培养一批“种子”人才。 3. 促进人才建设,生成精品资源:通过为期两年的工作坊引领,使青年教师向“骨干型教师”发展,使骨干教师向“研究型教师”发展,使“研究型教师”向“专家型教师”发展,幷通过评选、推荐,生成大量精品资源。 二、研修方式 自主选学——根据预设性课程资源,参训教师根据个人教学需求自主选学,要求选学课程学时不低于30学时。

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