九年级下册课外古诗词四首人生自苦谁无死
九年级下册课外古诗词四首人生自苦谁无死
渔家傲·秋思
【作者】范仲淹【朝代】宋
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
观刈麦
【作者】白居易【朝代】唐
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
破阵子·春景
【作者】晏殊【朝代】宋
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
过零丁洋
【作者】文天祥【朝代】宋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
部编版九年级语文下册古诗词理解性默写及答案
部编版九年级语文下册古诗词理解性默写 《渔家傲·秋思》 5.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子 6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子 7.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句 8.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾 9.《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主 10.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词
11.渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句 《江城子·密州出猎》 4.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子 5.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两 6.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是 7.苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句 8.苏轼的《江城子?密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的 直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 7.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的 《满江红》 运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
部编版九年级语文下册古诗词理解性默写
部编版九年级语文下册古诗词理解性默写 资料由小程序：家教资料库整理 九年级语文下册古诗词理解性默写 《渔家傲·秋思》 5.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子 6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子 7.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句 8.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子 9.《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句
10.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词 11.渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句 《江城子·密州出猎》 4.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句 5.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两 6.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是 7.苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句 8.苏轼的《江城子?密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1.醉里挑灯看 2.五十弦翻塞外 4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句 6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以 7.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句 《满江红》 4.俗子胸襟谁识
部编版九年级语文下册古诗词精编理解性默写(带答案)
新人教版九年级语文下册古诗词理解性默写 （附参考答案） 《渔家傲·秋思》 1、塞下秋来风景异， 2、四面边声连角起，千嶂里， 3 5、渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 6、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子 7、《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 8、范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛 9、《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是： 10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词 。 11、渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句
。 《江城子·密州出猎》 1 2、持节云中， 3 4、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。 5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。 6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：，，。 7、苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：，，。 8、苏轼的《江城子?密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 1、醉里挑灯看剑，。 2、五十弦翻塞外声，。 3、，。可怜白发生！ 4、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： ，。 5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句
带“人”的古诗词
带人字的古诗词 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 《过零丁洋》宋·文天祥2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 《钱塘湖春行》唐·白居易3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》唐·崔颢 4、北方有佳人，绝世而独立. 一顾倾人城，再顾倾人国。 《李延年歌》汉·李延年5、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 《青玉案·元夕》宋·辛弃疾6、物是人非事事休，欲语泪先流 《武陵春·春晚》宋·李清照7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白8、千山鸟飞绝，万径人踪灭 《江雪》唐·柳宗元 9、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 《蝶恋花·伫倚危楼风细细》宋·柳永
10、《春江花月夜》[作者] 张若虚 [朝代] 唐 不知江月待何人，但见长江送流水 不知乘月几人归，落月摇情满江树 人生代代无穷已，江月年年只相似 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 江月何年初照人，江畔何人初见月 11、但愿人长久，千里共婵娟 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 起舞弄清影，何似在人间 《水调歌头·明月几时有》[作者] 苏轼 [朝代] 宋12、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 主人何为言少钱，径须沽取对君酌 《将进酒·君不见》[作者] 李白 [朝代] 唐13、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 《清明》[作者] 杜牧 [朝代] 唐 14、俱往矣，数风流人物，还看今朝 《沁园春·雪》[作者] 毛泽东 [朝代] 近代15、《长恨歌》[作者] 白居易 [朝代] 唐 中有一人字太真，雪肤花貌参差是
杨家有女初长成，养在深闺人未识 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身 七月七日长生殿，夜半无人私语时 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄 回头下望人寰处，不见长安见尘雾 但教心似金钿坚，天上人间会相见 16、《念奴娇·赤壁怀古》[作者] 苏轼 [朝代] 宋 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 人生如梦，一尊还酹江月 17、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 《凉州词二首·其一》唐·王翰18、牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 《卖炭翁》唐·白居易19、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
部编版九年级语文下册必考古诗词理解性默写集及答案
部编版九年级语文下册必考古诗词理解性默写集及答案 《渔家傲·秋思》 1.塞下秋来风景异，。 2.四面边声连角起，千嶂里，。 3. ，燕然未勒归无计。 4. ，人不寐，。 5.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：，。 6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子 是：，。 7.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句 是：，。 8.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：，。 9.《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。 10.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词 是：，，。 11.渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句 是：，。 《江城子·密州出猎》 1.为报倾城随太守，，。 2.持节云中，？ 3. ，西北望，射天狼。 4.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 1.醉里挑灯看剑，。 2.五十弦翻塞外声，。 3. ，。可怜白发生！ 4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。 6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以 “，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 7.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：，。 《满江红》
部编版初三九年级语文上下册古诗词文言文古文原文背诵篇目
九年级上册 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 水调歌头 北宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 咸阳城东楼 唐·许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 行香子 北宋·秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
部编版九年级下册古诗文原文及翻译
九年级下册必背古诗词 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 译文 眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 译文 我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。 喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 译文 醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人！ 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思
九年级下册语文古诗词(通用3篇)
九年级下册语文古诗词（通用3篇） 1.九年级下册语文古诗词第1篇 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 参考译文 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。 2.九年级下册语文古诗词第2篇 汉乐府 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁? 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁! 出门东向看，泪落沾我衣。 译文 刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。 路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人?” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去， 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒落在征衣上。 3.九年级下册语文古诗词第3篇
《渔家傲》 内容：全词分为上下两阕，上阕写塞外秋景，下阕抒发边关将士的愁情。 思想感情：《渔家傲》这首词通过写边塞的荒凉萧瑟的战地风光，表现了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 (1)写景以“异”字统领上片，描写“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。通过雁去、边声、孤城、长烟、落日等景物，渲染了西北边塞荒凉萧瑟气氛。 (2)赏析“衡阳雁去无留意”。 拟人，把大雁人格化，生动形象的写出了西北边塞的荒凉寒冷，侧面表现了守边将士的艰辛。 (3)赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 借用东汉窦宪“刻石勒功”的典故，委婉含蓄的表达了将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情。 (4)赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。 互文，悲怆含蓄地表达了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀，也含蓄的表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。 (5)描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面，在词中起到什么作用? 在崇山峻岭之间，坐落着一座孤零零的小城，当暮霭生成，夕阳西下时，城门便紧紧关闭。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
人教部编版九下全册古诗词原诗、翻译
部编版语文九年下全册古诗词 班级：_______ 资料：【原文】【译】 目录： 12.词四首 一、渔家傲？秋思/范仲淹 二、江城子？密州出猎/苏轼 三、破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 四、满江红〔小住京华〕/秋瑾 期中课外古诗词诵读 五、定风波〔莫听穿林打叶声〕宓轼六、临江仙？夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义七、太常引？建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾八、浣 溪沙〔身向云山那畔行〕/纳兰性德 姓名：___________ 23.诗词曲五首 九、十五参军征 十、白雪歌送武判官归京/岑参 H^一、南乡子？登京口北固亭有怀/辛弃疾 十二、过零丁洋/文天祥 十三、山坡羊？潼关心古/张养浩 期末课外古诗词诵读 十四、南安军/文天祥 十五、别云间/夏完淳 十六、山坡羊？骊山怀古/张养浩 十七、朝天子？咏喇叭/王磐 一、?渔家傲？秋思?范仲淹 【原诗】 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪. 【译文】 秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同.大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意.黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来.连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭.
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计.远方传来羌笛的悠悠之声,天气严寒,霜雪满地.夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪满衣襟. 二、?江城子.密州出猎? 苏轼〔宋〕 【原词】 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎. 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨！持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼. 【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰,头戴华美鲜艳的帽子,身穿貂鼠皮衣,带着随从疾风般席卷平坦的山冈.为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,我要像孙权一样,亲自射杀猛虎. 我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,两鬓微微发白,这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,射向西夏军队. 三、?破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之?辛弃疾 【原词】 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵. 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生! 【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了当年的各个营垒,接连响起号角声.把烤牛肉分给部下,乐队演奏北疆歌曲.这是秋天在战场上阅兵.战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦.〔我〕一心想替君主完成收复国家失地的大业,取得世代相传的美名.可怜已成了白发人！四、?满江红.小住京华?秋瑾 【原词】
初中语文九年级下册第六单元课外古诗词诵读别云间夏完淳-《别云间》练习题
别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 1．找出诗中表现国家沦陷的句子并解释其意思。 句子：__________________________________________________________________________ 意思：__________________________________________________________________________ 2．尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”表明了诗人________的决心。 3.对下列两首诗理解不正确的一项是（） 过零丁洋别云间 文天祥夏完淳 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。三年羁旅客，今日又南冠。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。无限河山泪，谁言天地宽！ 惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。已知泉路近，欲别故乡难。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。毅魄归来日，灵旗空际看。 A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。 B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。 C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。 D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。 4.对这首诗的理解有误的一项是（） A.此诗表现诗人誓死不屈的报国决心以及诗人对故乡的深深眷念之情。 B.首联叙事，“三年”与“又”联用，暗示诗人离乡之久，永别之憾。 c.尾联抒悲愤之情，表达了诗人死后仍要为抗清战土摇旗呐喊的决心。 D.全诗悲壮动人，塑造了一位充满热血、忠肝义胆、英勇奋斗的英雄形象。 5.“无限山河泪”包含了诗人流下的哪些“泪”？请简述。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. 这首诗歌写了什么内容？表达了作者怎样的感情？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. 赏析“无限山河泪，谁言天地宽”。
部编版语文九年级下古诗词赏析与默写12过零丁洋(宋文天祥)-解析版
九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训 12 过零丁洋（宋·文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【译文】 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 【赏析】 这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 首联回顾自己一生的主要经历，写了两件大事：一是得到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。 颔联运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，运用对偶的修辞手法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 颈联上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人舍生取义的民族气节，是千古传诵的名句。 【主题】 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。 【写法】 ①叙事、抒情、言志有机融合；②直抒胸臆；③运用比喻、对偶、双关的修辞手法。 【考点】 一、理解型默写 1.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的 “，”这两句诗同样表达以死明志的决心。
九下课外古诗词二(南安军别云间等四首)
南安军 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出?归乡如此归!山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。 【诗意】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。 【主旨】表达诗人对民族危亡的深沉的忧患，以及他视死如归，坚贞不屈，大义凛然的民族气节。 一、理解性默写: 1、文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是:饿死真吾志，梦中行采薇。与这句意思相似的文天祥的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2、文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是:山河千古在，城郭一时非。 3、《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句，且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是:山河千古在，城郭一时非。 二、诗文赏析 “梅花南北路，风雨湿征衣。”此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。首联叙写行程中的时间与景色。 “出岭同谁出?归乡如不归!”两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。颔联写作者以拘因身份途径故乡，无颜见家乡父老，不如战死沙场，悲苦之情跃然纸上。 “山河千古在，城郭一一时非。”文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。颔联运用了对比的手法，将山河依旧与城郭时沦陷作对比，突出作者亡国之痛和对恢复大宋江山的坚定信念。 尾联中“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，感人肺腑。 全诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，写出了诗人被俘后经过家乡时真切的思想感受。 三、问答题 1、请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。 答:这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。写出了这次行程中的悲苦心情。 2、诗的尾联用了什么典故?表达了作者什么样的思想感情? 答:诗的尾联用了周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟而采微首阳山，最终饿死的典故。表达了作者绝不投降、取义成仁的节操和以死明志、誓死报国的爱国情感，显示出了高尚的民族正气。 3、请简要赏析“风雨湿征衣”中的“湿”字。 答：“湿”字生动传神地写出诗人征衣被风雨淋湿,表现了外元的凄苦,烘托出诗人被俘后内心的凄苦、沉痛。 4、分析尾联抒发了诗人怎样的思想感情 抒发了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节课，,誓死报国的决心。 5、颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。 运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。 6、从表现手法的角度，分析尾联表达作者怎样的思想感情？ 直抒胸臆（直接抒情），至死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决心。 别云间 三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 【诗意】三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。山河破碎，感伤的泪水流不断，国土沦丧，谁还能说天地宽？已经知道生命即将走到尽头，想到永别故乡实在心犯难。等到我魂魄归来的那一天，定要在空中看后继者的队伍抵抗清军。 【作者资料】 夏完淳，原名复，字存古，别号灵胥，松江华亭（今上海市松江县西部）人。生于公元1631年（明思宗崇祯四年），卒于公元1647年（清世祖顺治四年）。明末少年抗清英雄，著名诗人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，“如猿唳，如鹃啼”（谢枚如语），充满了强烈的民族意识。著有《夏内史集》及《玉樊堂词》。 【主旨】 这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的感叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗
九年级下册语文古诗
九年级语文下册古诗文背诵篇目 一、词四首 1.渔家傲•秋思 范仲淹北宋 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 2.江城子•密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 南宋辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 4.满江红•小住京华 【作者】秋瑾【朝代】清
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！ 算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 二、课外古诗诵读 5.定风波•莫听穿林打叶声 【作者】苏轼【朝代】宋 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 6.临江仙•夜登小阁忆洛中旧游 【作者】陈与义【朝代】宋
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 7.太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋 宋代：辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 8.浣溪沙 [清] 纳兰性德 身向云山那畔行。北风吹断马嘶声。深秋远塞若为情。 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平 三、诗词曲五首 9.十五从军征 【作者】佚名【朝代】汉 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。
黄石市语文初三中考诗歌鉴赏试卷
黄石市语文初三中考诗歌鉴赏试卷 一、九年级下册诗歌鉴赏 1．赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列各句表述有误的一项是（） A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。 B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。 C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。 （2）这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。 2．阅读诗歌，完成以下问题。 南安军 【宋】文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 （1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。 （2）第三联运用了什么表现手法？请简要分析。 （3）诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。 3．阅读诗歌，完成以下问题。 朝天子·咏喇叭 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕。那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。 （1）前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?（2）这支曲子在语言上有何特色? （3）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?
备战中考：人教部编九年级语文下册古诗词默写(附答案)
备战中考：人教部编九年级语文下册古诗词默写（附答案） 《渔家傲·秋思》 。 8、范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾 9、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主 10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔 ，。 11、渔家傲•秋思》 。 《江城子·密州出猎》 4、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句
子是：，。 5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两 句：，。 6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：，，。 7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：，，。 8、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 1、醉里挑灯看剑，。 2、五十弦翻塞外声，。 3、，。可怜白发生！ 4、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。 5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。 6、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“， ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 7、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：，。 《满江红》 1、，秋容如拭。 2、四面歌残终破楚，。 3、身不得，男儿列，，。 4、俗子胸襟谁识我？。 5、莽红尘，？！
6、秋瑾的《满江红》中“，， ，”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 7、秋瑾的《满江红》中“”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。 《定风波》 6、《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长 照，些些暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。 8、《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 1、，吹笛到天明。 2、，此身虽在堪惊。 3、古今多少事，。 4、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：，。
部编版九年级下全册古文、古诗词习题带答案【2020版共7篇古文17首古诗】
部编版九年级下全册古文、古诗练习题【分篇带答案】班级：姓名： 教材目录： 第三单元： 9．鱼我所欲也/《孟子》 10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首 一、渔家傲•秋思/范仲淹 二、江城子•密州出猎/苏轼 三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 四、满江红（小住京华）/秋瑾 课外古诗词诵读—— 五、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼 六、临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 七、太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 八、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 第六单元 20．曹刿论战/《左传》21．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22．陈涉世家/《史记》 23.出师表/诸葛亮 23．诗词曲五首 九、十五从军征 十、白雪歌送武判官归京/岑参 十一、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾 十二、过零丁洋/文天祥 十三、山坡羊•潼关怀古/张养浩 课外古诗词诵读 十四、南安军/文天祥 十五、别云间/夏完淳 十六、山坡羊•骊山怀古/张养浩 十七、朝天子•咏喇叭/王磐 古文习题说明：2020版部编版语文九下加了一篇《陈涉世家》。每篇古文根据难易度分了AB两种试卷类型，有答案解析。 一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】 二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象积累】【赏析辨识选择题】
【课外阅读训练】 古诗词习题说明：整理了全册的古诗词资料，内容有【原文】【翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】【习题答案】 9.《鱼我所欲也》精品习题带答案【部编版九下】
二、重点句子翻译： 1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 翻译：生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。 2、二者不可得兼，舍生而取义者也。 翻译：如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。 3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 翻译：生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事； 4、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 翻译：死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。 5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 翻译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用的呢？ 6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 7、蹴尔而与之，乞人不屑也。 翻译：用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。 8、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 翻译：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢? 9、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之； 翻译：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。 10、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。