湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县九年级上期中语文试卷
湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县九年级上期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2016九上·无锡期中) 下列文段中划线词语的解释有误的一项是（）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。”
A . 涕：流眼泪
B . 生：使……活下去
C . 向：从前
D . 病：困苦不堪
2. （2分） (2017八下·深圳期中) 下列句子中划线词语使用不当的一项是（）
A . “开车不喝酒，喝酒不开车”，面对这样的禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等出了交通事故才后悔不已。
B . 近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
C . 写文章要简洁，不可啰啰嗦嗦，拖泥带水。
D . 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
3. （2分）(2014·哈尔滨) 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）
A . 宋江﹣﹣私放晁盖（《水浒传》）
B . 华子良﹣﹣狱中装疯（《红岩》）
C . 诸葛亮﹣﹣火烧连营（《三国演义》）
D . 鲁滨逊﹣﹣荒岛造船（《鲁滨逊漂流记》）
二、默写 (共1题；共10分)
4. （10分） (2017九上·常熟期中) 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
（1）笛中闻折柳，________．（李白《塞下曲六首（其一）》）
（2）羌笛何须怨杨柳，________。（________《凉州词》）
（3） ________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
（4） ________，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇《春江晚景》二首（其一》）
（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，________？（司马迁《陈涉世家》）
（6）土地平旷，屋舍俨然，________。（陶渊明《桃花源记》）
（7）鸢飞戾天者，望峰息心：________，窥谷忘反。（吴均《________》）
（8）域民不以封疆之界，________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
三、书写 (共1题；共4分)
5. （4分）(2011·唐山) 根据拼音写汉字
zǎn fěi yuán chěng
积________妄自________薄断壁残________驰________边疆
四、名著导读 (共1题；共2分)
6. （2分）《昆虫记》是哈佛大学________位教授推荐的________的书。
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分） (2016九上·江苏期中) 阅读诗歌，回答问题。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】①此诗作于唐王朝的“安史之乱”后；②梁园：西汉梁孝王的后苑。
（1）三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
（2）这首诗表达了诗人怎样的感慨？
六、文言文阅读 (共1题；共18分)
8. （18分）阅读下面的文字，完成小题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列句子中划线的词。
①故患有所不辟也________
②万钟则不辩礼义而受之________
③妻妾之奉________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
（3）《礼记·檀弓》中说：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”其中“不食嗟来之食”与文中哪句话意思相同？
（4）生活中有许多人将“舍生取义”这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）
七、现代文阅读 (共2题；共29分)
9. （17分）阅读下文，完成题目。
皇帝的新装（节选）
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服。缝好了!”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
【B】“对!我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家堑得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的
话是真的。【D】不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）节选部分故事情节分明，请在下面横线上各补写两字，概括后面的情节。
赶织新衣→更换新衣→________新衣→________新衣
（2）文中A，B，C，D四处是直接写皇帝的，请各用一个成语来概括皇帝当时的心理状态。
（3）作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？
（4）文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？表现了人们什么性格特点？
10. （12分）(2019·福建模拟) 阅读下面的文章，完成下列小题。
跑出创新“加速度”
①只有在创新高原上才能产生创新高峰，只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。
②促进新兴产业加快发展、提升科技支撑能力、进一步把大众创业万众创新引向深入……在今年的政府工作报告中，“创新”再次成为关键词；“坚持创新引领发展，培育壮大新动能”，创新的激情在会场内外扑面而来。
③科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。面对世界百年未有之大变局，我们比以往任何时候都更加需要创新，创新也正在成为实现中国梦的加速器。2018年全国高新技术企业达到18.1万家技术合同成交额超过1.7万亿元；6500多家众创空间服务创业团队40万家，创业就业人数超过140万人……以往要靠低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式，正在被创新发展逐渐替代。创新带来的新动能，正在深刻改变生产生活方式、塑造中国发展新优势。
④创新越是发展，就越需要一个良好生态。有人用比喻来形容创新：“青藏高原上才能有珠穆朗玛峰”。意思是说，只有在创新高原上才能产生创新高峰，只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。也正因此，有人提出，改变“创新孤岛“激发全社会创新活力，让创新在全社会蔚然成风”。为创新营造一个良好的生态，才能让各类创新主体的活力竞相迸发、让创新源泉充分涌流，形成百舸争流、千帆竞发的大好局面。
⑤习近平总书记强调：“如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。”培育创新的“热带雨林”，让创新自由生长，离不开改革。从强化知识产权保护，到构建完善的科技成果转化机制；从营造“鼓励探索、宽容失败、尊重创造”的创新氛围，到进一步简政放权，给企业、高校、科研院所更多自主权，代表委员们纷纷为营造良好创新生态献计献策。既做好改革的“加法”，又做好改革的“减法”，既注重“补齐短板”，又注重“做强长板”，才能不断培厚创新生态的土壤。
⑥改革关乎国运，创新决胜未来。实现“从多到好"“从好到优”，离不开创新。更好凝聚创新共识，更多提出构建良好创新生态的应对之策，让每一粒创新种子都能在好环境中开花结果，才能跑出创新“加速度”，才能为高质量发展提供强大支撑。
（作者：陈凌，选自2019年3月8日《人民日报》）
（1）选出下面对本文理解不正确的一项是（）
A . 创新给中国带来了翻天覆地的变化，以往要靠低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式也已经被创新发展
代替了。
B . 没有良好的生态，创新是无法实现的，所以必须为创新营造出一个良好的生态。
C . 第⑤段强调通过改革给创新创造出好的生态。
D . 创新对于国家发展有着重要意义，要跑出创新“加速度”，大家必须要形成共识，提出更多的发展策略。
（2）本文中心论点是什么？作者围绕这个论点谈了哪几个方面的内容？
（3）第③段划线句去掉好不好？为什么？
八、作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2018七上·吉林期末) 从下面两个文题中任选一题作文。
作文（一）：你，是我最要感激的人
作文（二）：阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
在森林里住着一个猎人。有一次，他在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿，可是子弹打光了，于是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。奇迹就由此发生了。
第二年春天，人们惊奇地发现，森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿。樱桃小树在小鹿头顶上茂盛异常。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括那个射伤她的猎人。小鹿由此赢得了大家的喜爱与敬佩。
这个故事至少给了我们这样一些启示：在困难面前要学会坚强；要以德报怨。
要求：①自选角度，自拟题目。②写记叙文要叙事完整，有感染力；写议论文要论据充分，说理透彻。③字数不少于500字。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
参考答案一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、默写 (共1题；共10分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
4-8、
三、书写 (共1题；共4分)
5-1、
四、名著导读 (共1题；共2分)
6-1、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
六、文言文阅读 (共1题；共18分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
七、现代文阅读 (共2题；共29分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
八、作文 (共1题；共5分)
11-1、