元素周期表导学案.doc

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第一节 元素周期表(第一课时)

【学习目标】

1. 知道质子数、核电荷数、核外电了数的关系。

2. 了解元素周期表的结构,认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。

3. 掌握周期、族等概念

【重点难点】元素周期表的结构和元素在周期表中位置的表示方法 【知识链接】

一、 原了序数

1. 定义:按照元素在周期表中的 给元素编号,得到原子序数。

2. 原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系:

原子序数=. ?== 二、 元素周期表

元素周期表的编排原则:把 相同的元素排在同一横行, 把 相同的元素按电子层数递增的顺序排在同一个纵行O 【自主学习】观察《元素周期表》填写:

1、 周期:元素周期表共有 个横行,每一横行称为一个,

故元素周期表共有—个周期 %1 周期序数与电子层数的关系: _________________________________________ %1 周期的分类

元素周期表中,我们把1、2、3周期称为, 周期称为长周期。 2、 族:元素周期表共有—个纵行,除了 三个纵行称为VJI 外,其余的每一个纵行 称为一个,故元素周期表共有 个族。族的序号一般用罗马数字表示。 %1 族的分类

元素周期表中,我们把—个纵行共分为 个族,其中 个主族, 个副族,一个 族,一个 族。

%1 主族序数与最外层电子数的关系: _______________________________________ [思考]已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断其位于第几周期,第几族?

【合作探究】

一、如果第七周期排满后,应为儿种元素?

二、请根据各原了结构描述出Na 、C 、Al 、S 在周期表中的位置。

三、 指出原子序数为5、19、23、35的元素的位置在哪里?(用周期和族表示)

四、 甲乙为同主族,甲原子序数为X,则乙原子序数不可能为()

A. X+2

B.X+4

C. X+8

D. X+18

三种元素原

【当堂训练】

1. 在短周期元素中,原子最外屯子层只有1个或2个电子的元素是()

A.

金属元素 B.稀有气体元素

C.非金属元素

D.无法确定为哪一?类元素

2. 某一周期IIA 族元素的原子序数为x,则同周期的IIIA 族元素的原子序数(

A.只有x+1

B.可能是x+8

C.可能是x+2

D.可能是x+1或x+11或x+25

3. 短周期元素X 和Y 可以形成XY 4型化合物,若X 的原子序数为m , Y 的原子序数为 n,则m 和n

的相互关系为()

A. m - 13 = n

B. n + 5 = m

C. m + 8 = n

D. n - 11 = m

4. 下列说法中正确的是()

A. 每一周期的元素都是从碱金届开始,最后以稀有气体结束

B. 同一周期(除第一周期外),从左到右,各元素原子核的电子数都是从1个逐渐增加到8个

C. 第二、三周期上下相邻元索的原了核外电了数相差8个

D. 第七周期只有23种元素

5. X 、Y 、Z 是周期表中相邻的三种短周期元素,X 和YI 司周期,Y 和Z 同主族,

子的最外层电子数之和为17,核内质子数之和为31,则X 、Y 、Z 是 (?)

A. Mg 、Al 、Si

B. Li 、Be 、Mg

C. N 、 0、 S

D. P 、 S 、 0

6.

下列各表为周期表

的一部分(表中为原子序数),其中正确的是

( )

_3_

4 _6_

J_

A. _____ 11

B. jF

14 ____ C. _____ 10

11 D. 10

1

1

12 19 20

32 33 ~VT IS

20

7. A 、B 、C 、D4种元素,已知A —核外有18个电子;B 原了最外层电子数比D 原了核外电子数

多 2个,B 原子比D 原了多2个电子层;D “核外没有电子,C 元素原了核外电子数比B 元素原子核 外电子数多5个。(1)写出四种元素的名称。(2)画出C 和D 原子及A 「的结构示意图。

(1) A 、B 、C 、D

(2) ________________________________________________________________

第一节元素周期表(第二课时)

【学习目标】

1. 探究第一及第七主族元素性质的相似及递变性,学会总结元素递变规律的能力

2. 理解元素“位、构、性”之间的关系以及元素周期表的重要意义

【重点难点】同主族元素性质递变规律

【自主思考】

我们把IA称为碱金属族,我们为什么要把他们编在一个族呢?请同学们画出碱金属的原子结构示意图,分析碱金属原子结构的共同之处。

【自主学习】

一、碱金属

(一)碱金属的化学性质

问题1.从钾、钠与氧气反应实验中,总结出钾、钠与轼气的反应衍I吆相似性、递变性? 答:相似性:。

递变性:与氧气的反应越来越O

问题2.根据钾、钠与水反应的实验,总结出钾、钠与水反应的相同点、不同点?答:相同点:与水反应都生成和。

不同点:与水的反应越来越,生成氢氧化物的碱性越来越O

(二)碱金属的物理性质的比较(见课本第7页)

碱金属有这样的相似性、递变性的本质原因在哪里?

?? ??

(三)结构决定性质??

随着荷电荷数的增加,电子层数逐渐,原子半径逐渐,原子核对外层电子的吸引能力逐渐,最外层电子易,表现在参加化学反应时越来越,金属性0

金属性强弱的比较依据:1、_________________________________________________________

2、 _______ . ______________________________________________

二、卤素

(一)原子结构相似性:最外层电子数相同,都为个

递变性:从上到下,随着核电核数的 ,电子层数(-)化学性质:

1、卤素单质与氢气的反应(见课本第8页)

卤素和用的反应可用通式用+乂2== 来表示,反应时按F2、CL、Bk、【2的顺序,反应条件越来越,反应程度依次,形成的闵化氢的稳定性也依次0

2、闵素单质间相互置换反应:

Clz+ NaBr ==

CI2+ KT === .

B.破化氢很稳定不易分解 D.成化银不溶于水或稀HNO 3

金属性最强的是( )

[小结]

相似性:最外层电子数相同,均为;

递变性:卤素随着荷电荷数的增加,电子层数逐渐,原子半径逐渐,原子核 对外层电子的吸引能力逐渐减小,得电子能力越来越,非金属性—O 非金属性:得电了的能力。 非金属性强弱的判断依据:1、非金属单质与也化合的难易程度

2、 非金属单质其气态盆I 化物的稳定性

3、 最高价氧化物的水化物的酸性强弱

【合作探究】

一、现有下列几种物质的溶液KC1、KI 、新制氯水、KBr 不用其他试剂,怎样鉴别它们?

二、成(At )是卤族元素中位于碘后面的元素,推测成和成的化合物最不可能具备性质(

A. 彼易溶于某些有机溶剂 C.破是有色气体

【当堂训练】

1. 下列元素中,原子半径最小的是(

A 、 Na

B 、 Li

C 、 K

D 、 Cs 2. 下列对钏的说法,错误的是()

%1 原子半径比Na 、K 要大 ②熔沸点比Na 、K 要高

%1

还原性比Na 、K 要强 ④跟水反应比Na 、K 要缓和

⑤从相应化合物中制取钏比制取Na 、K 要难

A 、①②④

B 、②⑤

C 、④

D 、②④

3. 下列各种叙述中,正确的是()

①ci 和 性的性质相同;②cm -具有氧化性;③C1比C1多一个电子;④盐酸兼有酸性、氧 化性、

还原性;⑤C 「具有酸性;⑥Ch 的氧化性比盐酸的强;⑦%只有氧化性而没有还原性 A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.②③⑦ 4. 关于碱金属单质的性质叙述错误的是( )

A.在空气中燃烧的生成物都是过氧化物

B.与盐溶液反应时都能生成碱和氢气

C.熔沸点随原子序数增加而升高

D.还原性随原子电子层数的增加而增加 5. 已知彻的活动性处于钾和钠之间,则下述说法中可能实现的是( )

A.刨可从氯化钾溶液中置换出钾 R.根可从冷水中置换出氢气

C. 钥可从氯化钠溶液中置换出钠

D. 在溶液中枢离子可氧化金属锌,使之成为锌离子

6. 以下各组表示卤素及其化合物的性质变化规律中,错误的是(

A.得电子能力 F 2>C12>Br 2>12

B.还原性 F

C.稳定性 HF>HCl>HBr>HI

D,酸性 IIE>HCl>HBr>Hl

7. 取5. 4g 某碱金属(R )及其氧化物(R2O )的混合物,使之与足量水反应,蒸发反应后的 溶

液,得到8g 无水晶体。推断:

(1)该碱金属是? (2)原混合物中R 的质量是?(3)混合物中RR 的质量是多少?

第一节 元素周期表(第三课时)

【学习目标】

1. 在熟练掌握元素周期表的基础上理解核素及同位素概念

2. 具有把元素周期表的位置与元素组成微粒的结构联系起来并在一定条件卜相互转化的运用能

【重点难点】重点:构成原了的粒了之间的关系和数目

难点:元素、核素、同位素之间的关系

【知识链接】

请同学们回忆初中所介绍的原子结构的知识。我们按照元素在周期表中的顺序给元素

编号,得到原子序数。可见原子序数与原子结构间存在什么关系?

(结合1-18号元素原子结构)

1、原了的构成:原了是由居于原了中心的带正电的和核外带负电的

构成的。原了核由和构成。

2、原子序数二==

【自主学习】

一、质量数

1、构成原子的粒子及其性质

[思考与交流]从表格得出原了的质量主要取决于哪种微粒?

原了的质量主要集中在,质子和中了的相对质量都近似为1,如果忽略电了的质量,将原了核内所有叫做质量数。

2、质量数与质子数和中子数间的关系。

质量数(A) = + ?

在化学上,我们为了方便地表示某一原子。在元素符号的左下角表出其质子数,左上角标出质量数修X。

二、核素和同位素

1. ________________________________________________________________________________ 定义:核素_________________________________________________________________________

氢的三种核素分别为:______________________________________________________

2. _________________________________________________________________________ 定义:同位素:______________________________________________________________________

特点:的同位素,相互之间.

【合作探究】

一、填写下表,总结质量数(A)与相对原子质量的关系。

[思考与交流]质量数(A)与相对原子质量的关系

二、原子形成离了之后构成原了的微粒哪些发生了变化?如何改变?质量数呢?

A Y n+ A Y n-

[总结和比较]Z入和Z入中的质了数、中了数、质量数和电了数。

三、C1元素有两种犬然同位素1花1、IT C10在形成的C12分子中,会有种不同

的分子,它的相对分子质量分别为多少?

【当堂训练】

1、有以下一些微粒:①63C(2)19K(§)20Ca④⑤箱Ar

其中互为同位素的是和

质量数相等但不能互为同位素的是和

中子数相等,但质子数不等的.是和。

2、下列各组中属于同位素的是()

A、*与%a

B、TQ和也0

C、*与咏

D、金刚石与石墨

3、X元素原了的质量数为/〃,核内中子数为〃,贝帅gX*含有电子的物质的量(mol)是()

A. (zzr/7)X W/m

B. (zzr/7-1) X W/m

C.(林〃)XW/〃/ .

D. (Z/T/T+1) X W/m

4、下列各组粒子属于同位素的是()

A.吾Cl 和普Cl B E K和* Ca CQ 和O3 D.H2O D2O

5、; H、《H、1 H\ 田是()

A. 氢的五种同位素

B.五种氢元素

C.氢的五种核素

D.氢元素的五种不同粒子

6、“X和"Y分别是元一素X和元素Y的一种同位索,已知a>b,则元素X和Y相对原子质量之间的关系是()

A.大于

B.小于

C.等于

D.无法确定

7、下列说法正确的是()

①笊和林是质量数不同、质了数相同的氢的两种同位素②氢元素是指:H ③:H、《H、

《H是氢的三种同位素,是同一元素的三种原子④《H和《H的化学性质儿乎完全相同

A.②③

B.③④

C.①③④

D.②③④

8、巳知稀有气体元素M86Rn和啊系元素针丸仆均系放射性元素,其中某种同位素进行如下放射性蜕变22286Rn-21884X + 42 a, 23290Th->22888Y+42ao在上述两式中,分别用X和Y代表它们蜕变后生成的新元?素。试回答卜列问题:

(1)X在元素周期表中的位置是,判断依据

是o

(2) Y元素最高价氧化物的化学式为,其对应水化物显(填“强酸” “强碱” “弱酸”“弱碱”或“中”)性。

第二节元素周期律(第一课时)

【学习目标】

1. 了解原子的核外电子能量的高低与分层排布的关系

2. 掌握核外电子排布和原子半径随原子序数的递增而呈现出的周期性变化规律。

3. 掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期性变化规律。

【重点难点】

重点"元条核外电子排布和原子半径随原子序数的递增而变化的规律。

难点:常见的微粒半径及大小的比较。

【自主学习】

一、电子层排列的周期性

1、原子核外电子的排布

核外电子排布的表示方法:原子结构示意图

画.出以下离子的原子结构示意图:

Na+Cl' Al3+

2、r各电子层最多容纳个

原子核外电子排布规律最外层不超过______ 个

[ 次外层不超过个

倒数笫三层不超过个

最先排布在能量的电子层里

二、元素主要化合价的周期性变化

注意:

%1氧元素无最高正价,氟元素无正价,金属元素无负价,惰性元素-?般呈零价。

%1元素的最高正价=最外层电子数

%1只有非金属才有负价,且I负价数值I + I正价数值I =8。

三、原子半径的周期性变化

(一)、同一周期,随着原子序数的递增,元素原子半径逐渐,呈现周期性变化。(二)、微粒半径大小的比较

1、原子半径大小的比较

同主族,从上到下,原了半径逐渐0

同周期,从左到右,原子半径逐渐0

2、离子半径大小的比较

(1)具有相同电了层结构的离了半径大小的比较

电子层数相同,随着核电荷数的增加,原子核对核外电子的吸引能力,半径o

(2)同主族离子半径大小的比较

元素周期表中从上到下,电子层数逐渐,离子半径逐渐O

(3)同一元素的不同离子的半径大小比较

同种元素的各种微粒,核外电子数越多,半径,高价阳离子半径低价离子半径。

A .

B ? @ 2 1()

J J

、\、 D.伺 2 8

Bf

【合作探究】

-、?判断下列示意图是否正确?为什么?

二、写出下列离子的离子结构示意图:

Mg 2*

Ca 2+

【当堂训练】

1、 某元素的原子核外有3个电子层,最外层有4个电子,该原子核内的质子数为()

A 、 14

B 、 15

C 、 16

D 、 17

2、 原子核外的M 电子层和L 电子层最多容纳的电子数的关系是() A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 不能确定

3、 若与湄2-两种离子的核外电子层结构相同,则。的数值为(.) A.b+n+2 B.b+n-2 C.b-n-2

D.b-n+2

4、 下列有关叙述中错误的是()o

A. 元素的性质随着相对原子质量的递增而呈周期性变化

B. 两个原子如果核外电子排布相同,一-定是同一种元索

C. 原子的次外层电了数不一定是8个

D. 一切原子的原子核都是由质子和中子构成的

5、 在原了的第n 层电了层中,当n 为最外层时,最多容纳的电了数与(n-1)层相同,当n

为次外层时,其最多容纳的电子数比(n-l )层最多容纳的电子数多10,则n 层是( )

A.N 层

B.M 层

C.L 层

D.K 层 6、 在下列各组元素中,按核电荷数递增而粒子半径递减的一?组是( )

A.F 、Cl 、Br

B.P 、S 、Cl

C.Na 、Al 、F

D.NaL K +> Rb +

7、 X 元素原子最外层有7个电子,Y 元素原子最外层有2个电子,X 、Y 两元素形成化合

物的化学式是(

A .Y 2X 7

B.Y7X2 C .Y 2X

D .YX 2

8、 按粒子的半径从小到大顺序排列的是( )

A. Cl 、S 、P

B.N 、0、F

C. AF 二 Mg 2\ Na +

D.K 、Na 、Li

9、 a 元素的阴离了,b 元素的阴离了, c 元素的阳离了具有相同的电了层结构,已知a 的原子

序数大于b 的原了序数,则a, b, c 三种离子半径大小的顺序是(

A. a>b>c ?

B. b>a>c

C. c>a>b .

D. c>b>a

10、 今有甲、乙、丙、丁四种元素。已知:甲元素是自然界中含量最多的元素;乙元素为金 属

元索,它的原子核外K 层、L 层电子数之和等于M 、N 层电子数之和;丙元素的单质及其 化合物的焰色反应都显黄色;氢气在丁元素单质中燃烧火焰呈苍白色。

(1) 试推断并写出甲、乙、丙、丁四种元素的名称和符号;

(2)写出上述元素两两化合成的化合物的化学式。

第二节元素周期律(第二课时)

【学习目标】

1. 掌握元素的金属性利非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化规律。

2. 认识元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的必然结果,从而理解元素周

期律的实质。

【重点难点】

重点:同一周期元素金属性、非金属性变化的规律

难点:元素周期律的含义和实质

【自主学习】

一、判断元素金属性强弱的依据:

二、判断元素非金属性强弱的依据:

三、非金属性强弱比较

硅、磷、硫、氯的性质比较

结论:Si P S Cl的非金属性强弱顺序为

【合作探究】

一.通过实验来探究Na、Mg、Al三种金属元素的金属性强弱

1.

'+Na常温:

滴有酚猷的水y +Mg —

,+AI —

实验现象:(注意反应现象的剧烈程度)

(1) .Na在常温下,与水反应,于水面在水面四处游动,同时产生大量无色气

体,溶液变0

(2) .Mg在常温下,与水反应;加热时,镁带表面有—出现,溶液变。

(3) .AI在常温或加热下,与水o

2.Mg、Al分别与稀盐酸反应时,现象是否会相同?

C +Mg 条 -------

2mL lmol/L盐酸」

+AI

Na、Mg、Al的金属性强弱顺序为

结论:

1. Na Mg Al Si P S Cl

同一周期从左往右,金属性逐渐,非金属性逐渐

2.元素周期律:元素的性质随着原了序数一的递增而呈变化。

3.元索的化学性质主要是由原子的最外层电子数决定。原子■结构的周期性变化(实质是核外电子排布的周期性变化)决定了元素性质的周期性变化,这就是元素周期律的实质。

例1. A、B、C、D四种元素的原子序数均小于18,其最高正价依次为+1,+4,+5,+7,已知B的原子核外次外层电子数为2, A、C原子的核外次外层电子数均为8, D元素的最高价氧化物对应水化物在含氧酸中的酸性最强,贝贝

(1)A> B、C、D分别是(写元素符号)、、、。

(2)A离子的结构示意图为o

(3)C元素在周期表中的位置为o

(4)C、D的气态氢化物稳定性由强到弱的顺序为o

例2.下列各组中的性质比较,正确的是()。

①酸性:HC1O4 > HBrO4 > HIO4②还原性:F > Cl~ > Br'

③碱性:Ba(OH)2 > Ca(OH)2 > Mg(OH)2④ 稳定性:HC1 > H2S > PH3

⑤半径:F>Na+

A.都正确

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①③④⑤

【当堂训练】

1、从原了序数11依次增加到17,下列所叙递变关系错误的是()

A.电子层数相同

B.原子半径逐渐增大

C.最高正价数值逐渐增大

D.从硅到氯负价从-4到-1

2、已知X、Y、Z为三种原子序数相连的元素,最高价氧化物对应水化物的酸性相对强弱是: HXO4> H2YO4> H3ZO40则下列说法正确的是()

A. 气态氢化物的稳定性:HX>H2Y>ZH3

B. 非金属活泼性:Y

C. 原子半径:X>Y>Z

D. 气态氢化物的还原性:HX>H2Y>ZH3

3、下列叙述正确的是()

A. 同周期元素中,VII A族元素的原子半径最大

B. 现已发现的零族元素的单质在常温常压下都是气体

C. VI A族元素的原子,其半径越大,越容易得到电子

D. 所有的主族元素的简单离子的化合价与其族序数相等

4、下列气态氢化物中最不稳定的是()。

A. PH3

B. NH;

C. H2O

D. H2S

5、某元素原子L层电子数比K层电子数多5个,该元素的最高正化合价为()。

A. +5

B.?+6

C. +7

D.无最高正化合价

6、A元素的阴离子、B元素的阴离子和C元素的阳离子具有相同的电子层结构。已知A的原子序数大于B的原子序数。则A、B、C三种离子半径大小顺序是()

A. A>B>C

B. B>A>C

C. C>A>B

D. C>B>A

第二节元素周期律(第三课时)

【学习目标】

1. 掌握元素的金属性、非金属性与元素在周期表中位置的关系.

2. 掌握元素的化合价与元素在周期表中位置的关系。

3. 掌握元素周期表和元素周期律的应用。

【重点难点】

重点:元素的性质、与元素在周期表的位置和原子结构的关系

难点:掌握“位、构、性”三者的关系

【自主学习】

一、元素的金属性和非金属性与元素在周期表中位置的关系

元素金属性和非金属性的递变

(1)同一周期从左到右元素的金属性逐渐—,非金属性逐渐—,最高价氧化物(不包括稀有气体元素)。

⑵同一主族从上到下元素的金属性逐渐—,非金属性逐渐—(不包括稀有气体元素)。

二、元素化合价与元素在周期表中位置的关系。

(1)________________________________ 价电子:

(2)主族序数==主族元素最高数

(3)I最高正价I + I最低负价I =

(4)特殊:氧元素的化合价一?般是价,而氟元素正化合价。—元素只有正化

合价而无负价。

三、元素周,期表和元素周期律的应用

结构

推导

四、元素周期律递变规律

⑴同一周期从左到右原子的半径逐渐,失电了能力逐渐,得.电子能力逐渐,还原性逐渐,氧化性

逐渐,元素的金属性逐渐,非金属性逐渐—,最高价抵化物对应水化物的酸性逐渐—,碱性逐渐—,氢化物的稳定性逐渐(不包括稀有气体元素)。

⑵同一主族从上到下原子的半径逐渐,失电子能力逐渐,得电子能力逐渐,还原性逐渐,氧化性逐

渐,元素的金属性逐渐,非金属性逐渐—,最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐—,碱性逐渐—,氢化物的稳定性逐渐(不包括稀有气体元素)。

【合作探究】

一、写出下列化合物中有下划线元素的化合价:Na2CO3与如4 H2SO4与HzS H£L与HCIO4

分析最高正化合价与最低负化合价之间的关系,并解释其原因。

二、分析除稀有气体元素外,在周期表中什么元素的金属性最强?什么元素的非金属性最强?

为什么?

三、 A、B、C、D、E、F为原子序数依次增大的短周期主族元素。已知:A、C、F三种原子的最

外层共有11个电子,且这三种元素的最高价氧化物对应的水化物之间两两皆能反应,

B.离子半径A 2 >C >B 2+ D.最外层电子数C>A>B

是原子序数最大的第IIA 族元素,下列说法不iE 确的是( )

原了半径是第IIA 族中最大的 遇冷水能剧烈反应 位于第七周期

Ra(OH )2是两性氢氧化物

均生成盐和水;D 元素原了的最外层电了数比次外层电了数少4; E 元素原了次外层电了 数比最外层电子数多3。

⑴写出下列元素的符号:A, D, E o

(2) A 的单质在F 单质中的现象是,化学方程式为 (3)

A 、C 两种元素最高价氧化物的水化物反应的离子方程式为:

【当堂训练】

1、 下列性质的递变中,正确的是() A.O 、S 、Na 的原了半径依次增大 B.LiOH 、KOH 、CsOH 的碱性依次增强C.HF 、 NH 3> SiH’的稳定性依次增强 D.HCI 、HBr 、HI 的还原性依次减弱

2、 己知皱(Be)的原子序数为4°下列对被及其化合物的叙述中,正确的是()

A. 被的原子半径大于硼的原子半径

B. 筑化被化学式中被原子的最外层电子数是8

C. 氧氧化被的碱性比氧氧化钙的弱

D. 单质被跟冷水反应产学生氢气

3、 X 、Y 是元素周期表中VII A 族中的两种元素。卜?列叙述中能说明X 的非金属比Y 强的是 () A. X 原了的电了层数比Y 原了的电子层数多 B. X 的知化物的沸点比Y 的知化物沸点低 C. X 的气态氢化物比Y 的气态氢化物稳定 D. Y 的单质能将X 从NaX 的溶液中置换出来

4、 下列叙述正确的是(?)

A. 元素的性质随相对原子质量的改变而呈周期性变化

B. 原了的电了层数和最外层电了数决定主族元素在周期表中的位置

C. 元素的化学性质主要由原子的电子层数决定

D. 主族元素的最高化合价都与族序数相等

5、 已知A”、B (n+1)\ CL D (w+1)-都具有相同的电子层结构,则A 、B 、C 、D 的原子 半径由大到小的

顺序是()。

A. A>B>C>D

B. A>C>D>B

C. C>B>A>D .

D.. A>B>D>C

6、 A 、B 、C 为三种短周期元素,A 、B 同周期,A 、C 的最低价离了分别为A?-和 C 且离子半径A 2 >C, B 2,与C 具有相同

的电子层结构。下列说法不正确的是()

A.原子序数A>B>C C.原子半径C>B>A 7、 R a (镭)

A 、

B 、

C 、

D 、

,原子结构示意图

8、A 、B 、C 、D 四种元素,A 元素所处的周期数,主族序数,原子序数均相等;B 的原子半 径

是其所在主族中最小的,B 的最高价氧化物对应水化物的化学式为HBO 3; C 元素原子 的最外层电子数比次外层少2个;C 的阴离了与D 的阳离子具有相同的电子排布,两元 素可形成化合物D 2C O

(1) B 元素的名称 B 在周期表中的位置 (2) A, B 形成的化合物的化学式;

(3) C 的元素符号, C 的最高价氧化物的化学式

(4) D 的阳离子的结构示意图, D 的最高价氧化物的化学式

元素周期表导学案(超好)

第一节元素周期表第一课时 一.回顾基础知识 1.我会写1至20号元素符号: 2、写出下列元素的元素符号:铁锌溴碘锰钡银 汞铂金 3、写出下列单质的化学式: (1)常温下为气态的非金属单质:氢气氧气氮气氯气 (2)常温下为固态的非金属单质:碳硅硫磷 (3)稀有气体单质:氦气氖气氩气 (4)金属单质:钠镁铝铁铜 二、元素周期的编排原则: (1)按递增顺序从左到右排列 (2)将相同的元素排成一横行,共有个横行 (3)把相同的元素按递增顺序从上到下排成一纵列,共有列。 三、元素周期表的结构 七个周期分长短,三短三长一不全。 十八纵行十六族,七主七副八和零。 1、族的序数一般用罗马数字来表示,零族的序数记为 2、填写下列元素在周期表中的位置: C O Na Cl Ar S Al Si 3、指明下列原子序数的元素在周期表中的位置

4号 9号 16号 18号 4、填写原子结构与元素周期表的关系 原子序数== === ==== 周期序数== 主族族序数== 5、各周期包括的元素种类及最后的元素的原子序数 第 周期元素种类最多,第3列元素种类最多,第14列的化合物种类最多(因含碳构成有机物) 6、同周期相邻主族元素原子序数可能相差____、____或____。 7、同主族相邻周期的元素的原子序数可能相差____、____、____或____。 8、原子最外层的电子数为2的元素 (填一定或不一定)是第ⅡA 族的元素。 巩固练习 1、如果发现第七周期零族元素,则该元素的原子序数是( ) A. 109 B. 118 C. 173 D. 222 2.主族元素在周期表中的位置取决于该元素原子的 A .相对原子质量和核外电子数 B .电子层数和最外层电子数 C .相对原子质量和最外层电子数 D .电子层数和次外层电子数 3.下列不能作为元素周期表中元素排列的顺序的依据是 A 、原子的核电荷数 B 、原子的核外电子数 C 、原子的质子数 D 、原子的中子数 三 四 五 六 二 最后元素的原子序数 元素种类 七 一 周期序数

化学《元素及元素周期表》优质教案、教学设计

【教学设计】第二单元第四节 元素及元素周期表(第二课时) 一、学习目标: 1. 知道元素的简单分类;元素符号所表示的意义;会正确书写元素符号并记住常见的元素符号。 2. 知道元素周期表的结构;能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。 二、学习过程: (一)、知识链接: 1、构成物质的基本粒子有、、。 如水是构成的,汞是由构成的,氯化钠是由构成的。 2、决定元素种类的是原子的数,钠原子和钠离子是否属于同种元素?。为什么?。元素:具有相同(即)的一类原子总称。 (二)、温故知新: 1、下列说法有没有错误?将错误的说法加以改正 ⑴水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 ⑵二氧化硫中有硫和氧两个元素。 ⑶水是由氢原子和氧原子构成的. ⑷水分子是由氢元素和氧元素组成的 ⑸一个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的 2、填上合适的元素:

⑴地壳中含量最多的元素是: ⑵地壳中含量最多的非金属元素 ⑶地壳中含量最多的金属元素 ⑷生物细胞中含量最多的元素 3、联系生活:小华用凉开水养鱼,不久鱼全死了,下列哪个是合理的解释 A、凉开水中几乎不含氧元素 B、凉开水中几乎不含氧原子 C、凉开水中几乎不含水分子 D、凉开水中几乎不含氧气 4、5 题见课件。 (三)、自主学习与探究: 阅读课本46-47 页,完成自主学习知识点一、二。 知识点一:元素的种类 1. 稀有气体: 2. 金属元素: 3. 非金属元素:. 知识点二:元素的表示---国际通用(元素符号) 1. 为什么要使用元素符号? 2. 元素符号的读法: 3 .元素符号的书写: (1)由一个字母表示的元素: (2)由两个字母表示的元素: 4.元素符号的意义

1.1元素周期表 学案8(人教版必修2)

第一章第一节元素周期表(第1课时) 【学习目标】1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念; 2、了解周期、主族序数和原子结构的关系 3、能写出1~36号元素及各主族元素符号 【学习重难点】周期、主族序数和原子结构的关系;周期表的结构。 【课前预习】 一、原子序数 1.定义:按照元素在周期表中的给元素编号,得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=== 二、元素周期表 1.编排规则 在元素周期表中,把相同的元素,按递增的顺序从左到右排成横行,再把不同横行中相同的元素,按递增的顺序从上而下排成纵行。 2.元素周期表的结构 (1)填写下表: 【堂上探究】 一、元素周期表 1、排列规则 2、结构 (1) 周期 观察教材附录后的元素周期表,完成下列表格。

类别周期序数起止元素电子层数所含元素种数 短周期1 H(1)---He(2) 1 2 2 --- 3 --- 长周期4 --- 5 --- 6 --- 7 Fr(83)--(112) 通过以上表格,互相交流你发现的规律? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2) 族 ①观察教材附录后的元素周期表思考下列问题: a、为什么元素周期表有18列(纵行),但族却只有16个? b、主族、0族、副族、Ⅷ族的构成元素有什么区别? C、哪个族包含的元素种数最多? ②完成下列表格。 主族序数ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 最外层电子数 1 2 4 6 最高正(化合)价 最低负(化合)价/ / / 通过以上表格,互相交流你发现的规律? 试一试:测试你的快速记忆的能力(看周期表1分钟,然后从左向右依次写出16个族的序列) ____________________________________________________________________ 元素周期表结构记忆口诀:7周期分3短4长1不完全,16族含7主7副Ⅷ和0

初三化学元素周期表(完整版)

初三化学元素周期表 顺口溜:氢(qīng) 氦(hài) 锂(lǐ) 铍(pí) 硼(péng) 碳(tàn) 氮(dàn) 氧(yǎng) 氟(fú) 氖(nǎi) n) 硫(liú)氯(lǜ) 氩(yà) 钠(nà) 镁(měi) 铝(lǚ) 硅(guī) 磷(lí 钾(jiǎ) 钙(gài) 钪(kàng) 钛(tài) 钒(fán) 铬(gè) 锰(měng) 铁(tiě) 钴(gǔ) 镍(niè) 铜(tóng) 锌(xīn) 镓(jiā) 锗(zhě) 砷(shēn) 硒(xī) 溴(xiù)氪(kè) 铷(rú) 锶(sī) 钇(yǐ) 锆(gào) 铌(ní) 钼(mù) 锝(dé) 钌(liǎo) 铑(lǎo) 钯(pá) 银(yín) 镉(gé) 铟(yīn) 锡(xī) 锑(tī) 碲(dì) 碘(diǎn) 氙(xiān) 铯(sè) 钡(bèi) 镧(lán) 铪(hā) 钽(tǎn) 钨(wū) 铼(lái) 锇(é) 铱(yī) 铂(bó) 金(jīn) 汞(gǒng) 铊(tā) 铅(qiān) 铋(bì) 钋(pō) 砹(ài) 氡(dōng) 钫(fāng) 镭(léi) 锕(ā) 钅卢(lú) 钅杜(dù) 钅喜(xǐ) 钅波(bō) 钅黑(hēi) 钅麦(mài) 钅达(dá) 钅仑(lún) 镧(lán) 铈(shì) 镨(pǔ) 钕(nǚ) 钷(pǒ) 钐(shān) 铕(yǒu) 钆(gá) 铽(tè) 镝(dí) 钬(huǒ) 铒(ěr) 铥(diū) 镱(yì)镥(lǔ)

锕(ā) 钍(tǔ) 镤(pú) 铀(yóu) 镎(ná) 钚(bù) 镅(méi) 锔(jū) 锫(péi) 锎(kāi) 锿(āi) 镄(fèi) 钔(mén) 锘(nuò) 铹(láo)附化学元素周期表口诀 青害李皮朋,探丹阳付奶。 (氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖) 那美女桂林,流露押嫁该。 (钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙) 抗台反革命,提供难题新。 (钪钛钒铬锰,铁钴镍铜锌) 假者生喜羞,可入肆意搞。 (镓锗砷硒溴,氪铷锶钇锆) 你母得了痨,八音阁隐息。 (铌钼锝钌铑,钯银镉铟锡) 替弟点仙色,贝兰是普女。

新教材高中化学第一章第2课时元素周期表学案鲁科版必修第二册

第2课时元素周期表 课程标准核心素养 1.了解元素周期表的编排规则及结构特点。 2.能描述元素在元素周期表中的位置。 3.理解原子结构与元素在周期表中位置的关系。 证据推理与模型认知 构建“位”“构”“性”关系认 识模型;发展对元素及其化合物 化学性质的认识模型。 元素周期表的结构 1.元素周期表方格中的信息 2.元素周期表的结构 (1)元素周期表的编排原则 ①横行 ?? ? ??电子层数相同的元素 由左到右最外层电子数递增 ②纵列 ?? ? ??最外层电子数相同的元素 由上到下电子层数递增 (2)周期 周期 类别 周期 序数 起止元素 原子序数 包括元素种数 核外电子 层数短周期 1 1~ 2 2 1 2 3~10 8 2 3 11~18 8 3 长周期 4 19~36 18 4 5 37~54 18 5 6 55~86 32 6 7 87~118 32 7

列 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 族 序 数 Ⅰ A Ⅱ A Ⅲ B Ⅳ B Ⅴ B Ⅵ B Ⅶ B Ⅷ Ⅰ B Ⅱ B Ⅲ A Ⅳ A Ⅴ A Ⅵ A Ⅶ A 类 别 主族副族Ⅷ族副族主族 族最 外 层 电 子 数 1 2 1~2(钯除外) 3 4 5 6 7 8( He 为 2 ) 1.元素周期表的结构:七主七副七周期,0族Ⅷ族镧锕系。 2.元素在周期表中位置的推断 (1)原子结构示意图法 (2)稀有气体原子序数(2、10、18、36、54、86、118)定位法 ①比大小定周期 比较该元素的原子序数与0族元素的原子序数大小,找出与其相邻近的0族元素,那么该元素就和序数大的0族元素处于同一周期。 ②求差值定族数 a.若原子序数比相应的0族元素多1或2,则该元素应处在该0族元素所在周期的下一个周期的ⅠA族或ⅡA族。 b.若原子序数比相应的0族元素少5~1时,则应处在同周期的ⅢA~ⅦA族。 c.若原子序数与相应的0族元素相差其他数,则由相应差找出相应的族。 1.判断正误 (1)最外层电子数是2的元素,都是ⅡA族元素。( ) (2)氧元素为第ⅥA族元素,故其最高正价为+6价。( ) (3)周期序数=原子的电子层数,主族序数=原子的最外层电子数。( )

高中化学《元素周期表的应用》教案

元素周期表的应用 教材分析 (一)知识脉络 在学过原子结构、元素周期律和元素周期表之后,结合《化学1(必修)》中学习的大量元素化合物知识,通过对第3周期元素原子得失电子能力强弱的探究,整合ⅧA族元素及其化合物的性质,以及对金属钾性质的预测等一系列活动,归纳得出同周期、同主族元素的性质递变规律,体会元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素性质(以下简称“位、构、性”)三者间的关系,学会运用元素周期律和元素周期表指导化学学习、科学研究和生产实践。 (二)知识框架 (三)新教材的主要特点: 旧教材是根据第3周期元素性质的递变通过归纳得出元素周期律和元素周期表,而新教材则是在学过元素周期律和元素周期表之后,让学生根据原子结构理论预测第3周期元素原子得失电子能力的递变规律和金属钾性质,再通过自己设计实验去验证。教材这样处理旨在培养学生的探究能力,引导学生学会运用元素周期律和元素周期表来指导化学学习和科学研究。 二.教学目标 (一)知识与技能目标 1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例,使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律,并能用原子结构理论初步加以解释; 2、了解元素“位、构、性”三者间的关系,初步学会运用元素周期表; 3、通过“实验探究”、“观察思考”,培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力; 4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。

(二)过程与方法目标 1、通过“活动·探究”,学会运用具体事物来研究抽象概念的思想方法; 2、通过“阅读探究”、“交流·研讨”、“观察思考”等活动,培养学生获取并整合信息的能力; 3、通过对本节内容的整体学习,学会运用元素周期律和元素周期表指导探究化学知识的学习方法。 (三)情感态度与价值观目的 1、通过对门捷列夫的预言和一些化学元素的发现等化学史的学习,让学生体验科学研究的艰辛与喜悦; 2、通过对元素“位、构、性”间关系的学习,帮助学生初步树立“事物的普遍联系”和“量变引起质变”等辨证唯物主义观点; 3、通过对元素周期表在指导生产实践中的作用等知识的学习,让学生体会化学对人类生活、科学研究和社会发展的贡献,培养学生将化学知识应用于生产生活实践的意识。 三、教学重点、难点 (一)知识上重点、难点 1、同周期、同主族元素性质递变规律; 2、元素“位、构、性”三者间的关系。 (二)方法上重点、难点 学会在元素周期律和元素周期表指导下探究和学习元素化合物知识的学习方法。 四、教学准备 1、第1课时前,布置学生预习并准备实验探究方案; 2、第2 课时前,教师绘制“ⅦA族元素原子结构和性质比较”表格,并布置学生完成。 3、第3 课时前,布置学生上网查阅“元素周期表的意义” 五、教学方法 实验探究法、讨论归纳法 六、课时安排 3课时 七、教学过程 第1课时

高中化学元素周期表教案

高中化学元素周期表 教案 Revised on November 25, 2020

通过学生亲自编排元素周期表培养学生的求实、严谨和创新的优良品质;提高学生的学习兴趣 教学方法:通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学,进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。 教学重难点:同周期、同主族性质的递变规律;元素原子的结构、性质、位置之间的关系。 教学过程: [新课引入] 初中我们学过了元素周期律,谁还记得元素周期律是如何叙述的吗[学生活动] 回答元素周期律的内容即:元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性的变化。 [过渡]对!这样的叙述虽然很概括,但太抽象。我们知道元素周期律是自然界物质的结构和性质变化的规律。既然是规律,我们只能去发现它,应用它,而不能违反它。但是,我们能否找到一种表现形式,将元素周期律具体化呢经过多年的探索,人们找到了元素周期表这种好的表现形式。元素周期表就是元素周期表的具体表现形式,它反映了元素之间的相互联系的规律。它是人们的设计,所以可以这样设计,也可以那样设计。历史上本来有“表”的雏形,经过漫长的过程,现在有了比较成熟,得到大家公认的表的形式。根据不同的用途可以设计不同的周期表,不同的周期表有不同的编排原则,大家可以根据以下原则将前18号元素自己编排一个周期表。 [多媒体展示]元素周期表的编排原则: 1.按原子序数递增顺序从左到右排列; 2.将电子层数相同的元素排列成一个横行;

3.把最外层电子数相同的元素排列成一列(按电子层递增顺序)。 [过渡]如果按上述原则将现在所知道的元素都编排在同一个表中,就是我们现在所说的元素周期表,现在我们一同研究周期表的结构。 [指导阅读]大家对照元素周期表阅读课本后,回答下列问题。 1.周期的概念是什么 2.周期是如何分类的每一周期中包含有多少元素。 3.每一周期有什么特点 4.族的概念是什么 5.族是如何分类的主族和副族的概念是什么,包括哪些列,如何表示 6.各族有何特点 [教师归纳小结] [板书] 一、元素周期表的结构 1、横行--周期 ①概念 ②周期分类及各周期包含元素的个数。 ③特点 a.周期序数和电子层数相同;

中考化学考点全解考点九元素符及元素周期表

中考化学考点全解考点九元素符及元素周期表 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

元素符号及元素周期表元素符号的写法: ①由一个字母表示的元素符号要大写,如 :H、C、 S、P,K。 ②由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母要小写(即“一大二小”)。如:Na、Mg、 Ca、Zn、Si。 元素周期表的结构: ①每一横行(周期):元素周期表每一横行叫做一个周期.共有7个横行,即7个周期。每个周期开头是金属元素(第一周期除外),靠近尾部是非金属元素,结尾的是稀有气体元素。同一周期元素的原子具有相同的电子层数。 ②每一纵行(族):元素周期表共有18个纵行,每一个纵行叫做一个族(第8,9,10三个纵行共同组成一个族),共有16个族。 ③每一格:在元素周期表中,每一种元素均占据一格。对于每一格,均包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原了质量等内容,如下图所示: 元素符号和化学式的关系: 化学用语元素符号化学式 易错考点

例题解析 例题1:近阶段多家媒体报道:云南铬污染和问题胶囊铬超标影响甚广.有关铬元素在元素周期表中的位置如图所示.从图中获取的信息正确的是()A.该元素为非金属元素 B.该元素在地壳中的含量为52.00% C.该元素的原子序数为52

D.该元素的原子核外有24个电子 答案:D 解析:A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁;因此该元素属于金属元素,故A正确; B、根据元素周期表中的信息,52.00是该元素的相对原子质量,而不是该元素在地壳中含量.故B错误; C、根据元素周期表中的信息可知,该元素原子的原子序数为24,故C错误; D、根据元素周期表中的信息可知,铬元素的原子序数=质子数=核外电子数,铬元素的原子核外有24个电子,故D正确. 例题2:下列符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示由该元素组成的单质的是() A、H 2 B.N C.Fe D.CO 2 答案:C 解析:由原子构成的物质,元素既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示由该元素组成的单质 课后练习 1、如图为元素周期表的一部分.下列说法不正确的是() A.钠、镁、铝三种原子的电子层都有3个层 B.氢、锂、钠三种原子的最外层都有1个电子

新人教版化学必修2高中《元素周期表》word学案一

新人教版化学必修2高中《元素周期表》word学案一 第二节元素周期律(第1课时) 学习目标: 1、认识核外电子排布规律。 2、了解元素原子核外电子排布、原子半径、化合价周期性变化 重点难点:核外电子排布、原子半径、化合价周期性变化 知识梳理: 一、原子核外电子的排布 1.核外电子的能量、运动区域、电子层 核外各电子所具有的能量不尽相同,导致电子运动区域也不尽相同,通常能量低的电子在___________的区域运动,而能量高的电子在___________的区域运动。不同电子运动区域简化为不连续的壳层,也称作不同的电子层,分别用n=1,2,3,4,5,6,7或______________________来表示从内到外的电子层。 2.核外电子的排布规律 原子核外电子是分层排布的。一样总是尽先排布在能量最低的电子层里,即最先排布K 层,当K层排满后,再排布L层等等。各电子层可容纳电子数的规律为: ⑴每层最多容纳2n2个电子 ⑵最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个) ⑶次外层电子数不超过18个,倒数第三层不超过32个 【例1】依照下列条件写出元素名称和元素符号,判定各元素在元素周期表中的位置。 ⑴A元素原子核外M层电子数是L层电子数的1/2。 ____________________________________ ⑵B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的1.5倍。 ________________________________ ⑶C元素原子的L层电子数与K层电子数之差是电子层数的2.5倍。___________________ ⑷D元素原子的次外层电子数是最外层电子数的1/4。____________________________ 二、元素周期律 请同学们阅读并填写课本14-15页表格,观看、摸索、讨论 : 1、随着原子序数的递增,元素原子的电子层排布、原子半径和化合价都出现变化。 其中,原子半径同一周期从左向右逐步。化合价正价+1→ ,中间开始显现负化合价, 从-4→。 【例2】下列各组元素性质递变情形错误的是 ( ) A.Li、Be、B原子最外层电子数依次增多 B. N、O、F、Ne电子层数依次增多 C. P、S、Cl元素最高正化合价依次升高 D. O、S、Se氧化性依次减弱 【补充】粒子半径大小的比较 1、原子半径大小

山东省临清市四所高中化学必修2学案第1章第1节元素周期表(1)学案(人教版必修2)

【导学案】 学校:临清实验高中学科:化学编写人:黄亦新审稿人:李萌 第一章第一节元素周期表(1) 课前预习导学案 一、预习目标 了解元素周期表的结构,了解周期和族的特点。 二、预习内容 1.原子序数:按照元素在周期表中的顺序给元素编号,得到原子序数, 原子序数=________=________=________ 2.周期表编排规则 把:________________________叫周期。 把:________________________叫族。 3.元素周期表的结构 三、提出疑惑

课内探究导学案 一、学习目标 1.掌握元素周期表的结构 2.理解原子结构与周期和族的关系 3.根据原子序数推断元素在周期表中的位置 学习重难点:掌握元素周期表的结构;根据原子序数推断元素在周期表中的位置。 二、学习过程 探究点一:元素周期表结构如何理解? (各小组讨论三分钟,然后给出个部分的最佳答案) 1、画出硫元素的原子结构示意图,理解原子序数与原子结构的关系; 2、元素周期表有多少个横行?多少个纵行? 3、周期序数与什么有关? 4在每一个纵行的上面,分别有罗马数字Ⅰ、Ⅱ、……及A 、B 、0等字样,它们分别表示什么意思呢? 5 6 7、分析元素周期表中从ⅢB 到ⅡB 之间的元素名称,它们的偏旁部首有什么特点?说明什么? 8初步学会画周期表框架结构图(仅限主族和零族) 训练例题1:(2006年广东化学-2)同主族元素原子的核外电子数差值可能为( ) A .6 B .12 C .26 D .30 探究点二:如何确定元素在周期表中的位置? (分组讨论5分钟,然后回答方法) 1.由原子结构来确定,原子序数= ; 电子层数= ; 最外层电子数= ; 例如;某元素有三个电子层,最外层有三个电子,可知该元素在周期表中的位置 。 2、 由原子序数确定,已知原子序数画原子结构示意图,据电子层数推断周期数,据最外层电子数判断其所在的族序数; 例如11号元素,Na , 位置 。 训练例题2:已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断其位于第几周期,第几族?

元素及元素周期表练习题

元素及元素周期表 一.选择题: 1.地壳中含量最多的金属元素是 ( ) A .氧 B .硅 C .铝 D .铁 2.决定元素种类的是 ( ) A .质子数 B .电子数 C .中子数 D .核外电子数 3.下列化学符号中数字表示的意义正确的是 ( ) A .CO 2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 ] B .2Na :“2”表示两个钠元素 C . :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷 D .S 2- :“2–”表示硫元素的化合价为负二价 4.某粒子的结构示意图如图所示,对该粒子的说法错误的是( ) A .[ B . 核电荷数为12 B .核外有3个电子层 C .带12个单位正电荷 D .在化学反应中,易失去最外层上的2个电子 5.根据右图提供的信息,下列说法正确的是( ) A .钠原子最外层有11个电子 B .钠的相对原子质量是 C .钠属于非金属元素 D .钠的原子序数为11 6.生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“”应理解为( ) A.单质 B.分子 C.元素 D.原子 7.最近,“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)的原子序数为48,中子数为64,下列说法错误的是( ) 【 A 、镉原子的质子数为48 B 、镉原子的相对原子质量为112g C 、镉是金属元素 D 、镉原子的核外电子数为48 8.正确读写化学符号是学好化学的基础。铝元素符号书写正确的是( ) 9.硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是 ( ) Mg +2

A.硒属于金属元素 B.硒的原子序数是34 C.硒的原子结构示意图中x=4 D.硒的相对原子质量是 g . 10.近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。下列有关镉 的说法中错误 ..的是() A.镉的原子序数是48 B.镉属于非金属元素 C.镉的元素符号是Cd D.镉的相对原子质量是 11.氦是太阳中含量较多的元素,其元素符号为() A.H B. He C. N 12.我市盛产茶叶,“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血 压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C 76H 52 O 46 ,下列说法不正确的是() A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 | B.一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23 D.一个单宁酸分子中含26个氢分子 13.钇(Y)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是() A.钇属于金属元素 B.钇原子中的质子数为39 C.钇元素的相对原子质量为 D.钇原子中的中子数为39 14.根据右表提供的信息,下列判断错误的是() } 的原子序数是12 原子核外有三个电子层 C.表中所列元素均为金属元素 D.元素所在周期的序数等于其原子的电子层数

高一化学人教版必修二同步 精品导学案:元素周期表学案1 Word版

必修II 第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表(第1课时) 学习目标: 1、知道原子序数的含义,明确原子序数与构成原子的粒子间的关系 2、明确掌握周期表的结构 重点难点:元素周期表的结构 知识梳理: 一、元素周期表 1. 原子序数: (1)含义:____________________________________________________________________ (2). 原子序数与构成原子的粒子之间的关系: 原子序数= ______________ = ___________________ = __________________ 2. 元素周期表的编排原则 (1)将_______________________的元素按____________________的顺序从左到右排成横行(2)把_______________________的元素按____________________的顺序从上到下排成纵行 3. 周期表的结构 ⑴周期:元素周期表共有个横行,每一横行称为一个,故元素周期表共有 个周期 ①周期序数与电子层数的关系: ②周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为短周期,其他周期称为长周期,完成下表内容。 [思考]: 如果第七周期排满后,应有几种元素?__________________ ⑵族:元素周期表共有个纵行,除了三个纵行称为Ⅷ外,其余的每一个纵行称为 一个,故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中,我们把18个纵行共分为16个族,其中7个主族,7个副族,一个零族,一个第Ⅷ族。 a、主族:由短周期元素和长周期元素共同构成的族,用A表示:如:ⅠA、ⅡA、ⅢA、 ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族:完全由长周期元素构成的族,用B表示:ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB

元素周期表导学案.doc

、、、 、、 第一节 元素周期表(第一课时) 【学习目标】 1. 知道质子数、核电荷数、核外电了数的关系。 2. 了解元素周期表的结构,认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。 3. 掌握周期、族等概念 【重点难点】元素周期表的结构和元素在周期表中位置的表示方法 【知识链接】 一、 原了序数 1. 定义:按照元素在周期表中的 给元素编号,得到原子序数。 2. 原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=. ?== 二、 元素周期表 元素周期表的编排原则:把 相同的元素排在同一横行, 把 相同的元素按电子层数递增的顺序排在同一个纵行O 【自主学习】观察《元素周期表》填写: 1、 周期:元素周期表共有 个横行,每一横行称为一个, 故元素周期表共有—个周期 %1 周期序数与电子层数的关系: _________________________________________ %1 周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为, 周期称为长周期。 2、 族:元素周期表共有—个纵行,除了 三个纵行称为VJI 外,其余的每一个纵行 称为一个,故元素周期表共有 个族。族的序号一般用罗马数字表示。 %1 族的分类 元素周期表中,我们把—个纵行共分为 个族,其中 个主族, 个副族,一个 族,一个 族。 %1 主族序数与最外层电子数的关系: _______________________________________ [思考]已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断其位于第几周期,第几族? 【合作探究】 一、如果第七周期排满后,应为儿种元素? 二、请根据各原了结构描述出Na 、C 、Al 、S 在周期表中的位置。 三、 指出原子序数为5、19、23、35的元素的位置在哪里?(用周期和族表示) 四、 甲乙为同主族,甲原子序数为X,则乙原子序数不可能为() A. X+2 B.X+4 C. X+8 D. X+18

初三化学元素周期表口诀规律

初三化学元素周期表口诀 规律 Newly compiled on November 23, 2020

按周期分: 第一周期:氢氦----侵害 第二周期:锂铍硼碳氮氧氟氖----鲤皮捧碳蛋养福奶 第三周期:钠镁铝硅磷硫氯氩----那美女桂林留绿牙(那美女鬼流露绿牙)第四周期:钾钙钪钛钒铬锰----嫁改康太反革命 铁钴镍铜锌镓锗----铁姑捏痛新嫁者 砷硒溴氪----生气休克 第五周期:铷锶钇锆铌----如此一告你 钼锝钌----不得了 铑钯银镉铟锡锑----老把银哥印西堤 碲碘氙----地点仙 第六周期:铯钡镧铪----(彩)色贝(壳)蓝(色)河 钽钨铼锇----但(见)乌(鸦)(引)来鹅 铱铂金汞砣铅----一白巾供它牵 铋钋砹氡----必不爱冬(天) 第七周期:钫镭锕----很简单了~就是----防雷啊!

B、按族分: 氢锂钠钾铷铯钫——请李娜加入私访 铍镁钙锶钡镭——媲美盖茨被雷 硼铝镓铟铊——碰女嫁音他 碳硅锗锡铅——探归者西迁 氮磷砷锑铋——蛋临身体闭 氧硫硒碲钋——养牛西蹄扑 氟氯溴碘砹——父女绣点爱 氦氖氩氪氙氡——害耐亚克先动 C、全部 青害李碧朋,探丹阳付奶。(氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖) 那美女桂林,流露押嫁该。(钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙)抗台反革命,提供难题新。(钪钛钒铬锰,铁钴镍铜锌)假者生喜羞,可入肆意搞。(镓锗砷硒溴,氪铷锶钇锆)你母得了痨,八音阁隐息。(铌钼锝钌铑,钯银镉铟锡)替弟点仙色,贝兰是普女。(锑碲碘氙铯,钡镧铈铺钕)破杉诱扎特,弟火而丢意。(钷钐铕钆铽,镝钬铒铥镱)

虏获贪污赖,我一并进攻。(镥铪钽钨铼,锇铱铂金汞) 他钱必不安,东方雷阿土。(铊铅铋钚砹,氡钫镭锕钍) 普诱那不美,惧怕可爱肥。(镤铀镎钚镅,锔锫锎锿镄) 们若老,炉肚喜波黑,卖UunUuuUub! 规律 一、元素周期表中元素及其化合物的递变性规律 1、原子半径 (1)除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小; (2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。 2、元素化合价 (1)除第1周期外,同周期从左到右,元素最高正价由碱金属+1递增到+7,非金属元素负价由碳族-4递增到-1(氟无正价,氧无+6价,除外); (2)同一主族的元素的最高正价、负价均相同。 3、单质的熔点 (1)同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减; (2)同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增。 4、元素的金属性与非金属性 (1)同一周期的元素从左到右金属性递减,非金属性递增; (2)同一主族元素从上到下金属性递增,非金属性递减。 5、最高价氧化物和水化物的酸碱性 元素的金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越强;元素的非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性越强。 6、非金属气态氢化物 元素非金属性越强,气态氢化物越稳定。同周期非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液一般酸性越强;同主族非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液的酸性越弱。

元素周期表中各元素名称及性质

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氢(H) [ 主要性质和用途 熔点为℃,沸点为℃,密度为0. 089 88 g/L(10 ℃)。无色无臭气体,不溶于水,能在空气中燃烧,与空气形成爆炸混合物。工业上用于制造氨、环已烷、甲醇等。 发现 1766年由卡文迪许()在英国判明。 氦(He) ; 主要性质和用途 熔点为℃(加压),沸点为-℃,密度为 5 g/L(0 ℃)。无色无臭气体。化学性质不活泼。用于深海潜水、气象气球和低温研究仪器。 发现 1895年由拉姆塞(Sir )在英国、克利夫等(和在瑞典各自独立分离出。 锂(Li)

。 主要性质和用途 熔点为℃,沸点为1 347 ℃,密度为g/cm3(20 ℃)。软的银白色金属,跟氧气和水缓慢反应。用于合金、润滑油、电池、玻璃、医药和核弹。发现 1817年由阿尔费德森(. Arfvedson)在瑞典发现。 铍(Be) 主要性质和用途 ~ 熔点为1 278±5 ℃,沸点为2 970 ℃(加压下),密度为g/cm3(20 ℃)。较软的银白色金属,在空气和水中稳定,即使在红热时也不反应。用于与铜和镍制合金,其导电性和导热性极好。 发现 1798年由沃克兰()发现 硼(B) 主要性质和用途 * 熔点为2 300 ℃,沸点为3 658 ℃,密度为g/cm3(β-菱形)(20 ℃)。具有几种同素异形体,无定形的硼为暗色粉末,跟氧气、水、酸和碱都不起反应,跟大多数金属形成金属硼化物。用于制硼硅酸盐玻璃、漂白和防火。 发现 1808年由戴维(Sir Humphrey Davy)在英国、盖-吕萨克()和泰纳)在法国发现。 碳(C)

人教版九年级化学上册《332元素符号表示的意义及元素周期表》学案

人教版九年级化学上册《332元素符号表示的意义及元素周 期表》学案 1.了解元素符号所表示的意义。 2.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 二、自主预习案 1.元素符号的意义:①; ②。 ③对于直接由原子构成的物质如铁等金属单质,金刚石.石墨.硅等固体非金属单质,其元素符号还可表示。 例:Fe的意义:①;②。③ 2.元素周期表共有个横行,个纵行。通常每一个横行叫做,每一个纵行叫做。 3.原子序数是元素周期表中按元素原子递增的顺序给元素的编号。 原子序数=。 三、当堂检测 1.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质 的是( )

A.C60 B.O2 C.H D.Au 2.写出下列粒子符号的意义或符号。 (1)O (2)3Mg (3)mFe (4)C (5)K (6)H2 (7)2H2 (8)6O2 (9)8CO2 (10)2个水分子 (11)氢元素 (12)2个铜原子 (13)过氧化氢(H2O2)是由组成。过氧化氢是由构成。 一个水分子是由构成。 (14)二氧化硫(SO2)是由组成。二氧化硫是由构成。 一个二氧化硫分子是由构成。 (15)硫酸(H2SO4)是由组成。 硫酸是由构成。 一个硫酸分子是由构成。 3.根据上面的元素周期表1~20号元素的信息,回答下列问题:(1)找出原子序号为4和15的元素符号、。找出原子序号为6和20 的元素名称、。 (2)7号元素的相对原子质量为;相对原子质量为22.99的元素的符 号 为。 (3)3号元素属于元素(填“金属”或“非金属”或“稀有气体”)。 (4)右图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是 ( )

元素周期表学案.doc

§1物质结构元素周期律 §1—1元素周期表 【学习目标】 一、能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 1、了解元素周期表的结构,能说出1~ 18号元素在周期表中的位置。 2、能列举出各主族的常见元素,知道主族元素和过渡元素中某些元素的主要性质和用途。 3、能以第三周期元素为例,简要说明同周期元素性质递变规律。 4、能以IA、VIIA元素为例,简要说明同主族元素性质递变规律。 二、知道元素、核素的涵义。 1、知道原子核的构成,知道质量数与质子数、中子数的关系,知道质子数、核电荷数、核外电子数的 关系,能说出"X的含义。 2、能举例说明什么是元素、什么是核素、什么是同位素;知道核素在医疗、新能源开发等方面的应 用。 【学习指导】——【课堂学案】 一、元素周期表 1.画出Li、Be、B、C、N、0、F、Ne的原子结构示意图: 它们的核电荷数依次是____________________________________________________________ 它们的电了层数都是° 2.画出Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar的原子结构示意图: 它们的核电荷数依次是, 它们的电子层数都是。 3.认真阅读元素周期表,你会发现上述元素在元素周期表中的排序(原子序)数与它们的原子 的是相同的。即,原子序数== =,而它们在周期表中所处的横行顺序数与它们的原子的是相同的。 4.在元素周期表中,把相同的元素,按递增的顺序从左到右 排成横行,再把不同横行中相同的元素,按递增的 顺序由上而下排成纵行。 5.元素周期表有个横行,叫做o周期的序数就是该周期元素具有的

物质结构及元素周期表

物质结构及元素周期表 为您服务的教育网络 主题一材料结构和元素周期表 一、审查考试地点 1.考试网站网络建设 (1)元素“位-结构-单位”之间的关系 (2)。推断元素的名称或位置是本节中常见的问题之一。其方法可以大致概括如下: 2.检查现场解释: 测试地点1:同一时期、同一主体群体性质变化的逻辑衍生关系1。相同周期和相同主族元素性质变化规律性质原子半径电子层结构电子损失能力获得电子能力金属非金属主价最高价氧化物酸相应水合物碱性非金属气态氢化物形成困难稳定性相同周期(从左到右)具有相同数量电子层的最外层电子的数量逐渐减少,最外层电子的数量逐渐减少,最外层电子的数量逐渐增加,最外层电子的数量逐渐减少,最外层电子的数量逐渐减少,最外层电子的数量逐渐增加,最外层电子的数量逐渐增加,最大正价(+1→+7)非金属负价=-(8族序数)酸度逐渐增加,最外层电子的数量XK碱度 随着主族(自上而下)电子层数的逐渐增加,最外层电子的数量也在逐渐增加,逐渐减少,逐渐增加,逐渐减少,逐渐减少,逐渐减少,最高正价=族序数(除O,F外)非金属负价=-(8-族序数)酸度逐渐减少,碱度逐渐增加,形成从难到易的稳定性逐渐增加,形成从易到难的稳

定性逐渐减少2。元素周期表中的“三角形”变化规律 如果元素a、b和c位于元素周期表中图5-1所示的位置,所有相关的性质都可以顺利释放。 1 为您服务的教育网络 订单(但D不能参与安排)。(1)原子半径:碳>氮>硼;(2)金属度:碳>碳>硼;(3)非金属:硼>碳>碳3。元素周期表(1)中的相似性规则与主族元素的性质相似(因为最外面的电子是相同的);⑵元素周期表中对角线位置(如2中的A、D位置)的元素具有相似的性质,如锂和镁、铍和铝、硼和硅等。 (3)相邻元素的性质差别不大。 测试点2元素周期定律的普通次定律 1.最外层电子数大于或等于3且小于8的元素必须是主族元素;最外层电子数为1或2的元素可以是主族、次族或0族(he)元素;最外层电子数为8的元素是稀有气体元素(氦除外)。 2.在元素周期表中,IIA族和IIA族元素的原子数有三种不同:①1-3周期(短周期)1元素的原子数不同;(2)第4和第5周期之间的差异为11;③第6和第7周期的差异为25。 3.在每个周期中排列的元素类型满足以下规则:如果n是周期序数,那么在奇数周期中它是(n?1)222(n?2)物种,物种处于偶数周期。2 4.在元素周期表中,除了第八族元素外,具有奇数(或偶数)原子序数的元素,元素所在的族的序数和主价也是奇数(或偶数)。

元素周期表及其应用(精)

元素周期表及其应用 知识与技术 1、知道元素周期表是元素周期律的具体表现形式,能描述元素周期表的结构,初步学会 运用元素周期表。 2、知道同周期、同主族元素性质的递变规律。 3、理解元素在周期表中的位置与它的原子结构、元素化学性质三者之间关系。 过程与方法 1、运用直接观察法学习元素周期表的结构。 2、运用逻辑推理方法研究学习同主族元素性质的递变规律。 3、采用研究性学习学方式学习有关周期表的史料。 情感、态度与价值观 1、了解周期表的编制过程,了解科学发现和发展的历程。 2、认识周期表的理论对实践的指导作用。 教学重点 元素周期表的结构及其应用 教学难点 元素在周期表中的位置与原子结构、元素化学性质三者之间的关系。 教具准备 多媒体, 元素周期表及其应用(第一课时) 导入新课: 我们已经学习过了元素周期律的有关内容,现在请大家来完成一个任务:将1—18号元素排列在一张表格中,这张表格必须体现出周期律内容。 学生活动,交流: 评价: 展示:元素周期表 投影: [问题与探究] 1、元素周期表有几行几列? 2、什么叫周期?什么叫族? 3、有几种不同的族?族是如何排列的? 4、如何确定周期和主族序数? 学生交流、讨论: 板书:一、元素周期表结构 1周期 短周期:第1、2、3行分别有2、8、8种元素 长周期:第4、5、6行分别有18、18、32种元素 不完全周期:第7行有26种元素 2族 主族:(A)有7个 副族:(B)有7个 Ⅷ族:1个有3纵横 0族:1个 提问:请写出氮、铝、氖元素周期中的位置?

学生活动: 提问:通过以上练习你能看出这些元素原子的核外电子数,最外层电子数,主要化合价与周期数及族的序数是什么关系? 学生思考、交流: 板书:周期序数=电子层数 主族序数=最外层电子数 投影:指出下列主族元素在周期表中的位置,并推测其主要化合价 学生回答: 投影:锂、钠、钾、铷、铯的性质具有哪些相似性? 学生活动 演示实验:钾与水反应 学生观察: 视频:锂、钠、钾、铷、铯与水反应 结论:性质相似,但金属性逐渐增强。 投影:氟、氯、溴、碘元素 讲述:(性质的递变) [练习] 依据碳、氮元素在周期表中的位置,在下列空格中填上必要的内容。 [板书] (1)、核电荷数:碳氮 (2)、原子半径:碳氮 (3)、非金属性:碳氮 (4)、氧化性:碳氮气 (5)、热稳定性:甲烷氨气 (6)、酸性:碳酸硝酸 [结论] 同周期元素由左向右,随着核电荷递增,最外层电子逐渐增多,原子半径逐渐减小,原子得电子能力逐渐增强,失电子能力逐渐减弱;金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。[思考与探究] 根据氟、氯、溴、碘在周期表中的位置及原子结构,对下列事实给出合理解释 (1)、它们的单质与氢气反应越来越难。 (2)、它们的单质与水反应越来越难。 (3)、氯、溴、碘的置换顺序为:氯>溴>碘。 (4)、它们气态氢化物的热稳定性顺序为:氟>氯>溴>碘。 (5)、它们最高价氧化物的水化物的酸性强弱顺序为:氯>溴>碘。 [结论]

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