小学综合实践活动(含信息技术)考试大纲

第一部分综合实践活动

一、综合实践活动课程基础

（一）综合实践活动课程的产生

（二）综合实践活动课程的性质和特征

1.综合实践活动的性质。

2.综合实践活动的特征。

（三）综合实践活动课程的基本理念

1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。

（四）综合实践活动课程的地位和价值

1.综合实践活动是一门独立的课程。

2.综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。

二、综合实践活动课程的目标与内容

（一）综合实践活动课程的目标

1.课程的总体目标。

2.小学综合实践活动的目标。

（二）综合实践活动课程的内容

1.综合实践活动内容的组织线索。

2.综合实践活动的内容范围（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域）。

3.综合实践活动课程内容的开发。

三、小学综合实践活动设计

（一）小学综合实践活动设计基础

1.什么是活动设计。

2.活动设计的主要内容。

3.小学综合实践活动设计的基本要求。

（二）综合实践活动的主题设计

1.主题设计的原则。

2.主题的来源。

3.主题设计的方法与策略。

4.主题的类型。

（三）综合实践活动方案

1.活动方案的构成。

2.综合实践活动的过程设计。

（四）综合实践活动课程总体规划

1.学校对综合实践活动的统筹规划。

2.对综合实践活动的管理。

四、小学综合实践活动课程的实施

（一）综合实践活动课程实施的基本过程

1.准备阶段。

2.具体实施阶段。

3.不同类型活动的实施过程。

4.综合实践活动的总结交流。

（二）小学综合实践活动课程实施中的问题

1.如何将活动引向深入。

2.学生遇到困难时。

3.引导学生进行自我反思。

4.安全保障工作。

5.综合实践活动的课时安排。

6.综合实践活动的组织形式。

7.综合实践活动课程的可持续性的问题。（三）综合实践活动的方式与方法

1.综合实践活动的方式（游戏活动方式、探究活动方式、交往活动方式、表现活动方式）。

2.综合实践活动常用的教学方式（观察法、考察法、调查法、实验法、模拟体验等等）。

3.教师的指导任务。

五、小学综合实践活动课程的评价

（一）综合实践活动课程评价的基本理念及原则

1.当前教育评价的发展趋势。

2.综合实践活动评价的原则。

（二）小学综合实践活动课程评价的内容

1.对综合实践活动课程设计的评价。

2.对综合实践活动实施的评价。

（三）小学综合实践活动课程评价的方法

1.审议法。

2.师生民主评议法。

3.档案袋法。

4.自我评价法。

第二部分信息技术

一、信息技术基础

（一）信息及其基本特征、信息技术的发展与应用

（二）微型计算机系统的基本结构及计算机各个部件的功能

（三）与信息技术相关的道德规范及法律、法规

（四）信息安全的知识和计算机病毒特征、危害及防治措施

二、操作系统及其应用

（一）操作系统的概念、功能与发展（二）windows操作系统及相关软件的基本使用三、word文字处理

（一）word的文件建立和编辑的操作技能（二）文档的排版和打印功能

（三）表格、图形图像插入的功能

四、电子表格

（一）Excel工作表的建立和编辑（二）常用公式和常用函数的使用

（三）Excel的数据处理和各类图表的建立

五、多媒体技术与演示文稿

（一）多媒体、多媒体技术的概念

（二）各种数字媒体的特点、格式以及常用的多媒体制作工具

（三）PowerPoint建立多媒体演示文稿的基本操作

六、计算机网络基础

（一）计算机网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议以及网络的组成和功能。（二）常用的网络硬件和网络传输介质

（三）Internet的概念、IP地址和域名

（四）搜索和获得信息资源

（五）电子邮件、论坛、博客等信息交流工具的使用

七、信息技术与教学

（一）信息技术课程的目标、特点和主要教学方法

（二）多媒体课件制作

（三）信息技术与学科教学的整合