我最喜欢的景物_写景作文
我最喜欢的景物
说到喜欢的景物，大家肯定议论纷纷吧，什么北京的故宫呀，长城呀，天坛呀……说都说不完。而我却独钟情于重庆的山和雾。
首先把我征服的是重庆的山。从远处望去，重庆的山蜿蜒曲折、连绵起伏，就像一条弯弯的水蛇，给人一种唯美、柔和的感觉。待走近一看，重庆的山却别有一番风味。只见高大雄伟的山挺立在那里，显出一种威严，就像强壮有力的卫士守候在那里，给人一种宏伟、壮观的感觉。重庆的山也非常的多，矗立在重庆的每一个角落里，所以人们都称重庆为美丽的“山城”。
重庆的山优美、壮观，吸引了不少人的眼球，但是重庆的雾也毫不示弱。
早上只要你打开窗户，尽收眼底的便是重庆的雾。早上雾多而浓，还散发着露珠的香气，给人一种清新而凉爽的感觉。再攀上高大的山，放眼望去，就是一望无际的”雾海”，就像上了天堂一样，十分梦幻！所以人们给了重庆”雾都”的美称。
这，就是我最喜欢的景物！
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二年级写景作文100字范文10篇
二年级写景作文100字范文10篇 秋风像个娇媚害羞的小姑娘悄悄的来了，它用它那纤细着小手抚摸树叶。下面就是小编给大家整理的二年级写景作文100字范文10篇，希望大家喜欢! 时光老人送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。 秋风像个娇媚害羞的小姑娘悄悄的来了，它用它那纤细着小手抚摸树叶，树叶就像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，飘落在地上，像为大地铺上了一层薄薄的软软的金毯，又像了一位艺术家，为小草染上了浅黄色的上衣，给稻谷穿上了闪亮的金铠甲。 秋风啊!秋风，你在我的记忆里是金黄色的是一年最美的季节。 秋天在哪里? 秋天在果园里。风儿轻轻吹过，果树随风舞蹈。秋天把粉红色送给了桃子，桃子像一个个小娃娃的脸颊;秋天把紫色送给了葡萄，葡萄像一串串紫色的水晶;秋天把红色送给了石榴，石榴籽像一颗颗晶莹的宝石。 秋天在花园里。花儿竞相开放，它们形态各异，姿态万千。有红色的杜鹃，有紫色的丁香，有金黄色的桂花，还有粉色的菊花。它们真美丽呀! 秋天多美呀!你们喜欢秋天吗? 秋天到了，果实成熟了。 苹果红彤彤的，圆圆的，大大的，真好看!真是惹人喜爱。红通通的苹果像大大的火球。葡萄又圆又大，紫色的，真漂亮!一串串葡萄就像一串串珍珠。梨又黄又大，真漂亮!梨长得就像葫芦似的。柿子又圆又红，像红红的皮球，真美! 秋天是成熟的季节，我喜欢秋天。 因为灯的衬托，城市的夜晚变得更加美丽。 我喜欢广场的灯，因为它们非常美丽，当它们亮的时候，广场就显得金碧辉煌，好像皇宫一样。
广场的边缘还有一片草地。远看，草地上有一层光，好像是月光。 事实，那不是月光，而是草地里的灯哟。 我喜欢广场绚丽多彩的灯，没有它们，广场就不会如此美丽。 星期天，我刚出门，一股凉风吹来，凉凉的。是秋天来了吗? 我抬头看看天空，蓝蓝的，像大海一样。几朵白云慢慢地飘着，就像雪白的棉花，漂 亮极了!燕子嘁嘁喳喳的叫着飞了，好像在说：“小朋友们再见，明年春天我就回来了。” 远处的大山就像是染了一样，五颜六色，就像一幅美丽的水彩画。河边的柳叶打着卷，像小船一样飘落下来，急着搬家的小蚂蚁也来凑热闹，把柳叶都给搬走了。 田野里，玉米都收回了家，姥爷家里的院子里堆满了金灿灿的玉米，就像金山一样。 姥爷笑得嘴都合不拢了。 我爱秋天，秋天是收获的季节! 夏天是一个灵活的小伙子，他过来替春姑娘换班了。春姑娘她迈着轻盈的脚步悄悄地 向我们告别，人们依依不舍的向春送别，送走了春姑娘，迎来了夏小伙。 夏，是一个多么爽气的名字呀!夏小伙把桃花画的粉中带紫，把梨花擦的晶莹剔透， 把荷花抹的银光闪闪，让人看了心旷神怡! 夏天的树木也很美，夏小伙又来到了五颜六色的草坪，他把草坪又画的更加緑了， 夏小伙又请来了风婆婆，怕热着我们，风婆婆轻轻的摇动了一下身子，就出现了一道 道的风，凉爽极了!可是灵活的夏小伙要走了，我们只好送走夏小伙。 夏天是一个充满活力的乐园!我爱夏天! 我的家乡在永修，那里有许多迷人的风光。有美丽的白莲广场，有风光秀丽的柘林湖，还有天上云居山，最令我喜欢的就是白莲广场了。 每当夜幕降临，白莲广场就亮起来了。整个白莲广场就变成了灯的海洋，光的世界。
写景的作文100字
写景的作文100字（一） 今天是多云的天气，阳光一会从云里出来，一会又进去，就像跟捉迷藏一样。 妈妈说今天带我去看荷花，路上，我就在想象着荷花会是怎么样的漂亮。 不知不觉我们来到了城外的河畔。站在河边，成片的荷叶随着微风轻轻地摇曳。有的小荷才露尖尖角，有的荷苞待放，有的早已开得婀娜生姿。还有的已经凋谢，可爱的莲蓬便冒了出来。 荷叶上滚动着晶莹的露珠。不远处的一片大荷叶上，还蹲着一只呱呱叫的青蛙。荷叶下小鱼游来游去，好像在玩游戏。 我喜欢荷花，欣赏荷花，以后也会保护荷花。 写景的作文100字（二） 初夏的黎明，夜幕还未拉开，草儿甜甜的睡着，鸟儿还未从梦中醒过来。月亮落下西山，星星从天幕上次第隐去，整个校园被笼罩在晨雾中，像神话里天上飘渺的仙境，假如这时你站在山顶眺望远处那一排教室，就会新奇的看到一条乳白色的雾带绕在教室屋顶，雾霭茫茫中微微地显出教室墙壁的轮廓，屋顶在云雾中漂浮，若隐若现，宛如仙境中的琼台楼阁。我想这情景，大概又像站在蓬莱阁上看到的海市蜃楼一样奇妙无比。 写景的作文100字（三） 夜幕渐渐拉开，白茫茫的的晨雾在流动，在减退。这时校园的晨雾中出现了隐隐约约的人影，一个、两个……成群结队，伴着欢快的笑声，校园热闹了起来。 不知什么时候炫目的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。校园里到处都移动着火焰般的红领巾，蝴蝶般鲜艳的花裙，校园上空飘荡着同学们朗朗的读书声……小树醒了，沾着露水；野花醒了。 写景的作文100字（四） 美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！ 写景的作文100字（五） 看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观；桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊！ 写景的作文100字（六） 田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远。 写景的作文100字（七） 当高大的山与柔美的水交织在一起，高大的山庇护起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘；柔美的水滋润着高大的山，所以有了花草，有了绿树；所以山水之间有了伊甸，有了桃缘。有伊甸，有桃缘，所以山明水秀。 有山，山明；有水，水秀；有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。
多角度描写作文教案
八年级“读写”结合：多角度描写景物 ——描写的专项训练 教学目标 知识技能： 1.了解景物在记叙类文章中的作用。 2.掌握描写景物的方法。 3.培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物； 过程方法： 1．通过教师的引导，以课文为范本让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。 2. 通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力； 3.注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流 情感态度价值观： 从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。 教学重难点： 重点：掌握多角度描写景物的方法。 难点：学会多角度进行景物描写。 教学准备： 教学环境：多媒体环境 教学环节： 一、导入写作，激趣引思： 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，风景各不同，这样的美景如何在我们笔下写活呢？今天我们就学习写景的方法――多角度描写景物。（板书）二、观察图片 引导学生明确写景要做到： 1.抓住景物
2.抓住特征 三、学习多角度描写景物 （多媒体出示） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 学生交流讨论，后全班总结写作方法： 1.正面与侧面相结合 2.虚实结合 3.人的各种感受相结合 4.动静相结合 5.各种修辞手法相结合 学习本册第六单元课文，加深理解多角度写景的方法。 四、点评名作《荷塘月色》片断 五、我写我练（课件展示图片） 要求1:绘好色彩 要求2：动静结合 要求3：修辞手法 我评我点：按照所学的写景方法，评点同桌的写景片段，写出优点和不足 修改成段 作品展示：小组展示，选出佳作，全班展示。 六、总结提高：盘点知识点的收获 师小结：近代学者王国维说过：“一切景语皆情语。”的确如此，借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩！ 七、作业布置：任选教材“写作实践”中的一道题进行写作练习。 教学反思：
二年级秋天的景色作文100字
二年级秋天的景色作文100字 【篇一】 金秋，我和朋友乘着小舟来到了水乡。我看到了河面的烟波，听见了芦苇和枫叶沙沙的响声，还闻到了荷塘里的荷花的香气。 太阳下山了，我们看到了夕阳和归舟，仔细听还能听到渔歌呢！ 晚上，我们看到了美丽的月光，还看到了灯火。水乡真是太美了！ 【篇二】 秋天来到了，秋高气爽，天高云淡。天空上的雁群排着"人"字形向人们告别。田野里的农作物都熟了，棉花像雪一样白，稻子像金地毯似的，田野里真美呀！树的叶子纷纷落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。果园里的果子熟了，葡萄像紫宝石似的在阳光下闪闪发光。 我喜欢秋天！ 【篇三】 此次山东之行，虽然已经考虑了季节的影响，但是周六的冬雨还是让我心有忌惮。 不过天公作美，无论是曲阜，还是泰山，秋天的景色都是异常的漂亮。绝对是我喜欢的色彩，经过雨洗过的蓝天，蓝的那么清澈；红色、*、绿色的树叶，相互交织，配合的 那么绚丽。真是美得没的说。还有少的可怜的游人，这些都让我这次旅行，倍感愉悦！ 【篇四】 秋天到了，秋姑娘来到我们的身边。 秋天的景色令人心旷神怡，秋天的每一个景物都那么迷人、美丽，仿佛秋姑娘在空中撒下一条条彩带。植物的叶子变成了红色、*、淡绿色、橙色……，还有在秋天盛开的菊花，更是五彩缤纷。 蝴蝶优美的在空中飞翔，用力扇动着大翅膀，像五颜六色的花朵，在湛蓝的天空中飘荡。树叶一片片的飘下来，又像蝴蝶在空中翩翩起舞。 再回忆一下美丽的秋景，多让人怀念啊！
【篇五】 星期五的下午，放学后，几个小朋友到野外来玩。秋天的野外可真美啊！ 远远望去，茂密的树叶变成了金*,小学作文，好像穿上了一件美丽的衣服。在秋风的吹动下，树叶飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。一片片火红的枫叶飘落在金色的大地上。看上去美丽极了。 这时，小英捡起一片树叶，向天空丢去，树叶慢慢地在空中旋转着，小英乐得跳起舞来。小红在旁边观看着美丽的小花，突然，飞来一片火红的枫叶，引开了小红的视线，看着美丽的树叶，他们捡了许多的叶子，高兴地回家做标本。
三年级描写景物的作文100字
三年级描写景物的作文100字【篇一】 寒冷的冬天慢慢过去了，鸟语花香的春天来了。花开了，草绿了。大自然一片欣欣向荣。 听，什么声音？原来下春雨了，春姑娘来了。小花小草张着小嘴喝着春水，我还听见它们被水呛着的笑声哩！小花小草它们说：“谢谢你！春雨姑娘让我们喝水。” 春雨渐渐停了，一弯彩虹出来了，人们纷纷说：“彩虹真美丽！”这时春雨哥哥帮柳树姑娘吹头发，把小花小草吹弯了腰。小孩在外面东跑西跑，打人在外面吹风。 看！柳树姑娘在和小河跳舞，柳树姑娘跳舞，小河弹音乐，柳树姑娘累了就到那里洗了把脸。接着又跳舞，跳着跳着，小花、小草、苹果、大树……它们都很喜欢。各个看的如痴如醉。 春天真美丽啊！ 【篇二】 冬天，是寒冷的季节。 树木的叶子都已经落光了，北风呼呼地吹着，扫着满地的枯叶。花儿和草儿根在地底下等待着春天的到来。 但那梅花，却在严冬中争芳斗艳;那青松，好似一个个披着绿
色战衣的士兵在保卫着祖国;那竹笋，则显得更加挺拔。真不愧被人们称为“岁寒三友”啊! 太阳光也不那么刺眼了，好像它也怕冷，穿了厚厚的衣服，把光线挡住了。 麦苗都盖上冬爷爷的“棉被”睡了，到了它们苏醒的时候，一个绚丽多彩的春天也来了。 夜晚，湛蓝的天空中挂着一个好似白玉盘的月亮，一颗颗小星星眨着明亮的小眼睛，看着人们香甜的入睡。 冬天，是酬酿春天的季节，我爱冬天。 【篇三】 秋天来了，燕子去了。树叶在一夜间变成了金黄色，路边堆满了一层层薄纱似的衣裳。夏天的日子就这样过去了，告别了夏季，秋季来临。微风细爽! 古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。 秋天，真是个不错的季节。
《多角度描写景物》
课题 多角度描写景物 主备单彩云主核常志 使用者单彩云课型新授使用日期2016、10 【学习目标】 1．引导学生学会多角度观察景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。 第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，风景各不同。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”同样风景，因角度不同而给 人不同感受。 如何写好美景？今天我们就学习写景的方法——多角度描写景物。【板书课题】 多角度描写景物 【学习目标】 1．引导学生学会多角度观察景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。 【自学指导】 一、我思我答 (一)观察篇 怎样描景状物，老师总是告诉我们要细致观察景物，才能写好景物，那么你知道怎么观察吗？ 1．定点观察： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 2．移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 3．动用多种感官： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (二)描写篇 世间万物都是相互联系，彼此影响的；都处于运动、变化发展之中；即便是同一事物，在同一时间，由于观察角度的不同，也会呈现出不同的形态。因此，我们在描写景物时，为了避免其单调，就应该结合各种手法，对景物进行多角度、全方位的描写。 4．正面、侧面，动静，虚实结合 4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 二、我品我析 播放“春、夏、秋冬”的风景资料导入 说出左面红色诗句观察景物的角度。
1．定点观察： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 师小结：观察景物时上看、下看、远看、近看，变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。 比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着再平视，写景秩序井然，文章多了一丝灵动，少了呆板之感。 2．移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 如《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗……陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。 移步换景类的文章，我们通常在描写的时候采用空间顺序。空间顺序有由中心到四周，或由左至右、由上到下、由前至后等形式。3．动用多种感官： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 充分调动我们心灵的扫描器——眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，并赋予景物于情感。(一切景语皆情语)鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。” 鲁迅善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉，使人身临其境。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4．时间变换观察： 一种景物，四时风情。 我们知道同一处的风景，时令不同，哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化，如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是迥然不同、风情各异的。我们可以以时间为顺序，按照时间的变换来观察景物，以时间作为景物变化的线索，观察景物的变化，可以写学生结合课文第210页，理解定点观察，然后再举出学过的课文里用定点观察的例句，如学生说不出，教师可提示课文《从百草园到三味书屋》，最后教师小结。 方法同上。 提示学生从朱自清的《春》里找出并分析。
我最喜欢的景物
我最喜欢的景物 我最喜欢的景物作文（一）： 我最喜欢的景物 我最喜欢的景物就是秋天的田野。秋天是个丰收的季节，我喜欢秋天。因为我喜欢秋天的田野，秋天的田野是金黄色的，远远地看去地上仿佛铺上了一层金黄毛毯，我真想踩上去玩个痛快，更加想和农民伯伯一齐享受这丰收的喜悦。 我来到田野里，望见稻子已经长熟了。它被微风一吹，腰往下倒垂，就仿佛被什么东西压弯了腰，它还像在跳舞和谷子们说悄悄话。 农民伯伯在忙的割着自己丰收的稻子。他们虽然很忙，但也很高兴，因为今年有“老天爷”帮忙，该出太阳就出太阳，该下雨就下雨；党的政策又好；粮价又提高了。所以他们才会露出欣慰的笑容。 我来到果园里，望见一些主人正在用筐子装满红通通的柿子，那红柿子像小孩那害羞的脸一样红。 俗话说：“春播一粒种，秋收万颗粮。”我们也要收获知识，此刻就要珍惜时间，春天播下一粒粒期望的种子，秋天才有可能收获硕果累累的果实。如果你不播下一粒粒期望的种子，就什么也收不到。 秋天沉浸在一片喜悦中，我喜爱秋天的田野。
我最喜欢的景物作文（二）： 我最喜爱的景物 雨是我最喜爱的自然景物。沐浴露，把世界洗刷得干干净净，一尘不染;它又像开心果，冲走我的烦恼和忧伤，让我重新拥有快乐。 “轰隆隆，轰隆隆”，这熟悉的声音使我喜出望外--雨就要来了。它敲着锣，打着鼓，兴高采烈地看望我们来了。看!它来了!从天而降，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。哦，这是它给我的见面礼。它们在和我打招呼:“嗨，好久不见，我真想你们，老天爷仁慈，派我来看你们来啦!”它们落在田里，河里;蹦到树叶上，草尖上;堕在大路上……它们像母亲在为心爱的孩子洗澡，耐心地，温柔地，中间或许严厉了一些，但但是一会儿，又恢复了慈祥的面容。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间过得真快阿。雨走了。留下一个焕然一新的世界。路边的小草越发的青绿，正炫耀自己的优美身姿呢;花儿也换上了令人陶醉的彩衣，洗濯了以前的污迹，对着阳光贪婪地伸着懒腰;青蛙呱呱地唱歌……天更蓝了，云更白了，彩虹出来了，小鸟又飞翔在碧空，唧唧喳喳个不停。整个世界一片圣洁，孕育着生机，孕育着完美，孕育着期望……雨，我的最爱!你扫清了世间的一切污浊，重显了一个如此完美的世界，我们感谢你! 我最喜欢的景物作文（三）： 我最喜欢的景物就是家乡的早晨，景色是那么秀丽。
小学二年级写景作文：美丽的春天作文100字_1
美丽的春天作文100字 本文是小学关于小学二年级写景作文的美丽的春天作文100字，欢迎阅读。 春天，是个鸟语花香、桃红柳绿的季节。大自然中到处有春天的美好景象。 小河边，柳树爆青了，垂着条条绿色的长辫子，在微风中轻轻摇晃，就像小姑娘在快乐地跳舞；岸边的小草嫩绿嫩绿的，一棵棵精神抖擞地探着小脑袋；清清的河水里，小鱼自由自在地游着，姿势很美，尾巴一甩，身体就轻盈地向前游去；河水倒映着蓝天白云、绿树小草的影子，显得更清更绿了。 花圃中，迎春花、桃花齐争艳。迎春花金黄闪亮有光泽，让人看了心里暖暖的；桃花粉红粉红的，一簇簇迎风怒放，花瓣中间有黄色的花蕊，花下衬着细小的叶子，真可爱啊！ 田野里，麦子绿油油的，像一望无际的大海；金黄的油菜花、又白又细的荠菜花开得正欢，把田野点缀得美丽极了。蝴蝶凑热闹似的，在花间飞舞，有时还飞到麦田里，似乎对麦苗也很喜爱。 广场上，人们正在放风筝。一只只风筝在天上飞舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣……形式多样，五颜六色，它们像比赛一样，看谁飞得又高又稳。地面上，娃娃们的脸上充满了笑容，大人们也舒展开额头的皱纹。春风吹在脸上很舒服，不时传来笑声，那笑声顺着风筝线一起飞上蓝天。 啊，美丽的春天，我爱你！ 春天来了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，好奇地看着这个世界。 一颗小小的种子从田地里钻出了“脑袋”。它看见绿油油的田野。它对妈妈说：“妈妈，世界是绿色的吧！”妈妈说：“不是，你再好好看看吧！”小种子又看见了红红的野花，它对妈妈说：“世界是红色的吧！”妈妈说：“还不对。”小种子
抬头看了看蓝蓝的天空说：“那么，世界一定是蓝色的？”妈妈说：“还是不对，再仔细观察观察。” 小种子想：“我真是很笨呀，总是说不对，那么世界到底是什么颜色呢？”这时，一只有着黄色羽毛的小鸟飞了过来，小种子高兴地叫了起来，妈妈，妈妈，世界是黄色的。 妈妈说：“世界应该是万紫千红的”。 小种子高兴地说：“春天真是太美好了。” 这时，一群顽皮的孩子来到了这里，他们看见清澈的小河里黑乎乎的小蝌蚪，几个孩子忙着捉起了蝌蚪，还有几个孩子看见树上的桃花、杏花和梨花都开了，他们忙着去摘那鲜艳的花朵。忽然，其中一个孩子大叫着：“哇！这棵柳树的柳条多么长呀！” 公园里一群孩子正在放风筝。人们有的在踏青、有的在郊游。 远方的大雁也从南方飞回来了。 忽然传来“吱喳吱喳”的声音，小种子回头一看，原来是一只黑白相间的小喜鹊正在报告春的喜讯。 四季中，春季是最美好的。 在一片草地上，幼嫩的小草戴着一顶珍珠似的帽子贪婪地吮吸着大自然的甘露，只见它探着头随风摇摆，显得有些害怕，它生怕有人忽视了它的存在，把它踩倒了。大地上不管是土壤肥沃还土地贫脊，都能见到小草翠绿的身影。 拍罢这两张照片，我沐浴在春风中，心情舒畅极了，脸上的笑容如绽开的春花一样美丽。我深信春天值得我欣赏的远不止这些，因为祖国的春天处处鸟语花香，生机勃勃，春花灿烂，景色宜人。
我最喜欢的景物(作文16篇)精华版
《我最喜欢的景物》 我最喜欢的景物作文（一）： 我最喜欢的景物 我最喜欢的景物就是秋天的田野。秋天是个丰收的季节，我喜欢秋天。因为我喜欢秋天的田野，秋天的田野是金黄色的，远远地看去地上仿佛铺上了一层金黄毛毯，我真想踩上去玩个痛快，更加想和农民伯伯一齐享受这丰收的喜悦。 我来到田野里，望见稻子已经长熟了。它被微风一吹，腰往下倒垂，就仿佛被什么东西压弯了腰，它还像在跳舞和谷子们说悄悄话。 农民伯伯在忙的割着自己丰收的稻子。他们虽然很忙，但也很高兴，因为今年有老天爷帮忙，该出太阳就出太阳，该下雨就下雨；党的政策又好；粮价又提高了。所以他们才会露出欣慰的笑容。 我来到果园里，望见一些主人正在用筐子装满红通通的柿子，那红柿子像小孩那害羞的脸一样红。 俗话说：春播一粒种，秋收万颗粮。我们也要收获知识，此刻就要珍惜时间，春天播下一粒粒期望的种子，秋天才有可能收获硕果累累的果实。如果你不播下一粒粒期望的种子，就什么也收不到。 秋天沉浸在一片喜悦中，我喜爱秋天的田野。 我最喜欢的景物作文（二）： 我最喜爱的景物 雨是我最喜爱的自然景物。沐浴露，把世界洗刷得干干净净，一尘不染;它又像开心果， 冲走我的烦恼和忧伤，让我重新拥有快乐。 轰隆隆，轰隆隆，这熟悉的声音使我喜出望外--雨就要来了。它敲着锣，打着鼓，兴高 采烈地看望我们来了。看!它来了!从天而降，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。哦，这是它给我的 见面礼。它们在和我打招呼:嗨，好久不见，我真想你们，老天爷仁慈，派我来看你们来啦! 它们落在田里，河里;蹦到树叶上，草尖上;堕在大路上它们像母亲在为心爱的孩子洗澡，耐 心地，温柔地，中间或许严厉了一些，但但是一会儿，又恢复了慈祥的面容。 逝者如斯夫，不舍昼夜。时间过得真快阿。雨走了。留下一个焕然一新的世界。路边的小草越发的青绿，正炫耀自己的优美身姿呢;花儿也换上了令人陶醉的彩衣，洗濯了以前的污迹，对着阳光贪婪地伸着懒腰;青蛙呱呱地唱歌天更蓝了，云更白了，彩虹出来了，小鸟又飞翔在 碧空，唧唧喳喳个不停。整个世界一片圣洁，孕育着生机，孕育着完美，孕育着期望雨，我的最爱!你扫清了世间的一切污浊，重显了一个如此完美的世界，我们感谢你! 我最喜欢的景物作文（三）： 我最喜欢的景物就是家乡的早晨，景色是那么秀丽。
小学二年级写景作文100字
小学二年级写景作文100字 我的家乡一年四季景色美丽无比、景*人。 春天，树木抽出新的枝条，长出小小的叶子，树枝上的积雪融化了，雪水进入泥土中，变成大树的养分，滋润着树木成长。 夏天，树木长得郁郁葱葱，各种各样的小花绽开了笑脸，有红的、白的、紫的、蓝的，真是美丽极了。晚上，萤火虫像一颗颗小星星在 林间飞舞。 秋天，苹果树和梨树送出了香甜可口的果实，银杏树和枫树的叶 子像蝴蝶一样在林间飞舞。山野里一片金黄。 冬天，树木穿雪白的衣服，小草盖上银白色的被子，迎春花在雪 地上静静等待春天的来临。 我的家乡一年四季都是那么的美丽、迷人 【篇二】小学二年级写景作文100字 秋天是个秋高气爽的季节，一阵阵风吹到身上凉嗖嗖的。 秋天是个五谷丰登的季节，金灿灿、沉甸甸的谷子丰收了。 秋天是个秋色宜人的季节，桂花开了随着微风散发出淡淡的清香，桂花不但能看、能闻还能吃。 我喜欢美丽的秋天。 【篇三】小学二年级写景作文100字 下了整整一天的雨，现在终于停了。 我感到天仿佛格外的蓝，空气仿佛更加清新。小草的头上，挂着 晶莹剔透的小水珠，小蘑菇长大了，树木也喝饱了水。小路上滑溜溜的，健身器上湿漉漉的。
这时，我看见，天边有一道美丽的彩虹，它的颜色有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。啊！好多漂亮的颜色呀！其实这都 是太阳的颜色。 雨后的天气很好，而且景色也很美，我可真喜欢雨后呀！ 【篇四】小学二年级写景作文100字 秋天到了，树叶变成红的、黄的、澄的，风一吹，无数叶片落到 了草地上，感觉像一块五彩的地毯。天气冷了，燕子和大雁准备飞往 南方过冬，青蛙、熊也准备过冬了。秋天还有很多我喜欢吃的水果， 比如梨、桔子、葡萄、石榴、柿子、苹果，这些水果可好吃了！ 【篇五】小学二年级写景作文100字 风是一种自然现象，即摸不到，也抓不着，它无色无味，只能感 受到它。 我最喜欢秋天的风，秋风一吹，果园里的果子都披上了一层金黄 的衣服，像金子一样闪闪发光。它吹到稻田里就像铺上了一层毛茸茸 的地毯。吹到我们身上，即暖暖的又凉凉的，好舒服呀！ 【篇六】小学二年级写景作文100字 春天的一个雨后，我来到公园玩。我看到桃花笑红了脸，柳树摇 着绿色的长辫子。我还看到一个哥哥带着弟弟玩，弟弟非要趟水玩， 哥哥说：“别趟水了，一会儿你摔倒了。”哥哥刚说完话，弟弟就摔 了一跤。小哥俩忍不住笑了起来，我也笑了。 我们又玩了一会儿，就依依不舍地回家了。 【篇七】小学二年级写景作文100字 秋天，树叶黄了，欢快的小河也平静了，马路上一片片黄色的、 红色的叶子落了一地，像给大地披上了厚厚的棉被。风呼呼地吹，玉
写景作文100字八篇
写景作文100字八篇 【篇一：窗前绿竹】 今日一回家，就看见窗外的竹子，这些清瘦而挺拔、茂盛而翠绿的竹子，引起了我的注意。只见竹子如绿玉一般青翠，竹叶薄如蝉翼，风过，竹叶随风舞动，发出哗哗的响声，似优美动听的乐曲，好听极了。走到它跟前，我仿佛闻到了它所放出的特有的清香。这时，窗外传来了几声鸟叫，我一看，竹林中依稀还有几只鸟，我听着鸟叫，渐渐地入神了…… 我爱窗前的绿竹，它让我的心情瞬时变得如此宁静！ 【篇二：美丽的夏天】 夏天来了，天气变炎热了，在美丽的公园里，池塘里有一片片碧绿的荷叶和粉红粉红的荷花，许多小青蛙在荷叶上跳来跳去，有的在跳舞，有的在唱歌，还有的在玩耍，真热闹啊！在不远处的游乐场里，有的小朋友在玩过山车、有的在玩碰碰车、还有的在玩打枪，他们开心极了。 夏天真美丽啊！ 【篇三：美丽的校园】 我们的校园可美啦！ 春天，校园的花坛里开着各种各样的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉………微风吹过，整个校园都弥漫着淡淡的清香。 夏天，火辣辣的太阳烤着大地，路边的小草渴得低下了头。梧桐 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
树的叶子纹丝不动，知了在树上欢快地歌唱。 秋天，大树上的叶子飘落下来，就像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。 冬天，因为天寒地冻，片片落叶一踩即碎，地上就像铺了一层黄色的地毯。 我爱我们的校园！ 【篇四：美丽的校园】 春天来到了，春风吹着桃花，帮桃花扇风，桃花感觉很凉快，扇着扇着桃花就长大了。有的快要开花了，有的已经开花了还有的还是一个花苞。 春雨哗啦哗啦的下了起来。小草钻出头来，春雨给小草洗澡，洗着洗着，小草变绿了。 春雷轰隆隆把梧桐树震醒了，春雷帮梧桐树梳头发，梳着梳着，梧桐树发出了芽，小芽渐渐长大了。 下课了，同学们跟花、草和树一起玩。校园真美丽啊！ 【篇五：夕阳】 下午时分，一道金光射进了我的房间。对，今天的日记就写夕阳吧。于是，我戴上小墨镜，跑到小阳台，观察起夕阳来。 此时，太阳渐渐偏西，挂在天边，像金色的足球一样。太阳旁边的云都被染成了红色，满天的红霞，令人心驰神往。太阳射出的万道光芒，照在了大地上，好像给大地披上了一件金灿灿的衣服；树上、房子上好像也被抹上了一层金粉。 啊，多么绚丽的夕阳！
五年级作文之五年级关于我最喜爱的景物作文500字
五年级关于我最喜爱的景物作文500字【篇一：我最喜欢的景物(450字)作文】 精选作文:我最喜欢的景物(450字)作文 说到喜欢的景物，大家肯定议论纷纷吧，什么北京的故宫呀，长城呀，天坛呀 说都说不完。而我却独钟情于重庆的山和雾。首先把我征服的是重庆的山。从远处望去， 重庆的山蜿蜒曲折、连绵起伏，就像一条弯弯的水蛇，给人一种唯美、柔和的感觉。待走近 一看，重庆的山却别有一番风味。只见高大雄伟的山挺立在那里， 显出一种威严，就像强壮 有力的卫士守候在那里，给人一种宏伟、壮观的感觉。重庆的山也 非常的多，矗立在重庆的 每一个角落里，所以人们都称重庆为美丽的山城。重庆的山优美、壮观，吸引了不少人 的眼球，但是重庆的雾也毫不示弱。早上只要你打开窗户，尽收眼底的便是重庆的雾。 早上雾多而浓，还散发着露珠的香气，给人一种清新而凉爽的感觉。再攀上高大的山，放眼 望去，就是一望无际的雾海，就像上了天堂一样，十分梦幻！所以 人们给了重庆雾都的美称。 这，就是我最喜欢的景物！六年级:香水百合 篇一：五年级下册《我最喜爱的景物》作文指导课与作文讲评课教 案 范文： 我最喜欢夏夜星空 夏天的夜晚，晴朗的 天空布满星星。我总爱眺望那诱人的星空。瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石， 那广阔的 天空，像一块巨 大的屏幕．小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛
眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西。星星有的喜欢独处,有 的则喜欢聚在一块。看那 七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝 尝用它盛着的银河水，甜 不甜，好不好喝。再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜 夫妻恩爱却不能相聚，相 传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发 现有十三颗星星组成的天 马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是 那么多，那么美，我数也 数不清，看也看不够?? 传说天上原来没有 星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找 到没有饥饿的快乐岛，而 将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明 忽暗呢！我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该 多好啊！在没有月亮的晚 舒舒服服地睡上一觉；渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让 世界永远光明，永远充满 和平与欢乐。 啊！又是一个满天繁 星的夜晚。噢，我愿变成夜空中的一颗闪烁的星星。 篇二：五上作文 11 《我最喜爱的景物》教学设计 《我最喜爱的景物》教学设计 教学时间：11月16 日 教学目标 1、观察生活中的景 物，在享受观察乐趣的同时提高观察力和想象力。 2、抓住景物的特点， 尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写，表达自己对景物的 赞美之情。 3、在交流和评改过
景物描写片段100字_作文
景物描写片段100字 【春】1、春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。 【春】2、春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的春天。 【春】3、当天空飞过新年后的第一只雁，一个美好的季节开始了。冰皮始解，波色乍明，树梢渐渐变得绿茸茸。春雷响过，大地重新被赋予了生命，每一次的重生都更令人为之动容。清晨，会有替代闹钟的鸟鸣，傍晚，有甚于油画的晚霞。仅是开始就如此美艳，日后的无限风光更是别致。撷一朵小花，别在少女的发际，取一枝柳条，削成有趣的柳笛。就是墙边的狗尾巴草，也能编出一只可爱的戒指，讨来孩子们的满心欢喜。一年之计在于春，美丽的春天，给这一年送来个美丽的起点。 【春】4、每逢“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时节，春天的脚步就近了。享受着春天拂面的细腻，享受着清香爽朗的春韵，轻轻地抚摸一缕缕纤细的枝条，我们向春天祝福，祝福她又一次绽放新的生命，祝福她再一次为我们，为大自然增添绚丽
的风景，祝福他的生命从此多姿多彩。我不禁向春天问候：你好。 【春】5、春姑娘踏着轻快的脚步来到了人间，为我们带来了生机勃勃地春天。春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……小燕子也从寒冷的北方飞到了暖暖和和的南方。田野里，辛勤的农民伯伯弯着腰，播撒着未来的种子。 【夏】6、夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。 【夏】7、夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，谈论着美好的年景，颂扬着觉的惠明政策。 【夏】8、当第一抹跳动的翠绿映入眼帘，便是快乐的夏。池塘边，榕树上，知了在声声地叫着夏天。夏天绝不会寂寞，处处的蝉鸣蛙鼓，就能轻易赶走一切空虚。那锦簇的花团，令人眼花缭乱，轻易就被骗了去，以为那是天上下凡来的仙子，所遗在人间的耀眼宝物。门口那棵老槐树，将太阳的光斑摇碎在巨大的绿色树冠中，太阳向大地打招呼的手印就这样印在水泥路上。行人匆匆，谁也不会去注意，这手印有大有小，一个个都在给人们加油打气，希望这一天能够过得比昨天更快乐美好。
我喜欢的一处风景400字作文
我喜欢的一处风景400字作文 篇一：我喜欢的一处风景 “今天真是一个好日子呀！金色的阳光普照着大地，小树在风中跳舞，多美呀！我打开窗户，一股清凉的风迎面扑来。我赶紧拉上堂弟，去美丽的袁山公圆。 刚到袁山公园的北门，首先映入眼帘的是一座人工湖。阳光撒在湖上面，波光闪闪，那么的光彩照人。湖的中央还有一朵朵优美别致的“荷花”，栩栩如生。湖边还有几棵婀娜多姿的柳树，正对着小河梳理她那美丽的头发呢！ 顺着台阶我们来到弯弯曲曲的小径。两旁的桂花树使我感到非常宁静，虫儿在鸣叫，鸟儿在欢叫。我张开手臂, 奔跑着，跳跃着。使劲的吸着桂花树散发出的淡淡清香。 我一边走，一边哼着欢快的小调。突然，我像是来到一个花的世界。啊，多美呀！在阳光的照耀下，显的分外没丽迷人。红的像火、白的似雪、粉的如霞、黄的塞金，散发着香味，引来那翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，到园中采蜜 在不知不觉中，太阳就要下山了。可我依然不愿离去。 我真想，世界上每一个地方，都有花有草，那世界是多么 每丽！
篇二：我喜欢的一处风景 我喜欢的一处风景我向往那雄伟壮观的长城，赞美那甲天下的桂林山水，但我更喜欢那北京美丽的中山公园。 暑假时，我和爸爸、妈妈来到了北京中山公园。 一进门，我看见了一个漂亮的大花坛。花坛的北边是孙中山先生的整体塑像。两边是艺术长廊。我们沿着长廊走进去，看到了一个池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧绿的荷叶。有的荷花才开了两三片花瓣，有的已经全部都开放了。荷花的中间露出嫩黄色的小莲蓬。微风吹过, 它们就好像是穿着粉红色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷叶的中间有一条用花摆成的鲤鱼，这条“鲤鱼”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的边上有几颗郁郁葱葱的柳树，它们弯着腰，好像在照镜子。一阵风吹过，柳姑娘的“头发” 随风摆动，漂亮极了！ 我只是给大家介绍了中山公园的一角，如果你想知道中山公园的更多美丽景色，那就来北京中山公园看看吧！ 我去过很多美丽的地方，但让我熟悉的、最喜欢的是
描写景物特征的作文100字
描写景物特征的作文100字 墙阴老树，老干数十围，数百年物也，瘿癜交抱，枝柯夭矫，状若蛟蟒欲乘风雨飞去，绿阴荫庭。下面是为你了描写景物特征的作文100字，希望能帮助到您。 春天来了，迎来新的学期，我背着书包上学去。 到了学校，我看到校园里的小草探出了脑袋，芒果树抽出新的枝叶，高大挺拔的榕树也长出了嫩叶，在阳光的照射下，金灿灿的，小鸟在枝头歌唱。五颜六色的花儿争奇斗艳，蝴蝶在花儿间飞舞，蜜蜂在花中间采蜜，蚂蚁进进出出地搬着食物。我们有的跳绳，有的跑步，有的在跑跑抓，还有的打蓝球，活动真是丰富多彩，白云仿佛向我们招手，树叶仿佛和我们捉迷藏。 春天的花草树木真美丽啊！我们爱春天的大自然，更爱春天的校园！ 天空一碧如洗，天上飘着几朵白云。白云有时像小猴，有时像蛇，还有时像鱼；层层叠叠的山，一山绿，一山浓，一山淡；松柏就像士兵在守卫，花被风吹着左右摇摆，就像在和我招手；草地就给大地裹了一件绿衣，嫰绿的小草；小河澈见底，几条小鱼在水里快活地游游着。
它们有时停下来，有时在水里转圈圈，游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里部见了，这里的景象犹如一幅美丽的山水画。 春天，校园的'松树、柏树都长一岁了。花池里的花都发芽了，有的正在开花、有的已经开花了，还散发着香味。小草从地下探出了头、柳树又长出了些新辫子、燕子从南方飞来……我们又长一岁了，开始学新课文了。 还有，柳树摇着嫩嫩的辫子，好像在说：“你一定好好学习，天天向上，长大才能有个好工作。”春天的校园真美丽！ 今天早上下了一场大雨，我问妈妈；下雨能去海边吗？妈妈说；当然能去，我们冒雨驾车来到金海滩大酒店。在酒店的大堂吧，我喝了一杯名叫“绿野仙踪"的饮料，一边喝着一边欣赏大海的景色。大海真是美极了，碧波荡漾，海涛拍打着海岸，远处还有三艘远洋货轮。 金海滩真是一个清静的地方，我们荡秋牵，去烧烤……我们享受阳光和海风，还有山林和欢笑。这真是一个梦想之地。
多角度写景
多角度描写景物 一、教学目标： 1、由课文中的景物描写片段，感受不同角度的观察和描写。 2、提升观察能力，掌握描写方法。 3、写作训练 二、教学重点： 提升能力，学会观察和描写 三、课时安排： 两课时 四、教学过程： (一)导入 由图片游戏导入 1、请你在三秒内判断图片中的四块积木相同吗 2、请你观察下图中这是同一个人吗 3、请你比较下图中的气球大小 4、这四朵玫瑰相同的吗 5、请你观察下图的正方体有什么特点 游戏总结：你的发现 【明确】 角度不同，效果有别 由此可见，为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写想象虚景。通过多个角度描写景物，景物特点可以展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切的感受到景物的魅力。 以下从几个方面提示如何多角度地描写景物。 第一，定点观察。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，
然后作细致描写。例如半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”；《观潮》，远望“方其远出海门，仅如银线”，近看“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。这样，观景的点各有变化，景物形态、色彩、情状各不相同，写出了景物的不同特点。 第二，移步换景。就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。例如横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.......陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景观和人文景观，都一一展现。写返程时所见景物，有清晰之景，有虚幻之景，有远景，有近景作者笔下的这些景物各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。 第三，观察和描写景物，要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。甚至可从现实之景延伸到想象之景。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；例如鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。” 善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉，使人身临其境。 第四、正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合。飞流直下三千尺，疑是银河落九天如《记承天诗夜游》中“庭下如积水空明”突出月光明亮，环境静谧，写的是静态美；“水中藻、荇交横”突出月色清丽淡雅，写的是动态美。动静结合，写出了月色的不同的特点。朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃
小学一年级作文：二年级写景作文100字：云的故事
二年级写景作文100字：云的故事 关于云的作文100字篇一_云的故事 我走在田野上，云儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，开心地笑着 我问：“云儿，你上哪儿去？” 云儿喘着粗气，没回答。 一个小男孩在屋里埋怨：“怎么天上的乌云还不走？我和小伙伴们都不能出去玩了。” 云儿和乌云谈了起来，能不能让那黑黑的乌云下次再来这儿。谈了一会儿，乌云同意了，他走了。 孩子们都从屋子里走出来欢呼：“好云呀，真是好云” 关于云的作文100字篇二_云的影子 云的影子，在哪里？ 云的影子，在这里。 在那宽阔的天空，怎能少了云的影子？ 云的影子，在哪里？ 云的影子，在这里。 在无边无际的大海，怎不映出云的影子？ 云的影子，在哪里？
云的影子，在这里。 你抬起头，一定会看到、云的影子！ 云的影子，也许，你没注意过， 但我要告诉你， 云的影子，在哪里？ 云的影子，在这里。 它、就在你无处不在的心里。 关于云的作文100字篇三_美丽的云 中午上学的时候，天蓝的耀眼，云千姿百态，变化万千。它们有的像朵朵莲花;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着;有的像雄狮;有的像一群群牛羊在吃草，它们把天空点缀的非常美丽。看着白云，我想;我要是一朵白云，啊，该有多好呀！这样，我就可以飞上天空，把祖国的大好河山尽收眼里。 关于云的作文100字篇四_春天的云 春天春暖花开，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，那变幻无常的白云，更给它增添了许多神秘的色彩。 春天的云千姿百态，那些笼照在楼房的云雾就像是一顶绒帽，在楼房四周的云雾就像是楼房的珠宝，还有的时候天空中的云还像小猫可爱极了。 春天的白云，真是美极了。 关于云的作文100字篇五_淘气的云