初中生物竞赛通报
初中生物竞赛通报
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2010年中南六省初中生物联赛株洲地区
获奖名单
中南六省一等奖（18人）
景炎中学：王子婧周文轩瞿子豪袁雅莹邱上元杨妍瑾杨晶玉朱克强
外国语学校：米天雄张峰夏鸿倩张明哲王若静
北师大株洲附校：陈子玥包斯顿
景弘中学：胡成伟王闻达市十九中：谭泓
中南六省二等奖（33人）
景炎中学：袁蔚袁崇均刘定慧匡竣宏田鸿玮朱自清李嘉靓朱劲翔麦嘉倩娄瀚文肖鑫盾周旷奇周子惟李宏钊刘雯娴
外国语学校：帅遥岑刘迪阳喻国君曾广益蔡顺龙赖培鑫龙丽君李诗荻朱凡毅北师大株洲附校：钱开宇黄天宇刘子赫周君仪景弘中学：王易楷黎佳宜
市十五中：汤宇易晚霞体育路中学：陶天培
中南六省三等奖（42人）
外国语学校：唐皓刘安之高可心王文琪周志豪沈星宇李晨阳汪雅琪张驰朱翔安家雯
北师大株洲附校：黄鸿俊刘代畦张琪琛黄成越廖唯希
景炎中学：吴漾王文卓郭畅唐扬陈之涵张佳铭章骁叶晨韩博王嫣然王汉斌任倜董传龙黄毓喆罗宇航李煌宇杨纪琛李蔚
曹铸田心中学：毛杰朱明沁
景弘中学：邓若愚黄瑞泉市十二中：冯维维
市十九中：杨芳婷体育路中学：张帝文
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市一等奖（59人）
景炎中学：罗周丽彭益彰赵盼胡一鸣黄天普王希袁邦耀刘帅坤曾张旭阳张焕青罗周慧朱传礼刘欣肖越吴双齐战涛钟雨诚向毅聪
赵子轩倪罗和王哲杨蕙娴邓子超张林菁黄诗棋何洪涛朱习铭
晏露李佳芸冯天仪胡晗庆叶一帆陈玉婷
外国语学校：易子荣缪哲炜罗怡娴晏玮李宏发董元睿梁彦博宋容子晨刘梦怡北师大株洲附校：汤钧皓陶嘉玥刘慧琳龙适峣胡浩钟雅娴
景弘中学：谭家亮王逸清陈媛李苗菁市十九中：张辉
市十五中：贺子英余峥师专附中：文飞扬云田中学：周东
泰山学校：周宇驰田心中学：刘昊
市二等奖（95人）
北师大株洲附校：廖辰全何雨溪黄堃罗天娅李青星李晟侯钦川马妍玥
丁钰懿沈祖翔
景弘中学：沈哲民邬子亮易宗霈阳安钟国安李泽佑王雅昕易劼敏彭程王维昊文丹胡书翰
景炎中学：周宇程胡子祥张舒遥易可欣汤安妮张瑾张子轩周牵牵郭天颖赵雪瑞李昭希孙一仆张童杨艺清张宇扬戴君娜邓雯娟肖洁茹
马晗熙张瑀琦黄泽坤卜玮林李之宁宋阳周晏羽彭卓艺曾轩芩
丁志徐泰来龙琳娜赵威张嘉昱曾婷徐潇钟贇王瑶函
李重霄李冉凌悦琪汤卓群吴嘉恒朱剑峰李阳文宇豪龚楚乔
梁宇轩李青霖张建羽殷振超袁川张九月殷昊杨天翼徐圳
袁典
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外国语学校：刘昊东林紫纯王祖荣袁彪曾集思袁懿颜昊强魏家民
师专附中：张彬钰刘静波枫叶中学：朱思琪龙头铺中学：文阳
市十五中：严幸福淞南中学：唐京淞欣学校：万苗
泰山学校：董亮体育路中学：张宁仙庾中心学校：熊红柳
市三等奖（155人）
北师大株洲附校：谭依林刘天趣夏诚钊彭程谭雅丹罗芳宾钟灵曾子灏李宇凡言政拥李文彬晏阳天余枫婕张之泉吴雨轩郑夏
滕金凌温顺杰黄琪曾思斯罗逸轩王玙肖华吉特胡亦淳
李宗彦
景弘中学：肖哲夏伟伟贺晓云王也贾泽斌丰鸣谭浩然郭嘉欣沈鹏翔张致谦
景炎中学：黄宇松王嘉珺章逸佳李韵琦朱翔殷姿陶然凌旭徐沁眩吴子贤杨卓航陈立瑾陈星佐张晓刘珂彭旻舒陈嘉彭博雅
傅文绮吴霜张师佳邬雨笛刘建宇陈宸金迪黄甜静阳嘉希
曾鹏程杨胜港黄悦袁弋婷谭励城易陈科沙淑婧陈子超谢玥
谭成浩尹婷慧王欢彭春予唐静肖鑫耀肖贻杰姚洋袁仪
陈湘东袁航高冰捷闫立森周子辉贺芊子陈玲肖主宸欧阳熙
王睿雅黄琪朱鑫亮戴湘文陈开宇钟思妮文豪桥李泽方王振宇
刘烨王慧凌平曹羽周睿廖健聪徐濯清刘怡欧阳山小
陈萌胡冠毓唐泽琼欧阳婧陈婉依邱杨秦佳文朱雯馨黄定国外国语学校：张衡瑛张丹妮潘柳佐沈宣廷苏晗钰李亚平蒋林峰陈嘉扬黄丽晴
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刘伊煊宋思玲钟雨茜吴盖博余鑫宋易舒周一凡黄怡彤丁宇星
刘攀
师专附中：姚慕雪黄艺龙刘佳鹏市七中：王李斌曾旺晴文珊康思伟
市六中：张露丹陈曦枫叶中学：李祥麟贺家土中学：杨昌栋
市十六中：张奕李铨洲马家河中学：陈庆宏群丰中学：阳双慧
体育路中学：丁颖芳陶雪舟市五中：赵丽娜泰山学校：贺泽宇
五里墩中学：袁思明
株洲市教育科学研究院
株洲市中学生物教学专业委员
会
二
○
一
○
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十
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2020年初中生物知识竞赛精选题库及答案(共80题)
范文 2020年初中生物知识竞赛精选题库及答案(共80 1/ 7
题) 2020 年初中生物知识竞赛精选题库及答案（共 80 题） 1、大鲵又叫娃娃鱼，产于我国西南地区，终生生活在水中，是我国二级重点保护动物，它属于脊椎动物中的（ B ） A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类 2、用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察到的结果中能孵出小鸡的是（ C ） A. 有不透光的红色斑点 B. 有透光的亮点 C. 有不透光的黑色斑点 D. 没有任何异样 3、位于大西洋周围的一个小岛上经常有大风，生长在那里的菊科植物仅 1 米左右高，其余的植物都很矮小或粘地蔓生，按照达尔文的观点来解释，这是（ D ） A. 植物发生突然变化的结果 B. 一种不正常的自然现象 C. 人工栽培的结果 D. 自然选择的结果 4、下面所举的实例中，不是生物性状的是（ C ） A. 麻雀体表覆盖羽毛 B. 青蛙后肢有蹼 C. 鲫鱼生活在水中 D. 仙人掌的叶特化为刺
5、青蛙的发育称作（ B ） A. 完全变态发育 B. 变态发育 C. 不完全变态发育 D. 胚后发育 6、冬天，教室长时间不开窗户，课间学生也不出去活动，许多同学会感到头晕，注意力不集中，其原因是（ D ） A、室内温度太高 B、温暖的环境适于细菌的繁殖 C、众人的呼吸造成室内空气异味引起不舒服 D、二氧化碳浓度过高，缺氧造成 7、无论是花丛中忙碌的蜜蜂、海水中游动的龙虾、荷尖上小憩的蜻蜓、墙角处结网的蜘蛛，还是啃咬农作物的蝗虫，它们都是我们常常见到的（C） A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.棘皮动物 8、如果你仔细观察过鱼缸中的鱼，你一定见过这种情景：如果你长时间没有换水或鱼缸里的鱼比较多时，它们就会不时地浮到水面上层用口“透气”。 这是因为（ B ） A.此时水中有很多杂质 B.此时水中氧的含量比较低 C.此时水缸周围无人干扰 D.原因不能确定 9、当你拨打“120”求救时，你需要做到（ D ） 3/ 7
人教版初中数学《第25章染色问题》竞赛专题复习含答案
第25章 染色问题 25.1.1★★圆周上等间距地分布着27个点，它们被分别染为黑色或白色．今知其中任何2个黑点之间 至少间隔2个点．证明：从中可以找到3个白点，它们形成等边三角形的3个顶点． 解析 我们将27个点依次编号，易知它们一共可以形成9个正三角形 (1，10，19)，(2，11，20)，…，(9，18，27)． 由染色规则知，其中至多有9个黑点． 如果黑点不多于8个，则其中必有一个正三角形的所有顶点全为白色．如果黑点恰有9个，那么由 染色规则知，它们只能是一黑两白相间排列，其中也一定有一个正三角形的所有顶点全为白色． 25．1．2★★某班有50位学生，男女各占一半，他们围成一圈席地而坐开营火晚会．求证：必能找到一位两旁都是女生的学生． 解析 将50个座位相间地涂成黑白两色，假设不论如何围坐都找不到一位两旁都是女生的学生，那么25个涂有黑色记号的座位至多坐12个女生．否则一定存在两相邻的涂有黑色标记的座位，其上面都坐着女生，其间坐着的那一个学生与假设导致矛盾．同理，25个涂有白色标记的座位至多只能坐12个女生，因此全部入座的女生不超过24人，与题设相矛盾．故命题得证． 25.1.3★在线段AB 的两个端点，一个标以红色，一个标以蓝色，在线段中间插入n 个分点，在各个分 点上随意地标上红色或蓝色，这样就把原线段分为1n +个不重叠的小线段，这些小线段的两端颜色不同者叫做标准线段．求证：标准线段的个数是奇数． 设最后一个标准线段为1k k A A +．若0k A A =，则仅有一个标准线段，命题显然成立；若n k A A =，由 A 、 B 不同色，则0A 必与k A 同色，不妨设0A 与k A 均为红色，那么在0A 和k A 之间若有一红 蓝的标准 线段，必有一蓝红的标准线段与之对应；否则k A 不能为红色，所以在0A 和k A 之间，红蓝和 蓝红的标准线段就成对出现，即0A 和k A 之间的标准线段的个数是偶数，加上最后一个标准 线段1k k A A +，所以，A 和B 之间的标准线段的个数是奇数． 25．1．4★★能否用面积为14?的一些长方块将1010?的棋盘覆盖? 解析 如图中标上1～4这些数，显然每个1×4的长方块各占1、2、3、4一个，于是如果可以覆盖，则1、2、3、个，矛盾!因此不能覆盖．
最新初中生物-人体的免疫功能 精品
第六章免疫与健康 第一节人体的免疫功能 学情分析： 本节内容介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识，主要为儿童进行的计划免疫就是以这些知识作为基础的。本部分教学内容生僻艰深，学生不容易理解，涉及到了人的皮肤、呼吸系统、消化系统和循环系统等。针对这一情况，可从学生司空见惯的皮肤发炎和生病的实际经验入手，以激发学生的兴趣，进而寻求解决问题的方法。 教学目标： 1、概述人体免疫的概念、功能和作用。 2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。 教学重点： 1、特异性免疫和非特异性免疫的区别。 2、特异性免疫的免疫的概念。 3、计划免疫的意义。 教学难点： 1、特异性免疫的免疫的概念。 2、免疫的功能。 课时安排：一课时 教学程序： 一、引言： 日常生活中，同样是吃了鱼虾等食物，有的人会出现过敏现象，这是为什么？当有些病人需要器官移植时，为什么要找到与之相“匹配”的器官？在流感流行期间，为什么有的的人容易被传染，而有的人不易被感染？为什么患过腮腺炎的人一般不会再患第二次？这与人体的免疫功能有着密切的关系。 幻灯片： 第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能
二、新授： 在我们生活的环境中有许多病原体，人之所以能健康的生活，是因为人体有保护自身的三道防线。 幻灯片： 人体的三道防线： 第一道：皮肤和黏膜 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道：免疫细胞和免疫器官 （一）、生来就有的免疫力： 幻灯片：P102图3.6-1人体的先天性免疫： （1）皮肤的表皮细胞排列紧密：保护和杀菌作用 （2）呼吸道黏膜上有许多纤毛：阻挡和清除异物 学生观察图片，分析讨论： 1、皮肤和呼吸道黏膜上的纤毛，在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？ 2、什么样的皮肤会让病原体容易侵入？ 3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义? 幻灯片：动画 (3) 血液、唾液和泪液中的溶菌酶：破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解 （4）血液中的吞噬细胞：吞噬和消化各种病原体 由此总结得出：上述两道藩防线是针对多种病原体的防御功能，使人人生来就有的，因此叫做非特异性免疫，也叫做先天性免疫。病原体一旦侵入人体，人体首先调动非特异性免疫进行防御。 （二）后天获得的免疫力： 提问学生是有否患过腮腺炎，这种病是由什么引起的，得过的同学又没有患第二次等问题，说明患过流行性腮腺炎的人一般不会患第二次，他们能够抵抗腮腺炎病毒的侵袭。这是为什么呢？ 分析与讨论： 幻灯片：课本第118页图3.6-2 特异性免疫部分过程示意图 回答下列问题： (1)腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？
中学生物实验技能大赛比赛方案
生物实验技能大赛活动方案生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学，因此在生物学的教学中，教师必须重视对学生实验能力的培养，作为教师必须熟练掌握和操作初中课程标准中所规定的实验项目，为了提高教师对实验教学的重视，也为了提升教师职业技能素养的提升，教务处决定组织开展七、八年级生物教师实验技能大赛。 一、活动主办：教务处 二、活动人员： 1、评委：吴建元、杨发全、张永财、马金林、麻永梅、周德青 2、参赛：郭建世、王芬庆、汪小钢、程孝萍、李振荣、韩伟、闫国军 3、组织：郭建世、程孝萍、闫国军 4、器材组：王芬庆、汪小钢、韩伟、李振荣 5、抽签、分发评价量表、实验报告、统分：周德青 三、比赛时间：2018年4月29日下午14点40（本轮第八天下午） 四、比赛地点：三楼生物实验室 五、比赛事项： 1、试题范围：2013年人教版全册。 2、选题规则：参赛人员提前20分钟到达赛场抽取比赛序号，器材组检查实验器材，评委组赛前10分钟到达赛场，周德青负责分发评委组评价量表和实验者实验报告，并负责赛前5分钟随机抽取试题编号，14点40分实验开始，实验结束后，评委给出实作总分，周德青
给出实验报告总分，评委组实作均分（去掉最高、最低）+实验报告总分=参赛人员最终得分（周德青负责计算），麻永梅，马金林负责复查记录最终实验成绩并排次。 3、实验时间：20分钟。（周德青负责计时）（超时总分只有实际的80%） 4、实验分制：满分10分；实作7.5分，实验报告2.5分； 六、奖项设置：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个 七、比赛内容： 1、试题一：显微镜的使用及观察人血涂片 2、试题二、制作并观察植物细胞临时装片 3、试题三、观察鸡卵的结构 4、试题四、精子与卵细胞的随机结合 5、试题五、制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片
初中生物竞赛通报
初中生物竞赛通报
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2010年中南六省初中生物联赛株洲地区 获奖名单 中南六省一等奖（18人） 景炎中学：王子婧周文轩瞿子豪袁雅莹邱上元杨妍瑾杨晶玉朱克强 外国语学校：米天雄张峰夏鸿倩张明哲王若静 北师大株洲附校：陈子玥包斯顿 景弘中学：胡成伟王闻达市十九中：谭泓 中南六省二等奖（33人） 景炎中学：袁蔚袁崇均刘定慧匡竣宏田鸿玮朱自清李嘉靓朱劲翔麦嘉倩娄瀚文肖鑫盾周旷奇周子惟李宏钊刘雯娴 外国语学校：帅遥岑刘迪阳喻国君曾广益蔡顺龙赖培鑫龙丽君李诗荻朱凡毅北师大株洲附校：钱开宇黄天宇刘子赫周君仪景弘中学：王易楷黎佳宜 市十五中：汤宇易晚霞体育路中学：陶天培 中南六省三等奖（42人） 外国语学校：唐皓刘安之高可心王文琪周志豪沈星宇李晨阳汪雅琪张驰朱翔安家雯 北师大株洲附校：黄鸿俊刘代畦张琪琛黄成越廖唯希 景炎中学：吴漾王文卓郭畅唐扬陈之涵张佳铭章骁叶晨韩博王嫣然王汉斌任倜董传龙黄毓喆罗宇航李煌宇杨纪琛李蔚 曹铸田心中学：毛杰朱明沁 景弘中学：邓若愚黄瑞泉市十二中：冯维维 市十九中：杨芳婷体育路中学：张帝文 3 / 6
市一等奖（59人） 景炎中学：罗周丽彭益彰赵盼胡一鸣黄天普王希袁邦耀刘帅坤曾张旭阳张焕青罗周慧朱传礼刘欣肖越吴双齐战涛钟雨诚向毅聪 赵子轩倪罗和王哲杨蕙娴邓子超张林菁黄诗棋何洪涛朱习铭 晏露李佳芸冯天仪胡晗庆叶一帆陈玉婷 外国语学校：易子荣缪哲炜罗怡娴晏玮李宏发董元睿梁彦博宋容子晨刘梦怡北师大株洲附校：汤钧皓陶嘉玥刘慧琳龙适峣胡浩钟雅娴 景弘中学：谭家亮王逸清陈媛李苗菁市十九中：张辉 市十五中：贺子英余峥师专附中：文飞扬云田中学：周东 泰山学校：周宇驰田心中学：刘昊 市二等奖（95人） 北师大株洲附校：廖辰全何雨溪黄堃罗天娅李青星李晟侯钦川马妍玥 丁钰懿沈祖翔 景弘中学：沈哲民邬子亮易宗霈阳安钟国安李泽佑王雅昕易劼敏彭程王维昊文丹胡书翰 景炎中学：周宇程胡子祥张舒遥易可欣汤安妮张瑾张子轩周牵牵郭天颖赵雪瑞李昭希孙一仆张童杨艺清张宇扬戴君娜邓雯娟肖洁茹 马晗熙张瑀琦黄泽坤卜玮林李之宁宋阳周晏羽彭卓艺曾轩芩 丁志徐泰来龙琳娜赵威张嘉昱曾婷徐潇钟贇王瑶函 李重霄李冉凌悦琪汤卓群吴嘉恒朱剑峰李阳文宇豪龚楚乔 梁宇轩李青霖张建羽殷振超袁川张九月殷昊杨天翼徐圳 袁典 4 / 6
人教版最新初中生物竞赛复赛试卷
2010年初中生物竞赛复赛试卷 时量：90分钟满分：120分 考生注意：本试卷包括单项选择题、多项选择题和简答题三道大题，共10页；其中7、8、9、10页为答题卷，考生只交答题卷。 一、单项选择题：每题只有一个正确答案，请将答案代号填写在第7页的答案栏内，每 小题1分，共30分。 1．某种植物（例如：花生）在阳光光照不充分的地方生长，其叶面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是 A．叶面积增大，叶肉减薄 B．叶面积减少，叶肉减薄 C．叶面积减少，叶肉增厚 D．叶面积增大，叶肉增厚 2. 下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数 a组保留两片10.1 18.25 发达26 b组保留一片7.2 14 较发达19 c 组去除两片0.8 3.8 极少9 由此分析可知，该实验 A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为c C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a 3．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表，下列关于实验的叙述正确的是 装置种子所处的环境实验结果 甲干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜种子不萌发 乙潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜种子萌发 丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)种子不萌发 丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜种子不萌发A．丙装置可作为甲装置的对照B．甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件C．丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件 D．本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件 4．可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用后增产效果明显，科研人员为了有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚的CO2浓度，发现一昼夜在120——600mg/L之间波动，变化幅度远大于室外。以下是A、B、C、D四位同学绘出的该密闭塑料温室蔬菜大棚内CO2浓度的曲线，其中正确的是（若晴天日出日落时间分别为6：00和18：00）A
《免疫与计划免疫》初中生物说课稿范文
《免疫与计划免疫》初中生物说课稿范文 一、说教材 ③德育目标：a、通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的 态度;b、通过观看有关水资源和水的污染的录像,增强环保意识。 本节内容讲的是免疫的基础知识。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等 具有重要意义。掌握了这部分知识对于学生增进身体健康有一定的帮助。 1、本节主要内容的特点和地位 本节课是在认识了传染病的基础上，来进行探究的，这样能使学生更好地了解免疫和 传染病之间的关系，进一步了解增进身体健康，预防疾病的重要性。这节课的学习又为下 一章《用药和急救》的学习打下基础。因此，这节课在本单元中起到了承上启下的作用。 2、教学目标 知识目标： (1)说出人体三道防线的组成和功能; (2)说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念; (3)描述免疫的功能; (4)说明计划免疫的意义。 (针对聋生注意力不集中的特点，我让学生自主探究，自己提供教学材料，这样能迅 速激发学生的探索兴趣，为探求新知作好心理上的准备，并运用课件验证了自己的想法。 对圆柱的底面、侧面和高进行了演示，让学生清晰的感知各部分的名称和特征，一目了然，更加有效地激发了学生的观察兴趣，同时提高了学生的注意力。) 能力目标： (1)通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。 (3)、通过对水分和矿质元素吸收过程的比较，学习用对比分析的方法去研究事物的 本质，不断提高综合分析能力。 (2)溶入对学生进行科学史观的教育，使其感受到人们对某一个问题的认识永远不会 停留在一个认知水平上，这需要对科学不懈的努力与追求，从而培养学生对科学不断追求 与探索的能力。 情感目标
初中生物竞赛试题及答案
2016年图强中学初中生物学知识竞赛试题 注意事项： 1．本试题分两部分。第一部分为选择题，50分；第二部分为非选择题，50分；共100分。考试时间为60分钟。 2．答卷前务必将自己所在的市、县区、学校、姓名、准考证号等填写在的密封线内。 3．第一部分每题选出答案后，将所选答案序号填在相应的位置上；第二部分每题答案直接填写相应的试题中。 一、选择题（共50分） （一）单项选择题：本大题包括1～30小题，每小题1分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．自然界中具有细胞结构的最小生物是 A．病毒B．支原体C．血小板D．细菌 2．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞的结果。 A．生长B．增值C．分化D．分裂 3．若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问在实验过程中所观察到图象的视野由亮到暗的顺序是 A．②①③④B．③②①④ C．④①②③D．①④②③ 4．在寒冷的冬季，柳树纷纷落叶，而松树依然葱绿，这是因为 A．柳树不适应寒冷的冬季B．松树比柳树更适应寒冷的冬季 C．柳树和松树都适应寒冷的冬季D．柳树和松树存在着竞争 5．绿色植物叶片上的保卫细胞与表皮细胞在形态结构上的主要区别是 A．含有叶绿体B．能进行光合作用 C．含有细胞壁D．能吸水、失水 6．在北方的地窖里经常存放着蔬菜，蔬菜可以保存较长时间。但人们要进去取蔬菜前，必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。其原因是 A．温度较低，蔬菜抵抗病虫害的能力强 B．温度适宜，蔬菜中的水分容易保持 C．蔬菜进行呼吸作用，存在较多的二氧化碳 D．黑暗无光，人进去会看不见 7．用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用 A．需要叶绿体B．吸收二氧化碳C．产生氧D．产生有机物 8．用扦插繁殖产生的月季植株的根系是 A．直根系B．须根系 C．即是直根系，也是须根系D．都不是 9．在条件相同的四个粮仓中，分别贮存有含水量如下表所示的水稻种子。在贮存过程中，产热量最少的是 10．取浸泡去皮的种子，放在红墨水中染色15min～20min，请指出下列哪个选项表明种子具有生命力的最强 A．胚芽、胚根、子叶完全染成红色B．胚芽、胚根、子叶略带红色 C．胚芽、胚根、子叶全部未染上红色D．胚芽、胚根、子叶部分红色 11．花生壳、花生的种子及两片仁，分别由下列哪项发育而来？ A．珠被、受精卵、子房壁B．子房壁、雌蕊、子房壁 C．子房壁、胚珠、受精卵D．子房壁、受精卵、珠被 12．右图是血液中血红蛋白与氧结合情况和血液中CO2含量情 况的曲线图，则该图所表示的是 S P A．四肢各处毛细血管肺静脉 B．肺静脉四肢各处毛细血管 C．肺动脉肺部毛细血管 D．主动脉肺静脉 13．用A型和B型血清对18个人进行血型测定，得出不与A 型血清发生凝集反应的有9人，不与B型血清发生凝集反应的有7人，与两种血清都不发生凝集反应的有5人，余下的都会发生凝集反应，那么A型、B型、AB型、O型人各为A．2，4，5，7 B．4，2，5，7 C．4，2，7，5 D．2，4，7，5 14．右图是反射弧模式图。某人如因意外伤害事故， 导致肌体不能运动，但有感觉。那么，此人可能遭到损 伤的部位是图中 A．2，1 B．1，5 C．3，4，5 D．2，1，5 15．晕车、晕船的主要原因是 粮仓 A B C D 种子含水量10% 15% 20% 25% ①②③④
2015年最新人教版八年级物理竞赛试题与答案
2014—2015学年度八年级物理竞赛试题 班级： 座号： 姓名： 成绩： 一、 选择题(本大题7小题，每小题3分，共21分) 1、在同一架钢琴上，弹奏C 调“3(mi )”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是 （ ） A ．音色一定不同 B ．音调一定不同 C ．响度一定不同 D ．音调、音色和响度都不同 2、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是 （ ） A ．质量 B ．温度 C ．内能 D ．密度 3、图1中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是 （ ） 4、广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到 （ ） A ．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B ．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C ．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D ．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 5、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3 哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）和篮球离地- 高度（h ）的关系 （ ） 6、如右图，图钉尖的面积是5x 810-2m ，图钉帽的面积是1x 410-2 m ，松木能承受的最大压强是5x 6 10Pa . 以下说法正确的是 （ ） A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木 C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力 7、小明站在马路边，如果小明认为自己是运动的，则他选择的参照物是 （ ） Ａ．马路上行驶的汽车 Ｂ． 马路两旁的树木 Ｃ．马路边停放的自行车 Ｄ．马路对面的楼房 二、填空题(本大题7小题，每空1分，共21分) ８、右图3是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P 点自由释放，滚动到Q 点。在此过程中，动能先 变 后变 ，重力势能 。 9、某实心正立方体金属块的质量是m ，边长是a ，则金属块的密度ρ= (用m 、a 表示)。取6个这样的金属块，分别以图6的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F 甲：F 乙= ，压强之比P 甲：P 乙= 。 10、某厂家生产的一种软饮料上面贴有“低热量”的标签，并且标签上标明“每、100mL 产生2.0×l03J 的热量”．某同学喝了300mL 这种饮料后，获得的热量为 J ．他想用沿台阶登山的方式来消耗此次摄入的热量，如果该同学的质量为50.0kg ，为了达到此目标，他需要匀速登上 m 高的台阶，在此过程中以台阶为参照物他是 的。（g 取10N/kg ） 11、在A 地用托里拆利测得大气压的值是标准大气压，相当于 cm 高水银柱产生的压强，如果玻璃管的长度只有50cm ，实验会发现在管的上方不会出现真空，此时若在管的上方开一小孔，管内的水银 （填写“会”、“不会”）喷出，当将整个装置移到B 地点，发现里面的水银柱变短了，说明B 地点的大气压相比A 地点的大气压要 （填写“增大”、“减小”、“不变”）。 12、如上图，在甲、乙、丙、丁四个实验中，其中：甲图中错误之处是 ；乙图说明力的作用效果跟 有关；丁图往两张纸中间吹气，纸片会 。 13、把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由______________经过 ____________ 这种物态变化形成的，寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”）。 14、如图是一款带有放大镜的指甲刀。使用时，透镜到指甲的距离应 一倍焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）；拇指按压的杠杠是 杠杠，人的指甲对上刀刃的阻力方向是 的（选填“向上”或“向下”）。 三、作图题(共8分) 15、（1）画出图9中静止在水平桌面上的物体A 所受重力及支持力的示意图。 （2）如图10，杠杆OB 可绕O 点转动，在力F 的作用下在水平位置平衡，画出力F 的力臂L 。 （3）画出图11中人射光线AO 的反射光线。
人教版】八年级生物下册《免疫与计划免疫》教案设计
第二节免疫与计划免疫 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防措施之一是接种疫苗，那么，疫苗为什么可以预防一些传染病呢这就涉及到免疫的相关知识。 本节内容的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解，如抗原、抗体、特异性免疫等，因此，怎样把抽象的知识形象化和具体化，是本节面临的最大难题。 【学情分析】 学生学习免疫的知识必须以七年级下册《生物圈中的人》的人体结构、生理及上节课传染病等知识为基础，学习时可以为学生珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。八年级学生仍然是感性思维强于理性思维，学生不易理解本节内容，使用形象生动的卡通动画，尽量把抽象的知识形象化和具体化。另外，八年级学生已初步具有合作探究的能力，在本节课教学中，主要以学生已有的生活经验和知识为基础，结合中学生的心理特点，采用课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。 【三维目标】 1、知识与能力： (1)能说出人体保卫自身的三道防线的组成及功能。 (2)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 (3)说明计划免疫的意义。 (4)说出艾滋病的传播途径和预防措施 2、能力目标 (1)通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。 (2)培养在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观： (1)通过免疫知识的学习，确立"对传染病积极预防"的思想。 (2)通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证地看待问题。 【教学重点】
生物实验技能大赛活动方案
2018-2019学年上期 生物实验技能比赛活动方案 一、指导思想 生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的生物，因此在生物学的教学中，教师必须重视对学生实验能力的培养。而显微镜是中学生物实验中使用最广泛的一种仪器，掌握规范的显微镜操作技能是完成诸多实验的基础。同时，初中生刚接触生物这一门课程，对生物学比较好奇，为进一步激发学生学习生物的积极性，规范学生的实验技能，锻炼学生的动手操作能力，提高生物教学的质量，生物组决定在初一班级进行生物实验技能操作比赛。 二、组织机构 领导小组：组长：邓骏 副组长：贺君、宋一剑 成员：李枫、吕铁林、何月、屈萍、李侠 三、参赛对象：初中七年级全体学生 四、比赛时间：2019年11月5日至9下午第四节课 五、比赛地点地点：生物实验室（博3-08） 六、比赛内容：制作临时装片并用显微镜观察植物细胞 （一）目的要求 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、学会制作玻片标本。 3、尝试使用低倍镜和高倍镜观察生物玻片标本。 （二）材料器具显微镜（16台）、载玻片、镊子、滴管、盖玻片、洋葱、清水、碘液、纱布、擦镜纸、抹布、清洁杯、废物杯、
吸水纸、刀片、解剖针 （三）方法步骤 1、88人参加比赛，每组4人，共分为22个小组。每天下午第四节课由4位老师分别考查4个小组，每次考核时间为30分钟。 2、学生按顺序，依照取镜安放--对光--制作标本--放置玻片标本--观察--收放的正确顺序进行操作。 3、检测教师监督全过程、观察结果（能在目镜中看到清晰的物像为止），由教师并当场检查并记分。 （四）奖励 1、个人奖项，按实验成绩计算：一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名 2、集体奖项，按各班获奖人数所占百分比率设置。 （五）此活动分为五个阶段 第一阶段：报名阶段 第二阶段：实验方案制作阶段 第三阶段：实验材料、仪器准备阶段 第四阶段：比赛阶段 第五阶段：公示获奖人员名单 附：1、生物实验操作考查动态评分量表 2、生物实验操作考查-学生用记录表（2018） 3、生物实验操作考查时间安排表 4、生物实验操作考查教师记录表
初中生物竞赛试题及答案
初中生物学知识竞赛试题 注意事项： 1．本试题分两部分。第一部分为选择题，50分；第二部分为非选择题，50分；共100分。考试时间为60分钟。考试结束，将试卷和答题卡一并交回．．．．．．．．．． 。 2．答卷前务必将自己所在的市、县区、学校、姓名、准考证号等填写在答题卡的密封线内。 3．第一部分每题选出答案后，将所选答案序号填在答题卡相应的位置上；第二部分每题答案直接填写答题卡．．．相应的试题中，试卷的空格内不作答．．．．．．．．． 。 一、选择题（共50分） （一）单项选择题：本大题包括1～30小题，每小题1分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．自然界中具有细胞结构的最小生物是 A ．病毒 B ．支原体 C ．血小板 D ．细菌 2．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞 的结果。 A ．生长 B ．增值 C ．分化 D ．分裂 3．若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问在实验过程中所观察到图象的视野由亮到暗的顺序是 A ．②①③④ B ．③②①④ C ．④①②③ D ．①④②③ 4． 在寒冷的冬季，柳树纷纷落叶，而松树依然葱绿，这是因为 A ．柳树不适应寒冷的冬季 B ．松树比柳树更适应寒冷的冬季 C ．柳树和松树都适应寒冷的冬季 D ．柳树和松树存在着竞争 5．绿色植物叶片上的保卫细胞与表皮细胞在形态结构上的主要区别是 A ．含有叶绿体 B ．能进行光合作用 C ．含有细胞壁 D ．能吸水、失水 6．在北方的地窖里经常存放着蔬菜，蔬菜可以保存较长时间。但人们要进去取蔬菜前，必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。其原因是 A ．温度较低，蔬菜抵抗病虫害的能力强 B ．温度适宜，蔬菜中的水分容易保持 C ．蔬菜进行呼吸作用，存在较多的二氧化碳 D ．黑暗无光，人进去会看不见 7．用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用 A ．需要叶绿体 B ．吸收二氧化碳 C ．产生氧 D ．产生有机物 8．用扦插繁殖产生的月季植株的根系是 A ．直根系 B ．须根系 C ．即是直根系，也是须根系 D ．都不是 9．在条件相同的四个粮仓中，分别贮存有含水量如下表所示的水稻种子。在贮存过程中，产热量最少的是 10．取浸泡去皮的种子， 放在红墨水中染色15min ～ 20min ，请指出下列哪个选项表明种子具有生命力的最强 A ．胚芽、胚根、子叶完全染成红色 B ．胚芽、胚根、子叶略带红色 C ．胚芽、胚根、子叶全部未染上红色 D ．胚芽、胚根、子叶部分红色 11．花生壳、花生的种子及两片仁，分别由下列哪项发育而来？ A ．珠被、受精卵、子房壁 B ．子房壁、雌蕊、子房壁 C ．子房壁、胚珠、受精卵 D ．子房壁、受精卵、珠被 12．右图是血液中血红蛋白与氧结合情况和血液中CO 2含量情况的曲线图，则该图所表示的是 S P A ．四肢各处毛细血管 肺静脉 B ．肺静脉 四肢各处毛细血管 C ．肺动脉 肺部毛细血管 D ．主动脉 肺静脉 13．用A 型和B 型血清对18个人进行血型测定，得出不与A 型血清发生凝集反应的有9人，不与B 型血清发生凝集反应的有7人，与两种血清都不发生凝集反应的有5人，余下的都会发生凝集反应，那么A 型、B 型、AB 型、O 型人各为 A ．2，4，5，7 B ．4，2，5，7 C ．4，2，7，5 D ．2，4，7，5 14．右图是反射弧模式图。某人如因意外伤害事故，导致肌体不能运动，但有感觉。那么，此人可能遭到损伤的部位是图中 A ．2，1 B ．1，5 C ．3，4，5 D ．2，1，5 15．晕车、晕船的主要原因是 A ．听觉器官受过强或过久刺激 B ．感觉器官受过强或过久刺激 C ．前庭器官受过强或过久刺激 D ．视网膜受过强刺激 16．某人饭量越来越大，身体却逐渐消瘦，喝水多，排尿多，其身体内可能缺乏 粮仓 A B C D 种子含水量 10% 15% 20% 25% ① ② ③ ④
人教版初中生物竞赛题
人教版初中生物竞赛题 生物竞赛试题 一、单选题(每题1分，共计12分) 1、动物分布广泛，种类也很多。目前已知的动物约有( ) ,(50万种 ,(100万种 ,(150万种 ,(1000万种 2、下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是( ) ,(白鳍豚 ,(中华鲟 ,(扬子鳄 ,(章鱼 3、目前地球上种类最多的动物类群是( ) ,(哺乳类 ,(爬行类 ,(鸟类 ,(昆虫类 4、下列动物行为中，属于学习行为的是 ,(蜻蜓点水 ,(蜘蛛结网 ,(老马识途 ,(老鼠打洞 5、使用加碘食盐和常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品可以预防 ( )。 A.糖尿病 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.巨人症 6、假如某种生物体细胞的染色体数为A，则其受精卵和精子中染色体的数量为( ) A(A，1,2A B(A，A C(1,2A，l,2A D(1,2A，A 7、正在患急性出血性结膜炎(红眼病)的病人，属于 ( ) A(病原体 B(传染源 C(传播途径 D(易感人群 8、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 ( ) A(卵细胞 B(受精卵 C(白细胞 D(上皮细胞 9、人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于( ) A(关节腔内有滑液 B(关节头从关节窝中脱出 C(关节软骨发生病变 D(关节头从关节囊中脱出
10、下列正确的食物链是( ) A、太阳—草—昆虫—青蛙—蛇 B、昆虫—蛙—蛇 C、草—昆虫—蛙—蛇—细菌 D、草—昆虫—蛙—蛇 11、下列具有支持、连接、保护和营养功能的是 A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织 12、人体内能同时消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是( ) A 唾液、胆汁 B 唾液、胰液 C 胰液、小肠液 D 胆汁、小肠液 二、判断题 1、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物( ) 2、不能够遗传的性状是隐性遗传，能遗传的性状是显性遗传( ) 3、从遗传的理论上讲人类的男女性别比例是1:1( ) 4、英国生物学家达尔文提出了自然选择学说，并著有《物种起源》( ) 5、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花( ) 6、毛细血管只能允许红细胞单行通过。( ) 7、馒头在口腔中初步消化的产物是葡萄糖。( ) 8、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是12—14次。( )
(完整版)2018-2019学年济南版七年级下册生物第六章免疫与健康单元测试题
第六章免疫与健康 一、选择题 1.下列选项中，不属于病原体的是（） A. 细菌 B. 寄生虫 C. 病毒 D. 移植的肾脏 2.下列关于选药和用药的做法中，正确的是（） A. 价格越高，药效越好 B. 加倍用药量可以提前康复 C. 按医嘱和说明服药 D. 增加服药次数，疗效更好 3.某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于（） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 增强机体免疫力 4.与艾滋病患者接触，可能会感染艾滋病的行为是（） A. 共用注射器 B. 共餐 C. 交谈 D. 握手、拥抱 5.甲与乙是同班同学，由于甲得了流感，乙被甲传染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分别属于（） A. 传染源、传播途径 B. 传播途径、易感人群 C. 易感人群、传播途径 D. 易感人群、传染源 6.安全用药能让我们的健康得到更好的保障。下列所述的用药方法正确的是（） A. 服药的时间，饭前饭后无所谓，二者可任意选择 B. 为了使病情早日好转，私自加大服用剂量 C. 在每天服药量不变的情况下，可以减少服药的次数 D. 严格按医嘱服药，不能自行改变 7.蛔虫卵进入人体是通过（） A. 呼吸道 B. 口腔 C. 蚊虫叮咬 D. 皮肤 8.狂犬病、狂犬、狂犬病毒分别属于（） ①传染病②易感人群③病原体④传播途径⑤传染源 A. ①⑤③ B. ①③⑤ C. ⑤③④ D. ③②⑤ 9.下列途径不会造成艾滋病传播的是() A. 握手，共进午餐 B. 不正当性接触 C. 注射毒品、输血 D. 母婴传播 10.下列疾病中，病因不同于其他三种的是（） A. 侏儒症 B. 呆小症 C. 艾滋病 D. 地方性甲状腺 11.下列情况免疫活动中，属于特异性免疫的是（） A. 消化液将食物中细菌杀死 B. 抗体抵抗天花病毒 C. 皮肤的分泌物杀死细菌 D. 白细胞吞噬病毒
初中生物竞赛试题与解法示例(实验部分)
初中生物竞赛试题与解法示例（实验部分） 一、例题解析 例1．用显微镜的几组不同镜头来观察同一装片，下列哪组目镜和物镜配合使用，分辨力最高? （）Ａ．5×和10×Ｂ．5×和40×Ｃ．5×和100×（油）Ｄ．15×和40× 解析：显微镜能区分两物点之间最小距离的能力称为分辨力，这个距离越小，分辨力越高。显微镜的总放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数。显微镜的总放大倍数与分辨力是两个完全不同的概念，要区分开来。分辨力（R）可用公式表示为：Ｒ＝0．61λ/Ｎ·Ａ，Ｒ值越小分辨力越高，其中Ｎ·Ａ＝ｎ·ｓｉｎ（α/2），即Ｒ＝0．61λ/（ｎ·ｓｉｎ（α/2）），公式中λ为光的波长，ｎ是介质的折射率，α为物镜的镜口角（见图1）。从分辨力的公式可以推知：显微镜的分辨力与光的波长成反比，与介质折射率及ｓｉｎ（α/2）值成正比。从图1中可知，0＜α＜180°，0＜（α/2）＜90°，故有：0＜ｓｉｎ（α/2）＜1。ｓｉｎ（α/2）的值由物镜倍数决定，在同等情况下物镜倍数越大，ｓｉｎ（α/2）值越大，分辨力越大。因此，显微镜的分辨力只与物镜有关，与目镜无关，这与总放大倍数显然不同。 答案：C。 例2．现有一幼期木本植物材料，请通过徒手切片法制成该材料横切面的临时装片，在显微镜下判断该材料是属于 根还是属于茎? 解析：这是实验考试中经常碰到的一类运用植物形态解剖学知识判断植物器官种类（属于根、茎、叶或叶柄等）的问题。解题的关键一是要掌握好徒手切片、制作临时装片的实验技术；二是要掌握好植物营养器官的结构特点及各营养器官的区分标准。本题关于根、茎结构上的区分特征可归纳为：根的表皮具有根毛，壁薄，无气孔，皮层发达，分为三层，内皮层具凯氏带，具中柱鞘，初生木质部和初生韧皮部相间排列，并各自成束，初生木质部和初生韧皮部的发育均为外始式，不具有髓射线，一般无髓的分化；茎的表皮具气孔，且外壁常角质化，皮层不发达，一般无凯氏带、中柱鞘，维管束成束状，筒状排列或排成一轮，初生木质部的发育方式为内始式，初生韧皮部的发育方式为外始式，初生木质部和初生韧皮部相对排列，具有髓，髓射线明显。（考试中出示的材料在外形上是极难区分各器官的）例3．将10ｍｌ酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量 和ｐＨ值，结果如表1所示，请分析回答： 图1 酵母菌的数量和ｐＨ值 样品酵母菌数量（个/ｍｍ３）ｐＨ 112104．8 28205．4 312103．7 410005．0 （1）推测表中样品的取值先后顺序为。 （2）对酵母菌而言，100ｍｌ该培养液的环境负荷量为个。 （3）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm３。产生这一结果的原因是。 解析：本题旨在考查对实验结果的正确分析。酵母菌在适宜的条件下，通过出芽生殖能迅速地繁殖后代，在培养液营养物质充分的条件下，随着时间的推移，菌体数目迅速增加，若间隔不同时间等量均匀取样，则会出现取样越早，菌体数越少。当菌体数目增加到接近环境负荷量（1210/mm３×10３÷10ml＝121×10６个/ml）时，菌体间种内斗争加剧，培养液中的营养物质不断被消耗，ｐＨ值减小，部分酵母菌因营养物质缺乏而死亡。因此，间隔一个较长时间后，第5
初中生物竞赛试题及答案
初中生物竞赛试题及答案Last revision on 21 December 2020
2016年图强中 学初中生物学知识竞赛试 题 注意事项： 1．本试题分两部分。第一部分为 选择题，50分；第二部分为非选择 题，50分；共100分。考试时间为60 分钟。 2．答卷前务必将自己所在的市、 县区、学校、姓名、准考证号等填写在 的密封线内。 3．第一部分每题选出答案后，将 所选答案序号填在相应的位置上；第二 部分每题答案直接填写相应的试题中。 一、选择题（共50分） （一）单项选择题：本大题包括 1～30小题，每小题1分，共30分。 在每小题的四个选项中，只有一个选项 符合题目要求。 1．自然界中具有细胞结构的最小 生物是 A．病毒 B．支原体 C．血小板 D．细菌 2．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物 体内存在不同的结构是因为细胞 的结果。 A．生长 B．增值 C．分化 D．分裂 3．若用同一台显微镜观察同一标 本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺 旋，结果得到下面各图。试问在实验过 程中所观察到图象的视野由亮到暗的顺 序是 A．②①③④ B．③②①④ C．④①②③ D．①④②③ 4．在寒冷的冬季，柳树纷纷落 叶，而松树依然葱绿，这是因 为 ①②③④
A．柳树不适应寒冷的冬季 B．松树比柳树更适应寒冷的冬季 C．柳树和松树都适应寒冷的冬季D．柳树和松树存在着竞争 5．绿色植物叶片上的保卫细胞与表皮细胞在形态结构上的主要区别是A．含有叶绿体 B．能进行光合作用 C．含有细胞壁 D．能吸水、失水 6．在北方的地窖里经常存放着蔬菜，蔬菜可以保存较长时间。但人们要进去取蔬菜前，必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。其原因是 A．温度较低，蔬菜抵抗病虫害的能力强 B．温度适宜，蔬菜中的水分容易保持 C．蔬菜进行呼吸作用，存在较多的二氧化碳 D．黑暗无光，人进去会看不见 7．用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用 A．需要叶绿体 B．吸收二氧化碳 C．产生氧 D．产生有机物 8．用扦插繁殖产生的月季植株的根系是 A．直根系 B．须根系 C．即是直根系，也是须根系D．都不是 9．在条件相同的四个粮仓中，分别贮存有含水量如下表所示的水稻种子。在贮存过程中，产热量最少的是10．取浸泡去皮的种子，放在红墨水中染色15min～20min，请指出下列哪个选项表明种子具有生命力的最强A．胚芽、胚根、子叶完全染成红色 B．胚芽、胚根、子叶略带红色
人教版初中数学《第27章极端原理》竞赛专题复习(含答案)
第27章极端原理 27.1.1** 两人轮流往一个圆桌面上放同样大小的硬币．规定每人每次只能放一枚，硬币平放在桌面上，并且两两不能重叠，谁放完最后一枚．使得对方无法按照规则再放，谁就获胜．问：是先放合算还是后放合算？ 解析本题的极端情况是：桌面小的只能放下一枚硬币．这时当然是先放的人合算． 一般情况下，先放的人把硬币放在圆桌的中心处，每当对手放下一枚硬币后，就在对方硬币关于“圆心”对称位置再放下一枚硬币，这样只要对手还能放硬币，先放的人一定也能放，所以放最后一枚硬币的人一定是先放的人，从而他必能获胜． 评注本题解法的独到之处在于考虑最极端的情况，“桌面最小”．这里的极端原理实际是一种“从特殊到一般”的思考方法，并且在极端情况下的结果提示我们解决一般问题的方法，在应用极端原理时，我们要利用如下的事实： 1．有限个数中一定有最大数和最小数； 2．无限个正整数中有最小数； 3．无限个实数不一定有最大数或最小数． 27.1.2** 在一次乒乓球循环赛中，n（n≥3）名选手中没有全胜的，证明：一定可以从中找出三名选手A、B、C，使得A胜B，B胜C，C胜A． 解析没取胜场数最多的一名选手为A，由于没有一个选手是全胜的，所以在这n名选手中存在一名选手C，C胜A． 考虑A击败的选手的全体，其中必有选手B胜C．事实上，若A的手下败将也都负于C，那么C胜的场数比A胜的场数至少要多1，这与A是获胜场数最多的选手矛盾． 所以，存在三名选手A、B、C，使得A胜B，B胜C，C胜A． 27.1.3** 平面上已给997个点，将连结每两点的线段中点染成红色，证明：至少有1991个红点，能否找到恰有1991个红点的点． 解析997个点中每两点都有一个距离，因而共有997996 2 个距离（其中有可能有些距离是相等的）， 其中一定有一个最大距离．设AB是最大的距离． 分别以A、B为圆心，1 2 AB为半径作圆，如图所示．点A与除点B之外的995个点的连线的中点在圆 A的内部或边界上；点B与除点外的995个点的连线的中点在圆B的内部或边界上，这样我们得到了995+995＝1990个红点．