把浓浓的爱献给学生

把浓浓的爱献给学生

李经玉

经过这次家访后，我的心态好多了，每个孩子成绩和品质的好坏都与家庭环境是紧密相关的，我相信每个孩子都是最棒的，只要你愿意献出宝贵的爱，用心去对待他们，他们一定是大有希望的。

伴随着“课内比教学”活动开展的同时，“课外访万家”的活动也在我校全面展开，大家都知道只要教育存在，家访就存在，但是从古至今都只是极少数，小范围的进行家访，而这次我校的家访活动规模之大是前所未有的，是家家访，户户问，所有的老师都要到位。

随着时代的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，孩子们也不再是从前在家听父母的话，在校听老师的话的孩子。他们也在随着时代的步伐不断前进，他们通过电视、网络，获取更多的信息，他们有了自己的思想，这迫使老师们不得不加快自己的步伐去了解孩子们的内心，只有这样才能更好地为孩子们负责，更好地促进孩子们的成长。因此学校与家庭紧密联系起来共同关注孩子们的成长显得尤为重要，所以家访就成了每位教师的必修课。

（一）只有通过家访，才能真正理解到老师的责任

责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。没有教育责任心，也就没有真正的教育。对于老师的责任，之前我也只能停留在以上的表面文字上，没有能从内心真正体会到：对于一个家庭来说，老师的责任大如天。

有一天我接到小军家长打来的电话，主动要求我以及科任老师到他家去家访。我自认为平时在这位同学身上花了不少精力，因为他小毛病较多，也就成了办公室的常客。家访中我们了解到小军的父亲一直在外打工，工作很繁忙。他母亲整天忙着农活，对孩子的辅导也是有心无力，学习的事只能靠老师。老师教育对每个家庭的重要性是不言而喻的。对于一个家庭来说，老师的责任大如天。（二）只有通过家访，才能够更全面地了解学生

最普遍的现象就是，学生在学校可能沉默寡言，但是在家里就活泼起来。在学校纪律性不强，在家反倒是个听话的好孩子。我班的小超就是这样一名学生。在班上，会出现这样那样的问题，比如讲话、疯打、不完成作业等等。所以我决定去他家进行家访。访过后才知道，原来这名学生父母离异，现在只有爷爷在家照顾他，并且在爷爷面前，他就是一个十足听话的好孩子，跟学校里是判若两人。通过交流，我了解到他更多心理上的问题以及他的更多想法。回到学校后，对他的教育方式也就发生的转变，并有了很明显的效果

（三）只有通过家访，才能以一种更自然的方式建立学生、家长、老师的相互信任关系

小晖是我班的一个特殊的学生，平时沉默寡言，学习或纪律上出现问题时，对老师的教育表现出抵触。在家访中，我们各科老师和他们一家三口围在茶几前，整个过程是轻松愉快的。通过了解，我们才发现，原来这名学生一直以来和父亲的关系不融洽。通过家访，父亲当着孩子面讲了很多以前从没讲过又想讲的话，孩子也表示能够理解父亲。这次家访，可以说是解开了父子之间的一个心结。在之后的教学中，我们也觉得逐渐得到了这名学生的信任，师生关系更加融洽。

（四）只有通过家访，才能获得学生的真实情况

5月份，我家访的第一个学生是小燕。这名学生平时表现很好，但八年级上学期学习成绩下滑很大。在家访过程中，我与家长一起分析了她成绩下滑的原因。她学习一直很努力，渴望进入年级前十名，但是，每一次考试后，成绩都没有达到他的理想，她懊悔极了，在家长会后，家长又埋怨她几句，她做出了一个错误抉择——放弃，从那以后，她上课看小说，照镜子，找男朋友。。。。。。不听老师的，不听家长的。了解到这些后，我和她谈心，又找了些相关文章给她看，并找她的好朋友规劝，现在她又有信心了。从这个学生的转变中，我认识到不了解学生的内心世界，无法对学生进行有效的教育。

家访，记忆中若干年前的字眼，那日的温情随时间的推移飘散在年代的隧道已不见了踪迹。今天重新拾起，迈过一块块梯田，走过一条条水泥路，带着从容走进他们，背负着责任离去。每次家访的结束就意味着明天工作的新起点、对自己的新要求；每次家访后的感受都那么的畅快舒坦和淋漓尽致。每次家访后的意义就是连接学校和家庭的友好之路、理解之桥、信任之心和感恩之情。三两个小时的谈话，也许只是拉拉不关风月的家常，也许只是唠唠无关痛痒的话题，可就是这些无所谓间的谈笑，让学校老师走进了每个学生的家庭，走进了每个家长的心里。照射出家长心间温暖的阳光地带，带着希翼和感激我们握手前行。