【人教版】初中地理思维导图(上)
地球和地图地球仪
地球的运动
地图的阅读
地形图的阅读
地球的形状和大小
地球仪
纬线和经线
维度和经度
经纬网
地球自转
地球公转
学会阅读地图
选择适用的地图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
大小
周长:4万km
半径:6371km
表面积:5.1亿km2
注:地轴不是真实存在的
南北半球分界线-赤道
东西半球分界线
20°W东至160°E
20°W西至160°E
精准定位
距离计算
赤道上:经度1°=111km
同经度:纬度1°=111km
昼夜更替
东边的时间总比西边早
太阳直射点回归运动
二十四节气
春分:3月20或21
夏至:6月21或22
秋分:9月22或23
冬至:12月22或23
地图三要素
比例尺=图上距离/实际距离
方向
图例
一般定向:上北下南,左西右东
指向标:不特殊说明一般指向北方
经纬网:纬线定东西,经线定南北
对地图上各种符号和注记的说明
根据目的
根据大小
陆地和海洋
大洲和大洋
世界地形
海陆变迁
地球?水球?
七大洲和四大洋
陆地地形
海底地形
沧海桑田从世界地图得到的启示
板块运动
三分陆地,七分海洋海陆分布不均
七大洲
四大洋
亚洲-4400非洲-3000北美洲-2400
南美洲-1800南极洲-1400
欧洲-1000大洋洲-900太平洋-18000
大西洋-9366印度洋-7500北冰洋-1300
分界线
亚欧分界线亚非分界线欧非分界线亚美分界线南北美分界线南极洲-南美分界线乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡苏伊士运河直布罗陀海峡白令海峡巴拿马运河
德雷克海峡欧洲-北美分界线
丹麦海峡
太平洋沿岸山脉带
太平洋东岸科迪勒拉山系
北美洲-落基山脉南美洲-安第斯山脉
太平洋西岸
日本群岛+台湾岛+菲律宾群岛等一系列呈弧形分部的岛屿和山脉
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带
喜马拉雅山脉+阿尔卑斯山脉+阿特拉斯山脉等著名山脉组成
大陆架200米深度以内,陆地-海洋自然延伸部分大陆坡
水深急剧增加至数千米
五种地形图
海陆变迁
大陆漂移学说-魏格纳-德国
六大板块
亚欧板块+印度洋板块+非洲板块+太平洋板块+美洲板块+南极洲板块
主要的火山地震带
环太平洋火山地震带地中海-喜马拉雅火山地震带
天气与气候
多变的天气
天气及其影响
明天的天气怎么样?
我们需要洁净的空气
气温的变化与分布
气温的变化
气温的分布
降水的变化与分布
降水的变化
降水的分布
世界气候
气候的地区差异
世界气候类型的分布
影响气候的主要因素气候与人类活动
天气与气候的区别天气对生产、生活的影响
卫星云图
各种天气符号
空气质量高低-空气污染指数
影响空气质量因素
自然因素人为因素
气压高低风力大小
工厂废气+汽车尾气+燃烧秸秆+家庭燃料等
气温的定义和测定
气温的日变化和年变化
气温年变化曲线图日变化
最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温一般出现在日出前后
年变化
等温线等温线判读
世界气温分布规律及其影响因素
降水量柱状图降水季节变化等降水量线
世界降水的分布规律
降雨是降水的主要形式
海陆位置地形
纬度+海陆+地形
居民与聚落
人口与人种
世界人口的增长
世界人口的分布
人口问题
不同的人种
世界的语言和宗教
人类的聚居地-聚落
世界的语言
世界三大宗教
聚落与环境
聚落与世界文化遗产
人口自然增长率=出生率/死亡率
非洲人口增长最快,欧洲最慢经济发达国家增长最慢,经济水平低的国家增长高
人口稠密区:亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的沿海和平原地区
人口稀疏区:极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的热带雨林、终年严寒的高纬度地区或地
势严峻的高原山区
人口过多及增长过快
人口停止增长并不断减少
资源短缺
环境遭到破坏
社会问题
劳动力短缺
国防兵源不足
人口老龄化
措施:计划生育
措施:鼓励生育
人种黑黄白
人种分布
黄种人:亚洲的东部和东南部,美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人聚居地
使人口的增长与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调
白种人:欧洲、北美洲、非洲北部和亚洲的西部及南部
黑种人:非洲的中部和南部,大洋洲、美洲等地也有分布
联合国工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
使用人数最多的语言:汉语
使用范围最广的语言:英语
基督教亚洲西部《圣经》耶稣
伊斯兰教阿拉伯半岛《古兰经》穆罕默德
佛教古印度佛经释迦牟尼
聚落形成的有利条件:地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利、自然资源丰富
典型聚落受当地自然环境影响的建筑风格
发展与合作
地域发展差异
发达国家与发展中国家的分布
国际经济合作
国家和地区
不同区域社会发展水平差异显著发达国家和发展中国家的划分
主要分布地区
“南北对话”和“南南合作”发展中国家的崛起国际经济合作的原因、重要性、典例中国积极参与国际经济合作
主要的国际组织
发达国家:欧洲西部大多数国家,北美洲美国、加拿大,亚洲日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰
发展中国家:非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家
崛起原因
政治独立
改进生产方式开发新兴产品加强合作交流
南北之差:发达国家和发展中国的经济差距
南北对话:发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈南南合作:发展中国家之间的互助合作
地理位置及范围
地形
以高原、山地为主,平均海拔高
地面起伏大,高低悬殊
地势中部高,四周低
河流
主要外流河长江、黄河、湄公河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、恒河、印度河
主要内流河塔里木河
特殊湖泊
贝加尔湖世界上最深的淡水湖
里海世界上最大的咸水湖
死海世界上湖面海拔最低,含盐度很高的湖泊
巴尔喀什湖一半咸水,一半淡水的湖泊
洋性气候
温带大陆性气候面积最大
亚洲东部、南部是季风气候最显著的地区主要因素是冬夏的亚洲和大洋洲气压差导致
洲
居于第二名
斯堪的纳维亚山脉
西欧平原+波德平原
阿尔卑斯山脉
冰川地形广布
气候类型
中海气候典型
人口分布城市化水平高,老年人人口比重大,人口老龄化严重
西部-落基山脉
中部-大平原
东部-阿巴拉契亚山脉
西部-安第斯山
亚马逊河-世界第二
人口
南美-“世界人种大熔炉
了解地区
东南亚
”十字路口“的位置
热带气候与农业生产
山河相间与城市分布
热带旅游胜地
南亚
位置与国家
地形与河流气候与农业宗教与社会人口和经济
中东
“三洲五海”之地世界石油宝库匮乏的水资源多元的文化
欧洲西部
工业密集,发达国家集中
现代化畜牧业和园艺业
繁荣的旅游业
撒哈拉以南的非洲黑种人的故乡-90%以上是黑种人
快速发展的经济人口、粮食和环境
极地地区
独特的自然环境科学考察的宝地极地地区的环境保护
“马六甲海峡”热带雨林热带季风世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻产地地形
中南半岛-山河相间马来群岛
河流
红河-中国、老挝、缅甸
湄公河-中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南湄南河-经过泰国曼谷
缅甸-仰光大金塔泰国-水上市场
越南-下龙湾柬埔寨-吴哥窟
印度尼西亚-巴厘岛
陆上国-印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹岛国-斯里兰卡、马尔代夫
地形北部-喜马拉雅山脉
中部-恒河平原和印度河平原南部-德干高原
热带季风气候-西南季风不稳定佛教
印度教伊斯兰教人口多
经济以农业为主
粮食作物-水稻、小麦经济作物-棉花和黄麻
三洲-亚欧非
五海-里海、地中海、里海、红海、阿拉伯海
三大石油航线
伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地
农业主要分布在河谷平原和沙漠中的绿洲
中东成为世界热点地区的原因
东西方重要的交通要道
世界石油宝库匮乏的水资源
宗教纷争
工业“十字分布“
著名工业区
德国的鲁尔区法国的巴黎盆地英国的伦敦地区英格兰的中部地区
温带海洋性气候以平原为主的地貌
出口初级农矿产品,进口工业制成品
“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”最丰富的自然资源是固体淡水资源科考最佳时间-南极地区11月至次年3月
民族大熔炉
”坐在矿车上的国家“
四部分组成-四国、九州、本州、北海道
为主
交接处,火山地震频发
工业区-京滨工业区、名古屋工业区工业区、濑户内沿海工业区
紧缺-外向型经济:先进口-加工-再出口
考:粮食作物和经济作物分布图办公室”
东高,南高北低中在欧洲部分
主要工业区
莫斯科工业区
圣彼得堡工业区乌拉尔工业区新西伯利亚工业区
公路为主
管运为主
俄罗斯母亲河本土48州(包含一个特区),两个海外州
【人教版】初中地理思维导图(上)
地球和地图地球仪 地球的运动 地图的阅读 地形图的阅读 地球的形状和大小 地球仪 纬线和经线 维度和经度 经纬网 地球自转 地球公转 学会阅读地图 选择适用的地图 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图 形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 大小 周长:4万km 半径:6371km 表面积:5.1亿km2 注:地轴不是真实存在的 南北半球分界线-赤道 东西半球分界线 20°W东至160°E 20°W西至160°E 精准定位 距离计算 赤道上:经度1°=111km 同经度:纬度1°=111km 昼夜更替 东边的时间总比西边早 太阳直射点回归运动 二十四节气 春分:3月20或21 夏至:6月21或22 秋分:9月22或23 冬至:12月22或23 地图三要素 比例尺=图上距离/实际距离 方向 图例 一般定向:上北下南,左西右东 指向标:不特殊说明一般指向北方 经纬网:纬线定东西,经线定南北 对地图上各种符号和注记的说明 根据目的 根据大小
陆地和海洋 大洲和大洋 世界地形 海陆变迁 地球?水球? 七大洲和四大洋 陆地地形 海底地形 沧海桑田从世界地图得到的启示 板块运动 三分陆地,七分海洋海陆分布不均 七大洲 四大洋 亚洲-4400非洲-3000北美洲-2400 南美洲-1800南极洲-1400 欧洲-1000大洋洲-900太平洋-18000 大西洋-9366印度洋-7500北冰洋-1300 分界线 亚欧分界线亚非分界线欧非分界线亚美分界线南北美分界线南极洲-南美分界线乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡苏伊士运河直布罗陀海峡白令海峡巴拿马运河 德雷克海峡欧洲-北美分界线 丹麦海峡 太平洋沿岸山脉带 太平洋东岸科迪勒拉山系 北美洲-落基山脉南美洲-安第斯山脉 太平洋西岸 日本群岛+台湾岛+菲律宾群岛等一系列呈弧形分部的岛屿和山脉 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带 喜马拉雅山脉+阿尔卑斯山脉+阿特拉斯山脉等著名山脉组成 大陆架200米深度以内,陆地-海洋自然延伸部分大陆坡 水深急剧增加至数千米 五种地形图 海陆变迁 大陆漂移学说-魏格纳-德国 六大板块 亚欧板块+印度洋板块+非洲板块+太平洋板块+美洲板块+南极洲板块 主要的火山地震带 环太平洋火山地震带地中海-喜马拉雅火山地震带
(精心整理)高中地理必修一思维导图
高中地理必修一思维导图 第一章 行星地球 一、描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 地 球 在 宇 宙 中 的 位 置 二、阐述太阳对地球的影响: 1、太阳辐射对地球的影响: 在宇 宙中的位置 不同级别 的天体系统 地球宇宙中的位置(自己描述) 太阳系的 普通行星 与其他行星运动特征比较 与其他行星结构特征比较 太阳系的特殊形星 (存在生命的行星) 地球所处的宇宙环境很安全 具有适宜的温度条件 具有适合生物生存的大气条 地球上有液态水
太阳主要成分是_氢___和氦,表面温度为_6000K_,太阳能量的来源是:核聚变;其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极逐渐减少。
对地球的影响:太阳辐射是地球的主要能量来源,它可以维持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,提供煤炭、石油等化石燃料,还可以通过人为转化形成其它形式的能量。 2太阳活动对地球的影响: 太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑。它们是太阳活动的重要标志, 分别出现在太阳大气层的光球和色球,其活动周期为 11 年, 它们同步起落体现了太阳活动的整体性。 太阳活动对地球的影响主要有1、扰动电离层,影响无线短波通讯、2、扰乱地球磁场,引起“磁暴”现象、3、出现极光、4、引起自然灾害。 三、分析地球运动的地理意义 1、比较自转公转
公转自西向 东 北逆南 逆 一个恒星 年 规律:近日点( 1 月初)较快, 远日点( 7 月初)较慢
2、地球自转的意义 (1)晨昏线:昼夜半球的分界线。晨昏线的判断方法顺着地球自转方向:由昼入夜叫昏线,由夜入昼叫晨线。在此线上太阳高度是____0_____度。 如下图中,ab为昏线,bc为晨线 (2)时间计算:东加西减。(加减) 地方时:因经度不同而不同的时刻(同一经度上,地方时相等)。经度每相差15度,地方时相差一小时,经度每相差1度,时间相差 4分钟。 例如:600E为10时,则800E为 11时20分 时区:为了统一标准,国际上把 15个经度划分为一个时区,全球划分为24个时区。 区时:各时区的都把本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻,相邻时区相差 1小时。
初中地理思维导图
初中地理思维导图:地球和地图 初中地理思维导图:欧洲西部
初中地理思维导图:日本 初中地理思维导图:亚洲自然环境
初中地理思维导图:中东 思维导图与高中地理的关系一、什么是思维导图
一般的思维导图以图文并重的形式出现,主要是把关键字及图像还有颜色等建立一个完整的记忆链接。它充分运用左右脑的的技能,也利用了思维的规律、阅读、记忆、激发人类大脑中无限的潜能。它由中心向外散出成千上万的关节点,而每一个关节点都代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以延伸更多的连结。思维导图的图像多呈现树枝类型的放射性形式,有一种枝条四处延伸的感觉。而在学习中,每一处的延伸都代表着一个知识点。这些知识点的连结,可以视为你个人的记忆库,思维导图因此具有人类思维的强大功能。 二、思维导图与高中地理的关系 众所周知,地理作为文科中相对比较复杂的学科,它不仅仅需要教师们传授的书本知识,这些仅代表了地理的一部分内容。语言的感染及严谨的思维,都不能全方面地把地理需要吸收的知识表现出来。思维导图作为一个立体的学习方式,目前已经与高中地理紧密地相连了。 1.利用思维导图提高课堂学习效率 在高中地理的学习中,很多学生普遍觉得书本上文字知识不难,只需要花时间记忆就好了。可是,地理学习中有大量的图文。尤其像世界地图,不同地形的不同版块,它需要一个有技巧的总结性的重点概括图。而在这个时候,老师开始充分利用思维导图。在课前把重点内容提炼出来,要求学生进行预习,在课堂上学生对知识点有了初步的认识,这样理解起来也会变得相对的容易。如果在预习时不懂的内容,学生也可以着重听一下。学生需要根据自己的理解程度绘制思维导图,把重点放在中心,其它内容慢慢延伸,在课堂和课后很据吸收程度修改思维导图。也可以用不同的颜色代表自己的掌握程度,颜色可以代表理解、疑问与完全不懂。然后,在课上就认真听讲,对于自己不太理解的知识点积极问老师,直至思维导图的知识点完全掌握。 2.利用思维导图增添趣味性 在中国的应试教育下,很多学生都形成了较为死板的学习方式,也就是传说中的死记硬背。这个方法对于文科大量的知识点来说,确实十分有效果,可是这其中不包括文科中的理科———地理。地理这门课程,是对学生的逻辑思维能力要求很高的,除了一般的文字知识点,大量的图表需要其分析。不仅要结合已知的知识点,还要在脑海中形成一个立体的模拟图形,清楚了解它的构造,才能理解它的意义。所以,很多文科生在学习地理时都苦不堪言。不过自从思维导图进入高中地理的教学后,这个问题得到了很大的改善。最重要的一点,就是思维导图具有一定的趣味性。它没有固定的图形,没有固定的模板。每一个人都是根据自己的理解与想法来绘制思维导图,所以它就有了很大的新鲜感。对于在固定的应试教育模式,它的出现,使学生有了新的学习方法。而且事实证明,思维导图的运用,效果还是极受学生欢迎的。有案例显示,在运用思维导图进行地理学习后,知识点吸收能力大大提高,