如何备战小升初

如何备战小升初
如何备战小升初

关键时期该如何备战小升初

小学生进入六年级后,学习任务越来越重。特别是随着10年小升初的临近,学习压力也是越来越大。那么在这个关键时期,怎样给孩子制定科学合理的小升初学习方案?如何更有效的提高学习效率,更进一步的提高学生的学习成绩?

一、语数外三科要根据自身的目标校制定学习方案。

做为家长一般都会在三、四年级给自己的孩子确立大致的目标中学。随着年级的升高,这个目标会越来越清晰。等到了六年级,这个目标就需要非常明确了。在这种情况下,家长就需要依据孩子的实际情况给孩子制定学习方案了。例如孩子的目标校是长郡实验班。那么家长就要依照长郡选拔学生的特点给孩子制定学习计划,就要在奥数学习上就要分配更多的时间。孩子的目标校如果是北雅,那就必须以英语为主线制定学习计划。而且这个计划一定是你安排学习的主线,其他的学科的课程要合理的进行安插,而不要轻易干扰这个学科的学习计划。因为只有这样进行系统的规划学习,才可以把整个知识体系学得扎实牢固,才可以形成相对成熟稳定的解题思路和思维方式。

二、更要上有效课,要做有效题。

孩子的学习基本都是家长给安排。这个时候家长们一定要切忌随波逐流、跟风随大溜。比如:看见人家孩子学什么,就赶紧跟风学什么。别人说马老师讲的好,就把给孩子增加一个马老师的课;别人说牛老师讲的好,就再给孩子增加一个牛老师的课。岂不知这样是学习的一大忌讳!

一个孩子能不能学习好,能不能成才。和上课时间的长短不成"正比关系",不是说这个课我听得遍数越多,就一定学得越好。恰恰相反,很多学生因为授课程所累,没有消化时间。赶完这个场赶那个场,看上去忙忙碌碌,其实根本没有时间消化。这样谈不上学习效果,还把学生拖得非常疲劳。其结果学习成绩不仅没有进步,肯定还要退步。

那么怎么选择有效课呢?

第一老师要选对!小学生学习的主动性和自律性都很不好,作为老师首先是要有责任心。没有责任心的老师家长肯定不会欢迎,这一点家长们一定会很清楚。第二条就是必须有能调动学生学习的积极性和主动性的能力。必须要以引导启发为主,善于鼓励学生勤思考、多动脑,能够通过推理归纳,给学生进行知识总结。切忌让学生死记硬背、生搬硬套,我来天津接触到了一部分非常优秀的学生,但是他们对于一些知识点和一些解题方法都是硬记公式、生搬硬套。这样的学习应付一般的考试或竞赛也许可以有效,但是一旦到真正的全国性的比赛就很难出成绩。并且长期下来学生的思维没有得到锻炼,更确切的说老师没有培养好学生思考问题和分析问题的能力。

另外还要看老师的授课内容是否成系统,是否是按照孩子学习的规律循序渐进的安排课程。如果老师自身没有课程体系那么自然也就没法给孩子塑造知识脉络了。

第二做题要有效!

做题不能单纯的以数量来衡量,一定要看重质量。其实很多学生每天都会做题,这是对的。但究竟怎样做题才有效呢?我提两点:其一是要限时做题,决不能拖拖拉拉做了2个小时做3道题。这一点家长们要配合,要根据孩子题量的大小来限定时间。提高孩子做题的速度和效率。其二是要练自己不擅长的、易错题,那些会的、已经掌握的很好的题该放就放。所以不妨给孩子做一个错题本。这样经常查漏补缺、有目的的提高自己的弱项才是成绩提高的关键。所以不是看孩子做了多少道题,而是看孩子做了多少道有效题。

三、注重学生学习能力、学习习惯的培养

有一种学习现象家长们都有体会,一部分学生五年级之前非常优秀。但是到了六年就进步很小,或者说有了一些退步,等到了初中、高中学习就很一般了。与之相反,一部分学生越往上学习越好。造成这种现象的原因主要是学习能力的差别和学习习惯的差距!

学习能力就是从学习中获得的能力,它是在环境和教育的影响下而形成的。对于孩子来说最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习知识的能力。那么在数学的学习过程中就要求孩子具备运算能力、想象能力、空间方位感、逻辑思维能力。这些能力的培养是与孩子平时的学习过程中养成的学习习惯密切相关。比如积极主动的听课;带着问题听课;有预习和复习的学习习惯;前后知识的思考联系和融会贯通等等。

从眼前看重点校非常喜欢招收学习能力强、学习习惯好的学生,因为这是学习效率高的保障。比如长郡就曾用现场讲解新知识,然后发给问题让学生解答的选拔模式。因为学习能力强、会学习才能在今后的学习过程中持续保持领先。长沙的师大附中、雅礼中学、一中等重点中学都是采取类似的方式选拔优秀生源。从长远看,孩子长大后的成才成功都是与从小养成的学习能力和学习习惯密不可分的。与之相反,如果平时孩子学习时整天面对的是填鸭式的教学,不注重思考和总结,不会前后联系融会贯通,那必然没有高的学习效率。长大后做事情的效率也会与之相仿。

四、注重学生综合素质的全面提升

不可否认作为学生,学习是最主要的。但是这绝不是学生生活的全部。家长们在把精力放在孩子学习上的同时,更要关注孩子以下几个方面素质的培养。

1、广阔的知识面:对于小学生的课外读物要丰富多样,自然、地理、历史、生物、科技等等书籍都要求孩子在课余能有广泛的阅读。同时对于时事要闻、最新科技文化知识也进可能的给孩子讲述。不同方面的知识、信息对于孩子大脑形成刺激是不同的,孩子需要全方位的智能培养。另外一方面,在条件具备的情况下要多带孩子参观类科技、历史文物、文艺等展览,多给孩子增加切身体会。古人云:"读万卷书,行万里路",其实反过来理解同样适合。

2、要具有团队精神。团结合作是孩子必备的素质,也就是需团队精神即是指一种团结一致、互帮互助,为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行,缺乏团队精神的现象。这其中一个重要原因就是在未成年的教育中缺乏对孩子团队精神的培养。这一点重点中学在面试的时候很有可能会考察。在北京曾经有重点中学用这样的方式来考察学生合作意识:老师给出一些道具,然后有任意搭配的学生利用道具演绎一个情景据。这里面就能够看出不同的学生在团结协作方面的差异。放得长远一点,今后孩子走上工作岗位这种团结竞赛就显得尤为重要了。

家长们在平时就要多鼓励孩子多参加学校、社会上的有益活动,多进行社会实践。在这些活动中,学生才能逐步体验什么是团结,什么是协作。才能养成良好的合作意识。

3、要塑造孩子优秀的人格和品性

华人首富李嘉诚,在教育孩子方面很有见地。他非常注意对孩子人格与品性的培养。

当他的两个独生子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业后,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚果断的拒绝了:"我的公司不需要你们!还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我公司来任职。"于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发,一个去了投资银行,他们克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的"冷酷无情",把孩子逼上自立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。

同样在这方面,美国总统罗斯福也堪称楷模。他有句名言:"在儿子面前,我不是总统只是父亲。"他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。

我们现在很多家长在这方面做的都有欠缺,不敢让自己的孩子单独行事,怕孩子吃苦。比如吃饭穿衣、整理书包这样的小事都对孩子关怀的无微不至,帮孩子打理的井井有条。其实是剥夺了孩子的自主意识,不利于其个性的发张。很多时候,小的事情上完全可以放手让孩子去做。我们需要从小就培养孩子有爱心、独立思考、用于承担、不畏困难、不怕挫折的优秀品质。

这些品质会在学生面临小升初的关键时期发挥巨大的作用。比如很多学生无法承受成绩的起伏考好了沾沾自喜,考差了就自暴自弃。或者在关键考试时过度紧张,面对困难时往往慌乱无措等等。这些都是和学生是否具备优秀的人格和品性有密切联系的。

小升初只是每个孩子学习生活中的一个阶段,它确实很关键。但只要我们根据自己的实际情况,从知识上、心理上做好充分的准备,就一定能够取得理想的结果。

温馨提示:在小升初的关键备战时期,杨老师会安排专门针对小升初各个学校出题特点和方向,以及如何有效给孩子安排学习的公益讲座。请家长们及时关注奥数网。

备战2020年小升初 数学试题及答案

小升初数学模拟试卷附参考答案 一、填空:(2.5×12=30) 1、34768.5万四舍五入到亿位记作__________. 2、两个连续自然数的和乘以它们的差,积是99,这两个自然数中较大的数是__________. 3、24可以分为几对不同质数的和,这几对质数是__________. 4、一个两位数,个位上和十位上数字都是合数,并且是互质数,这个数最大是__________. 5、在中用阴影部分表示。 6、有甲乙两家商店:如果甲店的利润增加20%,乙店的利润减少20%,那么两店的利润相等。原来甲店利润是乙店利润的__________%。 7、小华今年1月1日把积蓄下来的零用钱50元存入银行,定期一年,准备到期后把利息和本金一起捐给希望工程,支援贫困山区的儿童。如果年利率按2.25%计算,利息税按20%计算,到明年1月1日小华可以捐赠给希望工程 __________元。 8、有一个圆半径是60厘米,在它的一条直径上排满了10个大小不等、相邻两圆都相切的圆,我们不知道这十个圆的直径分别是多少,它们周长的和是 __________厘米。 9、把表面积是8平方米的正方体切成体积相等的8个小正方体,每个小正方体的表面积是__________. 10、半个圆柱的底面周长是10.28厘米,高6厘米,它的体积是__________立方厘米。 11、2014年世界杯足球赛中每胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,下面是一个小组赛得分情况,请你将空白处填出来。 队名胜平负得分 荷兰9 智利 2 6 西班牙 1 3 澳大利亚 0

12、密封的瓶中,如果放进一个细菌,60秒钟后充满了细菌,已知每个细菌每秒分裂成2个,两秒钟分裂成4个,如果开始放8个细菌。要使瓶中充满细菌最少需要______秒。 二、判断:(1×4=4) 1、已知自然数a只有两个约数,那么5a最多有3个约数。() 2、张师傅加工了103个零件,有3个不合格,合格率是100% 。() 3、 1996年是闰年,奥运会在美国举行,因此每4年一次的奥运会都将在闰年举行。() 4、根据比例的基本性质, x∶y = 5∶1可以改写成.() 三、选择:(1.5×4=6) 1、100以内,能同时被3和5整除的最大奇数是() A.75 B.85 C.90 D.95 2、有两根同样长的钢管,第一根用去米,第二根用去,比较两根钢管剩下的长度() A.第一根长B.第二根长 C.两根一样长D.不能确定 3、下列说法正确的是() A.1条射线长12厘米 B.角的大小与边的长短有关系 C.等腰三角形一定是锐角三角形 D.圆的周长和它的直径成正比例 4、一个高30厘米的圆锥容器,盛满水倒入和它等底等高的圆柱体容器内,容器口到水面距离是()

小学生心理辅导记录优秀案例

小学生心理辅导记录 学生姓名: 班级: 二年级 性别: 男 年龄: 8岁 基本情况: 该生学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处。 1、卫生习惯差,手脸总是有污秽; 2、人际关系恶劣,总是欺负周围的同学,总以强者形象出现,无缘无故的,就打同学一巴掌或踢同学一脚,要不就咬人。 3、组织纪律差,上课时有话就说,没有留心听课、认真思考、举手回答的习惯。 初步分析: 1、该生从小跟爷爷在老家生活,很少见到父母,对父母缺少依恋。,爷爷对他言听计从,千方百计满足他,渐渐形成横蛮任性的性格。 2、后来父亲怕他吃亏,叫他回击欺负他的人,渐渐地,他由一个受他人欺负的人转为一个欺负他人的人,由一个弱者变成一个大“天王”,令老师极其头疼。(父亲错误的引导方式) 由于该生自小过于宠爱、放纵,家长怕他吃亏,使他在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小皇帝”。别人说他不得,碰他不得,而他却目中无人,动不动就打人。该生以自我为中心,不接受别人的意见,他并没

有认识到来学校是来学知识、学文化的,更没想到来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子,一下子的批评教育是不能解决问题的,解铃还须系铃人,来源于家庭的病症,需要家庭的密切配合,学生的健康人格才能有效地培养。 该儿童目前要解决的主要有三方面问题:1.攻击性行为;2.人际关系; 3.学习适应性。为什么会有这些问题,具体分析如下: 1.攻击性行为: 根据儿童的成长经历,攻击性行为的产生主要是经验习得的结果。人的行为都有"趋利避害"的特点,之所以选择某种行为,主要是这种行为能给当事人带来某种利益。本案中的"攻击性行为"的最初形式是"被打",而他打小朋友是角色的转换,但当他打了小朋友后没有任何的"惩罚"出现,就再一次证明了这种行为是可行的。"强者打人"与"弱者挨打"的体验在认知上让他强化了这种打人的行为,让他在认知上强化了这种行为的合理性。 因此,观念中形成了这样的推理:“弱者”受到别的小朋友欺负,“强者”可以通过自己的力量、武力来保护自己。而且,在"我是强者"的强烈暗示下,往往会对外界发出警示,以表明自己的强者姿态。2.人际交往问题: 该儿童的人际交往问题与他的攻击性行为密切相关。攻击性行为可能使他本人少受了"欺负",但却引起了同学的"注意",这些行为也就形成了他在别人眼中的"不良形象":动不得、说不得、脾气大、爱打人、即使有些行为是暗示"我想跟你们玩",但"打"的方式是不被认

小学生个别辅导方案设计

小学生个别辅导方案设计 导语:作为一名重视学生心理健康的教师,必须做好一名有心人,随时关注学生的异常情况,并采取适宜的方式处理。下面由小编为您整理出的小学生个别辅导方案设计内容,一起来看看吧。 小学生个别辅导方案设计1 我们班一同学陈某,孩子脑子聪明,学习成绩只要稍努力就很优秀,但孩子的家庭教育跟不上,父母的不良言行举止直接影响了孩子的健康成长,家长监管不利。对他辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求,导致这名聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列。 1、培养该生的自信心。只有树立起他的自信心,我的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育他。 3、对该生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。 4、不仅要注意培养该生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使该生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时。 7、家庭的配合是转化该生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。 8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革。 小学生个别辅导方案设计2 一、基本情况。 邓丁僮,男,小学六班的学生,班级中等生,性格孤僻,劳动积极,书写端正,脑袋瓜子也很聪明,但是课堂上经常走神,常常情不自禁地吃手指,。独立性不强,过于依赖,作业必须家长坐在身边督促才做,要不就没完成,导致学习成绩也一直处于中等水平。 二、分析思考 每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对他们进行细地了解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法。通过一段时间的观察、了解,导致丁僮成绩不理想、懒惰的原因在于: 1.家长教育方法不当。 2.过于溺爱或放任自流。

如何备战小升初

如何备战小升初 小升初不仅是对学生的考验,对家长也是一次极大的挑战。从前几年小升初情况来看,各学校考试基本集中在五月中下旬到六月底之间。从数学考试内容来讲,各校小升初招生考试基本上涉及计算、计数、数论、行程、工程、应用题等专题。现在如何合理做好安排,规划学习进程,实现综合实力大的提高呢? 一、如何备考小升初,家长和学生可以从以下几个方面入手: 首先要保证各专题的知识点和考点耳熟能详,也就是知识体系一定要完整。例如:数论中就包括了数的整除、质数合数、约数倍数、余数同余和数位进制五个章节,数的整除又分为四个不同的知识点。章节不熟悉,知识点和考点有缺陷,本来很简单的问题就因为接触少而丢分会是很遗憾的事情。举个例子:1234**789能被99整除,星号所代表的数是多少?这道题可以利用常规的知识点:被9和11整除的数的性质做出来,当然如果能知道能被99整除的数的性质是从个位开始截两位相加能被99整除,这道题会变的非常容易。同时,对知识点和考点比较熟悉能为难题找到关键的突破口。最后,知识体系不完整也是很多同学发挥不稳定最主要的因素。 其次要熟悉各专题常见的题型,尤其是一些经典题型的解题思路和变化。这些常见的题型基本上每本考辅书上都能够见到,一般考试题里面都会有一些试题是根据这些基本题型改编的。例如:甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,第一次离A地75千米处相遇,相遇后,两车继续前进,到达目的后返回,第二次在离B地55千米处相

遇,AB两地相距多少千米? 某年十七校联考最后一道10分题:甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步,出发点在圆直径的两端,如果他们同时出发,并在甲跑完60米时第一次相遇,乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇,求跑道的长多少米? 相对于原来的题本道题的变化在于甲乙两人(车)第一次相遇地点不同,前者是到达终点返回,后者是圆形跑道,做题的思路和方法与原来的题基本相同。要想通过这道题得分,最重要就是要对前一道题的解题技巧、思路和变化了解的非常清楚。而当年后面这道题失分面相当大。要完成上面两点每个专题都要通过大量的练习来巩固知识点和解题技巧的运用,来提高速度和准确度。 再次,每个专题准备充分之后,可以做模拟试题或目标学校的考试真题,通过做这些综合测试题发现薄弱的专题,进行最后的查漏补缺。任何综合题目无非都是以学生比较熟悉常见题型为基础构成的。专题不熟练,题目难度很难上去。在做综合测试题的时候一般选择各个数学竞赛的历届的初赛获决赛试题或各重点中学入学考试真题。这里建议家长要注意综合题的数量,之所以要用竞赛和目标学校考试真题来做,是因为现在在冲刺阶段,熟悉各学校的出题思路,提高学生解决综合题的能力,这方面寒暑假的一些数学课程会帮助孩子做好归纳总结,熟悉各校、各类竞赛题型。 总之,要保证每天都有时间去做一定量的练习,一方面继续积累实力,另一方面时刻保持竞赛状态,争取考试时,在最好的状态下发

小升初挫折心理辅导

小升初挫折心理辅导 一、课程背景:小升初考试后,我校六年级学生的本校录取率只达到50%,学生的考试挫败感弥散,由此引发失落、浮躁的情绪,自我定位受到负面影响。本次课在这样的背景下展开,旨在抓住这次挫折的机会,让学生正确认识挫折,重振自信心。 二、理论依据:埃利斯合理情绪疗法认为:面对同样一件事情,不同的人会有不同的情绪,所以导致人们产生情绪的不是事件本身,而是人们对事件的想法。他发现,导致人负面情绪的通常是一些歪曲事实、不合逻辑或缺乏弹性的想法,他把这类想法称为“非理性想法”。改变负面情绪的根本方法是改变想法将非理性想法改变为理性想法。人们面对失败事件时,通常会有诸如以下的非理性想法:1,这么简单的考试我都没有通过,这说明我是一个无能的人;(以偏概全) 2,错误是不可原谅的,加入我犯了错误,我就是个没有价值的人; (以偏概全) 3,假如结果有瑕疵的话,那就是一次彻头彻尾的失败;(以偏概全)4,我失败了,完了,我没希望了;(灾难化思考) 5,成功就是成功,失败就是失败,中间没有缓冲地带;(绝对化思考) 6,没有考上好初中,将来我就考不上好高中,就考不上好大学;(妄下定论) 7,…

三、课程目标:让学生形成关于失败的理性想法: 1、每个人都会有失败,失败死不了人; 2、通往成功的路上,一定会经历失败的,失败让我们知道了哪些方法是不可行的,把这些失败经历过了,就会获得成功; 3、在经历的同时,我的个人能力也得到了提高。 四、课前准备: 1,ppt 2,地点:各班教室。需要把课桌挪开,腾出教室空地。全班同学分为四组,围圈坐好。 3,学生准备白纸一张和笔。 五、课程环节 (一)导入环节:游戏:“对不起我失败了”。目的:导入“失败”话题,引发思考。 1,规则陈述:学生站成方阵队列,前后左右间隔一个手臂的距离。听口令做动作:老师喊“一”,大家向左转,老师喊“二”大家向右转,老师喊“三”,大家向前走一步,喊“四”向后走一步。做错了的同学,在一轮完成后,站成一排,鞠躬大声说:对不起我失败了。 然后游戏继续。 注意事项:根据孩子的反应来确定游戏的难易程度,确保有的同学会出错,有的一开始能全部做对,最后要确保每一个人基本都出错了。 2,在游戏过程中,教师要同时识别学生态度和行为,如:我看到有的同学失败了时候很懊恼、我看到有的同学失败了之后还挺轻松的、我看到有的同学做

小学生辅导实施方案图文稿

小学生辅导实施方案集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

十三小学生辅导实施方案 对学生的辅导是学校及教师非常重要的工作,以下从自习辅导、兴趣小组、课外阅读、学困生辅导几个方面制定实施方案。 (一)自习辅导 1.明确自习辅导的目的 自习辅导时,教师应从思想教育工作、知识学习、能力训练几个方面来确定学习的目的和重点,从教材实际出发联系学生已学过的知识加以训练、巩固。 2.精心设计辅导提纲 要多角度、有重点地设计好自习辅导的提纲,并且努力在培养学生分析问题、解决问题的能力上下功夫。 3.自主、合作、探究,激发学生学习热情 把学生分成分成几个学习小组,合作探究,并让组长记录讨论情况,让各组开展比赛,看哪组先讨论完而且解答的完整准确。 4.分层次、有侧重,因材施教,有的放矢 针对共性、个性问题采取不同的辅导方法,尽可能让每位学生各有所得。 5.精心设计练习题 练习题目的形式多样化,灵活多变,让学生时时有新鲜感、趣味性;还要针对不同学生分层设计,达到共同提高的目的。 6.当堂检查,及时纠错

教师要注重对学生作业当堂检查,可采取多种形式,对出现的错误应及时订正,并指出产生问题的原因。 7.辅导应在规定的学生在校时间内进行。不得占用体音美课程进行其它学科的辅导,不得在节假日时间辅导。 8.建立自习课检查制度。教务处负责自习课安排和管理工作。要加强对自习课纪律的控制、检查和管理,值班领导要加强对教师履行岗位职责情况,自习课纪律进行检查,发现问题,及时处理并如实作好记录,落实好责任人。 (二)兴趣小组 1、宣传到位:做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传,利用家长会向家长宣传。每学期第二周为宣传报名时间。 2、统筹安排,确定课程:一定活动课程,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核,纳入期末评定的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学,定固定活动时间;四定活动内容,教师要研究选择教学内容,制定教学,认真备课;五定老师;六定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 3、精心辅导:各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划,超周备课,认真组织活动,记录册填写完整过程清楚。 4、关爱学生:学生如数准时地到达训练地点,辅导老师接手后,一定要先清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。要关心爱护学生,加强安全保卫工作,保证活动场地、设施、器材等的安

小学生考前心理辅导讲座

小学生考前心理辅导讲座 同学们,现在已经临近期末考试,在这段复习时间内,有的同学可能会认为考试是一件平常的事,可以轻松地对待;但有的学生可能会产生一定的紧张和心理压力,怕自己考不好、后悔平时没有认真学习等等,这就属于考试焦虑。这就会直接影响孩子们的心理健康,更不利于调动个人的积极性和智力潜能,考出好成绩。所以今天我们的讲座从如何辅导学生准备考试以及考试前和考试期间常见的问题,简单交流两个方面: 第一方面:小学生准备考试的方法: 一、消除考试的恐惧心理 孩子们,考试的主要目的是了解我们是否掌握了平常所学的知识,因此,没有必要过分担心。只要我们的知识掌握得牢固并保持轻松愉快的心情,认真复习,就一定能发挥出自己的水平。对自己要有信心。 二、劳逸结合,提高复习效率 在复习时,每隔30分钟左右,闭眼或远眺片刻。每学习50分钟—60分钟休息一段时间,晚饭后1小时左右再学习。如果要复习几门功课,需要交替安排,因为不同性质的功课轮换复习,可以使大脑较长时间的保持清醒状态,这是减少疲劳发生,提高学习效率的有效方法。心理学研究证明:早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好!建议大家每天合理安排课程,在这段高效时间里复习最关键、最重要的课程内容。

三、加强营养,保证睡眠充足。 复习考试期间脑力消耗大,营养需求量也明显增加。应该多吃一些含蛋白质、卵磷脂、维生素和钙的食物。按照平时的饮食习惯,一日三餐吃饱吃好,不挑食。考前忌暴饮暴食。晚上保证充足的睡眠时间。“开夜车”是得不偿失的。 四、考试前,及时调节一下情绪。 如果有些紧张,也可做深呼吸,或默念,想一想最令人愉快的事,放松自己的紧张情绪。考前注意调节情绪,消除疲劳,养精蓄锐,以稳定、饱满的情绪迎接期末考试。 第二方面:考试前后容易出现的心理问题举例: 1.考前看不进书怎么办? 面对即将到来的期末考试,同学们考前紧张、焦虑,考试时碰到难题“卡壳”,平时会做的题目在考场上却怎么也想不起来等等,这些情况在所难免。这类学生大多学习处于中等水平,他们由于对未来成败的结果把握不定,因而极易产生焦虑情绪。由于心事重重,使得这类考生无法把精力集中在复习中。对于这种情况,同学们一定要把自己真正担心的东西表述清楚,然后再设法否定自己的这种担心,以解除自己的心理负担。此外,当考生感到所要复习的东西太多时,则往往会因多而生乱,乱而生烦。所以这类考生的当务之急,是将所要复习的东西按重要性的次序,排列出一个合理有序的复习进程。

如何备战小升初

关键时期该如何备战小升初 小学生进入六年级后,学习任务越来越重。特别是随着10年小升初的临近,学习压力也是越来越大。那么在这个关键时期,怎样给孩子制定科学合理的小升初学习方案?如何更有效的提高学习效率,更进一步的提高学生的学习成绩? 一、语数外三科要根据自身的目标校制定学习方案。 做为家长一般都会在三、四年级给自己的孩子确立大致的目标中学。随着年级的升高,这个目标会越来越清晰。等到了六年级,这个目标就需要非常明确了。在这种情况下,家长就需要依据孩子的实际情况给孩子制定学习方案了。例如孩子的目标校是长郡实验班。那么家长就要依照长郡选拔学生的特点给孩子制定学习计划,就要在奥数学习上就要分配更多的时间。孩子的目标校如果是北雅,那就必须以英语为主线制定学习计划。而且这个计划一定是你安排学习的主线,其他的学科的课程要合理的进行安插,而不要轻易干扰这个学科的学习计划。因为只有这样进行系统的规划学习,才可以把整个知识体系学得扎实牢固,才可以形成相对成熟稳定的解题思路和思维方式。 二、更要上有效课,要做有效题。 孩子的学习基本都是家长给安排。这个时候家长们一定要切忌随波逐流、跟风随大溜。比如:看见人家孩子学什么,就赶紧跟风学什么。别人说马老师讲的好,就把给孩子增加一个马老师的课;别人说牛老师讲的好,就再给孩子增加一个牛老师的课。岂不知这样是学习的一大忌讳! 一个孩子能不能学习好,能不能成才。和上课时间的长短不成"正比关系",不是说这个课我听得遍数越多,就一定学得越好。恰恰相反,很多学生因为授课程所累,没有消化时间。赶完这个场赶那个场,看上去忙忙碌碌,其实根本没有时间消化。这样谈不上学习效果,还把学生拖得非常疲劳。其结果学习成绩不仅没有进步,肯定还要退步。 那么怎么选择有效课呢? 第一老师要选对!小学生学习的主动性和自律性都很不好,作为老师首先是要有责任心。没有责任心的老师家长肯定不会欢迎,这一点家长们一定会很清楚。第二条就是必须有能调动学生学习的积极性和主动性的能力。必须要以引导启发为主,善于鼓励学生勤思考、多动脑,能够通过推理归纳,给学生进行知识总结。切忌让学生死记硬背、生搬硬套,我来天津接触到了一部分非常优秀的学生,但是他们对于一些知识点和一些解题方法都是硬记公式、生搬硬套。这样的学习应付一般的考试或竞赛也许可以有效,但是一旦到真正的全国性的比赛就很难出成绩。并且长期下来学生的思维没有得到锻炼,更确切的说老师没有培养好学生思考问题和分析问题的能力。 另外还要看老师的授课内容是否成系统,是否是按照孩子学习的规律循序渐进的安排课程。如果老师自身没有课程体系那么自然也就没法给孩子塑造知识脉络了。

小学生考前心理辅导

小学生考前复习与心理辅导策略 现在已经临近期末考试,在这段时间内,有的同学可能会认为考试是一件平常的事,可以轻松地对待,但有的学生可能会产生一定的紧张和心理压力,这就会直接影响孩子们的心理健康,更不利于调动个人的积极性和智力潜能,考出好成绩。所以今天我将从如何辅导学生准备考试以及考试前和考试期间常见的问题,简单交流几点: 一、协助学生消除考试的恐惧心理 告诉孩子们,考试的主要目的是了解我们是否掌握了平常所学的知识,因此,没有必要过分担心。只要我们的知识掌握得牢固并保持轻松愉快的心情,认真复习,就一定能发挥出自己的水平。 二、提醒劳逸结合,提高复习效率 在复习时,每个30分钟左右,闭眼或远眺片刻。每学习50分钟—60分钟休息一段时间,晚饭后1小时左右在学习。如果要复习几门功课,需要交替安排,因为不同性质的功课轮换复习,可以使大脑较长时间的保持清醒状态,这是减少疲劳发生,提高学习效率的有效方法。白天配合学校的安排来学习,下午要有文娱体育活动和放松自己的时间,早饭前和晚饭前可以看一会儿新闻联播,或和家长散散步。 三、合理安排考试的时间 考场上最容易引起考生慌乱的情形,莫过于考试时间不多却仍有许多题没做完。考生此时心急如焚,常常是做这道题时想着那道题,而做那道题时又惦记着这道题,结果哪道题也没做好做完。当这种不

利的情况出现时,考生一定要有个合理的目标和合理的决策。所谓合理的目标是指在保证正确率的前提下,能做多少算多少;倘若你这时目标过高而不合理

(企图全部做完,全部做对),反而连较低目标(做完做对一部分)也实现不了。有了合理的目标,还要有合理的决策,即此时考生优先选择的题目,应该是自己比较有把握和分值较高的。而且要考虑所要花费的时间,把三者综合平衡之后再作出一个明智的选择方案。 四、培养学生认真检查试卷的习惯 要注意复查。在考试中,安排一定的时间复查答卷,是保证考试成功的一个重要环节,它是防漏补遗、去伪存真的过程。尤其是如果同学们采用的是灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来,因为你在跳跃式往返答题的过程中很可能遗漏考题,通过最后复查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程中如发现有遗漏或没有做的题目,应迅速完成。如有时间,最好能对各类题型进行检查。 虽然现阶段的学生的心理比较复杂,但大部分的学生都有一个共同点,那就是我们老师所说的每一句话、不经意所流露出的每一个表情对于他们来说都是权威。我们的紧张焦虑会让他们更不知所措,我们的信心满满对于他们来说就是定心丸。如果我们每一个老师能及时地对他们所取得的哪怕是一丁点的进步给予肯定;如果我们能更客观地帮他们分析现状提出中肯的建议,我想我们会有更多的学生可以以一颗平静的心态去面对毕业考试。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

小升初质量提升实施方案

XX小学小升初质量提升实施方案为了继续认真贯彻落实县局关于开展“教学质量提升”活动的要求,进一步加强学校管理,全面提升教育教学质量,办人民满意的教育,现就我校全面提升小考质量提出如下实施方案: 一、指导思想 我校将以全面提升教学质量为目标,进一步突出教学工作的核心地位,求实创新,努力开创我校教学质量的新局面。 二、成立质量提升领导小组 组长:XXX(校长) 副组长:XXX(教导主任) 成员:XXX(语文教研组组长) XXX (数学教研组组长) XXX (综合教研组组长) 三、工作思路 围绕一个核心,确立目标,严抓教学成绩奖惩制度,做好四项工作。 1、一个核心:以教学工作为核心,高举教学质量大旗,明确我校面临的最大任务和挑战,提高教学质量,努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。 2、教学目标:整体提升,力争使我校教学质量进入全镇前二位次。 3、奖惩制度:教学成绩奖惩制度

4、四项工作:即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。 四、奋斗目标 强化学生的智力开发和养成教育,提高课改创新能力。培养学生的学习能力和发展潜力。提升高分人数,全面提高“三率一平均”(优秀率、良好率、及格率和平均分)水平,力争使我校小考质量进入全镇前二位次。 五、具体措施 1、认真落实教学常规,实施精细化过程管理 坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合,有检查必有总结,有总结必有通报,在检查与通报中,使每位教师看到成绩,明白不足,扬长避短,与时俱进,向扎实的常规要质量,并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩 来,促使每位教师认真落实教学常规,努力提高教学质量。 2、以教研作支撑,全面提升教师素质 在教育教学工作中,以教研促进教师素质提升的工作思路,大力支持全体教师参加各种培训外,加强了校本教研和培训工作。研究新课程标准,研究课改方向,研究教材教法,寻求培养学生学习能力,学习习惯的突破口。对一些青年教师,我们采取跟踪听课制,连续听一周或更长的时间,促使其不断进步。 3、根据课堂教学改革,打造高效课堂,向40分钟要质量 (1)、提高教学质量的成功与否,关键在课堂。学校开展听评课研讨活动,全体教师人人参与,通过该活动的开展,提高教师的素质,

备战2012小升初数学模拟试卷及答案十

备战2012小升初数学模拟试卷及答案十 一、直接写出下列各题的得数。(共6分) = 1.25×8= 0.25+0.75= = 4505÷5=24.3-8.87-0.13= = 二、填空。(16分) 1、由1、 2、3这三个数字能组成的三位数一共有()个,它们的和是()。 2、一道除式,商是22,余数是6,被除数与除数的和是259,这道除式的除数是(),被除数是()。 3、甲乙两数的最小公倍数是78,最大公约数是13,已知甲数是26,乙数是()。 4、小明有15本故事书,比小英的3倍多a本,小英有()本故事书。 5、两个数相除的商是7.83,如果把被除数和除数的小数点同时向右移动一位,商是()。 6、一个比例的两个内项互为倒数,它的一个外项是0.8,另一个外项是()。 7、单独完成同一件工作,甲要4天,乙要5天,甲的工作效率是乙的()%。 8、一个带小数的整数部分与小数部分的值相差88.11,整数部分的值恰好是小数部分的100倍,这个数是()。 三、选择正确答案的序号填在题中的括号里。(20分) 1、圆有()对称轴.

A.1条 B.2条 C.4条 D.无数条 2、5米增加它的后,再减少米,结果是() A. B. C.5米 D.7米 3、气象台表示一天中气温变化的情况,采用()最合适。 A.统计表 B.条形统计图 C.扇形统计图 D.折线统计图 4、五年级同学参加科技小组的有23人,比参加书法小组人数的2倍多5人,如果设书法小组有x人,则正确的方程是() A.2( x+5)=23 B.2x+5=23 C.2x=23-5 D.2x-5=23 5、一根钢管,截去部分是剩下部分的,剩下部分是原钢管长的()%。 A.75 B.400 C.80 D.25 6、等底等体积的圆柱和圆锥,圆锥高是9米,圆柱高是() A.9米 B.18米 C.6米 D.3米 7、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米和h米,如果高增加3米,体积增加()立方米。 A.3ab B.3abh

小学六年级毕业生心理辅导

小学六年级毕业生心理辅导 同学们,你们即将离开生活了六年的小学,难免会有一些眷恋,舍不得。我们也舍不得你们,可是,你们要长大,要去学习更多的知识,要成为祖国的建设者,实现人生的价值。在你们最后的冲刺时,老师送给你们一些心里的话,不管过去怎样,只看现在和将来,把握好最后的这段时间,尽全力努力学习。 今后,你们还会有很多的学习和考试,请不要惧怕,不要气馁,不要为过去的不懂事而忧伤,也不要为暂时的失利而沮丧。记住:只要尽力了,努力了,就不后悔。老师期待着你们,为你们的奋起而骄傲。在此,奉送给你们——祖国的未来,两则小故事,希望对你们在今后人生的道路上能有所启发和帮助。 故事一永远不晚 故事发生在2006年。新的学期开始了。来报名的人群中有一个人特别惹人注目,她就是一位白发的老奶奶。 “几岁了?”“80。”“我问您的孩子几岁。”“哦,问孩子干什么,我是来给自己报名的。” 旁边的人都惊呆了,怎么回事?给自己报名?这么大年纪的人还学英语干什么呢? 满头白发的老奶奶看着大家疑惑的面孔说:“我现在退休在家没有事情,整天就看些文化方面的书,对咱们祖国的文化颇有研究,那天我和家人商量这事呢,说2008年奥运会我也要去做志愿者,向外国人讲授中国文化,可是他们说我不会讲英语。我年轻时学的是俄语,

后来我想马克思60岁时用几个月的时间就学会了俄语,我为什么不能从现在开始学习英语呢?” 在场的人都惊呆了,深深地被这位老奶奶折服了。那位接待员不死心地问:“到时您可就82岁的高龄了。”老奶奶幽默地反问:“姑娘,你以为我如果不学,两年后就是78岁吗?” 老人学与不学,两年后都是82岁,差别是:一个可以如自己所愿,开开心心在奥运期间做自己想要做的事,另一个则是对自己想做的事情无能为力。 感悟:同学们,故事中的老奶奶是多么值得我们敬佩的。80岁的高龄还要学习外语,何况我们小学生呢?更应该努力地学习。你还能说英语太难了,我记不住啊!记住:只要你想做好一件事,下定决心,全力以赴,就一定能做好,不论时间早晚,不论什么时候开始,永远都不晚。 故事二拒绝诱惑 谁能抵制诱惑长达15年之久? 一位记者曾经去采访一个剧团的首席女芭蕾舞演员。她迷人的舞姿让全世界的人们倾倒。 记者先是问了一些关于她事业的事情,然后记者问她:“您最喜欢的食物是什么?”这位美丽动人的舞蹈家兴奋地回答:“冰淇淋!” 记者对这个答案颇感惊讶,在场的很多人也颇感惊讶,觉得她是在说谎,因为大家都知道,这种甜食含有很高的热量,吃多了会刺激体重的增加,这对舞蹈演员可是致命的打击啊!面对大家的小声窃语,

(完整版)小学生心理辅导实施方案

小学生心理辅导实施方案 一、心理辅导目标: 小学生心理辅导的基本目标就是帮助正确地认识自己和环境(自然环境以及社会环境),学会生活、学会学习、学会交际,形成合理的个人知识结构、能力结构以及健康人格,为学生的个人发展进一步奠定良好基础。 二、内容和形式: 以培养良好的学习习惯和生活习惯为中心,以学生喜闻乐见的活动为基本形式,对学生进行学习辅导、生活辅导以及心理偏差、不良行为习惯进行恰当的矫正。 三、具体工作任务: 1、努力营造积极向上、健康活泼的校风,形成良好的学生成长氛围。 2、教师应注意观察学生的心理现象,并作认真的分析,针对学生的心理现象对学生进行心理辅导。 3、帮助学生正确地认识个人生理特点、人格特质及潜质。 4、为家长提供家庭教育建议和指导。 5、对个别学生出现的心理偏差典型个案,教师之间应多会诊,并请教心理咨询教师,力求对学生寻求有效的心理疏导、矫治方法。 6、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,把心理健康教育与教师的教、学生的学结合,注重发挥教师在教育教学中的人格

魅力和为人师表的作风,结合新课改,努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与要渗透心理健康教育。 7、积极开通教师和家庭实施心理健康教育渠道。通过问卷与家访等方式引导家长转变教育观念,了解和掌握心理健康教育的方法,营造家庭心理健康教育的氛围,创建符合学生健康成长的环境。 8、指导学生进行自我心理健康教育。指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:①、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。②、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。③、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。

备战2020小升初:提高小升初成绩的7种高效方法

备战2020小升初:提高小升初成绩的7种高效方法 由于孩子在小学教育阶段已经习惯了在家长和老师的监督下学习,所以刚刚升入初中时不可能马上适应自主学习、有独立意识,这就需要老师在学校进行辅导,家长在家里进行督促,共同帮助孩子尽快适应中学生活。 (1)应该培养孩子预习、复习的习惯,但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习,可以适当参加一下辅导班,帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。 (2)家长可以拿出一定的时间,在辅导孩子完成作业之余,还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题,培养孩子的学习兴趣,同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。 (3)可以给孩子准备一个错题本,及时纠正错题 孩子做错题是经常发生的事,从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因,是不会审题,还是粗心大意;是没有掌握这部分内容,还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间,与孩子一起整理错题,将错误的类型汇总,看一看哪部分错的最多,哪种错误原因最为常见。这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解,就可以有的放矢地辅导孩子了。 (4)做读书笔记和摘要

读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容:①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。 开始时父母与孩子一起,共同阅读一篇文章,找出文章的中心思想,逐渐就可以让孩子独立完成。 对孩子的阅读内容,不必限制太死。让孩子凭他的兴趣自己选择,父母可以进行推荐。只要孩子坚持下去,你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步,而且孩子还学会了自己学习,你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。 (5)学会使用工具书 我国古代思想家孟子有一句很有名的话:“工欲善其事,必先利其器。”在学习中,工具书就是学生的“利器”。使用工具书的能力对于初中生来说,最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力,就必须要求孩子勤查字典,并进而养成习惯。 (6)掌握阅读步骤和方法,会阅读的一般步骤 当孩子掌握一定量汉字时,可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤:初读,了解全文大

备战小升初

备战小升初

目录 卷首 (2) 小升初备战按时间表进行 (2) 备战数学 (5) 小升初数学必备知识体系 (5) 备战小升初:培养思维要趁早 (6) 写作技巧 (7) 小升初写作技巧:一、怎样写好作文标题 (7) 小升初写作技巧:二、如何写好作文的开头 (8) 小升初写作技巧:三、作文的写作步骤 (10) 小升初写作技巧:四、如何写好结尾 (12) 小考满分作文--微笑面对生活 (13) 思维英语 (14) 解决孩子对英文的排斥英语亲子阅读三步曲 (14) 让动画来帮孩子锻炼英语思维 (16) 2012目标重点中学:小升初英语常考知识点总结 (18) 家长必备 (19) 2012小升初家长们需要注意的几个误区 (19) 2012小升初家长必知的六件事 (21) 如何让孩子在小升初考试中脱颖而出 (23) 教育动向 (24) 教育观察:小升初怎成一道解不完的题? (24) 卷尾 (29) 考上理想中学的三个秘诀 (29) 部分优秀学校简介 (31) 小升初如何择校 (33) 附录 (35)

卷首 小升初备战按时间表进行 由本报求学指南和九家机构联合举办的“小升初咨询周”结束,活动引来大批家长热捧。在两场“视频直播”活动中,有家长请假回家看“直播”,而在QQ咨询平台上,430位家长提了256个典型问题,本期求学指南摘取刊登部分精华内容。文/图:记者邓仲谋 秋季学期 可备战语文竞赛 卓越教育副总裁周贵全面解读了广州小升初的升学途径,他认为,广州小升初升学有多条途径,如电脑派位、对口直升、名校考试、外国语学校、特长生、转学考等,但家长感觉越来越紧张,是因为很多非广州市户口的人参与到民办学校的择校考,挤占了很大一部分名额。学大教育总校长冯永粦认为,目前属于秋季学期,可以备战小学生语文能力竞赛。明年3月,可能准备华赛的初赛。4月份参加华罗庚杯的初赛和决赛,获奖者可能会获得优质的学位。5月1日~3日,学校开放日接受学生的报名,家长最好带上孩子,有目标的参观学校。5月上旬还有广州市小学英语竞赛和一些特长生招生,可以到省、市学校报名。5月中旬,广州华附奥数的小升初考试,选拔招收数学尖子生,还有外国语学校选拔考试,它是属于特长生考试。5月下旬,华附奥数班选拔放榜,还有其他学校的特长生的招生,推荐生也会敲定名额。6月下旬,备考接近尾声,这是民办大小联盟考试的时间,一般在6月20~30日之间,星期六联考,星期天单考。6月底小升初择校落定,7月是电脑派位。这是广州小升初备考的时间进程。 家长咨询 雾里花:我女儿是天河区五年级的学生,请问有什么证书什么赛事对于升学会有帮助?

备战2020年小升初满分

备战2020年小升初满分 小学岁月是记忆的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的时光。下面就是给大家整理的5篇备战2020年小升 初满分作文,希望大家喜欢! 备战2020年小升初满分作文1 生活中有许多繁琐的小事,想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理,就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。 望着风铃,听着声音,一种无比绝妙的感觉在我心里萌 生。 去年的夏天,时常下雨,几乎每天都能听到雨滴落地的 旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔,直冲我心灵的记忆深 处。 还记得那一天,下着雨,光着脚丫的我一脚踩着一个旋 律在空中飞舞,这时的我,不仅能感受到下雨的诗意,还能 感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近,美丽的滴落声一 次次的在耳边浮现,又一次一次的激活我心灵的深处。 一滴一滴的雨水随着风儿飘散,零零落落洒在铺满石板 的路上,真是一幅充满诗情画意的图像,心里黯然的编着一 一首属于自己的诗。 怆然,低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小 的空洞,随着雨点的降临,日积月累的在石板上造就出一个

个小巧玲珑的洞洞,我曾经听说过滴水穿石的故事,今天我 了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿 梭,我在雨中享受到了成长的洗礼,使我更有信心在未来的 成长之路走下去。 我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深 深的记忆与收藏,它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。 事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘,推开这扇门,你的一生是独一无二的,畅想世界给予你的欢乐吧! 备战2020年小升初满分作文2 哇真是费夷所思,竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上,竖在灯泡上,甚至竖在玻璃杯口的边沿上这可不是说着玩的,这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。 我在深深惊叹的同时,忍不住也想亲自来尝试一下 说干就干,我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢?先从简单的开始,就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上这应该是竖鸡蛋中最简单的一个项目了。 虽然是最简单的项目,但毕竟不是容易的事。大家都知道,鸡蛋是椭圆形的,而且蛋壳又是那样光滑,想要把它竖立在桌子上,那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊! 我先端坐在椅子上,双肘平放在桌子的边沿,然后分别用双

备战小升初(精选多篇)

备战小升初(精选多篇) 第一篇:如何备战小升初 关键时期该如何备战小升初 小学生进入六年级后,学习任务越来越重。特别是随着10年小升初的临近,学习压力也是越来越大。那么在这个关键时期,怎样给孩子制定科学合理的小升初学习方案?如何更有效的提高学习效率,更进一步的提高学生的学习成绩? 一、语数外三科要根据自身的目标校制定学习方案。 做为家长一般都会在三、四年级给自己的孩子确立大致的目标中学。随着年级的升高,这个目标会越来越清晰。等到了六年级,这个目标就需要非常明确了。在这种情况下,家长就需要依据孩子的实际情况给孩子制定学习方案了。例如孩子的目标校是长郡实验班。那么家长就要依照长郡选拔学生的特点给孩子制定学习计划,就要在奥数学习上就要分配更多的时间。孩子的目标校如果是北雅,那就必须以英语为主线制定学习计划。而且这个计划一定是你安排学习的主线,其他的学科的课程要合理的进行安插,而不要轻易干扰这个学科的学习计划。因为只有这样进行系统的规划学习,才可以把整个知识体系学得扎实牢固,才可以形成相对成熟稳定的解题思路和思维方式。 二、更要上有效课,要做有效题。

孩子的学习基本都是家长给安排。这个时候家长们一定要切忌随波逐流、跟风随大溜。比如:看见人家孩子学什么,就赶紧跟风学什么。别人说马老师讲的好,就把给孩子增加一个马老师的课;别人说牛老师讲的好,就再给孩子增加一个牛老师的课。岂不知这样是学习的一大忌讳! 一个孩子能不能学习好,能不能成才。和上课时间的长短不成"正比关系",不是说这个课我听得遍数越多,就一定学得越好。恰恰相反,很多学生因为授课程所累,没有消化时间。赶完这个场赶那个场,看上去忙忙碌碌,其实根本没有时间消化。这样谈不上学习效果,还把学生拖得非常疲劳。其结果学习成绩不仅没有进步,肯定还要退步。 那么怎么选择有效课呢? 第一老师要选对!小学生学习的主动性和自律性都很不好,作为老师首先是要有责任心。没有责任心的老师家长肯定不会欢迎,这一点家长们一定会很清楚。第二条就是必须有能调动学生学习的积极性和主动性的能力。必须要以引导启发为主,善于鼓励学生勤思考、多动脑,能够通过推理归纳,给学生进行知识总结。切忌让学生死记硬背、生搬硬套,我来天津接触到了一部分非常优秀的学生,但是他们对于一些知识点和一些解题方法都是硬记公式、生搬硬套。这样的学习应付一般的考试或竞赛也许可以有效,但是一旦到真正的全国性的

小升初奥数“一对一”教学辅导计划

“一对一”教学辅导计划 ◆学生姓名:XXX ◆辅导内容:六年级奥数 ◆辅导教师:XXX 一、目标任务 (一)情感意志 1.引导学生充分认识学习数学的重要意义,充分认识数学知识在日常生活中的应用和对人们日常生活产生的影响; 2.引导学生逐渐养成良好的学习习惯和正确的学习态度; 3.培养学生积极、主动地学习奥数的情感动机和学习兴趣; 4.引导学生掌握科学的学习方法,并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力; 5.引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。 (二)基础知识 1.侧重于训练和巩固学生的四则运算能力、灵活运用运算定律的能力、分割与组合几何图形的能力; 2.突出训练和巩固学生对运算法则的熟练运用,对四则运算中具有明显特征的数,能运用四则运算的基本性质进行熟练、准确的计算。 (三)基本技能

1.培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析、举一反三的能力; 2.以习题操练为载体,以师生合作为平台,引导学生运用已学知识和已经掌握的技能,充分表达交流思维过程和解答思路,并有的放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力; 3.在习题训练中,引导学生深刻认识数学就是问题,解决生活中的实际问题必须运用数学知识;引导学生充分认识数学问题都是有规律可循的,掌握了数学问题的规律,并能灵活运用科学的解题方法,就能正确解决数学问题的辩证关系。 二、情况分析 (一)现状 1.奥数基础:该同学此前曾参加奥数训练,经过测试和观察,目前仍处于奥数初步阶段。该同学现已上六年级,奥数知识面对小升初需更加一步拓展思维,对后期学习给予最大帮助。 2.普数基础:该同学基础较好,对奥数学习较轻松,因此注重培养举一反三,灵活运用。 3.情感动机: (1)性格——需培养较开朗的性格,情绪稳定;具有较强的独立意识和能力,合作意识强;表达能力、表现意识较佳,但自我主动能力较强。 (2)学习习惯——书写规范;计算够细心;拥有对计算结果的准确性进行自我检查和判别的习惯;

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